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专题 01 字音(原卷版）
【考点解读】
本部分涉及的主要考查点有：1.常见常用但习惯上易误读的字音；2.课文中出现过的个别较难的字音；
3.常见常用的多音字、同音字；4.被破读的大家比较熟悉的普通读音；5.按声旁或其它形体接近的字误读即
容易望文生义的形声字与形近字。
课标在“识字与写字”中指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常
用汉字3500个，其中3000个左右会写。②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行
楷字，提高书写的速度。③临摹名家书法，体会书法的审美价值。
【考点点拨】
一、常见常用但习惯上易误读的字音
匕（bǐ）首、根茎（jīng）叶、拒载（zài）、角（jué）色、教(jiāo)学生、给(jǐ)付、参与(yù)、为
(wèi)他人、核（hé）心、模（mú）样、氛（fēn）围、字帖（tiè）、卡（qiǎ）壳、召（zhào）开、瞥
（piē）见、订（dìng）正、膝（xī）盖、倔强（jué jiàng）、呱(ｇū)呱坠地、咬文嚼(ｊｉáｏ)字、
强(ｑｉǎｎｇ)词夺理、绢（juàn） 隽（juàn）永
二、课文中出现过的个别较难的字音
觊觎(jì yú)、 联袂（mèi）、拾（shè）级、撷取(ｘｉé) 、陟(ｚｈì)罚、恣睢(zì suī)、曩
（nǎng）、朴(ｐō)刀、兜鍪(ｍóｕ)、诡谲(ｊｕé)、巉(ｃｈáｎ)峻、倩（qìng）笔、筼筜（yún
dāng）、桥堍（tù）、沆砀（hàng dàng）、恣睢（zìsuī）、毳（cuì）衣
三、被破读的大家比较熟悉的普通读音
陈胜王（wàng）、天雨（yù）墙坏、心宽体胖（pán）、埋怨（mán）、呱呱（ｇū）坠地食（sì）马、
不胜（shēng）酒力、千乘（shèng）之国、不以语（yù）人、中（zhòng）伤
四、中学阶段最易出错的读音
1.社会因素干扰字：
档（dàng）次、潜（qián）能、笨拙（zhuō）、仍（réng）然、果脯（fǔ）、惩（chéng）罚、符
（fú）合、愚（yú）蠢、比较（jiào）、允（yǔn）许、巢穴（xué）、卑鄙（bǐ）、乘（chéng）客、颠
簸（bǒ）、脊（jǐ）梁、 解剖（pōu）、 祈（qí）祷、细菌（jūn）、酝酿（niàng）、 唠（láo）叨 、
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阜（fù）成门、根深蒂（dì）固、谆（zhūn）谆教诲
2.形似误读字：
庇（bì）护、避讳（huì）、违（wéi）背、刹（chà）那、提（dī）防、胆怯（qiè）、隔阂（hé）、怪
癖（pǐ）、机械（xiè）、畸（jī）形、诘（jié）责、惊诧（chà）、坎坷（kě）、镂（lòu）空、脑髓
（suǐ）、谦逊（xùn）、惬（qiè）意、倾斜（qīng）、剔（tī）除、污秽（huì）、修葺（qì）、游弋
（yì）、 脂（zhī）肪、造诣（yì） 伫（zhù）立、 贮（zhù）藏 追溯（sù）、自诩（xǔ）、鸟瞰
（kàn）、炫（xuàn）耀、吟诵（sòng）、暂（zàn）时、粳（jīng ）米、菁菁（jīng jīng）
3.多音字：
女红（gōng） 给（jǐ）予 拖累（lěi） 处（chǔ）理 参差（cēncī） 颤（chàn）抖 称
（chèn）职 逮（dài）捕 单薄（bó） 负载（zàì） 记载（zǎi） 附和（hè） 哄（hōng）笑
滑稽（jī） 颈（jǐng）椎 强（qiǎng）迫 勉强（qiǎng） 模（mú）样 翘（qiáo）首 星宿
（xiù） 妥帖（tiē） 字帖（tiè） 呜咽（yè） 折（shé）本 涨（zhàng）红 执拗（niù） 着
（zhuó）落 衣冠（guān） 解（jiè）元 埋（mán）怨 满载（zài）而归 毛遂（suì）自荐
牵强（qiǎng）附会 情不自禁（jīn） 妄自菲（fěi）薄 鲜（xiǎn）为人知 载（zài）歌载舞
称（chèn）心如意。
4.双音节词
召（zhào）集 蕈（xùn）菌 栏楯（shǔn） 凝睇（dì） 殷（yān）红
挣（zhèng）揣 风靡（mǐ） 奢靡（mí） 叨（tāo）扰 腈（jīng）纶
中（zhōng）听 佣（yòng）金 绯（fēi）闻 卷（juàn）轴 行（háng）货
牌坊（fāng） 及笄（jī） 剽（piāo）窃 苇（wěi）草 颉颃（xiéháng）
蕾丝（lěi） 伛（yǔ）偻 咋（zé）舌 包扎（zā） 跻（jī）身
青苔（tái） 露（lòu）脸 觊觎（jì yú） 舷（xián）窗 稽首（qǐ）
丧（sāng）钟 棠棣（dì） 弄（lòng）堂 睥（pì）睨 绷（běng）脸
绥（suí）靖 侪（chái）辈 崔嵬（wéi） 笃（dǔ）信 讣（fù）告
勾（gòu）当 佝偻（gōulóu） 哈（hǎ）达 囫囵（húlún） 浣（huàn）衣
5.三音节词
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挑（tiǎo）大梁 扎（zā）辫子 紧箍（gū）咒 夹（jiā）克衫 胳（gā）肢窝
拗（ào）口令 拗（niù）脾气 一爿（pán）店 自个（gě）儿 节（jiē）骨眼
一沓(dá)纸 缉（qī）鞋口 嗑（kè）瓜子 压轴（zhòu）戏 行（xíng）道树
和（huò）稀泥 撒（sā）大网 豁（huō）出去
6.四音节词
钻（zuān）木取火 少（shǎo）安毋躁 衣（yī）锦还乡 以一当（dāng）十
佶（jí）屈聱牙 大大落（luō）落 宵衣旰（gàn）食 蔫（niān）头耷脑
载（zǎi）入史册 绿（lù）林好汉 拾（shè）级而上 一丘之貉（hé）
呱（gū）呱坠地 身无长（cháng）物 歃（shà）血为盟 狷（juàn）介之士
返璞（pú）归真 果实累（leí）累 流水淙（cóng）淙 浑（hún,也作混）水摸鱼
五、四种容易读错的字
1.因习惯而错读
如，“符(fú)合”常被错读(fǔ)，“档(dàng)案”常被错读(dǎng)，“粗犷(guǎng)”常被错读(kuàng)。怎
样避免这种错读呢？①换词识别。像“符号”只有(fú)这个音，就能确定在“符合”也读(fú)。②谐音记忆。
像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”(zài)。③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其
声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。
容易错读的字还有——号召(zhào)、挫(cuò)折、质(zhì)量、嫉(jí)妒、细菌(jūn)、剖(pōu)析、气氛
(fēn)、比较(jiào)、脊(jǐ)梁、魁梧(wú)、颈(jǐng)联——等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。
2.因多音而错读
如“处(chǔ)理”而非“处(chù)理”，“强(qiǎng)迫”而非“强(qiáng)迫”。怎样避免错读呢？①依据
词性辨别。如，“处”读(chǔ)时多作动词，读(chù)时多作名词。所以，像“处理、处罚、处世、处惊不变、
处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读(chǔ)。②根据字义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之
意时都读(qiǎng)。所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读
(qiǎng)。
另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创
(chuāng)伤”而非“创(chuàng)伤”，“尽(jǐn)量”而非“尽(jìn)量”，“参与(yù)”而非“参与(yǔ)”。这
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种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读
音。
3.因形似而错读
如，“内疚(jiù)”与“针灸(jiǔ)”的读音分辨不清，“友谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读
为(yí)。怎么避免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与
“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲(qiè)而不舍”的“锲”到底是读(qiè)，还是读(qì)。“契
(qì)”的读音我们都知道，如“契约”，再记住“锲”“契”的读音不一样，自然就会肯定其读(qiè)了。属
于这种情况的常见字还有像“缜(zhěn)密、悲恸(tòng)、绮(qǐ)丽、发酵(jiào)”等。
4.因变读而错拼
读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声(连读变调)。如果不清楚这一点，只
是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈窕(yǎotiǎo)”的“窈”常被错拼为(yáo)，“匕首(bǐshǒu)”的
“匕”常被错拼为“bí”，“侮辱(wǔrǔ)”的“侮”常被错拼为“wú”等。当然，不是所有第一个字读二
声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈(qí)祷(dǎo)”这个词，第一个字本来就读“qí”。实
际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。
六、形声字的四类误读
辨别汉字读音正误是语文中高考试题中一个比较固定的题目，而占汉字绝大多数的形声字一直被视为语
音测试的重点亦理所当然。在语言实践中，虽然利用形声字声旁的表音功能是可以帮助识记一些难读的字，
但是，并不是所有的声旁都能准确地代表形声字的读音。因此，大凡遇到形声字就一律“字读半边”的习
惯便成为形声字误读的症结所在。形声字误读的情形大致有以下四类：
其一：因形声字的读音与其声旁的读音韵母相同，但与声母不同而误读。
例如：“发酵”中“酵”读jiào，不读xiào；“戏谑”中“谑”读xuè,不读nuè；“稳操胜券”中
“券”读quàn，不读juàn；“风流倜傥”中“傥”读tǎng，不读dǎng等。
其二：因形声字的读音与其声旁的读音声母相同，但与韵母不同而误读。
例如：“酗酒”中 “酗”读xù，不读xiōng；“舷窗”中“舷”读xián，不读xuán；“锲而不舍”中
“锲”读qiè，不读qì；“揠苗助长”中“揠”读yà，不读yàn等。
其三：因形声字的读音与其声旁的读音声母、韵母全都不同而误读。
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例如：“箴言”中“箴”读zhēn，不读jiān；“粳米”中“粳”读jīng，不读gēng；“玷污”中
“玷”读diàn，不读zhàn；“同仇敌忾”中“忾”读kài，不读qì；“饿殍遍野”中“殍”读piǎo，不读fú
等。
其四：因形声字的读音与其声旁的读音声母、韵母全都相同，但声调不同而误读。
例如：“颔首”中“颔”读hàn，不读hán；“迤逦”中“逦”读lǐ，不读lì；“循规蹈矩”中“矩”
读jǔ，不读jù；“前倨后恭”中“倨”读jù，不读jū；“杀一儆百”中“儆”读jǐng，不读jìng等。
此外，尚有极少数形声字按照声旁去读原本是正确的，可有时心存疑虑，偏偏不敢去读，诸如“赔
偿”“粗犷”“分娩”中的“偿”“犷”“娩”，本应分别读做“cháng”“guǎng”“miǎn”，却反被误
读成了“shǎng”“kuàng”“wǎn”。这类容易错读的形声字虽说只是少数，却也忽视不得。
诚然，语音识记面广量大，那么，如何才能减少甚至杜绝形声字的误读呢？当然关键还在平时，需要
勤查字典，做到准确认读、反复识记并注重积累才是。如若参照上述形声字误读的类型，收集那些常见常
用且又容易错读的字，细作一番归类整理工作，再辅之以针对性的强化训练，在反复辨析中记忆，定会起
到事半功倍之效。
七、汉语拼音拼写五大规则
1．y、w的使用规则 i、in、ing、u这四个韵母单独成音节时，前面直接加y、W;其他所有以i、u开
头的韵母单独成音节时，将i、u改为y、w即可。【j为韵母且前面没有声母时，u前面加y，且u上的两
点必须省略。
2．省略规则 韵母iou、uei、uen前面加声母时，写成iu、ui、un;U与j、q、x相拼时，U上的两点
要省略，跟n、{相拼时不能省略。
3．标调规则声调符号标在韵母中的主要元音上，它们发音由大到小的次序是a、o、e、i、u、u-有a
不放过，无a找o、e，i、u并列(．u.ui)标在后，单个韵母不用说，轻声不标调。
4．隔音符号使用规则拼音时，以a、0、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，若音节的界限发
生混淆时，就用隔音符号隔开。
5．连写大写规则 以词为单位，词素要连写，词和词之间要分开写；一个句子的开头字母和诗歌每行
的第一个字母要大写，人名、地名、专有名词的开头字母要大写。如BeijIng（北京）、Shanghai(上海)。
2019年部编人教版教材七--九年级字音
（一）七年级语文上册字音一览表
单元 字音
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第一单元 朗润(rùn) 酝酿(yùn niàng) 鸟巢(cháo) 喉咙(hóu) 宛转(wǎn) 应和(hè) 嘹亮(liáo) 黄晕
(yùn) 撑伞(chēng) 蓑笠(suō lì) 抖擞(sǒu) 胳膊(gē bo) 一髻(jì) 镶嵌(xiāng) 宽敞
(chǎng) 贮蓄(zhù) 着落(zhuó) 湛蓝(zhàn) 唤醒(huàn) 暖和(huo) 摇篮(lán) 响晴(qíng)
安适(shì) 肌肤(fū) 秀气(xiù) 绿萍(píng) 水藻(zǎo) chénɡ(澄)清 空líng(灵) 水mò(墨)
画 lán(蓝)汪汪 花bāo(苞) 静mì(谧) 高miǎo(邈) lì(莅)临 lìn sè(吝啬) 粗guǎng(犷)
菜qí(畦) 绿yīn(茵)茵 淅淅lì(沥)沥 jié(睫)毛 干sè(涩) duō(咄)咄逼人
第二单元 瘫痪(huàn) 憔悴(qiáo cuì) 诀别(jué) 烂漫(màn) 沉寂(jì) 央求(yāng) 淡雅(yǎ) 絮絮叨
叨(xù) 翻来覆去(fù) 捶打(chuí) 信服(fú) 领袖(xiù) 分歧(qí) 粼粼(lín) 嫩芽(nèn) 霎
时(shà) 散步(sàn) 拆散(chāi) 委屈(qū) 牛棚(pénɡ) 庭院(tínɡ) 花bàn(瓣) xī(膝)盖 笑
xī(嘻)嘻 nì(匿)笑 dǎo(祷)告 mù(沐)浴 并dì(蒂) hàn dàn(菡萏) qī(攲)斜 yīn bì(荫蔽)
zǐ(姊)妹
第三单元 确凿(záo) 菜畦(qí) 攒(cuán) 油蛉(líng) 桑椹(shèn) 斑蝥(máo) 秕谷(bǐ) 系(jì) 书塾
(shú) 宿儒(rú) 蝉蜕(tuì) 厥(jué) 窦(dòu) 盔甲(kuī) 倜傥(tìtǎng) 拗(ǎo) 锡箔(xī bó)
人迹罕至(hǎn) 人声鼎沸(dǐng) 珊瑚(shān) 蟋蟀(shuài) 敛(liǎn) 脑髓(suǐ) 陌生(mò) 倘
若(tǎnɡ) 绣像(xiù) 搓捻(cuō niǎn) 企盼(qǐ) 难堪(kān) 自卑(bēi) 觅食(mì) 惭愧(kuì)
譬如(pì) 适宜(yí) 知趣(qù) 汗涔涔(cén) 花团锦簇(cù) 煞有介事(shà) 众目睽睽(kuí)
威风lǐn(凛凛) 饥肠lù(辘辘) 踉踉qiànɡ(跄跄) 贪lán(婪) wǎnɡ(枉)然 光gù(顾) 隐
cáng(藏) qīng(倾)盆大雨 妥dànɡ(当) zàn(暂)时 急cōng(匆匆) qiè(窃)读 yè(腋)下 锅
sháo(勺) diǎn(踮)起 屋yán(檐) zhòu(皱)起 书guì(柜)
第四单元 殉职(xùn) 热忱(chén) 派遣(qiǎn) 狭隘(ài) 纯粹(cuì) 鄙薄(bǐ) 拈轻怕重(niān) 漠不关
心(mò) 帐篷(péng) 呼啸(xiào) 戳(chuō) 坍塌(tān) 废墟(xū) 浇灌(guàn) 裂缝(liè) 流
淌(tǎng) 干涸(hé) 缝隙(xì) 琢磨(zuó) 微薄(bó) 酬劳(chóu) 山毛榉(jǔ) 白桦(huà) 橡
树(xiànɡ) xūn(薰)衣草 páo(刨)根问底 沉默guǎ(寡)言 shùn(瞬)间 chī(痴)想 yǐn(隐)秘
tiě(铁)青 níng(凝)成 yòu(诱)惑 xuān(喧)腾 zhā(扎)根 màn(漫)湿
第五单元 污涩(sè) 怂恿(sǒng yǒng) 蜷伏(quán) 惩戒(chéng) 怅然(chàng) 诅骂(zǔ) 红绫(líng)
相称(chèn) 郁闷(yù) 一缕(lǚ) 娱乐(yú) 羽翮(hé) 瞵视(lín) 昂藏(cáng) 栅栏(zhà) 俊
俏(qiào) 胸襟(jīn) 斑斓(bān) 干瘪(biě) 丰腴(yú) 白鹭(lù) 黛青(dài) 釉绿(yòu) 鸢鹰
(yuān) 孵育(fū) 筵席(yán) 跼蹐(jí) 褴褛(lán lǚ) 伶仃(líng dīng) 鸱枭(chī xiāo) 哺
rǔ(乳) 羞qiè(怯) pú(匍)匐 yīng wǔ(鹦鹉) 温xùn(驯) 禁gù(锢) 余huī(晖) chēn(嗔)怪
zhòu(咒)骂 pán(蹒)跚 cuān(蹿)起 níng (柠)檬 神采yì(奕奕)
第六单元 称职(chèn) 滑稽(jī) 陛下(bì) 赏赐(cì) 御聘(yù pìn) 爵士(jué) 头衔(xián) 华盖(gài)
骇人听闻(hài) 随声附和(hè) 呈报(chéng) 精致(zhì) 愚蠢(chǔn) 妥当(tuǒ) 花纹(wén)
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圈定(quān) 后裙(qún) 缥缈(piāo miǎo) 灯笼(long) 闪烁(shuò) 溅起(jiàn) 镀金(dù) 港
湾(gǎng) 尧(yáo) 焚起(fén) 神秘(mì) 白昼(zhòu) 开pì(辟) 女wā(娲) 莽莽zhēn(榛榛)
róu(揉) jué(掘)起 péng(蓬)勃 枯téng(藤) 绵yán(延) pí(疲)倦 chéng(澄)澈 jì(寂)寞
zōnɡ(踪)迹 黄ní(泥) 掺huo(和) 兴高采liè(烈)
（二）七年级语文下册字音一览表
单元 字音
第一单元 鲜为人知(xiǎn) 氢弹(qīng) 孕育(yùn) 罗布泊(pō) 昼夜(zhòu) 燕然勒功(yān) 殷红(yān)
彷徨(páng) 地壳(qiào) 锲而不舍(qiè) 炯炯(jiǒnɡ) 兀兀穷年(wù) 漂白(piǎo) 群蚁排衙
(yá) 校补(jiào) 迥乎不同(jiǒng) 慷慨(kāng kǎi) 气冲斗牛(dǒu) 澎湃(pài) 咳嗽(ké sou)
弄堂(lònɡ) 嘱咐(zhǔ) 舀水(yǎo) 绞肉(jiǎo) 校对(jiào) 瞿(qú)秋白 喘息(chuǎn) 深恶
(wù痛绝)
揩拭(kāi) 开阖(hé)瞿 抹杀(mǒ) 捆绑(kǔn)瞿 疙瘩(gē da)
第二单元 浊流(zhuó) 九曲连环(qū) 哺育(bǔ) 攀谈（pān tán） 峭壁（qiào bì） 骨（gū lu） 咀嚼
（jǔ jué） 灌输（guàn shū） 惊惶（huáng） 军阀（fá） （jiǎo） 欺侮（qī wǔ） 蜷
（quán） 缀（zhuì） 矗（chù）立 呜咽（wū yè）、落（là）得很远了 搀扶（chān fú） 苛
捐杂税（kē juān zá shuì） 酣然入梦（hān rán rù mèng） 挚痛(zhì) 喷涌(yǒng) 血液(xuè)
泛滥(làn) 参天(cān) 白桦(huà)呻吟(shēn yín) 嗥鸣(háo)山涧(jiàn) 亘古(gèn) 镐头(gǎo)
碾压(niǎn) 场院(cháng) 污秽(huì) 憎恶(zēng wù) 土匪(fěi) 掷地有声(zhì)
第三单元 惊骇(hài) 胸脯(pú) 掳走(lǔ) 针灸(jiǔ) 疮疤(chuāng) 淡薄(bó) 诘问(jié) 惧惮(dàn)
哀悼(dào) 枝折花落(shé) 咒骂(zhòu) 书斋(zhāi) 震悚(sǒng) 粗拙(zhuō) 守寡(ɡuǎ)
孤孀(shuānɡ) 肿胀(zhàng) 塌败(tā) 伛偻(yǔ) 阴翳(yì) 骷髅(kū lóu) 攥着(zuàn) 滞
笨(zhì) 侮辱(wǔ) 愧怍(zuò) 凹凼(āo dàng) 门槛(kǎn) 涎水(xián) 着落(zhuó) 黏性
(nián) 掺杂(chān) 胯骨(kuà) 尴尬(gān gà) 撬开(qiào) 晌午(shǎng) 挪动(nuó) 舀米
(yǎo) 模样(mú) 倔脾气(juè) 庄稼茬(chá) 微不足道 大庭广众 自矜（jīn） 家圃（pǔ）睨
（nì） 但微颔（hàn）之 酌（zhuó）油
第四单元 卯（mǎo） 修润(rùn) 生疏(shū) 商酌(zhuó) 恳切(kěnqiè) 譬如(pìrú) 朦胧(ménglóng) 累
赘(léizhuì) 别扭(bièniu) 拖沓(tuōtà) 妥帖(tuǒtiē) 诲人不倦(huìrénbújuàn) 不耻下问
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(bùchǐxiàwèn) 颠沛流离(diānpèiliúlí) 以身作则(yǐshēnzuòzé) 竹篾（miè ）喷香(pèn) 寨
（zhài）撵(niǎn) 扛（káng） 麂子(jǐ) 恍惚(huǎng hū) 修葺(qì) 菌子(jùn) 安分(fèn) 契约(qì)
坟墓(fén) 揽(lǎn) 失(shī)意(yì) 达(dá)观(guān) 契(qì)约(yuē) 监(jiān)督(dū) 排(pái)解(jiě)
循(xún)环(huán) 如(rú)释(shì)重(zhòng)负(fù) 海(hǎi)阔(kuò)天(tiān)空(kōng) 悲(bēi)天(tiān)
悯(mǐn)人(rén) 惟吾德馨（xīn）案牍（dú）濯（zhuó） 清涟（lián）不蔓（màn）不枝 鲜
（xiǎn）
第五单元 瀑（pù）布 迸溅(bèng) 挑逗(tiǎo) 沉淀(diàn) 忍俊不禁(jīn) 绽开(zhàn) 仙露琼浆(qióng)
伫立(zhù) 盘虬卧龙(qiú) 酒酿(niàng) 忏悔(chàn) 纤细(xiān) 孱头(càn) 恍然(huǎng) 执着
(zhuó) 猥琐(wěi) 一摞(luò) 马嵬坡(wéi) 灼灼(zhuó) 单薄(bó) 挣扎(zhá) 赤裸(luǒ) 瞬息
(shùn) 伫立(zhù) 诱人(yòu) 怆（chuàng）然
第六单元 拽(zhuài) 绑（bǎng） 搂（ lǒu） 坚持不懈(xiè) 无垠(yín) 挪威(nuó) 夺眶而出(kuàng) 闷
闷不乐(mèn) 毛骨悚然(sǒng) 角逐(jué) 怏怏不乐(yàng) 凛冽(lǐn) 忧心忡忡(chōng) 毋宁
(wú) 胆怯(qiè) 毡鞋(zhān) 踉踉跄跄(liàng)(qiàng) 怒号(háo) 羸弱(léi) 蹒跚(pán shān) 告
罄(qìng) 白雪皑皑(ái) 海市蜃楼(shèn) 悼念(dào) 炽热(chì) 负荷(hè) 舷窗(xián) 弧线(hú)
一目了然(liǎo) 轮廓(kuò) 俯瞰(kàn) 红晕(yùn) 确凿(záo) 刹车(shā) 稠密(chóu) 剥落(bō)
屏息凝神(bǐng) 步骤(zhòu) 无虞(yú) 点缀(zhuì) 隐没(mò) 湖泊(pō) 闷热(mēn)
（三）2019年部编人教版八年级语文上册字音一览表
课题 字音
1.《消息 芜（wú）湖 击溃（kuì） 督（dū）战 要塞（sài） 荻（dí） 港 摧枯拉朽（xiǔ） 歼
二则》 （jiān）灭 阻遏（è） 锐不可当（dāng） 刊载（zǎi）业已（yǐ） 泄（xiè）气
2. 《 首 颁（bān）发 仲裁（zhòng cái） 遗嘱（zhǔ）巨额（é）建树（jiàn shù） 细菌（jūn）
届 -- 颁
发》
3.《“飞 凌（líng）空 翘（qiáo）首 酷似（sì） 轻盈（yíng）由衷（zhōng） 悄（qiǎo）然
天 ” 凌 屏（bǐng）息敛声 眼花缭（liáo）乱 震（zhèn）耳欲聋
空》
4.《一着 着（zhuó）舰 凛冽（lǐn liè） 默契（qì） 镌（juān）刻 桅（wéi）杆 娴（xián）
惊海天》 熟 殚（dān）精竭（jié）虑
5.《国行 初衷（zhōng） 杀戮(lù) 国殇（shāng） 篡改(cuàn) 抵赖（lài）遁（dùn）形 缅（miǎn）怀
公祭，为 辱没（mò）呓（yì）语 铭（míng）记 彰（zhāng）显 惨绝人寰（huán） 振聋发聩（ kuì）
佑世界和 衔觞（shāng）赋诗 沉湎（miǎn） 没：读méi，没有；mò，没收、隐没、沉没、淹没。
平》
第 6 课 挟（xié）着 畸（jī）形 不逊（xùn） 绯（fēi）红 发髻（jì） 芦荟（lú huì） 驿
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《藤野先 （yì）站 教诲（huì） 芋梗（yù gěng）汤 杳（yǎo）无消息 油光可鉴
生》 （jiàn） 抑扬（yì yáng）顿挫（cuò） 深恶（wù）痛疾
7.《回忆 溺（nì）死 佃（diàn）农 仪陇（lǒng） 劳碌（lù） 私塾（shú） 周济（jì） 和蔼（ǎi） 妯
我 的 母 娌（zhóu li）庚（gēng）子 哭泣（qì） 豪绅（shēn） 衙（yá）门 蛮横（hèng） 慰
亲》 勉（wèi miǎn）不辍（chuò）劳作
8. 《 列 脸颊（jiá） 黝（yǒu）黑 胡髭（zī） 粗糙（cāo）长髯（rán） 蒙昧（mèi） 正襟危坐
夫·托尔 （jīn） 鬈发（quán）侏儒（zhū rú） 黯（àn）然失色 滞（zhì）留 犀（xī）利 粲（càn）
斯泰》 然 锃（zèng）亮 广袤（mào）无垠 乡绅（shēn）
第 9 课 燥热（zào） 炽（chì）热 炼制（liàn） 窒息（zhì） 骤雨（zhòu） 吹嘘（xū） 咽喉
《美丽的 （yān） 熔化（róng） 残渣（zhā）沥青（lì） 荧光（yíng） 轮廓（kuò） 溶（róng）
颜色》 解 萤（yíng）火 呜咽（yè） 吞咽（yàn）
第 10 课 阙（ quē ）处 襄（xiāng）陵 属（zhǔ）引 沿溯（sù） 飞漱（shù） 御
《三峡》 （yù）风 猿（yuán）鸣 曦（xī）月 素湍（tuān） 长啸（xiào） 郦（lì）道元 林寒
涧（jiàn）肃 重岩叠嶂（zhàng）
11. 《 短 夕日欲颓（tuí） 沉鳞竞跃（yuè） 遂（suì） 与其奇者（yù） 未寝（qǐn ） 相与
文两篇》 （yǔ）藻（zǎo） 荇（xìng） 竹柏（bǎi） 猿（yuán）
第 12 课 缥（piǎo）碧 急湍（tuān） 轩邈（xuān miǎo） 泠泠（líng） 嘤嘤（yīng） 千转
《与朱元 （zhuàn）不穷 鸢（yuān）飞戾（lì）天 经纶（lún） 窥（kuī）谷 横柯（kē）
思书》
13. 《 唐 东皋（gāo） 徙倚（xǐyǐ） 犊（dú） 费祎（yī） 黄鹄矶（hú jī） 崔颢（hào）萋萋（qī）燕
诗五首》 （yān）然 候骑（hòu jì）海市蜃（shèn）楼
课外古诗 发华（huā）滋 遗（wèi）所思 骥（jì）枥（lì）养怡（yí）刘祯（zhēn）罹（lí）凝寒
词诵读
第 14 课 迂（yū） 拭（shì）搀（chān） 差（chāi）使 交卸（xiè） 奔丧（sāng） 狼藉（jí） 簌
《背影》 （sù）赋闲（fù） 惟（wéi） 游逛（guàng）妥帖（tuǒ） 踌躇（chóu chú） 拣（jiǎn）箸
（zhù） 蹒跚（pán shān）倾（qīng） 晶莹（yíng）颓（tuí）唐 琐屑（xiè） 惦
（diàn）记 触（chù）目伤怀
第 15 课 开垦（kěn） 无边无垠（yín） 坦荡如砥（dǐ）恹恹（yān yān）欲睡 虬（qiú） 枝 婆
《白杨礼 娑（suō） 秀颀（qí） 倔强（jiàng） 主宰（zǎi） 倦怠（dài） 倔强（ué jiàng）参天
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赞》 （cān）婆娑（suō）泛出（fàn）鄙视（bǐ）恹（yān）恹欲睡
第 16 课 兴（xìng）味 洗涤（dí） 卑（bēi）微 牛犊（dú） 茸（róng）毛 凋（diāo）谢 遏(è)制
散文两篇 濒（bīn）临 臼(jiù)齿 蔓(màn) 延 俯瞰(kàn)
17. 《 昆 乍（zhà） 辟邪（bì xié） 鲜腴（yú） 篱笆（lí ba） 格调（diào） 吆喝（yāo he） 炽
明的雨》 （chì）密匝（zā）匝 饱涨（zhàng）涨（zhǎng）价
18. 中 国 雄跨（kuà） 记载（zǎi） 残损（cán sǔn）弧形(hú) 拱桥(gǒng) 匀称(chèn) 桥墩(dūn) 洨
石拱桥 河(xiáo) 饮涧(jiàn) 推崇(chóng) 惟妙惟肖(xiào)
19. 《 苏 竹竿（gān） 轩榭(xuān xiè) 池沼(zhǎo) 丘壑(hè) 模样(mú) 斟酌(zhēn zhuó) 相间(jiàn) 嶙
州园林》 峋(lín xún) 依傍（yī bàng） 庸俗(yōng) 阑干(lán) 雕镂(lòu) 蔷薇(qiáng wēi) 回廊(láng)
斟酌（zhēn zhuó）因地制宜（yí） 自出心裁 （cái） 重峦叠嶂（zhàng）俯仰生姿（zī ）
第 20 课 轧（zhá） 鳍（qí） 暴晒（同“曝晒”pù shài，也读bào shài） 隧(suì)道 倒悬（dào xuán）
《蝉》 金蜣(qiānɡ) 涂墁(màn) 罅(xià)隙 蜕(tuì)变 喧嚣(xiāo) 钹(bó)声 鳍(qí)状 寻觅(mì) 扒
(bā)掘 车辙(zhé) 轧(yà)扁 拯(zhěnɡ)救 臃(yōnɡ)肿 窠(kē)外 纤(xiān)弱 附着(zhuó)
蚋(ruì)
第 22 课 轲（kē） 粟（sù）域（yù） 畔(pàn) 淫(yín) 丈夫之冠（guàn） 女家(rǔ) 公孙衍（yǎn）畎
《孟子》 （quǎn）亩 傅说（fù yuè）杵（chǔ）夯（hāng）实 胶鬲（gé）孙叔敖（áo） 百里奚（xī）
三章 空（kòng ）乏 曾（zēng）益 拂（bì）士
23. 《愚 万仞(rèn) 冀州(jì) 荷担(hè) 箕畚(jī běn) 孀妻(shuāng) 始龀(chèn) 智叟(sǒu) 穷匮
公移山》 (kuì) 一厝(cuò) 雍南(yōng) 陇断(lǒng) 惩山北之塞(chéng)
24. 《 周 祝兹(zī)侯 棘门(jí) 彀(gòu) 弓弩(nǔ)
亚夫军细
柳》 被（pī）甲 按辔(pèi) 持兵揖(yī) 邪(yé)
介胄(zhòu) 嗟乎(jiē) 曩者(nǎng)
25. 《诗 结庐(lú) 东篱(lí) 搔更短(sāo) 不胜簪(zān) 燕脂(yān) 嗟(jiē) 谩(màn) 折戟(jǐ) 铁未销
词五首》 (xiāo) 殷勤(yīn) 鄜（fū）州 云鬟（huán） 虚幌（huǎng）
课外古诗 短棹（zhào） 簪缨（zān yīng） 试倩（qìng）悲风吹泪
词诵读
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（四）2019年部编人教版八年级语文下册字音一览表
第 一 课 钳（qián） 撮(cuō) 偏僻（pì） 行辈（háng） 照例（zhào） 欺侮（ wǔ ）
《社戏》
宽慰（wèi） 嘱咐（zhǔ） 怠慢（dài） 礼数（lí ） 撺掇（cuānduo）凫水（fú ）潺潺
（chán） 踊跃（yǒng）屹立（yì） 家眷（juàn） 皎洁（jiǎo ） 好歹（dái ）归省
（xǐng） 橹（ lǔ ） 叉港（chà） 桕树（jiù ） 棹（zhào ） 楫（jí ）弥散（ mí ）
兽脊（ jí ） 纠葛（ gé ） 旺相（xiàng ） 惮（ dàn ） 篙（gāo ）蕴藻（ yùn zǎo ）
絮叨（xù dāo ）踱步（dúo ）
2. 《 回 搂定（ lǒu ） 糜子（ méi ） 满窑（ yáo ）脑畔（pàn ） 眼眶（kuàng ）
延安》
杜甫川（ fǔ ） 羊羔羔（ gāo ）宝塔山（ tǎ ） 油馍（ mó ）
第 3 课 瞳仁（tóng ） 恬静（tián） 亢奋（kàng）晦暗（huì ） 束缚（fù） 羁绊（jī）闭塞（sè ）
《安塞腰 冗杂（rǒng） 严峻（jùn）震撼（hàn ） 磅礴（bó）辐射（fù）
鼓》
渺远（miǎo ） 大彻大悟（chè ）叹为观止（zhǐ ） 戛然而止（jiá）蓦然（mò ）
第 4 课 争讼（sòng ） 领域（yù ） 斡旋（wò ）静穆（mù ） 思慕（mù） 怅惘（wǎng ）锵然
《灯笼》 （qiāng ） 褪色（tuì ）燎原（liáo ）熙熙然（xī ） 暖融融（róng ）马前卒（z ú）焚身
（fén ） 溺炕（niào ） 神龛（kān ）皎洁（jiǎo ） 犬吠（fèi ） 乡绅（shēn ）裴公
（péi ） 司马懿（yì） 夜深星阑（lán ）霍骠姚（piāo ） 幽悄（qiǎo ）
第 5 课 萌发（méng ） 次第（cìdì ） 翩然（piān ）孕育（yùn） 农谚（yàn ） 海棠（tǎng ）悬殊
《大自然 （ shū） 销声匿迹（nì ） 周而复始（fù ）花香鸟语（ niáo） 草长莺飞（yīng ）风雪载途
的语言》 （zài） 连翘（qiáo ）衰草连天（ shuāi）簌簌（ sù）纬度（wěi ）短促（cù ）
第 6 课 臀（tún ） 骨骼（gé ） 漂移（piāo ）流逝（shì ） 褶皱（ zhě） 携带（xié ） 两栖
《阿西莫 （qī ）彗星（huì ）潮汐（ xī ） 劫难（jié ）致密（zhì ） 陨石（yǔn ）追溯（sù ） 天衣
夫短文两 无缝（fèng ） 遗骸（hái ）岛屿（yǔ ） 撞击（zhuàng ）
篇》
第 7 课 雾霭（ǎi ） 缄默（jiān ） 迁徙（xǐ ）赌注（dǔ ） 沼泽（zhǎo ） 瞄准（miáo ）
《大雁归
来》 狩猎（shòu ） 盘旋（xuán ） 喧嚷（xuān ）邀请（yāo ） 凋零（diāo ） 枯燥（zào ）稀
疏（shū ） 弥漫（mí ） 蹼鹬（pǔ yù ）黑鹂（lí ） 沙锥鸟（zhuī） 频繁（pín ） 滑翔
（xiáng ） 目空一切（kōng ） 偷偷摸摸（mō ）
香蒲（p ú ）
第 8 课 掸子（dǎn） 踪迹（zōng） 装置（zhì）烘烤（hōng ） 腐蚀（shí ） 砂（lì ）山麓（ lù ）
《时间的 沟壑（hè） 龟裂（jūn）帷幕（wéi） 浑浊（zhuó ） 糙（cāo ）刨刮（bào）犀牛（xī ）琥
脚步》 珀（hǔ）楔（xiē）形文字 海枯（kū）石烂
9.《桃花 黄发垂髫（tiáo） 俨（yǎn）然 豁（huò然开朗 诣（yì） 刘子骥（jì）
源记》
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谒（yè）太守
第 10 课 篁竹（huáng） 佩环（pèi） 清洌（liè） 坻（chí） 岛屿（yǔ）嵁（kān） 翠蔓（màn） 佁
《小石潭 然（yí） 俶尔（chù） 翕忽（xī）寂寥（liáo） 悄怆（chuàng） 幽邃（suì） 龚（gōng） 恕
记》 （shù）玄（xuán）
11. 《 核 有（yòu）奇（jī） 黍（shǔ） 敞（chǎng） 箬（ruò）篷 石青糁（sǎn）之
舟记》
髯（rán） 不属（zhǔ） 诎（qū） 楫（jí） 椎髻（jì）
12. 《 诗 雎鸠（jū jiū） 窈窕（yǎo tiǎo） 好逑（hǎo qiú） 荇（xìng）菜 寤寐（wù mèi） 悠哉
经二首》 （yōu zāi） 芼（mào） 蒹葭（jiān jiā） 溯洄（sù huí） 唏（xī）
湄（méi） 跻（jī） 坻（chí） 涘（si）
第 13 课 晓得（xiǎo）卑劣（bēi）无耻（chǐ）毒手（dú） 污蔑（miè）屠杀（tú）悲愤（fèn） 锤击
《最后一 （chuí）恐怖（bù）势力（shì）卑鄙（bǐ）赋予（fù） 召开zhàokāi蛮横mán hèng挑拨离间
次讲演》 tiǎo bō lí jiàn光明正大（zhèng）
《课外古 阙（ quē ）处 襄（xiāng）陵 属（zhǔ）引 沿溯（sù） 飞漱（shù） 御
诗 词 诵 （yù）风 猿（yuán）鸣 曦（xī）月 素湍（tuān） 长啸（xiào） 郦（lì）道元 林寒
读》 涧（jiàn）肃 重岩叠嶂（zhàng）
14. 《 应 瞭望liào 缅怀miǎn 探察chá 探讨tǎo 检讨jiǎn tǎo 彷徨páng huáng激变jī 格物致知
有格物致 gé wù zhì zhī 袖手旁观xiù shǒu páng guān 不知所措bù zhī suǒ cuò 埋没（mái） 埋怨
知精神》 (mán) 应当 (dāng) 当铺(dàng) 授予(shòu) 措施(cuò) 招致(zhì) 儒家(rú) 冶炼(yě) 荣
誉(yù) 誊写 (téng)
15. 《 我 抉择jué zé 扶植fú zhí 阻碍zǔ ài 趋势qū shì 盖茨（cí）干预gàn yù堕落duò luò
一生中最 膏药gāo yao 狡辩jiǎo biàn 崭新（zhǎn） 多多益善duō duō yì shàn 阳奉阴违yáng
重要的抉 fèng yīn wéi招 摇撞骗 zhāoyáozhuàngpiàn 风口浪尖 fēngkǒulàngjiān 强词夺理 qiǎng cí
择》 duó lǐ平 易近人píngyì jìn rén 不修边幅bù xiū biān fú 出类拔萃（cuì）
第 16 课 浩劫hào jié 指摘zhǐ zhāi 襁褓qiǎng bǎo 萦绕yíng rào 绚丽xuàn lì 枷锁jiā suǒ
《庆祝奥 拙劣zhuō liè 肤浅fū qiǎn 目睹mù dǔ 奠定diàn dìng 挚爱zhì ài 钟爱zhōng ài
林匹克运 分崩离析fēn bēng lí xī暴风骤雨bào fēng zhòu yǔ担惊受怕dān jīng shòu pà 行将就木
动 复 兴 xíng jiāng jiù mù 相辅相成 xiāng fǔ xiāng chéng 自圆其说 zì yuán qí shuō 推崇
25 周 （chōng） 姊妹（zǐ） 祈祷（qí dǎo）麦穗（suì）携手（xié）气氛（fēn）
年》
第 17 课 铸zhù 告诫gào jiè 推搡tuī sǎng 霎时shà shí 驰骋chí chěng 漩涡xuán wō 寒噤
《壶口瀑 hán jìn 迂回yū huí 汩汩gǔ gǔ 湿漉漉shī lù lù
布》
震耳欲聋zhèn ěr yù lóng 前呼后拥qiánhū hòu yōng 怒不可遏nù bù kě è
18. 《 在 棱角léng jiǎo 骤然zhòu rán 虔诚qián chéng 恭顺gōng shùn 蠕动 rú dòng 凄凉
长江源头
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各 拉 丹 qī liáng 懈怠xiè dài 敦实dūn shi 蜿蜒wān yán 消长xiāo zhǎng 衰竭shuāi jié 漫
东》 溢màn yì 演绎yǎn yì 摄制shè zhi 帐篷zhàng péng 磅礴páng bó 霹雳pī lì 砾石
lìshí 眩晕xuàn yūn 腈纶jīng lún诅咒zǔ zhòu 冰凌líng 静穆jìng mù 冻疮chuāng
蔚蓝wèi 蜷卧quán 褶皱zhě 豁然huò 黧黑 lí 安营扎寨ān yíng zhā zhài 风云变幻
fēng yún biàn huàn 接踵而至jiē zhǒng ér zhì 历历在目lì lì zài mù 川流不息chuān liú
bù xī 漫不经心màn bù jīng xīn
19 课 雇(gù) 翌日yì rì 穹顶qióng dǐng 逗留dòu liú 缭绕liáo rào 妩媚 wǔ mèi 浮躁
《登勃朗 fú zào 颠簸diān bǒ 旷野kuàng yě 俯瞰（fǔ kàn）灼热（zhuó rè）焦炙（jiāo zhì） 隧
峰》 道（suìdào） 巉峻（chánjùn）拾级（shè jí）霓裳（ní cháng） 沟壑（gōuhè） 打嗝
（dǎgé） 醺（xūn）轻歌曼舞 qīng gē màn wǔ 瞬息万变shùn xī wàn biàn 纷
至沓来fēn zhì tà lái 名副其实míng fù qí shí 络绎不绝luò yì bù jué 和颜悦色hé yán
yuè sè
第 20 课 闸口zhá 砚池yàn 蘸水zhàn 喧哗xuān huá 奔流bēn liú 矗立chù lì
《一滴水
经 过 丽 映照yìng zhào 苍劲cāng jìng 翡翠fěi cuì 眺望tiào wàng 擦拭cā shì
江》
硕大shuò dà 喧腾xuān téng 驿道yì dào 草甸cáo diàn 亭台楼阁
tíng tái lóu gé 目眩神迷mù xuàn shén mí
（五）2019年部编人教版九年级语文上册字音一览表
第 1 课 滔滔（tāo） 妖娆（ráo）折（zhé）腰 风骚（sāo）天骄（娇）风（丰）流
《 沁 园
春·雪》 分（fèn）外 莽莽（mǎng） 稍逊（xùn） 沁（qìn）园 数（shǔ）风流人物
成吉思汗（hán）
2.《我爱 嘶哑（yǎ）汹涌（xiōng yǒng）黎明（lí míng）腐（fǔ）烂 喉咙（hóu lóng） 艾（ài）青
这土地》 吹刮（guā）悲愤 激怒
第3课 一枚（méi） 坟墓（暮）窄窄（zhǎi） 一湾（弯）
《乡愁》
4.《你是 轻盈（qīng yíng） 娉婷（pīng tíng） 鲜妍（yán） 冠冕（guān miǎn）
人间的四
月天》 呢喃（ní nán）
第5课 丰润（rùn）沉醉（zuì）忧戚（qī） 勃（bó）发 漫游 揉（róu）过 绿潮（cháo） 凝
（níng）望 枉（wǎng）然 谐（xié）奏 飘逸（yì）摇曳（yè）
《我看》
6.《敬业
旁骛（wù）亵渎（xiè dú） 禅（chán）师 妄（wàng）想 调和（tiáo hé）
与乐业》
强聒（qiáng guō）不舍（shě） 骈（pián）进 佝偻（gōu lóu） 承蜩（tiáo）
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解剖（pōu） 拣（jiǎn）择 掠（lüè）夺
第7课 晨曦（xī） 劫（jié）掠 惊骇（hài）瞥（piē）见 赞誉（yù） 恍（huǎng）若 缀（zhuì）
满 眼花缭（liáo）乱 篋（qiè） 野蛮（mán） 赃（zāng）物 制裁（栽）
《就----
信》
第8课 贸（mào）然 疲惫（bèi）不堪 彬彬（bīn）有礼 大发雷霆（tíng） 涵（hán）养 恪
（kè）守 允诺（nuò）汲（jí） 矫揉(jiǎo róu)造作 扭捏（ niē）作态 箴（zhēn）言 尴
《论教 尬（gān gà）自吹自擂（léi）
养》
第9课 自惭形秽（huì） 襟（jīn）怀 广袤（mào）云霓（ní） 宽宥（yòu）
《精神的 铮铮（zhēng）作响 游弋（yì） 轻觑（qù） 濡（rú）养 麾（huī）下
三间小
屋》 菌（jùn）子 灰烬（jìn）抽丝剥茧（jiǎn） 赘（zhuì）生物 鸠（jiū）占鹊巢 驰骋（chěng）
嘟囔（dū nang） 窗柩（jiù） 矗（chù）立 栖（qī）息
10.《岳 谪（zhé）属（zhǔ）樯（qiáng）倾 楫（jí）摧 岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰
阳楼记》
嗟（jiē）夫
11.《醉 滁（chú）潺潺（chán）辄（zhé）暝（míng）伛偻（yǔ lǚ）洌（liè）觥（gōng）翳（yì）
翁亭记》
12.《湖 拏（ná） 毳（cuì）衣 沆砀（hàng dàng） 毡（zhān）
心亭看
雪》
第14课 萧（xiāo）索 鄙夷（bǐ yí） 恣睢（zìsuī） 阴晦（huì） 瓦楞（léng） 猹（chá）
《故乡》 獾（huān） 五行（xíng）缺土 胯（kuà） 祭祀（jì sì） 琼（jiāng）
竹匾（biǎn） 秕（bǐ）谷 缚（fù） 伶俐（líng lì）潮汛（xùn） 伶仃（dīng） 鄙夷（bǐ
yí） 髀（bì） 嗤（chī）笑 应酬（yìng chou） 寒噤（jìn）
打拱（gōng） 折（shé）本 黛（dài） 惘（wǎng）然 栅（zhà）栏
潺潺（chán） 颧（quán）骨 愕（è）然
第15课 拮据（jié jū） 栈（zhàn）桥 糟蹋（tà） 别墅（shù） 褴褛（lán lǚ）
《我的叔 撬（qiào） 阔绰（chuò） 倒霉（méi） 诧（chà）异 煞（shà）白
叔于勒》
牡蛎(mǔ lì） 永不变更（gēng）
第16课 撩（liáo）逗 掺（chān）杂 稠（chóu）密 肥硕（shuò） 眺（tiào）望
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《孤独之 纯粹（cuì） 嬉（xī）闹 茬（chá） 戳（chuō）破 抠（kōu） 撅（juē）断 给予（jí
旅》 yǔ）
17.《中 搽（chá） 玄（xuán）虚 诓（kuāng）骗 前仆（pū）后继 摧残（cuīcán）
国人失掉
自信力了 诬蔑（wū miè）搽（chá） 脊（jǐ）梁 倘（tǎng）若
吗》
18.《怀 凶险 视察 程颐（yí） 譬（pì）如 腐草为萤（yínɡ） 虚妄（wànɡ）
疑与学
问》 盲（mánɡ）从 停滞（zhì）塾（shú）师 大儒（rú） 步骤（zhòu）
19.《论 根深蒂(dì)固 孜孜(zī)不倦 汲（jí）取 锲（qiè）而不舍
创造性思
维》
第20课 崇拜(chóng) 倘若(tǎng) 监牢(jiān) 懒惰(duò) 遁词(dùn) 鲁钝(dùn)
《创造宣 懦(nuò)夫 豢(huàn)养 樵(qiáo)夫 灌溉(gài) 自暴(bào)自弃 玄奘（zàng）
言》
崇拜（chóng） 伤痕（hén） 中伤（zhòng） 塑像（sù） 遁词（dùn）
屋檐（yán）哑口无言（yǎ）陡然（dǒu）烟囱（cōng） 繁殖（zhí）
第21课 窥望（kuī） 趱行（zǎn） 怄气（òu） 聒噪（ɡuō） 嗔怒（chēn）
《智取生 恁地（nèn） 干系（xì） 勾当（ɡòudàng） 撇下（piē） 怨怅（chànɡ）
辰纲》
计较（jiào） 兀自（wù） 尴尬（ɡà） 逞辩（chěnɡ）
第22课 中举（ zhòng ） 作揖（ yī ）商酌（zhuó） 拙病（zhuō ） 相公（ xiàng）
《范进中 兀自（wù ） 带挈（ qiè ） 名讳（ huì ） 桑梓（zǐ ） 啐在脸上（ cuì ）
举》
倒（dǎo）运 不省（ xǐng）人事 攥（zuàn）紧 解（jiè）元 腆（tiǎn）着 （2）多音字
【挣】（zhēng）挣扎 ，挣脱；（zhèng）挣钱 【帖】
（tiē）妥帖 （tiě）请帖 （tiè）字帖
（六）2019年部编人教版九年级语文下册字音一览表
1. 《 祖 隧suì洞 蜗wō行 淤滩yū tān 驳bó船 簇cù新 笑涡wō 喷薄bó 伤痕累累 lěi lěi
国啊，我 累：（一）[ lèi ]1.疲乏，过劳：劳～。～乏。2.使疲劳：病刚好，别再～着。（二）[ lěi ]1.
亲爱的祖 连续，重叠，堆积：～计。～日。～积。～～。日积月～。连篇～牍。2.照原数目多少而递
国》 增：～进税。3.连及，连带：～及。牵～。拖～。（三）[ léi ]1.〔～～〕a.连续成串，如“果
实～～”；b.颓丧的样子，如“～～若丧家之犬”。2.〔～赘〕a.多余，不简洁，如“文字～
赘”；b.使人感到多余或麻烦的事物，如“负重登高，不胜～赘”（“赘”均读轻声）。
2. 《 梅 阎罗（yán luó） 捷 jié报 血xuè雨腥风 取义成仁
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岭三章》
3.《短诗 漫漫màn màn 装饰shì 舵duò手 埋没mái mò
五首》
第 4 课 苍茫（cāng máng） 高傲（ào） 海鸥（ōu） 飞窜（cuàn） 蠢笨（chǔn）
《海燕》
翡翠（fěi cuì） 熄灭（xī）
第 5 课 荤hūn菜 侍候shì hòu 绰号 伤疤bā 笔砚yàn 惋wǎn惜 夹袄jiá ǎo 乱蓬蓬
《 孔 乙 luàn péng péng 唠唠叨叨láo lao dāo dāo 不屑置辩bù xiè zhì biàn 羼chàn水 间jiàn或
己》
6.《变色 贱jiàn 拧nǐng起眉头 筛shāi子 坎肩kǎn jiān 旗帜zhì 荒唐táng 洋溢yì 温
龙》 情 惦diàn记 恐吓hè 径jìng自
第 7 课 坠zhuì 呕ǒu 跺duò 盘桓pán huán 涓涓juān juān 探视 顷qǐng 刻 寻思xún si 千
《溜索》 钧jūn之力 战战兢兢zhàn zhàn jīng jīng 锱铢zī zhū
第 8 课 抡（lūn） 烙（lào） 烟囱cōng 驾驭jià yù 熏陶xūn táo 隐匿nì 憋闷biē men 掂量diān
《蒲柳人 liang 礼聘lǐ pìn 一气呵hē成 两肋lèi插刀 如坐针毡（zhān） 腌臜ā za捯dáo 气 到了
家》 liǎo儿 荣膺yīng 檎qín 捎shào马子
13. 《 短 怡yí情 藻饰zǎo shì 狡黠jiǎo xiá 劫难jié nàn 聪颖yǐng 滞碍zhì ài 要诀jué 劝诫jiè
文两篇》 味同嚼jiáo 蜡 吹毛求疵cī 狂妄自大 开卷juàn有益
14. 《 山 惆怅chóu chàng 真挚zhì 渲染xuàn rǎn 身临其境（jìng） 胸有成竹（zhú） 朝朝暮暮
水画的意 （zhāo zhāo mù mù） 浮光掠lüè影 筼筜yún dāng 夔kuí门：即瞿塘关，是古代东入蜀道
境》 的重要关隘，自秦汉以来都是兵家必争之地。
15. 《 无 意蕴yùn 附丽（fù lì） 姑且（gū qiě） 笼统lǒng tǒng 蛾眉é méi寂寥jì liáo 谚语yàn yǔ
言之美》 铢两悉称zhū liǎng xī chèn 心旷神怡 轻描淡写 栩xǔ栩如生 目不忍睹dǔ 信手拈 niān 来
颦pín
16. 《 驱 歌谣（yáo） 契qì合 旷kuàng远 海啸（xiào） 苟gǒu安 拘泥jū nì
遣我们的
想象》 桥堍tù：指桥头。《警世通言·金令史美婢酬秀童》：“四个人飞星赶去，刚刚上驷马桥 ，只
见小游船上的 王溜儿 ，在桥堍下买酒籴米。”
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17. 咆哮páo xiào 诡谲guǐ jué 瘦削xuē 鞠躬jū gōng 收揽lǎn 非难（nàn） 睥睨pì nì
犀xī利 景仰 雷霆tíng 虐nüè待 哗huá众取宠 国殇shāng
《屈原》
靳jìn尚 商於yú 伫zhù立 镗tāng镗 鞳tà鞳 稽qǐ首
18. 《 天 鼎盛（dǐng shèng） 幌子huǎng zi 侦缉zhēn jī 怯懦qiè nuò 忌讳jì huì
下 第 一
楼》 拾掇shí duo 捣蛋 凄惨 雕梁画栋 赫hè赫扬扬 骂骂咧咧mà ma liē liē
行头xíng tou 落子lào zi 五子行háng 喜幛zhàng子 打镲 chǎ
19. 《 枣 馋chán 威严 囫囵hú lún 蓦mò然 凝视níng shì 喃nán喃自语 蹑niè 手蹑脚 无可奈何
儿》 踌躇chóu chú
20. 《 曹 曹刿（guì） 间（jiàn） 牺牲玉帛（bó） 小信未孚（fú） 辙（zhé） 望其旗靡（mǐ） 夫
刿论战》 （fú）
21. 《 邹 邹忌（zōu jì） 朝（zhāo）服衣冠（guān） 弗（fú）如远甚 间（jiàn）进
忌讽齐王
纳谏》 期（jī）年 昳丽（yì lì ）
22. 《 出 崩殂（cú） 疲弊（pí bì） 陟（zhì）罚臧否（pǐ） 遗（wèi） 性行（xíng）淑均 行
师表》 （háng）阵 猥（wěi） 驽（nú）钝 攘（rǎng）除 咨诹（zōu）
斟酌损益（zhēn zhuó sǔn yì） 以彰其咎（jiù）
二、字音基础知识梳理
语音类试题大体有三种题型：一是给汉字注音，二是看拼音写汉字，三是辨音认读。
认读汉字的关键在于熟悉《汉语拼音方案》，掌握汉语拼音拼写规则，掌握常用的3 500个汉字的读
音。要熟练掌握以下内容：
1．y、w的使用规则 i、in、ing、u这四个韵母单独成音节时，前面直接加y、W;其他所有以i、u开
头的韵母单独成音节时，将i、u改为y、w即可。【j为韵母且前面没有声母时，u前面加y，且u上的两
点必须省略。
2．省略规则 韵母iou、uei、uen前面加声母时，写成iu、ui、un;U与j、q、x相拼时，U上的两点
要省略，跟n、{相拼时不能省略。
3．标调规则声调符号标在韵母中的主要元音上，它们发音由大到小的次序是a、o、e、i、u、u-有a
不放过，无a找o、e，i、u并列(．u.ui)标在后，单个韵母不用说，轻声不标调。
4．隔音符号使用规则拼音时，以a、0、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，若音节的界限发
生混淆时，就用隔音符号隔开。
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5．连写大写规则 以词为单位，词素要连写，词和词之间要分开写；一个句子的开头字母和诗歌每行
的第一个字母要大写，人名、地名、专有名词的开头字母要大写。如BeijIng（北京）、Shanghai(上海)。
复习时注意以下几点：
一要正确识记教材中的生字词、常用多音多义字；二要结合语境正确辨认；三要掌握社会用字中易读
错字的正确读音；四要注意纠正方言中与普通话读音不一致的字音；五要注意积累，碰到把握不准的读音
要多查字典，养成勤翻字典的习惯。只要做到以上几点，解答语音类试题就会得心应手。
三、字音辨析题原则技巧
A.对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。
吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能
性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是 xiǎn 的音。鲜多半读（xiān）有以下几个意思：
1.新的，不陈的，不干枯的：～果，～花，～嫩，新～，屡见不～。2.滋味美好：～美，～甜，这汤真～。
3.有光彩的：～明，～亮，～艳。4.味美的食物：尝～，时～。5.特指鱼虾等水产食物：海～，鱼～。6.[～
卑]中国古代北方民族。常考的是他的另外一个读音 xiǎn：少。～见，～有，～为人知。
形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意
赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。
常见字标音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音。例如“菁菁校园”、“莘莘学子”、“谆谆教
诲”。
B.善用排除法。
如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一
个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就
排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。
四、多音字识记规律
《考试说明》要求“识记现代汉语普通话的字音”，主要是识记多音字。所谓“识记”，就是识别和记
忆的意思。那么如何识记现代汉语普通话中的多音字呢？笔者总结多年的教学实践，发现有以下五种识记
方法比较实用（为缩减篇幅，每种识记法各举现代汉语中的10个例子）。
（一）区分语体
有些多音字可以根据其书面读音和方言口语读音的不同来识记。譬如：
1．剥：〈书〉bō，剥削、剥夺；〈口〉bāo，剥笋、剥皮。
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2．臭：〈书〉xiù，铜臭、乳臭未干；〈口〉chòu，腥臭、遗臭万年。
3．逮：〈书〉dài，逮捕、力有未逮；〈口〉dǎi，逮老鼠、逮犯人。
4．给：〈书〉jǐ，供给、给予；〈口〉gěi，交给、给他补课。
5．嚼：〈书〉jué，咀嚼、过屠门而大嚼；〈口〉jiáo，嚼舌、咬文嚼字。
6．勒：〈书〉lè，勒令、勒索 ；〈口〉lēi，勒掯、勒紧绳子。
7．色：〈书〉sè，颜色、色彩；〈口〉shǎi，色子、掉色。
8．吓：〈书〉hè，恐吓、恫吓；〈口〉xià，惊吓、吓唬。
9．血：〈书〉xuè，血色、鲜血；〈口〉xiě，出血了、血淋淋。
10．削：〈书〉xuē，剥削、瘦削；〈口〉xiāo，切削、削铅笔。
（二）明确词性
有些汉字是由于词性不同而产生几个读音的，那么我们就可以参照词典注释和其在句子当中的语法功能
来识记。例如：
1．背：作名词时读bèi，如背包、脊背；作动词时读bēi，如背包袱。
2．处：作名词时一般读chù，如处室、到处；作动词时读chǔ，如处分、处世。
3．畜：作名词时读chù，如牲畜、六畜兴旺；作动词时读xù，如畜产、畜牧、畜养。
4．担：作名词时读dàn，如担子、重担；作动词时读dān，如担水、担任。
5．弹：作名词时读dàn，如子弹、弹道；作动词时读tán，如弹劾、弹力。
6．劲：作名词时读jìn，如干劲、劲头；作形容词时读jìng，遒劲、劲敌。
7．囤：作名词时读dùn，如粮囤；作动词时读tún，如囤积、囤货。
8．泊：作名词时读pō，如湖泊、血泊；作动词时读bó，如停泊、漂泊。
9．曲：作名词时读qǔ，如戏曲、歌曲；作动词时读qū，如曲折、委曲。
10．散：作形容词和名词时读sǎn，如散文、零散、健胃散；作动词时读sàn，如散布、散步。
（三）辨析词义
汉字在发展演变过程中逐步增加了其意义，因此识记多音字时可以采用辨析词义的方法来整理一部分词
语。比如：①②③④
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1．伺：①伺候（cì·hou）〖在人身边供使唤，照料饮食起居〗；//②sì，观察；守侯：窥伺、伺隙、伺
机。
2．禅：chán，①佛教用语，指排除杂念，静坐：坐禅、参禅；②泛指佛教的事物：禅院、禅师；
//③shàn，禅让〖帝王把帝位让给别人〗：受禅、禅位。
3．创：①chuàng，开始（做）、初次）做：创造、创新；//②chuāng，创伤：创痛、重创。
4．供：gōng，①供应、供给：供不应求；②提供某种利用的条件（给对方利用）：仅供参考；//
gòng③祭品、供品：上供；④与受审者陈述案情有关的：供认、口供、供词。
5．喝：①hē，把液体或流食咽下去：喝茶、喝酒、喝墨水；//②hè大声喊叫：吆喝、喝令、喝彩。
6．禁：jīn①禁受：弱不禁风；②忍住：情不自禁；//jìn③禁止；④监禁；⑤法令或习俗所不允许的事
项：犯禁；⑥旧时称皇帝居住的地方：禁中、宫禁。
7．靡：①mí，浪费：靡费、奢靡；//mǐ②顺风倒下：风靡；③美好：靡丽；④没有、无：靡不毕见、
靡日不思。
8．纤：①xiān，细小：纤维、纤细、纤尘、纤巧；//②qiàn拉船用的绳子：纤绳、拉纤、纤夫、纤手。
9．鲜：①xiān新鲜：屡见不鲜；②鲜明：鲜艳、鲜红；③鲜美：味道鲜美；④鲜美的事物：时鲜、尝
鲜；⑤特指鱼虾等水产食物：鱼鲜；⑥姓鲜；//⑦xiǎn，少：鲜见、鲜有、鲜为人知、寡廉鲜耻。
10．与：yǔ①给：施与；②交往：相与；③赞许、赞助：与人为善；④等待：岁不我与；⑤介词，跟：
与虎谋皮；⑥连词，和：工业和农业；//yù，⑦参与：与会、咸与维新。
（四）记少去多
我们在整理多音字时，发现有的字有许多义项，如果光从词性或词义来死记硬背的话，很难操作，识记
效果并不一定好。这个时候就要用到“记少不记多”的方法了，也就是记住少数读音，甚至是个别特殊用
法的读音，而不必死记其通常读音或者其他义项的读音。比如上面提到的“鲜”字，七八个义项，不便识
记，但使用“记少去多”法来识记就显得十分简便。我们只要记住，当它解作“少”的时候读“xiǎn”这
个音，其余的读“xiān”就行了。当然，为了使得识记更加准确，我们可以将多音字的形、音、义三者结
合起来识记。这样便可以起到举一反三、一箭双雕的工效。下面再举10个例子说明之。
1．秘：只在作译音用字（如“秘鲁”）和姓氏时读“bì”，其他情况念“mì”。
2．扁：只在“扁舟”一词中念“piān”，其他情况念“biǎn”。
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3．车：只要记住解作“象棋棋子的一种”时读“jū”就可以了，其他情况念“chē”。
4．提：只在“提防”〖小心防备〗、“提溜”〖方言，提〗这两个词中读“dī”，其他情况念“tí”。
5．骨：只在“骨碌”、“骨碌碌”和“骨朵儿”三个词语中念“gū”，其他情况念“gǔ”。
6．埋：只在“埋怨”一词中念“mán”，其他情况一律念“mái”。
7．弄：只在方言中解作“小巷”、“胡同”时念“lòng”，其他情况念“nòng”。
8．脉：只在叠词“脉脉”中念“mò”，其他情况一律念“mài”。〖“悄”字也是类似情况：作叠词
用时读“qiāo”，其他情况一律念“qiǎo”。〗
9．遂：只在“半身不遂”一个短语中念“suí”，其他情况一律念“suì”。
10．拾：只在书面用语“拾级”〖逐步登阶〗一词中念“shè”，其他情况一律念“shí”。
（五）同形异读
现代汉语普通话中有的词语在不同语境当中意思不同，读音也不一样。对此，我们可以有意识地整理一
些特例。如：
1．澄清：作一个词用时读“chéngqīng”，有以下三个义项：①清凉；②使混浊变为清明，比喻肃清混
乱局面；③弄清楚（认识、问题等）。作动宾短语时念“dèng//qīng”，解作“使杂质沉淀，液体变清”。
2．大夫：指古代位于卿之下、士之上的一种官职时，读“dàfū”；指医生时，读“dài·fu”。
3．大王：表示戏曲、旧小说中对国王或强盗首领的称呼时，读“dài·wang”；指垄断某种经济事业的
财阀或指长于某种事情的人时，读“dàwáng”。
4．当年：读“dāngnián”时，指过去某一时间或指身强力壮的时期；读“dàngnián”时，指就在本年或
指同一年。
5．结果：作一个词用时，读“jiéguǒ”，指在一定阶段，事物发展所达到的最后阶段；早期白话文中指
将人杀死。口语中作动宾短语时，读“jiē//guǒ”，指长出果实。
6．累累：口语中解作“屡屡”时或“形容累积得多”时，读“lěilěi”，如累累失误、罪行累累；书面
语中解作“接连成串”或“形容憔悴颓丧的样子”时，读“léiléi”，如果实累累、累累如丧家之犬。
7．露头：书面用语，作专用名词时，读“lùtóu”，解作“岩石或矿床露出地面的部分”；口头语，作
动宾短语时，读“lòu//tóu”，解作“露出头部”或“比喻刚出现；显出迹象”。
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8．摩挲：读“mā·sā”时，解作“用手轻轻按着并一下一下地移动”，如摩挲衣裳；读“mósuō”时，
解作“用手抚摩”。
9．难处：读“nánchǔ”时，意思是“不容易相处”〖这个“处”字时“相处”的意思〗，如他并不难
处，虽然性格内向些；读“nán·chu”时，意即“困难”，如各有各的难处。
10．难兄难弟：讽刺两人同样坏时，读“nánxiōng‐nándì”；指彼此曾经共患难的人或彼此处于同样困
难境地的人时，读“nànxiōng‐nàndì”〖这个“难”字含有“不幸的遭遇”的意思〗。
亲爱的老师和同学们，以上介绍的这五种方法用过的都说好，希望大家在识记多音字时不妨按此分别进
行搜集整理，相信能够事半功倍。
【考点典例】
1. 阅读探究下面两则材料。
【材料一】
传感器是信息系统的“慧眼”。它就像人类的眼睛、耳朵、皮肤等器官一样，感知周围环境，帮助我
们认识多姿多彩的世界。在机器人、无人驾驶、智能制造、运动定量、医疗器xiè等方面都有智能传感器
的应用。例如，糖尿病患者将柔性传感器无痛置入身体，传感器每5分钟测一次血糖值，并传送到手机应
用中。患者可以观察血糖曲线变化，及时通过饮食和运动等方法调节血糖，有的患者甚至由此告别了药物
和胰岛素治疗。随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用，性能更强、种类更丰富、智能化水平
更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活新场景。
（节选自《人民日报》）
【材料二】
随着科技的飞速进步，人工智能（AI）已逐渐①________（A．浸透 B．渗透）到我们生活的方方
面面，其中人脸识别技术作为AI领域的一个重要应用，正②_______（A．广泛 B．普及）应用于安全
监控、金融支付、身份验证等多个领域。但是，由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率
大大增强，一旦数据被滥用或泄露，后果不堪设想。误识和滥用的可能性也引发了公众对于技术可靠性的
担忧。因此，规范AI人脸识别技术的发展势在必行。
（节选自《中国经济周刊》
（1）根据拼音写字，给加点字注音。
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器xiè（ ） 泄露（ ）
2. 阅读下面文字，完成下面小题。
我国古代关于彩虹的最早的文字记载（ ）就在甲骨文里：有出虹自北，饮于河这句话说的是有一
道彩虹出现在北边的天空中，一直_______到黄河里喝水。
甲骨文 小景 横书
古人看见时隐时现的虹桥，于是浮想联piān（ ），把它看作有灵性的龙蛇类的神物，能够低头喝河
水。有人把它描述成两边各有一个头的神兽。“虹”字最原始的写法就是对这种神兽形象的描绘。后来，人
们才把它改成了更容易读写的形声字，用“工”旁表音，用“虫”旁表意。
早期古文字里与天象、岁时有关的字身上有很多故事，这些字的形体特征和文化内涵向我们展现了古
人对宇宙的观察和认识。我们不仅能从中_______到古人的智慧，更能感受到古人探索自然奥秘的恒心，
以及_______与大自然和谐相处之道的不懈努力
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
文字记载（ ） 浮想联piān（ ）
3. 阅读下面文字，根据语境完成小题
登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以感受自然之美：有范仲淹《岳阳楼记》“①
，静影沉璧”中洞庭湖月夜美景；有温庭筠《商山早行》“② ，人迹板桥霜。”中板桥清霜之景。
也可以感受文人不俗的精神：有刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“③ ，病树前头万木春”豁
达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神；有李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，④ ”献身事
业，奉献不止的精神；有李白《行路难》中“⑤ ，⑥ ”积极乐观的精神；更可以领略历
史文化的底（yùn） ，有苏轼在《水调歌头·明月几时有》中“⑦ ，⑧ ”希望突
破时间的局限，打通空间的阻隔，对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。
阅中外经典，品小说情节。小说天地广阔无垠，丰富多彩。一本本小说就是一部部生活的教科书，其
中一段段生动的故事，一个个曲折的情节，一位位鲜活的人物，引领人们了解丰富多彩的大千世界。人生
能从小说中领略趣味，生活才有价值。 树人师生一同亲近小说，打破经典隔（ m ó ） ，开阔视野，提
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高写作水平，以独特的视角、真挚的情感、冷峻的文笔展现丰富多彩。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①底（yùn）_______ ②隔（mó）______
（2）给加点字注音 。
①无垠_______ ②真挚_______
4. 阅读下面文字，完成下面小题。
鲜衣怒马，我们正值年少，怀揣着一颗热忱（ ）而又单纯的心，用那最为纯cuì（ ）的目光，看
待这清浊分明的世界。少年所向往的，_________________。人生没有什么成功是一蹴而就的，倘若稍有
努力而得不到回报就任劳任怨，自暴自弃，这就错误地估量了成功的真正意义。只有学会持之以恒地做好
每一件事，才会在人生的路上越走越远，越走越稳，似那初升的太阳，满怀希望就会所向披靡！
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
热忱（ ） 纯cuì（ ）
【考点精练】
1. 学校开展“走进连云港文化”主题实践活动，请你参与并完成以下任务。
（1）阅读下面与连云港文化有关的语段，完成题目。
连云港是一座从神话中走来的城市，它有着独特的西游文化、山海丝路文化、淮盐文化等地方文化，
绽放着xuàn丽的人文风采。
在这里，数千年的风化和岁月的【甲】，都未能抹去那些“东方天书”——刻在将军崖岩石上的史前
岩画。这里的每一个符号都充满了历史的气息，每一块石头上都镌刻着岁月的痕迹。在这些岩画中，我们
可以体验到古人的生活，他们_____；可以感受到祖先的智慧，他们_____；可以触摸到先民的艺术，他们
_____。这种原始的艺术风格，不仅展现了他们_____，也反映了人类_____。
每当夕阳西下时，金色的余huī洒在岩石之上，那些古老的【乙】的图案仿佛被赋予了生命，开始跳
动起来。【丙】之间，后人仿佛看到了古代先民在这里狩猎、歌舞，听到了他们的欢笑、呐喊。在这里，
我们仿佛能与古人对话，与历史交流，感受到人类文明真切的伟大与不朽。
①根据拼音写汉字或给加点字注音。
xuàn _____丽
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镌_________刻
余huī________
狩_________猎
【活动一：探“中国色彩”之源】
你可曾想过，用色彩诉说独特的中国yùn（ ）味。天青、朱红、月白……每一个美好的中国色彩名
字的背后都yùn（ ）藏着中国人独有的审美情趣。中国色彩有五种本源之色：青、赤、白、黑、黄。
青色，代表着东方的颜色，是中国古代文人从山水自然中得到的灵感。青，有时是“（1）______，
草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）的青绿；有时是“（2）黄梅时节家家雨，______”（赵师秀《约
客》）的玄青：有时是“（3）______？齐鲁青未了”（杜甫《望岳》）的墨绿。
红在中国似乎【甲】。它是“（4）草树知春不久归，______”（韩愈《晚春》）的争奇斗艳，是
“（5）______，______”（龚自珍《己亥杂诗》）的无私奉献。
黄，地之色也。黄是晚秋的银杏，黄是老旧的归家门，【乙】______。
白色，是颜色的起点，也是终点。雪白，是“（6）忽如一夜春风来，______”（岑参《白雪歌送武
判官归京》）诗句中的颜色；洁白，是“（7）______，月是故乡明”（杜甫《月夜忆舍弟》）诗句中的
颜色。
黑是万色本源，浓郁、凝重（ ）可以轻易覆盖其他色彩，如“（8）黑云压城城欲摧，______”
（李贺《雁门太守行》）。
千年流传下来的中国颜色，惊艳了时光，慰藉（ ）着每一个中国人的心。
2. 根据拼音写汉字或给加点字注音。
①yùn味（ ） ②yùn藏（ ）
③凝重（ ） ④慰藉（ ）
经典小说，往往能丰润我们的心灵。愿你能遇到一本给你带来心灵震撼的好书，孜孜（ ）不倦地
执笔批注。愿你在阅读中既能感受心灵的愉悦，又可收获成长的感悟。愿你在阅读中学会和古今中外的智
者对话，不找dùn（ ）词，多听道德的箴（ ）言，不再迷wǎng （ ），既可立于广阔的天地间，
又可摇曳出多姿的生命画面；_________________，_________________！
3. 给语段中加点的字选择正确的读音。
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孜孜（ ）不倦 箴（ ）言
4. 根据语境完成题目。
扬州，地处江苏省中部，南临滔滔的长江，东依静静的京杭大运河， 是风光秀美的风景城，
是人文荟萃的文化城。扬州建城始于2400余年前的春秋时期，灿烂的历史文化给扬州留下了大量的名胜古
迹和丰富的旅游资源。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”李白（ ）的千古绝唱平添了扬州这座
古城名邑的无限风yùn。在这个春天里，应该到扬州来看一看，现在正是这里最美的时候。这里的天气，
这里的烟柳，这里的琼花，都带着浓浓的春的气息。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字：荟萃（ ） 风yùn（ ）
5. 根据语境，完成题目。
盐城是一片红色热土（注：为单横线）。82年前，毛泽东主席亲自起草命令，在苏北盐城重建新四军
军部。自此，新四军在“皖南事变”后浴火重生，凤凰涅（ ）槃，成为一支威震敌伪、所向披靡
（ ）、无往不胜的“铁军”，足迹踏遍盐阜大地。新四军将士们用鲜血和生命铸就的革命精神，流淌
在盐阜人民的血液里，成为盐阜人民 m í （ ）足珍贵的精神财富 （注：视为双横线）。
国际湿地，沿海绿城。80多年来，盐阜儿女始终用铁军精神滋养初心、践行使命、不懈奋斗，盐阜大
地发生了翻天覆地的cānɡ（ ）桑巨变，世界自然遗产、国际湿地城市、全国文明城市、中韩（盐城）
产业园等一系列金字招牌，让盐城 一颗璀璨的黄海明珠。
（1）根据拼音，在田字格中写汉字，给加点字注音。
凤凰涅（ ）槃 所向披靡（ ） mí（ ）足珍贵 cānɡ（ ）桑巨变
6. 语文课上，老师带领大家学习了《精神的三间小屋》一课，请阅读下面选段，完成任务。
面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形huì。我们难
以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广mào需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？甚至
那句恨不能人人皆知的中国古话——宰相肚里能撑船，也让我们在敬仰之余不知所措。也许因为我们不过
是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可即，便以位卑宽宥了自己。
假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋。假如恨比爱多，小屋就
______。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束
圣洁的阳光，从天窗洒入。
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（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
7. 根据语境完成题目。
青春有梦，不负韶（ ）华。徜徉山水间，我们可以感悟自然的灵动与安静；漫步博物馆，我们可
以见证文明的嬗变与沧桑A走进科技馆，我们可以体验科技的神奇与魅力⋯⋯这个伟大的时代给予我们的
馈赠真是太多太多了。我们怎样才能无愧伟大时代的殷殷嘱托和切切期待？作为新时代青年，要厚植家国
情怀，chuí（ ）炼意志，磨练本领， B （尽心尽力/全力以赴）地拼搏。让青春在为祖国、为人民、
为民族、为人类的奉献中huàn（ ）发出更加绚（ ）丽的光彩！
（1）根据文中拼音写汉字，给文中加点字注音。
韶（ ）华 chuí（ ）炼 huàn（ ）发 绚（ ）丽
8. 放下你的浮躁，放下你的懒惰，放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任
何事物吸引的眼睛，放淡你什么都想聊两句八卦的嘴巴。静下心来好好做你该做的事，该好好努力了！有
时候真的努力后，你会发现自己要比想象的优秀很多。
世上除了生死，其它都是小事。尽管遇到了什么烦心事，都不要自己为难自己；无论今天发生多么糟
糕的事，都不要对生活失望，因为还有明天。有目标的人在奔跑；没目标的人在流浪，因为不知道要去哪
里！有目标的人会心怀感恩；没目标的人常【甲】，因为觉得全世界都欠他的！有目标的人睡不着；没目
标的人睡不醒，因为不知道起来去干嘛！生命只有走出来的精彩，没有等待出来的辉煌！如果，你正在埋
怨命运不juàn 顾，那请记住：命，是失败者的借口；运，是成功者的谦词。
努力，才是人生的正确态度！
结合上面的语境，完成题目。
（1）给加点字注音，根据拼音写出汉字：埋怨（ ） juàn（ ）顾
9. 经典小说，往往能丰润我们的心灵。愿你能遇到一本给你带来心灵震撼的好书，孜孜（ ）不倦
地执笔批注。愿你在阅读中既能感受心灵的愉悦，又可收获成长的感悟。愿你在阅读中学会和古今中外的
智者对话，不找dùn（ ）词，多听道德的箴（ ）言，不再迷wǎng （ ）， 既可立于广阔的天地间 ，
又可摇曳出多姿的生命画面；_________________，_________________！
（1）给语段中加点的字选择正确的读音。
孜孜（ ）不倦 箴（ ）言
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10. 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
秋风像少女的呢喃，从田野中吹过。稻子细细长长娉（ ）婷niǎo（ ）娜，看起来柔顺又光
滑。它们虽不及春花鲜妍（ ），却呈现出一种天真烂漫的风度。它们以站的姿态完成一生地行走，
只有风吹fú（ ）的时候才躬一躬身，然后挺直腰杆。
11. 根据诗意之旅的开场白，完成题目。
同学们：
①大家好！今天我们传承中国古典诗词， 目的不仅仅是熟读成诵，更重要的是 há n 养身心，敦品励行 。
中国古典诗词源远流长，是中华民族杰出的艺术创造和丰富的情感记录，是我们代代传承的文化guī宝。
②在推动中国古典诗词“曲高和众”、雅俗共赏的过程中，诗词中浩然长存的民族正气、爱国爱民的
家国情怀、天下为公的道德胸襟、悲天悯人的深沉情感，是诗词传播与传承的重心所在。在当代传播中，
应在忠于原作基础上合理阐发中国古典诗词，结合当下生活使之深入人心，为今人提供取之不竭的精神滋
养，这是诗词文化传承创新的根基所在。
③今天，就让我们一起漫步于古诗苑，寻找教材里的诗意、观察湿地植物的诗意、探究生活中的诗意！
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
hán （ ） 养 敦品励行 （ ） guī （ ） 宝 取之不竭 （ ）
12. 阅读下面语段，按要求答题。
盐城，这座城市古老而迷人，在浩hàn的历史长河中留下了许多恢弘的印迹。
百里串场，碧水悠悠。夜游串场河，画舫轻摇，灯影婆娑，于“夜画”之中，跨越千年，静静欣赏盐
渎故梦在串场河上静谧地流淌，一切都是那样宁静而安xiáng，充满浓浓的古韵。在这里，能洗涤俗世烦恼、
尘世喧嚣，变成一个沉醉于淳朴简单而快乐生活的人。
盐城早已变成一座现代化的城市，但我们依然能从它繁华迷人的街道上感受到盐城________的神韵，
触摸到先忧后乐的情怀。徜徉在古韵历史里的串场河畔，我们仿佛看到了一幅古老却又充满活力的画卷。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
浩hàn（ ） 静谧（ ） 安xiáng（ ） 徜（ ）徉
13. 根据语境完成题目。
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（1）新时代呼唤坚定的文化自信。了解中华优秀传统文化的发展历程、领会其精神实质和思想内涵，
是坚定文化自信的前提。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的家国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，
威武不能屈”的浩然正气，“① 鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，始终激励着中华儿女为实现民族
复兴而不懈奋斗。A在传统文化的濡养下，使无数炎黄子孙成为顶天立地大写的人。新时代，人们在中华
优秀传统文化中接受审美熏陶、领略文化精髓② 、感受家国情怀、丰富人生经验，中华优秀传统文化正
在融入时代、融入中国人的日常生活。
（2）中华传统文化， ③ yùn“美”万千，不胜枚举：有戏曲之美，生旦净丑，演 ④ yì悲欢
人生；有武术之美，刀枪剑戟，舞出雄健风姿，B ， ， ；……文化之根，植于沃土；文化之
叶，万古长青。
（1）【辨音形】根据拼音写出汉字或给加点的字注音。
①鞠躬尽瘁______ ②精髓_______ ③yùn“美”万千________ ④演yì_______
14. 填空。
雨，好像是千万支魔指；好像是千万条琴弦（ ） ，弹出了千变万化的声音。
①春雨 ，夏雨 ，秋雨 ，冬雨 ；因季节变化，情调各异。②所以，雨色一样美
丽，雨声一样动听。③记得杏花春雨的江南，雨点敲打着船篷，雨中也有梨花的幽香。④记得西湖的夏雨，
元气lín lí（ ），满湖荷叶被打得笃笃地响。⑤记得天目山的秋雨，重雾深锁，万木萧萧，
，显得格外苍劲。⑥记得富春江的冬雨，如泣如诉，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉， 。那年夏
天，和友人在春秋阁小坐。阵雨里，那些采菱角的船，依然从容地游移摇荡。船上的人连蓑（ ）衣
也不穿。
（摘自 季薇《雨的抒情》有删改）
（1）阅读语段，在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。
15. 阅读语段，在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。
晨雾霭霭( )，河水朦朦胧胧，微微闪光。峭壁sǒnɡ( )立的右岸向河面倾斜，仿佛是行进
中面对宽阔河流戛( )然而止的高山覆盖着河水。左岸的下方是一片光秃秃的沙土，这是第聂伯河在
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春汛退走以后yū( )积下来的。
（摘自《钢铁是怎样炼成的》）
（_____）（_____）（_____）（_____）
16. 阅读下面文字，按要求答题。
水利万物而不争，长江之水在浩浩汤汤中演yì 着中华文化的源远流长。长江沿线串联起神奇静
谧的九寨沟、奇峰（屹立 矗立）的武陵源、典雅精至的苏州园林等世界自然和文化遗产，形成集灵山秀
水与深厚文化为一体的世界遗产旅游长廊。
（1）请从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。
（2）给文中加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
静谧：_____ 演yì：_____
17. 根据语境完成题目。
记忆，是城市的文化代码。建军路自古就是“盐城第一路”，承载（ ）着盐城的历史，在岁月流
逝中几经cāng（ ）桑。“大铜马”位于建军路和解放路的十字路口中心，代表着盐城人对革命岁月的
特殊记忆，饱含着盐城人民对新四军的深厚情感。始建于1950年初的竹林饭店，见证了盐城餐饮业态的繁
荣；改建于1991年的竹林商业城，记录着盐城商业发展的时代印记。跨越70载积diàn（ ），如今，竹
林大饭店变成了还原盐城市井街巷的盐城民俗博物馆，带我们翻开老盐城泛黄岁月的扉（ ）页，展现
城市厚重的文化底蕴和鲜明的发展路线。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
承载（ ） cāng（ ）桑 积diàn（ ） 扉（ ）页
18. 阅读下面语段，把加点字的读音和拼音所表示的汉字依次填在括号内。
如果耳朵也有乡愁，它一定怀念那些乡村最经典的天lài（ ）：清晨里最早叫醒它的鸟鸣，深
夜里点zhuì（ ）梦境的落叶的脚步和沙漏般的清露的滴答。最早醒来的那是柳莺（ ），在
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三月的树枝头跳跃（ ）。
（摘自张金凤《如果耳朵也有乡愁》）
19. 阅读语段，在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，气势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡（ ），前呼后
yōnɡ（ ），撞向石壁，排排黄浪霎（ ）时碎成堆堆白雪。当河水正这般畅畅快快地驰chěng（ ）
着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。
（摘自梁衡《壶口瀑布》）
20. 阅读下面文字，按要求作答。
①从强调“实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代一代青年矢志奋斗”，到zhǔ（ ）托“广大青
年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”……在习近平总书记关
于青年工作的重要论述中，“奋斗”是个一以贯之的关键词。
②只要广大青年以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，投身中国特色社会主义伟大实
践，并为之不xiè（ ）奋斗，中华民族伟大复兴的中国梦终将变为现实。
③只有当青春同党和人民事业高度契合时，青春的能量才能充分迸（ ）发。勇做走在时代前列的
奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在 中开拓前进，在 中开辟天地，在 中
创造业绩，新时代中国青年必能用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮，书写无愧于时代、
无愧于历史的华彩篇章。
（摘编自人民日报 2023.5.4）
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
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