文档内容
石景山区 2024 年初三统一练习
语文试卷
考生须知
1.本试卷共12页，共五道大题，27道小题，满分100分。考试时间150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用（共13分）
班级开展以“故事的力量”为主题的综合性学习活动。各组进行专题研究，在展示交流会上分享成果，并
结集成册，同时制作数字班刊相关栏目。你负责编辑，请完成下列任务。
1. 在专题研究报告集的封面上用正楷字书写“故事的力量”作为标题__________。
2. 第一组同学向大家介绍莫言演讲词“讲故事的人”。下面对其文稿中的字音和字形解说不正确的一项是
（ ）
自己的故事总是有限的，讲完自己的，就必须讲他人的。当然，我对他们都进行了文学化处理，使他
们成为文学形象。写作时，有时我使用他们的真实姓名，借此获得一种亲近感。有人找我父亲发泄不满，
我父亲替我道歉，同时开导他们不要当真：“《红高粱》中他第一句就说‘我父亲这个土匪种’，我都不
在意，你们还在意什么？”
写社会现实类小说时，面对的最大问题，是不使它变成一个社会事件的纪实报告。小说家自然有自己
的立场和观点，但在写作时，必须站在人的立场上，把所有人都当作人来写。只有这样，文学才能发端于
事件但超越事件。
A. “处”在此处是“处置”的意思，应读作“chǔ”。
B. “当”在此处是“应当”的意思，应读作“dāng”。
C. “纪”在此处是“记录”的意思，应写作“纪”。
D. “作”在此处是“当成”的意思，应写作“作”。
3. 第二组同学向大家介绍“如何讲好故事”。下面文稿中成语使用不恰当的一项是（ ）
如果你想成为讲故事高手，最佳途径之一是向经典名著学习。《水浒传》继承了宋元以来“说话”的艺术，
情节跌宕起伏，人物个性鲜明，结构安排错落有致，犹如抽丝剥茧，集英雄好汉于梁山。其中林冲的故事，
从狱庙烧香到水泊落草，从逆来顺受、委曲求全到忍无可忍、奋起反抗，其间迂回曲折，穿插衔接，有伏
笔，有照应，浑然天成。
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学科网（北京）股份有限公司A. 跌宕起伏 B. 抽丝剥茧 C. 委曲求全 D. 浑然天成
4. 第三组同学的专题研究成果是“故事的语言”，其文稿中引用了一段叶圣陶先生的话。你想准确把握其
中“经济”的意思，查阅了《现代汉语词典》。根据词典释义及文段内容，“经济”在这里的意思是
_______。
用语言讲述一件事情，往往噜噜苏苏，不
厌其详。传述一场对话，更是照样述说，
甲说什么，乙说什么，甲又说什么，乙又
说什么。做文章不能这样。文章为求写作
和阅读双方的省事，最要讲究经济。一篇
文章，把紧要的话都漏掉，没有显露出什
么中心来，这算不得经济。
5. 第四组同学向大家介绍其专题研究成果，你帮助他们在开头设计一个问题引发同学们的思考。请在下面
横线上填写恰当的内容。
我们发现了一个值得研究的现象：很多文学作品都有背后的故事，如《石壕吏》的背后是杜甫赴任途
中写下“三吏三别”的故事，①_______，《龙须沟》的背后是老舍到北京城南和老百姓拉家常的故事，
《钢铁是怎样炼成的》的背后是奥斯特洛夫斯基从童工成长为坚强的共产主义战士的故事……经过研究，
我们得出的结论是②______。
6. 第五组同学向大家介绍其专题研究成果。你发现画线句存在问题，请作出修改。
好的故事可以展现一个民族的精气神。我们从来不缺乏好故事的素材。说起责任，抗美援朝老战士哪
怕只剩一支枪，一个人，也要战斗到底，用行动诠释着老一辈的使命担当；谈及奋斗，我国空间站首位载
荷专家桂海潮一步一个脚印从大山奔向广袤宇宙，身体力行地证明了当代人的接力传承；提到热爱，贵州
“村超”和“村BA”的队员面对强大的对手决不放弃，用拼搏书写人民对美好生活的歌颂。这些榜样
。
7. 你帮助第五组同学完善文稿。请在上面文段最后一句的横线处，用“不仅是……更是……的句式将其补
充完整，点明榜样的力量。
【答案】1. 故事的力量 2. B 3. B
4. 示例：用言简意赅的语言突出文章中心。
5. ①. 示例：①《谁是最可爱的人》的背后是魏巍深入战地采访被战士们深深打动的故事 ②. 文
学创作应反映生活真实
6. 改为：用拼搏展现人民对美好生活的追求。
7. 示例：不仅是社会进步的推动者、守护者，更是指引人们永远崇尚“真善美”的一面面旗帜。
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学科网（北京）股份有限公司【解析】
【1题详解】
本题考查汉字书写。要求用正楷字工整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌理好所给
汉字的间架结构和各部分比例。
【
2题详解】
本题考查字音、字形。
B.“当真”中的“当”是“当作”的意思，应读作dàng；
故选B。
【3题详解】
本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。
A.跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。本句用来形容小说的
情节，使用正确；
B.抽丝剥茧：比喻研究事物发生发展过程，从中理出头绪。本句用来形容小说的结构安排，对象误用，使
用错误；
C.委曲求全：勉强迁就，以求保全；为了顾全大局而暂时忍让。本句用来形容林冲起初的性格，使用正确；
D.浑然天成：自然形成的整体，无雕琢的痕迹。形容才德、诗文等完美自然。本句用来形容小说的情节圆
满，使用正确；
故选B。
【4题详解】
本题考查词语含义。
结合“文章为求写作和阅读双方的省事，最要讲究经济。一篇文章，把紧要的话都漏掉，没有显露出什么
中心来，这算不得经济”可知，“经济”应指耗费较少而获益较大，可概括为“用言简意赅的语言突出文
章中心”。
【5题详解】
本题考查补写句子。解答此题，要结合语境进行分析。
①结合“《石壕吏》的背后是杜甫赴任途中写下‘三吏三别’的故事”“《龙须沟》的背后是老舍到北京
城南和老百姓拉家常的故事”可知，补写内容应是列举课文背后的故事，句式为“《……》的背后是……
（人物+创作背景）的故事”的形式。符合语境即可。
如：《聊斋志异》的背后是蒲松龄广泛搜集素材而与当地百姓亲密无间的故事。
②结合“很多文学作品都有背后的故事”及列举的事例可知，文学创作和生活关系密切，故可补写：文学
创作应反映生活真实。
【6题详解】
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学科网（北京）股份有限公司本题考查病句的辨析与修改。
画线句搭配不当，应将“书写”改为“展现”；成分残缺，应在句末加上“的追求”。
【7题详解】
本题考查补写句子。解答时，能使用递进关系的复句，点明榜样的力量即可。
如：不仅是社会的进步践行者，更是引领人们向着“真善美”前进的标杆。
二、古诗文阅读（共17分）
其他几位同学借助课内外文章开展专题研究，并根据文章内容设计了学习任务，和同学们进
行互动，引发大家的持续思考。第六组同学涉及任务如下：
（一）默写。（共4分）
8. 古诗文里的人物对话有不同的表现方式，有的是直接引语，有的是间接引语。请将下面两空补充完整。
（1）“家中有阿？”“遥看是君家，________。”（汉乐府《十五从军行》）
（2）问今是何世，乃不知有汉，_________。（陶渊明《桃花源记》）
（3）讲故事一般要交代故事发生的时间、地点，写诗也会经常提及。请写出意在交代时间或地点的两句
诗：“①________，②_________”。（本试卷中出现的诗句除外）
【答案】 ①. 松柏冢累累 ②. 无论魏晋 ③. 示例：朝辞白帝彩云间 ④. 千里江陵一日还
【解析】
【详解】本题考查情景默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗
句；三是答题内容要准确，做到不多字漏字，不写错别字。
本题中要注意“冢、累、魏”等字的书写。
（3）示例：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（交代地点姑苏城、寒山寺）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（交代时间清明）
（二）（共5分）
阅读《卖炭翁》，完成下面小题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中
歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将
惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
9. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
本诗先叙述卖炭翁生活的①_______，接着讲述他专选冰雪天去长安城卖炭，希望能卖个好价钱，结果却
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学科网（北京）股份有限公司遭到②__________，一车炭最终仅换得少许纱绫。
10. 好故事离不开个性鲜明的人物形象，而刻画人物形象又离不开生动传神的细节描写。请从诗中选择两
句精彩的细节描写，分析其对刻画卖炭翁形象所起的作用。
【答案】9. ①. 艰难困苦 ②. 宫使掠夺
10. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，通过对卖炭翁外貌的描写，生动地展现出他长期从事烧炭工
作而饱经烟熏火燎的模样，突出了他劳作的艰辛和生活的困苦；“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，
描写卖炭翁在寒冷天气中衣着单薄却又期盼天寒炭贵的矛盾心理，体现出他生活的艰难和为了生计的无奈。
【解析】
【分析】
【9题详解】
本题考查对文章内容的理解与分析。
《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的组诗《新乐府五十首》中的第三十二首诗。此诗以个别事例来表现普
遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，
对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动
人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在
事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。
本诗首先通过“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，描写他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头
发灰白，十个手指也被炭烧得很黑，体现了卖炭翁生活的艰辛；接着写“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天
寒”，讲述他专选冰雪天去长安城卖炭，希望能卖个好价钱；再写“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”，
那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下，“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不
得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”，写一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百
般不舍，但又无可奈何，可知，卖炭翁遭到了宫使的掠夺，一车炭最终仅换得少许纱绫。
【
10题详解】
本题考查对人物形象的分析。
“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”这句细致地描绘了卖炭翁的外貌，满脸灰尘，呈现出烟火熏烤后的
颜色，两鬓已经花白，十指更是乌黑，生动地刻画出卖炭翁长期从事艰苦劳作，饱经沧桑、穷困潦倒的形
象。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”意思是可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出好
价钱，还希望天更寒冷。这一细节描写，深刻地表现出卖炭翁在寒冷天气中衣着单薄却又期盼天寒炭贵的
矛盾心理，体现出他生活的艰难和为了生计的无奈。本文以卖炭翁的遭遇反映了当时社会底层人民生活的
困苦和艰难，揭示了社会的不公和黑暗，如宫使的巧取豪夺与卖炭翁的悲惨形成鲜明对比，凸显了社会矛
盾。
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学科网（北京）股份有限公司（三）（共8分）
阅读《曹刿论战》，完成下面小题。
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，
未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，
民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大
之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰
之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，
难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
11. 第六组同学完成“每日一字”的文言词语积累作业，其中有错误的一项是（ ）
A. B.
C. D.
12. 在讨论鲁庄公这一人物时，同学们分别对曹刿认为“肉食者鄙”的原因做了解释，其中不正确的一项
是（ ）
A. 同学甲：鲁庄公想通过分给人衣食来获得民心，却没意识到这只是小恩小惠。
B. 同学乙：鲁庄公想通过如实汇报祭品来获得神的佑护，却不知道这是小诚信。
C. 同学丙：鲁庄公对于所有的案件，都要按实情来处理，却不知这是不可能的。
D. 同学丁：鲁庄公在战场上不察敌情，急于进军，追击敌人，表明他鲁莽冒进。
13. 根据《曹刿论战》及下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公
曰：“未可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈 而后击之，宋师败绩。国人皆咎 公。公
① ②
曰：“君子不重伤 ，不禽 二毛 。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”
③ ④ ⑤
（取材于《左传·僖公二十二年》）
【注】①陈：同“阵”，摆好阵列。②咎：归罪，指责。③重（chóng）伤：伤害已伤者。④禽：同
“擒”。⑤二毛：指老人。
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学科网（北京）股份有限公司《左传》是中国史传文学“春秋笔法”的典范。春秋笔法，即在实录史实中暗含褒贬，比如曹刿和宋公，
同样是面对强敌，同样以简洁的语言指挥战斗，却表现出二人截然不同的性格，暗含作者不同的态度：曹
刿认真研判敌情，寻找战机，作者褒扬其①___________，宋公则坚持“②___________”的做法，以致贻
误战机，作者贬抑其迂腐固执。
【答案】11. D 12. C
13. ①. 卓越军事指挥才能 ②. 不鼓不成列
【解析】
【11题详解】
本题考查文言词语。
D.明知故问，明明知道，还故意问人。故：故意。非亲非故，不是亲属，也不是老朋友。故：老朋友。
故选D。
【12题详解】
本题考查理解文章内容。
C.结合“小大之狱，虽不能察，必以情”可知，“却不知这是不可能的”于文无据。
故选C。
【
13题详解】
本题考查理解文章内容。
结合“夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”“夫战，勇气也。一鼓作气，再而
衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”可知，曹刿认真研判敌情，寻找战机，取得了战争的胜利，表现了他卓
越的军事指挥才能。结合“君子不重伤，不禽二毛。寡人虽亡国之余，不鼓不成列”可知，在战场上，宋
公过于迂腐，坚持“不鼓不成列”的做法，导致了战斗的失败。
【点睛】参考译文：
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打
仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去
见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类养生的东西，不敢独自享有，一定把
它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神
灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信
用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清
楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如
果作战，请允许我跟随您一同去。”
鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到
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学科网（北京）股份有限公司齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：
“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这
才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气。
第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军
的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看
他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”
材料：宋襄公和楚国人在泓水交战。宋军已经排成战斗的行列，楚国人没有全部渡过泓水。子鱼说：“对
方人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请攻击他们。”宋襄公说：“不行。”楚军全部渡河，
但尚未排好阵势，（子鱼）再次报告（宋襄公）。宋襄公说：“还不行。”（楚军）摆好阵势（宋军）才
攻击楚军。宋军大败，宋襄公大腿受伤，国君的卫士被杀绝了。国人都责备宋襄公。襄公说：“君子不再
伤害已经受伤的人，不俘虏头发斑白的老人。古代用兵的道理，不凭借险隘的地形阻击敌人。我虽然是亡
国者的后代，（也）不攻击没有排成阵势的敌人。”
三、现代文阅读（共25分）
（一）（共7分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
据中国互联网络信息中心发布的第52次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2023年6月，
我国短视频用户规模达到10.26亿人，用户使用率高达95.2%，短视频成为全民应用。有人认为这是短视频
的最好时代。其实，与其说这是短视频最好的时代，不如说短视频遇到了最好的时代。
短视频的蓬勃发展归根结底还是源于自身的特点：一是短视频的“短”令观众所见即精华，其内容具
有典型的片段性特征，引人注目的内容往往被前置。二是短视频的“秀”令观众跃跃欲试，容易找到自信
和自我。只要想“秀”敢“秀”，舞台随时有，时间不限量。三是短视频的“聊”拉近了内容创作者与观
众之间的距离，建立起一个“人以群分”的纽带，顺应了互联网时代人们的文化需求和社交需求。
短视频时代已经来临，国家不断推出积极的发展政策，建立长效的治理机制，犹如车之两轮、鸟之两
翼，赋能短视频行业实现高质量发展。
【材料二】
随着短视频行业生态持续优化，大量优质短视频不断涌现，讲述中国式现代化、高科技创新、智慧创
意生活等丰富多元的生动故事，彰显中华民族优秀传统文化和现代文明的魅力，持续引发国内国际关注，
形成现象级爆款。纪念中国改革开放40周年的《40年回眸，我们和北京一起绽放》微纪录片中，40位外
籍专家评北京巨变，全球总浏览量达6亿人次，成为全球传播当代中国价值与文化、塑造北京良好国际形
象的典型案例。30集系列微纪录片《京味》，从30个角度绘就30个最新、最美、最好的北京，通过时代
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学科网（北京）股份有限公司的进步、城市的发展、深刻的转型，展现首都发生的历史性变化。北京市连续组织四届“爱上北京的100
个理由”短视频大赛，征集外国友人制作的短视频6000多部（前三届统计数据），从读书到创业，从短期
旅行到定居生活，从胡同烟火到历史文化，从衣食住行到风土人情，国际友人爱上北京的理由不胜枚举，
这些获奖佳作让更多人看到了一个真实、友善、时尚、宜居的北京。作为海外最有影响力的短视频平台，
截止2023年4月，TiKTok活跃用户突破15亿，成为传播中国非遗文化很好的载体。从海外网友的转发或
留言里，看到很多类似“中国匠人”“艺术品”“匠人精神”等词汇的出现，他们被中国非遗的精妙绝伦
所震撼，也毫不吝啬地为其转发、点赞。一份以TikTok为主要数据分析源的研究报告显示，______。被
“圈粉”的海外年轻用户，是中华优秀传统文化最好的信使。
【材料三】
“科目三”火遍全球，“尔滨”冰雪旅游创意“出圈”，一波又一波各地文旅“喊麦”等，大量网友
跟进，引发国内国外、南方北方、线上线下的欢乐互动和体验分享，促进了民心相通、文化交流、经济发
展。以“银发知播”为代表的老年群体作为移动互联网重要的增量来源，在短视频领域非常活跃，创作动
力源源不断。应推动这种全民共创、全民共享、全球传播的新业态快速发展，从而扭转我国国际传播主体
总量不足的现状，构建规模化、广覆盖的国际传播新格局。
【材料四】
兼具创作艺术作品、设计虚拟世界、讲述故事、表达情感等能力的AI（人工智能）视频工具不断亮相，
AI生成内容大潮已经逐渐从文本和图片，进一步转向视频。在短视频领域，AI将造成颠覆性的冲击，大
量内容自动生成，效率大幅提升，而原有文案模写、视频拍摄、场景搭建、视频剪辑等工作被取代，制作
成本大幅缩减。对视频质量要求不高的广告营销、自媒体等领域，以及数字人直播等模式，会率先受到影
响。以制作难度较低的口播视频为例，其生产过程转变为：AI根据用户需求自动生成文案——AI配音生
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学科网（北京）股份有限公司成音频——AI视频合成，耗时只需几分钟。更高难度的视频也能通过AI完成，一款最新的文本转视频工
具，能根据200个词左右的提示语生成2分钟以上的长镜头，讲述一个完整的故事。
但短视频作为典型的内容创作行业，其商业化逻辑与动漫、游戏、网络文学类似，需要以稳定的质量、
前后连贯一致的风格进行持续内容更新，培养用户粘性，现阶段AI很难做到这一点。
14. 根据【材料二】的文字和图片信息，将【材料二】横线处的内容补充完整。
15. 根据以上四则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）
A. 短视频可以让普通人彰显个体的价值和意义。
B. 短视频在宣传中国文化方面具有独特的优势。
C. 网友源源不断的创作动力促进经济文化交流。
D. 人工智能技术首先影响制作成本较高的领域。
16. 根据上述材料推测，我国短视频行业未来发展趋势是①________、②__________、③________。
【答案】14. 示例：中华民族优秀传统文化在TikTok中彰显无限魅力，吸引许多海外用户点击播放。
15. D
16. ①. 内容上宣传中国文化 ②. 大量网友参与，提供创作动力 ③.
通过Al完成视频操作
【解析】
【分析】
【14题详解】
本题考查图文转换和补充句子。
结合材料二的图片，可知：这是TikTok中关于中国优秀传统文化的视频播放量，其中最多的是武术，播放
量有222亿，最少的是二胡艺术，播放量有3920万。视频播放量前五名的分别是：武术、春节、木兰传说、
中医针灸、京剧。
结合材料二“一份以TikTok为主要数据分析源的研究报告显示”“被‘圈粉’的海外年轻用户，是中华优
秀传统文化最好的信使”，可知：补写的内容应为中华优秀传统文化在TikTok里的视频播放量的研究结果。
示例：
中国优秀传统文化在TikTok中视频播放量很高，最受海外用户追捧的是武术。
【15题详解】
本题考查筛选信息。
D.结合材料四第一段“在短视频领域，AI将造成颠覆性的冲击，大量内容自动生成，效率大幅提升，而
原有文案模写、视频拍摄、场景搭建、视频剪辑等工作被取代，制作成本大幅缩减。对视频质量要求不高
的广告营销、自媒体等领域，以及数字人直播等模式，会率先受到影响”，可知：人工智能技术首先影响
对视频质量要求不高的广告营销、自媒体等领域，以及数字人直播等模式。并没有提及到“影响制作成本
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学科网（北京）股份有限公司较高的领域”，本项分析不当；
故选D。
【16题详解】
本题考查提炼信息。
结合材料二“随着短视频行业生态持续优化，大量优质短视频不断涌现，讲述中国式现代化、高科技创新、
智慧创意生活等丰富多元的生动故事，彰显中华民族优秀传统文化和现代文明的魅力，持续引发国内国际
关注，形成现象级爆款”，可知：彰显中华民族优秀传统文化和现代文明的魅力的短视频引发国内国际关
注，形成现象级爆款。由此可知，未来，我国短视频行业是以讲好中国故事为主，不断向国内外用户讲述
中国式现代化、高科技创新、智慧创意生活等丰富多元的生动故事。
结合材料三“大量网友跟进，引发国内国外、南方北方、线上线下的欢乐互动和体验分享，促进了民心相
通、文化交流、经济发展”“应推动这种全民共创、全民共享、全球传播的新业态快速发展，从而扭转我
国国际传播主体总量不足的现状，构建规模化、广覆盖的国际传播新格局”，可知：全民共创、全民共享、
全球传播的新业态快速发展，线上线下的欢乐互动和体验分享，促进了民心相通、文化交流、经济发展，
这些会是我国短视频行业未来发展趋势。
结合材料四“兼具创作艺术作品、设计虚拟世界、讲述故事、表达情感等能力的AI（人工智能）视频工具
不断亮相，AI生成内容大潮已经逐渐从文本和图片，进一步转向视频。在短视频领域，AI将造成颠覆性的
冲击，大量内容自动生成，效率大幅提升，而原有文案模写、视频拍摄、场景搭建、视频剪辑等工作被取
代，制作成本大幅缩减”，可知：人工智能的不断发展将颠覆性的冲击短视频领域，这也会是我国短视频
行业未来发展趋势。
（二）（共11分）
阅读《每一筷子下去都是历史》，完成下面小题。
每一筷子下去都是历史
①张良仁教授上周的行程表是这样的：“周一，上午拍摄北京烤鸭，下午核对英文字幕；周二，上午
准备课件，下午和晚上，上两堂大课；周三，上午拍摄东晋墓展，下午给研究生开组会，晚上连线直播吃
烧烤；周四，上午拍摄奶茶，下午拍摄羊蝎子；周五，全天接受采访……”到南京大学历史学院就职以来，
他在这里工作了9年，活动半径不超过5公里。吃饭基本在家和食堂解决，朋友来了才出去小撮一顿，虽
喜欢美食，却远算不上“吃货”。可如今，隔两天就得进城觅食，店在哪里，他就在哪里。
②一个考古学家做短视频，却不讲考古，讲美食，是不是有点奇怪？会不会过于艰深，寡淡乏味？
③2023年7月，在几位朋友的帮助下，他开设了短视频平台账号。每一期视频的诞生都是一次集体作
战：团队成员先去踩点、撰写脚本，张良仁审定核心素材，确认文字表达，然后开始探店录制，回来配音
解说，最后进行剪辑、修改。他们先从南京人熟悉的美食开始，专门做了一个“吃鸭”系列，起名“鸭生
不易”。拍南京烤鸭时，张良仁招呼老板“来四分之一前脯，再搭一根脖子”，做派地道，架势娴熟，一
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学科网（北京）股份有限公司边请“粉丝先吃”，一边科普金陵的鸭如何随朱棣到了北京，直至成为今日登堂入室的国宴大菜。拍鸭油
烧饼时，【甲】他一口咬下鼓起圆润肚腩、浑身沾满芝麻的烧饼，慢慢追溯烧饼的历史。拍芋泥香酥鸭时，
他说这道被电视剧带火的美食是新发明的料理，没什么好讲，随后又在网友的请求下，欣然讲起光绪帝阴
差阳错发明香酥鸭的轶事。
④因为戴着帽子、背着书包走街串巷觅食的形象深入人心，张良仁被网友们称为“中国版孤独的美食
家”。吃到糖粥藕，他讲起了马王堆汉墓出土的2000多年前的藕片汤，由此说到考古中有机物的保护技术；
吃到酸菜鱼，他介绍酸菜的做法源自《诗经》中记载的“菹”。一笼汤包的历史，他从7000年前的蒸笼讲
到宋朝的“山洞梅花包子”；一碗馄饨的演变，他从三国的《广雅》说到清代的《随园食单》；一次旋转
小火锅挑战，吃什么就讲什么，每一筷子下去都是历史——南宋诞生的油条、唐朝就有的腐竹、北宋普及
的面筋，就连方便面也不是日本人首创，早在18世纪，中国书法家伊秉绶就发明了它的前身“伊府
面”……边“探店”边讲述美食中的考古知识，最后他不忘调侃一下早已馋涎欲滴的网友：【乙】 “ 我饱
了，你们呢？有没有被知识喂饱呢？ ”
⑤这些年来，习惯了面对土、面对书、面对文物，这一次要面对镜头，对张良仁来说，挑战可谓艰巨。
为此，他专门请了一位播音员纠正自己的发音和吐宇。团队里的年轻人熟悉网络用语，救他用在视频里。
他虽然内心吐槽，但也照单全收，对着镜头往老鸭粉丝汤里倒上辣油，说“简直绝绝子”。演技也是一大
难题。一开始，张良仁吃着吃着就忘词了，表情僵硬奇怪，再加上被围观，浑身不自在。后来慢慢习惯了，
也体会到演员的不容易。“端上来热气腾腾的，等各个角度拍一遍，几十分钟过去了，吃到嘴里，菜凉了，
面条、粉丝也坨了，再好吃的东西也不好吃了，但你还得表现出特别美味的样子。”张良仁给自己的演技
打59分，“差一分及格，还要继续学习。”
⑥一个有点“社恐"的“书呆子”教授，非要这样抛头露面、自讨苦吃，是不是不务正业？
⑦1991年从北京大学考古系毕业后，他进入中国社会科学院考古研究所商周研究室。在商周考古领域，
前辈大家们早已论著颇丰，难寻新意，想找新方向又缺乏灵感，他决定出国留学，改学外国考古。2014年，
张良仁来到南京大学开设“世界考古”课程。并启动了酝酿已久的外国考古项目：在俄罗斯，中俄联合考
古队在阿尔泰边疆区开展了调查发掘工作，研究额尔齐斯河沿线的人群迁徙、冶金技术、农业和家畜传播；
在伊朗，中伊联合考古队揭开了纳德利土丘的神秘面纱，在这处古丝绸之路的重要路段，考察文化的交流
与互动。在他看来，世界考古是中国考古学未来的发展方向，“过去，是西方发达国家的考古学家们去非
洲、西亚、南美发掘；现在，身处一个崛起的大国，该轮到我们的考古学家为世界考古作贡献了。现在的
影视作品、自媒体平台讲历史故事，总是围着秦始皇、汉武帝、唐太宗转，老百姓也需要了解亚历山大、
拿破仑、伊丽莎白女王。这就要求我们的学者走出去，了解当地的民情民俗、历史文化，向大众传递、科
普这些知识。这样，当我们探讨一些国际问题时，也会更加客观公允。只有走进世界，才能走出自己；只
有认识世界，才能认识自己。”
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学科网（北京）股份有限公司⑧在国外考古，常常要面对不同工作模式的转换碰撞。在中亚草原，张良仁体验了俄式发掘的“简单
粗暴”，那里地层简单，“挖土就行”，但人烟稀少，雇不到民工，于是师生每人一把铁锹，抡圆膀子先
挖了一个月的土。在伊朗高原，中国独有的考古钻探工具“洛阳铲”大展神威，探铲打入地下，把土提上
来，据此识别下面有什么遗迹，很快就把一大片区域摸清楚了，轻便，快速，高效。伊朗的考古学家很感
兴趣，特意派人来学习，张良仁手把手地将钻探技术传授给外国同行，最后还把探铲送给他们。
⑨至于风吹雪打、日晒雨淋，则和国内考古并无二致。对张良仁来说，考古的辛劳背后也有愉悦和享
受：白天在天寒地冻的工地上发掘，晚上在温暖的房子里喝茶，感受的是另一种诗意；炎炎夏日去当地人
的农场转转，在树荫下铺上毯子，吃着瓜果，纳凉消遣，也很惬意。更不用提那些花样繁多的异域美食：
伊朗的烤馕、藏红花米饭，俄罗斯的酸奶、冰激凌、大串烤肉，中亚的羊肉抓饭、甜度惊人的桑葚……张
良仁开始如数家珍地“报菜名”，作为美食博主，他希望未来的探店之旅能走得更远。
⑩每次探店，他都会和店主们聊聊。他发现，【丙】在老百姓的日常劳动和生活中往往埋藏着知识的
富矿，了解他们的人生经历，就如同翻开一本大书。他去过的那家汤包店，老板年轻时曾在上海学艺，回
南京后开了店，二十年如一日，没生过病，也不应酬，勤勤恳恳挣一份收入。为照顾街坊旧邻，店里的汤
包一直走低价路线，从当年的3块到如今的12块，在一笼汤包20多块的行情下，是独属于街边小馆的温
情厚道。还有那家卖馄饨的小店，老板白发白须，酷似宫崎骏。煮馄饨用的是柴火，木头来自别人扔掉的
旧家具，让从小吃柴火饭长大的张良仁，多了几分亲切，“比天然气烧的馄饨味道好”。有困难的人或者
“穷游”的年轻人走进店，店主就会端上免费的烧饼和馄饨。这些人间烟火，看似平凡，却蒸腾着大学问，
不见于文字，却在日日上演。张良仁通过自己的美食探店视频把这些一一记录下来。
⑪起初做短视频，其实只是“赶鸭子上架”，因为做国外考古经费短缺，这样能扩大知名度，争取社
会力量的支持，让更多人了解考古的意义——既是打开历史真相的一把钥匙，也是探索人类社会发展规律
的一个入口。而从最贴近大众日常生活的美食入手，摘下了考古学高冷、神秘的面具，让更多小伙伴看到
这个学科可爱、温暖的内在。张良仁的探店之旅，他的视频记录，给后代留下一份文献资料，未来的他们
可以跟着视频来研究今天的我们，这是一份应该令他们感到惊喜的礼物。这份惊喜，可能并不亚于今天的
我们在博物馆里看到商人的蒸笼和唐人的馄饨时，在舌尖上感受到的血脉觉醒吧。
（取材于《环球人物》2023年第23期许晓迪文章，有刪改）
17. 第七组同学将本文编入班刊“精彩故事”栏目，在文章前写了“编者按”，请你在横线上填写恰当的
内容。
文章从一位考古学教授一周忙碌的行程写起，接着重点描述了①_______和②________的经历，最后写了
探店的意外收获。一个不同寻常的教授，一个不同寻常的故事。
18. 同学们认为，张良仁本人就是一个精彩的故事。请结合第⑦段画线句谈谈他的精彩之处。
19. 同学们从本文中评选出“精彩故事里的精彩语言”，【甲】【乙】【丙】三句得票最高。请从中任选
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学科网（北京）股份有限公司一句，简要分析其表达效果。
20. 第⑪段前两句话的内容，在作者的原文中处于开头位置，“张良仁在朋友帮助下开设短视频平台账
号”之前。同学们为了让这个故事更精彩，将其调整到现在的位置，并对上下文略作改动。你是否认可这
样的修改，请说明理由。
【答案】17. ①. 开设短视频平台账号的经历； ②. 作为一名考古学家的世界考古工作经历。
18. 张良仁教授的精彩之处在于他敢于创新，勇于挑战。他不仅在国内教授考古学，还积极参与国际考古
项目，致力于世界考古的研究。他认识到世界考古是中国考古学未来的发展方向，并且身体力行，推动中
国考古学家为世界考古作出贡献。
19. 示例：【甲】句通过动作描写和细节描写，形象地展现了张良仁教授对烧饼的熟悉和喜爱，对美食历
史的深入研究和了解。
【乙】句运用反问修辞手法，既增强语势，又引发读者思考，体现了张良仁教授的幽默和他对知识的普及
和传播的重视。
【丙】句运用比喻手法，将老百姓的人生经历比作埋藏着知识的富矿，形象地表达了张良仁教授对普通人
生活经历的尊重和珍视。
的
20. 示例：我认可这样 修改。将这句话调整到现在的位置，可以让读者在了解张良仁教授的工作和性格
特点之后，更好地理解他为何要开设短视频平台账号和拍摄美食短视频。这样的安排有助于引起读者的兴
趣，为后续的内容做好铺垫。同时，调整后的位置更好地与标题“每一筷子下去都是历史”相呼应，强调
了张良仁教授通过美食讲述历史的故事主题。
【解析】
【17题详解】
本题考查内容的概括。
结合文章第③段的“2023年7月，在几位朋友的帮助下，他开设了短视频平台账号。每一期视频的诞生都
是一次集体作战：团队成员先去踩点、撰写脚本，张良仁审定核心素材，确认文字表达，然后开始探店录
制，回来配音解说，最后进行剪辑、修改”可概括出，张良仁教授开设短视频平台账号；
结合⑦段的“1991年从北京大学考古系毕业后，……他决定出国留学，改学外国考古。2014年，张良仁来
到南京大学开设‘世界考古’课程。并启动了酝酿已久的外国考古项目：在俄罗斯……在伊朗……”可概
括出，张良仁教授作为一名学者世界考古的工作经历。
【18题详解】
本题考查人物形象分析。
结合第⑦段的“过去，是西方发达国家的考古学家们去非洲、西亚、南美发掘”和画线句可以看出，过去
西方考古学家在世界各地进行考古研究，张良仁教授强调了世界考古是中国考古学未来的发展方向，并提
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学科网（北京）股份有限公司出“现在，身处一个崛起的大国，该轮到我们的考古学家为世界考古作贡献了”表明他认为中国考古学家
应该走向世界，为世界考古做出贡献，而不是仅仅局限于国内考古。这展现了他对考古学发展的深刻洞察
和国际视野，也表明他坚信现在是中国考古学家展现自己的时候，对中国考古学家的能力和贡献充满信心。
结合“2014年，张良仁来到南京大学开设‘世界考古’课程。并启动了酝酿已久的外国考古项目”可知，
张良仁教授在南京大学开设“世界考古”课程，在国外进行联合考古工作，积极推动了中国考古学走向世
界。他的国际视野和勇于创新的精神，使得他在考古学界成为一个精彩的故事。
【19题详解】
本题考查赏析句子。
【甲】：句中“咬下”“追溯”是动作描写，“鼓起圆润肚腩、浑身沾满芝麻”是对烧饼的细节描写，形
象地展现了张良仁教授咬下烧饼的动作，突出了烧饼的形状和特点，同时通过“慢慢追溯烧饼的历史”这
一表述，传达了张良仁教授对美食历史的深入研究和了解。
【乙】：结合这句前面的“最后他不忘调侃一下早已馋涎欲滴的网友”可知，这是张良仁教授在视频中的
调侃之语，通过反问的方式，幽默地询问网友是否也被知识所滋养。这种表达方式既增加了视频的趣味性，
也体现了张良仁教授对知识的热爱和分享精神。
【丙】：“在老百姓的日常劳动和生活中往往埋藏着知识的富矿，了解他们的人生经历，就如同翻开一本
大书”，句中将老百姓的日常劳动和生活比作“知识的富矿”，将了解他们的人生经历比作“翻开一本大
书”，都是使用了比喻的修辞手法，形象地说明了老百姓的日常劳动和生活蕴含丰富的知识，强调了普通
人生活的重要性和值得深入了解的价值。
【20题详解】
本题考查内容的理解。可见仁见智，言之成理即可。
开头直接提到了张良仁教授开设短视频平台账号的事情，没有直接说明张良仁教授的目的和动机，这是一
个新颖的转折——考古学家做短视频，不讲历史拍美食，会引起读者的好奇心，想要了解更多关于张良仁
教授的故事；
把“从最贴近大众日常生活的美食入手，摘下了考古学高冷、神秘的面具，让更多小伙伴看到这个学科可
爱、温暖的内在”放在开头，可以突出主题，通过美食探店短视频来传递考古知识，使考古学科变得更加
亲切和有趣。
如果将这两句话调整到现在的位置,并对其上下文进行改动，可能会影响原文的逻辑结构和主题表达，减
弱读者的阅读兴趣和好奇心，失去设置悬念的效果。因此，我认为这样的修改是不合适的。
（三）（共7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
①进行国际传播，讲故事是最佳方式。习近平总书记强调：“我们有本事做好中国的事情，还没有本
事讲好中国的故事？我们应该有这个信心！”我们有这个信心，也有这个能力，做好中国的事情，讲好中
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学科网（北京）股份有限公司国的故事。
②讲好中国故事，既要“重逻辑”更要“有情感”，提升中国故事的说服力。这就要翻越“文化鸿
沟”、打破“文化壁垒”。怎样才能翻越“文化鸿沟”呢？我们要在坚持中国话语和中国叙事体系的前提
下，照顾外国人的叙事方式和思维习惯。怎样才能打破“文化壁垒”呢？中国故事唯有逻辑通达，才能动
人心弦。所以，要注重对中国故事所蕴涵的深刻哲理进行有效挖掘和准确表达，才能拉近不同文化背景的
国家人民之间的距离，增强情感认同。
③其次，既要“展宏观”更要“抓细节”，提高中国故事的感染力。讲中国故事时，在展现“大场
面”之外，应该更多聚焦个性的脸孔，提高对细节的关注，增强对个体的尊重。要讲好接地气的故事，如
《舌尖上的中国》《美丽中国》《本草中国》等纪录片，面向世界人民生动展现中国的美事、美景和美食，
中国的人美、心美、情也美。
④再次，既要“讲事实”更要“求方法”，提升中国故事的传播力。中国建设发展的事实，是维护话
语权、讲好中国故事的底气。传播中国故事，要说实话、讲事实，还要讲究方法技巧。一是换位思考，媒
体必须不断培养国际化的视野和思维方式，才会有好的传播效果。二是保持本真，换位思考并不意味着失
去自己。要把中国故事讲得精彩，必须有内在的、独到的东西。三是善于包装，不但要借鉴优秀的“包
装”术，还要发挥后发优势，弯道超车。近年上映的《战狼》《流浪地球》《哪吒之魔童降世》《长津
湖》《飞驰人生》等中国大片，讲述中国人的亲情、英雄、家国故事，展示中国人的思维方式、行为逻辑
和生存哲学，体现中国人的故土情结、英雄情怀和奉献精神，传递出人类命运共同体的核心价值。
⑤总之，我们要在整合故事内容、丰富讲述形式两个层面着手，下大力气，讲好中国故事，展现可爱、
可信、可敬的中国形象，推动中国文化、中国精神更好地走向世界。
21. 第八组同学编辑了上面的文稿。下面是文稿的备选题目，你认为恰当的一项是（ ）
A. 如何讲好中国故事 B. 需要讲好中国故事
C. 讲中国故事很重要 D. 讲精彩的中国故事
22. 同学们准备在展示交流时播放下面的“四世同堂”短视频，介绍相关评论，以便大家更好地理解其论
述的内容。诮你结合全文谈谈他们选择这个短视频的原因。
中国短视频平台上发布的一条“四世同堂”视频火到了国外。视频里，朝气蓬勃的女孩、女孩的母亲、
女孩的外祖母依次出场，而她们口中呼唤的则是一句再简单不过的“妈”。在视频的最后，一身花棉袄的
老奶奶，也就是女孩的曾外祖母走了出来，应了声“哎”。国外网友有的评论：这是我看过最有爱的视频！
也有的表示：这位老奶奶令自己想起了自己逝去的亲人，心里感慨万千……这条视频在温暖全球网友的同
时，也被外媒广泛关注。
23. 同学们在修改文稿时，为了突显论证层次，在第③④段段首分别添加了“其次”和“再次”。请你结
合全文，简要说说他们的修改是否合理。
【答案】21. A 22. 示例：之所以选择这个短视频，是因为视频中三个女儿同喊一声“妈”，四世同堂，
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学科网（北京）股份有限公司共享天伦，体现出讲好中国故事要“有情感”；女儿喊“妈”这种日常生活场景还原，体现出“抓细节”；
用这一富有创意的形式传递中国人孝亲敬老的价值观，体现出“求方法”。
23. 示例：这样修改合理。因为第②段论述讲好中国故事要入情入理，这是首要的。第③段论述还要关注
细节、接地气，拉近和观众的距离，此次之。这两段谈“摆事实”，第④段谈“讲方法”，内容显然比形
式更重要，这样修改遵循从主要到次要的逻辑顺序。
【解析】
【21题详解】
本题考查拟写题目。
通读全文，结合文章第②③④段中“讲好中国故事，既要‘重逻辑’更要‘有情感’，提升中国故事的说
服力”“其次，既要‘展宏观’更要‘抓细节’，提高中国故事的感染力”“再次，既要‘讲事实’更
要‘求方法’，提升中国故事的传播力”等内容可知，文章分别从提升说服力、感染力、传播力等方面具
体阐述了讲好中国故事的方法和策略，重点在于探讨怎样才能讲好中国故事。
A.文章分别从提升说服力、感染力、传播力等方面具体阐述了讲好中国故事的方法和策略，重点在于探讨
怎样才能讲好中国故事。故以“如何讲好中国故事”作为标题比较恰当，选项正确；
B.文章并没有着重分析要不要讲好中国故事，而是分析了讲好中国故事的方法。故“需要讲好中国故事”
不适合作为标题，选项错误；
C.讲中国故事固然很重要，但是文章重点分析的是如何讲好中国故事。故“讲中国故事很重要”不适合作
为标题，选项错误；
D.文章主要分析了讲好中国故事的方法，并没有强调要讲精彩的中国故事。故“讲精彩的中国故事”不适
合作为标题，选项错误；
故选A。
【22题详解】
本题考查对文段内容的分析。
视频中“朝气蓬勃的女孩、女孩的母亲、女孩的外祖母依次出场，而她们口中呼唤的则是一句再简单不过
的‘妈’。在视频的最后，一身花棉袄的老奶奶，也就是女孩的曾外祖母走了出来，应了声‘哎’”描写
了三个女儿同声喊妈妈，四世同堂，共享天伦的情形，“国外网友有的评论：这是我看过最有爱的视频！
也有的表示：这位老奶奶令自己想起了自己逝去的亲人，心里感慨万千……”强调了“情感”在故事中的
重要性，通过四世同堂的温馨场景和喊“妈”的举动来传达浓厚的亲情，引发观众情感共鸣，体现出讲中
国故事要‘有情感’的特征；女儿喊妈妈是日常生活场景的还原，抓住了生活的细节，视频通过这样的方
式使故事更真实，更贴近生活，让观众更容易代入和理解，突出了讲中国故事要“抓细节”的重要性；这
条视频通过“三个女儿同声喊妈妈”的独特创意，引起大家的共鸣，有效地传递了具有中国特色孝亲敬老
的价值观，体现了讲述中国故事要“求方法”的重要性。
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学科网（北京）股份有限公司【23题详解】
本题考查行为思路。注意分析同学们的修改是否合理要结合文章具体内容，先回答观点，再进行阐述理由。
文章第②段首先指出讲好中国故事，既要“重逻辑”更要“有情感”，提升中国故事的说服力。强调“重
逻辑”“有情感”来翻越“文化鸿沟”、打破“文化壁垒”，这是讲好中国故事的基础和关键，这意味着
情感和道理在讲述中国故事中占据着核心地位，没有真挚的情感和合理的表达，故事很难真正打动人心和
被广泛接受。第③段指出讲好中国故事，既要“展宏观”更要“抓细节”，关注细节、接地气并拉近与观
众距离”，虽然也很重要，但相对入情入理来说处于次要位置。细节能让故事更丰富生动，接地气能增强
亲和力，但它们是在情感和道理的基础上进一步提升故事效果的因素。前两段主要谈“摆事实”，即强调
了故事本身应具备的要素，而④段指出要“求方法”。故事的内容、情感等显然比形式方法更为关键，更
为重要。只有在好内容的基础上，方法才能更好地发挥作用。故加上“其次”“再次”遵循了从主到次的
逻辑顺序。按照这样的顺序能更好地理解和把握讲好中国故事的关键要点和层次关系。
四、名著阅读（5分）
24. 一个精彩的故事，会让读者拍案叫绝，百读不厌。从《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《海底两万
里》《儒林外史》《简·爱》中选择一个故事，说说“精彩”背后作者的巧妙构思。（100字左右）
【答案】示例：《西游记》中孙悟空大闹天宫这一故事极为精彩。作者巧妙构思，以孙悟空的反抗精神为
线索，通过一系列精彩打斗和奇幻情节，展现了丰富想象力，既吸引读者又暗喻对封建统治的不满，其构
思之妙令人赞叹。
【解析】
【详解】本题考查对名著内容的把握。答题要抓住题干中的关键词“‘精彩’背后作者的巧妙构思”。
《西游记》：以唐玄奘西天取经为故事蓝本，巧妙融合了奇幻的神话元素，构建出一个光怪陆离的神魔世
界。师徒四人性格迥异，在一路降妖除魔的冒险中历经九九八十一难，情节波澜壮阔，充满奇思妙想，令
人沉浸其中。
《水浒传》：通过生动描绘一群梁山好汉的不同经历和反抗之路，巧妙地架构起一个庞大的人物体系和复
杂的情节网络。从个体故事到集体行动，深刻反映社会现实，展现出江湖的豪情与无奈，结构严谨而精彩。
《骆驼祥子》：以祥子为主角，围绕他的梦想与奋斗、堕落与挣扎展开，通过细腻的笔触和合理的情节安
排，深刻地揭示了那个时代的黑暗与残酷，以及底层人民的苦难与悲哀，让读者对祥子的命运感同身受。
《海底两万里》：凭借作者丰富而大胆的想象力，带着读者跟随阿龙纳斯教授等一同遨游神秘的海底世界。
一路上遭遇各种奇妙生物和惊险事件，其情节设置既充满刺激又富有科学性，让人大开眼界。
《儒林外史》：以众多儒林人士的故事为线索，通过巧妙的叙事和讽刺手法，深刻揭露了封建社会科举制
度的腐朽和儒林的丑恶嘴脸，对社会的种种弊端进行了犀利批判，情节安排张弛有度。
《简·爱》：围绕简·爱的成长历程、情感经历以及对平等自由的追求展开，通过巧妙安排她与罗切斯特
先生的爱情故事，展现了女性的坚韧、独立与勇敢，情节细腻动人，打动无数读者的心。
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学科网（北京）股份有限公司示例：《海底两万里》中阿龙纳斯等人的海底冒险之旅精彩绝伦。作者以探索未知海洋为主题，巧妙安排
他们遭遇巨大章鱼、进入海底隧道等惊险情节，以及发现海底森林、古城遗迹等景象，充分展示神秘的海
底世界，让读者沉醉其中，其构思之奇令人惊叹。这种独特的设计不仅带来了极致的阅读体验，也激发了
人们对海洋的无限遐想与向往。
示例：《儒林外史》中范进中举的故事极具讽刺意味。作者以范进中举前后的变化为线索，先是描绘他中
举前的穷困潦倒与卑微，中举时的癫狂丑态，以及中举后周围人的阿谀奉承，通过这些滑稽荒诞的情节，
辛辣地讽刺了科举制度对人性的严重扭曲，深刻揭示了封建社会的丑恶嘴脸，其构思之巧令人折服，也着
实发人深省。
示例：《水浒传》中“武松打虎”的故事精彩纷呈。作者通过对武松打虎过程的详细描写，展现了武松的
英勇无畏。在情节设置上，先写武松在景阳冈下喝酒，而后上山遇到老虎，最后与老虎展开激烈搏斗并将
其打死。整个过程环环相扣，紧张刺激，让读者仿佛身临其境，为武松的英勇壮举拍案叫绝。
五、作文（40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。
25. 以《精彩纷呈》为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名
或师生姓名。
【答案】例文：
精彩纷呈
在我看来，在中国旅行就是一种精彩纷呈的体验。
我曾游历桂林，那里简直就是人间仙境。当我踏上这片土地，便被那如诗如画的山水所震撼。漓江的
水清澈得不可思议，仿佛一块碧绿温润的美玉，在阳光的照耀下闪烁着梦幻般的光芒。江水潺潺流淌，发
出清脆悦耳的声音，像是大自然演奏的美妙乐章。而漓江两岸的奇峰罗列，形态各异，有的像骆驼，有的
像大象，有的像仙女，每一座山峰都有着自己独特的故事和传说。我乘坐着竹筏顺流而下，微风轻拂脸颊，
带来清新的气息。眼前的景色不断变换，如同一幅缓缓展开的天然山水画卷，每一处细节都美得让人陶醉
不已，让人沉浸在这无与伦比的美丽之中，仿佛时间都停止了。
我也去过张家界，那是一个充满神奇和惊喜的地方。张家界的奇峰异石令人惊叹大自然的鬼斧神工。
袁家界的哈利路亚山，高耸入云，雄伟壮观，当云雾缭绕在山峰之间时，更增添了几分神秘的色彩，仿佛
是仙宫所在之处。天门山的玻璃栈道则是挑战勇气的绝佳去处，走在上面，脚下是万丈深渊，让人胆战心
惊，但同时又能领略到别样的惊险刺激风光，那是一种既害怕又兴奋的独特体验。每一座山峰、每一块石
头都像是大自然精心雕琢的艺术品，让人不得不感叹造物主的伟大。
在中国这片广袤的土地上，每一个地方都有着独特的魅力，每一次旅行都是一次精彩纷呈的探索。桂
林的山水如诗如画，那是自然之美的精彩纷呈；张家界的奇峰异石雄伟壮观，那是造化奇观的精彩纷呈；
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学科网（北京）股份有限公司敦煌的莫高窟神秘深邃，那是历史文化的精彩纷呈；丽江古城的民族风情浓郁独特，那是人文韵味的精彩
纷呈；北京的故宫庄严肃穆，那是古老底蕴的精彩纷呈……每一处都绽放着属于自己的光芒，共同构成了
中国旅游的无尽精彩纷呈。
我热爱在中国旅行，去感受那无尽的精彩纷呈，去发现那些隐藏在角落里的美好和惊喜。从壮丽的山
河到悠久的历史文化，从繁华的都市到宁静的乡村，无不让人感受到中国的丰富多彩和博大精深。无论是
在山水之间，还是在古老的城池中，都能找到那份属于自己的感动和满足。中国，就是一个永远充满着惊
喜和奇迹的地方。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。“精彩纷呈”这个题目强调的是事物的丰富性、多样性和出色之处。可以从个人成长角度
立意，如通过自己在不同领域的尝试和探索，发现了各种有趣的事物和技能，展现个人成长历程的精彩纷
呈；也可以从社会生活角度，写不同行业人们的努力和贡献，如医生救死扶伤、科学家的创新发明、艺术
家的创作等，体现社会的多元和精彩；还可以从文化角度立意，写不同国家、民族文化的独特魅力和相互
交融，像中国的传统文化、西方的现代文化等，突出文化世界的精彩纷呈；或者从自然角度，描绘大自然
的神奇和绚丽多彩，如四季的变换、各种奇妙的生物等，表达对自然之美的赞叹和敬畏。
二、选材构思。本题选材比较广泛，可以写生活中的各种精彩瞬间、不同的经历和体验，展现生活的丰富
多彩；也可以写不同的人所展现出的独特魅力和才华，表达对精彩人生的赞美；还可以从更宏观的角度，
如文化、艺术、自然等方面去挖掘精彩纷呈的表现。比如可以选取一次旅行经历，在旅途中领略到不同地
域的风土人情、美丽景色，像江南水乡的温婉、塞北草原的辽阔、海滨城市的浪漫等，这些不同的风景和
文化构成了精彩纷呈的世界。或者写身边不同性格的朋友，有的朋友活泼开朗，总能带来欢声笑语；有的
朋友沉稳内敛，关键时刻却能提供可靠的建议；有的朋友极具艺术天赋，能创作出令人惊叹的作品，他们
共同构成了生活中精彩纷呈的画卷。写作注重细节描写，在描述素材时，要善于捕捉和展现细节，通过细
腻的笔触让素材更加生动鲜活，从而突出其精彩之处。
26. 2022年底ChatGPT横空出世，2024年初文生视频大模型Sora引发全球热议，人工智能迭代速度远超人
们想象。目前，人工智能大模型正在迈入赋能千行百业的关键期，将孕育催生未来产业的新模式、新业态，
为人类描绘出未来美好生活的生动图景。在不远的将来，你和人工智能将擦出怎样的火花，发生怎样的故
事？请发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名
或师生姓名。
【答案】例文：
我有一个智能作业本
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学科网（北京）股份有限公司现在的作业本，题目非常的难，做完了以后还要爸爸妈妈检查。若是没检查出错误，交到学校，当然
免不了老师的一顿臭骂。因此，我想设计一个智能作业本，当我把所有的题目都写对时，它会变成绿色，
并发出美妙的音乐来表扬我；而当我写错别字或写错答案的时候，它会变成红色，发出“写错了，请改
正”的提醒。如果我没有看懂这道题，它就会告诉我解题方法，但不会告诉我答案，只会一直讲到我彻底
懂了为止。
以前上学，书包沉得像一座大山，压得我喘不过气来，有了智能作业本以后，我就几乎不用带书包了，
因为智能作业本只有一张纸，当我写完一页时，它会自动翻到下一页。这样，携带就非常方便了，书包里
不用放很多本子，背着也轻松，这下可就彻底解放了。
智能作业本的第三个功能就是会自动提醒我明天要学习哪些科目，需要带哪些书。我在晚上整理明天
的书包时，它会报出那些明天带的书的书名，还会发出“嘟嘟嘟”的声音，好像在说：“记得把书带过去
啊！”从此以后，妈妈再也不用担心我丢三落四啦！
最后，智能作业本还有一个功能，就是每逢自习课的时候，老师都不用来教室，这时作业本上会跳出
一个屏幕，然后播放视频，视频里会有老师给我讲课，而且非常有趣、好玩。放学回家之后，妈妈再也不
用为辅导我功课、作业而鸡飞狗跳了，这一切都有智能作业本帮忙解决了！
怎么样，听了我的介绍，你们心动吗？这款智能作业本你们是否也很期待呢？小朋友们，努力学习吧，
将来的我们，肯定会人手一份的。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题与立意。题干要求写一篇想象作文。想象自己和人工智能将擦出怎样的火花，发生怎样的故事？
想象：是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。想象方法：
建立非日常、非现实、非当下的联系。即：时空转换法、角色转换法、事件想象。立意上，我们可以想象
自己怎样利用人工智能，自己听到了什么？想到了什么？又是如何做的？我们想象出来的内容就是具体的
事件。在所记叙的事件中要突出细节描写，使想象的内容合理且具有波澜、生动，使所记之事与所抒之情
要吻合，理从事来，情在事中，抒情与叙事相结合。
第二，思路与选材。文章体裁有限定故事，字数在600-800之间。写作过程中，运用想象时要注意：想象
要合情合理，想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑；想象要有新意。内容积极
向上。比如，假如你拥有一个“智能作业本”，你希望它是什么样子的？你希望它有哪些功能？你与它之
间又会发生怎样的故事呢？也可以写假如自己了解动物语言，自己有哪些感悟，又采取了哪些做法。写作
时在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引读者，情感上达到煽情的作用。
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