文档内容
班级 姓名 学号 分数
第01单元 （B·提升能力）
（时间：90分钟，满分：100分）
一、课内文言文基础知识选择题。（本部分10小题，共30分）
1.下列词语中有错别字的一组是（ ）（3分）
A.地崩山摧 天梯石栈 扪参历井 万壑雷
B.峥嵘崔嵬 冲波递折 横绝蛾眉 倚缺壁
C.飞湍瀑流 猿猱攀援 匪亲弗居 萦岩峦
D.磨牙吮血 以手抚膺 蚕丛鱼凫 仰胁息
【答案】B
【解析】“冲波递折”应为“冲波逆折”，“倚缺壁”应为“倚绝壁”。
故本题选B。
2. 下列词语中对加点词的解释有误的一项是（ ）（3分）
A.开国何茫然(完全不知道的样子)
B.扪参历井仰胁息(扪，触摸;参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野)
C.凋朱颜(使……凋谢，这里指憔悴)
D.以手抚膺坐长叹(抚摸着双腿)
【答案】D
【解析】抚膺：抚摸着胸膛。
故本题选D。
3. “何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘溜应识九歌心”这幅对联说的是（ ）（3分）
A.贾谊 B.诸葛亮 C.屈原 D.文天祥
【答案】C
【解析】从“招魂”“香草”“九歌”等词可知。故本题选C。
4.下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（ ）（3分）
A.屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人，他开创的骚体诗六言为主，但又长短参差，形式自由，多
用“兮”字，富有抒情成分和浪漫色彩。
B.我国文学史上素以“风骚”并称。“风”指“国风”，代指《诗经》;“骚”指《离骚》，代指楚辞。
C.我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是《诗经》，浪漫主义则始于楚辞。D.“楚辞”有两个含义，一是指屈原创制的一种诗歌体裁，另一个是指刘向辑录的屈原作品集。
【答案】D
【解析】楚辞是战国时代以屈原为代表的楚国人创作的诗歌，是继《诗经》以后出现的一种新诗体，并不
是屈原一人创制。因屈原所作《离骚》是楚辞的代表作，所以又称“骚体诗”。“楚辞”的代表作家除屈
原外，还有宋玉、景差、唐勒等。
5. 下列各项没有通假字的一项是（ ）（3分）
A.匪我愆期，子无良媒
B.于嗟鸠兮，无食桑葚
C.士之耽兮，犹可说也
D.士也罔极，二三其德
【答案】D
【解析】A.“匪”通“非”，不是；B.“于”通“吁”，与“嗟”一起构成感叹词；C.“说”通“脱”，
解脱。
6. 下面有关《诗经》的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.《诗经》是我国最早的诗歌总集。
B.《诗经》编成于战国时期，共305篇，又称为“诗三百”。
C.“诗经六义”是指赋、比、兴、风、雅、颂。
D.“国风”，有15国风，大都是民间歌谣；“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐曲的歌辞；“颂”分周颂、鲁
颂、商颂，是宗庙祭礼的乐歌。
【答案】B
【解析】《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活。
7. 选出运用了借代手法的一句（ ）（3分）
A.桑之落矣,其黄而陨
B.桑之未落,其叶沃若
C.不见复关,泣涕涟涟
D.及尔偕老,老使我怨
【答案】C
【解析】A句意为“桑树落叶的时候它的叶子枯黄纷纷掉落了”，运用了比喻的修辞手法，以树木的枯萎
凋零比喻流年带走的青春。B句意为“桑树还没落叶的时候它的叶子新鲜润泽”运用了比喻的修辞手法以
桑叶肥泽比喻女子正在年轻美貌之时。C句意为“没看见那来的人眼泪簌簌地掉下来”运用借代的修辞手
法用地名代指诗中的人——“氓”。D句意为“原想同你白头到老，但相伴到老将会使我怨恨”运用了顶真的修辞手法前句的最后一字和后句的第一个字相同都是“老”。
所以C选项是正确的。
8. 下列各句中加点字的解释正确的一项是（ ）（3分）
A．及时相遣归 相：互相
B．终老不复取 取：取代
C．谢家来贵门 谢：感谢
D．会不相从许 会：一定
【答案】D
【解析】A.副词，起指代作用，“我” B.通“娶”，娶妻；C.辞别
9．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．时时为安慰 三岁为妇
B．府吏得闻之 朝搴阰之木兰兮
C．何敢助妇语 何以解忧
D．吾今且报府 洵美且异
【答案】A
【解析】A 动词，作为 B.代词，这件事/结构组词，的 C.疑问代词，怎么/疑问代词，什么 D. 副词，暂
且/连词并且
10．下列语句中句式与其它各句不一样的是（ ）（3分）
A.汝是大家子
B.非为织作迟，君家妇难为
C.为仲卿母所谴
D.匪我愆期，子无良媒
【答案】C
【解析】Ｃ．被动句；其他三项都是判断句。
二、理解性默写。（共16分）
（1）《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景是：_____________，_____________。
（2）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是
“___________________，__________________。”
（3）《离骚》中，屈原用荷花做衣服来表明自己要修养自己的句子是：_______________，
__________________。
（4）《 离 骚 》 中 讽 刺 违 背 做 人 做 事 的 原 则 ， 将 苟 同 别 人 作 法 度 的 行 为 的 句 子 是 ：_______________________，_____________________。
（5）用 方 圆 不 相 合 说 明 自 己 和 世 俗 小 人 不 相 容 的 两 句 ： _____________________ ，
______________________。
（6）《氓》中“_________________，_________________”写女主人公见到氓时又说又笑，真纯痴傻，
让人生怜。
（7）《氓》中，“________________”一句点出了女子的行为没有过错，“________________”则写出
了男子反复无常、没有准则的特征。
（8）《氓》中，女主人公以“_______________，_______________”两句追叙了自己早起晚睡，没有尽
头的劳作的婚姻生活。
【答案】
（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
（3）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
（4）背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
（5）何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。
（6）既见复关，载笑载言。
（7）女也不爽，士也罔极。
（8）夙兴夜寐，靡有朝矣。
二、古代诗文阅读（28分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，并结合课本内容，完成下面小题。
张夔察侃为孝廉，至洛阳，数诣张华。华初以远人，不甚接遇。侃每往，神无忤色。华后与语，异之。
除郎中。伏波将军孙秀以亡国支庶，府望不显，中华人士耻为掾属，以侃寒宦，召为舍人。时豫章国郎中
令杨晫，侃州里也，为乡论所归。侃诣之，晫曰：“《易经》称‘贞固足以干事’，陶士行是也。”与同
乘见中书郎顾荣，荣甚奇之。吏部郎温雅谓晫曰：“奈何与小人共载？”晫曰：“此人非凡器也。”尚书
乐广欲会荆扬士人，武库令黄庆进侃于广。人或非之，庆曰：“此子终当远到，复何疑也！”。庆后为吏
部令史，举侃补武冈令。与太守吕岳有嫌，弃官归，为郡小中正。会刘弘为荆州刺史，将之官，辟侃为南
蛮长史，遣先向襄阳讨贼张昌，破之。弘既至，谓侃曰：“吾昔为羊公参军，谓吾其后当居身处。今相观
察，必继老夫矣。”后以军功封东乡侯，邑千户。陈敏之乱，弘以侃为江夏太守，加鹰扬将军。侃备威仪，
迎母官舍，乡里荣之。敏遣其弟恢来寇武昌，侃出兵御之。随郡内史扈瑰间侃于弘曰：“侃与敏有乡里之
旧，居大郡，统强兵，脱有异志，则荆州无东门矣。”弘曰：“侃之忠能，吾得之已久，岂有是乎！”侃潜闻之，遽遣子洪及兄子臻诣弘以自固。弘引为参军，资而遣之。又加侃为督护，使与诸军并力距恢。侃
乃以运船为战舰，或言不可，侃曰：“用官物讨官贼，但须列上有本末耳。”于是击恢，所向必破。侃戎
政齐肃，凡有虏获，皆分士卒，身无私焉。后以母忧去职。尝有二客来吊，不哭而退，化为双鹤，冲天而
去，时人异之。
（节选自《晋书·陶侃列传》）
11. 对下列各组句子中加点的词的解释，全都正确的一组是（ ）(3分)
A. ①荣甚奇之 奇：感到稀奇 ②相如度秦王特以诈佯为予赵城 特：独特
B. ①与太守吕岳有嫌 嫌：不合，有矛盾 ②上下肃然，称为政理 政理：政治清明
C. ①使与诸军并力距恢 距：拒，抵御 ②连辟公府不就 辟：通“避”躲避
D. ①后以母忧去职 忧：忧虑 ②不如因而厚遇之 因：由此，趁此
12. 对下列加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 下车，指官吏初到任。“衡下车，治威严，整法度”（范晔 《张衡传》）。
B. 除，文中的“除郎中”的“除”是“授予官职”的意思。与“扶辇下除”（班固《苏武传》）中“除”
的意思不相同。
C. 孝廉，汉代以来举荐人才的一种科目，举孝顺父母、品行方正的人。汉武帝开始令郡国每年推举孝廉各
一名，晋时仍保留此制，但办法和名额相同。
D. 视事，指官员到任工作。“视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书”（范晔 《张衡传》）。
13. 下列对原文有关内容 概括与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 陶侃有执着坚定的精神。他多次拜见张华，让张华改变了对他的看法，以至张华后来授予他郎中职位。
B. 豫章国郎中令杨晫赏识人才。他认为陶侃是一个固守正道、能圆满地办好事情的人，他曾与陶侃一块坐
车去拜见中书郎顾荣。
C. 武库令黄庆很知人善任。黄庆认为陶侃终究要才能大成，在自己当了吏部令史后，举荐陶侃做了武冈县
令，后来还将陶侃推荐给乐广。
D. 刘弘不听信谗言。随郡内史扈瑰在刘弘跟前挑拨离间，刘弘回答说：“陶侃的忠诚和才能，我了解得
已经很久了，哪里会有这种事！”
14. 将下列句子翻译成现代汉语。（每小题5分，共10分）
（1）侃潜闻之，遽遣子洪及兄子臻诣弘以自固。
（2）侃乃以运船为战舰，或言不可，侃曰：“用官物讨官贼，但须列上有本末耳。”
【答案】
11. B 12. C 13. C14. （1）陶侃私下听到这个消息后，赶紧派儿子陶洪以及哥哥的儿子陶臻到刘弘处，来表现自己的坚定。
（2）陶侃于是就将运输船只改装为战舰，有的人说这样做规定上不允许，陶侃说道：“使用国家的东西
讨伐国家的敌人，只需一一说明来由罢了。”
【解析】
11.A项，①句意为：顾荣感到很惊奇。奇：形容词意动，感到稀奇。②句意为：相如估计秦王只不过用欺
诈手段假装给赵国城邑。特：只是，只不过。选项加点词的解释错误。
B项，①句意为：因为与太守吕岳不合。嫌：不合，有矛盾。②句意为：上下敬畏恭顺，称赞政事处理的
很好。政理：政治清明。选项加点词的解释全都正确。
C项，①句意为：让他与其他各路军队合力抵御陈恢。距：通“拒”，抵御。②句意为：屡次被公府征召，
都没有就任。辟：征召。选项加点词的解释错误。
D项，①句意为：后因母亲去世守丧而离职。忧：指父母的丧事。②句意为：不如趁此好好款待他。因：
由此，趁此。选项加点词的解释错误。
故选B。
12.本题C项，“办法和名额相同”错误，晋时推举孝廉的制度办法和名额与汉代不尽相同。故选C。
本题C项，“在自己当了吏部令史后，举荐陶侃做了武冈县令，后来还将陶侃推荐给乐广”错误，根据
13.“尚书乐广欲会荆扬士人，武库令黄庆进侃于广”“庆后为吏部令史，举侃补武冈令”可知，黄庆
“将陶侃推荐给乐广”，这是他当吏部令史之前的事情，举荐陶侃是当吏部令史之后的事情。故选C。
14.本题（1）中，“潜”，私下；“遽”，赶紧；“诣”，到；“固”， 坚定。（2）或：有的，有人。
但：只。
【译文】
张夔举荐陶侃为孝廉，到洛阳后，陶侃多次去拜见张华。起初，张华认为陶侃是远方人，并不怎么礼
遇他。可陶侃每次去拜见他，表情都没有露出反感抵触的情绪。后来张华与他交谈，对他感到大为惊异，
授陶侃郎中之职。伏波将军孙秀因为是亡国将领的后代，家族的门望不高，中原士人耻于任他的幕佐，他
便因为陶侃是低级官吏出身，将他召为舍人。当时豫章国郎中令杨晫是陶侃的同乡，受到当地舆论的推崇。
陶侃去拜访他，杨晫说：“《易经》称‘固守正道就足以能够圆满地办好事情’，陶士行（陶侃）就是这
样的人。”他同陶侃一块坐车去拜见中书郎顾荣，顾荣感到很惊奇。吏部侍郎温雅对杨晫说：“你为什么
同见识浅薄的人一块乘车呢？”杨晫回答说：“这人可不是一个平凡的人物。”尚书乐广想要会见荆楚人
士，武库令黄庆就将陶侃推荐给乐广。有的人认为陶侃不合适，黄庆说道：“这人终究要才能大成，还怀
疑什么！”黄庆以后当了吏部令史，举荐陶侃做了武冈县令。（在任期间）因为与太守吕岳不合，就辞官
归乡，当了本郡的小中正。适逢刘弘担任荆州刺史，将要赴任，就任命陶侃为南蛮长史，派遣他先去襄阳讨伐叛贼张昌，陶侃击败了张昌。刘弘到任后，对陶侃说：“我以前任羊公的参军时，他说我以后会到此
担任与他一样的官。从现在来看，你以后也必定会继任老夫的官职了。”陶侃后因立有军功被封为东乡侯，
食邑一千户。陈敏之乱爆发后，刘弘让陶侃担任了江夏太守，另加封鹰扬将军官号。陶侃带着随从仪仗，
将母亲接到官署的住宅，乡里人对此感到很荣耀。陈敏派遣他的弟弟陈恢来进犯武昌，陶侃派出军队前去
抵御。这时随郡内史扈瑰在刘弘跟前挑拨离间，说道：“陶侃与陈敏有同乡的交情，他现在任大郡长官，
统领有强大的军队，倘若他有二心，那么荆州东面就无险可守了。”刘弘回答说：“陶侃的忠诚和才能，
我了解得已经很久了，哪里会有这种事！”陶侃私下听到这个消息后，赶紧派儿子陶洪以及哥哥的儿子陶
臻到刘弘处，来表现自己的坚定。刘弘选拔他们做参军，给予资助后又派了回去。另外又给陶侃加官为督
护，让他与其他各路军队合力抵御陈恢。陶侃于是就将运输船只改装为战舰，有的人说这样做规定上不允
许，陶侃说道：“使用国家的东西讨伐国家的敌人，只需一一说明来由罢了。”就这样，陶侃领兵进攻陈
恢，势如破竹。陶侃治军严谨，所有缴获的物品，全部分给士卒，自身没有私取。后因母亲去世守丧而离
职。（居丧期间）曾有两个客人来吊唁，没有哭就退了下去，变成了两只鹤，飞上天空离去。当时人们都
感到很惊异。
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首宋词，完成各题。
海棠春•己未清明对海棠有赋
吴潜①
海棠亭午沾疏雨，便一饷、胭脂尽吐。老去惜花心，相对花无语。
羽书万里飞来处，报扫荡、狐嗥兔舞②。濯锦古江头③，飞景还如许！
【注】①吴潜（1195-1262）：宣州宁国（今属安徽）人。曾几度官居台辅，几度削职，历经宦海沉浮。
此词为其六十五岁在庆无府（今宁波）任沿海制监大使时所作。②狐嗥兔舞：吴潜作此词前一年，蒙古可
汗蒙哥率十万军队扑向川蜀，连败宋军，但到达合州（今合川）时，遇到守将王坚的顽强抵抗，蒙古派往
招降的使臣也被王坚处死，这使蒙哥的军事行动一度受挫。③锦古江头：指蜀地。蜀地有“香海棠国”之
称。
15. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 这首词写词人衰暮之年赏海棠，由此联想到当时“香海棠国”的战局。
B. “一饷”“尽”写海棠花开，表现出清明天气和暖，节物风光变化之迅速。
C. 下阕回忆羽书万里传捷报，“狐嗥兔舞”之喻流露出对入侵者的蔑视。
D. 结尾两句直抒胸臆，“濯锦”二字，呼应开头，点出雨后海棠的鲜活冶艳。
16. 这首词抒发了词人怎样的思想感情？请结合词句作简要分析。（6分）【答案】
15. D
16. ①虽然年老衰疲。但对美好事物仍充满热爱之情。诗人皓首对红花，因花开而欣喜，可见年迈的词人
对美的事物仍保持着敏锐的感知和热爱之情。②烈士暮年。心系国事。词人居东南沿海，赏眼前海棠，思
西北边事。因捷报而振奋，壮心不已。
【解析】
15.D选项“点出雨后海棠的鲜活冶艳。”错误，“濯锦”代指遭受战火的四川，至今四川还有以“濯锦之
江”命名的锦江区。故选D。
16.“对海棠有赋”，开头便咏海棠。“海棠亭午沾疏雨，便一饷、胭脂尽吐。”清明时节，节物风光变
化迅速。中午下了阵“疏雨”，顷刻间海棠就大放光艳了，“一饷”、“尽”将花开之快，观赏者的快感
传神地表达出来，叫人多么惊喜。而这海棠沾雨之后更显得鲜活冶艳，就叫人更加喜爱了。词人老大风情
减，面对如此国色，似乎有点不知所措了。“老去惜花心，相对花无语。”红颜皓首，两相对待，在这
“无语”中我们不难体会作者自怜衰疲之意。“羽书万里飞来处，报扫荡、狐嗥兔舞。”“狐嗥兔舞”指
蒙古入犯。吴潜作此词的前三年，蒙古就开始侵扰四川，前一年蒙古可汗蒙哥亲率十万军队自六盘山扑向
川蜀，连败宋军，但到达合州（今合川）时，遇到守将王坚的顽强抵抗，蒙古派往招降的使臣也被王坚处
死，这使蒙哥的军事行动受到很大挫折，因此曾一度考虑退兵。这大约就是捷书所报的内容。词人以跳跃
式思维写此事，可以想见他心情的振奋，壮心不已。
四、语言文字运用（共13分）
阅读下面的文字，完成17—19题。
史上大人物的名字_______,可真正禁得住光阴测试和道义检验的却______。有的凭权势或时运,固可
________,但验明真身后很快即_________,甚至被弃汰如粪,沦为恶名。说到底,才能和思想是一个人的立
身之本。像石缝里的一棵小树,虽然被扭曲、挤压，成不了旗杆,却也可成一条遒劲的龙头拐杖,别是一种
价值。但这前提,你必须是一棵树,而不是一棵草。诗,是随便什么人就可以写的吗?诗人,能在历史上留下
名的诗人,是随便什么人就可以当的吗?有思想光芒又有艺术魅力的诗人,他的成名,要有时代的运动,像地
球大板块的冲撞那样,他时而被夹其间感受折磨,时而又被甩在一旁被迫冷静思考。所以,( )。
和其他词人不同,辛弃疾是以英雄的身份登上词坛的。二十一岁起兵抗金,手刃叛徒义端,并且率领五
十骑兵于万马军中生擒叛徒张安国,然后率部千里归宋。 这样传奇般的经历 , 在那些行伍出身、戎马一生的
将军中不但绝无仅有 , 即使在文人之中 , 也足以成为光耀千古的壮举。 “懦士为之兴起,圣天子一见三叹
息。”这就是辛弃疾在历史上威武雄壮的出场,可谓气势不凡。“经纶事业,有股肱王室之心;游戏文章,亦
脍炙士林之口。”辛弃疾在年轻的时候就在文坛赢得了巨大的声誉。他以恢宏的创作才力,数量众多的优秀词作,雄视两宋词坛,将宋词这一时代之文学推上了最高峰。可以毫不夸张地说,如果没有辛弃疾的词,宋
词将大为失色,不可能达到和唐诗并称的高度。
17. 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ）（3分）
A. 俯拾即是 屈指可数 盛极一时 杳无音信
B. 比比皆是 寥寥无几 煊赫一时 暗淡无光
C. 俯拾即是 寥寥无几 煊赫一时 杳无音信
D. 比比皆是 屈指可数 盛极一时 暗淡无光
18. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ）（3分）
A. 辛弃疾是集宋词艺术之大成,才成为一代名家的
B. 辛弃疾是历经时代风雨洗礼,才成为一代名家的
C. 集北宋南宋词成就之大成,才产生了一个辛弃疾
D. 集北宋南宋三百年之动荡,才产生了一个辛弃疾
19. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ）（3分）
A. 这样传奇般的经历,不但在那些行伍出身、戎马一生的将军中绝无仅有,即使在文人之中,也足以成为光
耀千古的壮举。
B. 这样传奇般的经历,在文人之中不但绝无仅有,即使在那些行伍出身、戎马一生的将军中,也足以成为光
耀千古的壮举。
C. 这样传奇般的经历,不但在文人之中绝无仅有,即使在那些行伍出身、戎马一生的将军中,也足以成为光
耀千古的壮举。
D. 不但在那些行伍出身、戎马一生的将军中绝无仅有,即使在文人之中,这样传奇般的经历,也足以成为光
耀千古的壮举。
【答案】17. B 18. D 19. C
【解析】
17.先看第一空，“俯拾即是”的意思是只要弯下身子来捡,到处都是，形容地上的某一类东西、要找的某
一类例证、文章中的错别字等很多；“比比皆是”指到处都是这样，形容非常多。第一空强调“大人物的
名字”之多，应使用“比比皆是”，排除A、C两项。再看第三空，“盛极一时”形容在一个时期内特别兴
盛或流行；“煊赫一时”指在一个时期内名声威势很盛。第三空强调有的大人物凭借权势或时运在一个时
期内名声很盛，应选“煊赫一时”，排除D项。屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。寥寥
无几：非常稀少，没有几个。 杳无音信：没有一点音信。暗淡无光：形容失去光彩。 故选B项。
18.从结构上来说，括号中的内容起到承上启下的作用；从内容上来说，重在说在什么情况下才产生了一个辛弃疾，而非辛弃疾是在什么情况下才成为—代名家的，故排除A、B两项。前文指出诗人的成名是以时
代的洗礼为基础的，所以括号中的内容应与诗人所处的时代背景相关，故D项最恰当。
19.从“绝无仅有”与“也足以成为光耀千古的壮举”的语意关系来看，正确的语序应是“在文人之中绝
无仅有……在那些行伍出身、戎马一生的将军中，也足以成为光耀千古的壮举”，据此排除 A、D两项。
“不但”应放在“在文人之中”的前面，据此排除B项。故选C项。
20. 阅读下面文字，为“唐三彩”下一个定义。要求：语言简明，内容完整，不超过50个字。（4分）
唐代是中国封建社会的鼎盛时期，经济繁荣兴盛，文化艺术群芳争艳。这一时期，有种盛行的陶器，以黄、
褐、绿为基本釉色，后来人们习惯地把这类陶器称为“唐三彩”。它在中国陶瓷史上是一个划时代的里程
碑，因为在唐以前，只有单色釉，最多就是两色釉的，而“唐三彩”出现，才有了多彩的釉色在陶瓷器物
上同时运用的实例。它吸取了中国国画、雕塑等工艺美术的特点，图案线条粗犷有力。造型一般可以分为
动物、生活用具和人物三大类，形态自然、线条流畅，生动逼真。色泽艳丽多变，有原色、复色、兼色。
新中国成立以来，随着人们对唐三彩的关注增多，以及唐三彩复原工艺的发展，唐三彩成为馈赠亲友的良
品。
【答案】
唐三彩是一种在唐代盛行的以黄、褐、绿为基本釉色，以动物、生活用具和人物为主要造型的多彩陶瓷。
【解析】
所谓下定义，就是用简短的语句揭示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑
方法。下定义时，所下定义的外延必须和被定义概念的外延相等；定义概念不能直接或间接包含被定义的
概念，也就是说下定义不能同语重复；定义不能用否定形式，不能用比喻的修辞手法。
下定义一般按以下三个步骤进行：第一步，找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念。第二步，找
“特”，即找到被定义概念的本质特点。第三步，连接“小”与“‘特’加‘大’”，用“被定义概念＝
被定义概念的本质特点＋邻近大概念”这一“公式”来表述。先找句子主干，即“唐三彩是陶瓷。”其次，
确定“唐三彩”的特点，作为定语来修饰“陶瓷”，通过分析这个特点应该包括什么样的釉色和什么样的
造型两个方面。最后把这些信息组织到一起，组成一个完整的句子。
四、写作。（13分）
中国的古典诗歌以抒情诗为主,也有一些侧重叙事的诗作,如《氓》和《孔雀东南飞》。这两首诗都是
讲述古代婚姻爱情悲剧的民歌。试分别梳理它们的情节,从人物形象、语言风格、表现手法等方面比较两
首诗作的异同。
【解析】
本题考查梳理诗歌情节和对诗歌进行对比阅读和分析鉴赏的能力。情节梳理的思路：可以以人物或叙事主体为中心，概括其做了什么或怎么样了。如《孔雀东南飞》中的刘
兰芝（焦仲卿）做了什么或遭遇了什么，结果怎么样了等。如果作品有完整的情节结构，可以按照“开端
——发展——高潮——结局——尾声”的顺序进行杭理。
比较异同的思路：
①人物形象：可从社会背景、身份地位、年龄职业、经历遭遇、命运结局等外在属性，肖像、性格、品质
等个体属性，以及作者所赋子形象的意义及其创作意图等角度比较。
②语言风格：可以从语言的整体风格和具体特点两个方面进行比较。语言的整体风格即律歌语言给人的整
体感受。如清新明丽、朴实自然、绚丽飘逸、委婉含蓄、庄重典雅、豪放雄浑、婉约细腻、沉郁顿挫、舒
朗旷达等。语言风格的具体特点即诗歌语言的个性化特点，如语体色彩、音韵节奏、旋律节拍、叠词炼字、
词语运用等。
③表现手法：古典诗歌常用的表现手法有：借景抒情、托物言志、渲染烘托、欲扬先抑、铺垫、伏笔、照
应卒章显志（画龙点晴）、对比、象征、联想、想象、运用典故、虚实结合、动静结合、赋比兴等。
【示例】
（一）情节梳理
《氓》情节：相恋——婚变——决绝。
第一、二章写“氓”与“我”相恋：氓追求“我”，甜蜜定情；“我”陷情网，占卜成婚。
第四、五章写婚变：氓负“我”心，弃“我”遣归；多年劳苦。辛酸自知。
第六章写“我”的追忆与感慨：叙述幼年友爱，今日乖离，斥责氓的虚伪，表明一刀两断的决绝态度。
《孔雀东南飞》：开端：兰芝请归
发展（1）：仲卿求情，兰芝赠物，兰芝严妆，兰芝辞归，夫妻誓别
发展（2）：兰芝伤归，兰芝拒婚，刘兄逼嫁，郡府迎娶
高潮、结局：兰芝备嫁，仲卿生怨，生人死别，双双殉情
尾声：合葬化鸟，告诚后人
（二）《氓》与《孔雀东南飞》对比鉴赏
对比点 相同点 不同点
人物形象 ① 女主人公都生 ①《孔雀东南飞》比《氓》塑造了更多人物,
活在男权社会里，都没 除女主人公外，还有焦仲卿、焦母、刘兄
有独主的经济地位，身 等。
份地位低下。②女主人 ② 《孔雀东南飞》中的女主人公
公都具有温柔、体贴、 形象更为饱满、立体；性格更为丰富、复
勤劳、善良、坚强等性 杂;表现更有力度。 ③《氓》女主人公是
格特征。③女主人公都 自由恋爱；而刘兰芝的婚姻是媒妁之言，
忠于爱情、渴望爱情幸 父母之命。** 错误的表达式 **人生结局
福。④女主人公都是被 不同，《氓》女主人公决绝反省婚姻，顽污辱被损害的对象，婚 强生活；刘兰芝性格更为刚烈，以死殉
姻都是悲剧结局。 情。 ⑤刘兰芝形象的塑造更多体现出反
封建礼教的思想；而《氓》中女主人公的
形象侧重于反映当时社会环境下男女在杜
会地位、经济地位上的不平等。
语言风格 ** 错误的表达式 **两诗都 ① 《氓》是二节拍的四言诗,带有
运用大量的叠音词,声韵铿 很强的节奏,韵律分明；(孔雀东南飞》是
锵,色彩鲜明，富有音乐 三节拍的五言诗,节奏丰富多变。②
性。 《氓》中经常运用“之”“也”“矣”
②两诗都是民歌,语言都质 “焉”“哉”“思”等语气词,加强了抒
朴、通俗,朗朗上口。 情和议论。《孔雀东南飞》则运用了“公
姥”“父兄”“弟兄”“作息”等偏义副
词,使文辞圆熟且富有文采，诵读起来,给
人以宽缓不迫之感。③在通俗化、个性化
等方面,《孔雀东南飞》更胜一筹。描摹
情态，铺叙事物,通俗易懂；人物对话，
真实贴切地反映出人物性格与心理。
表现手法 ** 错误的表达式 **这两首 ①《氓》用第一人称“我”的口吻叙述，而
诗都运用了赋、比、兴的表 《孔雀东南飞》用第三人称叙述。
现手法。②都运用了环境描 ** 错误的表达式 **《氓》主要采用对比手
写来渲染人物心情,或暗示 法，融抒情叙事为一体，时而夹以慨叹式的
人物命运。③都运用了虚实 议论。《孔雀东南飞》多用排比铺陈，少有
结合的写法 议论。
两首诗中对往昔的回忆为虚 ** 错误的表达式 **《氓》出自《诗经》,属
写，叙述现实为实写。 现实主义。《孔雀东南飞》属乐府诗,是现实
主义和浪漫主义的结合。
** 错误的表达式 **《孔雀东南飞》有多处
细节描写,《氓》中多概述性描写。
