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阜城县阜城实验中学2024-2025学年高二下学期3月月考 此，我们无意在这里展开细密的技术哲学分析，亦难以猜测未来人、技术与艺术的具体走向。我
语 文（150分） 们能做的是打开问题本身，让更多人看到更加开放的未来可能。比如，越来越多的科幻作家尝试
一、现代文阅读（35分）
辅助创作，让踉踉跄跄的AI写就文本，在小说中“本色出演”。又比如，以AI计算音乐旋律和
（一）非连续性文本阅读（共5个小题，18分）
舞蹈动作的走向，已经为越来越多创作者所熟悉。从这个意义上讲，在技术突飞猛进的时代，跟
阅读下面的文字，完成1~5题。
阅读下面的文字，完成下面小题。 随前进或许不够，将技术和它产出的产品纳入审美视野，重构技术与艺术的关系，显得恰逢其时。
材料一： 回到标题中的疑问，作家是否会失业，我们宁愿相信这是不会的，毕竟“闭门觅句非诗法”。某
最近，一些续写经典名著的故事，以有声读物的形式在播放平台上收获了一批拥趸、获得了 种意义上，速热火锅的普及恰恰让“川菜大师”身价更高，机器批量复制的流水线成为常态，我
不俗的关注。只不过，这些别开生面甚至出乎意料的情节，并非来自今人的演绎，而是出自机器 们可能反而会愈发珍惜凝结着个性才情、充满着人间烟火的创作。对于承载人类爱、情绪和希望
的计算。 的艺术而言，尤其如此。古今中外，举凡那些能够传之久远的文学作品，都不只有华丽的辞藻与
随手搜索AI续写的故事，《两小儿辩日》的结果竟然是孔夫子骗小孩，组织儿童打架；《桃
精致的故事。欣赏文学，更不能只看“表面文章”，知人论世了解作家生平、联系现实烛照当下
花源记》的结尾，为了保守秘密，村民竟然设计陷害到访的渔人……清奇、古怪甚至狗血的剧情，
生活等，才能领会字里乾坤……可以说，没有主观能动的人，就不存在艺术。无论技术如何进步，
与原作走向大相径庭，冲击着不少读者的想象力。在消费了一番由AI创作的“奇文”后，不少人
人都是实践着的个体，是社会、历史的存在，是社会关系的总和。人工智能可以成为人的延伸，
的第一个疑问是，为什么AI续写的东西，常常离经叛道？
可以“制造＂属于自己的作品，但很难成为社会真正的主角。毕竟，这一切都由人创造和规制，
事实上，人工智能写作遵循着不同于艺术规律却也清晰、可控的技术逻辑。这种被称作自然
我们才是万物的尺度。
语言处理（NLP）的技术，旨在让机器拥有理解并解释人类语言的能力，最终实现人类与机器的
摘自人民日报评论《你读的小说或许出自AI之手，难道作家要失业了？》
顺畅沟通。AI续写的故事，不少来自生成式的自然语言生成（NLG），简单来说就是用大量的文 材料二：
学作品训练模型到成熟，在输入指定需求后模型生成对应的文稿。现阶段，这种技术“写就”的 不断输入指令，通过人工智能应用生成框架、拓展内容，得到一篇5000字左右的完整论文，
文本多数还颠三倒四、不合常理，无法与真正的文学挂钩。 全程不超过30分钟……据报道，近期网上一些商家推出“AI代写论文”服务，并形成灰色产业链；
但事实上，人工智能写作的商业运用已经不是新鲜事了。10年前，在地震频发的美国加州， 一些高校学生借此走捷径、抄近道，使用生成式人工智能辅助写作业、写论文。这也引发人们思
《洛杉矶时报》便开始研发用新闻机器人生成地震速报。只需3分钟，人类惊魂甫定时，一篇规 考，AI代写是否属于学术不端？我们应该如何更好应用AI辅助学习？
整格式的地震速报便可以完成写作与发布。近几年，类似的应用也在国内得到普及，从天气报道 科学家认为，人类的生物智能由大脑的神经网络所产生，那就可以通过人工方式构造神经网
到股票动态不一而足。这类高度结构化的硬新闻，不需要太多创作发挥，只需按实情迅速填空， 络，再训练人工神经网络产生智能，进而利用现有信息创建新内容。过去半年，各类生成式人工
恰好能发挥机器的长处。 智能工具纷纷涌现，引来广泛关注。经过大量的数据训练，一些人工智能工具可以根据人类指令，
不止提供事实，更要探路审美，如今，对人工智能创作的研究可谓方兴未艾。从AI绘画、音 迅速完成写文章、绘画、作曲甚至制作视频和动画等任务，形成了类似人类的“智能”，而且水
乐创作到舞蹈编排，许多审美活动的逻辑正被科学家不断归纳、总结后教给机器。那么，会有一 平随着训练量增加还不断提升。有用户发现，这类生成式人工智能写的论文不仅专业范十足，而
天，我们所有智慧劳动的产品都可以由机器取代，换言之，作家会因为写作机器人而下岗吗？对 且查重率很低。一些不法家发现了其中的“商机”，做起“论文代写”生意。从使用者的角度看，尽管AI生 A. AI续写的经典名著故事以其情节的别开生面和出人意料而在播放平台上收获了一批粉丝。
成内容没有人类作者，作品版权归属AI系统的设计者、所有人还是使用人，已成为法律界热议话 B. A1续写的东西之所以常常离经叛道，是因为它不是遵循艺术规律，而是出自机器的计算。
题，有待法律明确规定。但可以明确地是，学生将AI生成的论文直接署上自己的名字提交，属于 C. AI在不需要太多创作发挥、只需按实情迅速填空的高度结构化的硬新闻中显出长足优势。
D. 某些生成式人工智能写的论文非常专业而且查重率低，成为了被某些人利用的作弊工具。
学术作弊与造假，有悖基本的学术道德和诚信原则。
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
不法商家靠此挣黑心钱，相关行为必须坚决予以打击。就高校而言，已有一些学校禁止学生
A. 人工智能技术突飞猛进，人们对其的研究方兴未艾，将来必会导致就业人员大量减少。
在论文中使用AI生成的内容。治理相关问题，需要更多高校院所明确AI使用的界限，划定不可
B. 人工智能有问必答，这使得人们开始怀疑学习的价值，同时也会催生人们的懒惰情绪。
逾越的红线，让学生知其所止。此外，魔高一尺道高一丈，具有检测AI功能的程序已经问世并不
C. 人类能自主思考，应对人工智能无法应对的变化，故原创性工作中，人类很难被替代。
断完善。更好利用技术手段，有效识别利用人工智能生成的内容，才能更好制止相关学术不端行
D. 如果人类能够避免减少主观能动性，利用人工智能，就必定会享受其带来的所有便利。
为。
3. 下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（ ）
人工智能不应成为作弊工具。但无可否认，人工智能对于学习研究仍然具有重要作用。身处
A. 材料一在论证时，两次运用设问的方式，以期引起人们对人工智能写作的关注相关思考。
数字时代，学习了解人工智能，不仅是一种技能，更能提升用者的创新思维与综合能力。作为工
B. 针对AI写就的文章，作者用了“颠三倒四”“不合常理”等词，显示了作者鲜明的否定态度。
具而言，尽管现实中的生成式人工智能仍然存在“车器话前言不搭后语”等问题，但利用它启发
C. 材料一第六段用“比如”“又比如”事例，以点带面地展示了“技术＋艺术”的多种可能性。
思路、翻译外文、搜集文献、生成代码等，利用它帮助实现想法、承担更多基础性重复性工作，
D. 两则材料都运用了比喻论证、对比论证和因果论证的方法，既具科学性，又具通俗性。
对于提高学习工作效率仍大有裨益。
4. 根据材料内容，下面流程的解读不恰当的一项是（ ）
面对有问必答的人工智能，人们不免会重新思考学习的价值。事实上，自然语言生成模型虽
A. 人工智能工具→遵循NLP技术逻辑→理解并解释人类语言→人机顺畅交流
然“学识渊博”，但只能对单词、词语的常见组合和搭配进行模仿，不能理解其内在原因和逻辑。
B. 输入大量的文学作品训练模型→训练模型到成熟→输入需求→生成对应文稿
近来各类生成式人工智能工具的亮相，更证实了持续学习对于人类智慧的重要性。在学习过程中，
C. 模拟人类生物智能→人工构造神经网络→训练人工神经网络产生智能→利用现有信息创建新内
我们的知识未必都有机会应用，但思维得到历练，情操得到陶冶、人格得到完善。与AI不同，人
容
类并不是在为划定的语料库中学习静态知识，而是在持续变动的复杂现实中自主思考判断，应对
D. 人为划定语料库→机器学习语料库→人类发出指令→机器形成人类智能
人工智能无法应对的变化，进行人工智能无法实现的创造从这个意义上说，很多具有原创性的工 5. 结合材料，谈一谈如何理解“速热火锅的普及恰恰让‘川菜大师’身价更高”这句
话。(6分)
作，最终是要依托人类的思想、灵感、积累、探索来完成做好学术科研，人类仍偷不得懒。
科技的每一次巨大进步，都会给身处其中的个人带来巨大影响。尽管有些知识会过时，有些
职业在消失，但科技造福人类的趋势没有变，知识与创造的重要性不断提高的趋势没有变。在时
（二）、文学类文本阅读（共4个小题，17分）
代的机遇和挑战面前，我们既要通过学习更好驾驭人工智能这一工具，也要避免为物所役、减少
阅读下面的文字，完成下面小题。
了主观能动性。拥抱变化，明确边界，人工智能就能更好为我所用，为人类带来更多惊喜。 还债(节选)
陆文夫
（摘自人民日报评论《用途千千万，不包括作弊工具这一项》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）有一桩不成为事情的事情,常常使林文山的心绪难以平静,他总觉得对不起一个叫 “好好,请就请吧,谈不上什么赔礼,请个老朋友来叙叙也是应该的,反正现在的肉
作宋坤宁的人。 好买,尽他吃够!”
宋坤宁是林文山的老同学、老同事;年轻时同窗十一载。长大了又在同一个厂里 宋坤宁来了。
工作了十多年。宋坤宁从小便欢喜吃肉,那是不假的。除掉宋坤宁欢喜吃肉之外,有同 宋坤宁进门以后,屋子里突然一阵亮堂。他高大壮实,满面红光,一个很有气派的
好的人也是不少的。特别是当肉从生活里消失之后,那些本来不大欢喜吃肉的人也变 肚子挺在雪白的丝质衬衫里面,一条淡灰色的凡立丁长裤棱角铮铮,很光流闪,气宇轩
得十分吼急,不仅是想吃肉,而且专门想吃肥的！所以大家都建议食堂里养两头肥猪, 昂。一反当年。两个人坐下以后,林大妈先上几个冷盘,跟着便是冰糖蹄酵髈，乳腐酱
到时候可以煞煞馋,打打牙祭。两头猪从 1959 年的夏天养到了 1960 年的夏天,出问 方、虎皮四喜肉、红烧狮子头……全是大块的文章,肉做的市面。
题了! 宋坤宁见到这些大块的文章,连声:“噢！噢!”像赞叹又像惊奇,那用意不是十分
这时候食堂里除掉代职工蒸饭以外,没有任何东西可卖的,许多人都生浮肿病啦, 明确的。可是他的动作却十分明确,只是喝啤酒,吃凉拌黄瓜,那筷子决不伸到肉碗里。
哪有一粒粮食到猪肚里?猪虽然还活着,却是张公养鸟,越养越小。厂领导为此讨论过 林文山不肯含糊,真心诚意地请宋坤宁吃肉,操起一块足有两寸厚的乳腐酱方放在
两次,决定采取紧急措施:宰!不分猪头猪尾,肚肠杂碎,统统一锅煮。凡属本厂职工,每 宋坤宁的盘子里:“吃吧,你现在多吃一块,我就减轻了一份内疚,增添了一份高兴。真
人发一张肉票。到时候凭票领取熟肉一份,认票不认人。到了发肉的那一天,一个个嘴 的,你绝对不能客气,我知道你从小就是欢喜吃肉的。”
里不说,那心里好像突然有了什么奔头,不约而同地把那吃饭的时间提早了半个钟头。 宋坤宁笑了:“哎,那是哪年哪月的事体!”
宋坤宁来得较迟,面带笑容,一横二摆,看上去有点慢条斯理。来到领肉的窗口前,笑嘻 “啊……我说的是二十年前,你丢了一张肉票,在食堂里流眼泪。当时我就坐在你
嘻的,手伸到裤子口能里挖肉票,脸色骤然大变。他把两只口袋都翻出来,抖抖,随即弯 的身边……”
腰弓背,人像陀螺似的旋转，四处寻找:“票！我的票！” 宋坤宁的脖子涨红了,那红色迅速向脸部蔓延,好像是那血压计上的水银柱在呼呼
正在品咂肉味的人都被惊动了,在场的林文山更是睁大了眼睛看着宋坤宁,为他焦 地爬上去。他把筷子一按:“请你别揭我的老底啦,为了吃肉我小时候挨过打,1959 年
急。 挨过批,1960 年还在食堂里那么丢人现眼的!医生说吃肉对我的身体不利,这话也是可
他绝望地叫喊着:“我的票没啦！……”随着这个“啦”的拖长,那声音便逐渐地 信可不信,主要的是我见了肉便来气,为什么一定要吃肉呢？长寿人都是吃素的!”
下降,凄凉、颤抖，流下了眼泪。一个又高又大的男子汉,仅仅是为了一块肉,竟然当 林文山傻眼啦,吃肉都被否定了,那由吃肉而产生的遗憾怎么能弥补呢?
人面众地流眼泪！如果放在今天，观者不是把他当作精神病,就是把他当作演滑稽。
那时候可不一样,食堂里鸦雀无声，没有人感到滑稽，倒是有点心酸和黯然。 6.下列对文本思想内容的分析和概括,不正确的一项是（ ）(3分)
林文山是个心肠软,感情重的人,不由得动了一种恻隐之心。他想:要是我把手里 A.小说开篇以吃肉为着眼点,从宋坤宁的“欢喜吃肉”写到厂食堂养猪分肉,看似轻描淡
的这份肉送过去,托言自己的肠胃不好，不能吃肉,既解救了别人的痛楚,也得到一种 写,却以小见大,形象地展现了当时的社会背景。
道德上的完成,心灵上的安慰，岂不两美！可是,这种精神上的火花刚一迸发,便被一 B.“高大壮实,满面红光……气宇轩昂”等写出了二十年后宋坤宁的变化之大,为后文他
种生理上的需求压了下去。这一压就把思路压弯了。他想：“不必，拾到肉票的人应 在餐桌之上只吃素不吃肉埋下伏笔。
该还给他。即使没人捡到，那多下的一份肉也应该是他的，这事情要由领导来处 C.宋坤宁因丢了肉票而落泪,可见他是一个脆弱而敏感的人,他吃肉的渴望最终化作了
理……唔，谁叫你不当心的呀,又不是三岁的小孩子,如此的粗心大意！”林文山不那 眼泪,展现了普通人生活的艰辛。
么怜惜宋坤宁了,反而有一种责怪和埋怨的意味。这意味对同情、正义、救急、扶危 D.小说以“由吃肉而产生的遗憾怎么能弥补呢?”这—疑问句结尾,既将林文山内心的愧
等等都是一种有效的镇静剂。按照此种逻辑见死都能不数救，何况一盘肉呢！ 疚延续下去,又给读者留下了丰富的想象空间。
此事过后不久,林文山便由工厂里调到了机关里,将近二十年没有和宋坤宁见面。 7.下列对文本艺术特色的理解与鉴赏,不正确的一项是（ ）(3分)
二十年的风吹、雨打、太阳晒，能够使粉墙斑驳，顽石炸裂，却很难使林文山忘却这 A,小说采用明暗两条线索行文,“吃肉”是明线,而“还债”是暗线,明暗线交织,既突出了
一盘肉的事体。 人物形象,又使文章条理清晰,结构完整。
到了 1980 年的夏天,市场上的肉多得卖不掉了,每个家庭主妇都有点扬眉吐气, B.小说善于运用细节描写来展现人物的性格,如对宋坤宁丢失肉票时的神态,动作描写,
觉得那钱包对猪肉也有了点制服的能力。林文山的老伴林大妈一天买菜回来时，说是 将他内心的焦急与痛苦淋漓尽致地展现了出来。
在菜场上碰到了宋坤宁。他如今在航运管理站当站长,家住在城外面。 C.小说运用对比手法,将二十年前与二十年后人们生活水平的巨大变化展现出来,表现
林文山驻了神:“真的？我要请他来吃顿饭,向他赔个礼。” 出小说的时代性,深化了小说的主旨。
林大妈惊奇了:“你什么时候得罪过他的?” D.小说采用第三人称叙述视角来讲述故事,语言看似幽默戏谑,但又质朴而真实,充满
“唉,你不知道……”林文山把二十年前吃肉的事体如此这般地说了一遍。 了生活气息,表现了对物质匮乏时代的嘲讽。8.在看到宋坤宁丢了肉票而落泪后,林文山经历了一系列的心理变化过程,请简要概括。 几而举也；欲治其法而难变其故者，民乱不可几而治也。故治民无常，唯治为法。法与时转则治，
(5分)
法与世宜则有功。故民朴而禁之以名则治，世知维之以刑则从。时移而治不易者乱，能治众而禁
9.小说题目为《还债》,债因何而生?二十年后林文山为什么还要去“还债”？请结合原 不变者削。故圣人之治民也，法与时移而禁与能变。
文分析。(6分)
（《韩非子·心度》）
10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上的相应位置填写正确的答案标号。
二、古代诗文阅读（35分）
天之行A广B而C无私D其施厚E而不德F其明G久H而不衰I故圣王J法之。
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
阅读下面文言文，完成下面小题。
A. “天必欲人之相爱相利”与“百姓皆以王为爱也”（《齐桓晋文之事》）两句中的“爱”字含
材料一：
义相同。
然则奚以为治法而可？故曰：莫若法天。天之行广而无私其施厚而不德其明久而不衰故圣王
B. “是谓之伐”的“伐”是“破坏”之意，与“自伐者无功”（《老子》）中的“伐”字含义不
法之。既以天为法，动作有为，必度于天。天之所欲则为之，天所不欲则止。然而天何欲何恶者
同。
也？天必欲人之相爱相利，而不欲人之相恶相贼也。
C. 利，使……获利，使动用法，与“先齐其家”（《大学之道》）中的“齐”用法相同。
（《墨子·法仪》）
D. “而外相谤”与“有是四端而自谓不能者”（《人皆有不忍人之心》）两句中“而”字含义相
材料二：
同
子贡为信阳宰，将行，辞于孔子。孔子曰：“勤之慎之，奉天子之时，无夺无伐，无暴无
的
盗。”子贡曰：“赐也，少而事君子，岂以盗为累哉？”孔子曰：“汝未之详也。夫以贤代贤， 12. 下列对材料有关内容 概述，不正确的一项是（ ）
是谓之夺；以不肖代贤，是谓之伐；缓令急诛，是谓之暴；取善自与，是谓之盗，盗非窃财之谓
A. 子贡任信阳宰之前，孔子建议他勤勉谨慎，顺天时，不做“夺伐暴盗”之事。
也。吾闻之，知为吏者，奉法以利民；不知为吏者，枉法以侵民，此怨之所由也。治官莫若平，
B. 孔子认为不懂为官之道的人遭致人们怨恨，是因为他们歪曲法律来侵害人民。
临财莫如廉。廉、平之守，不可改也。匿人之善，斯谓蔽贤；扬人之恶，斯为小人。内不相训， C. 韩非子指出圣人治民，考虑根本问题，不放纵自己的欲望，只希望于民有利。
而外相谤，非亲睦也。言人之善，若己有之；言人之恶，若己受之；故君子无所不慎焉。” D. 韩非子认为服从法令，奸邪就无从产生，治理民众要把奸邪扼杀在萌芽状态。
（《孔子家语·辩政》） 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。
材料三： （1）故其与之刑，非所以恶民，爱之本也。
圣人之治民，度于本，不从其欲，期于利民而已。故其与之刑，非所以恶民，爱之本也。刑 （2）一日克己复礼，天下归仁焉。
胜而民静，赏繁而奸生。故治民者，刑胜，治之首也；赏繁，乱之本也。夫民之性，喜其乱而不 14. 三则材料都提到了“法”治，请分别概括三者以“法”治国的具体内容。
亲其法。故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法。劝功，则公事不犯；亲法，则奸 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首古诗，完成下列小题。
无所萌。故治民者，禁奸于未萌；而用兵者，服战于民心。禁先其本者治，兵战其心者胜。圣人
塞下曲六首（其三）
之治民也，先治者强，先战者胜。故法者，王之本也；刑者，爱之自也。夫民之性，恶劳而乐佚。
李白
佚则荒，荒则不治，不治则乱，而赏刑不行于天下者必塞。故欲举大功而难致而力者，大功不可骏马似风飙，鸣鞭出渭桥①。 四、语言文字运用（20分）
弯弓辞汉月，插羽破天骄。 （一）语言文字应用Ⅰ
阵解星芒尽②，营空海雾消③。 阅读下面的文字，完成小题。（9分）
功成画麟阁④，独有霍嫖姚⑤。 1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。就是在这样的关口，
【注】①渭桥：在长安西北渭水上。②星芒：指旌头星的光芒。星芒尽：指战争结束。③海
党派焦裕禄来到了兰考。困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的
雾：沙漠上的雾气，指战争的气氛。④麒阁：也称麒麟阁。“萧何造，以藏秘书，处贤才也。”
双肩。但是，焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，他想，要想战胜灾害，必须照毛主席的指示办
汉宣帝时曾图霍光等十一位功臣像于阁上，以表扬其功绩。⑤霍嫖姚：即霍去病，汉武帝时名将，
事，详尽地掌握灾害的底细，了解灾害的来龙去脉，然后作出正确的判断和部署。
曾做过嫖姚校尉。 焦裕禄从困难中看到希望。在他的倡议和领导下，一个改造兰考大自然的蓝图被制订出来。
15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
他带领干部调查研究，生产救灾，与兰考人民同甘共苦，开展“三害”斗争。兰考面貌在不断改
A. 首联用生动的比喻写战马如暴风一样呼啸而出，实则以“马壮”写“兵强”；“鸣鞭”则表现
变，然而他的肝癌病情却加重了。1964年5月14日，焦裕禄不幸逝世。他倡导制订的改造兰考的
将士们斗志昂扬。
蓝图，经过三年艰苦努力，已经变成了现实。1965年，兰考县粮食初步自给。
B. “汉月”指朝廷，“天骄”指敌人。从“弯弓”到“插羽”，省去了鏖战情节和厮杀场面的描
焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民将永远忘不
写，笔法洗练。
了你！你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子！
C. 颈联描写“破天骄”后的景象，战争结束后，敌军营寨空无一人，“尽”和“消”描绘了战争
你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死，
的悲壮惨烈和唐军的英勇。
你将永远活在千万人的心里！
D. 本诗和《无衣》都表现了将士为国献身的精神，但塑造形象的手法不同，本诗主要运用了侧面
18. 文中画横线的句子在修辞手法上很有特色，请简要分析。（4分）
描写和细节描写。
19. 请将文中画波浪线的部分改成否定句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5
16. 清人王琦云：“末言功成奏凯，图形麟阁者，止上将一人，不能遍及血战之士。太白用
分）
一‘独’字，盖有感于其中欤。”诗人用“独”字，表达了哪些思想感情？试结合全诗进行分析。
（二）语言文字应用ⅠⅠ
三、名篇名句默写（本题共1小题，6分）
阅读下面的文字，完成下面小题。（11分）
17. 根据语境，在横线上填写合适的句子。
如今，我对世事已有足够了解，因而几乎对任何事物都不再引以为怪了。不过像我这样小小
（1）《五代史伶官传序》中作者回顾庄宗由盛转衰的过程，突出庄宗历史悲剧的根由所在，
年纪就如此轻易地遭人遗弃，即使是现在，也不免使我感到有点儿吃惊。好端端一个极有才华、
总结出“______________，______________”的结论，阐述了成败由人的道理。
观察力强、聪明热情、敏感机灵的孩子，突然身心两伤，可居然没有人出来为他说一句话，我觉
（2） 《诗经·氓》中，女子直接批判男子对爱情不专一的两句是_____________，
得这实在是咄咄怪事。没有一个人出来为我说一句话，于是在我十岁那年，我就成了谋得斯通—
______________。
格林比货行里的一名小童工了。
（3）欧阳修在文中借后唐庄宗耽溺于伶人而亡国的史实,警诫后人的句子是
………
“______________，______________”。
货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏， 翻篇。拥有事过翻篇的能力，才能看到更美的风景。
已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜 ， 材料二：
生活中，有的人常常懊恼自己明明非常勤奋刻苦，但是收获却不大。这时候，不应忽略复盘
吱吱乱叫； 这儿到处是污垢和腐臭：凡此种种，在我的心里，已不是多年前的事，而是此时此刻
这个环节。学会复盘，过往的时光就不会白白溜走；总结经验，便能为不断进步提供有力的支撑。
眼前的情景了。它们全都出现在我的眼前，就跟当年那倒霉的日子里，我颤抖的手被昆宁先生握
品读以上材料，你有什么思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。
着，第一次置身其间时见到的完全一样。
要求：自选角度，自拟题目；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于800字；不得
………
抄袭，不要套作 。
连我在内，我们一共三四个人。我干活儿的地方，就在货行的一个角落里。昆宁先生要是高
兴，他只要站在账房间他那张凳子最低的一根横档上，就能从账桌上面的那个窗子里看到我。在
我如此荣幸地开始独自谋生的第一天早上，童工中年纪最大的那个奉命前来教我怎样干活儿。他
叫米克·沃克，身上系一条破围裙，头上戴一顶纸帽子。
（摘编自狄更斯《大卫·科波菲尔》）
20. 文中加着重号的成语是语文课堂上成语接龙（下一个成语的首字是上一个成语的尾字） 游戏
时的第一个词语，请同学们接上三个，填写在相应的横线上。（3分）
咄咄怪事→___________→____________→_________
21. 文中画波浪线句子中的冒号，和下列各句中冒号的用法相同的一项是 （ ）（3分）
A. 他一边看表，一边朝车门跑去，跑到门口，又扭头对她们说：“下次吧，下次告诉你们！”
B. 袁隆平的实践让他发现了真理：只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交稻，也就一定
能把这种优势应用到生产上，从而大幅度提高水稻的产量。
C. 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的； 一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分
明已经纯乎是一个乞丐了。
D. 2024年“挺膺向未来，礼赞新征程”主题朗诵活动即将拉开帷幕。主办单位：汉中市育英中学。
活动时间：2024年11月13日中午。
22. 简要分析文中画横线句子的语言表达效果。（5分）
六、材料作文
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：
“昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。”人生在世，或多或少会有放不下的人和事，该翻篇的
