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2023 年高考押题预测卷 03【北京卷】
语 文
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的材料，完成下列小题。
材料一
中国古代家具的发展源远流长。至明清时代，中国古典家具的制造进入了鼎盛期。明清家具用料讲究，
造型简洁，榫卯精密，宛若天成，表明当时中国的家具制作工艺已经登峰造极。
评价一件古典家具的价值，可以从以下几个方面着手：
一、古典家具的材质价值
不同的材质价位差别甚大，直接影响家具的价值。例如紫檀属植物约有十五种，而传统认识中的紫檀
只有一种，为印度南部迈索尔邦特产，学名“檀香紫檀”，出材率非常低，只有10%到15%，做小件家具的
短材一般6.5到7.8万元一吨，做大件家具价位则在10到20万元一吨。在紫檀属植物中，除檀香紫檀外，
其余材种皆归属于“草花梨”种群内，出材率达70%，其价格要低得多，只要几千元一立方。所以，确定
材质，在评定家具价值时至关重要。
二、古典家具的科学价值(或科学性)
这在明式家具中反映得最为突出。特别值得一提的是明代圈椅。其背板全部用厚板挖制而成，呈
“S”形，它是根据人体脊背的自然曲线设计的。椅背后边柱上端微向后弯，搭脑正中亦向后弯，使后背
形成100度至105度的背倾角。坐面多用弹性很强的藤席，人坐在上面，藤席受压下垂，与坐面前沿形成
3度到5度的坐倾角，这个角度，按现代人体工程学研究，为人体休息最佳角度。这说明我们的祖先在500
年前的明代已经把家具的造型和人体各部的关系科学地结合起来。
三、古典家具的历史价值
无论何种器物，都是中华民族历史发展无可替代的实物见证，一般来说，年代越久其价值就越高。当然器物本身要有确凿的年代依据，如款识。款识有年号款、购置款和纪念款等。有的器物虽无款识，但有
史料或其它记载可证实其制作年代以及流传过程，也属于有准确纪年之物。这些有明确纪年的家具对我们
研究各时期家具的发展、变化具有重要的参考价值。
四、古典家具的文化价值
数千年来，家具始终与社会的政治、文化及人们的风俗、信仰、生活方式等方面保持着极其密切的联
系。其设计理念充分反映了中国传统的文化思想和审美情趣。一件优美的家具必须具备形式与内容的完美
统一，它既是物质载体，又富有精神内涵。
总之，在评价一件古典家具的价值时，要在同类作品中反复比较衡量，确定它在同类物品中的地位，
才能得出恰当的结论。
（取材于胡德生《谈谈古典家具价值》）
材料二
吉祥图案在家具上的运用大约起源于商周，至宋代已被广泛使用，明清更盛，达到了“图必有意，意
必吉祥”的地步。它不仅有洪福吉祥之内涵，更是绘画艺术和语言艺术的珠联璧合。
中国古典家具吉祥图案的构成手法如下：
一、运用汉语谐音
利用汉语的谐音表达某种吉祥寓意，在吉祥图案的运用中十分普遍。例如“鱼”谐音“余”，“梅”
谐音“眉”，“瓶”谐音“平”等。这样就可以组合成“吉庆有余”“喜上眉梢”等各种吉祥图案了。在
有些图案中，将不同词汇中的同一个字转义成新的富有吉祥寓意的短语，然后再用相应的纹饰组合成吉祥
图案。比如用百合花来组成图案，构成“百年好合”，寓意幸福开心一百年。
二、借用生物生态属性
自然界的各种动植物由于生态环境条件、遗传等因素，形成了各自不同的生态属性，人们就借物寓志，
附会象征。例如，鹿的不食荤腥、性情温顺比作仁；马之顺从主人谓之义；又如鸳鸯雌雄成对、形影不离，
用雌雄鸳鸯并浮水面来寓意夫妻恩爱；葫芦因其多子，故在民间被用来象征多子多孙之意等。
三、利用有代表性事物的象征寓意
用代表性事物来寓意吉祥喜庆，是吉祥图案对素材的直接应用，给人最为直观的祈福印象。例如金钱、
玉石、元宝等都是属于财物象征的，表示对富贵的追求；再如玉器、鼎炉、书画和一些吉祥物配上盆景、
花卉等装饰在家具上，寓意志趣高尚、品行优雅等。
四、直接应用吉祥文字
文字本身就具有很好的装饰性，其各种变体或书法形式都有较强的表现力，因此直接将吉祥文字装饰
在家具上是一种很好的表现手段。常用的吉祥文字有“福”“禄”“寿”“喜”四个字，常与室内艺术品或屏风雕刻结合起来，体现出书法艺术和民族工艺的相应相生，颇具意味。
家具上很多吉祥图案综合运用了以上多种构成手法，含意更丰富，作品也更加成熟。
（取材于吕九芳、徐永吉的《中国古典家具吉祥图案》）
材料三
中国古典家具特别是明清家具，对现代家具产生了深远的影响。
明清硬木家具用材讲究,多数为黄花梨、紫檀等。这些高级硬木,都具有色调和纹理的自然美，给人以
高贵、典雅之感。工匠们在制作时,除了精工细作外,不作大面积装饰,利用木材本身的色调、纹理的特长,
形成自己特有的审美趣味和独特风格。而且明清家具表面上也很少使用油漆,仅擦透明的树脂或蜂蜡,追求
其本身质感,达到“硬、滑、素、净”的艺术效果。
另外，明清家具装饰适度、繁简相宜,体现出一种少而精、以少胜多的简约美，虽然装饰性的附件少,
却各自有着赏心悦目的内涵和形象。现在按这种简约思想设计的家具,都摒弃了豪华雍容的感觉，却更富
于时代感；它们都本着“以人为本,简朴自然”的原则，针对现代人而设计, 更适合人们在日常生活中使
用。具体体现就是用最少的材料生产最多的产品,减少浪费,减少污染,达到最完备的功能。
明清家具所蕴含的文化感让设计者们分外关注。这种淳厚的文化气息在其质朴纯正、简洁明快的艺术
禀性和优美形式中得到直接的体现。它的形成与当时的家具使用环境，尤其是园林建筑有关。当时园林建
筑是文人雅士的文化社交场所，因此文人雅士往往会按照中国传统士族文化的审美理念参与园林的家具设
计。这特有的自然环境和文化氛围,决定了明式家具的设计风格。
总之，古典家具经过上千年的发展，不仅在“绿色设计”方面给现代家具很多启示，而且具有很深的
文化底蕴，体现着深入中国人骨髓的一种审美倾向。我们不应一味地去仿制，必须加以继承和创新，取其
精华，把古典的、现代的、时尚的元素加以结合，充分考虑现代人追求生活化、功能化、人性化的需求，
让祖先遗留下来的文化精髓得以发扬光大。
（取材于郑娟《浅谈中国古典家具及其特色在现代家具中的传承与发展》）
1. 对下列各项词语中加点字的说明，有误的一项是
A. 榫卯：卯，读音为mǎo。
B. 脊背：脊，全字共9笔。
C. 确凿：凿，义同“言之凿凿”中的“凿”。
D. 款识：识，“标志，记号”之意。
2. 根据材料一的内容，明代圈椅的设计中不能体现现代人体工程学的一项是
A. 背板全部用厚板挖制而成。 B. 背板造型呈“S”形曲线。
C. 背倾角呈100度到105度。 D. 坐倾角呈3度到5度。3. 下列对材料一和材料二中出现的加点成语的替换，有误的一项是
A. 宛若天成：可用“巧夺天工”替代。 B. 登峰造极：可用“炉火纯青”替代。
C. 珠联璧合：可用“并驾齐驱”替代。 D. 相应相生：可用“相辅相成”替代。
4. 根据材料三的内容，下列表述不属于明清家具在“绿色设计”方面对现代家具的启示的一项是
A. 用材讲究，一般都使用高级的名贵木材。
B. 注重发挥木材本身具有的色调和纹理特长。
C. 不滥加装饰，追求材质本身的质感和自然美。
D. 繁简相宜，简朴自然，追求以少胜多的简约美。
5. 明清家具的“文化感”具体表现在哪些方面？请根据上述三个材料加以概括说明。
二、本大题共5小题，共18分。
阅读下面文言文，完成6-10题。
材料一：
乾隆丙子，湖州徐翼伸之叔岳刘民牧作长洲主簿居前宗伯孙公岳颁赐第。翼伸归湖之便访焉。天暑，
浴于书斋，月色微明，觉窗外有气喷入，如晓行臭雾中，几上鸡毛帚。盘旋不已。徐拍床喝之。见床上所
挂浴布与茶杯飞出窗棂外。窗外有黄杨树杯触树碎，声铿然。徐大骇。唤家奴出现，见黑影一团，绕瓦有
声，良久始息。
徐坐床上，片时，帚又动。徐起，以手握帚，非平时故物，湿软如妇人乱发。恶臭不可近，冷气自手
贯。臂直达于肩。徐强忍持之。墙角有声，如出瓮中者。初似鹦鹉学语，继似小儿啼音，称：“我姓吴，
名中，从洪泽湖来，被雷惊，故匿于此，求恩人放归。”徐问：“现在吴门大瘟，汝得非瘟鬼否？”曰：
“是也。”徐曰：“是瘟鬼，则我愈不放汝，以免汝去害人。”鬼曰：“避瘟有方，敢献方以乞恩。”徐
令数药名而手录之，录毕，不胜其臭，且臂冷不可耐。欲放之，又惧为崇。家奴在旁，各持坛罐。请纳帚
而封焉。徐从之，封投太湖。得处方后，即予苏州太守赵文山，文山以济人，无不活者。
（节选自袁枚《子不语·卷七·瘟鬼》）
材料二：
同治之初,滇中大乱,贼所到之处,杀人如麻,白骨飞野;通都大邑,悉成丘墟。乱定之后，孓遗之民，稍
稍复集。扫除黄骼，经营苫盖。时则又有大疫、疫之将作。其家之鼠，无故自毙，人不及见，久而腐烂，
人闻其臭，鲜不疾者。病皆骤然而起，或逾日死，或即日死，诸医束手，不能处方：其得活者，千百中一
二而已。疫起乡间，延及城市，一家有病者，则其左右十数家即迁移避之，踣于道者无算。然卒不能免也。
甚至阖门同尽，比户皆空、小村聚中，绝无人迹。
（俞樾《曲园笔记》）材料三：
建安二十二年（公元217年），疠气流行，家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀。或阖门而殪，或覆族
而丧。或以为：疫者，鬼神所作。夫罹此者，悉被褐茹藿之子，荆室蓬户之人耳，若夫殿处鼎食之家，重
貂累蓐之门，若是者鲜焉。此乃阴阳失位，寒暑错时，是故生疫，而愚民悬符厌之，亦可笑也。
（曹植《说疫气》）
6．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．录毕，不胜其臭 胜：忍受
B．踣于道者无算 踣：走路
C．夫罹此者 罹：遭遇
D．悉被褐茹藿之子 茹：吃
7．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A．天暑，浴于书斋 州司临门，急于星火
B．以免汝去害人 不赂者以赂者丧
C．此乃阴阳失位 今乃弃黔首以资敌国
D．而愚民悬符厌之 青，取之于蓝而青于蓝
8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）
A.文山以济人，无不活者
赵文山用这个药方来治疗瘟疫患者，没有救活不了的
B. 其得活者，千百中一二而已
那些能够活下来的人，千分之一二罢了
C. 若夫殿处鼎食之家，重貂累蓐之门，若是者鲜焉
至于像那些住华堂高屋的权贵富豪，穿的好，吃的好的人家，像这样（得病）的人很少
D. 乱定之后，孓遗之民，稍稍复集。
乱定之后，孤独的遗留下来的老百姓慢慢聚集。
如果可以维持下去就行了。
9．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．乾隆丙子年间，湖州徐翼伸妻子的叔父刘民牧作长洲主簿，住在以前宗伯孙公岳的赏赐宅第，徐翼
伸回湖州拜访他。
B．瘟鬼吴中，因为避雷而躲在徐翼伸的居处，并化身为鸡毛帚，被徐翼伸捉住，并被逼说出了针对瘟
疫的救治药方。
C．同治年间的疫病，先是家中老鼠无缘无故死掉，死鼠腐败后散发的气味会让人染上疾疫，但并没有人传人的迹象。
D．曹植认为瘟疫的产生与爆发不过是“阴阳失位，寒暑错时”，普通百姓如果借“悬符”来避瘟疫，
就太可笑了。
10．结合文言文阅读材料概括徐翼伸的优秀品质。
三、本大题共5小题，共30分。
阅读下面这首诗，完成11-13题。（共12分）
摸鱼儿•海棠
刘克庄①
甚春来、冷烟凄雨，朝朝迟了芳信。蓦然作暖晴三日，又觉万姝娇困。霜点鬓。潘令②老，年年不带
看花分。才情减尽。怅玉局③飞仙，石湖④绝笔，孤负这风韵。
倾城色，懊恼佳人薄命。墙头岑寂谁问。东风日暮无聊赖，吹得胭脂成粉。君细认，花共酒，古来二
事天尤吝。年光去迅。漫⑤绿叶成阴，青苔满地，做得异时恨。
注释：①刘克庄：南宋后期词人，为人耿介，不为当政者所容。本词作于词人罢职十年期间。②潘令：指
西晋文学家潘岳，曾任河阳令，其人以“叹老”著称，亦有“爱花”美誉。 ③玉局：指北宋文学家苏轼。
苏轼晚年曾挂名主管玉局观，有咏海棠诗作多篇。④石湖：指南宋诗人范成大，石湖乃其自号，有咏海棠
诗作传世。⑤漫：莫，不要。
11. 下列对词作的理解和分析，不正确的一项是
A. 词中“霜点鬓”与苏轼《江城子•密州出猎》中“鬓微霜”都写出了词人两鬓已白的老态。
B. “怅玉局飞仙”三句，词人怅恨苏轼、范成大已逝，无人再有佳句歌咏海棠的神韵气质了。
C. 词中“无聊赖”与辛弃疾《清平乐•村居》“最喜小儿无赖”中的“无赖”一词语义相近。
D. 本词写海棠初开、盛开、行将凋零的过程，想象花落叶茂之景，写尽了作者对海棠的怜惜喜爱之情。
12. 本词运用了把事物人格化的手法，以“娇困”一词写出海棠仿佛美人慵懒欲睡，赋予海棠花以人的情
态。下列诗句没有运用这种手法的一项是
A. 雁引愁心去，山衔好月来。（李白《与夏十二登岳阳楼》）
B. 闲依农圃邻，偶似山林客。（柳宗元《溪居》）
C. 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。（刘攽《新晴》）
D. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）
13. 结合词作内容，归纳《摸鱼儿•海棠》中刘克庄描绘的海棠花的形象特点，并说说词作表达了作者怎
样的思想情感。
14．在横线处填写作品原句。（共8分）
（1）“观今宜鉴古，无古不成今”，杜牧在《阿房宫赋》中以秦之灭亡告诫统治者“后人哀之而不鉴之，__________”；苏洵在《六国论》中以六国之灭亡警醒为国者“苟以天下之大，__________，是又在六国
下矣”。
（2）人生的价值可以体现为《论语》中“__________，任重而道远”的责任担当；可以体现为《屈原列
传》中“__________，蝉蜕于浊秽”的高洁自持。
（3）苏轼在《赤壁赋》中以“__________，____________”两句写箫声能使蛟龙起舞，使寡妇落泪，从
侧面写出了箫声的感人。
（4）毕业在即，我们要珍惜生命中这美好的相遇，不要等时过境迁再如李商隐那样慨叹“__________，
__________”。
15．根据要求，回答问题。（共10分）
（1）“一笔两用”“一只笔作千百支用”,一般用来称赞作者通过一件事而描绘两件、多件事的技巧，
或仅用寥寥数语便引起一连串念头或情感的能力。请从下列《红楼梦》的回目（也可自选回目）中选择
“一笔”，赏析其多用之妙。（6分）
第二十三回 西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心
第三十三回 手足眈眈小动唇舌 不肖种种大承笞挞
第七十四回 惑奸谗抄检大观园 矢孤介杜绝宁国府
（2）《红楼梦》第九十八回《苦绛珠魂归离恨天，病神瑛泪洒相思地》写了黛死钗嫁的相关情节，
林黛玉咽气之际声声叫着：“宝玉，宝玉，你好……”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。“你
好……”留下了空白，能引发读者对黛玉的心理、性格，以及宝黛爱情的丰富解读，堪称“不写之写”的
典范。
请结合材料，进行合理想象，在“空白”处补写两条内容，并对其简要说明。(4分)
四、本大题共4小题，共18分。
阅读下面作品，完成16-19题。
窗的话语
梁晓声
①当人的目光注视在另一个人的脸上时，吸住它的必是对方的眼睛。
②当人走近一所房屋，或一幢楼，首先观看的，必是窗子。
③窗是房或楼的眼睛。
④从前的哈尔滨是一座俄侨较多的城市，房檐下，俄式的窗是一道道风景。对小时候的我而言，具有
审美的意义。我想，我对窗的敏感，大约也是儿童和少年对美的敏感吧？普遍的俄式的窗，四周都用木板
进行装饰，如同装饰一幅画画框。木板锯成各式各样的花边，有的还新刷了乳白色的、草绿的、海蓝色的、
米黄色的、深紫色的或浅粉色的油漆，凸显于墙面，煞是美观。俄式的窗带窗栅，窗栅却是两块能开能合，
合起来严密地从外面遮挡住窗的木板。不消说，那也是美观的。
⑤于是住在房子里的人家，一早一晚多了两项生活内容——开窗栅和关窗栅。早晨开窗栅，它向窗的两边展开，仿佛一本硬封面的大书翻开着了。夜晚关上，又仿佛舞台的闭幕。窗栅是有专用的锁的，窗栅
一落锁，如同带锁的家庭日记被锁上了。那时的窗，似乎代表着一户人家进行无声的宣告——从即刻起，
那一家人要独享时间了。有的窗栅朽旧了，从裂缝泄出了屋里的灯光。而早晨窗栅一开，又意味着一户人
家可以接待外人了。开窗栅和关窗栅，是孩子的义务。小时候的我，特别羡慕那些早晚开关自家窗栅的孩
子。我巴望尽那么一种家庭义务。然而我只有羡慕而已，我家住的破房子深陷地下，所谓窗，自然也被土
埋了一半，破碎的玻璃，用纸条粘连着，想擦都没法擦。对于童年和少年的我，那些带窗栅的窗是会说话
的，是有诗性的，似乎都在代表主人表达着一种幸福感：看吧，美和我的家是一回事啊！
⑥中国有一句话叫“以貌取人”，我从不“以貌取人”，更不会以服裳之雅俗而决定对人的态度。但
是坦率地说，我至今习惯于从一户人家的窗，来判断一户人家生活的心情。倘一户人家的窗一年四季擦得
明明亮亮，我认为，实在可以证明主人们的生活态度是积极乐观的。
⑦我家住在一幢六层宿舍楼的第三层。那是一幢快二十年的旧楼，我家住进去也有十几年了。我家是
全楼唯一没装修过的人家，但我家的窗一向是全楼最明亮的，每次都由我亲自一扇扇擦个够。我终于圆了
小时候的一个梦——拥有了数扇可擦之窗的梦。我热爱那一份家庭义务。心情好时我擦窗。心情不好时我
也擦窗。窗子擦明亮了，心情也似乎随之好转了。
⑧下乡后，有次我到连队去采访，翻山涉水，独行二十几里，走得渴了，见一片桦林中有孤零零的一
幢小草坯房，前去讨水喝。主人是一对中年夫妇，为某连队养蜂才住在那儿的老职工。他们那小草坯房的
窗，令我叹为观止。窗的四周，用美丽的桦皮将坯包严了。桦皮有黄白两色，且纹理不同。他们竟利用那
一种颜色和纹理的差别，经过“剪裁”，拼对出了赏心悦目的图案，看上去古色古香，宛如今天装修公司
别具匠心的设计。光滑的桦皮窗台上，罐头瓶里插满开得烂漫的野花。
⑨他们告诉我，窗台是草坯房最容易被暴雨淋塌的地方。所以就地取材，想出了那样的办法。
⑩他们自我解嘲地说：“不是没有砖没有水泥嘛！这是小孩子过家家式的办法啊！”
⑪我不禁赞道：“真美，可惜……”
⑫那男人见我不说下去，奇怪地问：“可惜什么？”
⑬我吞吞吐吐地回答：“只有我一个人欣赏到了。”
⑭那女人却说：“也不只你一个人说美。来过的人都说美。我们也不是为别人才费事的啊。自己看着
好看，自己心里有份儿高兴啊！”
⑮而我，霎时间大觉感动。感动于在那种差不多与世隔绝的地方，那么普通的一对中年夫妇，过着那
么简陋的生活，心灵中竟保持着对美的那么天然又那么细腻的追求。
⑯我的一名知青战友，返城后，一家三口租住一间潮湿的地下室，一住就是十来年。他的儿子，从那
地下室的窗，只能望见过往行人的形形色色的鞋和腿，于是画以自娱。父亲大为光火，以为无聊且庸俗。现在，他二十三岁的儿子，已成小有名气的新生代漫画家。
⑰地下室的窗，竟引领了那孩子后来的人生。我曾到过一个很穷的乡村，那儿竟有一所重点高中。据
说学生只要进入了那所高中，就等于一只脚迈进了包括清华、北大在内的重点大学的校门。冠其名曰重点
高中，其实校园很小，教室和学生宿舍也旧陋不堪。令我惊讶的是，学生宿舍的所有窗几乎都从里面封上
了。用的是厚塑料布加木条。
⑱我问：“这些窗……为什么是这样的？”
⑲校长回答：“这不冬天快到了吗？我们江南没暖气，为保暖。”
⑳我又问：“夏天呢？”
㉑答：“夏天也这样。山上鸟多，学生们需要的是寂静。”
㉒“那……不热吗？”
㉓“热当然是会热的。但如果窗是玻璃的，人就难免会往窗外望啊！我们的学生在宿舍里也习惯了埋
头看书。学校要将窗安上玻璃，他们还反对呢！”
㉔望着进进出出的学生们苍白的脸，我默然，进而肃然。他们的上进，依我看来，已分明地带有自虐
的性质。我顿时联想到“悬梁刺股”的典故。窗代表他们，向我无言地诉说着当代中国穷困的农家子女们，
鲤鱼跃龙门般的无怨无悔一往无前的志向。我只有默然而已。只有肃然而已。
㉕我以为，最令人揪心的，莫过于卖火柴的小女孩在大雪天冻死前所凝望着的窗了——窗里有使她馋
涎欲滴的烤鹅和香肠，还有能使她免于一死的温暖。
㉖我以为，最令人肃然的，是监狱的窗。在那一种肃然中，几乎一切稍有思想的头脑，都会情不自禁
地从正反两方面拷问自己的心灵，也会想到那些沉甸甸的命题：诸如罪恶、崇高、真理的代价以及“一失
足成千古恨”。……
㉗夜半临窗，无论有月还是无月，无论窗外下着冷雨还是降着严霜还是大雪飘飞，谁心不旷寂？谁心
不惆怅？窗在万籁俱寂的夜晚，似人心和太虚之间一道透明的屏障。窗是每一颗细腻的心灵的框。而心是
框中画。其人生况味，唯己自知。
㉘窗是家的眼。
㉙你望着它，它便也望着你。
（有删节）
16．(4分)下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（ ）
A．俄式窗对于“我”来说，既美好又具有私密性，而“我”对于窗户的关注源于童年、少年时对美的
敏感。
B．“我”喜欢擦窗户，是因为终于圆梦的“我”热爱那份家庭义务，而且明亮的窗会让“我”的心情变好。
C．第⑧段“叹为观止”意为“让人看了都无法停止”，形容感叹到极点，这个成语表达作者的惊异之
情。
D．这篇文章体现了作者对窗的复杂情感——这种情感并不单纯是憧憬、喜爱和感动，还有无奈、揪心
与反思。
17．第㉔段和第㉖段作者多次使用“肃然”这个词，加点的两个“肃然”的意思是否一样？请结合文本分
析。(3分)
18．文章记叙了几件和“窗”有关的事情？请简要概括。(6分)
19．鉴赏文章第①段到第③段。(6分)
五、本大题共3小题，共66分。
20．语言基础运用（6分）
《红楼梦》是中国古典四大名著之一。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富
贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见
识出于 之上的佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美。《红楼梦》是通过和依
据曹雪芹自己的生活感受和高度的艺术手腕，所唱出的封建贵族阶级走向灭亡的图景 ，曹雪芹
在一定程度上对他的时代，还保有某种感伤的气息——依恋和徘徊。在方法论上 ，作者
身上所满蕴的现实主义得到了伟大的胜利。这部不朽的著作 是描写了一个贵族之家走向败
坏的三代生活，而且卓越地描绘出封建贵族阶级 的生活，进而明显地暗示了封建时代的必然
消亡。
正有如一切伟大的文学经典在旧中国所遭受的命运一样，一般来说，《红楼梦》在过去蒙受
红学家们的曲解是惊人的。我们知道，文学作品即是社会现实的反应，因此，《红楼梦》所描
写的“贾府”就不可能离开时代社会而游离存在。要想研究或了解这部文学经典名著和它的作
者——曹雪芹，就必须从那个特定时代和那个特定社会关系的联系中去着眼了。
(1)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 巾帼 毋庸置疑 不只 钟鸣鼎食
B. 须眉 众所周知 不止 纸醉金迷
C. 巾帼 众所周知 不止 钟鸣鼎食
D. 须眉 毋庸置疑 不只 纸醉金迷
(2)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 《红楼梦》是曹雪芹依据自己的生活感受，高超的艺术手腕，所唱出的封建贵族阶级走向灭亡的图景。
B. 《红楼梦》是曹雪芹依据自己的生活感受，通过高超的艺术手腕，所唱出的封建贵族阶级走向灭亡的挽歌。
C. 《红楼梦》是曹雪芹依据自己的生活感受，通过高超的艺术手腕，所唱出的封建贵族阶级走向灭亡的
图景。
D. 《红楼梦》是曹雪芹依据自己的生活感受，高超的艺术手腕，所唱出的封建贵族阶级走向灭亡的挽歌。
21.微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
①阅读整本书，与阅读零散和篇目相比，会有不同的收获。请结合你的学习经历，写一则短文，向刚
入学的高一同学介绍自己阅读整本书的体会。要求：所写的体会具体、切实、易记忆。
②临近高考，有些同学觉得晚上学习效率高，所以常采用开夜车复习的方法。针对这种做法，请你写
一段劝说的话。要求：态度友善，有说服力。
③请以“凝望”为题，写一首小诗或一段抒情文字。要求：语言有文采。
22．作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。
（1）阅读下面的材料，根据要求写作。
①不慕古、不留今，与时变、与俗化。（《管子•正世》）
②欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）
③自立自重，不可跟人脚迹、学人言语。（陆九渊《陆九渊集》）
以上材料，带给你怎样的感悟与思考？请全面理解材料，确定立意，写一篇议论文，自拟标题；不要
套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
（2）主持人大赛康辉评价选手说：再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生当中的高光时刻。
请以“微光”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康，有细节，有描写。
