当前位置:首页>文档>16.2《六国论》(同步习题)(原卷版)_E015高中全科试卷_语文试题_必修下_2.新版高中语文试卷必修下册_1.同步练习(63套)_同步练习1_6.同步练习3_16.2《六国论》(同步习题)-1

16.2《六国论》(同步习题)(原卷版)_E015高中全科试卷_语文试题_必修下_2.新版高中语文试卷必修下册_1.同步练习(63套)_同步练习1_6.同步练习3_16.2《六国论》(同步习题)-1

  • 2026-03-02 21:25:36 2026-02-14 20:19:55

文档预览

16.2《六国论》(同步习题)(原卷版)_E015高中全科试卷_语文试题_必修下_2.新版高中语文试卷必修下册_1.同步练习(63套)_同步练习1_6.同步练习3_16.2《六国论》(同步习题)-1
16.2《六国论》(同步习题)(原卷版)_E015高中全科试卷_语文试题_必修下_2.新版高中语文试卷必修下册_1.同步练习(63套)_同步练习1_6.同步练习3_16.2《六国论》(同步习题)-1
16.2《六国论》(同步习题)(原卷版)_E015高中全科试卷_语文试题_必修下_2.新版高中语文试卷必修下册_1.同步练习(63套)_同步练习1_6.同步练习3_16.2《六国论》(同步习题)-1
16.2《六国论》(同步习题)(原卷版)_E015高中全科试卷_语文试题_必修下_2.新版高中语文试卷必修下册_1.同步练习(63套)_同步练习1_6.同步练习3_16.2《六国论》(同步习题)-1
16.2《六国论》(同步习题)(原卷版)_E015高中全科试卷_语文试题_必修下_2.新版高中语文试卷必修下册_1.同步练习(63套)_同步练习1_6.同步练习3_16.2《六国论》(同步习题)-1
16.2《六国论》(同步习题)(原卷版)_E015高中全科试卷_语文试题_必修下_2.新版高中语文试卷必修下册_1.同步练习(63套)_同步练习1_6.同步练习3_16.2《六国论》(同步习题)-1
16.2《六国论》(同步习题)(原卷版)_E015高中全科试卷_语文试题_必修下_2.新版高中语文试卷必修下册_1.同步练习(63套)_同步练习1_6.同步练习3_16.2《六国论》(同步习题)-1

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.019 MB
文档页数
7 页
上传时间
2026-02-14 20:19:55

文档内容

《六国论》同步习题 一、选择题 1.下列加点字的注音正确的一项是( ) A.革灭殆尽(dài) 暴霜露(bào) 弊在赂秦(lù) B.思厥先祖父(jué) 为国者(wéi) 洎牧以谗诛(jì) C.日削月割(xuē) 一夕安寝(qín) 小则获邑(yì) D.六国互丧(sāng) 如弃草芥(jiè) 抱薪救火(xīn) 2.从词类活用的角度,选出加点词的活用方式与例句相同的一项( ) 例句:以事秦之心礼天下之奇才 A.小则获邑,大则得城 B.日削月割,以趋于亡 C.则吾恐秦人食之不得下咽也 D.不能独完 3.下列句子不是被动句的一项是( ) A.而为秦人积威之所劫 B.日削月割,以趋于亡 C.洎牧以谗诛 D.而犹有可以不赂而胜之之势 4.对下列句中“以”字的意义,归类正确的一项是( ) ①秦以攻取之外 ②以有尺寸之地 ③举以予人 ④以地事秦 ⑤日削月割,以趋于亡 ⑥洎牧以谗诛⑦不赂者以赂者丧 A.①②④/③⑤/⑥⑦ B.①⑥⑦/②③/④⑤ C.①⑥⑦/②④/③⑤ D.①④/②⑤/③/⑥⑦ 二、文言文阅读 (一)阅读下面的文字,完成题目。 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互 丧,率路秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰:弊在路秦也。 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯 之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥 先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日 割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限, 暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。 古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.六国互丧,率赂秦耶 率:全都,一概 B.奉之弥繁,侵之愈急 弥:更加 C.故不战而强弱胜负已判矣 判:确定,断定 D.此言得之 得:得到 6.下列各组句子中,加点词的意义与用法相同的一项是( ) A.不赂者以赂者丧 夫夷以近,则游者众 B.与战败而亡者 秦伯说,与郑人盟. C.则秦之所大欲 此则岳阳楼之大观也 D.奉之弥繁,侵之愈急 句读之不知,惑之不解 7.下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是( ) A.作者提出中心论点之后,接着提出了两个分论点:第一个分论点是“赂秦而力亏,破灭 之道也”,第二个分论点是“不赂者以赂者丧”。 B.在论证第一个分论点“赂秦而力亏,破灭之道也”时,作者主要用列举事例、对比和引 用的论证方法,针对韩、魏、楚三国赂秦的弊端进行论证。 C.选文摆出秦“战胜而得”与诸侯“战败而亡”的事实,从正反两方面对比论证,突出强 调了“秦之所大欲”与“诸侯之所大患”“固不在战”,既照应了开头,又为下文的进一 步论证做好了准备。 D.引用古人的话“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭”进行对比论证,贴切恰当, 既补充了上文的论证,又含有收束之意,而且使论证深入浅出,明白易晓,增强了说服力。 8.将文中画横线的句子译成现代汉语。 (1)六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。 (2)然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。 (3)古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。 (二)阅读下面的文言文,完成问题。 心术苏洵 为将之道,当先治心。泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬,然后可以制利害, 可以待敌。 凡兵上义,不义,虽利勿动。非一动之为利害,而他日将有所不可措手足也。夫惟义 可以怒士,士以义怒,可与百战。 凡战之道,未战养其财,将战养其力,既战养其气,既胜养其心。谨烽燧,严斥堠, 使耕者无所顾忌,所以养其财;丰犒而优游之,所以养其力;小胜益急, 小挫益厉,所以养 其气;用人不尽其所欲为,所以养其心。故士常蓄其怒、怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇, 欲不尽则有余贪。故虽并天下,而士不厌兵,此黄帝之所以七十战而兵不殆也。 凡将欲智而严,凡士欲愚。智则不可测,严则不可犯,故士皆委己而听命,夫安得不 愚?夫惟士愚,而后可与之皆死。 凡兵之动,知敌之主,知敌之将,而后可以动于险。邓艾缒兵于蜀中,非刘禅之庸, 则百万之师可以坐缚,彼固有所侮而动也。故古之贤将,能以兵尝敌,而又以敌自尝,故 去就可以决。 凡主将之道,知理而后可以举兵,知势而后可以加兵,知节而后可以用兵。知理则不 屈,知势则不沮,知节则不穷。见小利不动,见小患不避,小利小患,不足以辱吾技也, 夫然后可以支大利大患。夫惟养技而自爱者,无敌于天下。故一忍可以支百勇,一静可以 制百动。 兵有长短,敌我一也。敢问:“吾之所长,吾出而用之,彼将不与吾校;吾之所短,吾 蔽而置之,彼将强与吾角,奈何?”曰:“ 吾之所短,吾抗而暴之,使之疑而却:吾之所长 , 吾阴而养之,使之狎而堕其中,此用长短之术也。” 善用兵者,使之无所顾,有所恃。无所顾,则知死之不足惜;有所恃则知不至于必败尺 棰当猛虎奋呼而操击徒手遇蜥蜴变色而却步人之情也。知此者,可以将矣。袒裼①而按剑, 则乌获②不敢逼;冠胄衣甲,据兵而寝,则童子弯弓杀之矣。故善用兵者以形固。夫能以形 固,则力有余矣。 (选自《四部丛刊》本《嘉祐集》,有删改) (注)①袒裼(tǎn xī):脱去上衣露出身体。②乌获:古代大力士。 9.下列对文中加框部分的断句,正确的一项是( ) A.有所恃/则知不至于必败/尺棰当猛虎/奋呼而操击/徒手遇蜥蜴/变色而却步/人之情也 B.有所恃则知/不至于必败/尺棰当猛虎/奋呼而操击/徒手遇蜥蜴变色/而却步人之情也 C.有所恃/则知不至于必败/尺棰当猛虎/奋呼而操击/徒手遇蜥蜴变色/而却步人之情也D. 有所恃则知/不至于必败/尺棰当猛虎/奋呼而操击/徒手遇蜥蜴/变色而却步/人 之情也 10.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.烽燧:烽火。古代边防警报的信号。白天放烟叫“烽”,夜间燃火叫“燧”。这里泛指 军队的警戒工作。 B.斥堠:古代用来瞭望敌情的土堡。这里指放哨、瞭望。 C.黄帝:传说中我国中原各族的共同祖先。相传曾在战争中多次取胜,打败了炎帝、蚩尤, 成为部落联盟的领袖。 D.冠胄衣甲:冠,帽子。胄,古代作战时戴的头盔。衣,衣服。甲,铠甲,古代战士穿的 用皮革或金属片制成的护身服。 11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的 —项是( ) A.当将领的道理,首先应当培养智谋胆略,这样才可以控制战争形势有利与不利的变化, 才可以应付敌人。 B.大凡用兵,应当崇尚正义,只有正义才能激怒士卒,当士卒激起义愤时,就可驱使他们 百战而不殆。 C.要使战斗力无穷无尽,既要能利用形势来巩固军队的阵容,又要能够利用形势来巩固自 己。 D.邓艾用绳索挂着士兵翻山越岭,偷袭蜀国,因为刘掸的昏庸,蜀国的百万大军才会束手 就擒。 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)凡兵上义,不义,虽利勿动。非一动之为利害,而他日将所有不可措手足也。 (2)吾之所短,吾抗而暴之,使之疑而却;吾之所长,吾阴而养之,使之狎而堕其中,此用 长短之术也。 三、情景默写 13.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《六国论》中,苏洵认为齐国灭亡的原因是“ ”,认为燕国灭 亡的原因是“ , ”。(2)《六国论》中作者批评赵国杀害良将,不能将武力抗秦坚持到底的句子是: , , 。 (3)苏洵在《六国论》中以“ , ”两句回忆 了六国先辈们开辟事业的艰辛。 (4)在《六国论》中,苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越多,秦国侵略越急的句子是: , 。 四、语言表达 阅读下面的文字,完成下面小题。 近日,湖北省武汉市汉阳区的一批垃圾桶有了专属“身份证”。管理部门为辖区内部 分餐馆的餐厨废弃物专用桶加装了电子芯片,借助芯片,管理部门得以监控和有效避免餐 厨垃圾的去向、来源和这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。目前,全区已安装“身份 证”的商家达到800家。 餐厨废弃物经过油水分离、无害化处理等一系列技术环节后,实现了_____的功效,可 用于提炼生物柴油、沼气发电等多个领域。我国每年餐厨废弃物产生量高达9000多万吨, 是一笔可以再利用的资源,然而废弃物实际处理率不足20%,效率低下的局面,在媒体的 广泛科普之下,早已_____,为人诟病。另一方面,由于缺乏监管,不法分子介入其中,餐 厨废弃物去向“成谜”。通过安装“身份证”,( ),同时也提升了餐厨废弃物的回 收利用效率,变废为宝,产生了理想的经济效益。 一枚电子芯片,也植入了城市管理者_____的责任。面对地沟油猖獗的严峻形势,城市 管理者只有换位思考、主动作为,才能_____,为老百姓提供更多实实在在的获得感。 14.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.管理部门得以监控餐厨垃圾的来源、去向,并有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的 问题。 B.管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源,并有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的 问题。 C.管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源及这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。 D.管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的来源、去向及垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。 15.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A.虽然有效阻止了地沟油、边角料回流餐桌,保障我们安全的舌尖 B.不但有效阻止了回流餐桌的地沟油、边角料,保障舌尖上的安全 C.既有效阻断了回流餐桌的地沟油、边角料,保障我们安全的舌尖D.不仅有效阻断了地沟油、边角料回流餐桌,保障舌尖上的安全 16.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A.推陈出新 众目昭彰 义不容辞 推己及人 B.新陈代谢 众目睽睽 责无旁贷 推己及人 C.新陈代谢 众目昭彰 义不容辞 以己度人 D.推陈出新 众目睽睽 责无旁贷 以己度人 17.下面有关文学常识的表述,不正确的一项是( ) A.《六国论》作者为“唐宋八大家”之一的苏轼,他写这篇文章时,北宋王朝正对强敌契 丹(辽)、西夏奉行以贿赂求苟安的政策。 B.对“伶官”的解释:因封建时代称演戏的人为伶,在宫廷中授有官职的伶人叫做伶官。 C.“序”:写在著作或正文之前评论、介绍作品内容的文字,按用途可分为书序、诗序、 文序、赠序。 D.韩愈,字退之,他和柳宗元同为唐代“古文运动”的领军人物。 18.下列对所学文言字词,解释有误的一项是( ) A.病偻,隆然伏行:脊背弯曲,即佝偻病 B.良有以也:原因 C.庭中始为篱,已为墙:已经 D.夫子哂之:笑 19.为了全面推进素质教育,丰富校园文化生活,临夏中学将于5月上旬举行文化艺术周 活动,届时每个班都将有各自的节目登场。快来给自己的班级想个口号加油鼓劲吧!要求 主题鲜明,有一定的文采,且不超过16个字。 五、微写作 20.苏洵在《六国论》中指出六国破灭的原因是“赂秦”,有人认为此观点有失偏颇。请 你结合你了解的史实,选择六国中的任意一个国家对苏洵的观点加以补充。要求观点鲜明, 有理有据,200字左右。