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专项四 古诗鉴赏
基
本训练
一、（2023·陕西·统考中考真题）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与
“波浪涌起”的不同。
2．《经典咏流传》准备为本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目组，并说说理由。
笛子 古筝 唢呐 编钟 二胡
二、（2023·云南·统考中考真题）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1．对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。
B．首联运用互文的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。
C．颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。
D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。
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2．杜甫的《春望》和本诗都提到了“书”的意象，请分析其蕴含的情感有何不同。
常考
1、意象题：①描绘画面 ② 意象分析题
题型
2、语言题：①炼字题 ②语句赏析题
3、情感题：①思想感情题 ②分析主旨题
4、内容题：分析文章内容（一般出选择题）
方
法指导
一、意象题
1、描绘画面：用优美的语言翻译句子。
2、意象分析题：用了××意象，或写了×× 景物，描绘了××画面，或营造了××氛围。
二、语言题：
（一）炼字
1、考查方式：
①题型关键词为什么好，好在哪里；②赏析/品析|分析艺术特色；③X字，用得好/生动传神
2、答题技巧:
（1）点明特征：点出词性或感情色彩(有时需解释字的含义)
（2）代词入句：把字词意思放入句中进行解释并展开联想，描述景象
（3）分析意境：分析该字烘托了怎样的意境。
（4)点评情感：点出字词的情感或手法的表达效果。
答题公式：字词特征+整句翻译+意境特点+思想情感。
例题解析:《钱塘湖春行》炼字题
“几处早莺争暖树”中的“争”用得很好。运用拟人手法，生动形象地写出了早莺们争先恐后飞到
向阳的树上的动态情景，突出西湖早春的特点，展示了初春时节的勃勃生机。表达了诗人的喜爱之情。
（二）词句赏析题
（1）考查方式：某句|某词的妙处；赏析题型关键词好在哪里；有何作用。
（2）答题技巧:
①点明手法：点出句子或句子中某词的手法
②解释手法：结合诗句内容说明手应用的
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③点评情感：点评词句的情感或手法的表达效果
例题解析:《赤壁》赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
运用典故，以小见大，以二乔的命运暗示曹、孙双方的命运。诗人借史事抒发自己 英雄无用武之地的抑
郁不平之气。
三、情感题
1、考查方式：
①这首诗抒发了怎样的思想感情？
②此诗和《xxx》抒发的情感有何不同？
③试从“xx”这个意象来分析情感。
2、答题技巧:
①关注意象
②关注首尾句、结合内暗示作者遭遇的字词等
③概括情感:凝练语言、积累常见情感词。
3、答题公式:
点明手法（修辞手法，表现手法）＋概括内容＋抒发/寄寓|表达了作者......的思想情感。
4、常用思想情感词
寄情山水 忧愁孤寂 闲适恬淡 思念不舍 忧国忧民 怀才不遇 吊古伤今 惜春悲秋
总之，无论考哪些题型，万变不离其宗，要把握诗歌读懂的三部曲：诗歌写了哪些内容，用什么手法，表
达什么情感。
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中考
真题
一、（2023·四川成都·统考中考真题）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
鹭鸶
杜牧
雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
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（选自《樊川诗集注》）
11．除了外形，诗人还写到了有关“鹭鸶”的哪些内容？请结合全诗概括作答。
12．下面是一位同学对“诗歌末句描写飘落的‘梨花’有何妙处”这一问题的回答，有不当和不完整之处，
请结合诗意进行修改和补充。
飘落的“梨花”既暗示了春季，又表达了作者的伤春之情。
修改：
补充：
二、（2023·江苏苏州·统考中考真题）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
九月二十八日五鼓起坐，抽架上书，得九域志①，泫然有感
陆游
一事无成老已成，不堪岁月又峥嵘。
愁生新雁寒初下，睡起残灯晓尚明。
天地何由容丑虏，功名正恐属书生。
行年七十初心在，偶展舆图②泪自倾。
[注]①九域志：北宋历史地理名著，记载了当时的疆域政区等信息。②舆图：地图。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“一事无成老已成”中“一事无成”与“老已成”有着强烈的对比，暗含了诗人因年事已高而功业无
成的失望与遗憾。
B．“不堪岁月又峥嵘”的“不堪”指不能承受，“岁月又峥嵘”指年华不断流逝，这是诗人因年复一年
的蹉跎而发出的感慨。
C．“愁生新雁寒初下”是说秋天一到大雁从北地飞来，诗人触景生愁，这个愁与范仲淹见到“衡阳雁
去”所生之愁是一样的。
D．颈联意思是说要完成收复失地的大业，恐怕还是需要志在报国的书生的，这是年纪老大而壮心不已的
诗人真诚的期盼。
2．仔细阅读尾联，根据要求回答问题。
（1）诗人说自己“行年七十初心在”，这可从他《示儿》中的哪两句诗得到有力印证？
（2）“偶展舆图泪自倾”一句蕴含了诗人怎样的感情？请用艾青《我爱这土地》中的两句诗或自己的话
回答。
三、（2023·浙江绍兴·统考中考真题）
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1．阅读“宋韵在古诗”分类梳理活动中收集到的《春早得雨》，完成探究。
春早得雨
【宋】陆游
稻陂方渴雨，蚕箔①却忧寒。
更有难知处，朱门惜牡丹。
【注释】①蚕箔：养蚕的器具，俗称蚕帘。这里指代蚕。
：“朱门”指代① ，杜甫有诗“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。因为“② ”，他们似
乎不喜欢下雨。
：从“稻陂”“蚕箔”可见，诗歌还描写了另一个群体；③ 。“稻陂方渴雨，蚕箔却忧寒”
一句，可借鉴白居易《卖炭翁》中写卖炭翁矛盾心理的“④ ， ”句解读。
：《春早得雨》应该归到情趣、情怀、哲理哪一类呢？结合词句简要阐述一下吧。
：⑤
四、（2023年河南中考）阅读下面一首诗，完成17~18题。（共4分）
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
17.下面诗句与“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”暗含的感慨最接近的一项是（ ）（2
分）
A.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
C.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
18.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是诗人的假设，这样假设有何用意？（2分）
五、（2023年山东临沂中考）阅读下面诗歌，完成后面小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
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1、“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是。有人评论尾联“当如撞钟，清音有余”。请结合全诗
谈谈你的理解。
六、（2023年河北中考）
4. 某公园内池塘周围遍植垂柳，树干上悬挂着写有咏柳诗句的标牌。阅读下面标牌上的诗句，回答后面的
问题。
杨柳青青著地垂 渡头杨柳青青 一树春风千万枝 日借嫩黄初著柳
杨花漫漫搅天飞 枝枝叶叶离情 嫩于金色软于丝 雨催新绿稍归田
甲 乙 丙 丁
（1）解释甲标牌上的诗句中“杨花”一词的意思。
（2）一切景语皆情语。乙标牌上的“渡头杨柳青青”表达了怎样的思想情感？
（3）丙和丁两个标牌上的“嫩”字，写出了景物怎样的共同特点？
七、（2022年云南中考）阅读下面这首元曲，完成13，14题。(4分)
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都,意踌躇。
伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
百姓苦;亡,百姓苦。
13.请对曲中的“望”作简要赏析。(2分)
14.请结合全曲内容,简要分析作者“伤心”的原因有哪些。(2分)
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