文档内容
北京市 21、22 中联盟校 2021-2022 学年九年级第一学期期中道德与法
治试题
第Ⅰ卷
一、单项选择题（下列各小题中只有一个选项符合题意）
1. 千百年来，中华民族精神围绕其核心，历久弥新，不断丰富发展。下列选项中反映出中华民族精神核心
的是
A. 艰难困苦，玉汝于成
.
B 志存高远，脚踏实地
C. 天行健，君子以自强不息
D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
【答案】D
【解析】
【详解】在五千年的发展历程中，中华民族不仅创造了灿烂的中华文化，而且形成了以爱国主义为核心的
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大中华民族精神。D体现了爱国主义精神，符合题意；
ABC也是积极向上的精神体现，但没有体现出爱国主义的内容，与题意不符；故选D。
2. 非法交易、食用野生动物可能带来公共卫生安全隐患。为了避免类似隐患发生，有市民给相关部门提出
了建议。下列建议中，应由国家权力机关行使的职权是（ ）
A. 公开审理并宣判非法猎捕野生动物的案件
B. 补充完善野生动物保护法等相关法律法规
C. 取缔和严厉打击非法野生动物市场和贸易
D. 对涉嫌非法狩猎野生动物的案件提起公诉
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查国家权力机关的职权。
A：人民 法院具有审判权，故A不符合题意；
B：国家权力机关具有立法权，故B符合题意；
C：执法机关依法严厉打击违法行为，故C不符合题意；
D：人民检察院提起公诉，故D不符合题意；
故本题选B。
3. 窗根儿下堆着码放整齐的蜂窝煤，窗台儿上立着一棵棵大白菜，是老北京冬天最深的记忆。这些曾经关乎老百姓温饱的必备之物，如今都已“低调”了许多，取而代之的是清洁供暖、品种繁多的蔬菜。这些变
化（ ）
A. 说明我国各地人民生活水平发展均衡 B. 充分彰显了老北京深厚历史文化底蕴
C. 表明我国建成了社会主义现代化强国 D. 得益于改革开放这一伟大的实践创新
【答案】D
【解析】
【详解】该题考查改革开放带来的变化。题文材料中体现的是人民生活水平的显著提升，这些变化得益于
改革开放这一伟大的实践创新，D符合题意，A观点错误，现阶段我国贫富差距依然较大，区域发展不均衡
问题依然突出；B与题意无关；C观点错误，我国并不是社会主义现代化强国。故选D。
4. 一些古旧书店被评为北京最美书店，让人眼前一亮。古旧书店是一个传承知识、传递书香的文化场所，
它不仅能让更多的人与好书相遇、被书香浸润，更能塑造文化地标、提升城市气质。留住古旧书店需要（
）
①凸显文化价值，提升社会效益 ②经济效益为重，提高产品价格
③加大资金投入，固守文化传统 ④创新经营理念，留住书香文化
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】该题考查学生的分析材料，解决问题的能力。通过分析题文材料可知，留住古旧书店需要凸显文
化价值，提升社会效益，创新经营理念，留住书香文化，①④符合题意；②观点错误，留住古旧书店凸显
的是文化价值，并不是以经济效益为重，提高产品价格。③固守文化传统的观点错误，对传统文化，我们
应批判继承，取其精华去其糟粕。故选B。
5. 人民代表大会制度是支撑我国国家治理体系和治理能力现代化的根本政治制度。因此，在推进国家治理
体系和治理能力现代化过程中，必须（ ）
①通过人大推进完善国家治理的法律体系 ②保证人大行使国家权力时不受程序限制
③保障人大代表收集民意时联系渠道畅通 ④发挥人大在国家治理中的领导核心作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】该题考查依法治国相关知识。我国坚持贯彻依法治国基本方略，在推进国家治理体系和治理能力
现代化，这就需要通过人大推进完善国家治理的法律体系；保障人大代表收集民意时联系渠道畅通，①③
符合题意；②错误，人大行使国家权力应该依法行使，不得超越宪法和法律；④观点错误，在国家治理中
起领导核心作用的是中国共产党。故选B。6. 下面是政府网站上的一则政府与公民之间的互动信息。政民互动意在（ ）
首页〉政民互动〉在线咨询
提
问
曙光公园早晨不开路灯，影响居民晨练，希望政府尽快采取措施改进。
内
容
提
问
2019—12—17 14：14：15
时
间
答
已联系该地区办事处，办事处针对反映的问题，立即与公园管理单位联
复
系，管理单位已安排工作人员调整计时器，明早开始设置为“天亮灯
内
灭”模式。
容
答
复
2019-12-19 16：05：58
时
间
①高效、便捷地解决人民群众的困难
②人民群众自觉接受当地政府的监督
③政府更好的关注民生，为人民服务
④扩大政府职权，提高政府工作效率
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对公民参与政治生活的认识，题文中公民针对社会问题向政府部门提建议，政
府部门解决反映问题等，表明政民互动意在高效、便捷地解决人民群众的困难，政府更好的关注民生，为
人民服务，①③观点正确；②观点错误，政府接受人民群众的监督；④政府的职权没有扩大，观点错误，
所以正确答案选B。
7. 某社区创新 “居民说事”制度，畅通民意诉求渠道，以下是“居民说事”的主要流程。“居民说事”
制度体现了（ ）
A. 人民能够直接参与管理国家事务
B. 有事好商量，众人的事情众人商量C. 人民通过民主选举参与民主生活
D. 基层民主是社会主义民主的唯一形式
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查人民当家作主。
A：我国人民通过间接方式参与管理国家事务，故A说法错误；
B：题文中的某社区创新 “居民说事”制度，畅通民意诉求渠道，体现了有事好商量，众人的事情众人商
量，故B说法正确；
C：民主选举在题文中没有体现，故C不符合题意；
D：“唯一形式”观点绝对化，是错误的，故排除D；
故本题选B。
8. 有人说：“法律使人不敢犯罪，道德使人不愿犯罪。”下列关于德治与法治关系表述正确的是（ ）
A. 德治比法治更具有权威性和强制性 B. 法治比德治更具有感召力和劝导力
C. 法治重教化作用，德治重规范作用 D. 德治与法治相辅相成，相互促进
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生对德治和法治关系的认识。
D：根据所学知识，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视
发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强
化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。故D说法正确；
A：法治比德治更具有权威性和强制性，故A说法错误；
B：德治比法治更具有感召力和劝导力，故B说法错误；
C：德治重教化作用，法治重规范作用，故C说法错误；
故本题选D。
9. “雏鹰建言行动”在北京市已经开展多年，旨在鼓励和引导中小学生关注身边事务、关注生活实际，采
用文字建言和图形建言等多种方式提出看法，以科学的表达方式向社会提出建议。截至目前，已有10万余
名学生参与此活动，主题涉及科技冬奥、“一带一路”、北京世园会建设等方面，不少建言还被人大代表、
政协委员纳入提案带上两会。雏鹰建言行动（ ）
①有利于培养学生 的社会责任感、创新力和实践力
②增加了公民的政治权利和自由
③是中小学生积极参与政治生活的表现
④使学生能直接管理国家和社会事务
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④【答案】A
【解析】
【详解】题干中的“雏鹰建言行动”，有利于青少年积极参与民主政治生活，有利于培养学生的社会责任
感、创新力和实践力，为将来参与社会生活做准备，①③说法正确，符合题意；②说法错误，此行动并没
有增加公民的政治权利和自由；④说法错误，我国实行人民代表大会制度，人民包括学生，不能直接管理
国家和社会事务。故选：A。
10. 《北京市文明行为促进条例(草案)》提出，北京市将探索建立文明行为激励回馈制度，文明行为记录
将有望与多项重要优惠政策挂钩。同时，将重点治理随地吐痰、共享单车乱停放等6个领域的24项不文明
行为。条例草案的出台（ ）
①表明法律由国家强制力保证实施 ②表明道德只有上升为法律才能发挥教化作用
③有利于发挥法律对道德建设的促进作用 ④有利于在社会治理中发挥法律和道德的作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查法律和道德的关系。题干表述了北京将重点治理随地吐痰、共享单车乱停放等6个领域
的24项不文明行为。这说明了条例草案的出台有利于发挥法律对道德建设的促进作用，也有利于在社会治
理中发挥法律和道德的作用，③④是正确的。①不符合题意，排除。②是错误的，道德本身就具有教化作
用，排除。故本题选D。
11. 十三届全国人大常委会第十五次会议表决通过了《基本医疗卫生与健康促进法》，规定，“医疗卫生
人员的人身安全、人格尊严不受侵犯”“威胁、危害医疗卫生人员人身安全，侵犯医疗卫生人员人格尊
严”要受到法律惩处、构成犯罪的要依法追究刑事责任。这体现了（ ）
①依法治国需要政府依法行政
②全国人大常委会行使立法权
③依法治国的总目标在我国已经完全得到实现
④法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对全国人大职权和法律作用的认识，依据教材知识可知，《基本医疗卫生与健
康促进法》的表决通过说明了，全国人大常委会行使了立法权，其规定的内容说明法律规范全体社会成员
的行为，保护我们的生活，所以选项②④的观点是正确的，符合题意；选项①的观点不符合题意，与题目
寓意不符；选项③的观点是错误的，依法治国的总目标在我国还没有完全得到实现。故选：C。12. 北京市2019年度中小学生科学建议涉及城市建设与管理、生态环境保护、民生保障与改善等各方面，
“对怀昌路昌平段存在的安全隐患进行提升改造”“搭建网络互助平台，实施独居孤寡老人养老全覆盖”
等建议获奖。这主要体现了中小学生（ ）
①科学民主决策 ②直接行使国家权力
③关心社会的责任意识 ④积极实践，提高参与能力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对参与政治生活的认识，由北京市2019年度中小学生科学建议，“对怀昌路昌
平段存在的安全隐患进行提升改造”、“搭建网络互助平台，实施独居孤寡老人养老全覆盖”等的获奖体
现了，北京市中小学生关心社会的责任意识，积极实践，提高参与城市建设与管理的能力，所以选项③④
的观点是正确的，符合题意；选项①②的观点是错误的，中小学生没有科学民主决策权；中小学生不能直
接行使国家权力。故选：D。
13. 十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物
陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定。自决定发布以来，一些地方纷纷出台野生动物保护相关条
例，各地公安机关加大打击力度。上述材料表明，全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习（
）
①只需要制定法律法规就足够了②需要共同营造良好的法治氛围
③需要行政机关依法行使检察权④是对全体社会成员的共同要求
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对依法治国的认识。
①：“只需”观点绝对化，是错误的，故排除①；
②④：依据题文描述，我国采取措施全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习，需要共同营造
良好的法治氛围，是对全体社会成员的共同要求，故②④说法正确；
③：人民检察院依法行使检察权，故③说法错误；
故本题选C。
14. 哪有什么超级英雄，不过是一个个平凡的人挺身而出。在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，无数个身影逆
行向前，有一份力，发一份光!某校学生会在朋友圈分享了两个人物故事（见下图）。同学们纷纷表达感
悟，以下说法准确的是（ ）①等我们长大了，走向社会，再去回报社会
②这些平凡的人践行了社会主义核心价值观
③团结抗疫体现了伟大的中华民族精神
④只有参与重大社会实践活动，才能成为中华民族精神的弘扬者
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】题干图片中的社区工作者及快递小哥，都在各自的工作岗位上，为抗击疫情做贡献，体现了他们
积极践行社会主义核心价值观，也体现了以爱国主义为核心，团结统一的中华民族精神，②③说法正确，
符合题意；①说法错误，回报社会要从现在做起；④说法错误，“只有…才…”的说法过于绝对。故选：
C。
【点睛】选择题中出现绝对化说法时，一般都是错误的。常见的绝对化说法有，一定、必须、杜绝、所有、
如果……就……、只有……才……等等。
15. 关于中国美食文化与其他国家美食文化的关系，有人认为，应坚持我国的美食文化传统，否则就不
“正宗”了。另一些人则认为，中国美食文化应与其他国家美食文化融合，才会创造出更多深受喜爱的美
食，比如美式中餐等。下列观点正确的是（ ）
①中国美食文化独步世界，无人能比 ②坚持继承中国美食文化的优秀传统
③应该以学习其他国家的美食文化为主 ④博采众长，促进中国美食文化发展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对中华文化的认识，依据教材知识分析题目中两类人的观点可知，中国美食文化源远流长，博大精深，我们应坚持继承中国美食文化的优秀传统；中国美食文化与其他国家美食文化相
比，各有所长，我们应该博采众长，促进中国美食文化发展，所以选项②④的观点是正确的，符合题意；
选项①③的观点是错误的，中国美食文化独步世界，但也不是无人能比，各有所长而已；应该以弘扬我国
的优秀美食文化为主，博采众长，促进中国美食文化发展。故选：C。
第Ⅱ卷
16. 驻马店市某中学七年级（1）班的班会上，同学们围绕“共同发展”的话题，你一言我一语地展开
了热烈的讨论。
观点一 共享发展应该是人人享有的，而不是一部分人享有，先富要带后富。
观点二 共享发展不是短时间就能实现的。
观点三 共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。
观点四 “人心齐，泰山移。”人人共享需要人人共建。
你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？
【答案】我同意他们的观点。
共享发展理念反映了社会主义共同富裕、共享发展的价值追求，包括全民共享、全面共享、共建共享、渐
进共享四个层面的内涵。全民共享，指发展成果要覆盖全民，是人人享有，各得其所，不是少数人共享、
一部分人共享；全面共享，指共享的内容要全面，共享国家经济、政治、文化、社会、生态各方面建设成
果，全面保障人民在各方面的合法权益；共建共享，指共享的实现途径，只有共建才能共享，共建的过程
也是共享的过程，只有充分发扬民主，广泛汇聚民智，最大激发民力，才能形成人人参与、人人尽力、人
人都有成就感的生动局面；渐进共享，是就推进共享发展进程而言的，实现共同富裕需要一个漫长的历史
过程，必须靠长期奋斗才能实现。
【解析】
【分析】背景素材：本题以“共同发展”为背景
考点考查：共享发展理念、全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力
核心素养：政治认同
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点①： 共享发展应该是人人享有的，而不是一部分人享有，先富要带后富。
观点②：共享发展不是短时间就能实现的。
观点③：共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。
观点④：“人心齐，泰山移。”人人共享需要人人共建。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：正确。论据①：共享发展就是全民共享。
论据②：从共享发展的覆盖面角度进行分析。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：正确。
论据①：共享发展是渐进共享。
论据②：从共享发展的进程的角度分析。
第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③正误。
正误判断：正确。
论据①：共享发展 是全面共享。
论据②：从全面共享的内容的角度分析。
第五步：根据所学知识和材料信息，判断观点④正误。
正误判断：正确。
论据①：共享发展是共建共享。
论据②：从共享发展的实现途径的角度分析。
第五步：整合信息，组织答案。
首先判断观点正误，正确的要从共享发展的角度进行分析。
17. 2020年10月19日至2021年2月底，“铭记伟大胜利 捍卫和平正义——纪念中国人民志愿军抗
美援朝出国作战70周年主题展览”在中国人民革命军事博物馆举行。展览分为序厅、“正义担当决策出
兵”“运动歼敌 稳定战线”“以打促谈 越战越强”“实现停战胜利归国”“抗美援朝战争胜利的伟大意
义和历史贡献”、结束语等7个部分。
【劝服】
初中生小琳想和同学利用周末一起去参观抗美援朝主题展，他们了解到需要网上预约并遵守相关规定
才能进行参观。
小青说：“天气这么冷，初三学习任务重，我们是否有必要花费这么多时间和精力去参观展览呢？”
小琳想劝说小青一起去参观，于是，小琳说：“虽然现在我们时间紧、任务重，但是参观这个展览是非常有必要和有意义的，因为……”
（1）结合材料，运用所学知识，请你帮小琳补充完善劝服理由。
【巧遇】
经过小琳的劝说，他俩预约成功并按照规定进入展厅进行参观。参观过程中，他们巧遇了一位老
人……
展厅里，一位94岁的志愿军老兵穿着绿色的军装，坐在轮椅上参观展览。他叫韩廷馥，1951年8月
15日当天入朝作战。“飞机来了就躲，炸完就再往前走，从来没停过，也从来没怕过！”韩廷馥指着黑白
照片回忆着。老人的外孙说：“姥爷并没有特意讲过自己参加抗美援朝时的故事，因为他觉得这是他应当
做的一件事情……知道今天展览开放，我专门预约了门票，带姥爷重温青春记忆，更是希望走入这段历史，
汲取前进的力量。”很多参观者主动上前，希望和志愿军老兵合影,老人面带微笑，耐心配合。
（2）从这位老人身上你学习到了哪些精神品质？同时写出两个中国特色社会主义进入新时代的民族精神
的具体体现。
【答案】（1）有利于弘扬爱国主义为核心的民族精神；有利于增强民族认同感和凝聚力；有利于激励人
们为 实现中华民族伟大复兴而奋斗等。
（2）勇敢无畏、淡泊名利、勇于担当、和蔼可亲等。进入新时代民族精神的具体体现伟大的抗疫精神、
载人航天精神等。
【解析】
【分析】背景素材：纪念抗美援朝70周年主题展览、初中生对参加展览的认识、志愿老兵韩廷馥的事迹
考点考查：民族精神、优秀品质
能力考查：分析运用和描述能力
核心素养：政治认同
【小问1详解】
第一步：审设问。
本问的设问主体为你，需要调用民族精神的有关知识分析。
第二步：审材料。
有效信息：参观纪念抗美援朝70周年主题展览的必要性→弘扬抗美援朝精神的必要性。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：有利于弘扬爱国主义为核心的民族精神+有利于增强民族认同感和凝聚力+有利于激励人们为 实
现中华民族伟大复兴而奋斗等。
【小问2详解】
第一步：审设问。
本问的设问主体为这位老人和中学生，需要调用优秀品质和民族精神的有关知识分析。第二步：审材料。
有效信息①：志愿老兵韩廷馥的事迹→勇敢无畏、勇于担当、淡泊名利等。
有效信息②：中国特色社会主义进入新时代的民族精神的具体体现→开放性试题，言之有理即可。
第三步：整理信息，组织答案。
得分点①：勇敢无畏、勇于担当、淡泊名利等。
得分点②：伟大的抗疫精神、载人航天精神等。
18. 总有一些人、一些事、一些物，会让我们由衷自豪地说一句“这很中国”。某班计划围绕“守望
精神家园”这个主题，设计一期题目为“这很中国”的板报。
小巧玲珑的小笼汤包，味道醇厚的烤鸭，这样的美食很中国！
兵马俑惟妙惟肖，司母戊鼎形制雄伟，这样的艺术很中国！
抗日战争、抗美援朝中的英雄人物，抗击新冠肺炎疫情的医务工作者，这样的人物很中
国！
……
(1)结合你的切身感受，仿照示例，为板报增补一句“这很中国”的表达。
(2)结合材料，运用所学知识，谈谈开展“这很中国”板报设计活动的意义。
【答案】(1)体现具有中国特色的内容，即可。
(2)有利于感受、传承源远流长、博大精深的中华文化；有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神；有利
于了解、践行内涵丰富、博大精深的中华传统美德；有助于感受中华文化为中华民族的伟大复兴提供精神
动力；有助于增强民族自豪感和自信心等。
【解析】
【详解】（1）本题属于开放性试题，只要围绕中国特色的内容回答即可。
（2）本题考查中华文化和民族精神的认识。题文中“这很中国”，美食中国、艺术中国、英雄模范人物
等体现了中华传统美德和民族精神，践行了社会主义核心价值观，所以意义从有利于感受、传承源远流长、
博大精深的中华文化；有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神；有利于了解、践行内涵丰富、博大精深
的中华传统美德；有助于感受中华文化为中华民族的伟大复兴提供精神动力；有助于增强民族自豪感和自
信心等方面回答即可。
19. 阅读下列两段文字并把相对应的内容填写在的横线上。
（1）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。实行民主监督，有利于
①_________________________改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。实
行民主监督，有助于增强②_______________，激发公民的③______________。我国公民参与民主生活，
要有④_________________和⑤____________________，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地
看问题，立场正确，逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与⑥___________能力。
（2）政府要建立“三张清单”制度，用“清单”明确政府权责。拿出⑦“_____清单”，明确政府该做什么，做到“法无授权不可为”。给出“负面清单”，明确企业不该干什么，做到“法无禁止皆可为”。理
出“责任清单”，明确政府该怎么管市场，做到“法定责任必须为”。我国政府依法行政，全面推进政务
的
公开，保障公民 ⑧________权、_______权、______权、______权，促进政府决策科学化和民主化。
公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
【答案】（1） ①. 国家机关和工作人员 ②. 参与意识， ③. 参与热情 ④. 社会责任感
⑤. 主人翁意识 ⑥. 民主生活
（2） ①. 权力清单 ②. 知情权 ③. 参与权 ④. 表达权 ⑤. 监督权
【解析】
【小问1详解】
课本知识，解析略。
【小问2详解】
课本知识，解析略。
20. 阅读材料，回答问题。
《北京市文明行为促进条例》（以下简称《条例》）2020年6月1日起正式施行。《条例》对公共卫
生、公共场所秩序、交通出行、社区生活、旅游、网络电信等六个领域的不文明行为提出重点治理要求，
以法律“硬制度”促进市民文明习惯“软着陆”。
材料一
2019
年8 北京市开展促进文明行为社会问题调查活动，约有141万余人参与网络问卷调查。
月
2019
2019年10月，《北京市文明行为促进条例（草案征求意见）》通过市人大常委会网站向全社会
年10
公开征求意见。广大市民针对重点治理的不文明行为是否符合实际等问题提出了建议。
月
2020
北京市人大常委会对《北京市文明行为促进条例(草案)》提交二审，草案二审稿结合新冠肺炎
年3
疫情防控，增加了患流感戴口罩、“一米线”等与疫情防控相关的文明行为要求。
月
（1）“法律是治国之重器，良法是善治之前提。”结合材料，运用所学，谈谈你对“良法”的理解。
材料二 下列是《条例》的部分相关内容。
建
立文
对见义勇为、志愿服务、慈善公益等文明行为信息进行记录。政府有关部门在制定有关政
明行
策时，应当将文明行为记录作为优惠、奖励的重要参考。国家机关、企事业单位、社会组织在
为记
招聘录用、职位晋升、待遇奖励等工作中应当将文明行为记录作为重要参考。
录制
度建
立
规定对违反条例的不文明行为当事人，主动消除或减轻违法行为危害后果的，应当从轻或
“社
减轻行政处罚。当事人自愿参加社会服务的，可以依法从轻、减轻或者不予行政处罚。社会服
会服
务的具体实施办法，由市政府制定。
务”
制度
严
实施《条例》规定的不文明行为，拒不改正或者多次违反的，有关行政执法部门可以在法
惩不
律、法规规定的行政处罚幅度范围内从重处罚。构成违反治安管理行为的，由公安机关依法处
文明
理；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
行为
（2）结合材料，从依法治国的角度，说明如何有效落实《条例》的规定。
（3）请回答，法律和道德的相互关系。
【答案】（1）《条例》能够反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会的发展规律,程序正当,符合公平正
义要求,维护个人的基本权利,促进人与社会的共同发展,最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。
（2）①政府应该依法行政，对违反条例规定的行为严格依法处理；②司法 机关对构成犯罪都要依法追求
刑事责任，是每一个司法案件都体现公平正义；③公民要积极学法、尊法，减少不文明行为的出现，做法
治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者；④社会层面要加大宣传，倡导文明行为等。
（3）①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化
作用。②以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化
的支撑作用。③法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。
【解析】
【分析】背景素材：《北京市文明行为促进条例》文明条例 的实施和制定过程
考点考查：良法的定义、依法治国的要求、德治和法治的关系
能力考查：分析运用和描述能力
核心素养：法治意识
【小问1详解】
本题考查对良法的认识，可以根据教材知识进行回答。
【小问2详解】
第一步：审设问。
本问的设问主体为国家，需要调用依法治国的有关知识分析。
第二步：审材料。
有效信息①：建立文明行为记录制度→行政部门依法行政；
有效信息②：建立“社会服务”制度→严格执法；
有效信息③：严惩不文明行为→全民守法
第三步：整合信息，组织答案。按照设问要求，从依法治国的角度切入，抓住材料中的关键信息，从执法、司法、守法和社会宣传等角度
组织答案，言之有理即可。
【小问3详解】
本题考查德治和法治的关系，可以根据教材知识进行回答。
