文档内容
高三英语 参考答案
第一部分 听力（共两节，满分 30分）
1—5ACBBA 6—10CACCA 11—15BCABC 16—20BAABC
第二部分 阅读（共两节，满分 50分）
21—25DCBDB 26—30CDBCA 31—35ADCBA 36—40CFEAG
第三部分 语言运用（共两节，满分 30分）
第一节（共 15小题；每小题 1分，满分 15分）
41—45BADCD 46—50CADCB 51—55ADCBB
第二节（共 10小题；每小题 1.5分，满分 15分）
56．was launched 57．the 58．jointly 59．as 60．commitment
61．expecting 62．challenges 63．who 64．global 65．to bridge
第四部分 写作（共两节，满分 40分）
第一节（满分 15分）
【参考范文】
Dear Anna,
I’m writing to share with you a daily activity of our school’s handicraft club and
I have recorded it via a vlog!
Guided by our teacher, we made Chinese knots, which usually act as lucky
charms to drive away evil spirits and are widely used to decorate homes during
Spring Festival. With laughter filling the club, we wove vibrant red and gold cords
into knots, tightened them, and then added finishing touches, whose interlocking
structures are often regarded as symbols of family reunion and close relationships.
Much to my surprise, my work was highly praised by the teacher.
第 1 页 共 6 页I hope you can watch my vlog and share your thoughts! Your feedback would
mean a lot to me. Looking forward to hearing from you!
Yours,
Li Hua
1．评分原则
（1）本题总分为15分，按五个档次进行评分。
（2）评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
◆ 对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
◆ 使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
◆ 上下文的衔接和全文的连贯性。
（3）评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要
求来综合衡量、确定或调整档次，最后给分。
（4）评分时还应注意：
◆ 词数少于60个的，酌情扣分。
◆ 单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程
度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
◆ 书写较差以致影响交际的，可将分数降低一个档次。
2. 内容要点
（1）介绍视频博客内容；
（2）邀请观看并征集看法。
3. 各档次的给分范围和要求
第五档（13～15分）
第 2 页 共 6 页－覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。
－使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别错误，但完全不影响理解。
－有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
－完全达到了预期的写作目的。
第四档（10～12分）
－覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。
－使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
－比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
－达到了预期的写作目的。
第三档（7～9分）
－覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。
－使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
－基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
－基本达到了预期的写作目的。
第二档（4～6分）
－遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。
－所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
－几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
－未能达到预期的写作目的。
第一档（1～3分）
－遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。
第 3 页 共 6 页－所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
－几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
－完全未达到预期的写作目的。
零分
－未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不
相关。
第二节（满分 25分）
【参考范文】
My admission of guilt didn’t calm the teacher’s anger. Instead, he grabbed the
phone and called my father to the office. As the minutes ticked by, anxiety consumed
me. When my father finally walked in, I couldn’t meet his eyes, overwhelmed by
shame. The teacher laid out the situation, presenting my false admission as evidence.
However, much to my surprise, my father didn’t scold me right away. “I trust my son,”
hesaid gently yet firmly. “Heis not thethief.”
My father’s firm faith in me brought a mix of relief and shame. After the teacher
dismissed us with a skeptical glare, I couldn’t hold back my tears any longer and
poured out the whole truth. My father listened patiently and remained silent for a long
time. He then told me that true recognition comes from honorable deeds. “Never
admitto something you didn’t do.Honesty is thebest policy,”he said. His words sank
deep into my heart. Days later, the school found the missing parts, proving my
innocence. Today, I still carry this lesson close to my heart: always earn respect
through honesty and integrity.
1．评分原则
（1）本题总分为25分，按五个档次进行评分。
（2）评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
第 4 页 共 6 页◆ 创造内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
◆ 使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
◆ 上下文的衔接和全文的连贯性。
（3）评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要
求来综合衡量、确定或调整档次，最后给分。
（4）评分时还应注意：
◆ 词数少于130个的，酌情扣分。
◆ 单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程
度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
◆ 书写较差以致影响交际的，可将分数降低一个档次。
2. 各档次的给分范围和要求
第五档（21～25分）
－创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。
－使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别错误，但完全不影响理解。
－有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
第四档（16～20分）
－创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融
洽度较高。
－使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
－比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第三档（11～15分）
－创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。
第 5 页 共 6 页－使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
－基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第二档（6～10分）
－内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。
－所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
－未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
第一档（1～5分）
－内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文
情境基本脱节。
－所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
－几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
零分
－未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与
题目要求完全不相关。
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