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高一语文2025年3月份月考试卷 文明弦歌不辍，文脉绵延不绝。习近平总书记在江苏考察时，来到位于苏州古城东北隅的
一、现代文阅读（35分） 平江历史文化街区，步行察看古街风貌，观看苏绣制作，体验年画印刷，强调“平江历史文化
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 街区是传承弘扬中华优秀传统文化、加强社会主义精神文明建设的宝贵财富，要保护好、挖掘
阅读下面的文字，完成下面小题。 好、运用好，不仅要在物质形式上传承好，更要在心里传承好”。
材料一： 历史发其源，文化铸其魂。源远流长的中华文明，在世界文明百花园里独树一帜，为人类
坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。习近平 文明进步做出了不可磨灭的贡献。走进中国国家版本馆中央总馆文瀚阁，宋代石刻天文图穹顶
总书记强调：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的 高悬，寓意着中华文明如星空般浩瀚璀璨。不仅是天文历法，中国的造纸术、火药、印刷术、
力量。”习近平文化思想丰富发展了马克思主义文化理论，标志着我们党对中国特色社会主义 指南针、哲学思想、民本理念等在世界上影响深远，有力推动了人类文明发展进程。中华优秀
文化建设规律的认识达到了新高度，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度。我们要 传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中
深入学习贯彻习近平文化思想，进一步坚定文化自信，推动文化繁荣兴盛，为实现中华民族伟 站稳脚跟的根基。“没有中华五千年文明，哪有我们今天的成功道路。”拥有博大精深的中华
大复兴凝聚强大精神力量。 文化、中华精神，这是我们文化自信的源泉。
习近平总书记指出：“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现 守住我们的根和魂，需要物质上的继承保护，更需要精神上的积淀与升华。“自强不息”
代文明，是我们在新时代新的文化使命。”新时代以来，我们党领导人民不断厚植现代化的物 的奋斗品质，“精忠报国”的爱国情怀，“革故鼎新”的创新思想，“民惟邦本”的治国理
质基础，不断夯实人民幸福生活的物质条件，同时大力发展社会主义先进文化，传承中华文 念，“居安思危”的忧患意识，“和而不同”的东方智慧。中国人独特的价值体系、文化内涵
明，推动社会主义先进文化繁荣发展。我们要紧紧围绕以中国式现代化全面推进强国建设、民 和精神品质，为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑。习近平总书记在江苏考察
族复兴伟业，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，顺应人民日益增长的精神 时指出：“中华优秀传统文化代代相传，表现出的韧性、耐心、定力，是中华民族精神的一部
文化需求，发展社会主义先进文化，不断丰富人民精神世界，让全体人民始终拥有团结奋斗的 分。”走向复兴的民族，离不开价值追求的指引；砥砺奋进的征程，必定有精神力量的支撑。
思想基础、开拓进取的主动精神、健康向上的价值追求，努力推动文化创新，勇担新时代新的 今天，弘扬民族精神，淬炼“没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐”的韧
文化使命。 性，增强“我们对于时间的理解，不是以十年、百年为计，而是以百年、千年为计”的耐心，
习近平总书记指出：“要善于从中华文化宝库中萃取精华、汲取能量，保持对自身文化理 保持“把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中”的定力，从5000多年文明发展的苦难辉
想、文化价值的高度信心，保持对自身文化生命力、创造力的高度信心。”中华优秀传统文化 煌中走来的中国人民和中华民族，必将在新时代的伟大征程上一路向前。
是中华文明的智慧结晶和精华所在，承载着中华民族的民族记忆和民族精神，是我们在世界文 自古以来，中华文明就是在继承创新中不断发展，在应时处变中不断升华。今天，站上新
化激荡中站稳脚跟的坚实根基，也是我们增强文化自觉、坚定文化自信的强大底气。中华优秀 的历史起点，赓续精神血脉，激扬中国力量，更当以坚定的文化自觉，在传承中华优秀传统文
传统文化中的治国之道、道德理念、人文精神、思想方法等，为我们坚定不移走中国特色社会 化中推进文化创新。文化创新，通常指的是在保留传统文化元素的基础上，结合现代审美、科
主义道路提供了丰厚思想资源。 技或设计理念进行创造性的转化和发展，从而产生出新的文化形态或产品。3天、8小时、55
习近平总书记指出：“多姿多彩是人类文明的本色。正因为各国历史、文化、制度不尽相 出。今年初，由上海昆剧团推出的全本《牡丹亭》，在中央歌剧院上演。浓缩经典的历史意蕴
同，才需要交流互鉴、取长补短、共同进步。”新时代，中国提出全球文明倡议，强调促进世 和美学风范，同时注入全新的时代风采和文化内涵，使这版《牡丹亭》叫好又叫座。正是在历
界文明多样性，弘扬全人类共同价值，加强人文交流合作，就是要促进不同文明百家争鸣、百 史与现代的交融、继承与发展的碰撞中，我们凝万古之志、汇千载之思，推动中华优秀传统文
花齐放，赓续人类文明薪火。我们积极推动构建人类命运共同体，同世界各国文明交流互鉴不 化创造性转化、创新性发展，以守正创新的正气和锐气，赓续历史文脉、谱写当代华章。仰望
断深化，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案，我国国际影响力、感召力、塑造力显著提 历史星空，脚踏深厚大地，以坚定的文化自信汲取继往开来的澎湃力量，以高度的文化自觉激
升。前进道路上，我们要加强文明交流互鉴，讲好中国故事，更加积极主动地学习借鉴人类创 荡波澜壮阔的万千气象，时不我待、只争朝夕。
造的一切优秀文明成果，面向世界、博采众长，更好地推动中华文明发展进步，不断铸就中华 文化如水，岁月如歌。福州三坊七巷北隅，历经百年沧桑的林觉民故居静立其间。往来的
文化新辉煌。 游客不会想到，故居曾经面临着拆除的风险。时任福州市委书记习近平同志在这里主持召开现
（摘编自孙雷、王慧敏《推动文化繁荣兴盛，新征程上更加坚定文化自信》） 场办公会，提出“要在我们的手里，把全市的文物保护、修复、利用搞好，不仅不能让它们受
材料二： 到破坏，而且还要让它更加增辉添彩，传给后代。”不忘本来才能开创未来，善于继承方能更好创新。 阅读下面的文字，完成6~9题。
认识中华文明的悠久历史、感知中华文化的博大精深，在物质形式上传承好，更要在心里 仲尼之将丧
传承好，我们定能创造属于我们这个时代的新文化，建设中华民族现代文明。 冯至
（摘编自《人民日报》） 今天早晨，仲尼起得分外的早，这是因为他近日神魂不安，时有噩梦萦绕的缘故。扶着
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） 杖，立在门前，仿佛有什么期待似的，向着远方发呆。鸟儿们的晨歌将罢，草地上的露珠，一
A. 材料一阐述了文化自信对于国家文化安全、民族精神独立性以及全球文化格局重塑的关键 颗颗地映着旭日的光；遍地的野花，昂然向着这皤白老叟微笑，含着几分嘲讽的意味，但是他
性作用，并指出了习近平文化思想在文化自信建设方面提供了理论指导和实践路径。 对于这些自然的景象，此时毫不注意；他只是想着，或者有一个弟子能够来吧，或者有什么人
B. 推动社会主义文化繁荣兴盛，勇担新时代新的文化使命，要求我们党和国家既要不断厚植 带来些外边的消息吧！等到了绝望的时候，便这般说：咳，他们也有他们自己的事，哪能影子
现代化的物质基础，也要继续坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度。 一般地随我一生呢！——衰弱的目光，无力地望着——北方的云雾已散，蔚蓝的泰山余脉，远
C. 材料二从历史根源出发进行论述，明确了中华优秀传统文化是我们民族的根与魂，是我们 远起伏地，展开在他的面前了。
坚定文化自信的源泉，塑造了我们独特的民族精神，有力地促进了世界文明的发展。 他远远地望见一个衣冠楚楚的人，渐渐辨别了知道是子贡以后，慈母见了远方归来的游子
D. 中华文明就是在继承创新中不断发展的，由上海昆剧团推出的全本《牡丹亭》在中央歌剧 一般，两目射出来消逝了的旧日的光芒，迎上去，紧紧地握着子贡的手。——赐呀，你来得怎
院上演时之所以叫好又叫座，是因为创作者给它注入了全新的时代风采和文化内涵。 么这么晚呢？
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） 子贡见他先生的神色、言语，都与往日不同，木鸡般愕然地立着了！使他忘记了种种的繁
A. 推动新时代文化的繁荣昌盛，是我们在新时代新的文化使命之一，也是对人民日益增长的 文，善于辞令的子贡，一个字，都不知怎样说才好。——先生……
精神文化需求的应答，更是中华民族复兴之路的强大精神支撑。 ——赐呀，你看这座泰山呀——方才的兴奋，立刻又归于消歇；手扶着子贡的肩，师生两
B. 习近平总书记对平江历史文化街区的考察和指示，体现了对历史文化保护传承的重视，彰 个缓缓地走了几步。你说它有时要崩堕吗？
显了通过文化自信推动国家发展、增强民族自信心的战略考量。 ——先生……
C. 包括哲学思想、道德理念、文学艺术等在内的中华优秀传统文化是我们中华民族的根与 ——寂寞呀……赐，你日日锱铢为利，你好久不到这里来了……
魂，它们对于构建国家文化体系、提升国际文化影响力至关重要。 子贡本来是因为货殖的事，由这里过，顺便看看先生，并且想问一问他近来对于政治的意
D. 两则材料都强调了文化自信的重要性，材料一侧重于从国家层面阐述文化自信的战略意 见。哪知出乎意外，先生说出这样悲痛的话，是他从来没有听过的。——先生，可是病……
义，材料二则侧重于通过批判传统文化中的糟粕来树立文化自信。 ——我哪里有什么病，只是昨夜做了一个梦——咳，这样的梦，也不只一次了。你说，前
3. 结合材料内容，下列选项中不属于文化创新的一项是（ ）（3分） 面的泰山，有崩颓的那一天吗？
A. 某艺术团队将传统戏曲与现代音乐元素相结合，创作出了一部具有新颖艺术风格和强烈时 ——先生，梦是无凭的；泰山是不会崩堕的，如同哲人没有亡一样……
代感的戏曲作品，受到了许多年轻观众的喜爱。 ——赐呀……仲尼皱纹消瘦的颊上，缀了两颗绿豆大的泪珠了。
B. 中国首款3A游戏《黑神话·悟空》，将古老的文物和历史场景进行数字化复原和展示，让 子贡慢慢地，扶着先生又坐在石阶上，这时候太阳转到南方，被几片浮云遮护着。子贡站
玩家能够身临其境地感受历史的魅力及其内涵。 立在身旁。——等到浮云散开了以后，一只雄鸡高踞在树之巅，叫了起来了。
C. 政府为了促进当地文化旅游业的发展，对一处具有历史文化价值的古村落进行了保护性修 ——赐呀，这是什么在叫？仲尼俯着头，一切都在白昼的梦里迷迷濛濛地。
复和开发利用，使其成为了一个热门旅游景点。 ——先生，是一只雄鸡。
D. 一群年轻设计师将传统手工艺与现代设计理念相结合，创新性地设计出了一系列既具有传 啊，一只羽毛灿丽的雄鸡呀！他抬起头，对着那只鸡望了许久。假如仲由还在，恐怕又要
统文化韵味，又符合现代审美趣味的文创产品。 把它射了下来，把它的羽毛插在他的冠上；把它的血肉来供我的馐馔。可怜他金星随着太阳一
4. 请简要分析材料二的论证特点。（4分） 般，傍着我车尘劳劳于卫楚陈蔡的路上，一日不曾离开过我；同着我一块儿受着隐士们的嘲
5. 在当今时代，我们如何以习近平文化思想引领新时代文化自信与文化创新？请结合材料简要 笑，路人们的冷遇，——我又何益于他呢？他终于很惨怛地死了！
分析。（6分） 我是自己打算定了的，终身作一个东西南北的流浪人；郑人为我编成歌谣，说我茫茫如丧
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 家之狗，这四字，真是恰当啊！流浪的人，是没有家室的，我也是从没有一日以家室为怀。我的家室，早已任着它的自然而消灭了，家室啊，是我行为的障碍，是我思想之潮的堤防，我早 6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
已把它抛弃在比云还缥缈的虚无之乡了！死的，死了；散的，散了！ A．“近日神魂不安”“时有噩梦萦绕”，既交代了仲尼起床分外早的原因，也暗示了他身体
我抱着我的理想，流离颠沛，一十四年——卫呀，楚呀，陈呀，……没有一个地方，能够 的衰弱状况。
用我一天，种种魔鬼的力，恐吓着我，讽刺着我、压迫着我，四海之大，没有一个地方，容我 B．仲尼看到雄鸡便想到了仲由的一生，想到仲由像金星随太阳般的追随自己，这表现出他对
的身躯；终于不能不怀着惆怅，回到我这儿时的故乡——故乡真是荒凉呵，乡音入在耳里，泪 仲由的思念和歉意。
便落在襟前了！没有一个人不说我是陌生人，没有一个人对我不怀着一些异殊的意味。 C．仲尼慨叹“没有一个人不说我是陌生人”，面对已失尽了意味的故乡，他早就发出了“故
我悔不该回到故乡，故乡于我，失尽了它的意味了。赐呀，我还有几天的生命呢，天也无 乡真是荒凉”的悲鸣。
边，地也无涯，悠悠荡荡，我种种的理想，已化作一片残骸，由残骸化成了灰烬了！后世呀， D．“他怕走进房内，同怕阴森的坟墓一样”，表明作为圣人的仲尼也像凡人一样对死亡充满
不可知的后世呀…… 了恐惧。
——后世，一定有认识先生的人……子贡寻不出另外可以安慰先生的话了，这淡如白水的 7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏、不正确的一项是（ ）（3分）
慰语，丝毫没引起仲尼的注意—— A．第一段中渴望“弟子能够来”“有什么人带来些外边的消息”等心理描写，突出了仲尼对
——我为什么回到这个故乡来呢？我早就应该……我为什么不死在匡人的手里！为什么不 弟子的思念和向往热闹的心情。
死在陈蔡人的手里？那时候的死，是怎样的光荣！怎样的可以自傲！那个时候，有颜回在我的 B．“衰弱的目光”“两颗绿豆大的泪珠”“对着那只鸡望了许久”等细节描写，包含着作者
身边，仲由在我的身边，百十个弟子在我的面前！在弦诵声中死去，韵调是怎样的幽扬！怎样 的想象，给人留下深刻印象。
的美丽呀！现在，善良的颜回也死了，勇健的仲由也死了，百十个第子，都个人走上个人的路 C．小说中的对话描写没有运用引号，而大量使用破折号，不仅使行文简洁生动，而且蕴含良
了！……死也要有死的时候！……天呀，天呀，…… 多，体现了作者独特的语言风格。
仲尼一气说尽了多少天积蓄着的郁抑，两目像着了疯狂，两手按胸，不住地咳喘，再也说 D．作者结合《史记・孔子世家》《论语》等相关记述进行二度创作，使小说达到了历史真实
不下去了。子贡终于不大了解先生的这种心情上的骤然的改变，想用旁的话把先生的话路岔 与艺术真实的有机融合。
开，却寻不着适当的话。 8．小说中有多处景物描写，请简要分析其作用。（6分）
——先生，该是午餐的时候了吧？ 9．文中仲尼具有怎样的形象特点？子贡这一人物对仲尼形象的塑造有何作用？请结合文本简
——啊，——似乎仲尼没有听清。——午餐？ 要分析。（4分）
——先生的精神太疲劳了！ 二、古代诗文阅读（35分）
——咳，疲劳啊—— （一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
——先生到房子里休息休息—— 阅读下面的文言文，完成10～14题。
——休息？ 萧相国何者，沛丰人也。高祖为亭长，常左右之。及高祖起为沛公，何常为丞督事。 沛
——我到菜圃里去剪一些菜，为先生煮汤吧！ 公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王
——你去吧，我到房子里…… 以何为丞相项王与诸侯屠烧咸阳而去汉王所以具知天下厄塞户口多少强弱之处民所疾苦者以何
子贡一步三回顾地，怀里怀着鬼胎，不知将来究竟要发生什么变故，走到房后的菜园里去 具得秦图书也何进言韩信，汉王以信为大将军。汉王引兵东定三秦， 何以丞相留收巴蜀，填
了。仲尼依然坐在门前，他怕走进房内，同怕阴森的坟墓一样。远远近近，静悄得使人听着了 抚谕告，使给军食。汉二年，汉王与诸侯击楚，何守关中，侍太子，治栎阳。为法令约束，立
万籁的极细微的呼吸…… 宗庙社稷宫室县邑。辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。汉五
正是傍午的时分。泰山的余脉，又蒙上一层薄薄的云霭了！ 年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为酂侯，
一九二五年七月作 所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有
（原刊于一九二六年十月《沉钟》第二期，有删改） 差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君
[注]子贡，复姓端木，名赐、字子贡。仲由，姓仲，名由，字子路。颜回，姓颜，名回，字子 知猎乎？”曰：“知之。” “知猎狗乎？” 曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗
渊。三人都是孔子弟子。 也，而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。 今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢 阅读下面的文言文，完成15～16题。
言。汉十一年，陈豨反，高祖自将，至邯郸。未罢，淮阴侯谋反关中，吕后用萧何计，诛淮阴 野泊对月有感①
周 莘
侯。上已闻淮阴侯诛，使使拜丞相何为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国卫。诸君
可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。
皆贺，召平独吊。 召平谓相国曰：“祸自此始矣。愿君让封勿受，悉以家私财佐军，则上心
斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。
说。”相国从其计，高帝乃大喜。
酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。
(节选自《史记·萧相国世家》)
欲问行朝②近消息，眼中群盗尚纵横。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
【注】①本诗约作于1129年，北宋灭亡，高宗即位，立足未稳，金兵南下。②行朝，指
A. 沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄塞/户口多
朝廷迁移不定。
少/强弱之处/民所疾苦者以何/具得秦图书也/
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
B. 沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄塞/户口多
A.首联承题，既写“野泊”所见：战乱中江月依然明亮；又点明“野泊”之因：逃难在
少/强弱之处/民所疾苦者以何/具得秦图书也/
外，暂得停歇。
C. 沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳/而去汉王所以具知天下厄塞/户口多
B.颔联写立于洞庭之野的所见所闻。上句写静景，下句以声衬静，渲染出凄清孤寂的气
少/强弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也/
氛，引出下文诗人所感。
D. 沛公为汉王/以何为丞相/项王与诸侯屠烧咸阳而去/汉王所以具知天下厄塞/户口多
C.颈联写作者以酒浇愁，听浪思归，诗意承上一联而来，上下两句对仗工整，其中“浪
少/强弱之处/民所疾苦者/以何具得秦图书也/
卷”扣诗题中的“野泊”。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
D.尾联想象遍地兵荒马乱的景象，并以此作为对行朝消息的回答，在颈联抒情的基础上，
A. 亭长是管理亭的官吏。亭即驿亭，是由驿站所设置的供行旅途中歇宿的处所。
更添一分悲愤。
B. 关中是古代地区名，所指范围大小不一，一般泛指函谷关以西战国末秦故地。
16．颈联的“愁”字可谓本诗诗眼，作者为何而愁？请结合全诗具体分析。（6分）
C. 所食邑即收食禄的封地，由皇帝封赐给臣下，受封者以其中民户赋税为食禄。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
D. 相国是辅佐君主治理国政的最高长官。韩信死后，丞相萧何被刘邦拜为相国。
17．补写出下列句子中的空缺部分。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A. 萧何勤勤恳恳，长期辅佐刘邦。萧何在刘邦做亭长时就经常帮助他。楚汉战争中，萧 （1）《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写诗人年老多病，远离亲友，以舟
何以丞相身份留守巴蜀、关中，使刘邦有稳固的后方。 为家，流落在外。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路急忙回答问题，他想通过军事强国来达到“
B. 萧何深谋远虑，志在经世济民。汉军攻入咸阳，将士们忙着哄抢财宝，萧何却收藏秦
， ”的目的。
律令图籍档案，使刘邦能了解天下地形、户口等情况。
（3）司马光指责王安石“拒谏”，王安石却在《答司马谏议书》中理直气壮地回答以“
C. 萧何不善征战，论功却排第一。天下平定论功行赏时，刘邦以狩猎为喻，坚持认为萧
， ”两句，说这样不叫“拒谏”。
何之功最高。经过刘邦的开导，武将们对萧何心悦诚服。
三、语言文字运用（20分）
D. 萧何忠于刘邦，献计斩杀韩信。楚汉战争中，萧何为帮助刘邦战胜项羽，举荐了韩
的
信；刘邦称帝后，因韩信谋反，萧何又帮吕后杀死了韩信。
（一）阅读下而 文字，完成下面小题。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
继“社交恐惧症”“热度排斥症”之后，一种新型“病症”——“文字讨好症”冲上了热
（1）辄奏上，可，许以从事；即不及奏上，辄以便宜施行，上来以闻。
搜， ① ：有人认为“这是刚需”，有人认为“被戳中了”，还有人感觉“被冒犯到了”。
（2）今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？
14.韩信死后，萧何得到皇帝封赏，众人祝贺，为什么召平却为萧何担忧？请简要说明。（3
所谓“文字讨好症”，指的是人们在线上用文字聊天时，会习惯性地添加一些语气词或者
特定符号对语言进行“软萌化”，以达到讨好的目的。比如“好的”会说成“好嘞”“好哒”
分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
“好滴”等；“收到”说成“收到啦”“收到哈”“收到了哟”等。某网站曾以“语言通货膨胀”来形容这一现象，但该词并没有流行起来。 流
文字讨好，“症”从何来？在疫情的大背景之下，网络成为了人们社交的主要阵地之一。 C. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
网络虽然便利了人们的交往，却阻隔了情绪的传达。因此，为了弥补这一缺失，可爱的语气词 四、写作（60分）
和表情包成为了传达我们情感的工具。从中我们可以看出， ② ，而是为了避免歧义和误 23．阅读下面材料，根据要求写作。
会。与其因词不达意引发矛盾，花更多时间解释，不如多打几个字或加上各种辅助修饰，好让 春秋时期，晋公子重耳流亡到楚国，楚成王以礼相待，并追问重耳何以报答自己。重耳回
对方明白自己的真实意思——这是许多“文字讨好症患者”的心理。 答：“他日如两军相遇，晋当退避三舍，再相周旋。”楚臣子玉闻言，请求杀了重耳，以绝后
18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 患。楚成王说：“楚国的忧惧，在于自己不修养美德。我如果品德有亏，杀了重耳又有什么作
不超过15个字。（4分） 用？'
19. “语言通货膨胀”和“文字讨好症”是针对同一现象的两种不同的命名，为什么后者成为 三年之后，晋、楚相争，此时的重耳已经成为晋文公。他兑现诺言，令晋军后退，避楚军
了信息时代的网络“热词”？请简要分析。（6分） 锋芒。子玉不顾楚成王告诫，率军冒进，被晋军歼灭两翼，楚军大败。
（二）阅读下面的文字，完成各题。 读史可以明智。上述材料中重耳、楚成王和子玉三人，你对哪个感触最深？请结合你的感
说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”白煮豆腐，热腾腾的。锅在“洋炉子”上，和 受和思考写一篇文章。
炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得泄露个人信息；不少
暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰 于800字。
着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有
时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。父亲说晚上冷，吃了暖和些。我们
都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下
来的豆腐。
又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教
书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，想起来还像照在身上。
本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我
们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只
剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君随口吟到清朝查慎行的一首诗“月黑见渔灯，
孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡
着了。
20. 文中画横线的句子如改成“这个破旧的屋子虽然在晚上点着‘洋灯’，却还是很阴暗”语
义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）
21. 下列选项中对文本中加点词语的理解不正确的一项是（ ）（3分）
A. 文中“常常”比单用“常”更能表现父亲起身之频繁，体现出他对我们的关心。
B. 文中“坐享其成”形象地写出了我们对父亲的照顾心安理得的状态，含有贬义。
C. 文中用“眼巴巴”来形容我们望着锅时的神情，符合小孩子对美味的渴望心理。
D. 文中用“软软的”来形容夜晚的西湖水波，写出微风吹拂下，水波轻漾的景象。
22. 下列选项和文本中“月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星”一诗中所用修
辞不同 的一项是（ ）（3分）
A. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 B. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东
