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2025届高三2月综合检测 答案
现代文阅读一：
【导语】这篇文章探讨了5G时代微短剧的兴起及其对文旅融合的推动作用。通过“迷你”叙事和高密
度信息传达，微短剧迎合了现代社会的碎片化时间需求。然而，快速兴起背后也伴随规范和质量问题，这
促使监管与市场引导并重。文章还描绘了微短剧与旅游产业的互促，强调创新的叙事手法如何通过感官体
验和文化共鸣延伸文旅产业链，推动影视与文旅的双赢发展。
1. B
【解析】本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。
A.“对于长视频，观众会观看5分钟左右的时间再决定是否弃剧”错，材料一中为“原来观众可能观
看5分钟左右的时间才决定是否弃剧而去”，是“可能”观看5分钟左右。
C.“能实现‘一部财富自由 ’的目标”错，根据材料一中“神话不胫而走”，说明它是一种“神
话”而并非现实；
D.“当地文旅资源的稀缺性和吸引力、主创对观众文化需求点的捕捉程度是主要因素”错，根据材料
二最后一段原文可知，“‘微短剧+文旅’成功与否”与多个因素密切相关，除了当地文旅资源的稀缺性
和吸引力、主创对观众文化需求点的捕捉程度外，还包括微短剧作品对当地文旅资源的呈现质量和营销水
平、当地文旅要素的禀赋和产业链成熟度、游客文旅体验好感度等众多因素，它们共同影响微短剧与文旅
的成功融合，而不是仅仅受到两个因素的影响。 故选B。
2. A
【解析】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
A.“因此”错误，“微短剧时长短”与“绝大多数微短剧具有信息密集、悬疑丛生的特征”不构成因
果关系。选项强加因果。 故选A。
3. B
【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“重视感官刺激”属于材料一中“野蛮生长的表现”。故选B。
4. 材料一：用《我的阿勒泰》举例证明了微短剧的“迷你”叙事不会主宰互联网时代的所有视听创
作的观点；
材料二：将微短剧与《我的阿勒泰》类比，表明了微短剧的高审美能够引发审美共鸣，形成线下文旅
聚集效应。
【解析】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
材料一：文中提到“微短剧的‘迷你’叙事，并不会主宰互联网时代的所有视听创作”，接着举例
《去有风的地方》《我的阿勒泰》等剧作风靡，就是为了证明除了微短剧的“迷你”叙事外，还有其他叙
事风格的作品也能受到人们喜爱，即证明微短剧的“迷你”叙事不会主宰互联网时代的所有视听创作这一
观点。
材料二：通过将《一梦枕星河》等微短剧与《我的阿勒泰》类比，指出微短剧像《我的阿勒泰》一
样，使用生动的故事情节、精彩的镜头语言、优美的光影效果等，能满足观众高审美需求，引发审美共
鸣，形成线下文旅聚集效应。
5.
①该剧数字影像、声光艺术装置等技术手段，满足了观众高审美需求；
②剧中苏东坡品尝小吃、参与直播等“名场面”，为游客提供了强互动的沉浸式体验空间，促进线下
文旅消费；
③苏东坡的经历串起短剧内容(以苏东坡作为主人公)，利用了 IP 受众广、影响力大的特点；
④剧中宋朝市井繁华生活与苏东坡担任知州的历史背景，展现了当地丰厚的文旅资源与文化历史沉
淀。
学科网（北京）股份有限公司【解析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
①材料二提到新技术能助力微短剧满足观众高审美需求，《你好，苏东坡》结合数字影像、声光艺术
装置等，打造虚实融合空间作品，还原宋朝市井繁华生活，这些技术手段和画面呈现满足了观众对美的追
求。
②材料二指出“名场面”能为游客提供强互动的沉浸式体验空间，促进线下文旅消费。《你好，苏东
坡》中苏东坡品尝定州小吃、参与网红诗词直播等情节属于“名场面”，让观众有了想要亲身体验的欲
望。
③材料二提到利用IP受众广、影响力大的特点可推动“微短剧+文旅”发展。《你好，苏东坡》以苏
东坡为主人公，他作为文化名人具有广泛影响力，其经历串起短剧内容，吸引了众多观众。
④材料二说明微短剧呈现当地文旅资源能吸引观众。《你好，苏东坡》以苏东坡在定州担任知州为历
史背景，展现了宋朝市井繁华生活，融入开元寺塔、文庙等定州元素，展现了当地丰厚的文旅资源与文化
历史沉淀。
现代文阅读二
【导语】作者通过描述自己对旧楼房的回忆，将其比作“我的项脊轩”，以此缅怀自己童年时期的温
馨家庭生活。文中多次提到归有光的《项脊轩志》，以古今对照的方式，凸显两者在相似环境中的温情和
感慨。文章生动描绘了家庭温暖、二代同堂的生活场景，以及离开旧楼后的惆怅，寄托了对亲情和故居的
深切眷恋，同时勾勒出岁月变迁带来的感伤与成长印记。
6. B
【解析】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
B.“父母间情感不和”错误。文中父母的争论并不是情感不和的体现，相反，是用戏谑的口吻表现家
庭的亲密、和谐。故选B。
7. D
【解析】本题考查学生理解文中相关内容的能力。
D.“归有光认为苏轼当时缺少有像他这样可以畅谈人生的闲朋挚友”理解错误。原文只是说“遗憾少
了那一个闲朋挚友”，并不是说苏轼缺少闲朋挚友。故选D。
8. ①自己居住的楼房和项脊轩都是读书的乐园，都寄寓着祖母的厚望；②自己居住的楼房和项脊轩
都牵连着可贵的亲情，演绎着人间悲欢离合的故事。
【解析】本题考查学生理解文章内容和思想感情的能力。
①“我喜欢下午趴在阳台边上读书”，而震川先生是“借书满架，无所不读”；再结合“老人家仍常
念叨：要努力读书啊，阿嬷希望在有生之年能看到你考上大学”“震川先生也曾回忆起大母的喃喃之
语：‘吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？’‘吾家读书久不效，儿之成，则可待
乎！’”可知，自己居住的楼房和项脊轩都是读书的乐园，都寄寓着祖母的厚望；
②作者将自己曾居住的楼房称为“我的项脊轩”，还因为与归有光的项脊轩一样，这座旧楼房承载了
家庭的温情和温暖的记忆。楼房记录了作者与家人之间浓厚的亲情、童年的乐趣和成长的点滴，以及最后
大家陆续搬离老宅，就像归有光的“诸父异爨”一样，自己居住的楼房和项脊轩都牵连着可贵的亲情，演
绎着人间悲欢离合的故事，是作者心中的精神家园和情感寄托。
9. ①归有光的项脊轩修缮前的窘迫与“我”旧时生活的美好形成相对关系，两相对照，更加衬托出
“我”回忆旧时的温馨、快乐、幸福之感受；②归有光和自己重回旧处的温暖感动、往日读书的闲适、祖
母对儿孙的希望等交融为一，两线并行，表达出对过往生活、亲情的感慨与眷念，强化了情感共鸣；③两
学科网（北京）股份有限公司条线索时而相对、时而交融，使行文富于变化，丰富文章文化内涵，拓宽文章的意境空间。
【解析】本题考查学生赏析文章双线结构作用的能力。
①“在《项脊轩志》中，归有光曾描绘修葺前项脊轩的模样——尘泥渗漉，雨泽下注，潮湿如青苔般
肆意滋长，屋内昏天暗日，待久了令人产生晕眩之感。书斋空间有限，案头上书卷尚且无法安放，更何况
他勃发的意气。和项脊轩相比，我对自己的旧屋不禁要感叹一句：幸甚至哉！”，归有光的项脊轩修缮前
的窘迫与“我”旧时生活的美好形成相对关系，两相对照，更加衬托出“我”回忆旧时的温馨、快乐、幸
福之感受；
②“震川先生回到了那一间小小的项脊轩，望着枝缠藤绕的篱笆木门，心里头百感交集……沿着青石
板路望去，繁芜的杂草丛中，手植的枇杷树映入眼帘，亭亭如盖，亭亭如盖”“和震川先生一样，我也回
到了那条灰白色的街道，站在那一栋旧式居民楼面前。原先安装在一楼、面朝大街的深青色大铁门已经拆
除，留下来的……”；“我喜欢下午趴在阳台边上读书”，而震川先生是“借书满架，无所不读”；作者
这里“老人家仍常念叨：要努力读书啊，阿嬷希望在有生之年能看到你考上大学”，而“震川先生也曾回
忆起大母的喃喃之语：‘吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？’‘吾家读书久不效，儿之
成，则可待乎！’”……文中并行叙述归有光和自己重回旧处的温暖感动、往日读书的闲适、祖母对儿孙
的希望等交融为一，两线并行，表达出对过往生活、亲情的感慨与眷念，强化了情感共鸣；
③文章将归有光和“我”的生活经历巧妙地进行对比，通过归有光对项脊轩的情感唤起作者对自己家
的怀念和感悟。两条线索时而相对，展现出各自家庭生活的细节，时而交融，表达出共同的对家的依恋和
对亲情的珍视，增添了文章的感染力和深度，拓宽了文章的意境空间。
三、文言文阅读
【导语】文章通过对历史事件的记述与评议，展现了刘邦在对待季布和丁公的不同态度及其政治考量。
司马光强调谨守大义对维护政权的必要性，而王夫之则批评刘邦借义为利，指出“精义”应该秉持天良和
恩怨分明。文章通过两位史论家的视角探讨了权术与人心、公义与私恩的深层矛盾，是对治国理念的深刻
反思。
10. CEG
【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
句意：项羽的臣下难道可以全都杀掉吗？如今皇上刚刚取得天下，便因为私人的怨恨去寻捕一个人，
为什么要显露自己胸襟的狭窄呀！
“项氏臣”作主语，“诛”作谓语，“邪”作问句句末语气词，句子完整，故在C处断开；
“上”作句子主语，“始得”作谓语，“天下”作宾语，句子完整，故在E处断开；
“求一人”为谓语、宾语，“以私怨”作状语修饰“求一人”，句子完整，故在G处断开。
故选CEG。
11. B
【解析】本题考查理解常见的文言实词、虚词的意义和用法，理解常见的文言句式的能力。
A.正确。名词，机会、时机/名作状，抄小路。句意：滕公等到有了机会；/取道芷阳，抄小路走。
B.错误。动词用作名词，逃亡的人/动词，丢失、遗失。句意：招纳逃亡的人和背叛（项羽）的人。
/秦国没有丢失箭矢和箭头的耗费。
C.正确。判断句。句意：所谓义，是用来制约心的。/山下方全是石头的孔洞。
D.正确。连词，表转折/名词，你，你的。句意：（刘邦）却先背叛了这个臣子曾经救自己一命的大
恩。/你的母亲站立在这里。
故选B。
学科网（北京）股份有限公司12. B
【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“朱家知道季布投奔自己是为求举荐后”错。原文“朱家心知其季布也”只可看出当时朱家知道这
个人是季布，并不能得出“季布投奔自己是为求举荐”，曲解文意。
故选B。
13. （1）况且凭借季布的贤能，朝廷寻捕他如此急迫，这样（这种形势下）他不是向北投奔胡人，
就是向南投奔百越部族啊。
“求”，搜求，搜捕，寻捕；“走”，逃跑；“北”“南”，名词作者状语，向北，向南。
（2）所以刘邦赦免季布并任用他，是很好的，足够依此激励臣子尽忠报国了。
“赦”，赦免；“善”，好，好的；“劝”，勉励，激励。
14.①司马光认为高祖杀丁公是依据天下形势做出的深刻而远大的决断。丁公虽有恩于高祖，但根据
大义的要求，高祖做出了英明的选择，符合礼义的要求，利于国家长治久安。
②王夫之对此持批评态度，王夫之认为刘邦称帝后杀害自己的恩人，是借义之名行利之实，是一种牟
取私利而违背天地良心的极丑恶的行为。
【解析】本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。
①根据原文“戮一人而千万人惧，其虑事岂不深且远哉”可见，司马光对高祖杀丁光持赞扬态度，他
认为这是一项深谋远虑的决策。这是司马光从国家治理角度出发，他认为君臣关系需要遵循礼义，杀丁公
是一种警示，告诉臣子要忠心耿耿，这样国家才能长治久安。他关注的是维护封建统治秩序，以礼义规范
臣子行为，确保国家的稳定。
②根据原文“此三代以下，以义为名为利而悖其天良之大愿也”可见，王夫之对此持批判态度，他认
为这是一种违背天良的丑陋现象。王夫之从人性和道德层面出发，考虑的是人的恻隐之心和恩怨之情。他
认为刘邦诛杀丁公是一种负面示范，会让天下人忘恩负义，这是从人情道德的角度来批判这种行为可能带
来的不良社会影响。
【参考译文】
材料一：
当初,楚地人季布是项羽手下的将领，曾多次窘困羞辱汉王。项羽灭亡后，高帝刘邦悬赏千金捉拿季
布，下令说有敢收留窝藏季布的，罪连三族。季布于是剃去头发，用铁箍卡住脖子当奴隶，把自己卖给鲁
地的朱家。朱家心里明白这个人是季布，就将他买下安置在田庄中。朱家随即到洛阳去进见滕公夏侯婴，
劝他道：“季布有什么罪啊！臣僚各为他的君主效力，只不过是尽职罢了。项羽的臣下难道可以全都杀掉
吗？如今皇上刚刚取得天下，便因为私人的怨恨去寻捕一个人，为什么要显露自己胸襟的狭窄呀！况且凭
借季布的贤能，朝廷寻捕他如此急迫，这样 ( 这种形势下 ) 他不是向北投奔胡人，就是向南投奔百越部族啊 。
您为什么不从容地向皇上说说这些道理呢?”滕公于是就待有机会时，按照朱家的意思向高帝进言。高帝
便赦免了季布，并召见他，授任他为郎中。季布的舅父丁公，也是项羽手下的将领，曾经在彭城西面追困
过高帝刘邦。短兵相接。高帝感觉事态危急，便回头对丁公说：“两个好汉难道要相互为难困斗吗！”丁
公于是领兵撤还。等到项羽灭亡，丁公来谒见高帝。高帝随即把丁公拉到军营中示众，说道：“丁公身为
项王的臣子却不忠诚，是使项王失掉天下的人啊！”就把他杀了,并说：“让后世为人臣子的人不要效法
丁公！
臣司马光评论说：汉高祖刘邦从丰、沛起事以来，网罗强横有势力的人，招纳逃亡、反叛的人，也已
经是相当多的了。待到登上帝位，唯独丁公因为不忠诚而遭受杀戮，这是为什么啊？是由于进取与守成，
形势不同了。当群雄并起争相取胜的时候，百姓没有确定的君主，谁来投奔就接受谁，本来就该如此。待
到贵为天子，四海之内无不臣服时，如果不明确礼义显示给人，致使身为臣子的人，人人怀有二心以图求
取厚利，那么国家还能长治久安吗！因此汉高祖据大义作出决断，使天下的人都清楚地知道，身为臣子却
学科网（北京）股份有限公司不忠诚的人没有可以藏身的地方；怀揣个人目的布施恩惠给人的人，尽管他救过自己的命，依照礼义仍不
予宽容。杀一人而使千万人畏惧，考虑事情难道不是既深刻又远广吗！
材料二：
用大义来使天下归服的人，依靠的仅仅是诚心而已，没有听说过是靠权术的；如果尊奉大义却使用权
术，那么义也就变得不正派了。所谓义，是用来制约心的，而不是作为向天下标榜的名义的。当刘邦处境
窘迫的时候，难道果真会认为丁公应当杀死而一定要杀死他吗？当他诛杀丁公的时候，难道果真能忘记丁
公曾解救自己于危难，而不把这看成丁公对自己的恩德吗？刘邦想惩戒臣子背叛君主的罪过，却先背叛了
这个曾经救自己一命的大恩的臣子，而且还理直气壮地宣称这是出于天下的公义。这实质上是借义的名义
来谋取私利，而自己心中的恻隐之情早就消失殆尽了。
所谓义，有天下的大义，也有自己心中的精义。所谓精义，是指纯粹用出于自己天良的喜怒和恩怨来
作为展示恩德和威势、给予赏赐和惩罚的依据，而不会在其中混杂私利。让天下的人都知道作为臣子而不
忠诚于君主就必然会受到诛杀，从而使臣民畏惧刑罚而不敢不忠，也就是让我的心违背自身恩怨的本意，
虚假地自我诬陷以获取好处。所以刘邦赦免季布并任用他，是很好的，足够依此激励臣子尽忠报国了。至
于丁公，将他废黜不用就可以了；杀了他，就是引导天下人忘恩负义了。若是恩情可以忘记，假如没有刑
罚杀戮紧随其后，那么君父浩荡无极的恩德，又有什么不能忘记的呢？唉！这就是从夏商周三代以后，以
义为名，以义为利，从而违背了天良的极丑恶的现象啊！
四、诗歌阅读
【导语】
汪元量的《望江南·幽州九日》通过描绘寂静的秋夜、悲凉的角声和孤独的长嗟，将作者身处异乡、
思念故国的感情表达得淋漓尽致。词中奢华场景与忠诚尚美的回忆形成鲜明对比，深蕴对故国的忧思和无
奈，传达出一种深沉的悲痛。
15. D
【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D.“也正是如此使得国家沦落，让人心寒”错，曲解文意。“绮席”“象床”“寒玉枕”（“寒玉枕”是
用质地寒冷的美玉做的枕头）在这里体现的是故国的具体形象，抒发的是作者对故国的思念之情。
故选D。
16. 答案一：
内涵相同：都是指自己的君主。
①“美人何处醉黄花”，想象君王成了阶下囚，无处饮酒赏菊。君主失去了原有的尊贵，与一般俘虏没有
区别，写出作者对君王的牵挂，对国家的忠诚。
②“恐美人之迟暮”，是写屈原担心楚王不能及时奋进，耽误了楚国的前途。表达了屈原对国事的危机感，
对国家前途的忧虑。
答案二：
内涵不同：本词指宫中美女，《离骚》中指自己的君主。
①“美人何处醉黄花”，想象宫中的美女不能醉赏菊花了。物是人非，写出作者因国破家亡痛苦心情。
②“恐美人之迟暮”，是写屈原担心楚王不能及时奋进，耽误了楚国的前途。表达了屈原对国事的危机感，
对国家前途的忧虑。
【解析】本题考查学生赏析诗歌中意象的内涵和情感的能力。
这题是开放试题，考生可以认为“内涵相同”，也可以认为“内涵不同”，只要自圆其说即可。
内涵相同：都是指自己的君主。
①本诗中的“美人”指自己的君主。“美人何处醉黄花”意为：君王九九重阳何处与臣下醉饮黄花下。词
人想象而今国破家亡，君王成了阶下囚，失去了原有的尊贵，与一般俘虏没有区别，再也不能像往年那样
在重阳节开怀畅饮，醉赏菊花，尽情欢笑了。“美人”这一意象表达了词人对君王的牵挂和对国家的忠诚。
②《离骚（节选）》中“恐美人之迟暮”句，意为：不禁担忧美人也会日益衰老。“美人”是指圣明的君
学科网（北京）股份有限公司王，即楚怀王。楚怀王昏聩误国，保守落后，政治混乱。屈原担心楚怀王不能及时奋进，耽误了楚国的前
途，于是他虽怀有一腔热忱，无奈“美人”不识。所以“美人”这一意象表达了屈原对国事的危机感，对
国家前途的忧虑。
内涵不同：本词指宫中美女，《离骚》中指自己的君主。
①本词中的“美人”指的是宫中的美女，而非君主。“美人何处醉黄花”，意为：宫中的美女不能醉赏菊
花了。词人想象往年南宋宫中那些拥金枕玉的美女们，在重阳节醉赏菊花，尽情欢笑。而今国破家亡，她
们再也不能像往年那样了“醉黄花”了。即使她们陪着征服者饮酒赏花，强颜欢笑，但物是人非，她们内
心情也是痛苦的，这也写出了词人因国破家亡而内心痛苦。
②《离骚（节选）》中“恐美人之迟暮”句，意为：不禁担忧美人也会日益衰老。“美人”是指圣明的君
王，即楚怀王。楚怀王昏聩误国，保守落后，政治混乱。屈原担心楚怀王不能及时奋进，耽误了楚国的前
途，于是他虽怀有一腔热忱，无奈“美人”不识。所以“美人”这一意象表达了屈原对国事的危机感，对
国家前途的忧虑。
五、理解性默写
17.（1）鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文
（2）农人告余以春及，将有事于西畴
（3）示例一：朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。（屈原《离骚》）
示例二：朝避猛虎，夕避长蛇。（李白《蜀道难》）
示例三：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》）
示例四：一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
示例五：朝为田舍郎，暮登天子堂。（汪洙《神童诗》）
示例六：朝霞不出门，暮霞行千里。 （范成大《晓发飞鸟晨霞满天少顷大雨吴谚云朝霞不出门暮霞行千
里验之信然戏纪其事》）（“朝霞不出门，晚霞行千里”是谚语）
示例七：晨兴理荒秽，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
示例八：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
示例九：旦辞爷娘去，暮宿黄河边。（北朝民歌《木兰诗》）
示例十：朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。（屈原《离骚》）
六、语言文字运用
18.B
【解析】
①面对倾向主观，面临倾向客观，困局为客观，选面临；②)规避责任，熟见搭配；③牵涉为一牵连其他，
涉及可表示一包含其他，这里有举例含义，选涉及④无可争议事实确定，无可厚非不多指责，这里表确定，
选无可争议。
19.
(1)句⑤:修改为:“或者是其他类型的用工关系”。
(2)句⑥:修改为:“比如所谓的承揽配送协议”。
20.
甲：工伤认定难的权利困境
乙：核心的劳动关系的认定
丙：彼此之间存在事实上的劳动合同关系
【解析】
甲处的提示信息是前文的“工伤认定”和“障碍”
乙处的提示信息是前文的“劳动关系”和“认定”
丙处的提示信息是后文的“依据”和前文的“劳动合同关系”
21.
学科网（北京）股份有限公司①出现了一批平台灵活就业人员，
②他们以家政工、技术小工等为代表,
③规模较大且容易被忽视。
22.
①“签订”的“订”：指经过研究商讨而立下(合同、条约等)；
②“认定”的“定”指确定的、不改变的。
学科网（北京）股份有限公司
