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语文答案(1)_2023年11月_0211月合集_2024届四川省绵阳市高三上学期第一次诊断性考试_2024届四川省绵阳市高三上学期第一次诊断性考试语文

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语文答案(1)_2023年11月_0211月合集_2024届四川省绵阳市高三上学期第一次诊断性考试_2024届四川省绵阳市高三上学期第一次诊断性考试语文
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绵阳市高2021级第一次诊断考试 语文参考答案 1. A(“士子撰文”错) 2. C(“也阐述了科举对学记的消极影响”错) 3. B(“记叙部分重在介绍治学方法”错) 4. D(A“比基尼环礁核污染就是一个典型例子”错;B.“收效甚微”错;C“马绍尔群岛……需采取铺 砂的措施处理”错) 5. A(“但前提是不能够倾倒污染海洋环境的放射性废物”错) 6. ①践行大国担当:作为负责任的大国,中国遵守《伦敦倾废公约》,合理处置核废料。 ②考虑废料特性:高放核废料放射性极高,固化密封、深埋地下能有效地隔离和储存。 ③保证安全可靠:深埋地下是目前最安全、最成熟的方法。能最大限度地避免地质影响。 (每点2分,意思接近即可,共6分) 7.C(“搞恶作剧、唱豫剧……也表现了农村丰富的文化生活”错) 8. ①叙述具有层次感:文章按摊场到运麦的打麦顺序,按从早到晚的时间顺序叙述麦场的热闹。 ②结构具有层次感:文章总写整体印象,再叙写打麦各个环节,最后议论抒情,结构清晰。 ③情感具有层次感:文章通过回忆打麦表现劳动之乐、丰收之悦;通过想象未来表达感伤。 (每点2分,意思接近即可,共6分) 9. ①劳动氛围热烈:文本一农家热闹喧腾;文本二“家家打稻”,劳动氛围热烈。 ②劳动过程欢娱:文本一劳动过程富有乐趣;文本二“笑歌声动”,充满欢乐。 ③劳动状态积极:文本一团结协作,从早忙到晚;文本二劳作不懈,直至天明。 (每点2分,意思接近即可,共6分) 10. A F G (每处1分,共3分,四处以上给0分) 11. B(前者意为“为什么”,后者意为“怎么办”) 12. B(“韩琦通过给皇帝上奏疏”错) 13. (1)许多将领曾经劝诫耿傅稍微回避一下贼军的攻势,然而耿傅更加勇敢向前,指挥镇静自如。 (划线处各1分,大意1分,共5分) (2)至于面对强大的敌人而不畏惧,与勇猛雄武之士争相献出自己生命的人,像耿傅一样的也很少啊。 (划线处各1分,大意1分,共5分) 14.D(“深受百姓尊重且性格随和”“许多少年陪伴词人”错) 15. ①巧妙地照应了题目:“一枝簪不住”照应“簪花屡堕”;“推道帽檐长”紧扣“戏”字。 ②巧妙地化解了尴尬:将不能“簪花”归结于“帽檐长”,以诙谐之语化解了头发稀疏的尴尬。 ③巧妙地凸显了情感:以赏花时的簪花之举,表达了对牡丹的喜爱之情和当时的闲适之情。 (每点2分,意思接近即可,共6分) 16. (1) 沉吟放拨插弦中 整顿衣裳起敛容 (2) 驽马十驾 功在不舍 (3) 示例1:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来(杜甫《登高》)示例2:秋风生渭水,落叶满长安。 (贾岛《忆江上吴处士》) (每句1分,与原文不相符,不得分,共6分) 17. 答案示例:②这除了得益于他先进的思想和多方面的才华,还和他本身的两大特点有关。 (标对序号1分,修改正确2分,共3分)18. 甲:也创造了“行”的体系 乙:还拥有谦和的性格 (每处2分,意思接近即可,共4 分) 19.C 20. (1)处的“善变”含贬义,强调的是容易改变,是攻击梁启超思想不坚定之辞。 (2)处的“善变”含褒义,强调的是及时改变,是赞美梁启超为救国能顺势而变。 (每点2分,意思接近即可,共4分) 21. ①原句多用短句,句式更简洁明快,语气更强烈,节奏感更强。 ②原句的“尤其是”,表示递进强调,更能凸显梁启超的历史地位。 ③原句有将“历史巨人”与“普通人”的人生作比之意,更能达对梁启超的肯定与赞赏。 (每点2分,意思接近即可,共6分) 22.参照2023年高考作文阅卷标准给分。 参考译文: 耿傅字公弼。耿傅祖父耿昭化,曾任蜀州司户参军。当时有叛军攻占蜀州,想胁迫耿昭化做官,耿 昭化不肯,大骂叛军,最终被杀。耿傅凭借父荫得以补授官职,后来以将作监丞的身份执掌永宁县,后 又升任仪州通判,不久调任庆州通判。西夏元昊入侵,耿傅充任主帅任福行营参军。好水川之战,诸位 将领曾经劝诫耿傅稍微回避一下贼军的攻势,然而耿傅更加勇敢向前,指挥镇静自如。当敌骑越来越多 武英又劝耿傅说:“您并不是执掌兵权的将帅,为什么要跟我一起赴死呢?”耿傅写信给任福,告诫他 行事要谨慎。不久,任福战死,耿傅也战死。有人说,任福兵败的原因,是耿傅督促诸将作战太急。韩 琦得到耿傅写给任福的书信后,将书信转呈朝廷,反驳耿傅督战太急而致任福战败的说法;尹洙也写了 《闵忠》《辨诬》两篇文章为耿傅抱不平。《闵忠》一文写道:“世人为自己的利益谋划,太周密了! 好水川一仗,诸将竭尽全力,不幸战死,这是明明白白不能掩盖的。有人责备他们谋划失误,甚至否定 将士们的牺牲。唉!为了战胜而违背主帅的部署,确实是失策;但坚定志向报效国家,宁愿战死也不投 降,为什么不值得赞美呢?忠义,是社会所推崇的;死,是人所畏惧的。牺牲性命去追求忠义,假如一 个人赞美这种精神,那么他就可能会去实践这种精神,哪里还有什么谋身的行为呢?善于谋身的人就不 这样。他们一定要说:‘牺牲了那么多的将士,辱没国家的威严,即使战死,我也不表示肯定。’这样 一来,他们就可以心安理得地享受富贵并保护好自己的生命,不会有一丝一毫的惭愧。这样为自己打算 难道不算周密吗?敌人已经侵入国境,将士们想要既保全自己又打退敌军,太困难了啊!唉!让军队蒙 受巨大损失、辱没国家威严而死,难道是各位将领想要的结果吗?也是不幸啊!执掌国家政权的人,不 让那些天天为自己考虑的人有好结果,不让那些为忠义献身的人奉献生命还背负骂名,那么忠义的人就 会努力为国效力了。”《辨诬》一文说:“好水川之战,行营参军耿傅在部队中。两军短兵相接,敌军 越来越多,有的人认为耿傅是文吏,没有指挥打仗的责任,劝他逃跑。耿傅没有听从,多处受伤,最终 战死沙场。有人诬陷他说:‘耿傅催促诸将进兵,让诸将突然遭遇大敌。任福兵败,是耿傅督促诸将进 兵导致的。’后来得到耿傅写给各位将领的书信,信中告诫他们作战要谨慎,担心他们被敌人引入埋伏 圈,这难道是在督促诸将进军吗?宋朝建立已经八十年了,文官为国事而死的,有些是因守城之责,有 些是不幸遭遇祸患,但他们都是因忠义而献身。至于面对强大的敌人而不畏惧,与勇猛雄武之士争相献 出自己生命的人,像耿傅一样的也很少啊。真为耿傅感到悲哀啊!自己的谋略没被采纳,又因此而死, 还不能免于被污蔑,是因为那些歪曲事实的人喜欢表达与众不同的观点呢?还是憎恶那些行为忠义的人 呢?”尹洙这两篇文章一问世,对耿傅的非议就消失了。朝廷追赠耿傅谏议大夫。