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2022 年北京市海淀区中考二模试题
语 文
学校 姓名 准考证号
考生须知
1.本试卷共 12 页，共五道大题，23 道小题，满分 100 分。考试时间 150 分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共 14 分）
为了解古籍保护现状，学校组织同学们参观国家典籍博物馆的“中华传统文化典籍保护传承大展”。请根
据要求，完成下列任务。
1. 第一展厅主题为“国宝吉光”。阅读下面的介绍材料，完成各题。
中华典籍浩如烟海，博大精深，是中华文明传承的重要载体，也是中华文脉绵延数千载的历史见证。
“惟殷先人，有册有典。”从古老的甲骨卜辞、钟鼎金文、碑铭石刻、简册帛书，到写印在纸张上的书籍
手卷，中华典籍记述了历朝历代人们在典章制度、军事、哲学、文学、艺术等方面的伟大成就，蕴含着中
华民族丰富而宝贵的历史记忆、思想智慧。本展厅汇集了国内20多家图书馆、博物馆的珍贵文献100余种，
大部分展出文献为入选《国家珍贵古籍录》的珍品。如《资治通鉴》残稿，是目前已知的世界仅存的司马
光手稿；宋端平本《楚辞集注》为海内孤本，是目前宋本中年代较早且最完整的一部。
（1）图1是“典”的甲骨文字形：上面是“ ”，像绳子把竹条连缀起来；下面是“ ”，
像人的两只手捧着，以示恭敬。根据字形及上面材料，你认为“典籍”在这里的意思是____________。
（2）现存于国家图书馆的《河东先生集》（宋咸淳廖氏世綵堂刻本），被誉为宋版书中的“无上神品”。
其作者是①____，“唐宋八大家”之一。他被贬永州时创作的大量作品就收录在此集中，如我们学过的他
的作品《②____》。
2. 第二展厅主题为“百代芸香”。阅读同学们整理的参观材料，完成各题。
我国自古以来就有藏书的传统。近现代以来，众多私人藏书家将所藏慷慨捐献给国有图书收藏机构，
学科网（北京）股份有限公司让珍藏的典籍以融入现代图书馆的方式得以永续流传。著名藏书家傅增湘坚信“文字典籍，天下公器”，
在病重之际仍叮嘱后人将凝聚其一生心血的“双鉴”（宋刻本《资治通鉴》、宋内府写本《洪范政鉴》）
藏书捐赠给国家图书馆，成为藏书家的典范。新中国成立后，周叔弢、郑振铎、铁琴铜剑楼主人等一批藏
书家，满怀爱国热忱，将所珍藏的古籍捐赠或转让给国家。那些曾经秘藏于私人藏书楼的珍稀善本，如涓
涓细流汇入国有图书馆，成为国人共同的财富。“中华古籍保护计划”实施十多年来，政府和公藏机构秉
持保护古籍、促进海内外中华古籍调查和数字化合作的理念 ，协同社会各界，共同担负起守护国宝、传
承文化的神圣使命。这对于 具有重要意义。
（1）图2是藏书家傅增湘的书法作品，对这幅书法作品的赏析正确的一项是（ ）
A.字体属于隶书，蚕头雁尾，一波三折。
B.字体属于隶书，笔画匀细，体正势圆。
C.字体属于楷书，笔力遒劲，庄重端正。
D.字体属于楷书，扁平工整，自由舒展。
（2）在文段横线处填入下面内容，最恰当的一项是（ ）
①推动国内外古籍文化交流
②完善我国古籍的存藏体系
③实现中华文化的繁荣昌盛
A.②③① B.②①③ C.③①② D.③②①
3. 第三展厅主题为“汲古润今”。阅读同学们准备的解说词，完成各题。
国家兴，典籍幸。典籍记载着中华民族古老而灿烂的传统文化，至今仍影响着我们的生活。做好新时
代古籍保护、传承、利用工作，是对历史的深情“回望”，也是和历史的深度“对话”。央视《典籍里的
中国》借助数字化手段，让典籍中的人物从书卷中走出来，在时空对话中讲述典籍在历史长河中的缘起和
流转，生动演译了很多感人至深的故事。如期待“五谷丰登，物阜民康”的宋应星与胸怀“禾下乘凉梦”
的袁隆平，穿越 300 多年在稻田里握手，透过一粒种子，传承了造福人类的共同梦想。挖掘古籍的时代
价值，让古籍在“用”中“活”起来。东晋葛洪的中医古籍《肘后备急方》中有“青蒿一握，以水二升渍，
绞取汁，尽服之”的记录，“共和国勋章”获得者屠呦呦正是从中得到启发和灵感，研发出青蒿素，拯救
了无数人的生命……卷帙浩繁的典籍资源，正逐渐融入现代生活。 越来越多的古籍“活”起来、
“动”起来、“用”起来， 让中华优秀传统文化焕发时代光彩，“典”亮美好未来。
（1）有同学对解说词中加点字的读音有疑问，认为画线词语中也有错别字。下列判断错误的一项是（
学科网（北京）股份有限公司）
A.“译”应写为“绎” B.“蒿”应读为“hāo”
C.“帙”应读为“zhì” D.“焕”应写为“涣”
（2）在文段横线处填写关联词语，使语句连贯、语意明确，下列最恰当的一项是（ ）
A.不但……而且…… B.虽然……但是……
为
C.只有……才能…… D.因 ……所以……
的
4. 在展厅古籍修复互动体验区，同学们纷纷发表自己 感想，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项
是（ ）
A. 古籍修复师们妙手回春，用毛笔、铅锤、尺子等工具修复了断线、虫蛀、霉变、老化等古籍常见问题。
B. 破损的古籍好似漫长的岁月，经身怀绝技的修复师之手，都能够化腐朽为神奇，留住古韵，重获新生。
C. 走进古籍修复展区，点击屏幕上的修复工具，了解修复技法，我们能深刻感受到精益求精的工匠精神。
的
D. 珍贵 古籍善本，丰富新鲜的互动体验，让我们真切地享受了一场“让古籍活起来”的精神文化盛
宴。
二、古诗文阅读（共16分）
（一）（共4分）
5. 默写。
（1）山重水复疑无路，_______________。（陆游《游山西村》）
（2）_______________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
（3）初三年级各班组织了“一起向未来·筑梦你我他”的互赠激励卡活动，你准备写给同学的含有鼓励
之意的古诗文句是“_______________，_______________”。（本试卷中出现的古诗文句除外。每句中允
许有一个不会写的字用拼音替代）
（二）（共5分）
阅读《观沧海》，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
学科网（北京）股份有限公司星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
6. 动静结合是古诗文常用的一种写景手法，往往能够达到“着一字而境界全出”的效果。本诗中用“澹
澹”表现了水波荡漾之动态，用“①____”描绘出静态的山岛耸立挺拔的样子；再写草木与洪波，静与动
映衬，显示大海②____的特点，形成意象和意境的和谐统一。
7. 清代诗论家叶燮曾说过：“诗之基，其人之胸襟是也。”说说本诗画线诗句与王安石《登飞来峰》中
的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，王冕《墨梅》中的“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，分
别表现了三位诗人怎样的胸襟。
（三）（共７分）
阅读《富贵不能淫》，完成下面小题 。
富贵不能淫
①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之
门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之
正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此
之谓大丈夫。”
8. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 父命之 奉命于危难之间 为民请命
B. 以顺为正者 以中有足乐者 俭以养德
C. 与民由之 似与游者相乐 与众不同
D. 不得志 处处志之 志存高远
9. 下面是对孟子何谓“大丈夫”的理解，请选出不正确的一项，并简要说明理由。
【甲】讲仁德、守礼法、做事合乎道义，是大丈夫精神实质的体现。
【乙】无论是否得志，都要和百姓一同遵循正道，共守道德之高标。
选择：______________________
理由：____________________________________
10. 结合文章内容，阅读下面的链接材料，说说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”在夏完淳身上
是如何体现的。
【链接材料】
夏完淳，字存古，华亭人。年十六，从其师陈子龙起兵太湖。子龙战败，完淳走吴易军为参谋。易败，
复与吴圣兆连谋反正，被执至留都。叛臣洪承畴欲宽释之，谬曰：“童子何知？岂能称兵叛逆？误堕军中
耳。归顺，当不失官。”完淳厉声曰：“吾当闻洪亨九①先生本朝人杰，嵩山、杏山之战，血溅章渠。先
学科网（北京）股份有限公司皇震悼褒䘏，感动华夷。吾当慕其忠烈，年虽少，杀身报国，岂可以让之。”承畴无以应，惟色沮而已。
时完淳妇翁②职方主事钱栴同在讯，气稍不振，完淳厉声曰：“今与公慷慨同死，以见陈公于地下，
岂不亦奇伟大丈夫乎哉！”栴遂不屈，与完淳同死，完淳时年十八。
（取材于屈大均《皇明四朝成仁录》）
注：①[洪亨九]指洪承畴。②[妇翁]指妻之父。
三、名著阅读（5 分）
11. 在年级名著阅读专题探究活动中，同学们准备围绕“环境与人物”专题进行探讨，分析环境对表现人
物的作用。请结合你阅读过的名著，任选其中一部，结合相关内容作分析。（100 字左右）
______________________________________
四、现代文阅读（共25分）
（一）（共８分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
①2021年11月14日，王亚平、叶光富和翟志刚三位神舟十三号航天员在太空深情朗读巴金的《激流
三部曲》总序：“……我知道，生活的激流是不会停止的，且看它把我载到什么地方去！”这一幕被网友
亲切地称为“从远方传来的诗意”和“宇宙级的浪漫”。王亚平表示，文学和朗读很好地陪伴了他们的太
空生活。
②阅读，是人们获取知识、增长智慧的重要方式，也是传承人类文明、提高国民素养的重要途径。自
2014年以来，“全民阅读”已连续9年被写入政府工作报告。2021年3月，《中华人民共和国国民经济和
社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出，深入推进全民阅读，建设书香中国。开展
全民阅读活动，成为建设社会主义文化强国的一项重要举措。
③建设书香中国，离不开优质阅读内容供给。近年来，我国图书品种结构日益优化，原创精品不断涌
现：《国家相册》等弘扬民族精神、讲好中国故事的优秀作品引人瞩目，《奇妙量子世界》等弘扬科学精
神的健康读物广泛传播，《点亮小橘灯》等读物积极引导青少年健康成长，《人世间》等文质兼美的文学
作品沁人心田……这些思想性与艺术性相结合的“中国好书”，为百姓提供了更加丰富、更有营养的精神
食粮。
材料二
①近年来，位于中国第一高楼上海中心239米高空的朵云书院旗舰店，北京的西西弗、言几又、单向
街等特色书店，都成为爱书人的聚集地。各地图书馆也以其丰富的馆藏，吸引着众多读者在书海中徜
徉……这些洋溢着书香的精神驿站，满足了人们对精神文化生活的新期待。
②纸上有天地，云端品书香。丰富多彩的数字阅读形式，引领了阅读新风尚。国家图书馆新阅读空间
开放，运用全景视频、虚拟现实等新技术手段，打造了“全景展厅”“阅读树”等沉浸式阅读体验区。读
学科网（北京）股份有限公司者置身于超高清大屏环绕的全景空间，通过现场不同的设备终端，观看古代典籍、国画、文物古迹、城市
印象等VR视频资源，享受到有别于传统阅读模式的独特体验。当前，线上读书会、短视频荐书、读书打卡
交流群、在线诗词擂台赛等活动，也推动了个人精读、思考分享、讨论碰撞，使参与者的体验更开放、深
入，促进了书香中国的建设。
③2022 年，第十九次全国国民阅读调查显示： 。“畅读一书”的文字相伴与“一屏万卷”
的沉浸体验，都成为读者喜爱的阅读方式。
（资料来源：全国国民阅读调查，华经产业研究院整理）
材料三
①多年来，“书展书市”“城市读书节”“校园读书活动”等全民阅读品牌活动精彩纷呈。以“书香
中国”活动为引导，各地利用读书节、读书月、读书周、阅读日、好书推荐等形式，开展了系列特色鲜明
的阅读活动。成功举办11届的“书香中国·北京阅读季”，构建了富有首都特色的全民阅读模式；连续举
办17届的江苏读书节，助力江苏居民综合阅读率连年上升……此外，“书香荆楚·文化湖北”“南国书香
节”“书香八闽”等品牌活动遍地生花，点燃了大众的阅读热情。
②“我来东莞17年，其中来图书馆看书有12年。书能明理，对人百益无一害的唯书也。”来东莞图
书馆的湖北农民工吴桂春的留言令人动容；微信群里“每天读首诗”等阅读打卡活动，让“宅”在家里的
人们享受难得的诗意生活……疫情之下，阅读如同一股清流，慰藉了无数紧张疲惫的心灵，带来温暖、振
奋和感动。随着阅读理念渐入人心，书香氛围日益浓厚，全民阅读蔚然成风，多读书、读好书、好读书，
正成为越来越多人的共同选择。
12. 根据材料二的内容和图3的信息，在材料二的横线处补写一句话。
13. 从上述三则材料来看，书香中国建设主要体现在：①____、②____、③___、④____。（每空限12个
字以内）
14. 生活中，你去过哪些特色书店，或参加过哪些特色阅读活动？请结合自己的一次经历，谈谈你的体验。
学科网（北京）股份有限公司（二）（共10分）
阅读《书房记》，完成下面小题。
书房记
王俊
①我的小舅公进过私塾，写得一手好字，记忆中，小舅公喜欢用小楷书写二十四节气。一个个蝇头小
字，在浓墨中渐次晕染开来，仿佛蛩①声鸟鸣，花开花落，都在纸上，“候时而行”。每到年底，他裁剪
红纸书写对联贴在书房的门楣上：一等人忠诚孝子，两件事读书耕田。门楣上的红纸总是年年新旧更替，
对联的内容却一成不变。小舅公写了数十年的对联，每个字都成了他生命中的一部分。
②小舅公生在乡村，劳作的身影与土地融合为一体。但他常以读书人自居，读书人自是离不开书房。
只要闲下来，他就钻进书房。小时候，我对小舅公的书房充满好奇，老是疑心他是不是在房里藏了不为人
知的秘密。
③有一天，邻村有户人家娶媳妇，请小舅公去当记礼簿的“先生”。我瞧见小舅公走出院门，连忙推
开书房门，悄悄溜进去。小舅公的书房不大，里面仅摆放一张简陋的木桌和两排书架。那些安然偃卧在书
架上的残旧古书，经过时间的淬炼，页面泛黄，全是岁月的悲欣交集。我胡乱翻了几下，从书中弥散出一
股淡淡的霉味，想来，这奇妙的气息就是古人所言的书香吧。在书架的底层，我找到了一本《红楼梦》，
封面破败，露出粗糙的毛边。【甲】我一页一页地翻阅，一些不期而遇的美丽句子，像从广袤天庭倾泻而
下的光芒，直射我的肺腑。《红楼梦》敲开了一扇全新的大门，让我领略到一个尤为生动和丰富的天地。
书房把满世界的喧闹和烟尘关在了门外，房间里静得能听见梧桐花落地的声音，这是一种比在乡野尽情撒
野还要快乐的事情，令人着迷。之后，那个书房里特有的气息和安静，使我魂牵梦萦了很多年。
④一年暑假，母亲担心长假漫漫我会闲得无聊，便借来《天龙八部》给我看。记得那天上午，夏日的
阳光从葡萄架上洒下斑驳的影子，我走进了金庸的江湖：段誉歪打正着，误闯入一个山洞，里面别有天地，
仔细打量，上面写着“琅嬛②福地”。我突然愣怔住了，“琅嬛福地”，命名者想出如此美名，该是怎样
的得意？琅嬛福地不知敛尽多少旖旎？氤氲多少香气？在琅嬛福地中读书，实在是一件高雅而惬意的事。
时光簌簌地流淌，隐约就有了远意。高二时，读到元代伊世珍的《琅嬛记》：“入数步，则别是天地，宫
室嵯峨。引入一室中，陈书满架，……华问地名，曰：琅嬛福地。”读罢，我方明白，“琅嬛福地”并非
金庸杜撰，“琅嬛福地”与“世外桃源”如出一辙。“琅嬛福地”赠予我一个美好的想象场景。在无法企
及的世界里，许多虚幻的向往的事物，穿越时间和空间，被赋予了无比深邃的气象。生命的意义和快乐，
仿佛都寓于那看不见摸不到的臆想中了。
⑤“琅嬛福地”总归是一个美丽的梦境而已。面对现实，我只想要一个书房。然而，时至今日，我依
然没有书房。后来，我在客厅的一隅安置电脑桌，又淘了两个铁艺书架，陈放一些旧书。客厅靠近楼梯，
人来人往的脚步声，孩子爬楼梯的嬉闹声，有如爆裂的黄豆，此起彼伏地挤进我家的客厅。起先，我被这
学科网（北京）股份有限公司些外界的声音所困扰，但久而久之，竟慢慢习惯了这种状态。当阅读日渐成为生活的日常，我的另一个癖
好显出端倪——走进书店，挪不动脚。非得把袋子里的钱换成一本本书，我才心满意足地回家。我始终相
信一本书与读者之间是存在一定缘分的，在交会的因缘里，点亮彼此蒙尘的生命，引导着走向美好。
⑥那时，县城有一家诚章书屋，专门经营畅销作家的书，还有外国文学。买下萧丽红的《千江有水千
江月》这本书时，恰巧远在浙江的表哥送我一方印章，书的扉页上就有了红色小篆的“曼青藏书”印记。
曼青是我的小名。可惜，那方印章后来不慎丢失。《千江有水千江月》成了我旧书里的稀罕之物，书中所
述的民俗的瑰丽与趣味令我着迷。家里的经济宽裕了，买书的兴致泛滥成灾。卡夫卡、马尔克斯，还有桐
城三祖和李渔，成为我家客厅的嘉宾。【乙】他们一点也不挑剔我家的简陋，济济一堂，彼此敬爱。
⑦我的书越来越多，沙发、茶几、凳子上，能放书的地方，都被堆得满满的。一个朋友对我说，书是
买不完的。你可以在网上下载电子书。我依言读了两三回电子书，最终还是放弃。读电子书，无法像读纸
质书一样，随意涂抹写批注。而且纸质书散发的气息，能唤醒我身体一些沉眠的部分，使我有探索幽深的
欲望，试图去洞察作者内心的忧伤、疼痛、深情和欣喜。由肌肤去感知书页的温度，我似乎接近了那些美
好的灵魂，重新去打量周遭的世界。
⑧客厅挨着阳台，我在阳台上种了许多花草。晴天的灿烂光线穿过花草，整个客厅荡漾着清幽之香。
喜欢泡一杯红茶，窝在沙发里读书。每次读书，总是尽量放慢速度，生怕读得太快，书中美好的事物有如
我们仓促的青春，逝去即不复返。许多鲜活的生命，似乎离我很近，却又那么遥远。到了晚上，那些活跃
在脑海里的想法和文字，仿若一匹匹野马，等着我去驯服。在书写的过程中，我看到一个清晰的自己。年
轻时羡慕李渔笔下的书房，但人近中年，明确知道自己想要的是什么，我逐渐领会到书房的真正意义。古
人选择住房讲究风水宝地。绝佳居所，人在其中可以采到自己想要的气，从而迸发出热爱生活的激情，努
力朝前走去。书房亦当如此。
⑨人生贵在适宜尔，古人比我们通透。譬如爱读书的顾炎武，出一趟远门，必“以二马三骡载书自
随”。天地作书房，手执一卷书，或立于古树之下，或倚于溪流之畔，四周阒然③无喧扰。一人一书，在
大自然中，绵延出一片亮光，熠熠生辉。
（有删改）
注：①[蛩（qióng）]古书上指蟋蟀。②[琅嬛（lánghuán）]神话中天帝藏书的地方，借指仙境。③[阒
（qù）然]形容寂静无声的样子。
15. 作者在文章中回忆了自己在不同人生阶段与“书房”有关 的事，请简要概括。
16. 文章语言富有情趣，请从【甲】【乙】两处画线语句中任选其一作赏析。
17. 结合文章内容，说说作者逐渐领悟到的“书房的真正意义”是什么。
（三）（共7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
①习近平总书记在科学家座谈会上指出，科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期
学科网（北京）股份有限公司实践中积累的宝贵精神财富。科学家精神是胸怀祖国、服务人民的爱国精神，是勇攀高峰、敢为人先的创
新精神，是淡泊名利、潜心研究的奉献精神……伟大的精神滋养伟大的事业，一代代科学家牢记使命，不
懈奋斗，推动了科技进步和国家发展。
②2022年的第一天，神舟十三号航天员乘组与来自北京、香港和澳门三地的500多名青年学生进行了
一场关于“青春·梦想·奋斗”的天地对话。航天员乘组向全国青少年送出了来自“天宫”的新年寄语：
“只要敢于有梦，勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，
飞向属于你的浩瀚星空！”这份寄语启发青少年要有科学家敢于梦想，勇于创新的精神。“初生牛犊不怕
虎”，青少年正处于最富梦想、最具创造力的年龄阶段，弘扬科学家精神，立鸿鹄志，大胆创新，勇攀高
峰，才能不负时代使命。
③弘扬科学家精神，要胸怀祖国，服务人民。李大钊在《青春》一文中说“为人类造幸福”，应“以
青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。建国
初期，祖国建设急需科学人才。梁思礼、华罗庚、朱光亚、邓稼先等成为第一批回国效力的科学家。近年
来，黄大年、潘锦功等科学家纷纷回国参与到中华民族伟大复兴的建设大潮之中……一代人有一代人的担
当，青少年是未来中国的建设者和接班人，继承弘扬科学家精神，把个人发展与报效祖国、服务人民相结
合，才能实现自己人生价值的最大化。
④弘扬科学家精神，要脚踏实地，潜心钻研。据调查，2018年度国家科学技术奖励大会三大奖项，从
立项到结项的研究时间平均为11.4年，从结项到提名国家奖的时间间隔为4.4年。科研成果难以一蹴而就，
是一个循序渐进、量变积累的过程。古人读书有“十年寒窗”之说，当今青少年的成长成才又何止十年。
青少年更需要弘扬科学家精神，脚踏实地，久久为功，方能成长为时代需要的合格人才。
⑤中华民族的伟大复兴需要一代代中华儿女不畏艰难，无私奉献。伟大的时代赋予伟大的使命，伟大
的精神推进伟大的事业。可见，___18___。少年兴，则国家兴；青年强，则国家强。铸就精神底色，建设
强大祖国，青少年要让自己的青春闪耀时代的光芒。
18. 根据你对全文论述内容的理解，在第⑤段横线处补写一句话。
19. 阅读文章，判断下列说法，正确的一项是（ ）
【甲】首段提出中心论点：科学家精神是科技工作者在长期实践中积累的宝贵精神财富。
【乙】第②段由航天员乘组寄语引出“要有科学家敢于梦想，勇于创新的精神”的观点。
【丙】第③段举李大钊与两代科学家建设祖国的事例，意在证明一代人有一代人的担当。
20. 下面是中国月球探测工程首席科学家欧阳自远的有关材料。请你结合材料的内容和上面的文字，简要
说明这则材料体现了科学家怎样的精神。
1958年到1993年，欧阳自远花了35年研究月球和火星的相关课题，做好月球探测的前期准备。1993
年到2003年，又花了10年的时间，论证月球探测的可行性与必要性。2004年到2007年，又经过3年的具
体实施，我国第一颗探月卫星“嫦娥一号”终于在2007年10月24日成功发射。“嫦娥一号”奔月只需要
学科网（北京）股份有限公司8天左右的时间，而这短短的8天，却是欧阳自远用将近50年的岁月和心血换来的。
五、写作（40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
21. 标点符号，可以表达丰富的内涵：一个小小的逗号，提示仍需努力；一个圆圆的句号，表明圆满
完成；一个大大的问号，引领探索未知；一个长长的省略号，意味着学无止境……2022年，国家、社会、
学校、家庭会有很多事情值得你铭记，或引发了你的思考。
请选择一个标点符号，将“给 2022 画个 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体
（诗歌除外）。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名
或师生姓名。
22. 如果你是一个拥有超级厨艺的智能机器人，你要给一个家庭提供服务，在这个家庭里会发生怎样的故
事？请你以“这就是发生在这个家庭里的故事”为结尾，发挥想象，写一篇故事。自拟题目。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名
或师生姓名。
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