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长郡中学2026届高三月考试卷(三)
历史参考答案
一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分)
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答 案 C A A C B B D B A C C D A C D B
1. C【解析】华夏文明初期，确实有许多非炎帝和黄帝家族的部族，这体现了中华早期文化的“多元性”，但是随着历史
的发展，各部族逐渐融入华夏族，走向“一体”，华夏族作为炎黄后代，已经是民族大交融的产物，故C项正确。A、B
两项说法错误；非炎黄部族有的向外迁徙融合，但不能解释“这一疑问”，更多的是与后来的华夏族交融，因此我们
才自称炎黄子孙，故D项错误。
2. A【解析】根据材料可知，礼在古代社会作为一种“自然”的秩序，鲁国在司法中特别注意礼，这体现了自然法精神，
故A项正确。礼与法的关系是礼寓于法中，法符合礼制，礼法逐渐结合，“礼在法上”说法错误，故B项错误；春秋时
期，鲁国虽然更多地保留了礼制，但不能说“严格遵循”，故C项错误；“律令儒家化”进程始于汉武帝以后，故D项
错误。
3. A【解析】州郡之兵由皇帝控制，封国军队属于诸王，根据材料“罢州郡兵”“允许封国保留军队”，结合所学知识可
知八王之乱时期，地方无军队可用，造成了西晋政局长期动荡，最终导致灭亡，故A项正确。材料与门阀士族势力无关，
故B项错误；西晋的罢兵与分封不利于中央集权，故C项错误；这一政策与选官制度调整无关，故D项错误。
4. C【解析】新疆、云南地区有关于棉的考古实物和文献记载，这可以印证棉种传入中国的路径：南北两道传入中国，即
新疆和西南，故C项正确。材料并不能证明技术的进步，故A项错误。元代开始，棉花在中国广泛种植，故B项错误；
材料无法体现南方经济的发展，故D项错误。
5. B【解析】解析略。
6. B【解析】解析略。
7. D【解析】清末新政中，教育改革成效较大，但由于清政府面临巨额赔款压力、外债严重，各项支出巨大，财政危机严
重，因此许多政策无法保障，故D项正确。
8. B【解析】根据材料可知，这一时期，中国共产党在努力研究国情，根据实际情况运用马克思主义，这推动了民主革命
纲领的提出，推动了马克思主义中国化，故B项正确。1924年国共合作才建立，故A项错误；材料强调的是应该研究国
情、分析国情，不是在阐述中国革命性质，故C项错误；国民大革命期间，工农运动形势高涨，故D项错误。
9. A【解析】材料能反映出两个问题：一是三三制民主的落实，一是减租政策的落实与调整，这都有利于巩固抗日民族统
一战线，是新民主主义政策得到贯彻的体现，故A项正确。申伯纯认为减租“定额”，没有结合实际收成，因此需要调
整，这与根据地是否有经济困难无关，故B项错误；浮动租率不一定会带来农民负担的加重，故C项错误；抗战时期，
中国共产党建立的是抗日民主政权，不是工农民主政权，故D项错误。
10. C【解析】根据材料可知，从1949年到1952年，新中国教育事业取得了一定发展，但总体来看，学生人数占全国人
口比重较低，学生人数中大学生占比较低，反映了新中国初期人民文化水平普遍较低，人才储备不足，这一现象不利
于新中国工业化的实施，故C项正确。教育体系内容广泛，不能单纯以在校人数增多说明教育体系的完善，故 A项错
误；20世纪60年代后期，我国才基本完成扫盲任务，材料数据表明学生人数占全国人口比重较低，因此 B项错误；
“根本改善”说法绝对，故D项错误。
11. C【解析】根据材料“允许待业青年自谋职业，组织自负盈亏的合作社或从事个体经营”可知，这一主张有利于打破
单一公有制结构，促进多种所有制发展，故C项正确。材料讲的是就业问题，与分配制度无关，故A项错误；城乡二
元结构矛盾是需要长远解决的问题，故B项错误；材料中鼓励待业青年自谋职业，进入市场，不是去国营企业，故 D
项错误。
12. D【解析】根据材料可知，古巴比伦社会贫富分化严重，这反映出古巴比伦商业的发展其实质并非是资源的扩展，而
是内部利益的转移，王室、贵族、商人依靠政治经济特权对内盘剥，从而带来巨大的贫富差距，故D项正确。A项是材
料描述的现象，不是该学者的意图，故错误；材料未涉及商业规模，故 B项错误；材料描述中确实有对商人的讽刺，
但该观点更侧重于揭示古巴比伦社会贫富分化这一现象，故C项错误。
13. A【解析】中世纪后期，英国王权不断加强，大宪章包含限制王权的精神，因此被国王弃之不用，故 A项正确。大宪
章维护贵族利益，但中世纪后期，贵族势力不断衰落，故 B项错误；17世纪英国资产阶级革命期间，资产阶级利用大
宪章反对专制王权，因此，大宪章符合资产阶级的利益诉求，故 C项错误；中世纪议会君主制一方面限制王权，另一
方面，也有加强王权的因素。进入专制王权时代后，议会在英国政治生活中的作用也在减小，故D项错误。
14. C【解析】根据材料并结合所学知识可知，亚当·斯密和边沁的讨论特别关注了道德问题，其实质是如何维持市场经
济在资本主义制度下的正常运转，这反映出市场经济发展所带来的伦理问题，故 C项正确。用道德手段或法律手段解
决市场经济中的利益问题，这是市场经济体制发展带来的问题，与资产阶级革命无关，故 A项错误；二者的思想与社
会主义思潮无关，故B项错误；启蒙运动关注的焦点是用理性构建资本主义政治蓝图，材料对道德的讨论并未改变这
一焦点，边沁一般也不认为是启蒙思想家，故D项错误。
15. D【解析】根据材料，苏俄规定对剩余农产品采取“产品交换”，这是为了避免市场和中介商人，限制资本主义，最
终根据俄国实际，允许自由贸易，这反映了新经济政策实施过程中对资本主义发展的警惕与顾虑，故 D项正确。1921年新经济政策刚开始实行，并未失败，故A项错误；材料中属于政策正常的调整，不能说明摇摆不定，故B项错误；
材料反映了对资本主义的警惕，并不能说明是受战时共产主义政策的影响，故C项错误。
16. B【解析】根据材料并结合所学知识可知，20世纪70年代，联邦德国经济实力上升，由此改变了对苏联及东欧的外交
政策，独立自主解决外交问题，这反映出资本主义阵营的分化，故 B项正确。西德谋求与苏联、东欧改善关系并非由
于苏联国力提升，而是在政治上摆脱美国控制的表现，故A项错误；材料与当时的欧洲一体化无关，故C项错误；材
料反映的是东西方关系有所缓和，但不代表美苏关系缓和，故D项错误。
二、非选择题(本题共3小题,第17题16分,第18题18分,第19题18分,共52分)
17.示例
评析：治理政策经历从禁海到开海再到限海。
清朝前期，政府逼迁沿海居民，实行禁海政策；台湾收复后，海疆局势稳定，禁海弊端日益凸显，影响沿海人民生活，
于是开海通过回迁海民、建立海关、整顿税制等措施加强海疆管理，有利于改善人民生活，促进海外贸易，增加财政
收入等。
清朝中后期，因为外来侵扰及走私等不法行为，政府对海外贸易的规模、范围等方面进行严格限制，对外贸易和交流
受到影响。
综上，清朝时期的海疆治理政策阶段性明显，这与海疆时局变动、统治理念和统治者的主观判断有关。同时，海疆治
理的不同方式对沿海人民和国家的发展有着不同的影响。
[评分要求：
一等(12~16分)：分清朝前期和中后期两个阶段评析；准确概括每个阶段海疆治理的政策，结合具体时空条件全面分析
其形成原因，并对其进行评价；对清政府的海疆治理进行总体评价(辩证思考)，并从中得到对历史的反思。
二等(8~11分)：分清朝前期和中后期两个阶段评析；较准确地概括每个阶段海疆治理的政策，分析其形成原因，并对
其进行评价；对清政府的海疆治理进行总体评价并得到反思。
三等(4~7分)：未能分阶段进行评析；能部分概括清政府海疆治理措施，并分析其形成原因；对清政府海疆治理进行总
体评价。
四等(0~3分)：未能分阶段进行评价；对清政府海疆治理措施概括不清，不能分析其形成原因；未评价清政府海疆治理
措施或评价错误。]
18.(1)将对世界的认识作为不同时期制定政策的出发点；坚持反帝反侵略；强调独立自主、民族自信；积极参与制定二战
后国际秩序。(每点2分，任答三点，共6分)
(2)示例
观点：近代中国走向世界的过程中，既有被动应对失去机遇的教训，也有主动因应把握机遇的成功。(2分)
论述：两次鸦片战争一方面使中国面临“千年未有之大变局”，另一方面客观上给中国带来了时代的机遇。中国开启
了一段学习西洋技术而办洋务的历史。就其形式和内容而言，洋务运动是新的变革，也确实作了不少现代化建设和改
革的努力，然就其实质而言，这个过程是被迫因应而非主动进取，其间有守旧派的颧预无能，也有洋务派的眼光短浅，
更有最高决策者的固步自封。所以，洋务运动貌似有声有色地搞了30多年，不仅没能将中国引入现代转型和发展的坦
荡历程，还因中国在甲午战争之败而尽显原形，终以失败而告终。
抗日战争时期，中国面临空前严重的民族危机，中国通过坚持抗战及其最终胜利，化危为机，废除了近代以来列强强
加的不平等条约体系，收回了曾经失去的领土东北和台湾，成为战后国际秩序基石的最重要国际组织————联合国
的创始成员国和常任理事国。这一伟大胜利，重新确立了中国在世界上的大国地位，使中国人民赢得了世界爱好和平
人民的尊敬。从中华民族复兴的历史进程而言，抗日战争是近代中国复兴的枢纽。(6分)
结论：抗战的过程及其结果与洋务运动的徘徊不定及黯然收场形成了鲜明对比，由此亦可知，在历史的关节点及其走
向之中，如何选择，如何把握，如何发挥有利克服不利，在关键的时间做正确的事，对国家、对民族都是至关重要的。
(4分)
(选择观点2分；紧扣观点进行论述，做到史论结合、逻辑严密6分；得出的结论反映出对历史的反思4分)
19.(1)使非洲认识到白人优越论的荒谬；开拓了非洲士兵的眼界；在战后国际秩序重建中受到不公正待遇，认清了殖民统
治的非正义性；推动了战后非洲独立运动，促进了民族意识的发展。(每点2分，共8分)
(2)原因：民族意识表述的模糊和多元；殖民统治的遗留问题；现实的各种问题(政治制度缺陷、资源分配不均、宗教
文化风俗差异等)。(每点2分，共6分)
启示：树立中华民族共同体意识；落实民族区域自治制度；坚持改革开放，发展经济，促进民族共同繁荣；健全制度
体系，提升国家治理能力等。(每点2分，任答两点，共4分，其他答案言之成理即可)
