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专题三 现代文阅读
第 29 讲 论点与论据（练习）
目 录
一、考点过关练......................................2
考向 1：归纳中心论点.............................2
考向 2：辨析论据类型，补充论据...................6
二、真题实战练.....................................11
三、重难创新练.....................................23
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考向1：归纳中心论点
阅读下面文字，完成下面小题。
个人语文素养关系国家语言能力建设
陆俭明
①语言与文化历来是一个民族、一个国家的“魂”，是一个民族、一个国家文明的标志。语言则是
文化的载体与根基。
②中国是一个文明古国，她既有光辉灿烂而又神奇深邃的古老文化，又有各民族交织、中外交融的
现代文化。无论是我国的古代文化还是现代文化主要都是用汉语来记录、来传承的，这充分显示了汉语
无与伦比的魅力。
③关于语言的功用，人们常说，“语言是人类最重要的交际工具，语言是思维的物质外壳，语言是
记录和传承人类文化的主要载体。”然而在当今社会，语言还成为社会的重要资源，更成为国家软实力
的重要组成部分。
④语言的重要性，从个人层面来说，已成为生存、发展的重要条件。现在，招聘单位对应聘人员的
考核大多首先看他的语言素养与语言能力，包括母语和外语、口语和书面语。语言对个人的重要性，三
位名人说得很明白——语言学家吕叔湘先生说：“学好语文是学好一切的根本。”数学家苏步青先生说：
“如果说数学是学习自然科学的基础，那么语文则是这个基础的基础。”联合国前秘书长安南说：“21
世纪的年轻人起码要掌握三种语言，这样才能适应时代发展的需要。”
⑤从国家层面来说，语言越来越重要。制定和实施正确的语言政策，将确保各民族之间的和谐相处，
促进各民族、各地区间经济、文化、科技的交流与发展。大家说文明话，做文明人，将有助于构建和谐
的语言生活、构建和谐的社会生活。如今，处于大数据、云计算、互联网、万物互联的信息时代，国家
语言能力跟国防、经济、科技等各方面信息获取的能力，跟信息资源的储备、利用、保护的能力，跟国
际竞争能力都成正比；国际交往、谈判以及国际利益的争取与维护，都需要有很强的语言能力支撑。而
语言跟经济的关系更是越来越密切，语言已成为重要的经济资源。语言产业可以直接为国家创造可观的
产值。《中国语言服务行业发展报告2020》显示，2019年，我国语言服务总产值为384亿元，2020年语
言服务产值虽受疫情影响会有所下降，但报告预计也将达到366多亿元。在这次全国脱贫攻坚战中，其
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中一个举措就是在农村地区推广普通话，在民族地区推广通用语言文字，这对脱贫、对振兴乡村起到了
积极助推作用。
⑥从促进国际交流与合作来说，语言也起着积极作用。“一带一路”建设需要语言铺路搭桥，语言
互通是“五通”的基础。八年多来的事实表明，语言和语言教学在“一带一路”建设中起到了非常好的
桥梁作用、沟通作用，因为语言具有情感性，“构建人类命运共同体”更需要语言铺路搭桥。任何外语
教学，包括国际中文教育在内，教员在教授某种语言、学生在学习某种语言的同时，实际上也在进行情
感交流，以及文化上和价值观上的沟通。通过语言和语言教育达到各国之间互相交流和相互理解，正是
“构建人类命运共同体”所需要的。
⑦语言文字对个人、对国家、对世界如此之重要，因此我们每个人都要敬重祖国的语言文字，维护
祖国语言文字的健康发展，都必须重视提升自己的语文素养，提高自己的语言能力，这是构建国家语言
能力的基础。
⑧语文素养和语言能力的提高，不是靠学理论所能达到的，更没有什么捷径可走，唯一的办法就是
要多读书，读好书，勤于写作，有的名篇名段需要适度背诵。这是古人留给我们培养孩子语文素养和能
力的有益经验。阅读对于孩子不断提高语言能力、思维能力，不断提高文化素养、传承中华文化，都起
着至关重要的作用。阅读也可以让人们特别是让孩子从传统文化、从外国文化中获取智慧，打开丰富多
彩世界的大门，给我们提供精神滋养。所以我们的先辈和前辈一直以来都强调读书的重要性。宋代欧阳
修告诫我们：“立身以立学为先，立学以读书为本。”苏东坡云：“腹有诗书气自华。”著名国画家李
苦禅也告诉我们：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”
⑨读书关乎个人的精神气质，全民的语文素养更关乎民族、国家的精神风貌。每个人都要规范使用
国家通用语言文字，努力提高自己的语文素养。
（选自2022年1月23日《光明日报》，有删改）
1． ★ 选文的中心论点是什么？
2．选文是从哪几个方面论述语言的重要性的？
3．选文第⑧段引用名人名言，其表达作用是什么？
【答案】1．个人语文素养关系国家语言能力建设。（意思对即可） 2．个人层面；国家层面；促进
国际交流与合作。 3．作为道理论据，强调阅读的重要性。
【解析】1．本题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够
统摄全文。
本文的中心论点可依据标题“个人语文素养关系国家语言能力建设”和第⑦段“因此我们每个人都要敬
重祖国的语言文字，维护祖国语言文字的健康发展，都必须重视提升自己的语文素养，提高自己的语言
能力，这是构建国家语言能力的基础”来提炼概括作答。如：我们每个人必须重视提升自己的语文素养，
来构建国家语言能力的基础或用标题“个人语文素养关系国家语言能力建设”。
2．本题考查对文章内容的理解和概括。
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依据第④段“语言的重要性，从个人层面来说，已成为生存、发展的重要条件”，第⑤段“从国家层面
来说，语言越来越重要。制定和实施正确的语言政策，将确保各民族之间的和谐相处，促进各民族、各
地区间经济、文化、科技的交流与发展”，第⑥段“从促进国际交流与合作来说，语言也起着积极作
用”和第⑦段“语言文字对个人、对国家、对世界如此之重要”等内容可知，文章是从个人层面、国家
层面和促进国际交流与合作三个方面来论述语言的重要性的。
3．本题考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。使用论证方
法的目的就是为了论证观点，因而在解答论证方法作用时，要紧扣文章的论点或分论点分析作答。
文章第⑧段引用了欧阳修的“立身以立学为先，立学以读书为本”，苏东坡说的“腹有诗书气自华”，
著名国画家李苦禅讲的“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”的话，运用了道理论据，有力地论证了
“读书的重要性”，使论证更有权威性。
阅读《奋斗自强天地宽》，完成下面小题。
奋斗自强天地宽
①央视播出的《朗读者》里，有一位身体瘦弱、坐着轮椅的嘉宾火了。他是清华大学研二的学生矣
晓沅。6岁时，他患上了类风湿性关节炎，11岁又并发双侧股骨头坏死，从此只能靠轮椅生活。
②身体的残缺，让矣晓沅的世界一下子变小了。寝室、教室、食堂，每天过着三点一线的生活。扶
轮而行，他磨炼心智，全力投入学业，也积极投身社会实践、参加辩论赛等。因成绩优异、全面发展，
他获得了清华大学本科生特等奖学金。
③与矣晓沅类似，半岁时北失聪的清华大学博士江梦南，也从没放弃过奋斗。她靠学习后语、看老
师板书和课下自学追赶同龄人，高考考入吉林大学药学院，又通过了清华大学博士研究生的选拔。
④奋斗自强弥补了自身的身体缺陷，探索出了和健全人一样宽广的世界。当奋斗的目标从改变自己
延伸到帮助他人和改变社会，他们的世界就变得更大了；大学期间，江梦南多次到家乡的特殊教育学校
做义工，鼓励和帮助身体有残障的儿童；矣晓沅现在主攻人工智能方向，想通过科学技术帮助更多身体
不便的人，传递爱的火炬。
⑤与他们类似，这样的榜样还有很多——
⑥霍金21岁时患上“渐冻症”，后来全身瘫痪，不能说话，手部只有三根手指可以活动。他同样通
过奋斗自强，深耕科研，为我们揭开浩瀚宇宙的奥秘，拓展了物理学的知识边界。史铁生20多岁时因病
坐上轮椅，但他用文字的奋斗反抗命运的安排，自己彷徨在苦痛边缘，却带着乐观的态度看待命运与现
实，用文学启迪了一代又一代青年的心灵。奋斗是青春的底色，他们通过奋斗，突破的是身体缺陷带来
的限制。而对于广大身体健全的青年来说，奋斗的过程中也需要突破来自外界和自我的各种限制。
⑦奋斗的第一层境界可称作“忘物”，即摆脱来自外界的限制。史铁生曾把生命分为“有限的身
在”和“无限的行魂”种，想活成后一种样子，就不能把生活中种种不便和困难当做放弃努力、不再奋
斗的借口，而是用心享受奋斗过程中的趣味和快乐，不在意外界的限制和阻碍。前阵子走红网络的“最
美搬运工”朱芊佩，让人最为感动的，正是那种卖力干活、自立自强的奋斗之美。
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⑧奋斗的第二层境界是“忘我”，即摆脱自我设限，立鸿鹄志、长真智识、有恒一心。忘我的奋斗
者在逆境中不断战胜自我，在专注中忘记自我，用奋斗这块敲门砖叩响梦想的门。美国哥伦比亚大学硕
士黄泓翔，毕业后放弃在美国的高薪职位，选择了在非洲大地上从事动物保护工作。他曾化身买家，参
与调查机构的“卧底”，用自己的奋斗，捍卫生命的尊严。
⑨奋斗自强，天宽地广。习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“幸福都是奋斗出来的，奋
斗本身就是一种幸福。”新时代的伟大征程中，坚守梦想、努力拼搏、全力奉献，就是奋斗者最美的青
春誓言。愿每个青年都能怀揣一颗奋斗的心、一股不服输的劲、一个要实现的梦想，跨过高山大海，踏
过满途荆棘，昂首阔步走向人生高处。
4． ★ 本文的中心论点是什么？
5．请指出下列句子所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法）
（1）前阵子走红网络的“最美搬运工”朱芊佩，让人最为感动的，正是那种卖力干活、自立自强的奋斗
之美。( )
（2）习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。”(
)
6．阅读①-⑥段，简要概括所举人物事例的“类似”之处？
7．结合本文内容，联系实际说说怎样才能活成“无限的行魂”的样子？
【答案】4．奋斗自强天地宽（奋斗自强的人天地宽广）。 5． 举例论证 道理论证 6．
他们都是身体有缺陷的人；他们通过奋斗自强弥补了自身的身体缺陷，探索出了和健全人一样宽广的世
界；他们奋斗的目标延伸到帮助他人和改变社会，世界变得更大了。（意思对即可） 7．围绕“不把
生活中种种不便和困难当做放弃努力、不再奋斗的借口，而是用心享受奋斗过程中的趣味和快乐，不在
意外界的限制和阻碍”，联系生活实际回答。（意思对即可）
【解析】4．本题考查中心论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了
的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。
结合文章题目“奋斗自强天地宽”阅读全文，文章首先列举了矣晓沅、江梦南等人的事迹，引出了“奋
斗自强”的话题，然后又列举了霍金、史铁生的事迹进行举例论证，接着论证了“奋斗”的两层境界。
最后归纳中心论点“奋斗自强，天宽地广”，总结全文。所以题目也可以作为中心论点。
5．本题考查论证方法。
①此句列举了朱芊佩的事迹，属于举例论证。
②此句引用了习近平总书记的话，属于道理论证。
6．本题考查理解概括文章内容。
结合①段中“有一位身体瘦弱、坐着轮椅的嘉宾火了。他是清华大学研二的学生矣晓沅。6岁时，他患上
了类风湿性关节炎，11岁又并发双侧股骨头坏死，从此只能靠轮椅生活”，③段中“半岁时北失聪的清
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华大学博士江梦南”可得：他们都是身体有缺陷的人；
结合④段中“奋斗自强弥补了自身的身体缺陷，探索出了和健全人一样宽广的世界。当奋斗的目标从改
变自己延伸到帮助他人和改变社会，他们的世界就变得更大了；大学期间，江梦南多次到家乡的特殊教
育学校做义工，鼓励和帮助身体有残障的儿童；矣晓沅现在主攻人工智能方向，想通过科学技术帮助更
多身体不便的人，传递爱的火炬”可得：他们通过奋斗自强弥补了自身的身体缺陷，探索出了和健全人
一样宽广的世界；他们奋斗的目标延伸到帮助他人和改变社会，世界变得更大了。
7．本题考查个性化阅读。围绕“不把生活中种种不便和困难当做放弃努力、不再奋斗的借口，而是用心
享受奋斗过程中的趣味和快乐，不在意外界的限制和阻碍”“愿每个青年都能怀揣一颗奋斗的心、一股
不服输的劲、一个要实现的梦想，跨过高山大海，踏过满途荆棘，昂首阔步走向人生高处”，联系生活
实际回答。
示例：当我们在学习和生活中遇到困难和挫折的时候，不要放弃，不把生活中种种不便和困难当做放弃
努力、不再奋斗的借口，要怀揣一颗奋斗的心、一股不服输的劲、一个要实现的梦想，跨过高山大海，
踏满途荆棘，昂首阔步走向人生高处，才能活成“无限的行魂”的样子。
考向2：辨析论据类型，补充论据
阅读下面文章，完成下面小题。
自律，成就更好的自己
辛文
①法国作家巴尔扎克在创作的高峰期，几乎每天都会在稿纸上耕耘十六七个小时，即使累得手臂酸
痛也不放弃。日本作家村上春树也以创作高产闻名，他的秘诀是：每天早晨五六点钟起床写作，必须写
10页稿纸，一页400字；另外，每天抽出一两个小时来跑步，和自己的惰性作斗争。他们成功的背后，
都离不开“自律”二字。
②自律，就是学会自我约束、自我控制、自我激励。自律程度，决定着一个人的人生高度。自律不
仅会改变一个人的容貌和气质，更会培塑健康的生活态度和高尚的道德情操。一个人选择什么样的生活
方式，就会拥有什么样的人生。真正的优秀，往往是自己和自己过不去“死”出来的。“当你知道自己
想要去哪儿，并且全力以赴奔跑的时候，全世界都会为你让路。”无论是航天英雄、奥运冠军，还是大
国工匠、军旅标兵，没有昨天吃过的苦、受过的难、扛过的压，怎能成就今天的强大和与众不同？
③然而现实中，有的人想得多、做得少，缺乏自律意识和能力。他们总是将大把时间用在玩游戏、
刷视频、“追剧”上，却不肯用心去读一本有用的书；总为现状焦虑不已，却没有勇气改变自己；总做
着有朝一日功成名就的梦，却不肯为梦想付出汗水……缺乏自律，不能克服弱点，目标即使再宏大，也
只会变成空谈。作家沈从文有句箴言：“征服自己的一切弱点，正是一个人伟大的起始。”一个人只有
对自身弱点有自知之明，并下决心战而胜之，才能不断超越自我、完善自我，让自己变得越来越优秀。
④自律就是要养成良好的工作、学习和生活习惯。一个自律的人，必然是懂得自爱、勇于自省、善
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于自控的人，自然知道行所当行、止所当止。比如，追求高效率工作、高质量学习，坚持有规律作息、
有目的锻炼，远离各种不良嗜好等，这些都需要日复一日养成习惯。网络上曾有人问过这样一个问题：
“哪些事情永久地改变了你？”一个点赞数量很高的回答是：“每天坚持做一件小事。”养成自律的好
习惯不可能一蹴而就，需要一个持之以恒的过程。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”每个人
的理想有远近，目标有高低，但只要一步一个脚印、一步一个台阶地扎实前行，就一定能够成就更好的
自己。
⑤社会学中有一个名词叫“横山法则”，意谓最有效且有持续性的约束，并非外在的强制力量，而
是内心的自我控制。低级的欲望通过放纵即可获得，高级的欲望只有自律才能达成。“破山中贼易，破
心中贼难。”面对形形色色的诱惑，一个人要想稳得住心神、站得住脚跟、挺得直腰杆，须臾离不开自
我约束的能力。“自我心存道，外物少能逼。”只有把外在约束化为内在自律，经常自省自警，做到慎
独慎微，心存敬畏、手握戒尺，正心明道、怀德自重，才能真正守住自己的内心，以内无妄思保证外无
妄动。
（刊载于20022.7.5，有删改）
8．下列对本文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．本文采用总—分—总的论证结构，清晰地论述了如何做到自律以及自律的意义。
B．自律能够培塑健康的生活态度和高尚的道德情操，自律之人知道行所当行、止所当止。
C．第④段“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”运用对比论证的方法，论证了中心论点。
D．“横山法则”强调有效且有持续性的约束，这需要外在力量和自我控制共同起作用。
9． ★ 在各类读本或生活中，我们常常会见到自律的人或事，请你再列举这样一个例子，作为本文第
②段的事实论据。
【答案】8．B 9．示例一：鲁迅读私塾时，在书桌上刻下一个“早”字，以此约束自己，后来无论刮
风下雨，还是早起处理家中的事务，他上学都没有迟到过。
示例二：宋濂年少时家境贫寒，只能借书抄录诵读，但他以按时归还约束自己。即使天气寒冷，手指冻
得难以伸展，也不会懈怠。抄录完书籍后，跑着送还人家，丝毫没有逾越还书期限。因此，很多人愿意
把书借给他，这使得他能够博览群书，学有所成。
【解析】8．本题考查理解分析文章内容。
A.文章第①段采用举例论证的方法开门见山地提出本文的中心论点：自律，成就更好的自己。接着第②
段则是为“自律”下了一个定义“自律，就是学会自我约束、自我控制、自我激励”，第③段告诉我们
要认清自己的弱点，树立“自律意识”；第④段提出了一个自律的人应该满足什么样的条件：“养成良
好的工作、学习和生活习惯”；第⑤段则告诉我们如何“自我约束”。所以本文采用“总—分”的结构，
清晰地论述了如何做到自律以及自律的意义，并不是选项中所说的“总—分—总”结构；
C.第④段“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”的意思是：道路虽近，不走就不能到达目的地；事
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情虽小，不做就不能取得成功。运用道理论证的方法，论述了只要踏实的努力前进，总会实现目标。并
不是选项中说的“对比论证”；
D.根据第⑤段“社会学中有一个名词叫‘横山法则’，意谓最有效且有持续性的约束，并非外在的强制
力量，而是内心的自我控制”可知，“横山法则”需要自我内心的控制而不是外在的强制力量，并不是
选项中说的“需要外在力量和自我控制共同起作用”；
故选B。
9．本题考查论据补充。符合“自律”的例子均可。
示例：屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三
年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
阅读下面的文章，完成下面小题。
心怀梦想不懈追求，谁都可以创造奇迹
方正
①有梦想并不懈追求的人有多大魅力？22岁贵州小伙陈江山在网上的爆火说明了一切。陈江山18岁
时接触古筝便喜欢上了这种民族传统乐器，梦想着成为一名古筝老师。但囿于家庭条件，年纪轻轻的他
就要跟随哥哥四处打工。即便生活漂泊不定，陈江山也没有搁浅自己的梦想。4年来，他靠着老师赠送的
古筝，通过网络教学视频自行学习，不仅学会了很多高难度曲目，还经常在工地给工友们演奏。
②陈江山坚持梦想、自学成才的事迹引来众多网友点赞。有人赞他“有理想有目标，是年轻人学习
的榜样”，有人鼓励他“心有多大，舞台就有多大，只需为梦想出发”，还有人表示要像他一样，“生
活再难，也不放弃自己的理想”。陈江山的故事鼓舞了很多人，也再次诠释了一个至浅至真的道理；心
怀梦想并不懈追求，谁都可以创造奇迹。
③梦想是人生中的“指路明灯”，有梦想，谁都可以了不起。没有梦想的人生，犹如没有方向的航
船，只能随波逐流。而有了梦想，往往能让一个人明晰奋斗方向、拥有奋斗动力。“想当一名古筝老
师”的愿望支撑着陈江山于艰辛工作之余坚持自学古筝，向梦想一步步靠近；一生追求“让中国人吃饱
饭”的“杂交水稻之父”袁隆平，不仅为解决中国人吃饭问题作出了杰出贡献，还推动全球40多个国家
和地区大面积种植杂交水稻，为更多人送去了口粮； 梦想的力量是无穷的，它不仅能帮助一个人成就一
番事业，还能让一个民族因为拥有无数心怀梦想的人而生生不息、日益强盛。
④有了梦想，还要为实现梦想而不懈奋斗。“实干才能梦想成真”，不加以奋斗的梦想无异于空中
楼阁，只有锚定目标、不懈奋斗，才能把梦想变为现实。正是因为4年间坚持学习、不懈练习，陈江山
的古筝技艺才日渐娴熟，进阶到演奏高难度曲目；如果没有“每天都要到田里去”的不懈守望，如果不
是在14万株稻穗中找到了6棵水稻雄性不育株，袁隆平杂交水稻育种的科研攻关就难以迈出关键一步；
中华民族的崛起更是如此，如果不是一代代中国共产党人勇立潮头、敢于担当、甘于奉献，如果不是中
国共产党领导中国人民长期艰苦奋斗，中国何以克服艰难险阻，取得世界第二大经济体、全面建成小康
社会的伟大成就？道路不可能一帆风顺，蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真。唯有以锲而不舍、
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驰而不息的艰苦奋斗，我们才能靠近梦想、创造辉煌。
⑤“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”从打工小伙陈江山，到中国共产党领导的崭新中国，
皆因梦想而朝气蓬勃，因奋斗而走向辉煌。在新的征程上，让我们坚守梦想，继续砥砺奋斗，创造新的
更大奇迹！
10．简要分析文章的论证思路。
11． ★ 为第③段空白处补充事实论据，你认为下面哪个最恰当？请说明理由。
【甲】
明初宋濂不畏贫穷、不畏生活艰苦，勤奋学习，乐以忘忧，最终成为一位著名的政治家文学家史学
家，与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。
【乙】
少年时便立志“为中华之崛起而读书”的周恩来，带着坚定的理想信念走上了无产阶级革命道路，
和同时期众多无产阶级革命家一起，为中华民族的独立和新中国的成立做出了卓越贡献。
【丙】
张桂梅看到了很多农村贫困家庭的不幸，她希望创办一所免费女子高中，引起了社会广泛关注，最
终于2008年建成全国唯一一所免费女高——华坪女子高级中学，为山区教育做出了巨大贡献。
12．文章第③段主要运用了哪几种论证方法？有什么作用？
【答案】10．文章开头以陈江山通过自学实现梦想的事迹引出中心论点——心怀梦想并不懈追求，谁都
可以创造奇迹，接着论述了胸怀梦想的重要意义和“有了梦想，还要为实现梦想而不懈奋斗”的观点；
最后总结全文，发出号召。 11．乙。因为乙既与第③段“梦想是人生中的‘指路明灯’”（梦想的
重要作用）的观点一致，又与第④段关于中华民族崛起原因（共产党人勇立潮头、敢于担当、甘于奉
献）的论述相照应。 12．第③段主要运用举例论证、比喻论证和对比论证方法，生动、鲜明地论述
了梦想的重要作用，具有很强的说服力。
【解析】10．本题考查论证思路。
根据第①段“22岁贵州小伙陈江山在网上的爆火说明了一切。陈江山18岁时接触古筝便喜欢上了这种民
族传统乐器，梦想着成为一名古筝老师。但囿于家庭条件，年纪轻轻的他就要跟随哥哥四处打工。即便
生活漂泊不定，陈江山也没有搁浅自己的梦想。4年来，他靠着老师赠送的古筝，通过网络教学视频自行
学习，不仅学会了很多高难度曲目，还经常在工地给工友们演奏”，第②段“陈江山坚持梦想、自学成
才的事迹引来众多网友点赞”可知，列举了陈江山囿于家庭条件，年纪轻轻的他就要跟随哥哥四处打工，
但是他没有搁浅自己的梦想，而是通过网络教学视频自行学习，坚持梦想、自学成才的事例；引出第②
段“心怀梦想并不懈追求，谁都可以创造奇迹”的中心论点；
第③段“梦想是人生中的‘指路明灯’，有梦想，谁都可以了不起。没有梦想的人生，犹如没有方向的
航船，只能随波逐流。而有了梦想，往往能让一个人明晰奋斗方向、拥有奋斗动力”“梦想的力量是无
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穷的，它不仅能帮助一个人成就一番事业，还能让一个民族因为拥有无数心怀梦想的人而生生不息、日
益强盛”阐述了胸怀梦想的重要意义；
第④段论证了“有了梦想，还要为实现梦想而不懈奋斗”的观点；
第⑤段“从打工小伙陈江山，到中国共产党领导的崭新中国，皆因梦想而朝气蓬勃，因奋斗而走向辉煌。
在新的征程上，让我们坚守梦想，继续砥砺奋斗，创造新的更大奇迹”，阐述梦想的意义，发出号召
“坚守梦想，继续砥砺奋斗，创造新的更大奇迹”。
11．本题考查论据补充。
甲文段列举的是宋濂不畏贫穷、不畏生活艰苦，勤奋学习终成政治家、文学家、史学家的事例；
乙文段列举的是周恩来少年时立下“为中华之崛起而读书”的志向走上无产阶级革命道路，为中华民族
的独立和新中国的成立做出了卓越贡献的事例；
丙文段列举的是张桂梅建成全国唯一一所免费女高为山区教育做出了巨大贡献的事例；
第③段论述的观点是“梦想是人生中的‘指路明灯’，有梦想，谁都可以了不起。没有梦想的人生，犹
如没有方向的航船，只能随波逐流。而有了梦想，往往能让一个人明晰奋斗方向、拥有奋斗动力”，论
述了梦想的重要作用；乙文段能够论证此观点，且与第④段“如果不是一代代中国共产党人勇立潮头、
敢于担当、甘于奉献，如果不是中国共产党领导中国人民长期艰苦奋斗，中国何以克服艰难险阻，取得
世界第二大经济体、全面建成小康社会的伟大成就”的论述（关于中华民族崛起原因的论述）相照应。
12．本题考查论证方法。
第③段“梦想是人生中的‘指路明灯’”，将梦想比作人生中的“指路明灯”；“没有梦想的人生，犹
如没有方向的航船，只能随波逐流”，将没有梦想的人生比作没有方向、随波逐流的航船，运用了比喻
论证法；
“没有梦想的人生，犹如没有方向的航船，只能随波逐流。而有了梦想，往往能让一个人明晰奋斗方向、
拥有奋斗动力”，将有梦想与没有梦想的结果进行对比，运用了对比论证法；
“‘想当一名古筝老师’的愿望支撑着陈江山于艰辛工作之余坚持自学古筝，向梦想一步步靠近；一生
追求‘让中国人吃饱饭’的‘杂交水稻之父’袁隆平，不仅为解决中国人吃饭问题作出了杰出贡献，还
推动全球40多个国家和地区大面积种植杂交水稻，为更多人送去了口粮”，列举了陈江山有“想当一名
古筝老师”的愿望，在工作之余坚持自学古筝的事例与有着“让中国人吃饱饭”这一梦想的袁隆平解决
中国人吃饭问题的事例；运用了夷陵老祖发；
联系“梦想的力量是无穷的，它不仅能帮助一个人成就一番事业，还能让一个民族因为拥有无数心怀梦
想的人而生生不息、日益强盛”可知，生动、鲜明地论述了梦想的重要作用，具有很强的说服力。
（2023·辽宁阜新·统考中考真题）阅读下面选文，完成后面小题。
育人的根本在于立德
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①2023年春，习近平总书记来到位于北京市朝阳区东坝中心公园的植树点，同首都群众一起参加义
务植树活动，并悉心叮嘱：“孩子教育，跟植树一样，一开始就要竖正，否则就会长歪。”言语谆谆，
似春风雨露，护佑幼苗茁壮成长。树木竖正，才能成栋梁；人也要树正理想信念，才能健康成长成才。
沃枝叶不如培根本，根基稳才能枝干正。因此，育人的根本在于立德。
②育人立德，需要从少年儿童抓起。爱党、爱祖国、爱人民，是理想信念之根。党的十八大以来，
习近平总书记十分关心关爱少年儿童成长成才，深情期许，滋润心田。童年是人生成长的启蒙阶段，帮
助少年儿童从内心深处厚植对党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰；引导少年
儿童从做好小事、管好小节起步，践行社会主义核心价值观，做到品德润身、公德善心、大德铸魂，让
向阳而生的“小树苗”努力成长为全面建设社会主义现代化国家的生力军。
③育人立德，要求坚持五育并举的原则。“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，孔子在培养学生
的时候，以道为方向，以德为立脚点，以仁为根本，以六艺为涵养之境，注重学生全面发展，因此他的
学生大都多才多艺。非学无以广才，既要勤学书本知识，也要多学课外知识，努力做到敏于求知、勤于
学习、敢于创新、勇于实践。体育、美育、劳动教育，同样不可或缺。体育锻炼能够让少年儿童享受乐
趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。美育有助于提高审美和人文素养，塑造美好心灵。劳动教育不仅
能磨炼坚强意志、培养良好习惯，还可以树德、增智、强体、育美。坚持育人和育才相统一，才能帮助
少年儿童在人生旅途上选对路、起好步，得到全面发展。
④育人立德，还要把握少年儿童成长的规律。面对性格各不相同、禀赋各有差异、综合素养各有千
秋的学子，我们必须包容学生的差异和不足，用心发现他们的长处和特点，让每个“小树苗”都能向阳
生长；我们必须呵护学生多元多样的志趣，使学习的选择更多样、成长的道路更宽广，让每个学生都有
学业有成、人生出彩的机会。教育事业久久为功，离不开学校、家庭的甘霖滋润，也需要全社会共尽一
份心、共担一份责。
⑤种下“小树苗”就是种下新希望。中国未来大有希望、大有可为。立德树人，关系到党的事业后
继有人，关系到国家前途命运。在新的历史起点上，我们再出发，引导青少年把爱国情、强国志、报国
行融入坚持和发展中国特色社会主义事业的奋斗之中，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面
发展的社会主义建设者和接班人。
（选自《人民日报》，有改动）
13． ★ 选文的中心论点是什么？
14．选文第③段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
15．请简要分析选文的论证思路。
16． ★ 分析下面这段材料最适合充当选文哪一段的论据，并说明理由。
柳宗元在《种树郭橐驼传》中写道，郭橐驼善于种树，其种树经验是“能顺木之天，以致其性焉尔”。
【答案】13．育人的根本在于立德。 14．举例论证，列举孔子培养学生时注重全面发展的事例，具
体有力地论证了“育人立德，要求坚持五育并举的原则”分论点，进而论证中心论点，增强说服力。
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15．首先，通过列举习近平总书记在植树时叮嘱关于孩子教育的事例，引出本文的中心论点“育人的根
本在于立德”；接着从“育人立德，需要从少年儿童抓起”“育人立德，要求坚持五育并举的原则”
“育人立德，还要把握少年儿童成长的规律”三方面加以论证；最后总结全文，强调育人立德的重要意
义，并发出号召。 16．放在第④段合适，这段材料写郭橐驼种树因木而异、因地制宜，这与第④段
分论点“育人立德，还要把握少年儿童成长的规律”相符，所以可放在第④段。
【解析】13．本题考查中心论点的概括。
首先要明确中心论点的特征，其次，掌握寻找中心论点的方法。中心论点一般出现在文章标题、开头、
结尾。结合文章标题“育人的根本在于立德”，可知标题能够表述完整的意思，再结合文章第①段总论
“育人的根本在于立德”的观点，第⑤段“落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会
主义建设者和接班人”可知，本文的中心论点：育人的根本在于立德。
14．本题考查论证方法及作用分析。
由第③段画线句子“孔子在培养学生的时候……注重学生全面发展，因此他的学生大都多才多艺”可知，
本句举了孔子培养学生时注重全面发展，最终学生大都多才多艺的例子，有力论证了本段分论点：育人
立德，要求坚持五育并举的原则。进而有力论证本文“育人的根本在于立德”的中心论点，使得论证具
有较强说服力。
15．本题考查论证思路。
由文章第①段“2023年春，习近平总书记来到位于北京市朝阳区东坝中心公园的植树点，同首都群众一
起参加义务植树活动，并悉心叮嘱：‘孩子教育，跟植树一样，一开始就要竖正，否则就会长歪。’”
“沃枝叶不如培根本，根基稳才能枝干正。因此，育人的根本在于立德”可知，首先，本文开头用习近
平总书记在植树时叮嘱关于孩子教育的事例，引出“育人的根本在于立德”的中心论点；
接着，第②③④段分别从“需要从少年儿童抓起”，“要求坚持五育并举的原则”，“还要把握少年儿
童成长的规律”三个方面论述如何做到育人立德；
由尾段“落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”可知，最后，
强调育人立德的重要意义，总结全文。
16．本题考查论据补充。
根据材料“能顺木之天，以致其性焉尔”可知，郭橐驼能够顺应树木的天性，来实现树木自身的习性，
这是把握成长规律的表现，与第④段分论点“育人立德，还要把握少年儿童成长的规律”十分契合，因
此选择放在第④段合适。
（2023·辽宁大连·统考中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。
学会欣赏他人
①人际交往是人类生存和发展的基本形式，这种互动关系有一个显著的特质，即彼此欣赏。社会生
活中，每个人都渴望得到他人的欣赏，同时，每个人也应该学会欣赏他人。两者相较，似乎后者更为重
要。
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②人性中最深切的心理动机，是对被人赏识的渴望。当这种渴望实现时，潜能和真善美的情感便会
被奇迹般地激发出来。有一则故事很能说明欣赏的力量。当年，俄国著名作家屠格涅夫因为欣赏一篇题
为《童年》的小说，便四处打听小说的作者，并鲜明表达自己的赞赏之意。小说的作者由于得到前辈的
肯定与欣赏，受到了极大激励，于是一发而不可收地投入到文学创作中去，最终成为享誉世界的文坛巨
擘。这个人就是伟大的文学家列夫·托尔斯泰。
③欣赏他人，能让他人充分意识到自身的价值，也能使自己从中受益，可谓“赠人玫瑰，手有余
香”。“尺有所短，寸有所长”，每个人都有可以被欣赏的亮点，都有值得学习的长处。欣赏他人，把
信心和力量给予他人的同时，也把激励和鞭策留给了自己。因为在欣赏他人的过程中，自己往往也能以
人为镜，看出不足，找出差距，从而不断提高素质能力和修养水平。
④那么，如何才能学会欣赏他人呢？
⑤欣赏他人，要有发现他人长处和潜能的非凡智慧和眼力。西晋时，初涉文坛的左思，名不见经传，
十年辛苦写就的《三都赋》，却无人问津。文学大家皇甫谧仔细读了《三都赋》之后，欣然命笔，为其
写下序言，这才有了“洛阳纸贵”的文学盛况。若没有皇甫谧慧眼识珠，《三都赋》或许就会石沉大海，
左思或许就会终生寂寂无闻。
⑥欣赏他人，需要摒弃嫉妒的心理，拥有宽广的胸襟。《避暑录话》载：嘉祐年间，苏洵父子到京
师谒见当时的文坛领袖欧阳修，欧阳修很欣赏“三苏”的文章，极力推荐援引。后来，当作为主考官的
欧阳修看了苏轼的科考文章后，在《与梅圣俞书》中写道：“老夫当避路，放他出一头地也。”在欧阳
修的大力提携之下，“三苏”很快在北宋文坛崭露头角。___________________________。
⑦当然，欣赏他人也是有原则的，绝不可一味赞扬。值得欣赏的是被欣赏者内存的真善美和外露的
才艺，而不是瑕疵。当声名鹊起后的海明威拜访誉为“文学助产士”的庞德时，庞德在充分肯定海明威
创作成绩的同时，也直言不讳地指出海明威创作上的某些问题。海明威日后能成功创作《老人与海》等
经典巨作，除了自身努力外，也得益于“庞德式告诫”。
⑧培根曾说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒
芜。”在人际交往中，懂得欣赏他人的人，内心会充满丰富的善意；而一味挑剔他人的人，生命中往往
是一片荒芜。学会欣赏他人，成人达己，何乐而不为？
（文/沈栖，有删改）
17． ★ 本文的中心论点是什么？
18．请在第⑥段横线处，补写出对事例的分析。
19．文章第⑦段有何作用？
20．请依据你对本文的理解评析下面这位老师的做法。
老师问：“落日像什么？”一个孩子说：“像种子。”其他孩子顿时哄笑起来。老师说：“你的想
象力太棒了！落日落下去，明天会升起新的太阳，就像种子会发芽一样！”那个孩子的眼睛顿时像星星
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一样亮了起来。
【答案】17．学会欣赏他人。（其他符合题意的答案也可） 18．示例：若欧阳修没有宽广的胸襟和
对人才的欣赏，或许“唐宋八大家”中就不会有“三苏”的位置。（其他符合题意的答案也可）
19．补充论证了欣赏他人也是有原则的，绝不可一味赞扬的观点，使论证更加严密。 20．示例：这
位老师的做法表明他是一个会欣赏他人的人。这位老师懂得每个人都渴望得到他人的赏识，并且具有发
现他人长处和潜能的智慧和眼力，他能抓住孩子的闪光点并给予肯定和赞扬，让孩子充分意识到自身的
价值，从而获得自信。这位老师的欣赏也会进一步激发孩子的想象力，促使孩子进步。
【解析】17．本题考查中心论点。
阅读全文可知，文章首先提出中心论点“每个人也应该学会欣赏他人”，然后通过举例论证和道理论证
的方法论述了中心论点，接着论述了如何才能学会欣赏他人，紧接着又补充论述了“欣赏他人也是有原
则的，绝不可一味赞扬”，最后引用培根的话深化论点，总结全文。因此文章的题目“学会欣赏他人”
即为中心论点。
18．本题考查理解文章的论据。
第⑥段的事例，是欧阳修对“三苏”的推荐援引，“在欧阳修的大力提携之下，‘三苏’很快在北宋文
坛崭露头角”，补充的句子可从反面进行假设，如：假如没有欧阳修宽广的胸襟和对人才的大力提携，
或许“三苏”就不会跻身于“唐宋八大家”之列。
19．本题考查段落的作用。
第⑦段写了“当然，欣赏他人也是有原则的，绝不可一味赞扬”，结合“值得欣赏的是被欣赏者内存的
真善美和外露的才艺，而不是瑕疵”“庞德在充分肯定海明威创作成绩的同时，也直言不讳地指出海明
威创作上的某些问题”等内容可知，这里补充论证了“欣赏他人也是有原则的，绝不可一味赞扬”的观
点，使论证更加严密。
20．本题考查对文章内容的拓展理解。
结合“你的想象力太棒了！落日落下去，明天会升起新的太阳，就像种子会发芽一样”可知，这位老师
的做法表明他是一个会欣赏他人的人。他能抓住孩子的闪光点并给予肯定和赞扬，让孩子充分意识到自
身的价值，从而获得自信。“那个孩子的眼睛顿时像星星一样亮了起来”说明这位老师的欣赏也会进一
步激发孩子的想象力，促使孩子进步。
（2022·辽宁鞍山·统考中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。
语言要干净
①契诃夫说：“人的一切都应该是干净的，无论是面孔、衣服，还是心灵、思想。”我想，语言也
应该要干净。
②干净的语言如和煦的春风，让人心旷神怡；干净的语言如绵绵的春雨，滋润他人心田；干净的语
言如黑夜的灯光，让人充满希望；干净的语言如寒冬的暖阳，让人感受到温暖。语言干净，才能让人体
会到真诚、热情、尊重等一切美好的感受。
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③语言要干净，就要做到无脏话、语言美。在与人沟通和交际中，语言要准确、鲜明、生动以及文
雅、谦逊、有礼貌，这是一个人心灵美在言语上的表现。语言干净语言美，最基础的一点，就是无脏话。
有的人说话粗俗、低级、污秽、出口成“脏”，这样的人令人生厌，也会给自己招来灾祸和麻烦。语言
干净，声音悦耳，才能让人听着舒服，也体现出一个人良好的品德修养。
④语言要干净，就要做到真实不虚假。明人不做暗事，真人不说假话。语言干净，要保证所说的话
是真话实话，没有虚假伪装。不说假话，是一个人最基本的道德修养。诚信是一个人的立身之本。一个
人一旦撒谎，就很难停下来，为了圆谎，不得不说更多的谎话，在谎言的泥潭中越陷越深，最终声名狼
藉，一事无成。正如海涅所说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”
⑤语言要干净，就要口吐善言。口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
《荀子·荣辱》有言：“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”善心是根，善言是花；善心是
内核，善言是外壳。心地善良，才会与人为善。说话言之有理，而不是信口胡言；说话彬彬有礼，而不
是恶语伤人。口吐善言的人，说话给人信心和力量，能为人排忧解难，驱赶惨淡的愁云，抚平心灵的创
伤，让失望者再燃希望之灯，让失败者永不放弃，让厌世者重整旗鼓，用微笑迎接新的未来。
⑥语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满积极、乐观和豁达。有的人说话充斥负能量，
牢骚满腹，听了让人心情低落、悲观、灰暗。这样的人，没有人愿意和他交流，因为他的语言里有
“毒”。相反，语言干净的人话语里总是充满正能量，让人感到精神愉悦。积极乐观的人，谈吐间处处
透出深厚的文化底蕴和高尚的品德素养。
⑦古语有言：“口乃心之门户。”一个人的内心所想，终会体现在自己的言语之中。一个语言干净
的人，自然有着不凡的气度、时刻体谅他人的心量、理解他人的胸怀，以及知性大气的修养。内心干净，
语言才会干净，所以，净化我们的语言，要先净化我们的心灵。从今天起，修炼内心，让自己成为一个
心灵干净、语言干净的人。
（文/海岩，选自《演讲与口才》，略有改动）
21． ★ 选文的中心论点是什么？
22．选文第④段画线句运用了哪些论证方法？有什么作用？
23．梳理选文的论证思路。
24． ★ 分析下面材料最适合充当哪一段的事实论据，并说明理由。
当初，苏东坡被贬到遥远的海南，岛上的生活可以说“食无肉、病无药、居无室、交无友……”，
但他没有沮丧抱怨，反而对前来探望的弟弟说：“我上可以陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿。在我眼
中天下没有一个不是好人。”苏东坡如此干净达观的语言，终使他不失掉人生的快乐。
25．根据第⑤段论述的主要内容，结合下面的语境补充作答。（不少于30字）
语文课上，一位学生到黑板前默写生字。由于他个子矮小、有点儿跛脚，只能斜着身子书写，字迹
有些歪歪扭扭。语文老师点评时鼓励他说:“_____________________________”这番话给了孩子信心和
力量，改变了这个自卑孩子的命运。多年打拼后，他成了一名小有名气的企业家。
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【答案】21．语言要干净。 22．道理论证。有力地论证了“语言要干净，就要做到真实不虚假。明
人不做暗事，真人不说假话”的观点。 23．首先引用名言引出中心论点“语言也应该要干净”，然
后阐述了干净的语言的好处。接着从四个方面阐述了怎样做到语言干净。最后深化论点，发出号召，总
结全文。 24．放在第⑥段。苏东坡的语言体现了他豁达、积极、达观的特点，能够证明第⑥段中的
“语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满积极、乐观和豁达”的观点。 25．示例：这
些字，好像从地里拱出来的小嫩芽。虽然乱了一些，但是，说不定就是这些嫩芽，将来会开出世界上最
美的花朵呢。
【解析】21．本题考查中心论点的理解。
中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话；从句式上看，中心论
点，是个判断句。
结合题目，通读全文可知，文章首先引用名言引出中心论点“语言也应该要干净”；然后阐述了干净的
语言的好处；接着从四个方面阐述了怎样做到语言干净；最后深化论点，发出号召，总结全文。据此可
知，全文是围绕“语言要干净”展开论述， 题目“语言要干净”可作为文章的中心论点。
22．本题考查论证方法。
结合第④段画线句“正如海涅所说：‘生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花’”分析，本句引用了名人
名言，这是运用了道理论证的论证方法，运用海涅的话，具体有力地论证了本段的观点“语言要干净，
就要做到真实不虚假。明人不做暗事，真人不说假话”，从而进一步地论证本文的中心论点“语言要干
净”。
23．本题考查理解论证思路。
结合第①段可知，文章首先引用契诃夫的名言“人的一切都应该是干净的，无论是面孔、衣服，还是心
灵、思想”，引出中心论点“语言也应该要干净”；
结合第②段“干净的语言如和煦的春风，让人心旷神怡……语言干净，才能让人体会到真诚、热情、尊
重等一切美好的感受”可知，然后阐述了干净的语言的好处；
结合第③段“语言要干净，就要做到无脏话、语言美”，第④段“语言要干净，就要做到真实不虚假”，
第⑤段“语言要干净，就要口吐善言”，第⑥段“语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满
积极、乐观和豁达”可知，作者接着从“语言要干净，就要做到无脏话、语言美”“语言要干净，就要
做到真实不虚假”“语言要干净，就要口吐善言”“语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充
满积极、乐观和豁达”四个方面阐述了怎样做到语言干净；
结合第⑦段“古语有言：‘口乃心之门户。’……从今天起，修炼内心，让自己成为一个心灵干净、语
言干净的人”可知，最后深化论点，发出号召“从今天起，修炼内心，让自己成为一个心灵干净、语言
干净的人”，总结全文。
24．本题考查论据的运用。
结合材料“他没有沮丧抱怨”“我上可以陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿。在我眼中天下没有一个不
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是好人”“苏东坡如此干净达观的语言，终使他不失掉人生的快乐”可知，苏东坡的语言干净达观，人
生态度乐观向上，这与第⑥段的“语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满积极、乐观和豁
达”“语言干净的人话语里总是充满正能量，让人感到精神愉悦。积极乐观的人，谈吐间处处透出深厚
的文化底蕴和高尚的品德素养”有异曲同工之妙，阐述的都是同一个观点，可用苏东坡语言干净的事例
具体有力地论证第⑥段“语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怨，就要充满积极、乐观和豁达”的观
点，所以可放在第⑥段。
25．本题考查语言的综合运用能力。
结合第⑤段“语言要干净，就要口吐善言”，“口吐善言的人，说话给人信心和力量，能为人排忧解难，
驱赶惨淡的愁云，抚平心灵的创伤，让失望者再燃希望之灯，让失败者永不放弃，让厌世者重整旗鼓，
用微笑迎接新的未来”可知，只要是能够给孩子信心和力量的鼓励的话语均可，注意字数限制。
示例：这些字努力向善，力求姿态端正，就像写字的人一样不屈服自己的命运，认真向上，定能有所成
就！
（2023·内蒙古呼和浩特·统考中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。
奋跃而上，激扬青春力量
张 凡
①青年者，人生之华也。人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热忱的希望寄予青年。一代代青
年在心系家国、无畏向前的奋斗中，回答着“青年何谓”“青春何为”的人生考题。
②从百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒年代”；到今
天，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长。无数青年以青春的力量、青春的
创造，推动中华民族勇毅前行，塑造青春中国最美的模样。历史波澜壮阔，镌刻下青年的名字；未来长
空万里，期待着青年的进发。
③青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行。当年，一支支青年垦荒队奔赴荒原冻土、战天斗
地，把“北大荒”变成“北大仓”；新时代，河北保定学院西部支教毕业生像一棵棵红柳、一株株格桑
花一样，扎根西部、播撒知识，为广袤的土地带去无尽的生命力。置身民族复兴的关键一程，处于人生
最美好的年华，新时代青年更需要发扬奋斗传统、释放奋斗激情。奋斗不是无根之木、无源之水。只有
根植在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花。奋斗也不只是响亮的口号，而是要在做好每
一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当。 甲 奋斗的道路不会一帆风顺，但每
一次不惧挑战的探索尝试、不畏艰难的负重前行，都是对青春最有效的磨砺。向下扎根，向上拼搏，让
理想信念在创业奋斗中升华。
④青年最具创新热情，最具创新动力。十几年如一日深耕坚守，周雷培育出16个优质高产水稻新品
种，为“中国碗”装“中国粮”增添底气；孜孜不倦探索，潘时龙带领团队研制出国际首台超高分辨率
微波光子成像雷达，探索出雷达未来发展的可行途径； 乙 放眼神州大地，一大批青年在创新创造中挑
大梁、担重任，彰显着勇于创新的精气神。今天，我们正在推进中国式现代化，这是一个探索性事业，
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呼唤着大批创新型人才。作为社会中最有生气、最有闯劲的群体，广大青年尤应保持“初生牛犊不怕
虎”的劲头，激发“敢教日月换新天”的豪情，争当攻克“卡脖子”技术的尖兵，善作构建新发展格局
的先锋，在助力人民美好生活上勇探索，让青春在创新创造中闪光。
⑤青春孕育无限希望。新征程上，广大青年厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春力
量，为民族复兴铺路架桥，为强国建设添砖加瓦。
（选自《人民日报》，2023年5月4日，有删改）
26． ★ 如果将阅读资料卡的内容作为事实论据放在选文中的甲处或乙处，你认为放在哪里合适，请简述
理由。
阅读资料卡
徐乃超，第27届中国青年五四奖章获得者，内蒙古出入境边防检查总站阿拉善边境管理支队银根边
境派出所民警。他曾参与黄河抗洪抢险，也曾参与神舟系列飞船发射、回收、安保等工作。他与妻子在
戈壁滩建立了“戍边夫妻警务室”。
我选 处，理由：
27．请说出第③段画横线句子使用的论证方法，并分析其论证效果。
28．请梳理选文第④段的论证思路，将下面思维导图补充完整。
29．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．文章首段开宗明义地提出了中心论点，结尾段再次重申论点，使论点鲜明有力。
B．作者认为从过去到现在，青年推动中华民族勇毅前行，塑造青春中国最美的模样。
C．纵观全文，青春要与奋斗同行，青年要有创新的热情与动力，这样才能为民族和国家做贡献。
D．选文发表于五四青年节这一天，文章内容激情澎湃，对新时代青年有极强的感召力。
【答案】26． 甲 能够证明第③段“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点。
27．运用了比喻论证的论证方法，生动形象地论证了“只有根植在祖国和人民最需要的地方，青春
才能绽放绚丽之花”的观点，进而论证了“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点。
28．①周雷培育出16个优质高产水稻新品种；②运用道理论证，从时代的角度呼唤大批青年创新型人才；
③发出号召，激励青年人保持闯劲，让青春在创新创造中闪光，深化论点，总结全段。 29．A
【解析】26．本题考查论证方法和论证思路。
阅读资料卡的内容是青年民警徐乃超与妻子在戈壁滩建立了“成边夫妻警务室”，与第③段的分论点
“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”是一致的，说明“只有根植在祖国和人民最需要的地
方，青春才能绽放绚丽之花……在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担
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当”的道理。所以放在甲处合适。第④段分论点是“青年最具创新热情，最具创新动力”，与材料不符。
27．本题考查论证方法的作用。
第③段画横线句子“奋斗不是无根之木、无源之水”使用了比喻论证的论证方法，把奋斗比作“有根之
木、有源之水”，生动形象地论证了第③段横线处后面“只有根植在祖国和人民最需要的地方，青春才
能绽放绚丽之花”的观点，进而论证了第③段首句“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的
分论点。使论证更形象，更深入，便于读者理解。
28．本题考查论证思路。
阅读第④段可知，本段首先提出观点“青年最具创新热情，最具创新动力”，然后“十几年如一日深耕
坚守，周雷培育出16个优质高户冰稻新品种，为‘中国碗’装‘中国粮’增添底气”“孜孜不倦探索，
潘时龙带领团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达，探索出雷达未来发展的可行途径”列举
了周雷培育出16个优质产冰稻新品种、潘时龙团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达的事迹
进行举例论证，接着“放眼神州大地，一大批青年在创新创造中挑大梁、担重任，彰显着勇于创新的精
气神。今天，我们正在推进中国式现代化，这是一个探索性事业，呼唤着大批创新型人才”进行道理论
证，从时代的角度呼唤大批青年创新型人才。最后“作为社会中最有生气、最有闯劲的群体，广大青年
尤应保持‘初生牛犊不怕虎’的劲头，激发‘敢教日月换新天’的豪情，争当攻克、卡脖子技术的尖兵，
善作构建新发展格局的先锋，在助力人民美好生活上勇探索，让青春在创新创造中闪光”发出号召，激
励青年人保持闯劲，让青春在创新创造中闪光，深化论点，总结全段。
29．本题考查理解文章。
A.有误，文章开篇引出话题“青年”“青春”。结尾段总结论点，使论点鲜明有力。故选A。
（2023·辽宁锦州·统考中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。
在全社会弘扬奉献精神
尹双红
①得益于“导师帮带”制度，宁夏回族自治区同心县下马关镇三山井村村民袁荣丽，凭借特色枸杞，
推开致富之门。去年以来，同心县抓党建促乡村振兴，择优选择178名政治素质过硬、奉献精神好、带
富能力强的乡村能人作为帮带导师，精准结对451名帮带对象，收获良好成效。在我国乡村，全面推进
乡村振兴已卓有成效，这一切都离不开一大批优秀党员干部和各类人才默默奉献、无私付出。只有奉献
和付出，才能有社会的繁荣和国家的振兴。因此，我们要在全社会弘扬奉献精神。
②有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。王进喜心甘情愿为党、为人民当
一辈子老黄牛；雷锋把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中；杨善洲生命不结束，服务人民不停
止……这些闪闪发光的名字之所以被人们铭记，就在于他们以实际行动彰显出忠诚奉献的觉悟、甘于奉
献的美德、拼搏奉献的追求、为民奉献的情怀。弘扬奉献精神，自觉为人民、为社会、为国家竭诚奉献，
我们的社会必将更加美好，我们的国家必定更为强盛。
③践行奉献精神，能实现自我价值。奉献精神，关键要付诸行动、见诸实效。教育工作者，弘扬
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“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，办好人民满意的教育；科技工作者，弘扬淡泊名利、潜
心研究的奉献精神，为实现科技自立自强奋斗不息；广大知识分子，弘扬爱国奉献精神，心有大我、至
诚报国；人民解放军指战员，发扬舍生忘死的奉献精神，树立正确的生死观、苦乐观、得失观……每个
人都有一分热、发一分光，就能点点星火，汇聚成炬。
④践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。重庆北碚区缙云山突发山火，
消防员向火场进发，而他们身后，有许许多多志愿者专门赶来协助，“你守护山城，我守护你”。奉献
精神传导给更多人，激励人们见贤思齐、择善而从，感召人们忠于职守、尽职尽责，积蓄起众志成城、
团结奋斗的强大合力。
⑤一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者。为了打赢脱
贫攻坚战，数百万扶贫干部将光阴韶华无私奉献给了脱贫事业；一代代航天人“特别能吃苦、特别能战
斗、特别能攻关、特别能奉献”，在太空中不断刷新中国高度。我们党，我们国家，就是靠着千千万万
具有高度政治觉悟的先进分子无私奉献，赢得了一场场艰苦卓绝的斗争，创造了举世瞩目的发展成就。
⑥“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”《雷锋日记》的话语穿越
时空，透射出深沉的力量。大力弘扬奉献精神，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，每个
人都能为强国建设、民族复兴伟业添砖加瓦、增光添彩。
（选自《人民日报》，有删改）
30． ★ 选文的中心论点是什么？
31．选文第②段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？
32．选文第③段、第④段的顺序能否颠倒？为什么？
33． ★ 下面两则材料哪一则适合充当第⑤段的论据？请说明理由。
【甲】黄文秀作为派驻乐业县新化镇百坭村的党组织第一书记，心系防汛抗洪工作和群众安危，冒着暴
雨连夜开车返回工作岗位，途中遭遇山洪暴发不幸牺牲。
【乙】南水北调工程碧水北送、利泽万民，这一切离不开8省市40多万移民的无私付出。
【答案】30．我们要在全社会弘扬奉献精神。 31．运用举例论证。通过列举王进喜等人为党为人民
无私奉献的事例，具体有力地论证了本段的观点：有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意
义的人生，进而论证了本文的中心论点。 32．不能颠倒。第③段论述了“践行奉献精神，能实现自
我价值”的观点，第④段论述了“践行奉献精神能鼓舞斗志、凝聚力量”的观点，两段之间是逐层深入
的关系（或递进关系），所以不能颠倒。 33．材料乙。材料乙强调的是千千万万移民的奉献精神，
与第⑤段论述的“一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者”
的观点相一致，所以材料乙适合做第⑤段的论据。
【解析】30．考查概括中心论点的能力。
解答时，结合文章内容，可以采取位置分析法：一看标题。通读全篇，理解文章大意，即可判断出文章
是否围绕标题展开论述，从而判断标题是不是中心论点。二看开头。仅用于开宗明义、开门见山的写法。
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有时中心论点也在首段末尾点出；三看结尾。篇末点题，揭示中心论点。可留意一般标志性词语，如
“总之”“所以”“因此”“总而言之”“归根到底”等。四看中间。注意承上启下的过渡句和直接表
述句。尤其是注意文章中间体现作者主要观点的表述句。
结合文章标题“在全社会弘扬奉献精神”，①段中“在我国乡村，全面推进乡村振兴已卓有成效，这一
切都离不开一大批优秀党员干部和各类人才默默奉献、无私付出。只有奉献和付出，才能有社会的繁荣
和国家的振兴。因此，我们要在全社会弘扬奉献精神”的内容可知，中心论点为：我们要在全社会弘扬
奉献精神。
31．考查对论证方法的理解及作用分析。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、
引用论证。解答时，首先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作用。
结合“王进喜心甘情愿为党、为人民当一辈子老黄牛；雷锋把有限的生命，投入到无限的为人民服务之
中；杨善洲生命不结束，服务人民不停止……”的内容可知，句中列举王进喜，雷锋为党为人民无私奉
献的事例，运用了举例论证的方法；结合“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人
生”的内容可知，通过列举具体事例，有力地论证了本段的观点：有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的
人生，才是有意义的人生，进而论证了本文的中心论点。
32．考查论证思路。
结合③段中“践行奉献精神，能实现自我价值。奉献精神，关键要付诸行动、见诸实效。教育工作者，
弘扬‘捧着一颗心来，不带半根草去’的奉献精神，办好人民满意的教育；科技工作者，弘扬淡泊名利、
潜心研究的奉献精神，为实现科技自立自强奋斗不息；广大知识分子，弘扬爱国奉献精神，心有大我、
至诚报国；人民解放军指战员，发扬舍生忘死的奉献精神，树立正确的生死观、苦乐观、得失观……每
个人都有一分热、发一分光，就能点点星火，汇聚成炬”可知，第③段主要论述了“践行奉献精神，能
实现自我价值”的观点；
结合④段中“践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。重庆北碚区缙云山突发
山火，消防员向火场进发，而他们身后，有许许多多志愿者专门赶来协助，‘你守护山城，我守护你’。
奉献精神传导给更多人，激励人们见贤思齐、择善而从，感召人们忠于职守、尽职尽责，积蓄起众志成
城、团结奋斗的强大合力”可知，第④段论述了“践行奉献精神能鼓舞斗志、凝聚力量”的观点；
结合全文来看，这两段是层层深入的递进关系，所以不能颠倒。
33．考查论据补充。
结合⑤段中“一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者。为了
打赢脱贫攻坚战，数百万扶贫干部将光阴韶华无私奉献给了脱贫事业；一代代航天人‘特别能吃苦、特
别能战斗、特别能攻关、特别能奉献’，在太空中不断刷新中国高度。我们党，我们国家，就是靠着千
千万万具有高度政治觉悟的先进分子无私奉献，赢得了一场场艰苦卓绝的斗争，创造了举世瞩目的发展
成就”可知，第⑤段论述的“一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘
的奉献者”的观点；
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甲材料“黄文秀作为派驻乐业县新化镇百坭村的党组织第一书记，心系防汛抗洪工作和群众安危，冒着
暴雨连夜开车返回工作岗位，途中遭遇山洪暴发不幸牺牲”论述的是黄文秀个人的奉献精神；
乙材料“南水北调工程碧水北送、利泽万民，这一切离不开8省市40多万移民的无私付出”论述的是千
千万万移民的奉献精神；
根据上述分析可知，材料乙适合做第⑤段的论据。
（2023·广东佛山·校联考模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
①“‘中国好人’最可贵的地方就是在平凡工作中创造不平凡的业绩。”
②李培生和胡晓春都在黄山风景区工作，前者是常年腰系绳索在悬崖峭壁间清捡保洁的放绳工，后
者是朝夕看护迎客松的“守松人”。日复一日忙碌，无怨无悔坚守，二人先后被评为“中国好人”，他
们深刻诠释了伟大源自平凡和平凡创造伟大的真理。我们青年一代，应当与他们同声相应，同气相求，
坚守平凡，深入思考和正确运用平凡与伟大的辩证法，这是我们成为时代新人的重要前提之一。
③平凡孕育伟大。坚守平凡，可以使我们保持平和的心态，收获充实的人生。
④“做大英雄”曾是许多人儿时的梦想，但怀超世之才、建旷世奇功者，毕竟是少数。事实上，多
数人都是平凡的，很可能就包括你我。而坦然接受这个事实，却正是我们获得出彩人生的基础。无论拥
有怎样的天赋天资，无论拥有怎样的人生际遇，我们都可以用平常心去面对。正确认识自己的平凡，才
不会好高骛远或者沮丧失望，才有可能从一颗种子长成闪着梦想光芒的大树。我们要相信，一个平凡的
人，只要脚踏实地、不断奋斗，那他就告别了浮躁与焦虑，而趋近于自我价值的实现。 “三军可夺帅也 ，
匹夫不可夺志也。”看我们周围多少平凡的人们，为了不虚此生，真诚、努力地奋斗和生活。在这样的
全力以赴中，成就着一个个丰满的人生，这当然是一种伟大。
⑤平凡铸就伟大。坚守平凡，可以使我们为国家和人民做出应有的贡献。
⑥即使平凡，也一定不要妄自菲薄。再微小的力量，也是推动时代进步的力量，历史的册页，早已
无可辩驳地证明了这一点。谁能否认，是7万名普通的群众，付出10年光阴，修成“世界第八大奇迹”
红旗渠；谁能否认，是成千上万怀揣梦想的平凡中华儿女，将南海边的“一个圈”变成改革开放桥头堡
——深圳；谁能否认，是无数平凡的建设者，让世界惊叹于中国经济社会的辉煌画卷。排雷英雄杜富国，
在危难时刻挺身而出保护战友；陈陆为保护洪水中的群众牺牲生命；______；……哪一个不是平凡人物？
出己力、尽己责，不管力量大小，只要行动，就值得赞美。千千万万的普通人，用坚守诠释存在的意义，
用奉献标注时间的刻度，在平凡岗位上写下不平凡的故事。他们虽平凡，但从来都是国家和民族的中流
砥柱，这当然是一种伟大。
⑦平凡彰显伟大。坚守平凡，可以使我们收获应有的光荣与价值。
⑧“千千万万普通人最伟大。”毫无疑问，这是一个礼赞平凡劳动者、尊崇普通奋斗者的美好时代。
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检索“时代楷模”“全国道德模范”等至高荣誉获得者，我们发现越来越多的普通人走上了时代“C位”。
党和政府通过各种方式，全面树立“德者有得、好人好报”的鲜明导向；“有阴德者必有阳报，有隐行
者必有显名”的历史愿景，在今天也成为现实。我们不用刻意计较世俗的成败和得失，因为一切将水到
渠成。每一个坚守平凡的诚实劳动者，获得感和幸福感必将与日俱增，这当然是一种伟大。
⑨作为新时代的青年，我们应品味“伟大出自平凡，平凡造就伟大”的真谛，高度认同并自觉追随
李培生、胡晓春等模范人物的价值取向和行动选择，并在未来的日子里，用青春谱写平凡与伟大的交响，
以忠诚、执着和朴实的青春力量，奏响新时代中华民族伟大复兴的壮丽乐章。
（选自“人民网”，2022年9月21日，有删改）
材料二
“9·5”泸定地震之后，大渡河右岸一级支流湾东河沿岸山体发生滑坡，形成的堰塞湖引发关注。
在堰塞湖的下游不远处，装机6万千瓦的湾东水电站也经历了一场惊心动魄的生死考验。电站位于山顶
的两道泄洪闸，在震后半小时内全部打开，避免了河水漫过大坝冲毁村庄的灾难发生。
41岁的罗永是湾东水电站的水工，负责管理大坝闸门。泸定“9·5”地震发生，他放弃逃生的机会，
沿着陡峭的滑坡体连续两次尝试，冲上10层楼高的大坝坝肩拉闸泄洪，避免了下游村庄被淹的灾难。而
打开泄洪闸的罗永，没能第一时间逃生。
9月8日上午，被困75小时后罗永终于得救，回忆起当时的逆行，他说：“如果一个人的命，可以
换几百人的命，我必须去做！”
（选自“川观新闻”，2022年9月10日，有删改）
材料三
近日上映的电影《平凡英雄》改编自在“生死时速”救助救治新疆和田断臂男孩中，医生、机组、
乘客、警察等新疆各行人民跨越1400公里，长达8小时的生命接力，创造生命奇迹感人至深的真实事迹。
材料四
观众影评：
@SaylLoveYou2022 10分
我们每个人都是平凡的人，每个人都是自己的英雄。今日观看电影《平凡英雄》，该电影根据“救
治新疆和田断臂男孩”真实事迹改编而成，激发社会向善的美好力量，展现平凡人美好的心灵与品德，
谱写了一曲歌颂真善美的动人华章。平凡英雄的伟大之处在于他们对所从事职业的热爱和坚守，在于他
们无私奉献的责任与使命，在于他们不怕困难努力拼搏的奋进精神。
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34．下列选项对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A．材料一开头用“中国好人”李培生和胡晓春的事迹，起到引出议论话题“坚守平凡，深入思考和
正确运用平凡与伟大的辩证法”，引起读者的阅读兴趣的作用。
B．材料一第④段画波浪线句子运用了道理论证的论证方法，论证了“做大英雄”的人无论处在怎样
的境况，都会坚定自己的志向，全力以赴，成就丰满人生。
C．材料一结尾号召青年人用青春谱写平凡与伟大的交响，奏响新时代中华民族伟大复兴的壮丽乐章；
材料三、四中的人们用行动展现了“平凡中的伟大”。
D．材料二中罗永的例子可以论证材料四影迷在影评中提到的观点“平凡英雄的伟大之处在于他们对
所从事职业的热爱和坚守，在于他们无私奉献的责任与使命”。
35． ★ 请结合材料二的内容，为材料一第⑥段画线处补写一个事实论据。
36．初中语文教材选篇中也有许多堪称“平凡英雄”的人物，请从以下人物中选取一个，结合教材和以
上材料说明理由。
（1）《植树的牧羊人》艾力泽·布菲 （2）《木兰诗》木兰
【答案】34．B 35．示例：湾东水电站的水工罗永，为避免下游村庄被淹，冒着地震的危险打开泄洪
闸。 36．示例一：《植树的牧羊人》中的牧羊人艾力泽•布菲在荒原中坚守平凡，保持着平和的心态，
近半个世纪默默无闻、坚持不懈地植树，终把土丘变成了绿洲。他几十年如一日地植树，奉献了自己的
大半生，不为名不为财，而是为后人造福，这就是平凡的英雄。
示例二：《木兰诗》中木兰原是一名普通的少女，她勤劳能干，孝顺父母。因没有长兄，就主动替父出
征。虽然也像一般少女离开家后思念亲人，但木兰克服了所有艰难险阻，出生入死，建立赫赫军功。功
成名就之后，竟然辞去可汗封赏，重回家园过上普通少女的生活。
【解析】34．本题考查理解材料内容。
B.结合材料一第④段画波浪线句子“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”看我们周围多少平凡的人们，
为了不虚此生，真诚、努力地奋斗和生活。在这样的全力以赴中，成就着一个个丰满的人生，这当然是
一种伟大”可知，这句话论证的是平凡的人们在坚守平凡，真诚、努力地奋斗生活。在全力以赴中，成
就丰满人生。这里“论证了‘做大英雄’的人无论处在怎样的境况，都会坚定自己的志向，全力以赴，
成就丰满人生”表述不正确；
故选B。
35．本题考查补充论据。
结合材料一第⑥段画线后面的句子“……哪一个不是平凡人物？出己力、尽己责，不管力量大小，只要
行动，就值得赞美”可知，这是对前面列举的人物事例的总结，因此要补充的内容应能够证明平凡人物
“出己力、尽己责，不管力量大小，只要行动，就值得赞美”的观点；材料二的陈述对象是湾东水电站
的水工罗永，他值得赞美之举是冒险打开泄洪闸。因此画线处可补充的内容为：湾东水电站的水工罗永，
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为避免下游村庄被淹，冒着地震的危险打开泄洪闸。
36．本题考查拓展运用。在读懂上述材料之后，不难抓住“平凡英雄”的共性是“在平凡工作中创造不
平凡的业绩”“伟大出自平凡，平凡造就伟大”。因此，无论选取哪一个人物，都应当结合课文中的相
关内容，突出其“平凡”的身份、事迹和“伟大”的贡献、成就、业绩等。
例如：《植树的牧羊人》中的牧羊人艾力泽•布菲数十年如一日地坚持种树，不为名不为利，默默无闻，
慷慨无私地改造荒漠，最终通过他的努力一个荒凉之地变成了适宜人类居住的美好家园，他就是平凡的
英雄。
又如：《木兰诗》中的木兰出生于普通的家庭，因当时战争形势紧张，可汗大规模征兵，木兰没有长兄，
家中父亲又年迈，弟弟又太小，所以木兰毅然替父从军，经过十年的紧张战斗之后，木兰凯旋而归，有
着显赫的军功，她却拒封辞赏，愿意解甲归田，重过劳动人民的耕织生活，她就是平凡的英雄。
（2023·辽宁抚顺·统考一模）阅读下面选文，完成下面小题。
奋跃而上飞速奔跑
①春节期间，新疆军区某边防团青年官兵踏雪巡边，用行动诠释对祖国和人民的赤胆忠心；浓厚的
节日氛围中，青年铁路人坚守岗位，全力以赴守护万家团圆的旅途；晨光初露，快递小哥已奔忙于大街
小巷，将包裹送到家家户户……新年伊始，中华大地一幕幕火热的奋斗场景，展现出新时代中国青年蓬
勃向上的青春力量。
②习近平总书记在二○二三年春节团拜会上的讲话中指出：“在农历兔年，希望全国人民特别是广
大青年像动如脱兔般奋跃而上、飞速奔跑，在各行各业竞展风流、尽显风采。”青春孕育无限希望，青
年创造美好明天。实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，青年一代责任在肩。各
行各业的青年人当勇挑重担、奋勇争先，像动如脱兔般奋跃而上、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代
的青春华章。
③要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精。青年正处于长知识、增才干的重要时期，应积
极主动学习、不断超越自我，练就扎实过硬的专业本领。男子短跑运动员苏炳添在赛前训练和比赛时，
都会拿出小卷尺仔细测量，认真寻找摆放起跑器的最佳位置。经年累月地总结经验、学习研究，成就了
他在赛道上的成绩突破。东京奥运会上，苏炳添在男子百米半决赛上打破亚洲纪录。用汗水浇灌梦想、
用时间磨砺本领，青年人才能更有能力和底气追逐青春梦想、担当时代重任。
④要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息。奋斗不只是响亮的口号，更要在做好每一件小
事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。四川省马边彝族自治县民主镇副镇长、雪峰村党支部
书记立克拢拢，从大山走出来又回到大山，帮助雪峰村贫困群众脱贫，用青春热血带着乡亲们蹚出一条
致富路；山东省淄博市沂源县东里镇福禄坪小学老师任纪兰，心怀感恩回报乡村，大学毕业后毅然选择
回到乡村执教，传递爱与温暖……他们向下扎根、向上拼搏，立足岗位发光发热，以实干创造不平凡的
业绩。青年人要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，就一定能够把宏伟目标变
为美好现实。
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⑤要奋跃而上、飞速奔跑，还须迎难而上、一往无前。通往光荣的道路不会总是鲜花铺就，但青春
的火焰一旦被梦想点燃，就会产生百折不挠的恒心和斗志。“排雷英雄战士”杜富国在2018年的一次扫
雷行动中，为保护战友身受重伤，永远地失去了双手和双眼。手术后两个月，杜富国就在跑步机上练体
能；生活能基本自理后，他练抓握、练写字……经过锲而不舍的努力，他终于成功归队。杜富国的故事
告诉我们：坚守希望、披荆斩棘、勇攀高峰，任何艰难险阻都挡不住我们前进的步伐。
⑥明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。新征程上，广
大青年要与祖国共进、与时代同行，在梦想的指引下奋力奔跑，在奋斗中实现人生价值，努力让青春在
全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花！
37． ★ 简要概括选文的中心论点。
38．选文第④段采用了什么论证方法，有什么作用？
39．简要分析选文的论证思路。
40． ★ 下面材料如果作为选文的论据，放在哪段合适？请谈谈理由。
2022年2月14日，北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧决赛中，中国选手徐梦桃以108.61分获得金
牌。这是徐梦桃参加的第四届奥运会。从20岁参加温哥华冬奥会，到在北京冬奥会上夺冠，徐梦桃整整
坚守了12年。这12年中，有索契冬奥会上与金牌失之交臂，也有平昌冬奥会发挥失常仅列第九。一次次
在冬奥赛场失意，伤病缠身的徐梦桃一度想过退役。面对身体机能的压力，她“不甘心就这么放弃”，
顽强地回到了赛场。最终，有志者事竟成，苦心人天不负，她夺冠了。
41．结合全文，联系生活实际，谈谈我们中学生应该如何“奋跃而上，飞速奔跑”，让青春在全面建设
社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
【答案】37．青年人当奋跃而上、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章。 38．举例论证，
举了四川的村党支部书记立克拢拢带着乡亲们致富和山东的任纪兰老师乡村执教的事例，具体有力地论
证了“要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息”的分论点，进而论证了中心论点，使论证更具
体、更有说服力。 39．首先，列举了春节期间一幕幕中国青年的奋斗场景来引出下文的论述；然后，
引用习近平总书记在二○二三年春节团拜会上的讲话来引出本文的中心论点；接着，从“要奋跃而上、
飞速奔跑，须苦练本领、精益求精，须脚踏实地、奋斗不息，须迎难而上、一往无前”三方面进行论证；
最后，强调了青年对中国发展的重要性，重申论点，表达对青年的期望。 40．放在第⑤段合适。材
料写的是北京冬奥会冠军徐梦桃在经历了一次次赛场失意和伤病缠身后，迎难而上，顽强地回到了赛场
最终夺冠的事，这一事例可以有力地论证第⑤段的分论点“要奋跃而上、飞速奔跑，还须迎难而上、一
往无前”。 41．联系学习生活实际，任选“苦练本领、精益求精。”“脚踏实地、奋斗不息。”
“迎难而上、一往无前。”三方面之一谈做法即可。
【解析】37．本题考查概括文章的中心论点。
第②段引用习近平总书记在二○二三年春节团拜会上的话：“在农历兔年，希望全国人民特别是广大青
年像动如脱兔般奋跃而上、飞速奔跑，在各行各业竞展风流、尽显风采”，提出论点：青年人当奋跃而
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上、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章；结合第③段“要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本
领、精益求精”，第④段“要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息”，第⑤段“要奋跃而上、
飞速奔跑，还须迎难而上、一往无前”可知，作者从三个方面阐述论点；结合第⑥段可知，强调了青年
对中国发展的重要性，表达对青年的期望。结合以上分析，本文的中心论点为：青年人当奋跃而上、飞
速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章。
38．本题考查论证方法及其作用。
举例论证，举了四川的村党支部书记立克拢拢带着乡亲们致富和山东的任纪兰老师乡村执教的事例，论
证了“要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息”的分论点，进而论证了中心论点，使论证更具
体、更有说服力。
39．本题考查论证思路。解答论证思路一般用“首先……然后……接着……最后”的格式来回答。
根据第①段“春节期间，新疆军区某边防团青年官兵踏雪巡边，用行动诠释对祖国和人民的赤胆忠心；
浓厚的节日氛围中，青年铁路人坚守岗位，全力以赴守护万家团圆的旅途；晨光初露，快递小哥已奔忙
于大街小巷，将包裹送到家家户户……新年伊始，中华大地一幕幕火热的奋斗场景，展现出新时代中国
青年蓬勃向上的青春力量”可知，首先列举了春节期间一幕幕中国青年的奋斗场景来引出下文的论述；
然后第②段引用习近平总书记在二○二三年春节团拜会上的话：“在农历兔年，希望全国人民特别是广
大青年像动如脱兔般奋跃而上、飞速奔跑，在各行各业竞展风流、尽显风采”提出本文的中心论点：青
年人当奋跃而上、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章；接着，第③段从“要奋跃而上、飞
速奔跑，须苦练本领、精益求精”，第④段从“要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息”，第
⑤段从“要奋跃而上、飞速奔跑，还须迎难而上、一往无前”三个方面阐述论点；最后，第⑥段以“明
天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。新征程上，广大青年要
与祖国共进、与时代同行，在梦想的指引下奋力奔跑，在奋斗中实现人生价值，努力让青春在全面建设
社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”收束全文，强调了青年对中国发展的重要性，重申论
点，表达对青年的期望。
40．本题考查论据的使用。
放在第⑤段合适。材料写的是徐梦桃在经历了一次次赛场失意和伤病缠身后，迎难而上，顽强地回到了
赛场最终夺得北京冬奥会自由式滑雪冠军的事，这一事例可以有力地论证第⑤段的分论点“要奋跃而上、
飞速奔跑，还须迎难而上、一往无前”。
41．本题考查拓展延伸。这是一道开放性试题，答案不唯一。围绕“要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本
领、精益求精”” 奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息”“ 要奋跃而上、飞速奔跑，还须迎
难而上、一往无前”, 结合自己的实际回答即可。
示例：作为新时代的青年，我们肩负着民族复兴的光荣使命，因此我们要努力学习，学好本领；我们要
脚踏实地、奋斗不息；我们要迎难而上、一往无前，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践
中绽放绚丽之花。
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