文档内容
高三年级考试
英语试卷参考答案
听力部分录音材料
听力部分!该部分分为第一"第二两节!
注意#做题时$先将答案标在试卷上!录音内容结束后$你将有两分钟的时间将试卷上的答案转
涂到答题卡上!
停顿""#!"$
现在是听力试音时间!
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停顿""#"S$
你将有E秒钟的时间将正确答案标在试卷上!
停顿""#"E$
衬衫的价格为T镑!E便士$所以你选择4项$并将其标在试卷上!
现在$你有E秒钟的时间阅读第!小题的有关内容!
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第一节到此结束!
第二节
听下面E段对话或独白!每段对话或独白后有几个小题$从题中所给的R"G"4三个选项中选
!高三英语"参考答案!第!!!!S页#共!"页$% "!"#!$%"出最佳选项!听每段对话或独白前$你将有时间阅读各个小题$每小题E秒钟’听完后$各小题
将给出E秒钟的作答时间!每段对话或独白读两遍!
听下面一段对话$回答第[和第\两个小题!现在$你有!"秒钟的时间阅读这两个小题!
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X’8’37U/H’7/3-5.,’20,-)80,H*‘’302’,-3)?U/B-),7/D’6’’,B)..0’2$/,2@/,97/D’
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7/88’,’2-)-7’B/-’.*R-?0.3-$-7’9-7)5=7-)?<7’@03,)-/((衔接!
WV*O!$解析%第一段末尾提出了问题$O选项承接上文$符合语境!
WT*G!$解析%上文中的<()3’/,2)8’,-7’0.(083-)@/H’/,%$-7’0.D’.9?0.3-<),3),/,-与下
文中的-7’9>D’203<)D’.’2/,)-7’.3)5,2构成同义转述$所以G选项符合语境!
Z"*I!$解析%I选项中的-703指代的是上文中的%&%%&@’/,3+6.’/3-,这个事实!
Z!!ZE!4R4XG!Z[!E"!XR4XR!E!!EE!XGRG4
完形填空!本文是记叙文#第一部手机的发明人%&’()*#++,-’回顾自己为制造该设备所做的
努力以及他对手机的展望#
Z!*4!$解析%考查动词#发明了第一部手机的4))8’.已经TZ岁了!
ZS*R!$解析%考查动词#当时$该公司和其他制造商正试图制造能在搭乘交通工具时随身携
带的无线电话!
ZW*4!$解析%考查名词#为了制造第一款真正意义上的便携式手机$几家制造商展开了竞争!
ZZ*X!$解析%考查形容词#参见上一题解析!
ZE*G!$解析%考查动词#这部手机重约!*!公斤$长SW厘米!
Z[*X!$解析%考查名词#4))8’.虽然很高兴他的发明为手机用户提供了很多技术上的可能
性$但认为许多人对手机太着迷了!
Z\*R!$解析%考查形容词#参见上一题解析!
!高三英语"参考答案!第!!!![页#共!"页$% "!"#!$%"ZV*4!$解析%考查形容词#4))8’.说#+当我看到一些人过马路时还在看着他们的手机$我很
难过!,
ZT*X!$解析%考查动词短语#参见上一题解析!
E"*R!$解析%考查动词#4))8’.预测$手机电池甚至可以被人体能量取代!
E!*X!$解析%考查名词#参见上一题解析!
ES*G!$解析%考查名词#4))8’.还对手机给用户带来的严重的风险表示担忧$尤其是在隐私
方面的风险!
EW*R!$解析%考查名词#参见上一题解析!
EZ*G!$解析%考查动词#他希望手机能继续进步$为人们提供更多帮助!
EE*4!$解析%考查副词#他们将学会如何更有效地使用手机!
E[*8)85(/.0-9!E\*.’<)=,0J’2!EV*/!ET*<)@8(’-’(9!["*).
[!*B/3(0@0-’2![S*-)8.)D02’![W*53’?5(![Z*/(()B0,=![E*B70<7
语法填空!
E[*8)85(/.0-9!$解析%考查词性转换#根据空前的=.’/-可知$此处需填该词的名词形式!
E\*.’<)=,0J’2!$解析%考查非谓语动词#.’<)=,0J’与逻辑主语-7’38).-之间为被动关系$故
用其过去分词形式!
EV*/!$解析%考查不定冠词#此处不定冠词表泛指!
ET*<)@8(’-’(9!$解析%考查副词#此处应用副词修饰形容词!
["*).!$解析%考查连词#此处在句中连接两个并列的成分202,>-3,)B和202,>-3,)B
’,)5=7$且二者为选择关系$故填连词).!
[!*B/3(0@0-’2!$解析%考查时态和语态#此处描述的是过去的情况$故用一般过去时’(0@0-
与逻辑主语-7’3H00,=3’/3),之间为动宾关系$故用被动语态’主语是单数$故填B/3(0@0-’2!
[S*-)8.)D02’!$解析%考查非谓语动词#?/0(-)2)3-7意为+未能做某事,!
[W*53’?5(!$解析%考查形容词#此处在句中作表语$故填该词的形容词形式!
[Z*/(()B0,=!$解析%考查非谓语动词#此处在句中作伴随状语$且/(()B与逻辑主语0-之间是
主动关系$故填/(()B的现在分词形式!
[E*B70<7!$解析%考查定语从句#B70<7引导的非限制性定语从句在句中作主语$修饰空前的
整个句子!
说明#!*有拼写或大小写错误的作答不给分!
S*除所列答案外$若试评过程中发现其他可接受答案$经评卷专家组讨论确认后也可给分!
写作!
第一节!
参考范文!
%./+.0123144-’5&6&()+*
R3-7’3/90,==)’3$0->36’--’.-)-./D’(-’,-7)53/,2@0(’3-7/,-).’/2-’,-7)53/,2
!高三英语"参考答案!第!!!!\页#共!"页$% "!"#!$%"6))H3*X5.0,=-70335@@’.D)36’/5-0?5(3<’,’.9$65-/(3)
+’L8’.0’,<’20-370=738’’22’D’()8@’,-/3B’((/30-36’0,=0,<.’/30,=(98)B’.?5(*&)B
8.)52+/@/3/470,’3’-
一(评分原则
!*本题总分为!E分$按五个档次进行评分!
S*评分时$应主要从内容"词汇语法和篇章结构三个方面考虑$具体为#
(!)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性!
(S)使用词汇和语法结构的准确性"恰当性和多样性!
(W)上下文的衔接和全文的连贯性!
W*评分时$先根据作答的整体情况初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来综合衡量$
确定或调整档次$最后给分!
Z*评分时还应注意#
(!)词数少于["的$酌情扣分!
(S)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面$评分时应视其对交际的影响程度予以考
虑!英"美拼写及词汇用法均可接受!
(W)书写较差以致影响交际的$酌情扣分!
二(各档次的给分范围和要求
第五档(!W!!E分)
&&&覆盖了所有内容要点$表述清楚"合理!
&&&使用了多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有个别小错$但完全不影响理解!
&&&有效地使用了语句间衔接手段$全文结构清晰$意义连贯!
完全达到了预期的写作目的!
第四档(!"!!S分)
&&&覆盖了所有内容要点$表述比较清楚"合理!
&&&使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有些许错误$但不影响理解!
&&&比较有效地使用了语句间衔接手段$全文结构比较清晰$意义比较连贯!
达到了预期的写作目的!
第三档(\!T分)
&&&覆盖了大部分内容要点$有个别地方表述不够清楚"合理!
&&&使用了简单的词汇和语法结构$有一些错误或不恰当之处$但基本不影响理解!
!高三英语"参考答案!第!!!!V页#共!"页$% "!"#!$%"&&&基本有效地使用了语句间衔接手段$全文结构基本清晰$意义基本连贯!
基本达到了预期的写作目的!
第二档(Z![分)
&&&遗漏或未清楚表述一些内容要点$或一些内容与写作目的不相关!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误较多$影响理解!
&&&几乎不能有效地使用语句间衔接手段$全文结构不够清晰$意义不够连贯!
未能达到预期的写作目的!
第一档(!!W分)
&&&遗漏或未清楚表述大部分内容要点$或大部分内容与写作目的不相关!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误很多$严重影响理解!
&&&几乎没有使用语句间衔接手段$全文结构不清晰$意义不连贯!
完全未达到预期的写作目的!
零分
未作答’所写内容太少或无法看清以致无法评判’所写内容与题目要求完全不相关!
第二节!
参考范文!
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0@@’20/-’(9-)3’’0?+7/2()3--7’@),’9*+H,’B-7/-B/3/,5,B03’35==’3-0),*:7/-’D’.
-7’.’35(-$0-<)5(2),(9@/H’-70,=3B).3’*+3@0(’2-)]’33’/,23/02-7/-+202,>-,’’2-)
)8’,@9B/((’--)<7’-Q53-7/D’-0@’-)’@8-90-9’-*+-B/3,>-5,-0()-7’.3
(’?--7’.’-7/-+)8’,’2@9B/((’-*++->3/((7’.’*,+<)5(2,>-7’(865-?’’(.’(0’D’2*
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