文档内容
长郡中学 2026 届高三月考试卷(三)
历 史
得分：
本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页。时量75分钟，满分100分。
第Ⅰ卷 选择题(共48分)
一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是
符合题意的)
1.某学习小组在研究“华夏文明起源时”提出疑问：史书中记载了许多诸侯，并不属于炎帝
和黄帝家族，仅是其属臣，为什么我们全都自称炎黄子孙呢?能解释这一疑问的是
A.早期国家部族血缘纽带逐渐淡化
B.关于原始社会的记载缺乏可信度
C.中华文明发展呈现多元一体格局
D.非炎黄系部族不断向外迁徙融合
2.汉初法律文献《奏谳书》中记载：春秋时期，鲁国柳下季审判一个“冠鉥冠”(儒者)的盗
贼，他认为此人应该懂礼，却为盗，这是“盗君子节，又盗君子学”，应罪加二等。这体
现了
A.鲁国法律蕴含自然法精神
B.鲁国礼在法上的法律原则
C.鲁国严格遵循西周礼乐制度
D.汉代“律令儒家化”的进程
3.西晋统一后，晋武帝以“诸州无事，于是罢州郡兵，以示天下大安”，同时大封宗室为王，
异姓功臣为郡公、郡侯，以郡为国，允许封国保留军队，拱卫国家。这一调整
A.不利于政局稳定
B.巩固了门阀士族势力
C.加强了中央集权
D.推动了选官制度调整4.吐鲁番高昌时期墓葬中出土纯棉纤维织成的白布，《蛮书》记载了唐时云南西部“唯收娑
罗树子破其壳，其中白如柳絮……男子妇女通服之”。这些史料可用于
A.表明棉纺织业技术的进步
B.说明棉花在中国广泛种植
C.印证棉种传入中国的路径
D.证实南方经济的快速发展
5.(★)宋代士大夫很少参与剧烈的户外运动，像唐代社会风行的打毽、狩猎、拔河等活动不
再受青睐，一些益智类游戏(如弈棋)成为普遍接受和推崇的休闲项目。唐宋大夫这一休闲
生活的变化缘于
A.选官制度的变革 B.主流思想的演进
C.文官地位的变化 D.商品经济的发展
6.(★)1369年，朱元璋行“乡饮读法之令”，要求里社乡饮酒礼须有“读律仪式”。清朝更
强调“凡乡饮酒，序长幼、论贤良，高年有德者居上，其次序齿列坐，有过犯者，不得干
预，违者罪以违制失仪”。这些举措旨在
A.促进儒学的世俗化 B.巩固封建统治秩序
C.增强基层的凝聚力 D.维护国家法律权威
7.清末新政中，新式学堂迅速发展，但许多地区只是在旧式书院或村塾改挂一块新的招牌，
有些州县没有合格的教师和新式教科书，只得照旧讲授四书五经。这主要是因为
A.地方督抚抵制改革
B.清末新政缺乏诚意
C.中体西用观念根深蒂固
D.财政危机束缚教育转型
8.1922年，团刊《先驱》提出努力研究实际，“求得一最合宜的实际的解决中国问题的方
案”；全国劳动大会宣言中强调国际帝国主义和本国的军阀是我们的敌人。这
A.促成了第一次国共合作
B.推动了马克思主义中国化
C.阐明了中国革命的性质
D.反映了工农运动形势高涨
9.1942年，地主出身的太行区参议会副会长申伯纯认为减租政策没有考虑到年景，会使农民
和地主“都有怨气”。他提出“丰歉浮动租率”的提案，根据每年的收成决定减租额度。这一议案最终得到通过。这一事件
A.表明新民主主义政策得到贯彻
B.折射出根据地经济面临困难
C.预示着农民经济负担即将加重
D.体现了工农民主政权的性质
10.下表为1949年、1952年在校学生人数统计情况，这
学生人数(万人) 占学生总数比(%)
学生人数占全
国人口(%) 大学生 中学生 小学生 大学生 中学生 小学生
1949年 4.76 2.2 23 450 0.5 4.9 94.6
1952年 9.74 3.3 55 889 0.4 5.8 93.9
A.推动了教育体系的完善 B.表明了扫盲工作基本完成
C.制约着国家战略的实施 D.反映了教育环境根本改善
11.1979年，针对就业严峻形势，经济学家薛暮桥提出，除劳动部门统一分配外，允许待业
青年自谋职业，组织自负盈亏的合作社或从事个体经营。这一主张有利于
A.确立按劳分配主体地位
B.根除城乡二元结构矛盾
C.推动所有制的结构改革
D.填补国营企业用工缺口
12.有学者在描述古巴比伦社会时指出，一方面，王和祭司大事铺张地举办庆典与祭会，豪门
大户竞相炫耀财富，市场上充斥着奇珍异宝；另一方面，王室商人苛待庄园农人，高利贷
商人榨取贷款人最后一块铜板，小商人们四处投机营取每一分不诚实的金钱，只有那些弱
者们沦为贫民或奴隶。据此可知，该学者意在
A.描绘古巴比伦社会图景
B.分析古巴比伦商业发展的规模
C.讽刺古巴比伦商人群体
D.揭示古巴比伦商业繁荣的本质
13.13—17世纪，“大宪章”在英国政治生活中的影响微不足道，许多人甚至根本不知道有
这一文件。能解释这一现象的是
A.专制王权不断强化 B.贵族势力日益巩固C.资产阶级力量壮大 D.议会政治逐渐发展
14.下表为18世纪后半期亚当·斯密和边沁的部分主张，这反映了当时
思想家 部分主张
将同情(利他)与利己一样作为人的天性，通过这两种
亚当·斯密
天性可以达到“利益的天然一致”
人具有趋乐避苦的功利本性，法律利用了避苦的惩罚
边沁 之心理，道德则利用了趋乐的赞赏之心理。二者可以
协调个人利益与社会公益的冲突
A.资产阶级革命重塑社会价值 B.社会主义思潮影响广泛
C.市场经济发展带来伦理问题 D.启蒙运动关注焦点转移
15.1921年3月，苏俄规定农民交完粮食税后剩余农产品可进行“产品交换”，即国家通过合
作社用工业产品交换农民手中的农产品，但不久这一政策因脱离实际失败，国内恢复自由
贸易。这
A.表明了新经济政策事实上的失败
B.体现了苏俄经济政策的摇摆不定
C.说明战时共产主义政策仍具有影响
D.反映了苏俄经济道路探索中的顾虑
16.20世纪70年代，联邦德国(西德)总理勃兰特提出“新东方政策”，谋求与苏联、民主德
国及其他东欧国家改善关系，希望从缓和中找寻统一的机会。这反映了
A.苏联国家实力进一步提升 B.资本主义阵营分化
C.西德着力推动欧洲一体化 D.美苏关系趋于缓和
选择题答题卡
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案
题号 10 11 12 13 14 15 16 得分
答案
第Ⅱ卷 非选择题(共52分)二、非选择题(本题共3 小题，第17 题 16 分，第 18题 18 分，第 19 题 18分，共52 分)
17.(★)阅读下列材料，回答问题。(16分)
材料
一个做法
顺治十八年(1661年)，清政府逼迁沿海居民，尽毁沿海民房物资和船只，在沿海地区挖界沟、
筑界墙、设警戍，其目的是制造出一个无人区以作为隔离地带，即所谓“立界移民”，又称迁界。
一次对话
《康熙起居注》记录了1684年康熙帝与大臣席柱的一次对话。
康熙帝曰：“先因海寇，故海禁未开为是。今海寇既已投诚，更何所待?”
席柱曰：“据彼处总督、巡抚云，台湾、金门等处系新得之地，应相其机宜，然后再开。”
康熙帝曰：“边疆大臣当以国计民生为念，今议海上贸易不行者，皆由总督、巡抚自图射利故
也。”
一些规定
1683年 “(迁民复归故土)甚为紧要，应察明原业，各还其主。”
1686年 “外国船只在四海关中之一交了进口税，其他三关不得再重复征税。”
1689年 “采捕鱼虾船只及民间日用之物并糊口贸易，俱免其收税。”
1715年 禁止将船只卖给外国，禁止水手超额，禁止海员出海多带米粮等
1717年 “凡商船照旧东洋贸易外，其南洋、吕宋、噶罗吧等处不许商船前往。”
————据韦庆远《明清史新析》整理
根据材料，结合所学知识，对清朝时期的海疆治理进行评析。(16分)18.阅读材料，完成下列要求。(18分)
材料一 中国共产党成立之后，提出反帝反封建的革命路线，并通过与孙中山领导的国民党实行国
共合作，推动国民革命。1927年国共分裂之后，在看似封闭的环境中，中国共产党对革命认识的
出发点之一仍在其世界认识。1931年日本入侵中国东北，共产党更加关注世界局势和动向，并随
着中日关系的紧张和矛盾的加剧，开始逐渐调整革命方略，走向联合全国各党派共同抗日的道路，
并积极促进世界反法西斯统一战线。抗战后期，不少同盟国包括美国人士进入延安和根据地，共
产党也开始了直接的对外交涉历程，为此，中共中央提出，外交工作“首先必须站稳我们的民族
立场”；抗战后期，董必武出席联合国成立大会，通过参加联合国宪章的制订，中国共产党对战
后新的国际秩序的形成作出了自己的贡献。
材料二 近代以来，中国面对西方列强入侵的压迫，饱受屈辱，而近代中国人追求民族复兴的奋斗
也与中国走向世界融入世界的过程不可分。在这个过程中，中国既有被动应对失去机遇的教训，
也有主动因应把握机遇的成功；既有地方离心影响对外关系的不利，也有国家统合渐复支持对外
关系的利好；在理性、包容、爱国的反帝反殖民族主义浪潮激励下，革命先驱和进步先贤着力发
挥人的主观能动性，扬长避短，将客观的可能性转变为实践的现实性。
————以上材料均摘编自汪朝光《近代中国与世界关系的多维审视》(1)根据材料一，概括中
国共产党处理中外关系的特点。(6分)
(2)根据材料二，结合中国近现代史所学知识，任选其中一个观点展开论述，得出结论。
(要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰)(12分)19.阅读材料，完成下列要求。(18分)
材料一 第二次世界大战对非洲民族意识觉醒的影响不言而喻。非洲士兵在与白人作战和与白人士
兵生活的过程中看到白人照样怕死，黑人军官对各种士兵一样严厉。他们开拓了眼界，返乡后形
成了一个有凝聚力的利益集团，成为民族独立的重要力量。非洲在二战中遭受巨大损失，其利益
却在多次国际会议中被忽略，美英等大国要求战后对非洲实行“托管制”，并为争夺托管权利争
吵不已。1955年万隆会议召开，非洲多国受邀参会，会议宣布“各种各样表现形式的殖民主义是
一种应当迅速予以根除的邪恶”“要求有关国家给予这种人民以自由和独立”。1957年苏伊士运
河公司国有化成了非洲对自己资源拥有主权的有力宣言，纳赛尔成了非洲的英雄。
材料二 民族意识在非洲场景中有多重含义，如泛非意识、黑人种族、非洲统一、地区主义、国家
民族等。独立后，非洲国族建构因各种因素在多国陷入困境，族际冲突常见。卢旺达是一个典型
案例。殖民时期，德国、比利时将图西人视为“优等种族”，让其统治胡图人。独立后胡图人掌
握政权，双方矛盾进一步加剧，1994年爆发的大屠杀导致约80万图西人被害。屠杀事件后，卢旺
达政府采取各种措施，如政体联邦制、民族分权比例原则、政府首脑的分配制、土地国有化、精
英分权、禁止族群政党、建立地方和平委员会等，减少族际冲突，成为非洲国族建构较成功的例
证。
————以上材料均摘编自李安山《第二次世界大战与国家独立：非殖民化、民族意识与国族
建构》等
(1)根据材料一，结合所学知识，说明第二次世界大战对非洲民族意识觉醒的影响。(8分)
(2)根据材料二，结合所学知识，分析独立后非洲国族建构陷入困境的原因，并谈谈从卢旺
达国族建构中得到的启示。(10分)
