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同时所有观者也是这场实验艺术的参与者，所谓的烟其实只是没有任何气味的水蒸气，但观众并不知
甘谷二中 2023—2024 学年度高三级第二次检测考试试题
情，大家都仔细辨别着自己闻到的气味，甚至有观众在朦胧中看到了烟雾形成的独特造型。气味艺术
以一种独特的方式或媒介出现在我们眼前，它不仅能用更抽象的方式影响我们，更能以独特的方式唤
语 文
起我们对现实的想象力。
一、现代文阅读(35分) 在近几年的展览中很流行的一个词语是“沉浸感”,人们往往会被沉浸在某种事物中的感觉所吸
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 引。沉浸感便是气氛中能量的释放给人带来的一种感觉，相比于传统的展览，沉浸式展览的氛围能更
阅读下面的文字，完成1～5题。 全面地调动人的各种感官，改变人们对某些传统事物的观察角度，激起人们对事物全新的好奇感，而
“气氛”是什么?我们的很多感受都源于空间中的气氛，气氛需要我们通过感官系统去感知，而我 气氛在环境交互的基础上更为注重情感的传达。对于当代艺术而言，气氛的把控同样是表达情感、传
们的心情(内在因素)也会对感受气氛的结果有所影响。我们其实并不需要一个准确的词汇去定义气氛， 达意图的重要方法，它能赋予作品更深层的意义，而且这种方法也是多种多样且因人而异的。比如艺
它更像一个信号，被捕捉、被感知。有时艺术家并没有用语言对作品进行一些解释，但人们依旧能通 术家个人的表达风格、作品的形式及其所选用的媒介与材料、声音、空间、主题等都可以创造出不同
过他的作品感知他所想表达的内容，而这更像是一种默契，属于人与人之间或人与自然之间的默契。 的气氛，只要艺术家在创作过程中保持创新和实验精神，那“气氛”就会有无限种可能性!
位于德国门兴格拉德巴赫的艺术作品“Hausur”就是解释“气氛”一词很好的例子。“Hausur” 作为艺术工作者，并不应满足于简单地将自己的思想或理解以直接的方式传达给他人，而是要将
是一栋由葛雷格·施奈德在1985年精心改造的房屋。对于观者而言，建筑内的房间已经不再是正常意 它们放在一个自由的空间里，以包容的心态让艺术作品在这个自由的空间里继续成长。或许艺术作品
义上的房间了，因为只有运用全部的感官才能体会每个空间，体会独属于作品的唯一的气氛。每件艺 并没有最终完成的那一刻，当艺术工作者放开手让它携带自己的气氛展示在人们面前的那一瞬间，它
术品、每场艺术展都有着唯一性，不同的场地、不同的氛围都会让观者有不同的感受，而观者也无时 便成了一个独立的个体，开始了继续成长的过程，而这个过程也是它与观者互动的过程，无论观者获
无刻不在用其感官勾勒着自己眼中的世界。艺术作品释放的信息通过感官传递到我们的大脑，大脑再 得新的感悟还是心灵的片刻休憩，于它而言都会被赋予新的意义。
综合所有信号，将这种气氛转化为我们的感受。这是一个很有意思且值得思考的过程，但这种信息的 (选自薛仲泽《“气氛”在艺术中的诠释与其在艺术作品中的应用》,有删改)
传递不仅仅是单向的，我们也可以把我们的感受再用某种形式传回某个空间，使其转化为另一种气氛， 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
从而再次被发现、被感受。
A.气氛，需要我们通过感官去感知，心情等内在因素也会在这个感知进程中发挥作用。
气氛是属于自然的固定组成部分，艺术家通过自己的方式将这种气氛转化为感受。这种方式即艺
B.人们之所以能理解艺术家想表达的内容情感，就在于他们对作品气氛的捕捉与感知。
术方法，它常以特殊的方式引起我们注意，这种方式和艺术家的生活息息相关，它不会被拘束，但同
C.艺术家通过自己的方式将作品气氛转化为感受，这些方式离不开他们对自然的理解。
时基于他们对自然的理解。反过来观察，气氛对于自然也有着极其独特的意义，因为它不同于科学技
D.艺术家创造气氛的方法很多，创作中保持创新和实验精神是创造多样气氛的关键。
术那样有着清晰的理解方式。
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
综上来看，气氛可以认为是一种媒介并以媒介的形式参与到艺术中。
A.作品释放的气氛传到观者大脑，转化为个人感受；观者也可将感受用某种形式回传，转化为另
感官是气氛的创造与体味的桥梁。
一种气氛。在此过程中，观者具有主动性。
例如听觉。声音的传播快速、直接，情感的传递也十分高效。在法国艺术家塞菜斯特·布谢·穆
B.声音装置作品《无题》运用设备达到以声音来表达视觉信息的效果，形成了一种诗意。可见，
日诺名为《无题》的声音装置作品中，他运用设备使媒介间有不同的运动状态，从而以声音来表达视
在气氛的创造和感知中运用通感是常见的。
觉的信息。这组作品在无规律的碰撞声音中反而形成了一种诗意，漂浮在水面的瓷碗在无规律的碰撞
C.在气氛的传播方式上，声音传播虽然直接，但效果不一定胜过看似委婉的气味，因为气味更能
中产生了清脆的共鸣。
唤起我们对现实的想象力，影响更加抽象。
例如嗅觉。嗅觉是我们最接近直觉也最原始的感官，它与我们的记忆密不可分。在中国文化里，
D.气氛在艺术感知过程中不仅仅是单向的。基于此，一个好的艺术工作者应以自由包容的心态允
气味也一直有着重要的地位，比如古时的香囊味道大多来自一些中草药，同时香囊的气味与外观也被
许观者对作品进行审视并自由表达。
人们赋予了更多更重要的意义；另一个更具代表性的便是焚香，通过燃烧木材、香料、药材来发挥作
3.下列说法，最能体现文末“观者在艺术作品成长过程中的作用”的一项是(3分)
用，比如静心、驱虫之用，或是衡量时间。“气味往往是短暂的，看不见的，摸不到的，更常常是无
A.一个真正意义上的读者，总是以其主体意识和能力去渗透文本。
法控制的。”气味是一种非常抽象的艺术媒介，它既可以带来新的感受也可以唤起旧时的记忆，看似
B.环境不一定是有时空范围的自然界，而可能是由心理或精神状态构成。
委婉的传播方式或许可以更强烈地刺激我们的感官。艺术家卡斯滕·霍勒和弗朗索瓦·罗切的实验艺
C.美并不是事物本身的一种性质，它只存在于观赏者的心里。
术装置Hypothese degrue就是个很好的例子，他们在一个密闭的昏暗空间中放置一组烟雾发生装置，
D.故能写真景物真情感者，谓之有境界，否则谓之无境界。
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{#{QQABYQQEggggQgBAAAhCQwXACgOQkAACCIoORBAAIAAAwBNABAA=}#}4.请结合文本，简要谈谈你对下面句子的理解。(4分) 以下几天，司马光的生活完全被门外那口大缸打乱了。以前他总是一更睡，五更起，直接到他那
气氛可以认为是一种媒介并以媒介的形式参与到艺术中。 间地下室里去编修《资治通鉴》,可以说是心无旁骛。但是现在，那口缸却不断在他眼前是来晃去。送
5.下面的文字能使人产生"沉浸感",请结合文本分析其原因。(6分) 缸人的用意，缸的内容，都开始让他分心。
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小 而且，自从这口缸安放到他家门口以后，前来拜访他的人不知为什么络绎不绝。后来他接到京城
院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 一位朋友的密札，才知道自从哲宗皇帝继位之后，便由最信任他的高太后辅佐朝政，人们疯传，他即
…… 将奉旨进京去当宰相了。
这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在 怪不得......
一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过 五天以后，夫人不幸去世。也不知道一下子从哪里冒出来那么多人前来吊唁，而且人人都不空手。
来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回来。 悲伤之中的司马光让老管家把所有的礼品财物都登记造册，一点不动，然后他悄悄把自己家里仅有的
(选自孙犁《荷花淀》) 五亩地典当了，开始为夫人准备后事。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 出殡那天，路两边人山人海，有人竟然喊出了“司马相公”的口号来。
阅读下面的文字，完成6～9题。 司马光分明感觉到，正有一口无形的大缸，铺天盖地向他的头上扣过来。这口缸比王拱辰放在他
文本一： 家门口那口缸还要神秘，还要危险。这两口缸最后叠加在一起，悬在他的头上，直搞得满腹经纶的他
砸缸的人 六神无主，坐卧不安。他知道，他必须马上砸缸了。
申平 但是全家上下没有一个人支持配合他。他想在院子里找个铁器，或者找一块石头，根本就找不到。
哐啷!一声响亮，那口大缸便被砸破了。缸里流出来的，不仅是水，还有千古流传的故事。砸缸少 老管家，还有他的养子司马康，早已带人坚壁清野了。
年一举成名。 砸个缸，居然这么难，不然……不行!这缸非砸不可。否则，我这一世英名，就要毁于一旦了。
多少年以后，那位少年已进入老年。在当年被称为西京的洛阳城里，在一处简陋的宅院前，他， 凌晨，天刚微亮，官道上就有一个老者走走停停，寻寻觅觅。最后，他怀抱一块石头，一步步走
又站在了一口缸前。 回自家门前，他气喘喘地把石头举起来，对着那口大缸用力砸去。
这是一口被金纸包裹得严严实实的大缸，是他的老管家背着他，同意人家安放在这里的。安放者 砰!第一下，竟然没有砸破。石头反弹，险些砸到他。啊，这缸难道真是铁缸?管他!再砸!哐啷，
什么也没说，只留下一张“门状(名片)”就走了。“门状”上的字也很简单：翰林学士王拱辰。 缸破了...
王拱辰，他当然知道。这人在仁宗皇帝时代和自己先后中进士，并因在殿试时勇敢说出考目他以 天亮了，许多人聚在司马宅前看热闹。但见那口大缸里流出来的，果然是黄白细软之物。残缺的
前曾经做过，被赐“诚信状元”称号。后来曾出使契丹，以学识阻止战争。在神宗皇帝时代，他也和 缸上还摆着一份礼单，写着一行大字：司马只要清白，钱财自来认领。
自己一样，因反对变法，受到王安石的排挤。 文本二：
上午，王拱辰登门拜访，老管家也曾通报。那时候，他在地下室里正文思泉涌。听到王拱辰的名 司马光字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》,
字，他犹豫了一下，但还是拒见了。一是他的确没工夫，二是他早就知道，现在的王拱辰已经不是过 爱之，退为家人讲，即了其中旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没
去的王拱辰了。听说他在洛阳最繁华的地段，一直在修建一座豪宅，光中堂就有三层楼高，巍峨壮丽。 水中，众皆弃之，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。
不怪人说“王家钻天，司马入地”。 (摘自《宋史》)
现在，司马光绕着那口大缸，驴拉磨一样转了几圈，又伸手去撕被金纸包得紧紧的缸口。但是那 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3分）
金纸很厚，还在缸沿儿上箍了一道铜丝，把金纸绷得鼓面一样紧，人手根本抓不住。推一推，重如泰 A.开头三段以电影蒙太奇的手法跨越时间将今昔链接起来，引出了主要人物“司马光”和核心事
山，敲一敲，闷闷地没有声响。 件"砸缸"。
这缸里到底装的是什么呢? B.背着司马光接收大缸，还说砸缸会破坏风水以阻止他砸缸，相对于司马光，管家是个更懂得官
你去，给我找一块石头来!或者，是一把锤子。他转头对老管家下达了命令。但是老管家却没有动， 场规则的人。
他嗫喏了半天，终于鼓足勇气说：君实秀才，人家好心好意给你送来口风水缸，你要砸……不好吧? C.缸留在家里的几天，司马光难以像往常一样静心编修史书，他预感到缸是复杂状况出现的先兆，
不好?有什么不好?他鼓起眼睛问老管家。 会给他带麻烦。
这个是聚财的，老管家说，你看咱家，也太穷了吧。夫人有病，都没钱抓药了。人穷不能志短、 D.两次砸缸，都是世间佳话，展现了同一人物不同角度的性格形象，少年司马光机智果敢，老年
乱收东西，非君子之德也!再说，我也得知道这缸里装的是啥呀!人家说了，十日后方可打开，否则就 司马光清廉坚定。
不灵验了。
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{#{QQABYQQEggggQgBAAAhCQwXACgOQkAACCIoORBAAIAAAwBNABAA=}#}7.关于文本一中的王拱辰这一人物，下列说法不正确的一项是( )（3分） 10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处
A.送一口“被金纸包裹得严严实实的大缸”,而且只留下名帖什么也不说，王拱辰初次出现就带有 给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
神秘色彩。 太子陵杀 A 寡人 B 之重 C 臣 D 不谢 E 而亡 F 去 G 寡人诚不胜 H 怒 I 使兵侵君王之边。
B.中进士、殿试、出使，王拱辰这些经历让人敬佩，包括和司马光一样被排挤，都为这口大缸出 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )
现铺垫了背景。 A.见，表被动，与《屈原列传》中“信而见疑，忠而被谤”中的“见”用法相同。
C.交代王拱辰在洛阳最繁华的地段修建豪宅，与他重视品行气节的过往形成了对比，也为后面情 B.亢礼，与“分庭抗礼”中的“抗礼”意义相同，古代宾主相见时站在庭院两边，相对行礼，表
节作铺垫。 示平等相待。
C.市.本义为集中交易的场所。 文中意为“做交易”，与《木兰诗》中“愿为市鞍马，从此替爷
D.结尾彰显了主题，照应了前文司马光让管家把礼品登记造册的情节，将王拱辰陷害司马光的险
征”的“市”意义相同。
恶用心推至幕前。
D.社稷，与孟子所说的“民为贵，社稷次之，君为轻”中的社稷意义相同，社是土神，稷是谷神，
8.请结合作品分析，文本一中“缸”的深层含义。（4分）
社稷常用来代指国家。
9.同样写了“砸缸”,主要人物同样具有中国传统美德，文本一为小说，文本二为正史，二者在表达效
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) ( )
果上有怎样的差异?请结合作品加以分析。（6分）
A，楚太子与一位秦国大夫争斗，杀死秦大夫后逃回楚国，秦发兵攻楚，楚怀王惊恐，就派太子到
二、古诗文阅读(35分)
齐国做人质以求和解。
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
B.秦昭王写信给楚怀王说明秦楚的关系，并希望和他相会。楚怀王看到信后，既想赴会，又想不
阅读下面的文言文，完成10~14题。
去，内心犹豫不决。
二十七年，秦大夫有私与楚太子斗，楚太子杀之而亡归。 二十八年，秦乃与齐、韩、魏共攻楚，
C.昭睢与子兰对楚怀王前去武关的态度截然不同，但楚怀王还是听取了子兰的劝说去会见秦昭王，
杀楚将唐眛。 二十九年，秦复攻楚，大破楚，楚军死者二万。 怀王恐，乃使太子为质于齐以求平。
结果被秦国扣留。
三十年，秦昭王遗楚王书曰：“始寡人与王约为弟兄，盟于黄棘，太子为质，至欢也。太子陵杀寡人
D.昭睢不同意楚国大臣另立怀王庶子为王的议策，就派人到齐国迎回当人质的太子横，立太子横
之重臣不谢而亡去寡人诚不胜怒使兵侵君王之边。今闻君王乃令太子质于齐以求平。寡人与楚接境壤
为君，封他为顷襄王。
界，故为婚姻，所从相亲久矣。 而今秦楚不欢，则无以令诸侯。寡人愿与君王会武关，面相约，结盟
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8分)
而去，寡人之愿也。敢以闻下执事。”楚怀王见秦王书，患之。 欲往，恐见欺；无往，恐秦怒。昭睢
．
(1)王毋行，而发兵自守耳。 秦虎狼，不可信，有并诸侯之心。
①曰：“王毋行，而发兵自守耳。 秦虎狼，不可信，有并诸侯之心。”怀王子子兰劝王行，曰：“奈
(2)王与太子俱困于诸侯，而今又倍王命而立其庶子，不宜。
何绝秦之欢心！”于是往会秦昭王。 昭王诈令一将军伏兵武关，号为秦王。楚王至，则闭武关，遂与
14.鲁迅盛赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”，请结合本文简要分析。(3分)
西至咸阳，朝章台，如蕃臣，不与亢礼。楚怀王大怒，悔不用昭子言。秦因留楚王，要以割巫、黔中
．． （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
之郡。楚王欲盟，秦欲先得地。楚王怒曰：“秦诈我而又强要我以地！”不复许秦。秦因留之。
阅读下面这首唐诗，完成各题。
楚大臣患之，乃相与谋曰：“吾王在秦不得还，要以割地，而太子为质于齐，齐、秦合谋，则楚 鄂渚听杜别驾弹胡琴①
无国矣。”乃欲立怀王子在国者。昭睢曰：“王与太子俱困于诸侯，而今又倍王命而立其庶子，不宜。” 刘长卿
乃诈赴于齐，齐缗王谓其相曰：“不若留太子以求楚之淮北。”相曰：“不可，郢中立王，是吾抱空 文姬留此曲，千载一知音。
质而行不义于天下也。”或曰：“不然。 郢中立王，因与其新王市 ． 曰‘予我下东国，吾为王杀太子， 不解胡人语，空留楚客②心。
不然，将与三国共立之’，然则东国必可得矣。”齐王卒用其相计而归楚太子。 太子横至，立为王， 声随边草动，意入陇云深。
是为顷襄王。 乃告于秦曰：“赖社稷神灵，国有王矣。” 何事长江上，萧萧出塞吟。
．．
(节选自《史记·楚世家》) 【注】①本诗写于安史之乱后，当时诗人只身离开京城，就任鄂岳转运留后。鄂渚，即鄂州，治
【注】①昭睢：楚国的将领。 所在今武汉市武昌区。②楚客：客居他乡的人。
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{#{QQABYQQEggggQgBAAAhCQwXACgOQkAACCIoORBAAIAAAwBNABAA=}#}15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） 19.文中带序号的句子有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不
A．首联借蔡文姬交代了胡琴弹奏的内容。颔联通过联想和想象，写出蔡文姬在匈奴生活的孤独。 得改变原意。(6分)
B．颈联虚实结合，诗人沉醉在音乐中，眼前似乎看到了边境上衰草随风摇动，天空中乌云弥漫。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分)
C．全诗主要运用正面描写来描写音乐，这和白居易的《琵琶行》主要运用侧面描写有所不同。 阅读下面的文字，完成20～22题。
D．本诗融音乐与历史于一体，既是一首描写音乐的佳作，又兼具咏史诗的特点，构思新奇。 少安踏着一片银白，淌过淙淙流水的东拉河，从枣林里穿过一条小土路，一个人爬上了庙坪山。
16．本诗尾联在表现手法和情感上，和杜甫《登岳阳楼》中的诗句“戎马关山北，凭轩涕泗流”有异曲 他蹲在山顶的梯田楞边，像先前那样卷起一根旱烟棒，一边抽着，一边静静地环视着月光朦胧的
同工之妙。请结合两首诗进行分析。（6分）
双水村。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
此刻，他一下子想起了许许多多的事。噢，他已经在这块土地上生活了半辈子。他的后半辈子也
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
要在这块土地上度过。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他现在才感到腰板硬了一些。过去，日日
(1)在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九
夜夜熬煎和谋算的是怎样才不至于饿死；如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄
德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那
做点事了。①当然，比起一些干大事的人来说这实在算不了什么；可这是他孙少安呀……总之，就他
么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。
而言，整整一个历史时期已经结束，他将踏上新的生活历程。只有一点不能改变：他还应该像往常一
(2)《赤壁赋》中，苏子认为，清风与明月，不但可听可看，而且“ ，
样，精神抖擞地跳上新生活的马车，坐在驾辕的位置上，绷紧全身的肌肉和神经，吆喝着，呐喊着，
”，是自然界无穷无尽的宝藏，谁都可以共同享受。
继续走向前去！
(3)古人常通过"吟"或“啸”的方式吐露心曲，抒发情怀，古代诗文中对此也多有描述，如
②月亮是这样皎洁，夜是这样宁静；村庄沉浸在睡梦之中，东拉河却依然吟唱着那支永不疲倦的
“ ， 。”
歌……几天以后，孙少安要出钱重建学校的事件就传得家喻户晓了。不用说，这非凡之举博得一片赞
三、语言文字运用(20分)
扬之声。许多村民出罢修庙宇的钱，也要为建校多少出一点钱。就是呀，神鬼要敬，可孩子却是天使!
(一)语言文字运用I(本题共2小题，10分)
20.文中画波浪线的句子是如何表现出画面感的?请简要分析。(3分)
阅读下面的文字，完成18～19题。
21.在文学作品中，省略号具有表情达意的效果。请从画横线的句子中任选一处，分析其省略号的表达
可爱的南非地松鼠生活在非洲南部干旱的大草原上，以及热带、亚热带的灌木丛里。为了应对酷
效果。(3分)
热的气候，它们的后脚掌进化得特别大， A 。它们还很会“想办法”,比如摊平趴着，用
22.请结合文本内容，说说下面两个句子中的“却”在表意上有什么不同。(4分)
毛少的腹部散热；再如把毛绒绒的尾巴弯曲起来，像遮阳伞一样挡在头上乘凉。当热得实在不行的时
候，这些穴居哺乳动物会退回到洞里降温。然而，气候变化越来越快，南非自然保护区的最高日温在
(1)如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了。
短短18年内就增加了2.5℃。尽管南非地松鼠 B ,但在飞速变化的气候下，它们可能也
(2)就是呀，神鬼要敬，可孩子却是天使!
快忍受不住了。 四、写作(60分)
专家观察到，在不到二十年的时间里，①地松鼠本已非常大的后脚掌相对于它们的体型大约增长 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 (60分)
了11%左右，而脊柱长度缩短了6%。②它们的体形在短时间内发生变化的原因，可能就是由于气温升 “若只如初见”，强调只有将自身主动置于对事物的未知状态，才会更好地激发探究事物的欲望、
高带来的巨大环境压力。南非地松鼠的变形不是个例。③越来越多的证据表现，很多物种的体形都在 好奇心……从而更深入地认知世界。
短时间内发生了微妙的变化。但我们不知道，动物的适应速度能不能跟得上温度的攀升速度；④我们 “知识就是力量”，强调只有致知，即获得了解或获取知识，才能积蓄认知外物的力量、经验……
也不知道这些物种离种群崩溃的临界点到底还有多远。 从而更好地改变世界。
18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 “未知”与“致知”，是我们探究外物时两种不同的认知前提。
10个字。(4分) 请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不
得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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