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长郡中学 2025 届高三月考试卷(四)
历 史
本试题卷分选择题和非选择题两部分, 共8页。 时量75分钟, 满分100分。
第 I 卷 选择题(共48分)
一 、选择题(本大题共16小题, 每小题3分, 共48分。在每小题列出的四个选项中， 只有一
项是符合题意的)
1 . 有学者认为, 西周建立后通过一系列措施逐渐建立起带有"华夏"性质的地域性社会政治实
体。西周时期的这一社会政治实体
A. 标志着中国早期国家的确立
B. 意味着血缘政治向地缘政治的转变
C. 代表着华夏民族的最终形成
D. 形成的关键因素是分封制度的实行
2. 汉朝建立了采集政治谣谚(歌谣和俗谚的合称)的制度, 要求作为权力精英的政府官员主动
收集政治谣谚以体察和认定民众的政治诉求。该制度
A.丰富了民众文化生活 B.完善了基层治理模式
C.有利于促进政治认同 D.强化了官员监察体系
3 . 晋武帝太康九年(288年)第一次下诏“拔寒素”: “九年春正月王申朔, 日有蚀之, 故诏曰:
‘兴化之本, 由政平讼理也。二千石长吏不能勤恤人隐, 而轻挟私故, 兴长刑狱, 又多贪浊,
烦扰百姓。其刺史二千石纠其秽浊, 举其公清, 有司议其陟。令内外群官举清能, 拔寒
素’。”据此可知, “拔寒素”
A. 打破了士族对选官制的垄断 B. 根源于天人感应的思维模式
C. 适应了社会阶级关系的变动 D. 利于弥补九品中正制的不足
4. 下图是唐朝时某一城市布局平面图的局部。 由此可知当时A. 以此城作为唯一的政治中心 B. 城市规划受到儒家理念影响
C. 政府放宽了城市商业的限制 D. 形成基层民众相互监督机制
5 . 下表所示为唐诗中关于天津桥的描写 。这些诗歌可以印证唐朝
A. 市民文化成为主流 B. 社会风气崇尚刚毅C. 国势的强盛与衰落 D. 女性社会地位提高
6 . 元朝摒弃了传统的德运、封禅、传国玉玺等政治文化符号, 转而实行中央集权、行省制等
制度, 未遵循传统的五行相生或相克等五运说, 取而代之的是王朝是否有能力维持疆域稳定和
海内一统。这一转变反映了元朝
A. 统治策略的独特性和实用性 B. 强化了传统的华夷之辨
C. 儒家伦理观受到了强烈冲击 D. 奠定了现代中国的版图
7 . 下图所示为清代宫廷的西洋画师郎世宁所绘制的《乾隆皇帝射猎图》。 郎世宁将西洋画
的技法融入中国画中, 在此射猎图中以写实的笔法呈现骁勇善战的射猎人物形象。这一作品
A. 显示出满汉习俗的融合 B. 体现了东学西渐的社会潮流
B. C. 彰显了清廷尚武的风尚 D. 反映了清朝宫廷生活的奢靡
8. 1903年 , 清政府颁布《学务政纲》, 重视国学、倡导读经。 1905 年, 张之洞等人奏请废科
举兴学校, 但仍强调学校教育“首以经学根为重”“益于保存国粹, 尤为竞竞”。这反映出当
时
A. 中西文化冲突成为社会主要矛盾 B. 维新变法已成为清朝官员的共识
C. 民族危亡加深了清的保守心态 D. 清廷自身文化认同和自信的危机
9 . 1941-1945年, 国民政府设立了翻译员培训班, 使用了教材《翻译官必读40课》, 其篇目内
容见下表。据此可知, 当时设立翻译员培训班的主要目的是A. 争取外援以应对抗战 B. 引进西方的先进武器
C. 促进中西间文化往来 D. 提高中国的国际地位
10 . 下表为国家“三五”计划和“七五”计划中关于中西部地区经济发展的策略描述
出现上述变化的主要原因是
A. 经济体制改革的推进 B. 国际国内形势变化的需要
C. 市场调节作用的增强 D. 党和政府工作重心的转移
11 . 20 世纪 90 年代 , 中国开始实施多元化市场战略 , 以转变对外经济交往 中以贸易为主
和过分依赖西方市场的状况 , 由此 , 发展中国家在中国对 外经济关系中的地位上升。这一
调整是基于
A. 世界多极化趋势进一步发展 B. 改革开放建立了市场经济体制
C. 和平与发展已成为世界主题 D. 外交活动摆脱了意识形态束缚
12 . 12 世纪时, 英王亨利二世规定自由人在缴纳一定费用的前提下, 可以越过领主法庭, 直接
向王室法庭发起申诉。王室法庭有权推翻原来领主法庭的裁决;定期派遣王室法庭到各地巡回
审理地方案件。这反映 出当时英国
A. 封君封臣制度逐渐解体 B. 国家权力向地方的延伸
C. 贵族和国王矛盾的缓和 D. 司法体系趋于健全完备
13 . 文艺复兴时期思想家讴歌人性, 追求现世生活的幸福和享乐; 18 世纪部分启蒙思想家提
出：“邪恶的存在是不良环境的产物, 这种环境是人类创造的,人类也可以改变。”据此可知,
启蒙思想家更为关注
A. 理性自由 B. 社会改造 C. 社会正义 D. 民主共和
14. 1882 年, 法国政府颁布法令, 规定: 不论家庭贫富、家长愿不愿意, 6 — 13 岁的儿童都必
须接受初等教育。 同年的新教育计划也规定: 禁止在课堂上进行教义教育, 教义教育只允许
在教堂中进行;增设道德与公民教育课, 并把它放在首位。这些举措
A. 旨在提升民众的文化素养 B. 有助于夯实共和制的基础
C. 强化了法国政府的治理能力 D. 便利了电气化理论的应用15 . 1946 年 3 月, 美国失业人数从战争结束时的 80 万迅速攀升到 270 万。 1947 年 6 月,
杜鲁门发表声明指出: “美国正在或可能向外国提供援助, 对我国国内经济的影响是每一个
美国人严重关切的事情, 因为这种援助, 美国商人、农民和工人会从大量出口中获得实惠”据
此可知, 马·歇尔计划
A. 加强了美国对欧洲的控制 B. 目的在于拉拢欧洲对抗苏联
C. 导致了美国经济形势恶化 D. 适应了美国经济发展的需要
16 . 在 20 世纪 60-80 年代, 日本对之前的社会保障相关法律进行了补充修改, 政府着手调
整财政政策, 不断增加对民众生活的公共投资, 进一步扩大对社会福利经费的预算支出, 使日
本的社会福利制度取得迅速发展。 由此可知日本
A. 社会保障制度的初步建立 B. 解决了社会的民生问题
C. 加强了对社会治理的干预 D. 照搬欧洲福利国家制度
第II卷 非选择题(共 52 分)
二 、非选择题(本题共3小题, 其中17题18分, 18题16分, 19题18分, 共52分)
17. 阅读下列材料, 回答问题。 (18分)
材料
第一次世界大战后的知识分子“说”(1)材料中的言论 , 反映了中国知识分子怎样的思想诉求? (10 分)
(2)这一时期知识分子的思想变化反映了怎样的时代背景? (8 分)
18 . 阅读下列材料, 回答问题。 (16 分)
宋代文化中的理性精神
材料 “文化是以物化的形式所体现的人的精神思维和认识创造”, 所以一时期的文明成果
必定承载着一时期的文化信息。宋代文化最主要、最鲜明的个性特征是理性精神的高扬。
——苏妍妍《〈清明上河图〉的理性文化精神》
表
根据材料并结合所学知识, 谈谈你对“宋代文化中的理性精神”的理解。 (16分)19.阅读下列材料 , 回答问题 。 (18 分)
数据中的英国
材料 一 面积和人口
20 世纪初世界五大殖民帝国对比表
——钱乘旦《英国通史》
材料二 工业和兵员
世界制造业产量的相对份额
大国的兵员(1816 — 1880 年)(单位: 万人)
——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
材料三 理念与投资
英国 19 世纪后期的发展趋势是普遍拒绝承认传统的管理态度和 方法以及工会需要调整;
不能充分利用新的思想和技艺; 工艺粗劣, 推销乏术;教育和公共生活中对科学、技术和商业
不感兴趣, 投资率低得令人沮丧;以及整个国民养成寅吃卵粮的习性 。
——保罗·肯尼迪《英国海上主导权的兴衰》
从 1850-1880 年, 英国的海外投资从两亿英镑增加到10亿英镑,1905年上升到 20 亿英镑。
1914年达到40 亿英镑, 占当时资本主义国 家对外投资的一半。
——程西筠 、王章辉《英国简史》
(1)根据材料并结合所学知识 , 指出 18 世纪中期至 20 世纪初英国国际地位的变化。 (4分)
(2) 根据材料并结合所学知识 , 说明英国 国际地位变化的原因。(14分)
