文档内容
北京市石景山区 2023 年初三统一练习语文试卷
考生须知：
1.本试卷共10页，共五道大题，26道小题。满分100分。考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，选择题请用 2B铅笔作答，其他试题请用黑色字迹签
字笔作答。在试卷上作答无效。
4.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用（共12分）
2023年，长城国家文化公园（北京段）建设任务将基本完成，其中明长城居庸关段为国家级重要点段。学
校计划组织同学们前往居庸关景区，以“居庸叠翠探长城”为主题开展研学活动。请你参与研学手册的编
校。
1. 请你用正楷字书写“居庸叠翠探长城”七个字作为手册封面标题。
第一部分 行程简介
居庸关是京北长城延线上的著名古关城，见证了我国多民族交溶的历史。这里群山环绕，植被繁茂，
早在金代便以“居庸叠翠”名列“燕京八景”之一。作为阻挡敌军袭扰和探察敌情的军事要塞，居庸关长
城东跨翠屏山，西跨金柜山，如鲲鹏展翅，全长4142米，有“天下第一雄关”的美誉。“居庸天险列峰连，
万里金汤固九边。”清代乾隆帝的这两句诗，描述了居庸关的地势显要、雄伟壮观。1987年，联合国教科
文组织将其列入世界人类文化遗产。
为了零距离感受长城文化，我们将走出校园，游览居庸关景区，在别开生面的研学活动中，深入了解
居庸关长城厚重的历史积淀，开阔文化视野，增强文化自信。
2. 检查文段，你发现其中有书写错误。下列选项中说法不正确的一项是（ ）
A. 因为表达的是“居庸关坐落于京北长城之上”的意思，所以“延线”中有错字。
B. 因为表达的是“居庸关见证民族融合的历史”的意思，所以“交溶”中有错字。
C. 因为表达的是“居庸关像传说中的神鸟展翅”的意思，所以“鲲鹏”中有错字。
D. 因为表达的是“居庸关地势险峻而处于要冲”的意思，所以“显要”中有错字。
3. 你对第二段的画线词语“别开生面”的意思不太清楚，于是查阅《现代汉语词典》，发现“面”的主要
义项有：①头的前部，脸；②见面；③部位或方面。根据词典释义及文段内容，下列对“别开生面”的理
解正确的一项是（ ）
A. 走近长城，揭开历史的神秘面纱
B. 登临长城，与历史古迹亲切会面
C. 探访长城，体验全新的学习方式
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学科网（北京）股份有限公司第二部分 行程安排
研学 研学地
研学任务
阶段 点
居庸关长城 搜集居庸关长城浩如烟海的史料，了解居庸关风云变幻
博物馆 的历史。
实地 居庸关 拍摄照片，遥想当年的金戈铁马，感受沧海桑田的变
参观 长城 迁。
叠翠书 观摩书画作品，欣赏历代诗文，选取自己最喜欢的作
院 品，写一段赏析文字。
探究 以小组为单位，拓展长城文化，展示研学成果，围绕研
学校
分享 学主题展开合作探究。
4. 你校对表格文字后发现，下列成语在句子中使用不恰当的一项是（ ）
A. 浩如烟海 B. 风云变幻 C. 金戈铁马 D. 沧海桑田
5. 你发现表格中的画线句存在问题，请对这个句子作出修改。
第三部分 研学心得
6. 结合本次研学主题和任务，仿照前后句式，在下面导语的横线处补写恰当内容。
导语
走进博物馆，我们搜集相关资料，了解长城历史；登临长城，______；步入叠翠书院，我们欣赏书画佳作，
领略长城神韵。望长城内外，山川锦绣；叹时空流转，人事更迭。请拿起手中的笔，尽情诉说本次居庸之
行的感言吧！
【答案】1. 居庸叠翠探长城 2. C 3. C 4. A
5. 示例：以小组为单位，围绕研学主题展开合作探究，展示研学成果，弘扬长城文化。
6. 示例：我们饱览居庸胜景，感受沧桑巨变。
【解析】
【1题详解】
本题考查汉字书写。将“居庸叠翠探长城”用正楷字规范、正确地书写在，不写错字。本题注意“庸”
“叠”“探”等字容易写错。
【2题详解】
本题考查常见易错字。
A．延线——沿线；
B．交溶——交融；
D．显要——险要；
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学科网（北京）股份有限公司故选C。
【3题详解】
本题考查词语含义。别开生面意为：比喻另外开创新的局面、风格或形式。“面”在这里的意思应为方式，
方面。句中指的应是研学活动有着全新的学习方式，与以往不同，据此分析：
A．该句指研学活动探索历史的面貌，与句意不符；
B．该句写研学活动中和历史古迹的见面，指参观古迹，与句中指研学活动中独特的学习方式不符；
故选C。
【4题详解】
本题考查成语的理解及运用。
A．浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。句中的“史料”既包括历史书籍，也包括博物馆中的文物等，
使用对象有误；
B．风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。句中形容历史的变化，符合语
境；
C．金戈铁马：戈闪耀着金光，马配备了铁甲。比喻战争，也形容战士持枪驰马的雄姿。句中形容历史上
的战争场面，符合语境；
D．沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海；比喻世事变化巨大。句中形容居庸关长城历史至今的变化，
符合语境；
故选A。
【5题详解】
本题考查病句的修改。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表
意不明等类型。
语病为不合逻辑与搭配不当，应当先进行合作探究，再行展示，最后弘扬长城文化。据此可修改为：以小
组为单位，围绕研学主题展开合作探究，展示研学成果，弘扬长城文化。
【6题详解】
本题考查补充句子。开放性试题，联系前后文内容，应仿照“我们搜集相关资料，了解长城历史”与“我
们欣赏书画佳作，领略长城神韵”的格式，围绕“登临长城”的感受，及活动安排中的“拍摄照片，遥想
当年的金戈铁马，感受沧海桑田的变迁”组织答案，结合历史变迁谈感受，语言流畅，表达合理即可。
示例：我们俯瞰居庸美景，体悟历史变迁。
二、古诗文阅读（共18分）
（一）（共5分）
7. 默写。
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学科网（北京）股份有限公司（1）求之不得，_____。悠哉悠哉，____。（《诗经•周南•关雎》）
（2）得道者多助，______。（《孟子•公孙丑下》）
（3）设计“志存高远，胸怀抱负”主题演讲的宣传条幅，需要摘引两句与主题相关的古诗文，你建议选
用“_____，_____”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）
【答案】 ①. 寤寐思服 ②. 辗转反侧 ③. 失道者寡助 ④. 示例一：①会当凌绝顶 ②一览
众山小 ⑤. 示例二：①先天下之忧而忧 ②后天下之乐而乐
【解析】
【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合
题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“寤寐、辗转、寡”等字词容
易写错。“志存高远，胸怀抱负”的古诗文如“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”等。
（二）（共5分）
阅读《野望》，完成下面小题。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
8. 依据你对这首诗的理解，在下面横线处填写恰当的内容。
诗歌首联交代了时间“_____”和地点“东皋”，此时此地的诗人满腹心事，无可诉说。尾联呼应首联，
以“相顾无相识”的处境，表达_____的心境。
9. 元末明初文学家宋濂认为“诗缘情而托物”，即诗歌借助景物来寄托情感。请你从《野望》的颔联和颈
联中任选一联，简要分析诗人是如何缘情托物的。
【答案】8. ①. 薄暮 ②. 孤独失意
9. 示例：诗人举目四望，满眼秋色，山间草木在夕阳的余晖中显得越发萧瑟，别有一种凄清落寞之感。
【解析】
【8题详解】
本题考查诗歌内容的理解。
为
第一空，“东皋薄暮望”意 ：傍晚时分站在东皋纵目远望。这句话点明了地点为“东皋”，时间为
“薄暮”；
第二空，首联后半句“徙倚欲何依”意为：我徘徊不定不知该归依何方。尾联的意思为：大家相对无言彼
此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！此句中“采薇”运用典故，指伯夷、叔齐那样的隐居生活，写
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学科网（北京）股份有限公司出诗人自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。表达了诗人孤独
失意的心境。
【9题详解】
本题考查诗歌的赏析。解答此题，应重点分析借景抒情的手法，联系诗歌的颔联或颈联具体分析即可。
颔联意为：层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。作者用此句给我们勾勒一幅秋天晚
景图，描写诗人站在东皋山上举目四望，满眼尽是落日余晖下的秋日景象，更加萧瑟凄凉，给人以荒凉落
寞之感，抒发了诗人的惆怅、孤寂的心情。
颈联意为：牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。描绘出一幅乡野之人放牧归来的动
态图景，牧童驱赶着牛群，猎人满载猎物。安逸而又让人陶醉，但这些热闹与诗人无关，更表现了诗人内
心的孤独与寂寞。
示例：颈联描写了牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园的温馨图景，充满生机与活力，
但这些热闹与美好与诗人无关，让人更感受到诗人内心的孤独与寂寞。
（三）（共8分）
阅读两篇选文，完成下面小题。
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所
用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力
恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（节选自《礼记•礼运》）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁
然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣
着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自《桃花源记》）
10. 下列词语中加点的字，与“讲信修睦”中“信”的意思相同的一项是（ ）
A. 信步漫游 B. 通风报信 C. 难以置信 D. 诚实守信
11. 对文中画线句的理解，下列选项中正确的一项是（ ）
A. 不用做安全谋划，因为无恶不作的小偷土匪已经消失，邻里之间可以畅行无阻。
B. 不再有人搞阴谋，而且不会有人盗窃财物和作乱害人，人们彼此之间相互信任。
C. 人们闭门不出，生活困难，恶人得不到应有的惩罚，社会陷入混乱动荡的局面。
D. 人们思想单纯，安于现状，没有胆量出来作奸犯科，社会处于和平安宁的状态。
12. 根据上面两篇选文及下面两则材料，在后面语段中的横线处填写恰当内容。
材料一
天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖①贱，诈不欺愚。凡天下祸篡②怨恨，可使
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学科网（北京）股份有限公司毋起者，以相爱生也。
（选自《墨子》）
材料二
五亩之宅，树③之以桑，五十者可以衣④帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时⑤，七十者可以食肉矣；百亩
之田，勿夺其时，八口之家，可以无饥矣；谨庠序之教⑥，申之以孝悌⑦之义，颁白⑧者不负戴于道路矣。
老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
（选自《孟子》）
注：①敖：同“傲”，傲慢、轻视。②篡：掠夺。③树：种植。④衣：穿上。⑤无失其时：不要耽误牲畜
繁殖的时机。⑥谨庠序之教：认真兴办学校教育。⑦悌：敬爱兄长。⑧颁白：颁，同“斑”。颁白，指头
发花白。
对理想社会的想象和追求古已有之。《礼记》构想了以“天下为公”为前提的“大同”社会，墨子则希望
依靠“_____”的理念来建立“兼爱”社会；孟子主张在温饱的基础上“谨庠序之教”，对人们“_____”，
勾勒了“王道”社会的图景，陶渊明则虚构了一个富足安宁的“世外桃源”，成为后世人们向往的美好家
园。
【答案】10. D 11. B
12. ①. 天下之人皆相爱 ②. 申之以孝悌之义
【解析】
【10题详解】
本题考查文言词语。“讲信修睦”中“信”的意思是诚信。
A.随意；
B.信息；
C.相信；
D.诚信；
故选D。
【
11题详解】
本题考查理解句意。
划线句译为：奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。
故选B。
【12题详解】
本题考查理解文章内容。
结合材料一“天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚”可知，墨子则希
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学科网（北京）股份有限公司望依靠“天下之人皆相爱”的理念来建立“兼爱”社会，这样，强大者就不会控制弱小者，人多者就不会
强迫人少者，富足者就不会欺侮贫困者，尊贵者就不会傲视卑贱者，狡诈者就不会欺骗愚笨者；这样，天
下就会回产生祸患、掠夺、埋怨、愤恨。
结合材料二“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒”可
知，孟子主张在温饱的基础上“谨庠序之教”，对人们“申之以孝悌之义”，这样，头发斑白的人也就不
会在路上负重行走了。老年人有丝棉衣服穿有肉吃，一般老百姓吃得饱，穿得暖，以此而“王”，勾勒了
一幅“王道”社会的图景。
【点睛】参考译文：
在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，人人讲求诚信，培养和
睦。因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养，不仅仅抚育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壮年
人能为社会效力，使孩子健康成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残
疾人都有人供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恶把它扔在地上的现象，却不一定要自己
私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反
和害人的事情不发生，家家户户都不用关大门了，这就叫做理想社会。
桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，
从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前
的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间
小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世
人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
材料一：天下的人都相爱，强大者就不会控制弱小者，人多者就不会强迫人少者，富足者就不会欺侮贫困
者，尊贵者就不会傲视卑贱者，狡诈者就不会欺骗愚笨者。举凡天下的祸患、掠夺、埋怨、愤恨可以不使
它产生的原因，是因为相爱而生产的。
材料二：在五亩大的宅园中种上桑树，五十岁以上的老人都能够穿上丝棉衣服了。鸡狗猪等家禽家畜好好
养起来，七十岁以上的老人都能够有肉吃了。百亩的耕地，不要去防碍他们的生产，八口人的家庭都能够
吃得饱饱的了。认真地兴办学校，用孝顺父母尊敬兄长的道理反复教导学生，头发斑白的人也就不会在路
上负重行走了。老年人有丝棉衣服穿有肉吃，一般老百姓吃得饱，穿得暖，这样还不能使天下归服，是从
来没有过的。
三、名著阅读（5分）
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学科网（北京）股份有限公司13. 学校策划文学名著线上展览。请从你阅读过的名著中选择一部，为其写一段提要，帮助浏览者快速了
解该书的基本内容和要点。（100字左右）
【答案】示例：《西游记》主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八
戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如
来佛祖，最终五圣成真的故事。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。围绕“该书的基本内容和要点”作答。
示例：《朝花夕拾》原名《旧事重提》，反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志
趣的形成经过。揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时抒发了作者对往日亲友、师长的
怀念之情。
四、现代文阅读（共25分）
（一）（共7分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
在科幻电影中，我们经常看到人工智能的身影，比如《流浪地球2》中的MOSS。什么是人工智能呢？
人工智能是计算机科学的一个分支，它致力于研制能以人类智能的方式作出反应的人造机器。人工智能看
似离我们的生活很遥远，实际上它就在我们身边。从让购物更加方便快捷的无人超市到让出行愈发容易的
自动驾驶汽车，从认真执行指令的智能语音助手到帮你分担家务的智能家居机器人，从办公写字楼内的
“刷脸”打卡到减少排队的智能政务系统等等，它早就以多种形式“飞入寻常百姓家”。以手机中的天气
预报软件为例，此类软件依托人工智能系统，通过手机的定位功能，锁定用户所处的位置，然后再利用网
络算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析并预测。这就像给你配上一位专属的天气预报员，让你收到的
天气预报能精准到分钟和所在街道。
曾有专家预测，到2023年底，由人工智能操控的自动软件，将会参与到全球5%以上的经济交易活动
中去。值得一提的是，尽管我国的人工智能产业尚处于起步阶段，但得益于过去20多年来我国互联网企业
在新技术应用方面取得的长足进步，拥有巨大用户量的爆款产品层出不穷，而这为我国人工智能的发展奠
定了良好的产业基础。
材料二
2019年，全国“两会”报告中指出，要加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、
体育等多领域推进“互联网+”，发展智能产业，拓展智能生活，建设智慧社会。于是，一系列政府相关
扶植政策陆续出台，从而有力推动 。目前，人工智能日益融入我国社会经济发展的各个领域，成
为推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要驱动力量。
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学科网（北京）股份有限公司2023年，人工智能聊天机器人备受关注。这类机器人能够从网站学习知识，并根据用户在聊天过程中
提出的问题和要求，自动生成解决方案。于是，人们又开始谈论，人工智能将如何深刻改变我们的社会生
活。根据最新报告，到2030年，由于人工智能的贡献，全球GDP将提高14%，总量相当于15.7万亿美元。
图1 2014⁓2022年中国人工智能市场规模
材料三
2022世界人工智能大会在上海召开，不少有趣的“黑科技”纷纷亮相，比如会唱戏的京剧机器人、消
防救援机器狗、给口红做质检的智能“小黑盒”，展现了人工智能在生活中的广泛应用。
从全球视角来看，我国人工智能发展已具备良好基础，在科研产出、产业发展和政策环境方面具有独
特优势。同时令人欣喜的是，我国从2019年开始，便以更加开放的姿态推进人工智能国际合作。我国有关
人工智能国际合作的论文数量持续增长，在国际人工智能开源社区的贡献度位居前列，人工智能已经成为
“一带一路”国际合作的重要主题。
14. 根据材料二中图1的信息，在材料二的横线处补写一句话。
15. 根据以上三则材料，下列关于“人工智能”的说法，符合文意的一项是（ ）
A. 随着科技的发展，人工智能有可能按照人类智能的方式作出反应。
B. 由于人工智能迅猛发展和广泛应用，全球GDP总量提高了14%。
C. 推进人工智能国际合作，为我国人工智能的发展奠定了良好基础。
16. 从上述三则材料可以看出，人工智能在我国快速发展有三个主要原因：_____，_____，_____。
【答案】14. 我国人工智能市场规模逐年扩大 15. A
16. ①. 良好的产业基础 ②. 政策的有力扶植 ③. 国际合作的开放姿态
【解析】
【14题详解】
本题考查根据图表补充文章句子。
阅读图片可知，其主要内容2014至2022年中国人工智能市场规模逐年扩大，联系材料二中“于是，一系
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学科网（北京）股份有限公司列政府相关扶植政策陆续出台，从而有力推动”可知，在政府相关政策的扶植下，人工智能才有了如此迅
猛的发展，故横线可补充：我国人工智能市场规模逐年扩大。意对即可。
【15题详解】
本题考查材料信息的筛选及辨析。
B．根据材料二第二段“根据最新报告，到2030年，由于人工智能的贡献，全球GDP将提高14%，总量
相当于15.7万亿美元”可知，材料反映的是人工智能的贡献，全球GDP总量有可能提高14%，并不是已
经提高了，选项中“全球GDP总量提高了14%”理解有误；
C．根据材料三第二段“从全球视角来看，我国人工智能发展已具备良好基础，在科研产出、产业发展和
政策环境方面具有独特优势”可知，我国人工智能发展的良好基础，是依靠科研产出、产业发展和政策环
境方面共同促成的，并非是通过推进人工智能国际合作。选项理解有误；
故选A。
【16题详解】
本题考查材料内容的理解与概括。
根据材料一第二段“值得一提的是，尽管我国的人工智能产业尚处于起步阶段，但得益于过去20多年来我
国互联网企业在新技术应用方面取得的长足进步，拥有巨大用户量的爆款产品层出不穷，而这为我国人工
智能的发展奠定了良好的产业基础”，可概括得出：我国人工智能有良好的产业基础；
根据材料二第一段“于是，一系列政府相关扶植政策陆续出台，从而有力推动我国人工智能市场规模逐年
扩大”，可概括得出：政策的有力扶植；
根据材料三第二段“我国从2019年开始，便以更加开放的姿态推进人工智能国际合作”，可概括得出：国
际合作的开放姿态。
（二）（共11分）
阅读《京剧大师梅兰芳》，完成下面小题。
京剧大师梅兰芳
①舞台上，“她”的眼波万般含蓄，“她”的身段万般撩人，“她”的唱腔又清又醇，“她”的手一
抹一挑，尽显妖娆。“她”却是一个风骨卓然的男子汉——一代京剧大师梅兰芳。
②在最初拜师学艺的时候，师父说梅兰芳没有天资，生着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，认为他根本不
是学戏的材料，所以不肯收留。虽然被拒之门外，但梅兰芳并没有为此灰心丧气，师父的话反而促使他更
加勤奋。于是，梅兰芳每天仰望天空，双眼紧盯着飞翔的鸽子，穷追不舍。通过日复一日的刻苦练习，梅
兰芳那双眼睛渐渐变得如一汪清澈的秋水，脉脉含情。
③1930年，梅兰芳开始出国巡演，在西方戏剧界掀起了一股“梅旋风”。行前，为了让西方人了解中
国传统文化，了解京剧中的生旦净丑、唱念做打、美服道化，梅兰芳专门做了手绘图谱。这本图谱包含了
京剧的服饰、脸谱、切末①、乐器、戏楼、舞蹈造型等内容，以中英文对照的方式作注解说明，共有1987
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学科网（北京）股份有限公司幅绘画。因为外国人不懂中国的工尺②谱，梅兰芳还请民乐专家刘天华将其翻成五线谱，并对中国的传统
记谱方式做了介绍。
④1935年，梅兰芳应邀率剧团赴莫斯科、圣彼得堡等外国城市演出访问，盛况空前。此次异国巡演，
是中外文化交流史上的标志性事件，确立了梅氏京剧艺术的国际地位。当时领导世界戏剧潮流的两位西方
戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基、布莱希特在与梅兰芳交流之后，认为梅氏的京剧表演艺术自成体系，代表了
中国传统戏剧的美学理想。尤其是京剧借助舞台表演来模仿现实的虚拟性，更令其大开眼界。有人说，梅
兰芳的艺术无疑超越了东西方之间所存在的障碍。的确，这一系列的出访，不仅创造了东西方文化交流史
上的佳话，而且将国粹京剧推向了国际舞台。
⑤赞美之辞，多为梅兰芳的那一双手而发。外国不少戏剧评论家对梅兰芳的各种手势津津乐道，惊呼
“醉人的美”。西方人之所以惊艳，一是因为京剧表演以细腻的手势传达角色的心情，每个动作都有特定
的寓意；二是因为梅兰芳确实有一双灵动的手，其臂之一屈一伸，手之一动一指，活灵活现，惟妙惟肖。
为了让手“活”起来，梅兰芳买来兰花，观察兰花的形态，反复琢磨，设计出49种“兰花指”。他还从龙
门石窟和太原晋祠仕女塑像中汲取灵感，创造出风华绝代的梅派手势，这些手势极富古典意蕴与艺术想象，
如雨润、醉红、含香、映水、掬云、陨霜……每种名称所代表的含义不同，适用于不同的剧情与场合。而
上述手势的创新，仅仅是梅派艺术追求中的一项。
⑥舞台上的梅兰芳，从头到脚到指尖儿，一身都是戏。内行人说，那是一个“角儿”的人生态度。只
要不演出，梅兰芳就会邀文伴画友到自己书房，谈诗论道，品书赏画。他向罗瘿公学词赋，向齐白石、徐
悲鸿学画画。诗词、音乐、绘画、书法、雕刻，都被他拿来在业余修习。不为谋生，不为获利，但无用之
用，恰是一种润泽，将一门国粹艺术滋养到臻于至境，给人高妙的精神享受。
⑦梅兰芳曾这样评价自己：“我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。”天才也罢，苦学
也罢，或许真的不算什么。天赋，其实就是灵魂里那一份不辍的坚持。京剧大师，就是这样炼成的。
⑧梅兰芳，这个名字，似有植物香气，而放到京剧艺术里，又分明是浩渺的湖，深邃广大。
（取材于米丽宏的文章）
注：①切末：戏曲舞台上所用的简单布景和大小道具。②工尺（chě）：我国民族音乐音阶上各个音的总称，
也是乐谱上各个记音符号的总称。
17. 文章依次讲述了梅兰芳_____、出国巡演、_____等事件，体现出梅兰芳的艺术追求和人生态度，表达
了作者的崇高敬意。
18. 第②段中写梅兰芳的双眼“如一汪清澈的秋水”。结合上下文，简要分析其表达效果。
19. 结合⑤⑥两段的内容，说说你对第⑥段中“无用之用”的理解。
20. 文章结尾，作者称梅兰芳是京剧艺术里“浩渺的湖”。依据全文内容列举三点原因。
【答案】17. ①. 苦练双眼 ②. 手势创新
18. 示例：“一汪清澈的秋水”与上文灰暗呆滞的“死鱼眼睛”形成强烈反差，不仅写出眼波流转间的含
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学科网（北京）股份有限公司情脉脉，也突显了他刻苦练习的巨大成效。
19. 示例：梅兰芳的业余修习不为谋生和获利，正是这看似无用的事情，让他从各类艺术中汲取创造灵感，
将京剧艺术滋养到臻于至境。
20. 示例：①创立梅派艺术 ②提升京剧艺术的高度 ③将国粹推向国际舞台
【解析】
【17题详解】
本题考查梳理和概括文章内容。
结合第②段“梅兰芳每天仰望天空，双眼紧盯着飞翔的鸽子，穷追不舍。通过日复一日的刻苦练习，梅兰
芳那双眼睛渐渐变得如一汪清澈的秋水，脉脉含情”可得：苦练双眼；
结合第⑤段“他还从龙门石窟和太原晋祠仕女塑像中汲取灵感，创造出风华绝代的梅派手势，这些手势极
富古典意蕴与艺术想象，如雨润、醉红、含香、映水、掬云、陨霜……每种名称所代表的含义不同，适用
于不同的剧情与场合”可得：手势创新。
【
18题详解】
本题考查赏析句子。
“一汪清澈的秋水”比喻梅兰芳那双眼睛，“脉脉含情”写出其特点，结合上文“在最初拜师学艺的时候，
师父说梅兰芳没有天资，生着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，认为他根本不是学戏的材料，所以不肯收留”
可知，“一汪清澈的秋水”与“死鱼眼睛”形成强烈反差，结合“虽然被拒之门外，但梅兰芳并没有为此
灰心丧气，师父的话反而促使他更加勤奋。于是，梅兰芳每天仰望天空，双眼紧盯着飞翔的鸽子，穷追不
舍。通过日复一日的刻苦练习，梅兰芳那双眼睛渐渐变得如一汪清澈的秋水，脉脉含情”可知，不仅写出
眼波流转间的含情脉脉，也突显了他刻苦练习的巨大成效。
【19题详解】
本题考查理解文章内容。
⑤⑥两段，结合“只要不演出，梅兰芳就会邀文伴画友到自己书房，谈诗论道，品书赏画。他向罗瘿公学
词赋，向齐白石、徐悲鸿学画画。诗词、音乐、绘画、书法、雕刻，都被他拿来在业余修习。不为谋生，
不为获利”可知，梅兰芳的业余修习不为谋生和获利，结合第⑤段“他还从龙门石窟和太原晋祠仕女塑像
中汲取灵感，创造出风华绝代的梅派手势，这些手势极富古典意蕴与艺术想象，如雨润、醉红、含香、映
水、掬云、陨霜……每种名称所代表的含义不同，适用于不同的剧情与场合”、第⑥段“恰是一种润泽，
将一门国粹艺术滋养到臻于至境，给人高妙的精神享受”可知，梅兰芳的业余修习看似无用，却让他从各
类艺术中汲取创造灵感，将京剧艺术滋养到臻于至境。
【20题详解】
本题考查理解文章内容。
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学科网（北京）股份有限公司结合第④段“此次异国巡演，是中外文化交流史上的标志性事件，确立了梅氏京剧艺术的国际地位。当时
领导世界戏剧潮流的两位西方戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基、布莱希特在与梅兰芳交流之后，认为梅氏的京
剧表演艺术自成体系，代表了中国传统戏剧的美学理想”、第⑤段“上述手势的创新，仅仅是梅派艺术追
求中的一项”可得：创立梅派艺术；结合第⑥段“只要不演出，梅兰芳就会邀文伴画友到自己书房，谈诗
论道，品书赏画。他向罗瘿公学词赋，向齐白石、徐悲鸿学画画。诗词、音乐、绘画、书法、雕刻，都被
他拿来在业余修习。不为谋生，不为获利，但无用之用，恰是一种润泽，将一门国粹艺术滋养到臻于至境，
给人高妙的精神享受”可得：提升京剧艺术的高度 ；结合第④段“梅兰芳的艺术无疑超越了东西方之间
所存在的障碍。的确，这一系列的出访，不仅创造了东西方文化交流史上的佳话，而且将国粹京剧推向了
国际舞台”可得：将国粹推向国际舞台。
（三）（共7分）
阅读下面文字，完成下面小题。
①“为者常成，行者常至”，出自春秋时期齐相晏子与大夫梁丘据的一段对话。一次，梁丘据对晏子
说：“我恐怕到死也赶不上先生您了！”晏子说：“我听说，努力去做的人通常可以成功，不倦前行的人
常常可以到达目的地。我和别人比并没有什么不同，无非是做个不停、走个不停罢了。”做个不停，走个
不停，其实就是一种实干精神。古人云：“善谋者行远，实干者乃成。”每一项事业，不论大小，都是靠
脚踏实地、一点一滴干出来的。缺少实干精神，再好的蓝图，也只是镜花水月。因此， 。
②实干是实现个人理想的基本方式。一个人要有进步，必须做个实干的人，这就像海洋是鲸鱼赖以生
存的环境，泥土是花草得以生根的基础，叶子是树木进行光合作用的依靠一样。那么，如何培养实干精神
呢？
③培养实干精神，需要志存高远。周恩来从小就立志为“中华之崛起而读书”，也正是怀着这种崇高
信念，他最终和中国人民一道完成了建国伟业，换来了我们今天的美好生活。
④培养实干精神，也要淡泊名利。在为理想奋斗的路途中，会面临许多诱惑，从而使人忘记初心，丧
失实干精神，最终陷入迷失自我的泥潭。 由此可见，只有不为名利所惑，才能坚守“富贵不能
淫”的实干精神。
⑤培养实干精神，必须脚踏实地。人固然要仰望星空，但更要脚踏实地。只有踏踏实实地走，才能抵
达理想的彼岸。法拉第经历数百次试验后，才发现电磁感应原理，推动人类进入电气时代。如此伟大的成
就，正是勤奋工作结出的硕果。
⑥培养实干精神，还要愈挫愈勇。德国哲学家尼采说：“凡杀不死我的，会使我更加强大。”生活中
的每一次挫折，都是一个成长的契机。只要无惧挑战，用实际行动积极面对，而不是逃避，那么这些坎坷，
终会使人的精神变得坚韧，脊梁变得挺拔。
⑦实干不仅是实现个人理想的基本方式，也是实现民族复兴的必由之路。众所周知，中国仅用70多年
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学科网（北京）股份有限公司的时间基本走完了西方发达国家260余年所走过的工业化道路，就是几代中国人辛辛苦苦、扎扎实实干出
来的。正如习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上所说：“40年来取得的成就不是天上掉下来的，
更不是别人恩赐施舍的，而是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的！”中国人的实干精神，创
造了人类历史上罕见的发展奇迹，成为中国现代化发展的价值引领。作为新时代青年，更应以奋斗为通行
证，将实干进行到底！
21. 根据全文内容，在第①段横线处填写恰当的内容。
22. 说出第②段画线处使用的一种论证方法，并分析其论证效果。
23. 在第④段横线处补充一个论据，下列选项中恰当的一项是
A. 袁隆平一生专注于“超级水稻”研发事业。他几十年如一日，废寝忘食，攻关不止，让“禾下乘凉”
不再是梦。
B. 袁隆平一生专注于“超级水稻”研发事业。曾有多家机构高薪聘请他出国工作，都被他谢绝了。他躬
耕于田野，取得举世瞩目的巨大成就。
C. 袁隆平一生专注于“超级水稻”研发事业。他说：“搞科研就像跳高，跳过了一个高度，又有新的高
度在等着你。”面对成功，他仍壮心不已，奋斗不息。
【答案】21. 只有发扬实干精神，才能梦想成真。
22. 示例：使用了比喻论证，以自然界的生存发展规律作比，强调了实干精神对于实现个人理想的重要意
义。 23. B
【解析】
【21题详解】
本题考查文意理解并补充句子。解答此题，首先应理清文章内容，再抓住关键信息进行补写。阅读文章可
知，文章第①段借梁丘据与晏子的故事引出“实干精神”这一话题，接着在第②段以问句形式引出关于
“如何培养实干精神”的论述，然后在③至⑥段具体论述，最后在第⑦段论述实干精神对个人对国家的重
要意义，号召青年发扬实干精神。
根据第①段“我听说，努力去做的人通常可以成功，不倦前行的人常常可以到达目的地”“每一项事业，
不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的”，联系第②段“实干是实现个人理想的基本方式”可知，
横线上补充内容应表达出实干精神对于个人理想的重要性，据此补充，意对即可。
示例：实干精神是打开梦想之门的钥匙。
【22题详解】
本题考查论证方法及作用。解答此题，要熟悉常见的论证方法：比喻论证、道理论证、举例论证、对比论
证、类比论证、引用论证。
该句中“这就像海洋是鲸鱼赖以生存的环境，泥土是花草得以生根的基础，叶子是树木进行光合作用的依
靠一样”采用了比喻论证的方法，将实干精神对于个人进步的意义比作鲸鱼赖以生存的海洋、花草得以生
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学科网（北京）股份有限公司根的泥土和树木进行光合作用的叶子等自然现象，深入浅出，生动形象地论证了实干精神对于个人实现人
生理想的重要意义，便于读者理解。据此总结作答即可。
【23题详解】
本题考查论据的补充。根据第④段“培养实干精神，也要淡泊名利”可知，本段重在论证培养实干精神需
要淡泊名利，故应选用与淡泊名利相关的论据。
A．选项中“他几十年如一日，废寝忘食，攻关不止”强调的是勤奋、努力的重要性，与本段论点不符；
B．选项中“曾有多家机构高薪聘请他出国工作，都被他谢绝了。他躬耕于田野”体现了淡泊名利，扎根
基础的实干精神，符合本段分论点，可作为论据；
C．选项中“面对成功，他仍壮心不已，奋斗不息”强调的是志存高远对于实干精神的重要性，与本段论
点不符；
故选B。
五、作文（40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。
24. 按要求作文
古人云：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”战场上，将士们需要鼓足勇气，才能所向
披靡。生活中亦是如此，每个人只有鼓足勇气，才能一往无前，迎来属于自己的高光时刻。
以“一鼓作气”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或
师生姓名。
【答案】例文：
一鼓作气
“不会的题目要先问懂再回家。”班主任重点强调的这句话一直在耳边徘徊，但我仍旧不敢迈出那一
步。“这次一定要把这道题拿回去问老师，一点一点地把它弄懂。”我暗自在心里下定了决心。
但是当我要从抽屉里拿出草稿纸时，看见周围的同学们都已经在做家庭作业，想起自己每天作业都写
到很晚，内心就有点犹豫。如果我先把这道题弄懂，今天就又要做作业到很晚了。于是，我拿出家作奋笔
疾书。而当我写到最后一题时，却发现竟然是同一类型的题目，真是是祸躲不过啊。
“订正永远比做新题重要。”班主任的话又突然在脑海中浮现给我敲了警钟。我放下了黑笔，拿出了
放在一旁还未订正的试卷。抬头看了看站在讲台上的老师，她也正在认真地做题目。恍惚间又想起了上次
问题时被老师批评的一无是处，我又犹豫了，老师那凶神恶煞的表情让我记忆犹新，还是不要去问自己慢
慢想吧！用红笔在草稿一点一点地把自己地思路写了下来，一遍又一遍，为什么算出来的结果每次都和正
确答案不一样呢！在我苦恼的时候，班长走到了讲台上去提问了。
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学科网（北京）股份有限公司班主任一直提醒我们“学习不如别人就应该更努力，勤能补拙。”成绩优异的班长都有不懂的题目，
何况是我？最后我鼓起勇气拿着试卷草稿纸和红笔迈出了那一步。我把自己写在草稿纸上的思路给老师看，
老师十分专注的看着我写的过程，用红笔圈出了上面的错误之处。她仔仔细细地分析了我的错误，那缓和
的语气似乎从未听见过。
终于，我弄懂了这种类型题。更重要的是，从那以后，我不再犹豫，每次遇到错题，必定鼓起斗志将
它弄懂，自己不会就去问同学，问老师，知道弄懂才肯罢休。我的成绩也终于在不断进步。
生活不仅仅只是由问问题这样简单地事构成，还有许多事等着我们去解决，每一件事都要下定决心，
一鼓作气地迈出那一步，并坚持不懈地走下去，我们才能成功。。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：题目“一鼓作气”是一则来源于历史故事的成语，比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工
作做完。联系提示语中“生活中亦是如此，每个人只有鼓足勇气，才能一往无前，迎来属于自己的高光时
刻”可知，生活中我们也可能遇到各种各样的困难，面对人生路上的挫折与阻碍，我们更需要鼓足勇气，
以勇往直前的势头一往直前，才能够获得人生的成功。面对艰难的前路，我们鼓起的“气”应该是勇气、
坚持、无畏等等有益于我们成功的精神，这也是文章需要表现的主题思想。根据题干“可写实，可想象”
可知，既可以选择生活中自己“一鼓作气”的事例习作记叙文，也可围绕“一鼓作气”这种精神习作议论
文。
选材构思：若习作记叙文，应从生活中选取与“一鼓作气”有关的事例，如可以写自己在与家人前往泰山
旅游时，弟弟中途休息，最终放弃，而自己在最初就抱着登顶的决心，一鼓作气，坚持到底，最终顺利登
顶，表现目标及坚持的重要性；还可以写自己在社会敬老志愿服务中，因羞涩而不敢与老爷爷交谈，最后
在朋友的鼓励下，鼓起勇气，主动交流并聊天服务，表现鼓足勇气，一往无前才能做成事情的主题。若习
作议论文，可以一鼓作气让我们收获成功为中心论点，分别从一鼓作气能打破僵局、一鼓作气能锻炼能力、
一鼓作气能冲破束缚的分论点展开论述，列举古今中外能够一鼓作气，并最终收获成功的历史人物或文学
形象作为论据进行论证，增强说服力。
25. 按要求作文
作家马克•吐温的《汤姆•索亚历险记》，讲述了以汤姆•索亚为首的一群孩子奇妙而惊险的多彩生活。
在你的成长过程中，是否也有过扣人心弦的冒险旅程？是否也曾想象过以自己为主角的冒险故事？
以“我的历险记”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或
师生姓名。
【答案】例文：
我的历险记
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学科网（北京）股份有限公司我是一个红彤彤 的苹果，住在一个高大的苹果树上。有一天，我突然从树妈妈的怀抱里掉了下去，
重重地摔在马路旁边。我深受重伤，就我一个人在马路上，我觉得十分孤单、害怕。手脚开始颤抖起来，
于是我决定离开那，我慢慢地用尽全力地滚啊滚，滚啊滚，滚到了一位小男孩的跟前，我望着小男孩，流
出了眼泪，希望小男孩能够捡起我。可是，没想到，只见那小男孩诡异地一笑，调皮地把我踢了一脚。
“啊！我的脸！呜呜……”我惨叫着。我被一脚踢到了以为清洁工阿姨的旁边，看她走了过来，我似
乎看到了希望，我忐忑不安地说：“阿姨，求求你，不要把我扔到垃圾桶啊！”可清洁工阿姨仔细地看了
看我之后，说道：“这个苹果那么烂，肯定坏了，把它扔了吧。”我终究还是没逃过被丢进垃圾桶的命运。
我的心瞬间掉入冰窖中，凉了一大半。此刻的我，四周围着许多垃圾，害的我的身体痒痒的，脏脏的，
还有好多蚊子围了过来，在我身边“嗡嗡嗡”地叫着，好像在嘲笑我一般。
我实在是受不了，用力一跳，跳到了马路中间，刚想休息一会儿。可是，一辆大卡车气势汹汹地开了
过来，车上的司机并没有看见我，我闭了眼睛，心里想：“千万不要压我啊！”车来了，它从我身边开走，
汽车巨大的声响在我耳中徘徊，我睁开了眼睛，庆幸地说：“我没事！太好了！我没事！”这时一个乞丐
看到了我，他轻轻地拾起我，把我宝贝般的带回家。
回到家后，他将我的身体洗得干干净净，便大口大口地吃着我，直到只剩下一粒籽，便把籽种在了土
里。此后乞丐细心地照顾着我，我在土里生根发芽。几年后，我结出了果子，乞丐开心极了，他用我结出
得的果子种出了更多的苹果树，再也没去乞讨。
世界上总会有善良的人，我们要经常怀着一颗希望的心，同时我们也要懂得知恩图报，回报那些善良
的人。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：题目“我 的历险记”中“我”点名习作对象应是“我”，而这个“我”可以是真实的自己
所经历的事，也可以是自己通过想象赋予“我”的新的身份。抓住题目关键词“历险记”，本题应习作记
叙文。联系提示语“是否也有过扣人心弦的冒险旅程？是否也曾想象过以自己为主角的冒险故事？”可知，
既可以自己亲身经历过的与冒险有关的事情写实，也可以自己通过想象虚构的冒险故事叙写童话。文章要
表现出“我”在“历险”中收获了什么，写出“历险”带来的成长与变化，从而表现积极向上的主题思想。
选材构思：可以选取生活中亲身经历的与“历险”有关的事件，刻画好细节，写出真情实感，如写自己第
一次独自外出坐地铁的经历，将查询线路、买票、进站、上车、出站等环节描写成自己所经历的“险”，
从中表现学会自立，勇敢面对的主题；还可以写自己春节出游时因人多不小心走失，正当自己迷茫不知所
措时，陌生人、警察提供帮助，最终亲人利用广播找到自己，表现人与人之间的关爱的主题。还可以通过
想象虚构童话，表现童真善良。如写自己做梦变成了一块儿橡皮，先后遇到不爱惜和悉心爱护两位不同的
小主人，从而表现爱惜学习用品的主题；还可以写“我”是一只小鸟，在北归的途中被熊孩子拿弹弓打伤，
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学科网（北京）股份有限公司在野猫的追逐下被人救下并好生照料，最终放生，表现人与自然和谐共生的主题。
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