文档内容
强化提升-判断 4
（笔记）
主讲教师：沙峰
授课时间：2024.06.11
粉笔公考·官方微信强化提升-判断 4（笔记）
逻辑论证
解题思维：
【注意】
1.本节课设置的题目难度适中，因为考试时并不都是非常难的题目，大部分
论证题都是比较基础的，特别困难的、逻辑特别深的题目也就1-2道题，重点是
要明白题目的含义是什么。
2.逻辑论证最重要的是阅读和理解，和定义一样。同学们可以自己感受一下，
在做论证题时，如果哪个题目做错了，看完解析的第一反应是这道题原来是这个
意思、这个选项原来是这个意思，如果有这样的感觉，就说明错误的原因是没读
懂。在论证部分，一定要读懂题目说的是什么，如果读不懂题目说的是什么，可
能在分析逻辑时也会产生错误，所以论证部分最重要的是读明白题干和选项说的
是什么意思，然后再分析逻辑。
3.解题思维：四步走。
（1）第一步：看清问法，明确削弱、加强。
（2）第二步：找出题干的论点和论据。此处重点强调一下论据，有很多同
学觉得题目做得不少了，有一定的基础，做题时就飘了，只找论点，不找论据，
求快，看完论点就看选项，不找论据，也不预设，完全不顾精讲中的解题思维，
是不能这样的。如果题目中有论据，还是要看一看的。对于同样的一个论点，有
论据和没有论据会完全改变一个选项的效果，所以如果题目中有论据，一定要看
1一看论据是什么，而且有论据就一定要分析根据论据是如何得出论点的，论证过
程是非常重要的，一定要思考论据是如何得出论点的，是如何想的。如果题目的
论证过程想清楚了、想明白了，则题目大概率是能够做对的。论证题目用1分钟
解题和用半分钟解题的正确率是不一样的，肯定用1分钟解题的正确率要高一些；
用1分钟解题和用2分钟解题的正确率也是不一样的，时间越长越稳妥，正确率
越高，但是要提高自己的阅读效率，尽可能在1分钟之内将此类题目解决完毕。
阅读理解、读明白这句话的意思，提高阅读效率在削弱/加强中是非常重要的，
一定要明白论证过程是什么样子的，再结合论证过程思考正确选项应该长什么样
子。
（3）第三步：根据论点和论据话题是否一致，预设可加强/削弱选项。在做
题时，有同学看完论点和论据就直接对比选项，没有进行预设，会感觉看着看着
就被选项带跑偏了，甚至忘了题目要求削弱/加强的是什么，完全被选项带着走，
感觉选项特别对、特别好，一定要做到有的放矢，一定要明白、一定要有想法，
知道正确选项应该有什么效果、应该是什么意思。然后对比，看哪一个选项与自
己想要找的是最为接近的，如果有，就优先选这个选项；如果没有，再看哪个选
项达到了这样的效果。预设是明灯，照亮解题的方向，如果没有方向，就容易乱、
容易混，逻辑就容易出现错误，所以预设是有助于解题的。
（4）根据预设匹配选项，并对比择优。正确选项一定是对比出来的，同一
个选项，在这道题中可能是正确答案，在另外一道题中可能就不是正确答案，而
且是同样的论点和论据，同一个选项在不同的题目中可能选，也可能不选，所以
要对比择优，有比它更好的选项就不选它，没有比它更好的选项就选它。论证题
目要对比选项，选择最好的、最合适的。
逻辑论证
一、读题干，找论点和论据
1.找论点：
提示词、首尾句原则、结合提问方式
2.找论据：
提示词、就近原则（与论点就近）
2论据常见形式：原因、事例、数据、实验或调查内容
3.略读不重要的话：
下定义、提问题、说背景、转折词前都可略读
【注意】找论点和论据：
1.找论点：
（1）提示词：“因此、所以、由此可知、据此得出”等词语后面往往是论
点。
（2）首尾句原则：题目往往都是一些议论性文段，要么开门见山，要么最
后总结，所以论点往往会出现在首尾句。论点在首尾句的情况居多，但也存在论
点在文段中间出现的情况，只不过论点在文段中间的情况比较少，大多数题目的
论点会出现在首尾句，而且尾句会更多一些。如果题干没有典型的提示词，可以
优先看首尾句。
（3）结合提问方式，问什么找什么，如“以下哪项如果为真，最能削弱家
长们的看法”，则优先看家长们的观点是什么。
2.找论据：
（1）提示词：如“因为、原因是、理由是”等，此类词语后面往往是论据。
（2）就近原则：使用比较多，论据往往都会紧挨着论点，找到论点之后，
先看论点的前后句，成为论据的概率比较大。
3.如果题目既没有提示词，而且论点也不容易找，还可以根据论点和论据的
性质判断。论点是一些主观的结论、想法，所以哪句话更倾向于主观性的内容，
哪句话往往就是论点，客观性内容（如事实、数据、实验结果、调查内容）往往
是论据，所以根据性质判断哪部分是论点、哪部分是论据。
4.下定义、提问题、说背景、转折词前的内容可能不重要，而且一般不是论
据，做题时重点找的是论点和论据，所以下定义、提问题、说背景、转折词前的
内容不重要，可以略读提高速度，但不建议一点都不看。因为这些内容中很有可
能会对论点或选项中的某个概念进行解释或者建立联系，所以有的时候这些内容
可以帮助更好地理解论点和选项是什么意思，建议大家略读，不建议大家不读，
要提高阅读效率，尽可能都看一看，而不是通过不看某些内容提高速度，尽可能
全面理解题目表达的论证过程。
3逻辑论证
二、分析题干
1.如何找论点论据关键词：
关键词：讨论的主体+对主体的看法（态度）/事件
2.通过关键词判断话题是否一致：
话题一致：论点论据关键词一样/有密切联系
话题不一致：论点论据中存在不同的关键词
例 1.近期，某公司推出了一款空调，其耗电量比市面上所有其他同类产品
都要低。因此，该公司管理层认为，这款空调的销量将会超过市面上所有其他同
类产品。
例 2.干细胞遍布人体，因为拥有变成任何类型细胞的能力而令科学家们着
迷，这种能力意味着它们有可能修复或者取代受损的组织。而通过激光刺激干细
胞生长很有可能实现组织生长，因此研究人员认为激光技术或许将成为医学领域
的一种变革工具。
【注意】分析题干：即思考论证的过程，但是思考论证的过程比较抽象，所
以给大家提供一个方向，即分析论点和论据的话题是否一致。根据论点和论据话
题是否一致去预设选项。
1.如何分析论点和论据的话题：可以将论点和论据概括成2-3个概念之间的
联系，一般会简化为 2 个概念之间的联系，即讨论的对象/主体+对于对象/主体
的看法/态度/评价，看论据和论点中这两个部分的内容是否一致。
（1）如果论据和论点中这两个部分的概念一样或有密切联系，则认为话题
一致。
（2）如果论据和论点中这两个部分的概念明显不同，没有紧密联系，则认
为话题不一致。
（3）根据论点和论据话题是否一致，预设不同的选项，再根据预设对比选
项，对比择优。
2.例1：
（1）找论点和论据：“因此，该公司管理层认为”引导论点，即“这款空
4调的销量将会超过市面上所有其他同类产品”。就近原则找论据，即“某公司推
出了一款空调，其耗电量比市面上所有其他同类产品都要低”。
（2）分析论据和论点的话题是否一致：论点的主体/对象是“空调”，对“空
调”的评价是“销量会超过市面上所有其他同类产品”。论据的主体是“这款空
调”，对“空调”的评价是“耗电量比市面上所有其他同类产品都要低”。论据
和论点讨论的主体都是“空调”，但对“空调”的评价不一样，论点说的是“销
量会超过市面上所有其他同类产品”，论据说的是“耗电量比市面上所有其他同
类产品都要低”，“耗电量”和“销量”之间没有必然联系，所以认为论点和论
据话题不一致，加强考虑搭桥，削弱考虑拆桥。
3.例2：
（1）找论点和论据：“因此研究人员认为”引导论点，即“激光技术或许
将成为医学领域的一种变革工具”。就近原则找论据，“而”是转折词，转折之
前的内容相对来讲不重要，可以先略过，重点关注“通过激光刺激干细胞生长很
有可能实现组织生长”，即论据。
（2）论点和论据讨论的主体和对象都是“激光”，论点的“激光技术”也
是“激光”，主体一致。论点说的是“医学领域的一种变革工具”，论据说的是
“实现组织生长”，有同学在此处可能有一些纠结，如果从字面意思看，“医学
领域的一种变革工具”和“实现组织生长”是不一致的，因为“医学领域变革”
的范围太广了，而“组织生长”只是一部分，所以认为论点和论据的话题不一致，
此思路是没有问题的。还有同学认为如果能够实现组织生长，就是医学领域的一
种变革，只不过是用一个例子来呈现医学领域的一种变革，此思路也没有问题。
论点和论据讨论的话题一样，只不过论据是用“实现组织生长”的例子代表“医
学领域的一种变革”，二者之间有紧密联系，这样想也没有问题。
（3）有的时候解析会明确给出“此题论点和论据话题不一致，加强考虑搭
桥”，或者是“此题论点和论据话题一致，削弱考虑否定论点”，但真正做题时，
有的时候确实不好辨析，认为一致或不一致都有道理，往往是看完选项之后，发
现有搭桥项，才知道论点和论据的话题不一致；如果没有搭桥项，而是原因解释，
则认为论点和论据的话题一致，有人会认为是上帝视角，是看完选项之后才判断
的。当自己在考场上做题时，觉得很纠结、不容易判断论点和论据话题是否一致，
5这是正常情况，因为你说一致/不一致和我说一致/不一致都不算数，关键在于出
题人在出题时他认为话题是否一致，有的出题人认为这两个概念之间有紧密联系，
则是话题一致的，有的出题人认为这两个概念是不一致的。不同的人看法是不一
样的，以后做题时不需要纠结话题是否一致，如果认为话题不一致，加强就考虑
搭桥，削弱就考虑拆桥，话题不一致对应的只有这一种选项，有就直接选，力度
很强，没有就说明在本题中出题人认为这两个概念是一致，再按照话题一致去找
选项。不要在话题是否一致处卡着、纠结，没有意义，认为不一致就有不一致的
道理，认为一致就有一致的道理，按照自己的想法去找选项，没有对应的选项时
再找另外一种。
4.要学会判断论点和论据的话题是什么，知道什么样的情况是有紧密联系，
什么样的情况是没有联系，如果没有明确的鸿沟，就都思考和判断一下，不要在
此处卡着。
逻辑论证
三、预设选项
文段特征1：论点和论据话题不一致
1.加强：优先搭桥
提问方式——常为“前提、假设、加强论证”
正确选项特征：去同存异，建立不同话题的必然联系
2.削弱：优先拆桥
正确选项特征：只需表达意思为论据与论点没有必然关系
【注意】
1.预设选项：讲题的重中之重，本节课会用大量的时间教大家如何预设选项、
如何对比选项。
2.文段特征1：论点和论据话题不一致。
（1）加强：优先考虑搭桥。一般情况下，题目会问“为了使上述论证成立，
需要补充的前提/假设是什么”“哪个选项为真，可以加强上述论证”，当出现
此类问法，大概率会考查搭桥。如果是普通问法，如“支持/加强上述结论”，
也可能会考查搭桥。不管怎么问，搭桥的前提是论点和论据话题不一致。
6（2）不管问法是什么，只要论点和论据话题不一致，加强就优先考虑搭桥，
削弱就优先考虑拆桥，所以重点是看论点和论据讨论的话题。
（3）正确选项特征：去同存异，如论据讨论的是“A”与“B”之间关系，
论点讨论的是“A”与“C”之间关系，此时论据和论点中相同的概念“A”不重
要，去同，正确选项应该存异，建立论据和论点不同概念之间的联系，同时包含
论据和论点的不同概念。不管是搭桥还是拆桥，都应该去同存异。
①一般加强不需要纠结，基本上就是去同存异，有的时候可能会出现某个概
念的同义转述，要注意判断。
②对于拆桥而言，表达方式比较多。拆桥并不是切断论据和论点之间的所有
联系，而是切断论据和论点之间的必然联系，只要能够切断必然联系，就是拆桥，
所以拆桥的表达方式有很多。
拆桥练习——论点与论据之间没有必然关系
论据：我很有钱
论点：我很幸福
A.有没有钱和幸不幸福没有必然关系
B.有的有钱人不幸福
C.有钱不是衡量幸福的唯一指标
有钱不一定幸福
常见拆桥项表述：
1.……无关
2.并非……意味着
3.……只是……一个方面/……是很片面的
4.……不是……的唯一原因/唯一因素
【注意】拆桥练习：论点与论据之间没有必然关系。
1.例：论据为“我很有钱”，论点为“我很幸福”。
（1）A 项：有没有钱和幸不幸福没有必然关系，该项是非常直接的拆桥，
不需要纠结。
（2）B 项：有的有钱人不幸福，该项也是拆桥。该项通过一个例子进行拆
7桥，以这些有钱人为例，这些人有钱，但不幸福，通过例子说明有钱是不一定幸
福的，没有切断“有钱”和“幸福”之间的所有联系，只要说明二者之间没有必
然联系，就是拆桥。
（3）原理：论点和论据的话题不一致，论据讨论的是“有钱”，论点讨论
的是“幸福”，说明论证过程为“只要有钱，就一定是幸福的”。论点和论据的
话题不一致时，论证过程一定是“论据一定会得到论点”，具有必然性，所以只
要切断必然性，就不能依靠论据得到论点。B项说明“有的有钱人不幸福”，并
没有说“所有人”，但只要有，就说明“有钱”和“幸福”之间有必然联系，不
能通过“有钱”直接得到“幸福”，二者没有必然关系，进而完成拆桥。削弱不
是让论点成立的可能性变成 0%，只要从 100%降到 90%，就完成了削弱。削弱时
不要钻牛角尖，并不是让论点一定不成立，只要降低了论点成立的可能性，就完
成了削弱，如果有多个选项都能降低论点成立的可能性，则需要对比择优，选择
一个最低的。
（4）C 项：有钱不是衡量幸福的唯一指标，拆桥项。有同学认为“有钱不
是衡量幸福的唯一指标”，说明“有钱”也是指标中的一个，也是一种指标，是
加强、建立联系。但需要注意的是，“唯一指标”指的是一种必然性，如果有钱
是衡量幸福的唯一指标，那就说明有钱一定会幸福；如果有钱不是衡量幸福的唯
一指标，就说明还有其他因素共同衡量“幸福”，只给出“有钱”，就不足以得
出“幸福”的结论，就不是必然的，切断了论据和论点之间的必然性，故是拆桥
项。一定要学会识别，这种选项也是拆桥，不要理解为加强。
（5）在拆桥的判定上，要格外注意一下，有同学容易理解错误。
2.不要看什么选项都是他因，他因削弱也是有前提的，论点和论据话题不一
致时，考虑搭桥和拆桥，与他因是不同的维度，不要混淆，后面会具体讲解他因。
3.常见拆桥项表述：要学会识别。
（1）……无关。
（2）并非……意味着。
（3）……只是……一个方面/……是很片面的。
（4）……不是……的唯一原因/唯一因素。
4.经常有同学问否定论点、举例、他因、因果倒置谁的力度强，它们根本无
8法放在一起进行比较，因为它们不是一个维度。在削弱题中，如果从逻辑的架构
来讲，只有三种削弱方式，分别是削弱论点、削弱论证（拆桥）、削弱论据。
（1）削弱论点中存在几种特殊的情况，如果是因果论证，会有两种特殊的
否定论点，即他因削弱和因果倒置，他因削弱和因果倒置也属于否定论点的一种
类型，只不过比较特殊，只有在因果论证中才会产生这两种否定论点的形式；如
果不是因果论证，就不会产生他因削弱和因果倒置。
（2）举例是一种削弱的方法，可以通过举例的方式削弱论点，也可以通过
举例的方式拆桥，还可以通过举例的方式削弱论据，所以举例是一种形式，用举
例的方式削弱什么都行，故举例不能和其他削弱方式掺在一起比较，只能说直接
否定论点、否定论证要强于通过举例的方式进行否定。
1.大多数品牌的皮蛋的含铅量并不会导致智力发育低下，因此儿童可以放心
食用皮蛋而无需担心其影响身体健康
C.儿童的智力发育正常不等于身体健康
2.法律可以有效纠正家庭教育的缺失，因此法律可有效解决青少年犯罪问题。
C.家庭教育缺失并非是导致青少年犯罪的唯一原因
3.当代亚洲女性在网购服饰、化妆品方面的决定权88%，在网购家居用品方
面的决定权85%。研究者由此认为，那些喜爱网购的亚洲女性在家庭中拥有更大
的控制权。
A.喜爱网购的亚洲女性的网购支出只占其家庭消费支出的25%
4.一位研究员研究100名已故运动员的定妆照，根据照片上的面部表情把这
些运动员分成三种类型：“面无表情型”“露齿微笑型”和“开怀大笑型”。研
究员发现这100名已故运动员中，“面无表情型”的人平均寿命为72.9岁，“露
齿微笑型”的人大约能够活到75岁，而“开怀大笑型”的人平均寿命则达到79.9
岁。因此该研究员认为，处世态度会影响人的寿命。
C.运动员采取何种表情拍照是根据摄影师要求而定的（警惕隐晦的拆桥）
常见拆桥项表述：
1.……无关
2.并非……意味着
93.……只是……一个方面/……是很片面的
4.……不是……的唯一原因/唯一因素
【注意】
1.例1：论据为“大多数品牌的皮蛋的含铅量并不会导致智力发育低下”，
论点为“儿童可以放心食用皮蛋而无需担心其影响身体健康”。论点和论据都讨
论的是“皮蛋”，但论据强调的是“智力发育低下”，论点强调的是“影响身体
健康”，论点和论据话题不一致，拆桥项为“儿童的智力发育正常不等于身体健
康”，“不等于”说明二者之间没有必然联系。
2.例2：论据为“法律可以有效纠正家庭教育的缺失”，论点为“法律可有
效解决青少年犯罪问题”。论据讨论的是“家庭教育缺失”，论点讨论的是“青
少年犯罪”，二者话题不一致，拆桥项为“家庭教育缺失并非是导致青少年犯罪
的唯一原因”，A不是B的唯一原因，这种结构也是一种拆桥的表达方式。
3.例3：论据为“当代亚洲女性在网购服饰、化妆品方面的决定权 88%，在
网购家居用品方面的决定权85%”，论点为“那些喜爱网购的亚洲女性在家庭中
拥有更大的控制权”。论据讨论的是“网购”，论点讨论的是“家庭”，二者话
题不一致，拆桥项为“喜爱网购的亚洲女性的网购支出只占其家庭消费支出的
25%”，表达的意思是网购支出只是家庭消费的一部分，只是家庭消费的一个方
面，也是拆桥表述。
4.隐晦拆桥：如例4。
（1）“因此该研究员认为”引导论点，即“处世态度会影响人的寿命”。
论据为“根据照片上的面部表情把这些运动员分成三种类型……而‘开怀大笑型’
的人平均寿命则达到79.9岁”。论据讨论的是“照片上的面部表情”与“寿命”
的关系，论点讨论的是“处世态度”和“寿命”的关系，论点和论据话题不一致，
削弱优先考虑拆桥，去同存异，“寿命”不重要，正确选项应该同时提及“照片
上的面部表情”和“处世态度”，且说明二者之间没有必然联系。本题的正确选
项表述为“运动员采取何种表情拍照是根据摄影师要求而定的”，该项确实提及
“面部表情”，但未提及“处世态度”，很多同学认为是无关项，将其直接排除
导致做错。这种选项是最容易出现问题的，一定要明白选项表达的意思是什么。
该项表达的意思是运动员采取何种表情拍照和处世态度之间没有必然联系，因为
10摄影师的要求也会改变拍照时的面部表情，所以不一定代表处世态度。C项表达
的意思是采取何种表情拍照也可能是摄影师的要求，达到了与处世态度没有必然
联系的效果，所以为拆桥选项。这种隐晦的拆桥没有同时包含论点和论据中不同
的概念，一定要格外警惕。一定要注意选项的含义和效果，在做题时要明白、要
读出来、要理解清楚选项表达的意思是什么，这是很重要的。
（2）如果题目有论据，一定要看一下论据是什么。如果该题只给出“研究
员认为，处世态度会影响人的寿命”，只有论点，没有论据，此时C项不能削弱。
因为论点讨论的是“处世态度是否会影响人的寿命”，C项与“处世态度”和“寿
命”没有关系，属于无关项，不能削弱。如果给出论据，且论据强调“照片上的
面部表情与寿命有关系”，据此得出“处世态度与寿命有关系”，此时论证过程
就不一样了，所以C项是拆桥项，属于力度很强的削弱选项。同一个论点、同一
个选项因为是否有论据，其效果就有天壤之别，所以做论证题时，如果有论据，
一定要分析，一定要思考论据是如何得出论点的，论据不一样，论证过程不一样，
选项的效果就完全不同，一定要好好分析题干，不要简单粗暴、草率解题。
（3）如果本题只有论点，削弱必须明确说明“处世态度不会影响人的寿命”，
一般来讲，正确选项会提及“处世态度”和“寿命”，如果都不提及，则很难表
达出这个意思。
1.（2024 广东）有研究发现，即使经过多次清洗，塑料水壶瓶身的化学成
分还是会释放到水中。而在用清洁剂清洗水壶后，不但没有解决问题，水壶内还
增加了多种来自清洁剂的化学成分。有人因此认为，与金属材质水壶相比，塑料
水壶更不利于人体健康。
下列选项如果为真，最能质疑上述观点的是：
A.如果使用不当，金属材质水壶可能会生锈
B.在多数情况下，人们不会用清洁剂清洗塑料水壶
C.由于剂量低，这些化学成分无法对人体产生任何影响
D.不同种类的塑料水壶，其瓶身的化学成分具有显著差异
【解析】1.问“最能质疑上述观点的是”，削弱题。找论点和论据，“有人
因此认为”引导论点：与金属材质水壶相比，塑料水壶更不利于人体健康。论据：
11即使经过多次清洗，塑料水壶瓶身的化学成分还是会释放到水中。而在用清洁剂
清洗水壶后，不但没有解决问题，水壶内还增加了多种来自清洁剂的化学成分。
论据讨论的是“塑料水壶中有很多化学成分”，论点讨论的是“塑料水壶更
不利于人体健康”，论点和论据话题不一致，论据强调的是“化学成分”，论点
强调的是“人体健康”，正确选项应该优先考虑拆桥，去同存异，“塑料水壶”
的概念不重要，正确选项应该同时提及“化学成分”和“人体健康”，并说明二
者之间没有必然联系，对应C项。
只有 C、D 项提及“化学成分”，而 D 项没有提及“人体健康”，故排除 D
项。
C项：同时提及“化学成分”和“人体健康”，并说明“这些化学成分无法
对人体产生任何影响”，意思是这些化学成分不影响人体的身体健康，所以“化
学成分”和“人体健康”之间没有必然联系，拆桥项，当选。
虽然在基础课中讲解到拆桥的力度要弱于否定论点，但是大家可以留意一下，
一般情况下，如果题目的论点和论据话题不一致，且有明确的拆桥项，可以直接
选择，一般没有任何一道题目会要求比较明确的拆桥和直接否论点，这两个选项
往往不会同时出现。所以只要论点和论据话题不一致，且有明确的拆桥项，就可
以直接选择，其他选项不需要看。【选C】
【注意】论点和论据话题不一致——拆桥。
2.（2023 事业单位）神经科学家对 500 名具有不同社会经济背景的儿童，
使用标准的心理学测试方法评估了他们几个与大脑特定部位有关的认知能力。结
果显示，社会经济地位是导致高低收入家庭孩子之间语言能力相差三分之一的因
素，社会经济地位高，孩子的语言能力发育好。因此，社会经济地位越低，儿童
的大脑发育越处于劣势地位。
以下最能反驳上述观点的是：
A.贫穷是人类面临的共同问题
B.消费能力的高低会对大脑结构产生重大影响
C.社会经济地位对孩子的其他认知能力影响较小
12D.经实验室扫描发现，大脑结构差异和家庭收入高度相关
【解析】2.问“以下最能反驳上述观点的是”。“因此”引导论点：社会经
济地位越低，儿童的大脑发育越处于劣势地位。“结果显示”引导论据：社会经
济地位是导致高低收入家庭孩子之间语言能力相差三分之一的因素，社会经济地
位高，孩子的语言能力发育好。
论点讨论的是“社会经济地位”和“儿童大脑发育”之间的联系。论据讨论
的是“社会经济地位”和“语言能力发育”之间的联系。论点和论据话题不一致，
论据强调的是“语言能力发育”，论点强调的是“儿童大脑发育”，削弱优先考
虑拆桥，去同存异，“社会经济地位”不重要，正确选项应该同时提及“语言能
力发育”和“儿童大脑发育”，并说明二者之间没有必然联系。
A项：没有同时提及“语言能力发育”和“儿童大脑发育”，排除。
B项：讨论的是“消费能力高低对大脑结构产生重大影响”，没有提及“语
言能力发育”和“儿童大脑发育”，排除。
C项：没有同时提及“语言能力发育”和“儿童大脑发育”，排除。
D项：没有同时提及“语言能力发育”和“儿童大脑发育”，排除。
四个选项都没有同时提及“语言能力发育”和“儿童大脑发育”，此时有两
个方向可以判断，第一个方向是可能存在隐晦拆桥，有可能没有同时提及“语言
能力发育”和“儿童大脑发育”，但达到了拆桥的效果；第二个方向是虽然论点
和论据话题不一致，但没有拆桥选项，可以找直接否定论点的选项。逐一分析选
项的含义和效果。
A项：只说明所有人都需要面对贫穷，但未提及什么影响了“儿童大脑发育”，
排除。
B项：不知道是什么样的重大影响，不知道消费能力高低与社会经济地位是
否紧密相对，即使是紧密相对的，也不知道对大脑发育产生什么影响，表述不明
确，排除。
C项：说明社会经济地位对其他认知能力影响较小，论据强调的是“语言能
力发育好”，就认为“儿童大脑发育处于劣势”，该项的“其他认知能力”对应
的是语言能力之外的认知能力。该项说明语言能力只占大脑发育的一个方面，大
脑发育还存在除了语言能力之外的其他认知能力，意味着语言能力只占大脑发育
13的一部分，社会经济地位不只和孩子的语言能力有关系，切断了二者之间的必然
联系，为隐晦拆桥，当选。
D项：不知道是“大脑结构”影响“家庭收入”，还是“家庭收入”影响“大
脑结构”，表述不明确，排除。
本题还可以从另外一个角度进行分析，“大脑发育”和“语言能力发育”一
个范围大，一个范围小，相当于论点的“大脑发育”是整体，论据的“语言能力
发育”只是“大脑发育”中的一部分。论据是部分，论点是整体，如果产生这种
框架，一般情况下，削弱选项都会在二者之间相差的地方进行拆桥。“大脑发育”
和“语言能力发育”之间相差的是“语言能力”之外的其他认知能力，C项就是
从该点进行削弱。【选C】
【注意】
1.论点和论据话题不一致——拆桥。
2.题干特征：论据是部分，论点是整体。选项：拆范围（论据与论点非同一
范围）。
题干特征：论点论据范围不一致
选项：在相差的部分削弱/加强
（2014广东）
论点：今年的空气质量好于去年
论据：今年上半年，该市的空气质量整体处于优良水平
拆桥项：该市的严重污染时段一般在下半年
（2020浙江选调）
论点：全民阅读没什么效果
论据：2017年国民人均纸质图书阅读量比2016年略有增长
拆桥项：2017年电子书阅读率比2016年提高了5.8个百分点
（2020联考）
论点：如果气温继续升高，喜马拉雅地区的冰川最终将消失殆尽
论据：珠峰5000米到6000米的冰川快速融化，只在冬季看到结冰
14拆桥项：喜马拉雅其他地区冰川对温度不敏感
【注意】
1.2014广东：论点为“今年的空气质量好于去年”，论据为“今年上半年，
该市的空气质量整体处于优良水平”。论点强调的是“今年（整年）”，论据强
调的是“今年上半年”，差的是“今年下半年”，拆桥项表述为“该市的严重污
染时段一般在下半年”，不能从“今年上半年”得出“今年（整年）”，二者之
间没有必然联系。
2.2020浙江选调：论点为“全民阅读没什么效果”，论据为“2017年国民
人均纸质图书阅读量比 2016年略有增长”。论据强调的是“纸质图书阅读量增
长少”，论点强调的是“全民阅读”，二者之间相差的是“电子书的阅读率”，
拆桥项表述为“2017年电子书阅读率比2016年提高了5.8个百分点”。
3.2020 联考：论点为“如果气温继续升高，喜马拉雅地区的冰川最终将消
失殆尽”，论据为“珠峰5000米到6000米的冰川快速融化，只在冬季看到结冰”。
喜马拉雅地区并不只有海拔5000米到6000米，论据是部分，论点是整体，拆桥
时在二者之间相差的部分拆断联系，表述为“喜马拉雅其他地区冰川对温度不敏
感”。
4.当论据是部分，论点是整体，就拆论据和论点之间相差的那部分内容，为
常见的拆桥结构，可以关注一下。
3.（2024 贵州）某高校针对去年起图书馆的图书借阅情况做了调查，数据
显示，文学类书籍的借阅量大大超过了科技类书籍。因此，文学类书籍的受欢迎
程度要高于科技类书籍。
以下哪项如果为真，最能削弱上述论证？
A.科技类书籍学习难度较大
B.文学类书籍占该校图书馆馆藏一半以上
C.该校就读文科专业的学生接近三分之二
D.除了文学类书籍，法律、哲学类书籍也很受欢迎
【解析】3.问“最能削弱上述论证”。找论点和论据，“因此”引导论点：
文学类书籍的受欢迎程度要高于科技类书籍。“数据显示”后面是论据：文学类
15书籍的借阅量大大超过了科技类书籍。
论点和论据均讨论的是“文学类书籍”，论据强调的是“借阅量大”，论点
强调的是“受欢迎程度高”，二者之间没有紧密的相关性，削弱优先考虑拆桥，
去同存异，“文学类书籍”不重要，正确选项应该说明“借阅量高不代表受欢迎
程度高”，“借阅量”和“受欢迎程度”之间没有必然联系，但没有选项同时提
及“借阅量”和“受欢迎程度”，可能存在隐晦拆桥，也可能没有拆桥项，此时
可以直接找否定论点，逐项分析含义和效果。
A项：学习难度大不影响借阅量高，借阅量高不影响受欢迎程度，难度大和
借阅量、受欢迎程度之间没有紧密联系，无关项，排除。
B项：说明在整个图书馆中，文学类书籍的占比很大（如 70%）。本题有这
样一个逻辑深度在里面，如果图书馆中70%都是文学类书籍，也就意味着在理想
的正常情况下，被借阅的书籍中文学类书籍也占 70%，因为总数占 70%，所以在
借阅的书籍中文学类书籍占70%也是一个正常情况。如果文学类书籍本身占比的
量就大，那么借阅量大也是正常情况，无法说明是受欢迎的。如文学类书籍有
1000本，还有历史类书籍、政治类书籍、科技类书籍等，科技类书籍只有10本，
但科技类书籍都被借走了，而文学类书籍被借了200本，此时文学类书籍被借的
量要远远超过科技类书籍，借阅的文学类书籍是科技类书籍的 20倍，但不能说
文学类书籍受欢迎，文学类书籍只借了1/5，而科技类书籍借了100%，科技类书
籍是更受欢迎的。该项强调的是借阅量高不代表受欢迎程度也高，拆桥项，当选。
C项：就读文科专业的学生是多少不影响谁受欢迎，就读文科专业的学生接
近三分之二，然后文学类书籍借阅得多，就说明文学类书籍受欢迎。就算都是文
科专业的学生，就喜欢文学类书籍，那也是受到这些学生欢迎，无法削弱，排除。
D项：没有否认文学类书籍受欢迎，没有削弱，排除。【选B】
【注意】
1.论点和论据话题不一致——拆桥。
2.用量大作为论据，得出结论，削弱：量没那么大（正常占比）。
【练习】（2023山东）一项针对某高校学生的调查显示：90%考试不及格的
16同学喜欢打游戏。有人据此认为，打游戏更容易导致学生考试不及格。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？
A.不打游戏的学生只占全体学生的一成
B.有研究表明，打游戏会促进智力发展
C.小张不喜欢打游戏，但经常考试不及格
D.题目难度大，也是考试不及格的一个原因
【解析】拓展.课堂正确率为70%。本题在题库中的正确率只有30%多，不到
50%，问“最能削弱上述结论”。“有人据此认为”引导论点：打游戏更容易导
致学生考试不及格。“调查显示”引导论据：90%考试不及格的同学喜欢打游戏。
因为在不及格的同学里面发现喜欢打游戏的人多了（量大），就认为打游戏
导致学生考试不及格。因为论据是“量大”的理由，得到“导致学生不及格”的
结论，削弱说明量没那么大。
A项：“一成”是10%，“不打游戏的学生只占全体学生的一成”意味着打
游戏的占全校学生的90%，在全校的学生里面抽出任何一个样本，考试及格的在
正常情况下也有 90%是打游戏的人，再如谈恋爱的在正常情况下也有 90%是打游
戏的人，因为全校都有90%的学生打游戏，所以抽出任何一个样本在正常情况下
都有 90%的人喜欢打游戏，故不能通过“90%的学生喜欢打游戏”得到“打游戏
导致学生考试不及格”，只是一个正常的数字，量没有那么大，削弱选项，当选。
本题严格来讲论点和论据的话题不一致，论据说的是“样本概率大”，论点
说的是“环境影响”，但这样理解比较抽象，所以转变为一种容易理解的概念，
即将用量大（往往都是占比）作为论据。当发现论据用比较多、占比较大的方式
作为理由，然后得出一个结论，削弱就看哪个选项说明量没那么大。题干说90%
的人都喜欢打游戏，90%的人太多了，所以认为打游戏导致考试不及格，削弱说
明打游戏的学生在全校都占90%，量没那么大，是一个正常情况。
论据为“90%考试不及格的同学喜欢打游戏”，往往正确选项应该达到的效
果是在全体对象里面喜欢打游戏的人占90%，但一般不会直接给出这样的选项，
而是给出“不打游戏的学生只占全体学生的 10%”，所以可以先关注与 90%凑整
的选项。正确选项大概率会这样进行表述，但并不一定，重点要分析逻辑效果，
只要效果说明量没那么大，就是正确的。
17B项：题干讨论的是“打游戏是否会导致学生考试不及格”，选项讨论的是
“智力发展”，智力发展了考试也不一定及格，在考试不及格的学生中有很多人
的智商都很高，学业没有毕业就当了大老板，挣了很多钱，所以智力发展与考试
是否及格没有必然联系，排除。
C项：不打游戏考试不及格，无法说明打游戏不容易导致考试不及格，二者
无关。不打游戏的考试不及格，没有说明打游戏的如何，不能起到反向促进。如
甲说乙“你是傻嘛”，如果乙说甲“你才傻”，此时无法削弱，甲傻不傻和乙傻
不傻没有关系，所以小张不喜欢打游戏，经常考试不及格，不知道喜欢打游戏的
人考试是否及格，没有关系。“不喜欢打游戏，经常考试不及格”能够在一定程
度上说明打游戏和考试及格之间可能有一定的联系，但这种联系相对比较弱，因
为是一种反向的，如果本题没有任何一个选项能够削弱，则可以选择这个反向的
选项。“不喜欢打游戏，经常考试不及格”说明打游戏可能与考试及格之间有一
定的联系，但这种联系相对比较弱，在没有正向的情况下，可以选择反向的，如
果有正向的，就不选反向的，对比择优，排除。
本题和否前、否后无关，在论证题目中一般不考虑推理，论证和推出大概率
没有关系，推理规则在此处不适用，不要翻译成推出关系。
D项：没有否认打游戏会导致不及格，排除。
答疑：只有论点为因果论证时，才会强调他因的问题。本题可以认为论点在
讨论一个事物产生的原因，因为有“导致”，但论点和论据的话题不一致，一般
来说不会从他因的角度进行分析。如果论点和论据的话题不一致，就不要考虑他
因的问题。如果不看论据，只看论点，即“打游戏更容易导致学生考试不及格”，
此时D项可以看成是他因，因为D项中有“也”字，但一般不会选择这样的选项。
精讲时强调他因削弱的重点是同一时间/同一主体，目的是在有原来原因的同时
还有其他原因。D项的“也”字说明没有否认“打游戏导致学生考试不及格”，
虽然给出另外一个原因，但并不是存在另一个原因就叫他因削弱，一定要区分清
楚什么样的他因有削弱效果，一定要注意在有原来原因的同时还有其他原因，才
是他因削弱，“也”不能起到同时的效果。【选A】
【注意】用量大作为论据，得出结论，削弱：量没那么大。
184.（2024 广东）过去，直播带货中虚假宣传、销售假冒伪劣产品等违法现
象层出不穷。最近，针对直播“乱象”，相关部门拓宽了消费者的投诉渠道，因
此，直播带货中违法现象将有所减少。
要使上述推理成立，需要补充的前提条件是：
A.拓宽消费者投诉渠道有助于遏制直播带货中的违法现象
B.投诉能促使直播带货平台严格把关上架产品的质量
C.从事直播带货经营活动需要承担相应的法律责任
D.所有消费者都能准确识别侵权行为
【解析】4.问“需要补充的前提条件是”。找论点和论据，分析论点和论据
话题是否一致。“因此”引导论点：直播带货中违法现象将有所减少。论据：针
对直播“乱象”，相关部门拓宽了消费者的投诉渠道。
论据讨论的是“针对直播‘乱象’拓宽了消费者的投诉渠道”，论点讨论的
是“直播带货中违法现象将有所减少”，一个是“拓宽了投诉渠道”，一个是“违
法现象将有所减少”，论点和论据话题不一致，加强优先考虑搭桥，去同存异，
正确选项应同时提及“投诉渠道”和“违法减少”，并建立二者之间联系。
A项：同时提及“投诉渠道”和“违法减少”，并建立二者之间联系，搭桥
项，力度最强。当选。
B、C、D项：均没有提及“投诉渠道”，均排除。【选A】
【注意】论点和论据话题不一致——搭桥。
5.（2024 贵州）借助水文气象卫星 20年采集的数据，科学家看到全球 56%
的海水变得越来越绿，这些海水都处在南纬40度和北纬40度之间的热带和亚热
带水域，海水颜色由上层海水所含物质决定，深蓝色意味着海洋中没有太多生物，
绿色则代表海里存在着以浮游植物为基础的生态系统，科学家据此认为，气候变
暖让这片海域变得越来越绿。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论？
A.变绿海域都处在热带和亚热带，特别是赤道附近
19B.如果海洋持续变暖，海洋变绿现象会持续地加剧
C.气候变暖会大大加速热带和亚热带海洋浮游植物生长
D.模拟海洋生态系统证明气候变暖与海水变绿之间存在正相关关系
【解析】5.问“最能支持上述结论”。“科学家据此认为”引导论点：气候
变暖让这片海域变得越来越绿。论点讨论的是“气候变暖”和“海域变得越来越
绿”之间的联系。
“科学家看到”后面是论据：全球56%的海水变得越来越绿，这些海水都处
在南纬40度和北纬40度之间的热带和亚热带水域，海水颜色由上层海水所含物
质决定，深蓝色意味着海洋中没有太多生物，绿色则代表海里存在着以浮游植物
为基础的生态系统。
论据讨论的是“绿色代表海里存在着以浮游植物为基础的生态系统”，论点
讨论的是“气候变暖让这片海域变得越来越绿”，论点和论据话题不一致，加强
优先考虑搭桥，去同存异，“变绿”不重要，正确选项应同时提及“以浮游植物
为基础的生态系统”和“气候变暖”，并建立二者之间的联系。
C项：同时提及“浮游植物”和“气候变暖”，并建立二者之间的联系，搭
桥项，力度最强，当选。【选C】
【注意】论点和论据话题不一致——搭桥。
6.（2023 吉林）手臂疼痛是接种所有疫苗都会产生的副作用。实际上，手
臂疼痛是人体对体内注入异物的正常反应。这种反应与抗原呈递细胞有关，这些
细胞通常存在于人体肌肉、皮肤和其他组织中。当它们检测到外来入侵者时，就
会引发连锁反应，最终产生抗体并针对特定病原体提供长期保护，这一过程被称
为适应性免疫反应。因此，当在手臂上接种疫苗时，免疫细胞因子刺激神经是导
致手臂疼的原因。
上述论证的成立须补充以下哪项作为前提？
A.人体接种疫苗后，抗原呈递细胞会产生反应
B.不同的疫苗所引发的手臂疼痛反应程度不同
C.适应性免疫反应是产生免疫细胞因子的原因
20D.免疫细胞因子能够召集更多的免疫细胞聚集
【解析】6.问“上述论证的成立须补充以下哪项作为前提”，特殊问法加强。
找论点和论据，“因此”引导论点：当在手臂上接种疫苗时，免疫细胞因子刺激
神经是导致手臂疼的原因。虽然论点是“导致……的原因”，但在加强题中一般
不分析因果问题，因果论证只在削弱型题目中讨论他因和倒置，加强题型只分析
话题即可。
论据：手臂疼痛是人体对体内注入异物的正常反应。这种反应与抗原呈递细
胞有关，这些细胞通常存在于人体肌肉、皮肤和其他组织中。当它们（抗原呈递
细胞）检测到外来入侵者时，就会引发连锁反应，最终产生抗体并针对特定病原
体提供长期保护，这一过程被称为适应性免疫反应。
论点讨论的是“在手臂上接种疫苗时手臂疼的原因是免疫细胞因子刺激神
经”，论据讨论的是“接种疫苗手臂疼痛与抗原呈递细胞的适应性免疫反应有关”。
论点和论据话题不一致，加强优先考虑搭桥，去同存异，正确选项应同时提及“适
应性免疫反应”和“免疫细胞因子”，并建立二者之间的联系，与“接种疫苗手
臂疼痛”无关。
C项：同时提及“适应性免疫反应”和“免疫细胞因子”，并建立二者之间
的联系，搭桥项，力度最强，当选。
本题与前面两道题的区别是句子长，需要对长句子进行概括、理解，简化概
括为主体/对象+评价，论据是在解释接种疫苗手臂疼痛的原因，这一过程被称为
适应性免疫反应。【选C】
【注意】论点和论据话题不一致——搭桥。
文段一：论点、论据话题不一致
搭桥难度增大之像翻译推理的论证
例
论据：可翻译条件+确定信息1
论点：确定信息2
解题：①利用确定信息1推理出结论
21②用推出来的结论和论点搭桥
【注意】特殊搭桥：
1.此类题目像翻译推理，论据会给出逻辑关联词组成的句子，特别像翻译条
件，并给出确定信息，论点也是确定信息，要求找“前提/假设/必要条件”。
2.解题：
（1）先将论据给出的确定信息代入到前面像是翻译推理的条件中进行推理，
按照翻译推理题做，会推导出一个结论。
（2）用推出来的结论和论点的确定信息进行搭桥。
7.（2024 浙江）市美术馆近期举办“小读者”系列活动，活动包含若干项
目。报名情况如下：
（1）小读者在艺术阅读和版画实践课中至少参加了一个；
（2）小读者如果参加了艺术阅读，则没有参加书法小课堂；
（3）小苏参加了书法小课堂。
美术馆馆长知道上述情况后断定，小苏也参加了手工剪纸活动。
以下哪项如果为真，可以成为美术馆馆长判断的前提？
A.小苏没有参加艺术阅读
B.小苏没有参加版画实践课
C.参加了手工剪纸活动的也参加了版画实践课
D.不参加手工剪纸活动的都不参加版画实践课
【解析】7.问“以下哪项如果为真，可以成为美术馆馆长判断的前提”，特
殊问法的加强题。论点为美术馆馆长判断，即“小苏参加了手工剪纸活动”。论
据为三个条件，出现“至少一个”“如果……则……”，特别像翻译推理，先将
题干中的确定信息代入前面两个条件进行推理，推导出一个结论再与论点搭桥。
整理论据：
（1）艺术阅读或版画实践课。
（2）艺术阅读→-书法小课堂。
（3）书法小课堂。
“书法小课堂”是对（2）的否后，否后必否前，得到“-艺术阅读”，结合
22（1），在“或”关系为真的情况下，否一推一，得到“版画实践课”。“版画
实践课”是最终推出来的结论，再与论点搭桥，正确选项应该建立“版画实践课”
和“手工剪纸”的联系。
C、D项均在建立“版画实践课”和“手工剪纸”的联系。出现多个搭桥项，
要注意搭桥方向，永远都是论据→论点，即“版画实践课→手工剪纸”。在论证
题目里面，基本上不会与推出关系混淆在一起，只有特殊的搭桥型题目，才会用
到推出关系的内容，除此之外，其他题都不要用推出的知识去做，一定要区分开。
C项：可以理解为“所有参加了手工剪纸活动的都参加了版画实践课”，“所
有……都……”前推后，翻译为“手工剪纸→版画实践课”，论点→论据，排除。
D项：“都”前推后，翻译为“-手工剪纸→-版画实践课”，逆否等价为“版
画实践课→手工剪纸”，论据→论点，当选。
答疑：“所有……都……”和“有的……都……”的转化属于集合推理的内
容，可以看一下学霸养成课。【选D】
【注意】
1.特殊问法的加强型题目，题干特别像翻译推理。
（1）利用确定信息1推理出结论。
（2）用推出来的结论和论点搭桥。
2.多个搭桥选项，注意方向：论据→论点。
【练习】（2023 广东）为促进员工交流，营造积极参与体育锻炼的良好氛
围，某单位组织了跑步、羽毛球、排球、篮球等多支运动队。已知：
（1）所有员工至少参加了跑步队或羽毛球队中的一个；
（2）参加了跑步队的员工都没有加入篮球队；
（3）财务部小丽加入了篮球队。
工会委员了解上述情况后推断，小丽也加入了排球队。
要使这一推断成立，可以补充的前提是（ ）。
A.小丽没有参加跑步队
B.小丽没有加入羽毛球队
23C.加入了排球队的人都参加了羽毛球队
D.未加入排球队的人都没有参加羽毛球队
【解析】拓展.问“可以补充的前提是”，像是翻译推理，先翻译题干：
（1）“至少一个”是“或”关系，翻译为：跑步或羽毛球。
（2）“都”前推后，翻译为：跑步→-篮球。
（3）确定信息：小丽篮球。
先代入确定信息，“小丽篮球”是对条件（2）的否后，否后必否前，得到
“-跑步”；“-跑步”是对条件（1）“跑步”的否定，“或”关系否一推一，
得到“羽毛球”，用推导出的结论与论点搭桥，建立“羽毛球”和“排球”之间
的联系。
C、D 项都在建立“羽毛球”和“排球”之间的联系，出现多个搭桥项，要
注意搭桥方向，搭桥的方向应为论据→论点，即“羽毛球→排球”。
C项：翻译为“排球→羽毛球”，论点→论据，排除。
D项：翻译为“-排球→-羽毛球”，逆否等价为“羽毛球→排球”，论据→
论点，当选。【选D】
【注意】
1.特殊问法的加强型题目，题干特别像翻译推理。
（1）利用确定信息1推理出结论。
（2）用推出来的结论和论点搭桥。
2.多个搭桥选项，注意方向：论据→论点。
拆桥、搭桥总结
1.题干特征：论点论据话题不一致
2.选项特征：同时包含论点和论据中的关键词（注意隐晦的拆桥）
并否定/肯定关键词之间的必然联系
3.搭桥难点：
（1）可翻译论证（先利用确定信息推理，再用结论和论点搭桥）
（2）多个搭桥项注意搭桥方向——论据→论点
24【注意】拆桥、搭桥总结：
1.题干特征：论点和论据话题不一致。
2.选项特征：同时包含论点和论据中的关键词，搭桥是建立论点和论据中不
同关键词的联系，拆桥是断开论点和论据中不同关键词之间的必然联系。在拆桥
部分要注意隐晦拆桥，有的时候没有包含论点和论据中不同的关键词，但达到了
相同的效果，也要进行选择。
3.搭桥难点：
（1）可翻译论证：与翻译推理长得很像，论据像翻译推理的题目，先按照
翻译推理的知识将论据推一下，推导出一个新的结论，再将新的结论作为论据和
论点进行搭桥。
（2）多个搭桥项注意搭桥方向：论据→论点。
逻辑论证
文段特征2：论点和论据话题一致/只有论点
1.加强
问“前提、假设、必要条件”——必要条件
问“加强、支持”——解释原因、举例子
2.削弱
优先否论点，其次否论据
【注意】论点、论据话题一致/只有论点：
1.加强：
（1）问“前提、假设、必要条件”，此时不能搭桥，因为只有论点、论据
话题不一致才能搭桥，既然不能搭桥，就要找必要条件。必要条件是没它不行，
没有这个选项，论点不成立，即必要条件。
（2）问“加强、支持”，优先考虑补充论据（解释原因、举例子），解释
原因是从原理的角度解释论点为什么成立，举例子是用例子证明论点成立。
2.削弱：优先考虑否定论点，没有否论点，考虑否论据，否论据考得少，力
度也比否论点弱。
258.（2021重庆选调）目前认为造成白垩纪末期（约6600万年前）包括恐龙
在内的大量生物灭绝的原因是，一颗直径约10千米的巨大陨石撞击了地球。1991
年，陨石撞击的重要证据——陨石坑在墨西哥尤卡坦半岛附近发现。有学者提出
假说如下：陨石撞击地球后，岩石等产生的尘埃造成植物无法进行光合作用，气
候变得寒冷，恐龙等生物无法适应这种环境变化，从而灭绝。
以下说法最能有力驳斥上述恐龙灭绝原因的是：
A.陨石撞击产生的岩石尘埃粒径约为 0.1 毫米，停留在大气中最多也就 1
周左右，阳光仅被阻挡1周的环境变化不至于引起生物灭绝
B.在加拿大西部艾伯塔省的一个地区，发现大约 8000 万年前生活于此的恐
龙有45种，但就在陨石撞击之前不久，种类已减少到只有6种
C.白垩纪末期的印度地区发生了大规模火山运动，在全球范围内带来了巨大
的环境变化
D.目前尚不确定 6600万年前在地球上撞出巨大陨石坑的是哪一颗小行星，
因此也不清楚造成恐龙灭绝的始作俑者
【解析】8.问“以下说法最能有力驳斥上述恐龙灭绝原因的是”，问的是“削
弱原因”。论点：陨石撞击地球后，岩石等产生的尘埃造成植物无法进行光合作
用，气候变得寒冷，恐龙等生物无法适应这种环境变化，从而灭绝。论点讨论恐
龙灭绝的原因是陨石撞击地球，植物无法进行光合作用，气候变得寒冷，恐龙等
生物无法适应这种环境变化；论据也讨论恐龙灭绝的原因是陨石撞击。
论点、论据话题一致，削弱优先考虑否定论点。正确选项的效果是否定论点，
预设为“不是由于陨石撞击地球后，岩石等产生的尘埃造成植物无法进行光合作
用，气候变得寒冷，导致恐龙灭绝”，有这个效果就可以选。
A项：直接针对原因进行否定，选项告知陨石撞击不至于引起生物灭绝，即
不是陨石撞击导致的，保留。
B项：题干讨论恐龙灭绝的原因，选项告知撞击之前种类减少，未提及灭绝
的原因，选项和灭绝无关，排除。
C项：不知道恐龙灭绝的原因是什么，不清楚是不是火山运动、环境变化导
致的，排除。
D项：“目前尚不确定、不清楚”说明什么都不知道、什么都没说，排除。
26【选A】
9.（2022 广东）某公司产品的各项性能都比竞争对手的更好。所以，如果
该公司能够降低产品的市场定价，与竞争对手的价格持平，那么该公司产品一定
会迅速占领市场。
下列选项若为真，最能削弱上述论断的是：
A.该公司产品的生产成本较高，降低市场定价将会极大影响公司利润
B.与竞争对手相比，该公司的产品宣传力度和售后服务不具显著优势
C.该公司的生产规模很小，其产量仅能满足市场需求的百分之一
D.该公司产品设计瞄准的是高端市场，降低价格不符合其市场定位
【解析】9.问“最能削弱上述论断的是”，削弱题，找论点、论据。“所以”
后面是论点：如果该公司能够降低产品的市场定价，与竞争对手的价格持平，那
么该公司产品一定会迅速占领市场。论据：某公司产品的各项性能都比竞争对手
的更好。
论据说性能比对手好，论点说价格持平就会迅速占领市场，老师做这道题的
时候先想的是论点、论据话题不一致，优先考虑拆桥，找同时提及“性能好”和
“占领市场”的选项，但没有这样的选项，可能涉及隐晦的拆桥和直接否定论点，
逐个对比选项。
A项：题干讨论的是“占领市场”，选项讨论“影响利润”，话题不一致，
排除。
B项：不知道到底有多大的“优势”，没有否认有优势、性能好就会占领市
场这件事，无法削弱，排除。
C项：同等价位、性能好确实会吸引消费者，但只满足市场需求的1%，无法
占领市场（在市场领域内获得较大的市场份额），选项说明即使性能好，价格持
平，也无法占领市场，该项可以削弱。如果认为“性能好”和“占领市场”有紧
密联系，即论点、论据话题一致，削弱优先考虑否定论点，则直接反着论点说，
即“如果该公司能够降低定价，与竞争对手价格持平，也不一定会迅速占领市场”，
C项能达到这个效果，即使价格和对手持平、性能好，产量不足也无法占领市场。
因此，本题无论分析的是拆桥还是否定论点，都能分析出该项的含义可以起到否
27定论点的效果，当选。
D项：题干不关心是否“符合市场定位”，和占领市场无关，排除。
无需在某些题目上纠结论点、论据话题一致或不一致，一样能选出正确答案。
【选C】
【注意】论点、论据话题一致——否定论点。
10.（2024 浙江）男性的性染色体为 XY，Y 来自父亲，X来自母亲；女性的
性染色体为 XX，来自父母双方。一项研究表明，决定智商的人类基因绝大部分
来自X染色体。因此，男性智商只取决于母亲的智商，女性智商则取决于双亲的
智商。
以下哪项如果为真，最能质疑上述结论？
A.男性发生智力障碍的概率是女性的1.4～1.9倍
B.X染色体40%以上的基因在大脑中表达，这一比例远高于Y染色体
C.母亲与儿子的智商相关程度比父亲与儿子的智商相关程度高约10%
D.该研究结果通过统计分析大量人类智商数据得出，并非由基因测序获得
【解析】10.问“最能质疑”。“因此”后面是论点：男性智商只取决于母
亲的智商，女性智商则取决于双亲的智商。论据：决定智商的人类基因绝大部分
来自X染色体。论点、论据差不多，男性染色体是XY，X来自母亲，Y来自父亲，
如果决定智商的人类基因绝大部分来自X染色体，那么确实是男性智商的决定因
素都来自母亲，论点、论据话题一致，削弱优先考虑否定论点，若选项两方面都
能否定，即“并非男性智商只取决于母亲的智商，并非女性智商取决于双亲的智
商”，两方面都削弱是最好的，如果没有，那么只否定某一部分的也能选。
A项：未提及男性智商取决于谁，无关项，排除。
B项：不知道“在大脑中表达”和“智商”有什么关系，虽然“比例远高于
Y染色体”说明不确定到底是不是都来自X染色体，确实有一点否定论据的意思，
但“在大脑中表达”和“智商”的差距较大，不够直接、明确，先保留。
28C项：说明母亲和父亲都和儿子的智商相关，所以并非男性智商只取决于母
亲的智商，保留。
D项：不是基因测序获得的、通过统计分析数据得出的不一定不准，该项不
够直接，对论点否定的力度没有C项强，排除。
如果是相关专业的，知道基因测序获得的才最准确，那么没有C项，可以选
D项。D项是从实验的角度削弱，没有 C项直接对论点进行否定的力度强，优选
直接否定论点的，没有这样的选项也可以选否定实验、调查的选项，有C项就不
选D项【选C】
11.（2023辽宁）研究人员基于生物库大样本队列，采用生物电阻抗测量脂
肪含量，分析其与死亡风险的关系，结果显示脂肪含量过少与死亡风险增高存在
关联。研究人员认为，脂肪含量过少的人，死亡风险会增高。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？
A.在生活方式不健康的人群中，脂肪含量过多或过少均会增加死亡风险
B.脂肪含量过多给人带来的死亡风险，高于脂肪含量过少带来的死亡风险
C.脂肪含量过少和死亡风险高都是由疾病带来的，疾病是二者的共同原因
D.低脂肪的饮食可以改善血脂的代谢、降低胆固醇、降低低密度脂蛋白的水
平
【解析】11.问“最能削弱上述结论”。“研究人员认为”后面是论点：脂
肪含量过少的人，死亡风险会增高（脂肪含量过少会导致死亡风险增高）。论据：
脂肪含量过少与死亡风险增高存在关联。论点、论据话题一致，削弱优先考虑否
定论点，预设为“脂肪含量过少不会导致死亡风险增高”。
A项：提到了“脂肪含量过少会增加死亡风险”，加强项，排除。
B项：题干没有比较脂肪含量多少的问题，只要能说明脂肪含量过少会导致
死亡风险增加，就是加强项，排除。
C项：论点说“A（脂肪含量过少）导致B（死亡风险增高）”，C项告知“A
（脂肪含量过少）和B（死亡风险增高）都是由C导致的”，相当于C是A和B
的原因/C导致A和B，A和B之间是并列的C的结果，通过这种方式，切断了A
和B的因果关系，否定论点，保留。
29D项：题干讨论“脂肪含量过少”，选项讨论“低脂肪的饮食”，话题不一
致，排除。【选C】
【注意】论点是“A导致B”。选项说“C导致A和B”，可以削弱，属于直
接对论点的否定。
12.（2024国考）研究团队对欧洲各地发现的古代遗骸进行DNA分析，这些
遗骸的年代可追溯到12000年前欧洲出现农业之前和之后的一段时期。数据显示，
从狩猎—采集生活方式转变为种植农作物方式，人们的平均身高降低了约 3.8
厘米。因此，研究团队认为：农业的兴起是欧洲人在那一历史时期身高改变的重
要因素。
以下哪项如果为真，最能支持上述观点？
A.早期农业社会的古代人类遗骸中存在海绵状及多孔性骨组织区域
B.早期狩猎—采集社会并未留下能做出规模性统计的遗址，古代人的样本量
十分有限
C.欧洲工业革命后，劳动条件改善及营养的增强使欧洲人在近百年时间里平
均身高迅速增加
D.相比种植农作物的生活方式，狩猎—采集生活方式下人类肉食比例较高，
虽然食物总体相对缺乏，但仍能达到较高的平均身高
【解析】12.问“最能支持上述观点”。“因此，研究团队认为”后面是论
点：农业的兴起是欧洲人在那一历史时期身高改变的重要因素。论点讨论“农业
兴起导致在那个时候欧洲人身高改变”。论据：从狩猎-采集生活方式转变为种
植农作物方式（对应农业兴起），人们的平均身高降低了约3.8厘米（对应身高
改变）。论点、论据话题一致，加强优先考虑补充论据，可以说为什么农业兴起
是欧洲人在那一时期身高改变的原因（解释原因），也可以举例子说明确实是农
业兴起导致欧洲人身高改变。
A项：未提及身高为什么改变，不能支持，排除。
B项：说明实验调查可能不严谨、不科学，是对实验、调查、研究的否定，
削弱项，不能支持，排除。
30C项：题干讨论“在那一历史时期”，即“出现农业之前和之后的一段时期”，
前面讲解过，背景可以略读，但不能不读，选项讨论“欧洲工业革命后”，和题
干的时间对应不一致，排除。
D项：通过原理的角度解释了为什么农业的兴起是那一时期身高改变的原因，
不管中间说什么，选项确实告知了狩猎—采集生活方式和人们的平均身高有关系，
当选。【选D】
【注意】论点、论据话题一致——补充论据。
13.（2023山西）肱骨是位于动物上臂的长骨。通过对比40块3D肱骨化石，
研究人员发现，在从水生鱼类过渡到陆地四足动物的过程中，肱骨形状发生了改
变。刚上岸的过渡四足动物具有“L”形的肱骨，能帮助动物在陆地上移动，而
后，这块骨头逐渐变得更长更扭曲，这一变化使动物能够在陆地上采取更加有效
的步态，从而完成了由鳍到肢的过渡过程。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论？
A.肱骨在鱼类和四足动物的化石中通常保存较好，因此研究人员才可以用它
来重建前者过渡到后者的运动进化过程
B.鱼类“L”形肱骨所在的部位有一块坚实的肌肉支撑鱼体的前半部，让它
迈出上岸的第一步
C.鱼类肱骨形状从“L”形到更长更扭曲的这一改变是鱼类的鳍转变为四足
动物的肢的关键
D.肱骨在四足运动中很关键，其上的肌肉会吸收运动中产生的大部分压力
【解析】13.问“最能支持上述结论”。“研究人员发现”后面是论据，没
有明显的提示词，首尾往往是论点。论点：这一变化（“L”形的肱骨变得更长
更扭曲）使动物能够在陆地上采取更加有效的步态，从而完成了由鳍到肢的过渡
过程。论据：刚上岸的过渡四足动物具有“L”形的肱骨，能帮助动物在陆地上
移动，而后，这块骨头逐渐变得更长更扭曲。
A 项：没有说是不是因为“L”形的肱骨完成了由鳍到肢的过渡过程，只是
说肱骨可以用来研究、重建，排除。
31B项：题干不关心“上岸的第一步”，只关心由鳍到肢的转变，排除。
C 项：提到了“L”形的肱骨的改变，从原理的角度解释论点为什么成立，
原因解释，保留。
D项：未提及“L”形的肱骨变得更长更扭曲是由鳍到肢的过渡过程，排除。
【选C】
14.（2022天津）研究人员招募150名被试参与研究并将其分为两组，每组
被试随机收到一个关于A公司形象的介绍材料，温暖型品牌材料为：A品牌为了
进一步保持竞争力，常年致力于慈善事业，传达关爱的理念；效能型品牌的材料
为：A品牌为了进一步保持竞争力，一直致力于新工艺和新技术的研发。两组被
试分别阅读A品牌公司设计的怀旧广告文案与非怀旧广告文案，并填写广告口碑
传播测量量表。结果表明，温暖型的品牌形象采用怀旧广告时需谨慎。
以下哪项如果为真，能够支持上述结论？
A.越来越多的企业选择打“感情牌”，采用怀旧型情感广告策略拉近和消费
者之间的距离，促进品牌传播
B.温暖型品牌的怀旧广告降低了消费者的孤独感，消费者不用寻求社交联系
来排解孤独，因此可能更少地使用社交网络展示产品
C.消费者对怀旧广告会产生品牌历史感的感知，悠久的历史可以让消费者更
加信任该品牌
D.对于效能型品牌，消费者对怀旧广告的感知更偏理性，怀旧广告会促进消
费者的口碑传播
【解析】14.问“能够支持上述结论”。“结果表明”引导论点：温暖型的
品牌形象采用怀旧广告时需谨慎。前面给出实验，一组是温暖型品牌，一组是效
能型品牌，两组都去阅读怀旧的和非怀旧的，如果不读“并填写广告口碑传播测
量量表”，直接看后面的内容可能不知道选项的意思。
A项：越来越多的企业都用这样的方式，不知道为什么温暖型的要谨慎，排
除。
B项：题干给出“并填写广告口碑传播测量量表”，说明实验是让这些人读
完怀旧的和非怀旧的广告之后，填了广告口碑传播测量量表，通过这个表得出温
32暖型的品牌形象采用怀旧广告时需谨慎，意思是温暖型品牌用怀旧广告会降低消
费者的孤独感，消费者不用寻求社交联系来排解孤独，也就更少地使用社交网络
来展示产品，产品的口碑传播就少了，不利于口碑传播，该项解释了为什么温暖
型的品牌形象采用怀旧广告时需谨慎，因为口碑传播会变少，原因解释，保留。
C项：读完选项会觉得应该用怀旧广告，选项没有提到为什么温暖型的品牌
形象采用怀旧广告时需谨慎，排除。
D项：既然怀旧广告会促进消费者的口碑传播，就不应该谨慎使用。A、C、
D项都没有提到“温暖型品牌”，都不能选，很多同学看着看着就忘了“温暖型
品牌”，只侧重了“怀旧要谨慎”，所以一定要搞清论点、论据表达的意思，排
除。
答疑：D项只是告知对于效能型品牌，怀旧广告会促进消费者的口碑传播，
但不知道为什么温暖型不行。温暖型品牌和效能型品牌不是相反的，只是两种不
同类型，完全可能是怀旧广告对两种类型的品牌都能促进口碑传播，所以不是反
向加强。反向加强往往是论点为A和B有联系，反向加强是“没A没B”，比如
论点是“之所以胖，是因为喝可乐”，反向加强可以说“某人一滴可乐都不喝，
人家瘦得像闪电一样”，反向加强必须和论点讨论的内容完全相反。【选B】
15.（2024辽宁）研究人员对生物医学数据库中近29万人进行了跟踪调查，
发现有七种健康生活方式与降低抑郁症风险有关。其中，健康睡眠（每晚睡7～
9小时）影响最大，能将抑郁症风险降低 22%。不吸烟、频繁的社会联系、定期
体育锻炼、不久坐、适度饮酒、健康饮食可分别将抑郁症风险降低 20%、18%、
14%、13%、11%和6%。研究人员据此认为，健康生活方式有助于降低患抑郁症的
风险。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论？
A.是否坚持健康生活方式以及遗传因素共同决定了患抑郁症风险的高低
B.除了上述七种方式外，健康生活方式还包括晒太阳和保持心情舒畅等
C.不良生活方式会影响免疫系统和新陈代谢，从而增加患抑郁症的可能性
D.除药物治疗外，上述七种健康生活方式也有助于抑郁症患者缓解症状
【解析】15.问“最能支持上述结论”。“研究人员据此认为”引导论点：
33健康生活方式有助于降低患抑郁症的风险。论据：有七种健康生活方式与降低抑
郁症风险有关……将抑郁症风险降低20%、18%、14%、13%、11%和6%。论点：健
康生活方式有助于降低患抑郁症的风险。
论点、论据话题一致，都在说健康的生活方式会降低患抑郁症的风险，加强
优先考虑补充论据，说明为什么健康生活方式有助于降低患抑郁症的风险，也可
以举例子说明确实是健康生活方式有助于降低患抑郁症的风险。
A项：“健康生活方式”和“遗传因素”共同决定了患抑郁症风险的高低，
此时不知道单独一个还能否决定，排除。
B项：题干只关心“健康生活方式”的效果，是否有助于降低患抑郁症的风
险，不关心健康生活方式是什么，排除。
C项：没有健康生活方式会增加患抑郁症的风险，反向加强，力度比较弱，
但凡有正向的加强就不选，保留。
D项：“降低风险、缓解症状”是两个概念，排除。
但凡有一个正向的加强就不选C项，但是本题没有。所以同样的选项在不同
的题目中，一个是正确答案，一个不是，对比择优，正确选项一定是比出来的。
【选C】
【注意】论证题中，一定要区分几个概念，“降低风险、缓解症状”不是一
回事，“降低风险”是未得病的时候得病的概率有多大，“缓解症状”是已经得
病了；“预防、治疗”不是一回事，“预防”是没得病，“治疗”是已经得病了；
“就医、痊愈”是两个概念，“就医”不一定会“痊愈”，比如化疗不一定会痊
愈，但是它能延长寿命，该就医还是要就医。这些概念经常挖“坑”。
逻辑论证
文段特征3：特色论证
特色论证1：
支持者：1导致某结果
反对者（论点）：不是1，而是2导致结果
削弱：1导致2
34特色论证1：“不是1，而是2导致结果”
教师认为，有学生经常生病，是因为他们长期处于紧张状态。
家长表示反对：这和紧张无关，是学生们抵抗病菌侵袭的能力低造成的。
论点：不是紧张（1），而是抵抗病菌能力低（2），造成学生经常生病
正确答案：紧张让抵抗病菌能力降低
【注意】特色论证1：双方互怼。
1.题目能变成“支持者：1 导致某结果；反对者（论点）：不是 1，而是 2
导致结果”的结构，问削弱反对者的结论，找“1导致2”的选项，它就是最能
削弱的。如果是“1 导致 2”，就算是“2 导致结果”，说明这个结果的根本原
因还是1，所以支持者说“1导致结果”就是对的，支持正方=削弱反方。
2.答疑：直接说“1 导致结果”太简单了，所以会用“1 导致 2”的方式设
置选项。
3.例：家长的论点可以整理为“不是紧张（1），而是抵抗病菌能力低（2），
造成学生经常生病”，即“不是1，而是2导致结果”，找“1导致2”的选项，
即紧张让抵抗病菌能力降低。
16.（2023吉林）某段时间内，在经历了较长时间的持续下跌后，全球范围
内的原油价格出现了明显的反弹，但是原油价格在突破了每桶 70美元大关后，
其反弹势头突然中止了。对于此次原油价格反弹中止的原因，有学者认为，这是
由主要市场需求疲软造成的。但是，有反对人士指出，并非是主要市场需求疲软
导致了此次原油价格反弹中止，而是由全球原油库存增加导致的。
以下哪项如果为真，最能削弱反对人士的观点？
A.主要市场需求疲软是导致原油库存增加的原因
B.随着经济提振，原油库存增加不可能持续下去
C.部分国家实际上正面临着原油库存不足的局面
D.主要生产国的产能过剩导致全球原油库存增加
【解析】16.问“最能削弱反对人士的观点”，问法出现“削弱反对者”，
就看反对者的观点中有没有“导致、由于”等表示因果关系的词语。论点：并非
是主要市场需求疲软导致了此次原油价格反弹中止，而是由全球原油库存增加导
35致的。出现“由……导致的”的结构，反对者的观点可以写成：并非是主要市场
需求疲软（1）导致了此次原油价格反弹中止，而是由全球原油库存增加（2）导
致的。找“1 导致2”的选项，即主要市场需求疲软导致全球原油库存增加，对
应A项。【选A】
【注意】反对者观点为：不是 1，而是 2，导致某结果；削弱选项为：1 导
致2。
特殊论点：不是1，而是2导致某结果
削弱论点：1导致2
【14吉林】论点：不是产品质量，而是缺乏市场竞争力导致产品销量下滑
B.产品质量下降导致其缺乏市场竞争力
【16国考】论点：不是情绪，而是迷走和交感导致哮喘病
D.消极情绪会提高患者迷走神经的兴奋性并降低交感神经的反应性
【17事考】论点：不是缺钙，而是焦虑等心理因素导致脾气暴躁
B.儿童缺钙会导致焦虑不安等心理现象
【19国考】论点：不是营养不均衡，而是毛囊受损导致脱发
A.毛囊受损是由营养不均衡导致的
【19四川】论点：不是CD38和CD157，而是催产素决定人的社交能力
【注意】特殊论点：不是1，而是2导致某结果。削弱找“1导致2”。
1.2014 吉林：论点为“不是产品质量（1），而是缺乏市场竞争力（2）导
致产品销量下滑”，B项为“产品质量下降（1）导致其缺乏市场竞争力（2）”。
2.2016国考：论点为“不是情绪（1），而是迷走和交感（2）导致哮喘病”，
D 项为“消极情绪（1）会提高患者迷走神经的兴奋性并降低交感神经的反应性
（2）”。
3.上述真题都是这个结构，不再一一赘述，只要能识别出来即可。
【练习】（2022 安徽事业单位）研究发现，细胞端粒遗传介质减少是导致
阿尔兹海默症的原因，而且这种变化还会隔代遗传。但是有反对者认为，脑部神
36经突起数目的减少使得大脑中神经元传递效率变低，这是引发阿尔兹海默症的原
因。
以下哪项如果为真，最能削弱反对者观点？
A.细胞端粒遗传介质的减少是人们患上许多疾病的原因
B.大脑中神经元传递效率变低会导致细胞端粒遗传介质减少
C.细菌感染也会引起大脑变异引发阿尔茨海默症
D.细胞端粒遗传介质减少会引起脑部神经突起数目降低
【解析】拓展.问“最能削弱反对者观点”，既然是削弱反对者，那么重点
看反对者的观点中有没有“原因、导致”等词语。论点出现“……的原因”，因
此，论点可以改写为“不是1，而是 2导致某结果”的结构。题干前面给出一个
原因，即细胞端粒遗传介质减少，反对者观点是“脑部神经突起数目的减少使得
大脑中神经元传递效率变低，这（神经元传递效率变低）是引发阿尔兹海默症的
原因”。论点可以整理为：不是细胞端粒遗传介质减少（1），而是大脑中神经
元传递效率变低（2），导致阿尔兹海默症。
找“1导致2”，细胞端粒遗传介质减少导致大脑中神经元传递效率变低，D
项虽然说的是“神经突起数目降低”，但题干告知了“脑部神经突起数目的减少”
使得“大脑中神经元传递效率变低”，二者有紧密联系，当选。
答疑：问“削弱反对者”，看论点有没有“原因、导致、由于”等词语，如
果有，论点极有可能可以改写为“不是1，而是2导致某结果”的结构，然后找
“1导致2”。【选D】
逻辑论证
文段特征3：特色论证
特色论证2：因果论证
论点讨论事物产生的原因（导致、使得、有助于、加强、降低等）
削弱：
①直接否定论点
②因果倒置
③他因削弱
37【注意】特色论证2：因果论证。论点讨论事物产生的原因，才是因果论证，
才会涉及因果倒置、他因削弱，比如论点出现“导致、使得、有助于、加强、降
低”等。此时削弱可以直接否定论点、因果倒置否定论点、他因削弱否定论点。
8.（2021重庆选调）目前认为造成白垩纪末期（约6600万年前）包括恐龙
在内的大量生物灭绝的原因是，一颗直径约10千米的巨大陨石撞击了地球。1991
年，陨石撞击的重要证据——陨石坑在墨西哥尤卡坦半岛附近发现。有学者提出
假说如下：陨石撞击地球后，岩石等产生的尘埃造成植物无法进行光合作用，气
候变得寒冷，恐龙等生物无法适应这种环境变化，从而灭绝。
否定论点：不是由于陨石撞击地球后，岩石等产生的尘埃造成植物无法进行
光合作用，气候变得寒冷，导致恐龙灭绝 直接否定论点
以下说法最能有力驳斥上述恐龙灭绝原因的是：
A.陨石撞击产生的岩石尘埃粒径约为 0.1 毫米，停留在大气中最多也就 1
周左右，阳光仅被阻挡1周的环境变化不至于引起生物灭绝
B.在加拿大西部艾伯塔省的一个地区，发现大约 8000 万年前生活于此的恐
龙有45种，但就在陨石撞击之前不久，种类已减少到只有6种
C.白垩纪末期的印度地区发生了大规模火山运动，在全球范围内带来了巨大
的环境变化
D.目前尚不确定 6600万年前在地球上撞出巨大陨石坑的是哪一颗小行星，
因此也不清楚造成恐龙灭绝的始作俑者
11.（2023辽宁）研究人员基于生物库大样本队列，采用生物电阻抗测量脂
肪含量，分析其与死亡风险的关系，结果显示脂肪含量过少与死亡风险增高存在
关联。研究人员认为，脂肪含量过少的人，死亡风险会增高。
否定论点：脂肪含量过少的人，死亡风险不会增高
论点：A导致B
选项说C导致A和B，可以削弱
直接否定论点
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？
A.在生活方式不健康的人群中，脂肪含量过多或过少均会增加死亡风险
38B.脂肪含量过多给人带来的死亡风险，高于脂肪含量过少带来的死亡风险
C.脂肪含量过少和死亡风险高都是由疾病带来的，疾病是二者的共同原因
D.低脂肪的饮食可以改善血脂的代谢、降低胆固醇、降低低密度脂蛋白的水
平
【注意】
1.例8：本题为因果论证，论点讨论事物产生的原因，本题不是因果倒置、
他因削弱，而是直接否定了题干论点。论点为“A 导致 B”，A 项为“不是 A导
致B”，直接否定论点。
2.例11：本题为因果论证，论点是因果关系，论点是“A导致B”，选项用
“C导致 A和 B”的方式，对论点中 A和B 的因果联系进行否定，也是直接否定
论点，力度很强。
出现因果倒置，可以优选
颠倒前后顺序也有因果倒置的效果
1.（2016广东）论点：咖啡中的某种物质能够导致人患上心脏疾病。
C.心脏病高危人群更容易爱上喝咖啡
2.（2017 河南）论点：玩过暴力游戏的儿童，在与同伴相处时，更容易表
现出攻击性倾向，例如与老师争执，嘉欢结伙打架等。
C.与同伴相处中原本爱打架的儿童更喜欢玩暴力游戏
3.（2018年广东）就寝时关闭门窗将会降低睡眠质量。
B.睡眠质量差的人更喜欢关闭门窗睡觉
4.（2019山东）论点：科幻小说的蓬勃发展是科技发展的结果。
D.科幻小说展现了人类的愿望，最终推动科技发展将那些梦想变为现实
5.（2019浙江）论点：多进行精神鼓励可以提高员工的生产效率。
A.表扬实际上是生产效率高的员工获得的精神回报
【注意】因果倒置：特殊的否定论点。论点为“A导致B”，因果倒置为“B
导致A”，颠倒因果的关系就是因果倒置，除此之外，还可能颠倒因果的前后顺
序，比如论点为“A导致B”，“先有B，后有A”也是因果倒置。
1.2016 广东：论点为“咖啡中的某种物质能够导致人患上心脏疾病”。C
39项“心脏病高危人群更容易爱上喝咖啡”说的是先有病，后有咖啡，为因果倒置。
2.2017 河南：论点为“玩过暴力游戏（因）的儿童在与同伴相处时更容易
表现出攻击性倾向（果）”。C项“与同伴相处中原本爱打架的儿童更喜欢玩暴
力游戏”说明先有攻击倾向，后有玩暴力游戏，选项将结果放在前面，也是因果
倒置。
3.因果倒置：颠倒因果之间的关系、颠倒因果的先后顺序。
他因削弱
例 沙老师今年喜欢上了喝咖啡，并且今年胖了 20斤。因此他认为，是喝
咖啡导致他今年变胖。
A：缺乏运动也会让人变胖
B：沙老师今年基本没有运动，缺乏运动也会让人变胖
B：沙老师今年基本没有运动（他因削弱）
C：沙老师今年基本没有运动，缺乏运动也会让人变胖（完美的他因削弱）
【注意】他因削弱：
1.虽然他因削弱的力度比较弱，直接否论点和因果倒置的力度都强于他因削
弱，但他因削弱特别容易错。
（1）识别错误。不要学完之后看什么都像他因削弱。
（2）什么样的题目会有他因削弱的选项：论点必须是因果论证、讨论的是
事物产生的原因，才可能会有他因削弱的选项。
2.不是什么样的选项都是他因削弱。如上例，论点为“喝咖啡导致他今年变
胖”，论据为“沙老师今年喜欢上了喝咖啡，并且今年胖了 20 斤”。论点讨论
变胖的原因，是为因果论证。
（1）A项“缺乏运动也会让人变胖”是无关项，B项“沙老师今年基本没有
运动，缺乏运动也会让人变胖”是他因削弱，区别在于B项和论点时间一致或者
主体一致。
（2）论点为“喝咖啡导致他今年变胖”，“缺乏运动会让人变胖、吃得多
会导致变胖、心情不好会使人变胖”都不能削弱“沙老师是因为喝咖啡导致变胖
的”，因为变胖可能有很多原因，喝咖啡的同时没有运动，那么无法确定变胖的
40原因是哪一个，相当于论点为“A导致B”，即A的可能性是100%，“C导致B”
不影响“A导致B”这件事，“有A的同时，还有C，C可能会导致B”则A和C
导致B的可能性是50%，从100%降到了50%，这样才产生了他因削弱的效果。
（3）他因的核心：有原来原因的同时，还有其他原因。“同时”的目的就
是为了保证有原来原因；“同一主体”也是为了保证有原来原因。因此，“同时”
和“同一主体”是“或”关系，有其中一个就是他因削弱，但二者都没有就不是
他因削弱。A项既没有同一主体，也没有同时，不是在有原来原因的同时有其他
原因，所以不是他因削弱。
（4）B 项改为“沙老师今年基本没有运动”也是他因削弱，和原来的 B 项
的区别在于，将后面的结果去掉了，即没有告知“缺乏运动会导致变胖”，所以
B项是缺结果，A项是缺同时，前面强调了，他因削弱的核心是“同时”或“同
一主体”，没有强调结果，所以没有结果可以，但没有同时不行。很多时候是通
过常识的方式建立联系的，所以没有结果也行。C项有结果，是完美的他因削弱，
若3个选项同时存在，则优选C项；若没有C项，则优选B项，B项也是他因削
弱，即结果不重要，有最好，没有也行，但他因削弱必须保证“同时”或“同一
主体”。
他因削弱：
同时/同一主体存在两种及以上可能的原因，导致相同结果
削弱的是原来原因的唯一性
（21 浙江）论点：近年来，公众对糖的危害性的警觉导致了白糖销量的下
降
D.近年来，白糖价格因为甘蔗种植面积大幅缩减而飙升
（18吉林甲）论点：多吃白米饭易患糖尿病
D.吃白米饭多的人，其他类型食物的摄入量也高
（21国考）论点：早期人类活动造成了反刍动物种群的衰减
D.同一时期大型猫科动物繁盛，它们大规模捕杀反刍动物
【注意】
1.2021 浙江：论点出现“导致”，为因果论证，论点讨论事物产生的原因
41（为什么白糖销量的下降）。D项“白糖价格因为甘蔗种植面积大幅缩减而飙升”
为他因削弱，选项没有给出结果，依然是他因削弱；“近年来”保证了同一时间，
选项说明同一时间，既有公众对糖的危害性的警觉，又有白糖价格因为甘蔗种植
面积大幅缩减而飙升，无法确定谁导致白糖销量的下降，这就是靠常识建立的联
系。
2.2018吉林甲：论点为“多吃白米饭易患糖尿病”。D项“吃白米饭多的人”
是保证主体一致，这些人除了有原来吃白米饭多的原因，还有其他类型食物的摄
入量也高的原因，不知道是什么原因导致的，该项也没有给出结果（其他类型食
物的摄入量也高会患糖尿病），但还是他因削弱。
3.如果题目的专业性非常强，往往会在题目中给出常识。如 2021 国考，论
点为“早期人类活动造成了反刍动物种群的衰减”。D项“同一时期”保证了时
间一致，出题人怕考生不知道大型猫科动物繁盛和反刍动物种群的衰减有什么关
系，给出了结论“大型猫科动物繁盛，它们大规模捕杀反刍动物”，有的题目会
给结论，有的题目不给结论，无论是否给结论，需要注意的是他因削弱的重点是
“同时”或“同一主体”，原理是原来原因和其他原因共存，才能对原来原因的
唯一性进行削弱，他因削弱削弱的是原来原因的唯一性，所以要保证原来原因和
其他原因同时存在。
4.答疑：论点为“A导致B”，因果倒置“B导致A”是直接将论点“拍死”，
让论点成立的可能性为 0；他因削弱是有 A 的同时还有 C，将论点成立的可能性
从100%变成50%，他因削弱不是很彻底，是一种可能性的削弱，所以力度弱，但
因果倒置、他因削弱都是直接对论点“A导致 B”的削弱，只不过是通过倒置和
他因的方式呈现的。直接否定论点、因果倒置、他因削弱，“直接”指的是表达
的形式上是直接否定，“他因”和“倒置”也是表达形式。
他因削弱
例 沙老师今年喜欢上了喝咖啡，并且今年胖了 20斤。因此他认为，是喝
咖啡导致他今年变胖。
A：沙老师胖了之后才开始喜欢喝咖啡
B：沙老师今年基本没有运动
42因果倒置＞他因
【注意】如上例，A 项是因果倒置，B项是他因削弱，因果倒置＞他因，二
者同时存在，优选因果倒置，A项当选。
17.（2019黑龙江边境县）近几年，购买轿车的人中买新车的人所占的比例
下降了，一些销售商把这个现象归因于新车价格的增长，他们认为，即使完全扣
除掉物价增长的因素，现在一辆新车的价格也比几年前高了很多。
以下哪项如果为真，最能反驳销售商的观点？
A.一个人购买一辆新车到他下次买车会间隔几年时间
B.一辆新车的价格往往下降得很快，但在一段时间后就不怎么下降了
C.二手车销量的增加是由于现在市场上少数二手车经销商正低价抛售
D.新车均价的改变是由于更多的人拒绝购买便宜的新车而选择购买二手车
【解析】17.问“最能反驳销售商的观点”。论点：购买轿车的人中买新车
的人所占的比例下降了，一些销售商把这个现象归因于新车价格的增长，他们认
为，即使完全扣除掉物价增长的因素，现在一辆新车的价格也比几年前高了很多。
出现“归因于”，说明论点讨论买新车的人少的原因，论点可以概括为“买新车
的人少是因为新车价格增长”，为因果论证，削弱可以直接否定论点、因果倒置、
他因削弱。
A项：未提及为什么买新车的人占比下降，排除。
B项：“新车的价格往往下降得很快，但在一段时间后就不怎么下降了”这
个特点一旦存在就会一直有，选项没有提到为什么买新车的人占比下降，排除。
C项：讨论二手车销量增加的原因，题干讨论买新车的人占比下降的原因，
如果认为二手车销量增加和买新车的人所占的比例下降有关系，那么该项是他因
削弱，保留。
D项：说明新车价格上涨是导致买新车的人数减少，题干说的是因为买新车
的人少，所以新车价格上涨，因果顺序改变，因果倒置，削弱力度最强，当选。
答疑：论点出现“导致、由于、造成、增加、降低、减轻”等词语，都可能
是因果论证，然后看一下是不是在讨论事物产生的原因，只要有这个意思就是因
果论证。【选D】
43【注意】因果论证削弱：直接否定论点、因果倒置、他因削弱。
18.（2022事业单位）调查结果显示，在过去的5年中，某国民众对巧克力
的消费量显著减少，与此同时，关于巧克力中的咖啡因会对人体健康造成不可逆
的副作用的宣传日益增多。因此，巧克力消费量的减少是因为消费者意识到了巧
克力中咖啡因的害处。
以下哪项如果为真，最有可能质疑上述结论？
A.调查显示，该国人均巧克力的消耗量比5年前低了20%
B.知名品牌巧克力的销售额很稳定，而普通品牌巧克力销售额明显减少
C.过去5年中，果汁、绿茶等各类无咖啡因饮料的消费量出现了较大增长
D.过去5年中，主要可可种植国持续出现自然灾害，引发巧克力价格上涨
【解析】18.问“最有可能质疑上述结论”。“因此”后面是论点：巧克力
消费量的减少是因消费者意识到了巧克力中咖啡因的害处。论据：在过去的 5
年中，某国民众对巧克力的消费量显著减少，与此同时，关于巧克力中的咖啡因
会对人体健康造成不可逆的副作用的宣传日益增多。论点出现“因为”，说明是
因果论证，直接否定论点、因果倒置、他因削弱都要关注。
A项：未提及为什么消费量减少，排除。
B项：未提及为什么普通品牌巧克力销售额减少，没有说清消费量减少的原
因，排除。
C项：“果汁、绿茶等各类无咖啡因饮料”和“巧克力”无关，排除。
D项：同一时间（过去5年中），除了人们的警觉性，还有价格上涨的原因，
所以不知道是消费者意识到了巧克力中咖啡因的害处导致巧克力消费量减少，还
是价格上涨导致的，他因削弱，当选。【选D】
【注意】他因削弱的力度比较弱，但选他因削弱的题目比较多，可以观察一
下，所有选他因削弱的题目都有一个特点，其他选项要么是加强项，要么是无关
项，都不能削弱。
4419.（2023辽宁）混合动力电动汽车拥有两种不同动力源，这两种动力源在
汽车不同的行驶状态下分别或者同时工作，通过这种组合达到最少的燃油消耗和
尾气排放状态。目前市场上的混合动力电动汽车有两种主流车型，一种是普通混
合动力（简称HEV），一种是插电式混合动力（简称PHEV）。前者不需要外接电
源，操作更便捷；后者纯电行驶续航能力更强。近年来的销售数据显示，HEV汽
车的销量总体高于 PHEV，可见，消费者更愿意购买操作更便捷的混合动力电动
汽车。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？
A.PHEV车型能够实现零排放行驶，很多注重环保的人都愿意购买这种车型
B.虽然HEV车型减少了对化石燃料的需求，但是它并不属于新能源汽车
C.与PHEV车型相比，HEV车型通常来说制造成本更低，因此售价更便宜
D.无论是HEV还是PHEV车型，都具有噪声小、驾驶舒适性强的优点
【解析】19.问“最能削弱上述结论”。论点：消费者更愿意购买操作更便
捷的混合动力电动汽车。论据：前者不需要外接电源，操作更便捷；后者纯电行
驶续航能力更强。近年来的销售数据显示，HEV 汽车的销量总体高于 PHE。论点
的意思是“之所以HEV汽车销量高，是因为操作便捷”，为因果论证，销量高的
原因是操作便捷。问“削弱”，而且是因果论证，直接否定论点、因果倒置、他
因削弱都要关注。
A项：没有说为什么PHEV车型销量低，不能削弱，排除。
B项：题干不关心HEV车型属于什么，只关心销量高的原因，排除。
C项：同一主体（HEV车型），还有便宜这个原因，所以不知道是因为便宜，
还是因为操作便捷，导致销量高，因果倒置，力度比较弱，先保留。
D项：HEV和PHEV车型都有噪声小、驾驶舒适性强的优点，说明不是因为噪
声小、驾驶舒适性强的原因，更有可能是因为操作便捷的原因，无法削弱，排除。
【选C】
逻辑论证
文段特征3：特色论证
特色论证2：因果论证
45论点讨论事物产生的原因（导致、使得、有助于、加强、降低等）
论点：A导致B
削弱：
①直接否定论点（不是 A 导致 B；没有 A 发生；C 是 B 唯一原因；C 导致 A
和B）
②因果倒置（B导致A；B之后发生A）
③他因削弱（有A的同时还有可能会导致B的C）
【注意】因果论证：论点讨论事物产生的原因才会涉及因果倒置、他因削弱。
他因削弱一定是有原来原因的同时，存在其他原因。
特色论证3：
实验类论证
①论据是实验、调查、数据——可以考虑样本选取/实验方式是否科学合理
例：调查高启强的全国知名程度，发现有80%的被调查者认识高启强，因此
认为，在全国高启强很有名气。
削弱：调查对象大都是高启强的小弟
【注意】特色论证3：实验类论证。
1.论据是实验、调查、数据，从实验、调查的角度说是否合理，合理就是加
强，不合理就是削弱。
2.如上例，削弱项“调查对象大都是高启强的小弟”说明调查选择的对象不
全面、不科学、不合理，所以不能根据调查结果得出结论，进而削弱结论。
20.（2024国考）冰雪旅游是利用冰雪气候资源体验冰雪文化的旅游活动，
包括冰雪观光演艺、运动竞技等内容。H地区冰雪旅游开展了五年，调查显示：
在近万名受访者中，有 90%的人曾以不同形式体验过冰雪旅游，平均每年有 65%
的人体验过1～2次冰雪旅游，有25%的人体验过3～4次，且这一比例逐年升高。
这说明H地区冰雪旅游的需求较高，常态化多次消费正成为H地区越来越多人的
选择。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？
46A.参与调查的受访者几乎都是了解或喜爱冰雪旅游的年轻人
B.近五年，H地区冰雪旅游产业的年均投资额接近，没有增加
C.H地区位于北半球北部，冬季较长，许多游客会来此体验冰雪旅游
D.为扩大宣传，H地区许多冰雪项目会推出优惠组合套餐，吸引人们多次消
费
【解析】20.问“最能削弱上述结论”。“这说明”后面是论点：这说明 H
地区冰雪旅游的需求较高，常态化多次消费正成为H地区越来越多人的选择。论
据：在近万名受访者中，有90%的人曾以不同形式体验过冰雪旅游，……且这一
比例逐年升高。本题是从调查结果得到结论，所以除了前面讲解的直接否定论点
以外，还可能从实验调查的角度削弱。
A项：说明调查对象不全面、不科学、不严谨，从调查的角度削弱，保留。
B项：讨论“年均投资额”没有增加，但不影响需求、消费，无关项，排除。
C项：确实许多游客会来此体验冰雪旅游，需求较高，没有削弱，反而有加
强的效果，排除。
D项：“扩大宣传，推出优惠组合套餐，吸引人们多次消费”说明H地区冰
雪旅游需求高，常态化多次消费正成为很多人的选择，无法削弱，只有A项能削
弱，D项排除，A项当选。
有同学认为 D 项是他因削弱，但论点讨论“H 地区冰雪旅游的需求高”，D
项“吸引人们多次消费”说明冰雪旅游的需求提高了，即通过“扩大宣传，推出
优惠组合套餐，吸引人们多次消费”的方式可以提高“H地区冰雪旅游的需求高”。
本题论点没有讨论原因，他因削弱和因果倒置只适用于因果论证（论点讨论事物
产生的原因），本题论点只是通过数据得出结论，D项是通过扩大宣传的例子说
明需求量确实很高，也会吸引很多人去，所以没有削弱，反而用另外一个例子说
明确实需求量很高。论点没有说为什么这些人多次体验冰雪旅游，即没有讨论为
什么需求高，题干只讨论“需求高”，不涉及原因，所以不涉及他因削弱。【选
A】
（2019 江苏）食品安全已成为现代社会关注的热点问题。今年针对某市的
一项社会调查显示，29.2%的受访者在吃的方面有安全感，23.8%的受访者没有安
47全感，而去年相应的调查数据分别是 22.4%和32.6%。调查人员由此断言，今年
该市公众对食品的安全感有所提高，食品安全的总体状况好于上年。
以下哪项如果为真，最能质疑上述调查结论？
A.今年有些受访者没有表达自己对食品安全的态度
D.今年的社会调查中增加了不少餐饮经营者的样本
（2019 深圳）为了解某地人民对建设创新社会的认识情况，当地知识产权
局发放了调查问卷。问卷回收后发现，的被调查者对建设创新社会的意义有正确
的认识，的被调查者能理解国家对创新社会的建设所作的投入。该地知识产权局
由此得出结论，目前当地人民对于建设创新社会是能够认识并理解的。
下列选项如果为真，最能削弱以上结论的是（ ）。
C.并非全国人民都接受了调查问卷，所以结论的可信度还值得怀疑
D.这批问卷的被调查者主要来自该地知识产权局及其相关单位
【注意】
1.2019 江苏：题干通过调查得出公众对食品的安全感有所提高的结论，D
项调查对象有“餐饮经营者”，他们肯定会说食品安全，说明调查的对象不合理、
不全面。
2.2019 深圳：题干通过调查得出结论目前当地人民对于建设创新社会是能
够认识并理解的，D项说明调查的人主要来自该地知识产权局及其相关单位，这
些人肯定是了解的，即调查不科学、不合理。
逻辑论证
文段特征3：特色论证
特色论证3：
实验类论证
②论据是两组对比实验
一组：吃巧克力
一组比二组的智商测试结果更好
二组：不吃巧克力
结论——吃巧克力能提高智商
加强：保持变量唯——（实验对象其他情况都一样）
48削弱：让变量不唯——（实验对象其他情况有差别）
【注意】特色论证3：论据是两组对比实验，比如两组实验控制一个变量，
观察变量对结果的影响，一组吃巧克力，二组不吃巧克力，一组比二组的智商测
试结果更好，得到结论：吃巧克力能提高智商。
1.加强：保持变量唯一，让其他情况保持相同，就能证明结果不一致是吃巧
克力导致的。
2.削弱：增加其他变量，实验对象还有其他区别，比如两组运动的情况不一
样，则不知道是运动导致的，还是吃巧克力导致的。
21.（2023 湖北选调）一项包含 20 名受试者的研究中，所有受试者第一晚
都在几乎全黑的房间入睡。第二晚，一半受试者在明亮的房间入睡，一半受试者
仍然在几乎全黑的房间入睡。在受试者睡眠期间，研究人员对他们的脑电波和心
率进行了记录，同时还开展了其他测试项目。结果显示，在光照环境下入睡的受
试者整晚心率都偏高。研究人员由此认为，睡眠时的光照会对人的心血管产生不
利影响。
以下哪项如果为真，最能支持研究人员的观点？
A.研究发现开灯睡觉有17%的几率导致体重增加
B.较强的光照会对睡眠者的心率产生不利影响
C.睡眠时的光照会使睡眠者的神经系统兴奋
D.研究中所有的受试者在受试前都心率正常
【解析】21.问“最能支持研究人员的观点”。题干通过在光照环境下入睡
的受试者整晚心率都偏高，得到论点“睡眠时的光照会对人的心血管产生不利影
响”。题干是两组实验做对比，通过控制光照这个变量，发现光照的心率高，于
是得出结论，支持可以说“其他变量基本不变”。
A项：题干不关心“体重”，无关项，排除。
B项：说明较强的光照确实会对心血管产生不利影响，通过较强光照的例子
支持，保留。
C项：题干讨论对心血管的不利影响，和A项类似，无关项，排除。
D项：如果受试者在受试之前，心率就不正常，得到的实验结果就不准确，
49要想得出结论就必须保证实验前受试者心率正常，这样才能控制唯一变量，该项
属于必要条件，和B项举例子对比，必要条件力度更强，如果认为必要条件不好
记，可以从实验的角度去记，两组实验做对比，加强就保持其他变量不变、一致，
这样的选项往往最能支持，保留。
答疑：无法确定心率不正常是低还是高，而且关键不是高或低，而是正常。
如果最开始心率就不正常，可能是偏高的，实验结束之后心率还是偏高，那么可
能不是光照的影响，和光照无关。虽然可能有心率偏低的，但只要有不正常的，
实验就不正确，实验结果就无法推出论点（结论），必须都是正常的才能保证实
验的准确性。实验是很严谨的，实验前两组对象的变量必须控制住。题干和选项
都不涉及心率是否一样，而是偏高和正常，心率正常就是要控制的变量。实验之
前心率不正常，说明实验的前提不正确，实验做得有问题，不能说实验之后的不
正常是光照导致的，可能实验之前就这样。【选D】
【注意】削弱：实验对比对象其他情况不同。
【练习】（2017 重庆）服药能否提高一个人对于音高的识别能力？近来一
项国外研究对此做出了肯定的回答，研究者将试验参与者分为两组：第一组服用
了丙戊酸，第二组服用了安慰剂，所有的试验参与者均未接受过系统的音乐训练，
结果发现，在识别音高测试中，第一组的正确识别率更高。研究者据此认为，通
过药物治疗可以改善人们对于音高的识别能力。
以下哪项如果为真，最能质疑研究人员的上述结论？
A.第一组试验参与者比第二组的人数多
B.第一组试验参与者与第二组的平均年龄不同
C.第一组试验参与者裸耳听力测验成绩高于第二组
D.第一组试验参与者中父母从事音乐工作的比例较高
【解析】拓展.问“最能质疑研究人员的上述结论”。两组实验对比，一组
吃药了（服用了丙戊酸），一组没有吃药（服用了没有药物成分的安慰剂），吃
药的正确识别率更高，进而得到论点：通过药物治疗可以改善人们对于音高的识
别能力。题干是对比实验类，两组实验对比，质疑应找两组实验对象其他情况不
50一样（存在其他变量）的选项。
“人数多、平均年龄不同、听力测试高、父母从事音乐工作的比例较高”都
是不同点，和实验论证越相关，力度越强。题干讨论“对音高的识别能力”，和
人数、年龄无关，排除A、B项。
C项“裸耳听力测验成绩高”说明第一组本身听力比较好，D项讨论“父母
从事音乐工作的比例较高”，题干讨论“对于音高的识别能力”，都是不同、变
量，优选和论证内容更加相关的选项，C项当选（此处以笔记为准）。【选C】
【注意】
1.削弱：实验对比对象其他情况不同。
2.和实验论证越相关，力度越强。
逻辑论证
文段特征3：特色论证
特色论证3：
实验类论证
③论据是实验，但只给出了一组的情况
一组：吃巧克力→一组的智商测试结果好
（二组：不吃巧克力）
结论——吃巧克力能提高智商
加强：补充一组对象，没有A就不是B（结果确实不一样）
削弱：补充一组对象，没A也照样有B；有A但还是没B
【注意】特色论证3：论据是实验，但只给出了一组的情况，通过一组实验
得出结论。比如一组吃巧克力，智商测试结果好，结论是吃巧克力能提高智商，
没有提到没吃巧克力的组，加强和削弱考虑补充另一组，即补充不吃巧克力的对
照组。如果不吃巧克力智商不高，说明吃巧克力可以提高智商，就是加强；如果
不吃巧克力智商也提高了，则是削弱。补充对照组是这种实验类论证的加强和削
弱的方法。
5122.（2020山东）早期阿尔茨海默症患者由于记忆丧失，经常处于焦虑不安
的状态中。近期科研人员通过实验发现，对患有早期阿尔茨海默症的小白鼠大脑
进行光感刺激能够帮其找回失去的记忆。他们指出，光感刺激有助于早期阿尔茨
海默症的治疗。
以下哪项如果为真，最能支持上述论证？
A.生活在日照时间长的地区的小白鼠比接受光感刺激的实验室小白鼠患早
期阿尔茨海默症的比例低
B.有些接受过光感刺激的小白鼠患上了早期阿尔茨海默症
C.如果终止光感刺激，患早期阿尔茨海默症的小白鼠症状会加重
D.没有接受光感刺激的小白鼠患早期阿尔茨海默症的比例较低
【解析】22.问“最能支持上述论证”。论据：对患有早期阿尔茨海默症的
小白鼠大脑进行光感刺激能够帮其找回失去的记忆。论点：光感刺激有助于早期
阿尔茨海默症的治疗。题干没有告知不进行光感刺激会怎样，即只用一组实验结
果得出结论，支持优先考虑补充对照组（没有接受光感刺激的组）。
C、D 项提及“终止光感刺激、没有接受光感刺激”，要找的是没有接受光
感刺激的就没找回记忆，阿尔兹海默症的症状加重了。题干讨论“治疗”，C项
讨论“症状会加重”，D项讨论“患病的比例”，即一群小白鼠里面，得病的和
不得病的占比是多少、得病的占所有的是多少，但题干不关心“比例”，题干只
关心得病之后症状减轻，其反面是“症状加重”，C项是“没A 没B”，是对照
组，C项当选。【选C】
【注意】
1.只用一组实验结果得出结论。加强：补充一组对象，没有A就不是B（结
果确实不一样）。
2.区分：“症状加重/减轻、比例、预防、风险”之间的区别。
（2021 山东）环境与生活方式能使基因表达发生改变，喝茶也能让人发生
这种变化，但其作用仅限于女性。研究结果显示，经常喝茶的女性的确也出现了
基因表达改变的现象
52以下哪项如果为真，最能支持上述结论？
A.不饮茶的女性较少出现基因表达改变的情况（加强）
（2020 山东）一段时间后，研究人员发现那些下丘脑部位有损伤的小鼠出
现了肥胖的症状。研究人员认为，下丘脑特定部位的损伤是导致小鼠肥胖的原因。
以下哪项如果为真，最能支持研究人员的结论？
A.下丘脑部位未损伤的那些小鼠未出现肥胖的症状（加强）
（2018吉林）近日，研究人员研发了一种生物技术药物 Spinraza，通过在
患者脊髓周边注射给药，Spinraza使73名受试患者中的近一半患者不同程度地
恢复了运动机能。研究人员据此得出结论：这种新的基因疗法将为脊髓性肌萎缩
症的治疗带来突破性进展。
D.对照组的所有患者都没有恢复运动机能（加强）
【注意】
1.2021 山东：题干通过“经常喝茶的女性的确也出现了基因表达改变的现
象”得到结论“喝茶也能让人发生这种变化”，只通过一组对象得到结论，没有
给出不喝茶的情况，加强项是“不饮茶的女性较少出现基因表达改变的情况”。
2.2020 山东：题干通过“下丘脑部位有损伤的小鼠出现了肥胖的症状”得
到结论“下丘脑特定部位的损伤是导致小鼠肥胖”，加强是补充对照组，下丘脑
没损伤的就没肥胖，即没A没B。
3.2018吉林：题干通过“Spinraza使73名受试患者中的近一半患者不同程
度地恢复了运动机能”，没有给出没用药的组，加强是补充对照组，即没有用药
的没有恢复。
实验类论证小结
一、用两组实验的结果对比得出结论
论据：一组对象，有条件A，结果是B
另外一组对象，没有条件A，结果不是B
论点：A对B有用（A有用，有效果）
加强：除实验因素外，其他条件都一样
削弱：除实验因素外，还有条件不一样
53二、用一组实验的结果得出结论
论据：一组对象，有条件A，结果是B
论点：A对B有用（A有用，有效果）
加强：补充一组对象，没有条件A，结果不是B
削弱：补充一组对象，没有条件A，结果也是B
有条件A，结果没有B
【注意】
1.通过一组实验结果得出结论，补充对照组。加强一般可以优先找“没 A
没B”，削弱可以优先找“没A有B、有A没B”。
2.两组实验对比：通过其他变量相同、不同来加强、削弱。
论证总结
文段特征1：论点和论据话题不一致
加强—搭桥；削弱—拆桥
◆文段特征2：论点和论据话题一致/只有论点
加强—解释/举例/必要条件；削弱—否论点/否论据
◆文段特征3：特色论证
（1）论点：不是1，而是2导致某结果，否论点优先：1导致2
（2）因果类论证：因果倒置/他因削弱（同一主体、同一时间、不同原因）
（3）实验类论证
①调查研究类：调查样本选取/实验方式是否科学合理
②用2组实验结果对比得出结论：加强找相同，削弱找不同
③用1组实验结果得出结论——补另外一组，同有同无是加强，一有一无是
削弱
【注意】
1.论点、论据话题不一致，优先考虑搭桥、拆桥；论点、论据话题一致/只
有论点，加强考虑解释原因、举例子、必要条件，削弱优先考虑否论点、否论据。
2.特殊论证：
（1）论点：不是1，而是2导致某结果。问削弱反对者，优先找“1导致2”。
54（2）因果类论证：论点讨论事物产生的原因，削弱可以因果倒置、他因削
弱。不是因果论证就不考虑这两种削弱方式。
（3）实验类论证：
①削弱实验和调查的科学性。
②两组实验对比：变量一致、不一致来加强、削弱。
③一组实验结果得出结论：补另外一组，同有同无是加强，一有一无是削弱。
3.答疑：可以按照“异因异果加强，同因异果、异因同果削弱”来记忆。
备考建议：
1.基础薄弱的同学，再刷理论课、强化课
2.先保证正确率，再提速
3.基础知识全面掌握后，刷真题套题（卡时间做）
4.查漏补缺，逐个突破
【注意】
1.基础薄弱的同学再刷一下理论课和强化课，刷题练习的时候保证正确率，
不要老是去把握速度，做的都是错的，追求速度没有用，所以先保证正确率，再
提速。
2.基础掌握全面之后刷套题，感受考场状态，运用、强化、消化思路，查漏
补缺，找到问题并解决。
3.找到自己的错误原因和问题，解决掉问题。后期备考的过程就是不停地找
问题、解决问题的过程，不要怕错，只要能找到自己的问题即可。
判断模块备考问题解答
联考，哪些套题值得做：
•近5年本省（包括联考）
•近5年国考
•近3年山东
•近3年浙江
课听完了，为什么正确率上不来：
55耳朵听完了≠脑子听懂了≠手会做了
刷题过程中暴露问题、薄弱知识点倍速课程回放，再做一遍例题，及时复盘
总结
【注意】
1.近五年的四川省考、国考、山东、浙江的真题都可以优先做。
2.刷题过程中暴露的问题、薄弱点要重点复盘、回顾、总结。
3.图推和类比要大量刷题，培养图形和词语的敏感度，论证和定义不要刷太
多，文字类的题目刷得多就容易恶心，恶心就容易错，越错越恶心，形成恶性循
环，所以重点是复盘，每做一个题目就要明白选项为什么选、为什么不选、自己
为什么错、当时的思路是什么、应该转变什么样的思路，复盘最重要。不同的题
目有不同的刷题方法和策略。
【答案汇总】
1-5：CCBAC；6-10：CDACC；11-15：CDCBC；16-20：ADDCA；21-22：DC
56遇见不一样的自己
Be your better self
57
