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2024 北京石景山初三一模历史
学校名称______________________ 姓名______________ 准考证号_______________
1．本试卷共10页，共两部分，共24题，满分70分。考试时间70
分钟。
考 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
生
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
须
知 4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔
作答。
5．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分
本部分共20题，每题1.5分，共30分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的
一项。
1. 距今5300—4300年的良渚古城位于浙江省杭州市，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有当时世界
上规模最大的水利工程，中部有一个人工堆筑，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城内外权贵们的墓
地里，随葬着数量不等制作精美的玉器。该遗址（ ）
A. 为研究人类的起源提供了新证据 B. 能够有力佐证尧舜禹禅让的传说
C. 显现出早期国家和文明社会特征 D. 证明中国是最早种植水稻的国家
的
2. 大盂鼎是西周早期青铜礼器中 重器。鼎内有铭文291字，其中记录了康王命盂帮助他掌管军事和统治
人民，并且赏赐给盂礼服、酒、车马、仪仗和奴隶等，叮嘱盂要恭敬办政，莫违王命。这件文物可以用来
研究（ ）
A. 华夏族的形成过程 B. 分封制下周王与臣属的权利义务关系
的
C. 郡县制 产生原因 D. 周王室的衰微与诸侯争霸的历史进程
的
3. 秦始皇与汉武帝经常被人们同时提起，他们二者 相同之处包括（ ）
①均为开国君主 ②都实行了中央集权制度
③均统一了文字 ④都对匈奴发起军事进攻
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
4. 从“汉兴……民失作业，而大饥馑”到“汉兴七十余年之间……民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库
余货财。”主要是得益于（ ）
A. 休养生息政策的实行 B. 周边游牧民族的威胁被彻底清除
C. 科举制度的正式确立 D. 西南地区的土地得到充分的开发
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5. 下图所示局面的形成主要得益于（ ）
A. 丝绸之路开通 B. 海外贸易发展
C. 文成公主入藏 D. 指南针的应用
6. 某同学制作了以下图示，他意在说明中国古代（ ）
A. 纺织工艺的革新 B. 汉字字体的演变
C. 绘图技术的进步 D. 书写材料的改进
7. 南北朝时期很多汉族士大夫经常吃胡饼、烤肉，坐在胡床上读书，闲暇时听羌笛、琵琶等乐器演奏，观
看胡舞。这些现象的出现反映了当时（ ）
A. 国家实现统一 B. 科学技术发达
C. 民族交往交融 D. 政治制度完备
8. 北朝农学家贾思勰在《齐民要术》中指出：“舍本逐末，贤哲所非，日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，
阙（缺）而不录。”这段话反映了作者的思想是（ ）
A. 鼓励民众经商 B. 重视农业生产
C. 倡导中央集权 D. 主张唯才是举
9. 史料是认识历史的主要途径。以下史料共同反映的主题是（ ）
百花行
（唐）刘禹
锡
长安百花
唐三彩盘
时，
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风景宜轻
薄。
无人不沽 唐戴帷帽女子骑马雕 唐蕃会盟
酒， 塑 碑
何处不闻
乐。
A. 贞观之治 B. 开放的社会风气
C. 盛唐气象 D. 和睦的民族关系
10. 以下这组图片反映了中国古代（ ）
A. 经济重心的南移 B. 王朝疆域的拓展
C. 海陆交通的发达 D. 民族政权的并立
11. 史书记载，北宋建国初，沿用唐朝旧例，每年录取进士仅几十人。至宋太宗时，人数已逐渐增加，超
过百人。出现这一现象的主要原因是（ ）
A. 科学技术的不断创新 B. 藩镇割据势力的膨胀
C. 重文轻武政策的推行 D. 宋金对峙局面的形成
12. 有学者认为，清朝统治者处理民族关系比较成功。以下史实能支持该观点的是（ ）
①册封达赖班禅 ②开放广州一处为通商口岸
③设置伊犁将军 ④平定西北大、小和卓叛乱
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
13. 近代以来，中国在外国资本主义势力的入侵及其与中国封建主义势力相结合的条件下，逐步形成一种
从属于资本主义世界体系的畸形的社会形态。在这种社会形态下，中国（ ）
①丧失全部国家主权 ②自给自足的自然经济逐步解体
③思想文化受到冲击 ④民族资本主义产生并艰难成长
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14. 以下示意图中的空缺处应填写（ ）
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A. 中国近代化的早期探索 B. 新民主主义革命的开始
C. 从国共合作到国共对立 D. 教育文化事业的大发展
15. 美洲大陆的发现和环球航行的成功，开阔了欧洲人的眼界。与之直接相关的历史人物分别是（ ）
A. 鉴真 马可·波罗 B. 迪亚士 达·伽马
C. 郑和 哥伦布 D. 哥伦布 麦哲伦
16. 有学者认为，英美法三国的资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的，三者有着
最大公约数。材料中的“最大公约数”是指（ ）
A. 推翻殖民统治，赢得民族独立 B. 争取“权利”，伸张“人权”
C. 推翻封建统治，实行三权分立 D. 实施工业革命，提高生产力
17. 某文献中指出“有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史”“资本主义社会必将被没有阶级剥削和
压迫的共产主义社会所取代。”该文献是（ ）
A. 《大宪章》 B. 《哈姆雷特》 C. 《拿破仑法典》 D. 《共产党宣言》
的
18. 20世纪30年代，美国进行了重大改革，把联邦政府 角色转变为经济发展的重要参与者。其实质是（
）
A. 改变社会性质 B. 国家干预经济
.
C 消灭剥削制度 D. 实行自由放任
19. 苏德战争爆发后，英美当局认识到德国法西斯入侵苏联是称霸世界的前奏，因此立即宣布支持苏联，
把“粉碎希特勒”作为首要任务，呼吁齐心协力打击法西斯。上述材料有助于了解（ ）
A. 世界反法西斯同盟建立的背景 B. 第二次世界大战的转折
C. 北约华约两大军事集团的对峙 D. 欧洲走向联合的过程
20. 下面是某位同学制作的知识结构图，空缺处对应正确的是（ ）
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A. ①世界贸易组织 B. ①欧洲联盟
C. ②殖民主义泛滥 D. ②美苏冷战
第二部分
本部分共4题，共40分。
21. 生产力与社会发展。
材料一
A铁制农具与牛耕 B翻车 C
（1）依据材料一和所学，补全C处内容。从AC中任选其一，仿照示例进行介绍。
示例：B三国时期，马钧制成翻车。翻车可以实现连续提水，由此提高了灌溉效率，促进了农业的发
展。
材料二 第一次现代化浪潮由第一次工业革命推动，时间从18世纪后期到19世纪中叶，由英国开启，
随后向西欧其他国家和地区扩散。第一次工业革命的标志是
A的改进和应用。第二次现代化浪潮始于19世纪60年代，以电力的发现和广泛应用为主要标志的第
二次工业革命是其启动器。发电机、内燃机的发明与应用，使经济增长速度大大超过第一次工业革命。
——摘编自王怀超《中国式现代化道路与世界现代化进程》
（2）依据材料二和所学，补全A处内容。概括两次工业革命的共同影响。
材料三 新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先
进生产力。2024年政府工作报告中提出“加快发展新质生产力”。
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（3）依据材料三，谈谈你对国家加快发展新质生产力的认识。
22. 为庆祝中华人民共和国成立75周年，某班同学分组开展探究活动。
【小组一：共和国的诞生】同学们在《解放漫画选》中看到了以下三幅漫画
步步高升 东亚的巨人站起来了
“举起和平火炬”，照遍全世
界
（1）依据材料一和所学，指出中国人民政治协商会议第一届全体会议和中华人民共和国成立的关系。说
明中华人民共和国成立的意义。
【小组二：共和国的成长】同学们整理了建国以来《人民日报》部分年份元旦社论的标题
1950
《完成胜利，巩固胜利》
年
1953
《迎接一九五三年的伟大任务》
年
1956
《为全面地提早完成和超额完成五年计划而奋斗》
年
1958
《迈开英雄的步伐踏进一九五八年》
年
1979 《把主要精力集中到生产建设上来》
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年
1987
《坚持四项基本原则是搞好改革开放的根本保证》
年
1992
《在改革开放中稳步发展》
年
2004
《奋进在全面建设小康社会的征程上》
年
2019
《创造无愧于伟大新时代的新辉煌》
年
2024 《满怀信心以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟
年 业》
（2）结合所学，分别指出与1956年、1979年元旦社论标题直接相关的史实。《人民日报》元旦社论记录
着新中国的成长历程，概括这一历程的特点。
【小组三：共和国的楷模】同学们以“学习楷模 传承精神”为主题制作了以下卡片
A 精神 铁人精神 “两弹一星”精神
代表人物：黄继光 代表人物： B
代表人物：邓稼先
主要事迹：1952年10月 主要事迹：率领钻井队在
主要事迹：隐姓埋名28
19日，在上甘岭战役的 极其艰苦的环境下开发大
年，与众多科学家在十分
一次战斗中，他用胸膛堵 庆油田。面对险情时，用
困难的条件下成功研制出
住了敌人的机枪射口，英 身体搅拌泥浆，制服了井
中国第一颗原子弹
勇牺牲 喷
小岗精神 载人航天精神 脱贫攻坚精神
代表人物：杨利伟 代表人物：张桂梅
代表人物：安徽凤阳县小
岗村18户农民 主要事迹：2003年10 主要事迹：2008年，张桂
月，航天员杨利伟乘坐神 梅创办了全国第一所免费
主要事迹：1978年，他
舟五号飞船升入太空，并 女子高中——云南丽江华
们立下生死状，按下红手
成功返回地面。中国成为 坪女子高级中学。十几年
印，实行 C，自负盈亏，
第三个掌握载人航天技术 间，帮助上千名女孩圆梦
拉开中国农村改革大幕
的国家 大学校园
（3）依据材料三和所学，补全ABC处内容。有人说，每一个精神都是共和国成长历程中的“时代坐标”。
从上述精神中任选一个，谈谈你的认识。
23. 玩具和游戏反映社会变迁。
材料一 中国古代传统玩具（部分）
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陶响球 风筝 磨喝乐
最早起源于A时期， 两宋时期非常流行的玩具。
出现于新石器时
由墨家创始人墨子用 造型多样，儿童们乐于模仿
期。上有小孔和花
木头制作，用于测量 做出各种动作，在当时众多
纹，内部中空，装
距离、传递消息等军 的娱乐兼营商业的场所B和
有石块或沙粒，摇
事目的。后来逐渐演 沿街店铺中多有售卖。七夕
动时沙沙作响。被
变为用竹子和纸张制 节时很多人用来供奉牛郎、
认为是最早的声响
作，成为广受喜爱的 织女，表达“乞巧”和多子
玩具之一
玩具 多福的愿望
（1）依据材料一和所学，补全AB处内容。任选一个玩具，说出其反映的社会状况。
材料二
中世纪，在基督教的神学统治下，人们将
游戏视作肉体与精神的放纵，是罪恶的存在，
使儿童沉湎其中、道德败坏，应当被禁止与约
束。儿童拥有少量玩具，他们参与的游戏活动
基本上都是对成年人生活的模仿与复制。在
“复兴”古希腊、古罗马文化的过程中，儿童
也得到关注、欣赏、赞美，童年成为独一无
二、不再往复的珍贵时期。游戏活动的价值得
到正式且普遍的承认，并被视作儿童教育的重
《儿童游戏》 要内容与方法。
荷兰画家彼得·勃鲁盖尔1560年创 ——摘编自黄希雯《游戏活动：中世纪
作，生动描绘了80余种儿童游戏，
至文艺复兴时期的儿童发现》
包括骑木桶、推铁环、打陀螺、踩高
跷、抬轿子、摔跤等。
（2）依据材料二，指出西欧儿童玩具和游戏的变化。结合所学,分析变化的原因。
材料三
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1934年，上海康元制罐厂开设康元玩
具部，研究和改进当时流行的德国和日本生
产的铁皮玩具，其利用发条机械原理制作的
铁皮玩具跳蛙、跳鸡等大受欢迎。到1936
年，开发生产的玩具品种增加到四五十种。
为了加深市场对“康元出品”的认识，在多
种报纸杂志上大做广告，还以纸扇、学生包
书纸、镜子等作为广告宣传载体。1937
年，在淞沪会战中毁于战火，后艰难复工。
——摘编自高艳《上海纪实：百年康元，从
长阳路走向世界》
康元玩具注册商标
（寓意：保住饭碗，打造民族品牌）
（3）依据材料三，谈谈你对康元玩具厂在20世纪30年代发展情况的认识。
材料四 近年来，随着移动设备的普及、互联网速度的提升以及游戏平台的多样化，未成年人在电子
游戏方面的参与度呈现出上涨趋势，引发了家长、社会对潜在风险的担忧。
——摘编自张龙等《未成年人网络娱乐行为变迁与趋势分析》
（4）联系实际，就未成年人合理参与电子游戏提出具体建议。
24. 从中外历史的进程来看，19世纪60年代具有重要的地位。
材料一
中国欲自强则莫如学习外国利器。欲学
习外国利器则莫如觅制器之器，师其法而不
必尽用其人。
——李鸿章
江南机器制造总局
（1）指出材料一反映的历史事件。结合所学，说出该事件的历史背景。
材料二
时 间 史 事
1861年 俄国沙皇亚历山大二世颁布了A的法令
1864年 “第一国际”成立，B是创始人之一
1861—1865 美国内战。期间总统林肯颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶
年 宣言》,为北方获胜奠定了重要基础
1867年 瑞典化学家诺贝尔经过多年的研究，发明了现代炸药
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日本明治政府开始实行一系列改革，主要措施有： C，加强中
1868年 央集权；大力发展近代经济；建立新式军队；提倡“文明开
化”
1863—1869
列夫·托尔斯泰完成了长篇小说《战争与和平》的创作
年
（2）将以下内容填入材料二中的恰当位置。（写序号)
①废藩置县 ②废除农奴制 ③马克思
（3）综合材料一、二，补全题目“19世纪60年代是一个____的时代”，并选择至少两则相关史事加以论
述。
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