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高三 月英语试题答案及详解
3
1-5ABCBC 6-10ABACC 11-15AABCB 16-20CABCC
21-23ABC 24-27CCAB 28-31DDCC 32-35BDAB 36-40AGFCB
41-45BAACC 46-50DDBCA 51-55BCAAD
56.with/in 57.scientific 58.wasappointed 59.conservation 60.which
61.connecting 62.primarily 63.a 64.tohandle 65.damaged
写作：第一节
Onepossibleversion:
DearDavid,
Ihopethisfindsyouwell.I’mthrilledtosharemySpringFestivalexperience,especiallyafterits
UNESCOheritagerecognition.Thisyear,Iparticipatedinmanytraditionalactivitiesmakingthefestival
unforgettable.
OnNewYear’sEve,myfamilygatheredforareuniondinner,feastingonsymbolicdisheslikedumplings and
fishforprosperity.Wedecoratedourhomewithredlanternsandcoupletstoinvitejoyandrepelnegativity.During
thefestival,Ijoinedmygrandparentsintemplevisitstoseekblessingsandlaterappreciatedtheneighborhoodlion
dance—vibrantperformersmovedtotherhythmofdrums.
Beyondfestivities,it’sacherishedtimetobondwithlovedones,honortraditions,andembraceculturalroots.
I’m proud this global acknowledgment preserves our legacy. If you ever visit, I’d love to share this magic with
you.
Yours,
LiHua
第二节
Onepossibleversion:
Hearingthis,weallfeltrelieved.Theclassroomeruptedincheersandapplause.Sarahclappedherhands,her
eyes shining with joy. “We saved a life today!” she exclaimed. I couldn’t help but smile, feeling a warm sense of
pride. Mr Johnson praised us for our teamwork and kindness, reminding us that even small actions could make a
bigdifference.Wedecidedtovisitthekittenafterschooltoseehowitwasdoing.
Intheanimalhospital,wesawtherecoveredkitten.Itwasrestinginacozybed,itslegwrappedinatinycast.
The kitten looked much better, its eyes bright and curious. The vet told us it would need a few weeks to heal
completely.“Whowilltakecareofit?”Iasked.MrJohnsonsmiledandsaid,“I’vealreadyspokentotheprincipal.
The school will adopt it, and we can all help take care of it.” We cheered again, knowing the kitten had found a
safehome.高 三 英 语 参 考 答 案 及 详 解
A篇
应用文 文章介绍了在节日的时候，送给园丁们的礼物，文章围绕着园丁在劳动时候所需要的工具为线索，
提供了3种不同的礼物以及价格供购买者选择并且建议实用的礼物才是最好的。
21.A 细节理解 根据第一段第二、三句表示，作者建议远离花里胡哨的礼物，那些“套装”往往只是质量
低质的装饰品，被伪装成“设备”。选择真正有用的东西不一定昂贵，但会受到极大赞赏。故选A。
22.B 细节理解 根据第二段最后一句TheBioSilent2500提供了5年的保修期。故选B。
23.C 推理判断 根据文章介绍节日礼物以及提供了购买的方式和价格可知是一篇购物指南。故选C。
B篇
夹叙夹议 文章介绍了作者自己通过体育锻炼改善了自己的身体健康。强调了运动带来的好处。
24. C 猜测词义 根据文章第二段，“a recent workout led to an epiphany: neglecting physical activity was
actuallyworseningmycondition.”这句话表明作者在锻炼后突然意识到忽视体育活动实际上使他的情
况变得更糟，因此“epiphany”在这里指的是“突然的领悟或洞察”。
25.C细节理解 "A2023reviewof106studiesshowedexercisesignificantlyimprovesimpulsecontrol,attention,
andtask-switchinginyoungpeoplewithADHD."这说明锻炼对管理ADHD症状有积极作用。同时，文
章也提到，"Exercisemayalsoalleviatesymptomsofothermentalhealthconditions,suchasbipolardisorder,
schizophrenia,andobsessive-compulsivedisorder."这表明锻炼对其他心理健康问题也有缓解作用。此外，
作者表示，"I'm relievedtohavefoundastrategy formanagingmyADHD symptomswithoutmedication."
这表明作者认为锻炼可以作为一种补充策略来管理ADHD症状，而不是完全替代药物。
26. A 推理判断 文章最后一段提到，“Even though exercising is the last thing I want to do when I'm
overwhelmed,Inowrealizeitsimportance.”这表明作者虽然不情愿，但已经开始意识到锻炼的重要性。
27.B 细节理解 注意问题中是exerciseandADHD的经历中学到的，文章最后一段中，“I'mrelievedtohave
found a strategy for managing myADHD symptoms without medication.”这句话表明作者从经历中学到
的道理是，尽管面临挑战（如ADHD药物用完），但通过锻炼这一策略找到了改善症状的方法学会了
通过锻炼来管理ADHD症状，而不依赖药物，这是他从这次经历中学到的重要一课。这与选项B"Every
cloudhasasilverlining."（每片乌云都有银边，即每个困难都有积极的一面）相符。
C篇
议论文 文章介绍了人们在看见可爱的动物时会自然而然心生喜爱之情，但同时也试图“咬它”，产生“侵略”
行为，此时表现出来的行为，即为“可爱侵略”。
28.D 细节推断题 根据第二段内容 "With dimorphous expressions, the person experiences more than one
expressive behavior.They may show delight at their dog’s cuteness, but also announce that their paws are so
cutethattheywanttoeatthem."可知，在二态表达中，人们会体验到不止一种表达行为。他们可能会对
狗的可爱感到高兴，但同时也会宣布他们的爪子太可爱了，以至于他们想要咬它们。所以欣赏花但想
去摘属于这种行为，而其他的都是单向行为和单向想法不属于二态表达。 所以选D。
29.D 细节理解题 根据第三段第一句“In recentyears, scientists havebeenabletousetechnology todeterminetheneuralmechanismsthatoccurduringcuteaggression”可知，近期研究主要关注二模表达相关的神经机
制。故选 D。
30.C 推理判断 第四段内容可知，研究者在研究过程中，主要观察参与者对可爱动物的不同反映，通过
EEG测量参与者的脑电波活动的活跃度。故选C。
31.C 细节理解 根据文章最后一句话可知，“可爱侵略”促使监管我们的情感。故选C。
D篇
说明文 本文介绍越来越严重的海洋噪声污染问题给鲸鱼的捕猎带来了干扰。为此，各方从多个角度投入力
量，力图改变这一现状。
32.B 推理判断 根据第一段可知隐形斗篷是为了表明鲸鱼捕食困难的境况。故选 B。
33.D 推理判断 概括第四段数字相关内容可知，降噪措施达到了效果。故选D。
34.A 推理判断题 根据倒数第二段最后一句 "Ifclaims ofa more efficientandquieter boatpropeller aretrue,
that'sgoodnewsforbothreducingfueluseandquietingtraffic."可知，如果关于更高效、更安静的船用
螺旋桨的说法是真的，那么这对于减少燃料使用和降低交通噪音都是好消息。
35B 标题概括 文章讨论的是噪音声会影响虎鲸捕猎。故选B。
阅读七选五
说明文 文章介绍了阅读的几个好处：刺激大脑；减少压力和巩固知识。
36.A 考查句末总结 小标是刺激大脑，前一句说我们身体的每一部分需要锻炼来保持健康，总结这一部分，
表示我们的大脑也一样。
37.G 考查句中过渡 前一句表明“除非你做些事情来转移注意力，否则日常琐事会一直困扰你。“后一句
体现阅读带来的好处，最后一句举例说明这一好处。
38.F 考查句首总起 小标是巩固知识，句首说明原因：“自从文明开始以来，我们在精神上不断成长和发
展。“ 后面再说”如今，读书的重要性比以往任何时候都更加突出。“。
39.C 考查句末总结 前面说了所得到的知识不会被带走，后面表明“你的知识将伴随你直到永远。“
40.B 考查句中过渡 前句表明定期阅读能带来很多好处，后面然而转折，能从阅读中受益，
过渡句强调了需要开始阅读才能收益。
完形填空
记叙文 文章作者从小励志成为一名专业棒球选手，不过在一次事故中做了截肢手术，事故后作者继续向这
自己的梦想前进，得到了人们的支持和鼓励。
41. B 考查副词 自从5岁以来，梦想成为专业的选手。professionally表示“职业地、专业地”。
故选B。
42. A 考查名词 我是在水上玩得开心。故选A。
43. A 考查动词短语 holdon 表示“坚持、持续”谁能在管道上持续最长时间。故选A。
44. C 考查动词 把我仍向了高空。threw 表示“仍、抛”。故选C。
45. C 考查动词 没时间反应。 react 表示“反应”。故选C。
46. D 考查形容词 锋利的刀片一遍遍的啃噬我的腿。sharp表示“锋利的、尖锐的”。故选D。47. D 考查名词 打电话给救护车。ambulance表示“救护车”。故选D。
48. B 考查形容词 作者做了7次麻烦的外科手术来挽救自己的腿。tough表示“麻烦的、艰难的”。故选B。
49. C 考查名词 作者右腿血液流动有限。flow表示“流动”。故选C。
50. A 考查动词 一周后出院。sbbedischargedfromhospital表示“某人出院”。故选A。
51. B 考查名词 作者把一切投入到恢复中。recovery表示“恢复”。故选B。
52. C 考查形容词 myartificialleg 表示“我的假肢”。故选C。
53. A 考查动词 makemyfirstappearanceonthebaseballpitch 表示“我在棒球场首次亮相”。故选A。
54. A 考查名词 thecrowderuptedincheers表示“人群爆发出欢呼声”。故选A。
55.D 考查名词 对待我梦想的每一步。dream表示“梦想”。故选D。
语法填空
说明文 介绍了巴黎圣母院浴火重生，在这场浩大的修复工程中，中国的专家们发挥了举足轻重的作用。他
们带来了技术支持更展现中国文化的独特魅力。
56.with/in 考查介词 assistwith/in 表示“在...方面帮助”。
57.scientific 考查词性转换 表示“科学的研究”。
58.wasappointed 考查被动语态 有过去的具体时间，表示“某人被任命做某事”。
59.conservation 考查词性转换 表示“保护”。
60.which 考查定语从句 先行词是woodenmaterials。
61.connecting 考查非谓语动词doing 作后置定语修饰reach。
62.primarily 考查词性转换 修饰动词用副词。
63.a 考查冠词 表示“一件重点关注的事”。
64.tohandle 考查非谓语动词 todo 表示疑问词加todo 作为宾语。
65.damaged 考查非谓语动词 过去分词做定语，表示“受损的木制部件”。听力录音原稿
Text 1
W:Look,your room is in a mess.You’dbettergiveitathoroughcleaning.Whenyou’re done,gotothe
livingroom.Ihavesomethingtotellyou.
M:OK.ButI’dliketogetsomewaterfromthekitchennow.
Text2
W:Goodmorning.IwanttoseeMr.Robert.
M:Oh,you’vejustmissedhim.Hewenttotheairporttopickupaclient.Wouldyouliketoleaveamessage?
W:Sure.
Text3
W:Well,Wendyisdoingbadlyinmyclass.Shealwaystalkswithherclassmatesinclass.Italkedtoher,butit
didn’twork.
M:Sorry,I’lltellmywifeaboutitandwe'lltrytohaveatalkwithWendy.
Text4
M:Onecheesecake,please.
W:Wecangiveyouadiscountifyoubuytwo,sir.16dollarsfortwo,whichonlycost6dollarsmorethan
justbuyingone.
M:No,thanks.Ijustneedone.
Text5
W:IheardthatMr.Whitedonatedmoneytobuildanotherlibrary.
M:Really?Thereareveryfewpeoplewhohavebeendoingpublicservicelikehim.Isawavideoonlineofhim
givingaspeechforhomelessanimals.
Text6
M:It’llbeteno’clockintenminutes.You’dbettergetreadyforbednow.
W:Iwanttogotobedateleveno’clocktonight.IwasbusyworkingalldayandhadnotimefortheTVseries.
M:Butstayinguplateisbadforyourhealth.W:Iknow.ButIreallywanttowatchitonmyphone.AndI’llhaveadayofftomorrow.Iwon’thavetogetup
early.
M:Allright.
Text7
M:Ican’tseethemoviewithyouthisSaturday.Ineedtoperformataconcert.
W:Aconcertagain?Butyousaidyouwouldbefreetomorrow.
M:Iknow.I’msorry.Howaboutnextweek?
W:DoyourememberwhatyoudidlastSunday?Ihadtwoticketsforanexhibitionandyouchangedtheplan
thentoo,forbandpractice.
M:Iknow,andI.
W:Wealsomissedmyfavoritetalkshowlastmonth,becauseyourbandwasplayingatachild’sbirthdayparty.
M:Itwasmynephew’sbirthday.Anyway,letmemakeituptoyou.HowaboutItreatyoutodinneratyour
favoriteChineserestaurantafteryougetoffworktonight?
W:Alright,butpromisemeyou’llseethemoviewithmenextFriday.
M:Ipromise.
Text8
W:Hasyourfriendarrivedatthecafe?
M:No.Shejusttextedmeandsaidthatshewasintheparkinglotnearthecafe.Wewillgettothecafeinafew
minutes.
W:OK.Canyoutellmemoreaboutyourfriend?
M:Ofcourse.NancywasborninthecountrysideandgrewupinthesuburbofBristol.Shestartedhereducation
atalocalschoolthereandthenmovedtoalargeandmodernschoolinthecitycenter.
W:DidshegotouniversityinBristol?
M:Yes.ShewenttotheUniversityofBristolat18.Shejoinedauniversityfolkgroupandstartedsinging.
W:SoshemajoredinMusic?
M:No.HerfatherwantedhertostudyEconomics.ButshewasinterestedinHistorythen.Soshechosehermajor
accordingtoherinterest.
W:Socool.
M:Oh,hereweare.ThegirlsittingbythewindowisNancy.She’swavingatus.Text9
M:Uh...Mrs.Garcia,doyouhaveasecond?
W:Ifit’saboutapayrise,youcanforgetit.Afterall,you’veonlybeenworkinghereforsixmonths.
M:Ofcoursenot.Iwanttosaynowthatwehavefinishedtheimportantproject,canwestopworkingovertime
fromthisweekon?
W:Sorry,Imisunderstoodyoujustnow.Anyway,youradvicesoundsreasonable.I’llthinkaboutit.Well,I
rememberyougraduatedfromcollegeayearagoandthisisyourfirstjob.Areyougettingusedtoworking
here?
M:Yes.TheworkatmosphereisveryniceandI’velearnedalotfromthejob.
W:I’mgladtohearwhatyousaid.Oh,I’mconsideringsendingyouandLindatodomarketresearchinAmerica
thedayaftertomorrow.
M:That’sfinewithme.ButLindatookaweekofftodaybecauseofillness.
W:Oh,Iforgotit.Inthatcase,Dylanistheperfectperson.I’llletmysecretaryMonainformhimofit.
M:OK.
Text10
Aroboticpolicedogisbeingusedtolookforhighbodytemperaturesofhomelesspeopleatatemporaryshelter
in Hawaii’s capital, Honolulu. The commercial robot Spot can move like an animal and walk over almost
anything a person can. But people concerned about privacy warn that the robot may become a danger to their
privacy.ItwasboughtfromBostonDynamicsandusedatagovernmenthomelessshelterneartheairporttolook
for high body temperatures between mealtimes. Supervisor Joseph O’Neal of the Honolulu Police Department
saidit’sOKtodothat.TheNewYorkPoliceDepartmentstartedusingSpotafterpaintingitblueandrenamingit
“Digidog”. There are about 500 Spot robots in use. Jongwook Kim, the legal director at the American Civil
Liberties Union of Hawaii, said Spot robots are used by companies to inspect areas with dangerous levels of
electricityandalsousedin buildingsites,minesandfactories.Kimsaidthattheremight be some goodusesfor
suchmachines,butopeningthedoorforpolicerobotstoworkwiththepublicisnotagoodidea.
书面表达评分标准
应用文写作
一、评分原则
1. 本题总分为 15分,按五个档次进行评分。
2. 评分时,应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为:(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
(3)上下文的衔接和全文的连贯性。
3.评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量,
确定或调整档次,最后给分。
4. 评分时还应注意:
(1)词数少于 60个的,酌情扣分。
(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考 虑 。英、美拼写
及词汇用法均可接受。
(3)书写较差以致影响交际的,酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
第五档(13—15分)
—覆盖了所有内容要点,表述清楚、合理。
—使用了多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有个别小错,但完全不影响理解。
—有效地使用了语句间衔接手段,全文结构清晰,意义连贯。
完全达到了预期的写作目的。
第四档(10—12分)
—覆盖了所有内容要点,表述比较清楚、合理。
—使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有些许错误,但不影响理解。
— 比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。
达到了预期的写作目的。
第三档(7—9分)
—覆盖了大部分内容要点,有个别地方表述不够清楚、合理。
—使用了简单的词汇和语法结构,有一些错误或不恰当之处,但基本不影响理解。
—基本有效地使用了语句间衔接手段,全文结构基本清晰,意义基本连贯。
基本达到了预期的写作目的。
第二档(4—6分)
—遗漏或未清楚表述一些内容要点 , 或一些内容与写作目的不相关。—所使用的词汇有限,语法结构单调,错误较多,影响理解。
—几乎不能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义不够连贯。
未能达到预期的写作目的。
第一档(1—3分)
—遗漏或未清楚表述大部分内容要点 , 或大部分内容与写作目的不相关。
—所使用的词汇有限,语法结构单调,错误很多,严重影响理解。
—几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。
完全未达到预期的写作目的。
零分
未作答;所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容与题目要求完全不相关。
读后续写
一、评分原则
1. 本题总分为 25分,按五个档次进行评分。
2. 评分时,应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为:
(1)创造内容的质量,续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
(3)上下文的衔接和全文的连贯性。
3.评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量 , 确定或调整档
次,最后给分。
4. 评分时还应注意:
(1)词数少于 120个的,酌情扣分。
(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考 虑 。英、美拼写
及词汇用法均可接受。
(3)书写较差以致影响交际的,酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
第五档(21—25分)
—创造了丰富、合理的内容,富有逻辑性,续写完整,与原文情境融洽度高。—使用了多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有个别小错,但完全不影响理解。
—有效地使用了语句间衔接手段,全文结构清晰,意义连贯。
第四档(16—20分)
—创造了比较丰富、合理的内容,比较有逻辑性,续写比较完整,与原文情境融洽度较高。
—使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有些许错误,但不影响理解。
— 比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。
第三档(11—15分)
—创造了基本合理的内容,有一定的逻辑性,续写基本完整,与原文情境相关。
—使用了简单的词汇和语法结构,有一些错误或不恰当之处,但基本不影响理解。
—基本有效地使用了语句间衔接手段,全文结构基本清晰,意义基本连贯。
第二档(6—10分)
— 内容或逻辑上有一些重大问题,续写不够完整,与原文情境有一定程度脱节。
—所使用的词汇有限,语法结构单调,错误较多,影响理解。
—未能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义不够连贯。
第一档(1—5分)
— 内容或逻辑上有较多重大问题,或有部分内容抄自原文,续写不完整,与原文情境基本 脱节。
—所使用的词汇有限,语法结构单调,错误很多,严重影响理解 。
—几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。 零分
未作答;所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容全部抄自原文或与题目要求完 全不相关。第 11 页 共 11 页
