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高 2025 届成都二诊考试日语试题
参考答案
题号 1 2 3 4 5 7 8 9 10
答案 A C A B C A B C A
题号 11 12 13 14 15 17 18 19 20
答案 B A B C B B A C C
题号 21 22 23 24 25 27 28 29 30
答案 D D B D C C A D B
题号 31 32 33 34 35 37 38 39 40
答案 B A B B A B D B D
题号 41 42 43 44 45 47 48 49 50
答案 A C B A C C A A B
51．を 52．思った 53．で 54．できない 55．慣れて
56．すべ 57．辛さ 58．楽に 59．書け 60．存在
61．参考范文
山田さんへ
こんにちは。李です。今日図書館へ本を返しにいかなければなりませんから、９時に体育館へ行くと
いう約束を守らないです。すみません。こちらは本を返してから体育館へ行きます。9時半に着きます。
遅くなってすみません。
2024年8月5日
李明
62．参考范文
学校で最も美しいところ
私にとって、学校で最も美しいところは運動場に違いないです。運動場は、緑色の芝生は柔らかで、
まるで自然の敷き布団のようで、私たちはそこで走ったり遊んだりして、喜びを味わいます。
高校2年の時に、体育祭のリレーで優勝したことがあります。練習で勝つことの出来なかった他組の
チームと接戦を繰り広げましたが、アンカーの私が最後に体一つ分前で勝つことができました。朝と夕方
にチーム練習を欠かさず行ったことが勝利に結びついたと思っていますから。「努力は実る」という貴重な
経験を体験しました。皆は仲間を作って、一緒に優勝を追いかけたことは今でも思い出してワクワクして
います。
青春の活力がいっぱい溢れている運動場はやっぱり学校で一番美しいところです。
详细解析
答案第1页，共13页
学科网（北京）股份有限公司1．A
女：田中さん、ペンを貸してください。
男：黒のペンですか。
女：いいえ。赤いペンは、ありますか。
男：すみません。黒と青しかありません。
女：じゃ、青のペンを貸してください。
男：どうぞ。
【详解】根据原文「黒と青しかありません。」，“只有黑色喝蓝色的。”，故选A。
2．C
女：タムさん、兄弟はいますか。
男：はい。弟が2人、妹が3人います。
女：5人兄弟ですか。私と同じです。
男：いいえ、ぼくもいますから、6人ですよ。
女：ああ、そうですね。わたしは、妹が4人いるんです。
男：そうですか。
音频提到「わたしは、妹が4人いるんです。」，故选C。
3．A
女：ヤンさん、あなたは、かぜです。うちでよく寝てください。仕事は、しないでください。ご飯をを食べたく
ない時は、野菜のジュースを飲んでください。薬を出しますから、店ですぐ買って、二つ飲んでください。そ
のあとは、寝る前と、明日の昼に二つずつ飲んでください。
男：わかりました。
【详解】根据原文「薬を出しますから、店ですぐ買って、二つ飲んでください。」，“我给你开点药，你
在店里马上买来，吃两个。”，故选A。
4．B
男：今日は、キムさんのおばあさんが100歳になりました。キムさんの家で、パーティーがあります。ケーキ
は、キムさんがつくります。飲み物は、私が買います。昨日、デパートで、マリさんとプレゼントを買いました。
白い服です。カードと一緒に、渡します。
答案第2页，共13页
学科网（北京）股份有限公司【详解】根据原文「飲み物は、私が買います。昨日、デパートで、マリさんとプレゼントを買いました。白
い服です。」，“饮料，我买。昨天在百货商店和玛丽买了礼物，是白色的衣服。”，故选B。
5．C
女：もうすぐお母さんの誕生日ね。何あげようか。
男：うーん、エプロンは？
女：「いつまで私にご飯を作らせるつもり？」って怒りそう。
男：じゃ、ネックレス。お母さん、アクセサリー好きでしょう？
女：そうだけど、去年あげたし。
男：もう、僕にばかり聞かないでお姉ちゃんもアイディア出してよ。
女：そうねえ。スカーフはどう？首に巻いてもいいし、ハンドバッグに巻いてもかわいいし。
男：いいと思う。じゃ、今年はそれにしよう。
【详解】根据原文「スカーフはどう？首に巻いてもいいし、ハンドバッグに巻いてもかわいいし。」，“围巾
怎么样？缠在脖子上也可以，缠在手提包里也很可爱。”，故选C。
6．B 7．A 8．B
女：佐藤さんは、スポーツをしますか。
男：よくサッカーを見ますが、自分ではしません。
女：わたしは、サッカーをしますよ。
男：ほんとうですか。
女：はい。わたしの会社は女の社員が多いですから、女の社員だけのチームがあります。
男：へえ、強いですか。
女：ええ。わたしたちは、毎日練習しますから。日本で3番目ぐらいに強い、会社のチームです。
6．根据原文「よくサッカーを見ますが、自分ではしません。」，“我经常看踢足球，我自己不玩。”，
故选B。
7．根据原文「わたしは、サッカーをしますよ。」，“我踢足球的”，故选A。
8．根据原文「わたしたちは、毎日練習しますから。日本で3番目ぐらいに強い、会社のチームです。」，
“我们每天都会练习，在日本第三强，是公司的队伍。”，故选B。
9．C 10．A 11．B
答案第3页，共13页
学科网（北京）股份有限公司女：おはようございます。
男：おはようございます。こんなに早くから、仕事ですか。
女：ええ。8時半から会議があるので、その前に資料を読んでおかないといけないんです。田中さんは、
いつもこんなに早いんですか。
男：私は、混んでいる電車が苦手なんです。
女：朝ご飯は、いつもどうしてるんですか。
男：駅前の喫茶店で食べることもあるんですが、今日は、サンドイッチを買ってきました。
女：そうですか。私は、早起きして家で食べてきました。
1.音频提到「私は、混んでいる電車が苦手なんです。」，故选C。
2.音频提到「その前に資料を読んでおかないといけないんです。」，故选A。
3.音频提到「今日は、サンドイッチを買ってきました。」，故选B。
12．A 13．B 14．C
男：あのう、コーヒーは、ここで頼みますか。
女：そこの機械で、自分でコーヒーを作りますか。
男：えーと、ほかにコーヒーがありますか。
女：向こうに、缶のコーヒーがあります。
男：どちらが高いですか。
女：機械で作るコーヒーのほうが高いです。でも、そのほうが、おいしいと思います。
男：じゃ、機械で作ります。いくらですか。
女：Mサイズが150円です。
男：はい。じゃ、200円。
1.音频提到「女：Mサイズが150円です。男：はい。じゃ、200円。」，可知要找零50日元。故选
A。
2.音频提到「じゃ、機械で作ります。いくらですか。」，故选B。
3.音频提到「機械で作るコーヒーのほうが高いです。でも、そのほうが、おいしいと思います。Mサイズが
150円です。」，没有提到罐装的便宜咖啡。故选C。
15．B 16．A 17．B
女：きょうは、宿題がたくさん出ましたね。
答案第4页，共13页
学科网（北京）股份有限公司男：はい。でも、もう終わりました。
女：えっ、もう終わりましたか！早いですね。
男：休み時間の間に、やりました。
女：ああ、カクさん、いつも休み時間に、宿題をしていますよね。
男：はい。学校の後は、アルバイトで忙しいですから、宿題は、全部、休み時間の間にします。リーさん
は？
女：わたしは、いつも家で宿題をしますよ。家のほうが静かですから。
男：夜、しますか。
女：ええ。いつも、寝る前にします。
15．根据原文「わたしは、いつも家で宿題をしますよ。寝る前にします。」，“我经常在家做作业，睡
觉前做。”，故选B。
16．根据原文「学校の後は、アルバイトで忙しいですから、宿題は、全部、休み時間の間にします。」，
“放学后，因为打工很忙，所以作业全部在休息时间做。”，这里指的是在学校，故选A。
17．根据原文「学校の後は、アルバイトで忙しいですから、宿題は、全部、休み時間の間にします。」，
“放学后，因为打工很忙，所以作业全部在休息时间做。”，故正确的是B，故选B。
18．A 19．C 20．C
女：フォンさん、あした、どこかで昼ご飯を食べませんか。
男：すみません。あしたは、昼ごろ銀行へ行きますから、忙しいです。
女：でも、あしたは土曜日ですよ。銀行は閉まっていると思いますが…
男：いいえ。わたしのうちの近くの銀行は、土曜日も開いていますよ。
女：そうですか。じゃ、晩ご飯はどうですか。
男：夜は暇ですから、大丈夫ですよ。何時にどこがいいですか。
女：6時半に駅の前で会いましょう。
男：はい。あっ、駅の外は寒いですから、駅の中にしませんか。中のほうが、寒くないと思います。
女：そうですね。そうしましょう。
18．根据原文「あしたは土曜日ですよ。」，“明天是周六哦。”，则今天是周五，故选A。
19．根据原文「あっ、駅の外は寒いですから、駅の中にしませんか。中のほうが、寒くないと思います。」，
“啊，车站外面很冷，去车站里面吧，我觉得里面不冷。”，故选C。
20．根据原文「わたしのうちの近くの銀行は、土曜日も開いていますよ。」，“我家附近的银行星期六
答案第5页，共13页
学科网（北京）股份有限公司也开门。”，排除A；「夜は暇ですから、大丈夫ですよ。」，“我晚上有空，没关系的。”，正确的
是C，故选C。
21．D 22．D 23．B 24．D 25．C
【难度】0.65
【知识点】说明文
【分析】本文比较简单，主要讲了当你感到疲倦时，你是如何获取休息的呢？总之睡觉？还
是看手机？还是一个劲儿吃？这些看似休息、放松的休息方式，在某些情况下反而消耗了精
力，对身体和精神造成了不良影响。其实，你可能不太了解它可能对你的身心健康产生长期
持续的影响。
众所周知，睡眠非常重要。睡眠就像给我们的身体“充电”，不仅能恢复体力，还能固
定记忆，有助于恢复精神。但很少有人知道，“睡过头”反而可能带来麻烦。有的人睡多了，
醒来后不仅觉得浑身不自在，而且头昏脑胀，头痛乏力。它们与宿醉症状非常相似，科学家
称之为“睡眠醉酒”。
睡眠过多反而会增加疲劳感，这是因为不健康的睡眠节奏会在一天中破坏生物钟。也
就是说，即使“睡过头”了，其实也是“空转”了。
因此，休息方式也需要“适度”，如果过度，反而会增加疲劳感，甚至无法转换心情。
因此，似乎应该适当地睡一觉。
21．原文提到「だから、休息の取り方にも「節度」が必要で、度が過ぎると、逆に疲労感を増し、気分
転換することもできない可能性があるということだ。そのため、適度に寝たほうがよさそうだ。」，因此，休
息方式也需要“适度”，如果过度，反而会增加疲劳感，甚至无法转换心情。因此，似乎应该
适当地睡一觉。故选D。
22．原文提到「睡眠がとても大切であることは周知の事実だ。睡眠は私たちにとって「充電」のようなも
ので、体力が回復するだけでなく、記憶を固定させ、精神の回復にもつながる。」，众所周知，睡眠非
常重要。睡眠就像给我们的身体“充电”，不仅能恢复体力，还能固定记忆，有助于恢复精神。
所以消耗能量不是“睡眠”的效果。故选D。
23．原文提到「二日酔いの症状にそっくりで、科学者は「睡眠酩酊」と呼んでいる。」，它们与宿醉症
状非常相似，科学家称之为“睡眠醉酒”。故选B。
24．原文提到「寝過ぎると、逆に疲労感が増すのは、健康的ではない睡眠のリズムが、1日周期でリ
ズムを体内時計を破壊するからだ。つまり、「寝坊した」場合でも、実は「空回り」していたということにな
答案第6页，共13页
学科网（北京）股份有限公司る。」，睡眠过多反而会增加疲劳感，这是因为不健康的睡眠节奏会在一天中破坏生物钟。也
就是说，即使“睡过头”了，其实也是“空转”了。
故选D。
25．原文最后一段提到「だから、休息の取り方にも「節度」が必要で、度が過ぎると、逆に疲労感を
増し、気分転換することもできない可能性があるということだ。そのため、適度に寝たほうがよさそうだ。」，
因此，休息方式也需要“适度”，如果过度，反而会增加疲劳感，甚至无法转换心情。因此，
似乎应该适当地睡一觉。前文分析睡过头的坏处等，最合适这篇文章的标题应该为睡眠过量
的反效果。故选C。
26．A 27．C 28．A 29．D 30．B
【难度】0.65
【知识点】议论文
【分析】本文内容难度一般，主要讲了两种语言之间翻译困难的问题。学外语的人也许能理
解语言，但是翻译真的很难。我经常会问会说日语和英语的朋友“这个用英语怎么说？”，但
实际上很难表达出来。究其原因，是因为即使是日语中的表达，也有很多是外语中没有的表
达。例如，“可惜”这个词。这句话是日语特有的语言，用外语表达是非常困难的。即使有同
样表达的语言，在语感方面也不能简单地就说表达和日语完全相同。当然，也有可以作为完
全相同的语言进行翻译的语言。但是，有时使用的场合不同，解释多少也不同。其中，直接
翻译是非常困难的。翻译容易被认为是如果能说2语言，就能简单地进行翻译的事。但并非
如此。我想让大家知道翻译需要特别的练习。
26．由原文「日本語と英語を話すことができる友達に、『〇〇って、英語でなんていうの?』と聞くことが
あります」可知，此处指代的是前文中提到的不知道用英语该怎么说的东西。故选A。
27．由原文「日本語にある表現でも、外国語にはない表現であることが多いからです」可知，因为在
日语中有的表达，很多时候在外语中没有该类表达，所以翻译才会困难。故选C。28．由原
文「実際にそれを表現することはとても難しいのです。( ア )、日本語にある表現でも、外国語にはない
表現であることが多いからです」可知，此处是在对上文“将日语转化为英语”是很难的这件事的原
因。故选A。
29．由原文「全く同じ言葉として翻訳できる言葉もあります。( イ )、使う場面が違ったり、解釈が多少
異なる場合もあります。」可知，前文在说也有语言是相通的可以进行翻译，后文却说这种语言
根据场景不同也有些许的差异。所以前后文是转折关系。故选D。
答案第7页，共13页
学科网（北京）股份有限公司30．由原文「翻訳は2言語話すことができれば、簡単にできることだと思われがちです」可知，人们容
易误解，只要会说两种语言就会简单的进行翻译。实则不然。故选B。
31．B 32．A 33．B 34．B 35．A
【难度】0.65
【知识点】记叙文
【分析】本文是一篇记叙文。小时候，经常被父母说“不要光看漫画”。如果在父母面前读小
说了，父母就会称赞自己。那时，虽然我还小，但还是感到有疑问。那就是漫画和小说不都
是同一本书吗?然后我调查了一下。这两种方法都有什么效果呢?首先，从结果来看“都一样”。
当然，读艰涩的字的小说的话，会变得熟悉汉字。但是，从“想象力”这一点来看，漫画和小
说是一样的。两者都有文字，有故事。
也就是说，从小接触这类东西，想象力就会提高。也就是说，读什么并不重要。“阅读”是很
重要的。
31．由原文「リビングで小説を読んでいると、親は「本をちゃんと読んでいて偉いね。」なんて言うんです
よ。」可知，在客厅读小说的时候，父母会说:“好好读书，真厉害。”因为看小说的时候总是
夸我。故选B。
32．由原文「その時、私は幼いながらも②疑問を感じました。それは、漫画も小説も同じ本じゃないか、
ということです。」可知，那时，虽然我还小，但还是感到有疑问。那就是漫画和小说不都是同
一本书吗?故选A。
33．由原文「もちろん、難しい字を使っている小説を読むと、漢字に詳しくなれます。しかし、「想像力」
の点に注目すると、漫画も小説も同じなのです。」可知，但是，从“想象力”这一点来看，漫画和
小说是一样的。故选B。
34．「このようなもの」指代上文刚刚讲过的内容。
由原文「しかし、「想像力」の点に注目すると、漫画も小説も同じなのです。両方とも文字があって、物
語があります。」可知，但是，从“想象力”这一点来看，漫画和小说是一样的。两者都有文字，
有故事。指的是“漫画和小说这类的物品”。故选B。
35．由原文「つまり、子どもの頃から④このようなものに触れていると、想像力が高くなります。つまり、
何を読むかは重要ではありません。「読むこと」が重要なのです。」可知，也就是说，从小接触这类东
西，想象力就会提高。也就是说，读什么并不重要。“阅读”是很重要的。本文的主题是“对
孩子来说，漫画和小说”。故选A。
答案第8页，共13页
学科网（北京）股份有限公司36．D 37．B 38．D 39．B 40．D
【难度】0.65
【知识点】说明文
【分析】本文比较简单，主要讲了小学生儿子突然坐直了，哭着说，“我想踢足球”——这是
今井悠介的著作《体验差距》中介绍的内容。在一个非正式工作的母亲和儿子组成的两人家
庭中，生活是艰苦的。但据说经过反复的犹豫和忍耐后，迫切地请求使母子俩都哭了。
贫困家庭，特别是单亲家庭，在体力、精神上都没有余裕。母亲对今井说，她想让连钢
琴和算盘都没学会的儿子踢足球。但是，即使能够支付学费，也几乎没有多余的时间。因为
下班前要开始练习，所以不能带他去操场。
有些孩子可以体验自己想要的体验，比如运动、旅行、看戏，而有些孩子想体验却做不
到。这种“体验差距”过去一直被认为是“父母不够努力”，或者被轻视为“体验不是必需的”。
人们越来越关心的是，体验差距也是儿童贫困问题的一部分。根据支援团体的调查，从
各个角度来看围绕儿童“体验”的现状，年收入不足300万日元的家庭的孩子，每3人中就有
1人在这一年里在校外“零体验”。
在600万日元以上的人中，每10人中就有1人。
例如露营、烟火、海水浴等，在暑假期间，差距会明显地表现出来。另一项调查则显示，
许多贫困家庭表示，由于负担不起让孩子体验生活的费用，他们宁愿“不要”或“缩短”暑假。
为了弥补差距，提供免费体验机会的NPO等也在增加。希望这些信息能准确传达给忙
碌的家长和孩子。怦然心动，会是一辈子的财富。
36．原文第一段提到「遠慮と我慢を重ねた末に、溢れ出したお願いだが、親子で泣いたという。」，
因为没办法满足儿子期望，所以母子俩都哭了。故选D。
37．原文第二段提到「この「体験格差」は、これまで「親の努力不足」と独断されたり、「体験は必需で
はない」と軽視されたりしてきた。」，没说父母不够努力是成为体验差距的主要原因。故选B。
38．原文第二段提到「この「体験格差」は、これまで「親の努力不足」と独断されたり、「体験は必需で
はない」と軽視されたりしてきた。」「子供の「体験」を取り巻く現状について様々な角度から見ると、年
収300万円未満の世帯の子供は、3人に1人がこの一年間で学校外で「体験ゼ口」。」，故选D。
39．原文最后一段提到「格差を埋めようと、無料体験の機会を提供するNPOなども増えている。そ
の情報が、忙しい保護者と子供たちへ確実に届いてほしい。」，为了弥补差距，提供免费体验机会
的NPO等也在增加。希望这些信息能准确传达给忙碌的家长和孩子。ワクワク（兴奋。）ドキ
答案第9页，共13页
学科网（北京）股份有限公司ドキ（心砰砰跳）。指的是能体验到各种各样的体验，非常兴奋。故选B。
40．原文最后一段提到「格差を埋めようと、無料体験の機会を提供するNPOなども増えている。そ
の情報が、忙しい保護者と子供たちへ確実に届いてほしい。」，为了弥补差距，提供免费体验机会
的NPO等也在增加。希望这些信息能准确传达给忙碌的家长和孩子。故选D。
41．A 42．C 43．B 44．A 45．C
46．A 47．C 48．A 49．A 50．B
【难度】0.65
【知识点】记叙文
【分析】本文难度一般。这个故事讲述了“我”在生日那天收到爷爷送的独轮车，虽然很高兴，
但因为自己不会骑，所以更多的是不安。在爸爸妈妈的鼓励和爷爷做的扶手的帮助下，“我”
开始练习骑独轮车，虽然过程中遇到了很多困难，比如无法保持平衡、摔倒等，但“我”始终
坚持，最终在全家人期盼的目光和鼓励声中学会了骑独轮车。
41．本题考查名词词义。「不安」“不安”；「安心」“放心”；「悲しみ」“悲伤”；「怒り」“生气”。“五月
份，我的生日，爷爷送我了一辆独轮车。‘独轮车啊。’与其说是喜悦，更多的是不安。”不
安是因为作者不会骑，故选A。
42．本题考查授受动词。
「AはBに／から～てもらう／いただく」表示A请求B给A做某事，A一般为我或我方人员。或
者A、B都是第三人称，B不可以是我。
「AはBに～てくれる／くださる」表示A为B做某事，B一般为我或我方人员。
「AはBに～てやる／あげる／さしあげる」表示A为B做某事，A一般为我或我方人员。或者A、
B都是第三人称，B不可以是我。
这里主语是おじいちゃん，爷爷给我买，用てくれる。故选C。
43．本题考查副词。「だんだん」“逐渐”；「なかなか～ない」“难以……；怎么也不……”；「いよいよ」
“终于”；「いらいら」“焦急”。“练习开始了，爸爸妈妈在一旁为我加油。可是，无论怎么练习，
我始终无法像我想象的那样骑上去。”故选B。
44．本题考查动词词义。「油断する」“粗心”；「決断する」“下决心”；「判断する」“判断”；「絶対」“绝
对”。“我以为有了扶手就能骑上去，结果却发现，我只能抓着扶手站着。一不小心，就会前
后摇晃，始终无法保持平衡。”故选A。
45．本题考查副词。「どうやって」“怎样，如何”；「なんとか」“想方设法”；「どうしても～ない」“无论如
答案第10页，共13页
学科网（北京）股份有限公司何也不……”；「どうして」“为什么”。“一不小心，就会前后摇晃，怎么也无法保持平衡。”故选
C。
46．本题考查格助词。
「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。
「が」表示主语、以及能力、希望、好恶等的对象等。
「を」表示他动词的宾语、移动经过的场所等等。
「で」表示原因、手段、动作场所、范围、动作主体的数量状态等等。
“我竟然神奇地骑上去了，没有掉下来。”「一輪車に乗れる」“骑上了单轮车”，「に」表示着落点。
故选A。
47．本题考查动词词义和补助动词。「走る」“跑步”；「転ぶ」“跌倒”。「てしまう」表示动作完成；动
作完成后出现了说话人不想看到的结果，有遗憾、后悔的心情。「ておく」表示事先做好某种准
备；放置不管。“我兴奋地转头想看看爸爸，结果一下就摔倒了。”故选C。
48．本题考查句型。「～たら」在口语中可以表示提建议，“要不要……？”「と」前接动词原形，
表示前项成立就会自然地出现后项结果。“爸爸关切地说：‘今天要不就到这吧。’”这里是爸
爸对我提建议，故选A。
49．本题考查动词词义。「つづける」“继续，坚持”；「つかう」“使用”；「つたえる」“传达”；「つかまえる」
“抓捕”。“我坚定地说：‘不，我还要继续练，感觉我能行。’”故选A。
50．本题考查格助词。
「を」表示他动词的宾语、移动经过的场所等等。
「が」表示主语、以及能力、希望、好恶等的对象等。
「から」表示时空起点、被动句的发动者、前接简体形或敬体形表示原因等。
「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。
这里用「が」提示主语，「一輪車に乗れる日がやってきた」“能够骑单轮车的这一天到来了。”故选B。
52．を 52．思った 53．で 54．できない 55．慣れて
56．すべ 57．辛さ 58．楽に 59．書け 60．存在
【难度】0.65
【知识点】记叙文
【分析】本文比较简单，主要讲了我很能理解写不好文章的感觉。即使我出了很多书，我也
有过很多次“写作很辛苦”（的想法）。
答案第11页，共13页
学科网（北京）股份有限公司我一直在想为什么写作这么难，后来才明白，因为写作就像爬山。登山，就是一步一
步地走自己的路。一次不能走十步。与此相对，对文章的“阅读”来说，熟悉之后，就会像滑
雪一样快速滑行前进。如果是这样，就不辛苦。
在这本书里，“写”尽可能地快乐，尽可能地轻松，从“写不好”到“好，我能写！”为目
标。
在“不知道要写什么”的地方绊倒的人，会说“这样写不就好了吗？”“有这样地事？”从
旁边建议说「啊，那就可以写了！」会这样认为。这本书就像教练那样在你身边给你建议。
51．本题考查助词用法。出す（だす）他动词，出版，发行。前用提示他动词宾语を。故填を。
52．本题考查固定句型用法。「Ｖたことがある」曾经有……经历。思う（おもう）认为，觉得。た
形：思った。故填思った。
53．本题考查助词用法。で表方法手段。用自己的脚一步一步前进。故填で。
54．本题考查动词活用用法。该篇文章通篇用简体。根据意思，登山，就是一步一步地走自
己的路。一次不能走十步。所以填否定简体，故填できない。
55．本题考查てくる用法。てくる表状态，现象起来了。慣れる（なれる）习惯。て形：慣れて。
故填慣れて。
56．本题考查单词读音。滑る（すべる）滑动，滑倒。故填すべ。
57．本题考查A1活用用法。A1名词化，去い加さ。辛い（つらい）辛苦的。辛さ（つらさ）辛
苦程度。故填辛さ。
58．本题考查A2活用用法。楽（らく）轻松的。后修饰动词时，变为词干加に。故填楽に。
59．本题考查动词活用用法。書く（かく）写。ば形：書けば。故填書け。
60．本题考查单词日文汉字写法。故填存在。
61．参考范文
山田さんへ
こんにちは。李です。今日図書館へ本を返しにいかなければなりませんから、９時に体育館へ行くと
いう約束を守らないです。すみません。こちらは本を返してから体育館へ行きます。9時半に着きます。
遅くなってすみません。
2024年8月5日
李明
（114字）
答案第12页，共13页
学科网（北京）股份有限公司【难度】0.85
【知识点】小作文、便条/留言条
【详解】由题意可知，本文是应用文，要求以李明的身份给山田写留言条。可根据以下要点
写，
1.进行基本的寒暄，表明自己身份；
2.表达清楚三件事。①写出留便条的原因，因何事导致何结果;②道歉;③约定改为几点到，
再为所造成的困扰道歉。
3.最后日期，落款即可。
62．参考范文
学校で最も美しいところ
私にとって、学校で最も美しいところは運動場に違いないです。運動場は、緑色の芝生は柔らかで、
まるで自然の敷き布団のようで、私たちはそこで走ったり遊んだりして、喜びを味わいます。
高校2年の時に、体育祭のリレーで優勝したことがあります。練習で勝つことの出来なかった他組の
チームと接戦を繰り広げましたが、アンカーの私が最後に体一つ分前で勝つことができました。朝と夕方
にチーム練習を欠かさず行ったことが勝利に結びついたと思っていますから。「努力は実る」という貴重な
経験を体験しました。皆は仲間を作って、一緒に優勝を追いかけたことは今でも思い出してワクワクして
います。
青春の活力がいっぱい溢れている運動場はやっぱり学校で一番美しいところです。（313字）
【难度】0.65
【知识点】记叙文
【详解】根据提示，本篇文章要求写一篇记叙文，主题为“学校最美的地方”。文章需要围绕
以下两个要点展开叙述：1.你认为校园最美的地方在哪里？2.为何会觉得这是最美的？根据
要点，文章可以分为三个部分：第一部分说明认为学校最美的地方，进行简单介绍；第二部
分详细说明理由；第三部分进行简单总结。写作时需要注意书写格式和字数要求。
答案第13页，共13页
学科网（北京）股份有限公司
