当前位置:首页>文档>题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试

题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试

  • 2026-03-13 01:11:46 2026-03-13 00:21:16

文档预览

题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试
题型01读图理解(测试)(解析版)_02中考总复习(2026版更新中)_08-生物-中考总复习_2025中考复习资料_2025中考二轮课件ppt+讲义+练习生物_测试

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.574 MB
文档页数
27 页
上传时间
2026-03-13 00:21:16

文档内容

关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 题型 01 读图理解 (试题分值:100分 测试时间:60分钟) 一、选择题:本题包括25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项符合题意。 1.如图表示某生态系统的碳循环过程(字母A、B、C、D代表组成生态系统的生物部分,箭头表示碳的 流动方向)。下列分析正确的是( ) A.若该生态系统被有毒物质污染,则体内有毒物质积累最多的是B B.若B的数量增多,短时间内A和C的数量也增多 C.生物B、C、D所需能量最终都来自A合成的有机物 D.过程②表示生物向环境中释放二氧化碳 【答案】D 【分析】(1)图中:由于生产者既能够进行光合作用吸收二氧化碳,也能够进行呼吸作用释放二氧化 碳,因此图中A表示生产者;由此可以分别确定B和C是消费者,D是分解者。①是光合作用,②是 呼吸作用。 (2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物 部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者,注意起始点是生产者。 【详解】A.由图及分析知,A→B→C可以构成一条食物链;在生态系统中,有害物质可以通过食物链 在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集,因此,若该生态 系统被有毒物质污染,则体内有毒物质积累最多的是C,A不符合题意。 B.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,A→B→C可以构成一条食物链,故若B的 数量增多,短时间内A会因为天敌增加而数量减少,C的数量会因食物增多而数量增加,B不符合题意。 C.生态系统中,生产者(植物)能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身 和其他生物提供了食物和能量,因此,能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的,所以,该生态系统 中,ABCD的能量最终来源是太阳能(光能),C不符合题意。 D.细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活 1关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 动的需要,这个过程叫做呼吸作用。过程②表示分解者通过呼吸作用向环境中释放二氧化碳,D符合题 意。 故选D。 2.(新情景)某菜农为了探究提高蔬菜产量的科学方法,选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在A、B、 C、D、E五个温室中分别种植了生长期、长势大小相同的萝卜幼苗若干,白天温室内的光照、温度和二氧 化碳浓度控制情况如下表所示(每个温室土壤、水分等其他条件均相同且适宜,夜间每个温室温度控制一 样)。探究的相关说法不正确的是( ) 温室 A B C D E 光照 适宜光照 适宜光照 适宜光照 弱光照 弱光照 温度 25℃ 25℃ 10℃ 25℃ 10℃ 二氧化碳浓 0.03% 0.1% 0.1% 0.1% 0.03% 度 A.B组的萝卜产量最高 B.若选用D和E对照,探究的因素是温度 C.A组为五组中的对照组 D.收获的萝卜放在低温、干燥环境中储存 【答案】B 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都 相同的实验,这个不同的条件,就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的,就是实验组,没有对实 验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性,对影响实验的其他相关因素 应设置均处于相同且理想状态,这样做的目的是控制单一变量,便于排除其它因素对实验结果的影响和 干扰。 【详解】A.上述5个温室中,B组光照和温度适宜、二氧化碳浓度充足,光合作用最强,故萝卜产量 最高,A不符合题意。 B.D和E两组实验有温度和二氧化碳浓度两个变量,变量不唯一,不能形成对照实验,B符合题意。 C.对照组是不加入任何研究因素(即我们所说的变量)的对象组;A组的光照是“适宜光照”,温度是 25℃,CO₂浓度是0.03%(接近自然环境中的CO₂浓度),为对照组,C不符合题意。 D.收获的萝卜放在低温、干燥环境中储存;低温可以抑制呼吸作用,减少有机物消耗;干燥环境可以 抑制微生物繁殖,避免腐烂,D不符合题意。 故选B。 3.下图为某同学使用的显微镜及观察到的相应细胞示意图(各图并未按相同的放大倍数或实际大小呈 现)。相关叙述不正确的是( ) 2关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 A.转动图甲结构②可以调节显微镜的焦距 B.图乙和图丙的细胞共有的结构有④⑤⑦ C.图丙中的细胞群由细胞分裂形成 D.图甲显微镜的放大倍数是①③的放到倍数之积 【答案】C 【分析】图甲示显微镜的结构:①目镜、②粗准焦螺旋、③物镜;图丙示洋葱鳞片叶内表皮细胞;图乙 示人的口腔上皮细胞;④细胞核、⑤细胞膜、⑥液泡、⑦细胞质。 【详解】A.图甲结构②粗准焦螺旋调节镜筒升降,从而可以调节显微镜的焦距,故A正确。 B.图乙(动物细胞)和图丙(植物细胞)的细胞共有的结构有④细胞核、⑤细胞膜、⑦细胞质,故B 正确。 C.图丙是洋葱表皮,属于保护组织,它是细胞分裂分化的结果,故C错误。 D.显微镜的放大倍数=③物镜放大倍数×①目镜放大倍数,故D正确。 故选C。 4.如图是关于动物细胞的相关概念图,下列描述错误的是( ) A.丙是细胞核,控制着生物的生长、发育和遗传 B.甲可以表示为“能够控制物质进出细胞” C.乙是叶绿体 D.洋葱鳞片叶表皮细胞也有乙、丙两个结构 【答案】C 【分析】动物细胞基本结构:细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质。 3关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 【详解】A.丙是细胞核,细胞核内含有遗传物质,控制着生物的生长、发育和遗传,A正确。 B.甲是细胞膜,具有保护和控制物质进出细胞的作用,B正确。 C.乙是线粒体,线粒体能为细胞的生命活动提供能量,是呼吸作用的主要场所;叶绿体是光合作用的 场所,动物细胞内无叶绿体,C错误。 D.洋葱鳞片叶表皮细胞具有细胞壁、细胞膜、丙细胞核、细胞质和乙线粒体等结构,D正确。 故选C。 5.细胞去除水分后的净重称为细胞干重,细胞含水时的质量称为细胞鲜重,如图所示是大豆种子萌发成 幼苗过程中其细胞干重和鲜重的变化曲线,下列叙述错误的是( ) A.大豆种子的子叶可进行光合作用为胚提供营养物质 B.曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化 C.曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分 D.大豆植株从c点开始进行光合作用 【答案】D 【分析】(1)叶绿体是光合作用的场所,把光能转化为化学能贮存在有机物中,是绿色植物细胞特有 的一种能量转换器。 (2)种子的萌发需要能量,所以在萌发过程中,有机物不断被分解释放能量,供萌发需要。 (3)曲线甲代表菜豆种子萌发过程中鲜重的变化;曲线乙代表菜豆种子萌发过程中干重的变化。 【详解】A.大豆是双子叶植物,种子的营养物质主要贮存在子叶内,所以大豆种子萌发所需营养来自 子叶;大豆种子的子叶不含有叶绿体,无法进行光合作用,A不符合题意。 B.曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分,所以曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜 重的变化,B不符合题意。 C.曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化,a→b段重量增加的原因是种子萌发时,大量吸水 膨胀造成的,C不符合题意。 4关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 D.曲线乙代表大豆种子萌发过程中细胞干重的变化,曲线乙中c→d变化是因为植物的叶开始制造有 机物,有机物在植物体内逐渐积累。因此大豆植株从c点之前就开始进行光合作用,D符合题意。 故选D。 6.在观察菜豆种子(甲)和玉米种子(乙)的结构时,下列操作及记录错误的是( ) A.观察种子时按照从外到内的顺序进行 B.剥去图甲菜豆种子的种皮,可直接观察到⑥胚 C.图乙纵剖面上滴加碘酒后,变蓝的是⑤子叶 D.菜豆种子有两片子叶,玉米种子有一片子叶 【答案】C 【分析】图甲中①是胚芽,②是胚轴,③是胚根,④是子叶,⑤是种皮,⑥是胚;图乙中①是果皮和种 皮,②是胚芽,③是胚轴,④是胚根,⑤是胚乳,⑥是子叶。 【详解】A.观察要有一定的顺序,观察种子时,应该从外到内进行观察,故A正确。 B.剥去图甲菜豆种子的种皮,可直接观察到⑥胚,分开两片子叶,可以看到胚芽、胚轴和胚根,故B 正确。 C.在玉米种子的剖面上滴加碘液,胚乳变成蓝色,因为胚乳中含有丰富的淀粉,因此图乙纵剖面上滴 加碘酒后,变蓝的是⑤胚乳,故C错误。 D.玉米种子有子叶一片,是单子叶植物;菜豆种子有子叶两片,是双子叶植物,故D正确。 故选C。 7.图是在夏季晴朗的白天,某绿色植物光合作用曲线图,10-12时左右的光合作用强度明显降低的主要原 因是( ) 5关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 A.部分气孔关闭,植物无法吸收氧气 B.部分气孔关闭,植物吸收不到有机物 C.部分气孔关闭,植物无法吸收二氧化碳 D.部分气孔关闭,植物无法吸收水分 【答案】C 【分析】在夏季晴朗的白天,绿色植物会进行光合作用,这是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机 物和氧气的过程。然而,光合作用的进行受到多种环境因素的影响,其中之一就是气孔的开闭状态。气 孔是植物叶片表皮上的微小开口,它允许植物进行气体交换,即吸收二氧化碳和释放氧气。同时,气孔 也参与植物的水分蒸腾作用。 【详解】A.光合作用释放氧气,而不是吸收氧气,A不符合题意。 B.植物通过光合作用制造有机物,而不是吸收有机物,B不符合题意。 C.分析题目中的光合作用曲线图,我们可以看到在10-12时左右,光合作用强度明显降低。这个时间 段通常是气温较高的时段,由于高温,植物为了减少水分蒸发,会部分关闭气孔。当气孔关闭时,植物 吸收二氧化碳的通道被阻断,导致光合作用中二氧化碳的供应不足。二氧化碳是光合作用的重要原料之 一,其供应不足会直接影响光合作用的进行,从而导致光合作用强度降低,C符合题意。 D.虽然气孔关闭会减少植物的水分蒸发,但光合作用需要的水是通过植物根部吸收并运输到叶片的, D不符合题意。 故选C。 8.小刚同学在学习了《开花和结果》一课后,自己制作了概念图,图中②与③分别代表( ) A.受精卵、胚 B.胚乳、果皮 C.胚珠、果皮 D.子房、种子 【答案】C 【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后,花的大部分结构凋落,只有①子房继续发育,最 6关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 终①子房发育成果实,子房壁发育成③果皮,②胚珠发育成④种子,珠被发育为种皮,受精卵发育为胚, 受精极核发育为胚乳。 【详解】结合题图可知:子房包括子房壁和胚珠,子房将来发育为果实,所以①是子房,②胚珠;子房 壁发育成果皮,故③是果皮;果实由种子和果皮组成,因此④是种子。故ABD不符合题意,C符合题 意。 故选C。 9.如图1所示是桃子的生命周期,图2中,甲发育成一粒带壳葵花子,乙发育成一粒南瓜子,以下说法错 误的是( ) A.桃仁、葵花子和南瓜子都是由胚珠发育而来 B.⑥将来发育成为⑧ C.开花后,成熟的花粉落到④的过程叫做传粉 D.桃子、向日葵和南瓜都属于种子植物中的被子植物 【答案】A 【分析】图中①根,②花瓣,③雄蕊,④柱头,⑤花柱,⑥子房,⑦雌蕊,⑧果实。 【详解】A.在植物生殖过程中,种子通常由胚珠发育而来,桃仁是种子,由胚珠发育而来,葵花子和 南瓜子是果实,由子房发育而来,故A错误。 B.⑥子房将来发育成⑧果实,故B正确。 C.开花后,成熟的花粉落到④柱头上的过程叫做传粉,故C正确。 D.桃子、向日葵和南瓜的果皮外都有果皮的包被,都属于种子植物中的被子植物,故D正确。 故选A。 10.图为人体消化系统示意图,据图分析下列说法错误的是( ) 7关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 A.3 能吸收少量的水和无机盐 B.4 内有多种消化液,有利于消化 C.5 有大量环形皱襞和小肠绒毛,是消化和吸收的主要场所 D.8 分泌的胆汁能对脂肪进行物理性消化 【答案】C 【分析】题图中:1是口腔,2是食道(食管),3是胃,4是小肠,5是大肠,6是肛门,7是唾液腺, 8是肝脏,9是胰腺,10是胆囊。 【详解】A.3胃主要功能是储存食物并对蛋白质进行初步的物理和化学消化。胃确实可以吸收少量的 水和无机盐,尽管主要的吸收过程发生在小肠,A正确。 B.小肠的肠腺能分泌肠液,但小肠中还含有肝脏分泌的胆汁、胰腺分泌的胰液等多种消化液,种类最 多,与其消化功能相适应,B正确。 C.实际上,有大量环形皱襞和小肠绒毛的是4小肠,而不是5大肠。小肠的这些结构大大增加了其内 表面积,有利于营养物质的吸收,小肠是消化和吸收的主要场所。而大肠的主要功能是吸收水分和形成 粪便,不是消化和吸收的主要场所,C错误。 D.胆汁是8肝脏分泌的一种消化液,储存在胆囊中,并在食物进入小肠时通过胆管排入十二指肠。胆 汁内不含消化酶,但是能将脂肪乳化成微小的脂肪颗粒,加速脂肪与消化酶的接触面积,促进脂肪的消 化,这种作用属于物理性消化,D正确。 故选C。 11.如图是人体部分生理活动示意图,下列有关叙述正确的有( ) 8关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 A.a生理过程表示食物的消化过程 B.b表示呼气过程,呼出的气体中二氧化碳比氧气多 C.b、c生理过程通过人体的呼吸运动实现 D.消化道包括口、咽、食道、胃、肝脏、小肠、大肠和肛门 【答案】C 【分析】1.图中a吸收,b吸气,C呼气。 2.营养物质的吸收是指食物经过消化后,小分子的营养成分,如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、 无机盐和维生素等,通过消化道黏膜上皮细胞进入血液和淋巴液,进而被人体利用的过程。 【详解】A.a生理过程表示的是营养物质的吸收过程,而不是消化过程。消化是指食物在消化道内被 分解成可吸收的小分子物质的过程,吸收则是指营养物质通过消化道壁进入血液循环的过程,故A错 误。 B.b表示吸气过程,而不是呼气过程。并且呼出的气体中氧气含量仍高于二氧化碳含量,只是二氧化 碳含量相对吸入气体有所增加,故B错误。 C.b是吸气,c是呼气,吸气和呼气过程是通过呼吸运动实现的,呼吸运动是指胸廓有节律地扩大和缩 小,从而完成吸气和呼气,故C正确。 D.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等器官,肝脏属于消化腺,不属于消化道,故 D错误。 故选C。 12.下图表示人体小肠处三种血管的关系示意图,“→”表示血流方向,下列说法正确的是( ) 9关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 A.甲为静脉血管,管壁较薄,弹性较小 B.甲血管内营养物质的含量高于丙血管内的 C.甲血管内尿素的含量高于丙血管内的 D.乙为毛细血管,仅由一层上皮细胞构成 【答案】D 【分析】1.血管分为动脉、静脉和毛细血管三种,不同血管有不同的结构特点和作用。 2.血液经过体循环后,由动脉血变成了静脉血;经过肺循环后,血液由静脉血变成动脉血。 【详解】A.由图可以看出,甲血液由主干流向分支,为动脉血管,管壁较厚,弹性较大,故A错误。 B.在小肠处,营养物质主要通过小肠绒毛吸收进入血液,所以甲血管内营养物质的含量低于丙血管内 的,故B错误。 C.尿素是代谢废物,通常通过血液运输到肾脏排出。在小肠处,小肠的组织细胞进行新陈代谢产生尿 素等代谢废物,并通过物质交换进入血液,因此甲血管内尿素的含量低于丙血管内的,故C错误。 D.乙是连接于小动脉和小静脉之间的血管,为毛细血管,毛细血管是物质交换的场所,其管壁特别薄, 仅由一层上皮细胞构成,与物质交换相适应,故D正确。 故选D。 13.如图表示不同人群每天摄入的食物比例。下列有关说法正确的是( ) A.水果、蔬菜只为人体提供水和无机盐两类营养 B.粮谷类食物中含蛋白质较多 C.肥胖患者应减少粮谷类及肉类的摄入量 10关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 D.考虑人体每天对能量的需求,早、中、晚的能量摄入比例分别约为40%、30%、30% 【答案】C 【分析】 合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素(六类营养物质和膳食纤维) 种类要齐全;“平衡”是指摄取各种营养素的量要合适(不少也不多,比例适当),与身体的需要要保 持平衡。 【详解】A.水果、蔬菜是维生素、无机盐和膳食纤维的主要来源,同时也含有少量的水和糖类等,A 错误。 B.粮谷类食物主要富含淀粉,淀粉是一种多糖,属于糖类。虽然粮谷类食物也含有一定量的蛋白质, 但相对于肉类、豆类等高蛋白食物来说,其蛋白质含量并不高,B错误。 C.肥胖主要是由于能量摄入过多而消耗不足导致的。粮谷类食物富含淀粉,是能量的主要来源;肉类 食物富含脂肪和蛋白质,也是能量的重要来源。因此,肥胖患者应减少粮谷类及肉类的摄入量,以降低 能量摄入,达到减肥的目的,C正确。 D.考虑人体每天对能量的需求,合理的膳食制度应该是一日三餐,按时进餐。早、中、晚三餐的能量 摄入比例应该根据个人的生活习惯和工作强度来确定,但一般来说,早餐应该占全天总能量的30%左 右,午餐占40%左右,晚餐占30%左右,D错误。 故选C。 14.如图中X代表某一生物学概念,其内容包括①②③④四部分,下列与此概念图相关的描述错误的是( ) A.若X是食物中的有机物,则①~④可分别表示为糖类、脂肪、蛋白质、维生素 B.若X是参与化学性消化的消化液,则①~④可分别表示为唾液、肠液、胰液、胆汁 C.若X表示人体的血液,则①~④可分别表示为血浆、红细胞、白细胞、血小板 D.若X为人体泌尿系统,则①~④可分别表示肾脏、输尿管、膀胱、尿道 【答案】B 【分析】题图所示的逻辑关系是:X包含①、②、③、④;①、②、③、④之间为并列关系。 【详解】A.食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质;其中蛋白质、糖 类、脂肪、维生素为有机物;因此,当X代表食物中的有机物时,①~④可分别表示为糖类、脂肪、 11关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 蛋白质、维生素,A正确。 B.肝脏分泌的胆汁中没有消化酶,不能对食物进行化学性消化;因此,当X是参与化学性消化的消化 液时,①~④不能分别表示为唾液、肠液、胰液、胆汁,B错误。 C.血液由血浆和血细胞组成,血细胞由红细胞、白细胞、血小板组成;因此,若X表示人体的血液, ①~④可分别表示为血浆、红细胞、白细胞、血小板,C正确。 D.泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成;因此,若X为人体泌尿系统,则①~④可分别表示 肾脏、输尿管、膀胱、尿道,D正确。 故选B。 15.二氧化氮是一种有害气体,家用燃气是住宅室内二氧化氮的主要来源。如图是人体呼吸系统和血液循 环部分示意图,以下分析正确的是( ) A.二氧化氮依次经图甲中的③→①→②→⑤到达肺部 B.二氧化氮进入血液后首先到达图乙心脏的C右心房 C.图乙能完整显示人体肺循环的途径 D.先进行肺循环再进行体循环 【答案】C 【分析】图甲中:①是咽,②是支气管,③是鼻,④是喉,⑤是气管,⑥是肺。图乙中:A是右心房, B是右心室,C是左心房,D是左心室。 【详解】A.二氧化氮作为气体主要通过呼吸道进入肺,在图甲中,二氧化氮依次经过③鼻、①咽、④ 喉、⑤气管、②支气管到达肺部,故A错误。 B.二氧化氮通过扩散作用进入血液后,先进入肺静脉,然后首先到达图乙心脏的C左心房,故B错误。 CD.人体的血液循环途径包括体循环和肺循环,这两条途径同时进行,在心脏处连通在一起。体循环 途径是:左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房; 12关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 肺循环途径是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。可见,图乙能完整显示人体肺循环 的途径,故C正确,D错误。 故选C。 16.(现代技术)微穿刺法是利用显微操纵仪将微细玻璃管插入肾小体的囊腔中,注入液状石蜡防止滤液进 入肾小管,用微吸管抽取囊腔中的液体(如图)进行微量化学分析的方法。下列有关叙述正确的是( ) A.正常情况下微吸管吸取的囊内液体不含葡萄糖 B.囊内液体与③中的相比蛋白质的浓度基本不变 C.囊内液体经过④肾小管的滤过作用后形成原尿 D.③肾小球、④肾小管和⑤肾小囊构成了肾单位 【答案】D 【分析】题图中:①表示入球小动脉、②表示出球小动脉、③表示肾小球、④表示肾小管、⑤表示肾小 囊。 【详解】A.正常情况下,经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用,葡萄糖会被滤过到肾小囊腔中,所以 微吸管吸取的囊内液体(原尿)含有葡萄糖,A错误。 B.经过肾小球的滤过作用,大分子蛋白质不能通过肾小球进入肾小囊腔,所以囊内液体(原尿)中蛋 白质含量极少,与③肾小球中的相比,蛋白质浓度大大降低,而不是基本不变,B错误。 C.血液流经肾小球和肾小囊内壁时发生滤过作用形成原尿,原尿存在于肾小囊腔中,而不是囊内液体 经过④肾小管的滤过作用形成原尿,肾小管主要进行重吸收作用,由原尿形成尿液,C错误。 D.肾单位是肾脏的结构和功能单位,肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊 状包绕在肾小球外面的肾小囊,肾小囊腔与肾小管相通。可见,每个肾单位由③肾小球、⑤肾小囊和④ 肾小管组成,D正确。 故选D。 17.(新情景)冬天人们开门时遇到静电时的缩手反射。如图为该反射活动的模式图,下列相关叙述正确的 13关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 是( ) A.先感觉到疼,再缩手 B.该过程中产生痛觉的神经中枢位于② C.缩手反射的传导途径为e→d→c→b→a D.若d受损,则遇到静电时不会缩手有感觉 【答案】D 【分析】图中a感受器,b传入神经,c神经中枢,d传出神经,e效应器,①大脑,②小脑。 【详解】A.在缩手反射中,由于脊髓(即图中的c神经中枢)具有快速处理信息的能力,缩手动作通 常会比大脑(即图中的①)接收到信号并产生痛觉要快,A错误。 B.产生痛觉的神经中枢实际上位于大脑皮层,而不是小脑(即图中的②)。小脑主要负责协调肌肉运 动和维持身体平衡,与痛觉无关,B错误。 C.缩手反射的神经冲动传导顺序是从a感受器开始,经过b传入神经、c神经中枢、d传出神经,最后 到达e效应器,因此图中缩手反射的神经冲动传导的顺序是:a→b→c→d→e,C错误。 D.若传出神经d受损,则神经中枢c产生的兴奋无法传递到效应器e,因此遇到静电时不会缩手。但 是,由于传入神经b和神经中枢c仍然完好,兴奋仍然可以传递到大脑皮层产生痛觉,D正确。 故选D。 18.(新科技)3D仿生眼(图甲)在很小的面积上,集成了数十亿个纳米柱的感光单元,如同人眼般可迅速 精准地进行调节,以看清物体。人眼在看清远近不同物体的过程中,起调节作用的结构主要是图乙中的( ) 14关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 A.① B.② C.③ D.④ 【答案】B 【分析】图中①是角膜,②是晶状体,③是巩膜,④是视网膜。 【详解】物体反射来的光通过晶状体等的折射,所形成的物像落到视网膜上,人才能清晰地看到物体。 人能看清远近不同的物体,这个过程主要是通过调节②晶状体的曲度实现的,故ACD错误,B正确。 故选B。 19.微生物一般 “无影无踪”,但又 “无处不在”。下列关于微生物的叙述,错误的是( ) A.①可以用煮熟的肉汤培养 B.②和③都有细胞结构 C.④营腐生生活,能产生青霉素 D.⑤的繁殖方式为孢子生殖 【答案】A 【分析】图中,①是病毒、②是细菌、③是酵母菌、④是青霉、⑤是蘑菇。 【详解】A.病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的活细胞内,一旦离体活体变成结晶体(病毒颗 粒),所以①病毒不能用煮熟的肉汤培养,A错误。 B.除病毒以外,生物都是由细胞构成的;因此,②细菌和③酵母菌都有细胞结构,B正确。 C.④青霉是多细胞真菌,细胞内无叶绿体,不能进行光合作用,靠营养菌丝从营养物质中吸收现成的 有机物生活,营腐生生活,青霉能提取青霉素,青霉素对防治细菌引起的疾病具有重要作用,C正确。 D.⑤蘑菇属于多细胞真菌,能够产生孢子,用孢子繁殖,孢子在适宜的条件下发育为新的个体,D正 确。 故选A。 15关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 20.如图是根据生物的特征分类的示意图。a、b、c、d分别表示四类生物的分类依据。下列选项中错误的 是( ) A.a类生物:都是变温动物 B.b类生物:体内受精,陆地上产卵,有卵壳保护 C.c类生物:用肺呼吸,皮肤湿润可辅助呼吸 D.d类生物:具有脊椎骨连接而成的脊柱 【答案】C 【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,图中的鲫鱼 属于鱼类,青蛙属于两栖动物,蜥蜴属于爬行动物,家鸽属于鸟类。 【详解】A.a类是鲫鱼、蜥蜴和青蛙的共同特征,二者都是变温动物,A正确。 B.b类是蜥蜴和家鸽的共同特征,蜥蜴属于爬行动物,家鸽属于鸟类,体内受精,陆上产卵,有卵壳 保护,B正确。 C.c类是青蛙、蜥蜴、家鸽的共同特征,只有青蛙是用肺呼吸,皮肤湿润可辅助呼吸,C错误。 D.d类是鲫鱼、青蛙、蜥蜴、家鸽的共同特征,体内都具有由脊椎骨连结而成的脊柱,都属于脊椎动 物,D正确。 故选C。 21.下图为动物的生殖发育过程示意图,有关分析正确的是( ) A.图一中,①可表示雌雄异体,体内受精 B.图一中,②可表示卵生,完全变态发育 C.图二如果表示家蚕的发育过程,若D是受精卵,则C是蛹 16关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 D.图二如果表示蝗虫的发育过程,若D是受精卵,则A是若虫 【答案】D 【分析】蝗虫属于不完全变态的昆虫,一生要经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段,且幼虫和成虫的形态 结构和生活习性差别不明显。家蚕属于完全变态发育,一生经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,且 幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显。青蛙的一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段,属 于变态发育的过程。 【详解】A.图一中,①是蝗虫、家蚕和青蛙的功能特点,它们都是有性生殖,蝗虫和家蚕体内受精, 青蛙是体外受精,故A错误。 B.图一中,②是家蚕和青蛙的共同特点,它们都是卵生,家蚕是完全变态发育,青蛙是变态发育,故 B错误。 C.图二中若D表示受精卵,则家蚕一生的发育过程是D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫,故C错误。 D.图二如果表示蝗虫的发育过程,则蝗虫一生的发育过程是D受精卵→A若虫(幼虫)→C成虫,故 D正确。 故选D。 22.如图为人类某种遗传病的家族遗传系谱图,基因用D、d表示。据图分析,下列说法正确的是( ) A.该遗传病是隐性遗传病第 B.5号个体的基因组成是DD或Dd C.10号的X染色体一定来自1号 D.6号和7号再生一个正常男孩的概率是1/4 【答案】D 【分析】(1)生物体的某些性状通常是由成对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显 性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性 时,隐性基因控制的性状才会表现出来。 (2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性 17关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 状,由一对隐性基因控制,亲代的性状是显性性状,亲代的基因组成是杂合的。 【详解】A.由图可知,3、4号是患者,而7、9号却是正常,则正常是隐性性状,患病是显性性状, 因此该遗传病是显性遗传病,故A错误。 B.5号个体为非患病个体,为隐性性状,基因组成是dd,故B错误。 C.10号是患病男性,其体细胞内具有1条X染色体,他的X染色体一定来自母亲6号,而6号是女 性,两条X染色体分别来自1号和2号,所以10号的X染色体可能来自1号或2号,故C错误。 D.2号是正常,必定遗传一个d给6号,则6号为患病个体,基因组成为Dd,7号为正常,基因组成 为dd,遗传图解如下: 6号和7号再生一个正常孩子的概率是1/2,生男孩的概率又是1/2,所以再生一个正常男孩的概率是 18关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 1/2×1/2=1/4,故D正确。 故选D。 23.生物模式图能够清晰地反映生物学现象之间的关系,下列叙述不正确的是( ) A.若该图表示生命起源的化学进化过程,则甲表示原始大气中的成分 B.若该图表示人类进化的历程,则乙时期的人类还不会使用火 C.若该图表示白酒的酿造过程,则丙步骤表示酵母菌的发酵过程 D.若该图表示家蚕的发育过程,则延长丁期可以提高蚕丝产量 【答案】D 【分析】(1)化学起源学说认为:原始生命起源于原始海洋。 (2)人类的进化的四个阶段:南方古猿→能人→直立人→智人。 (3)完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育,叫完全变态发 育。 【详解】A.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶 段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质在原始海洋 中逐渐积累,组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为能够生长、生殖、遗传的原始生命。 米勒的实验向人们证实,生命起源的第一步甲阶段,从无机小分子物质形成有机小分子物质,是在原 始大气中进行的,A正确。 B.人类的进化的四个阶段:南方古猿→能人→直立人→智人。图中的乙时期表示能人,能人不会用火, 直立人才开始使用火,B正确。 C.白酒的酿造过程:灭菌、糖化、发酵、过滤等其中丙步骤是发酵过程,利用的是酵母菌将葡萄糖分 解为酒精和二氧化碳,C正确。 D.家蚕的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期,是完全变态发育。家蚕由受精卵发育成幼虫, 取食桑叶,经过4次蜕皮,停止取食桑叶,吐丝结茧,要使蚕丝产量提高,应设法延长家蚕发育的幼虫 期,增加其体内的营养物质。幼虫期是乙期,D错误。 故选D。 24.(新情境)农民用杀虫剂消灭棉铃虫,开始使用时效果很好,但长期使用效果却越来越差。棉铃虫的群 体密度和用药时间的关系如图所示,下列叙述不正确的是( ) 19关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 A.棉铃虫为适应杀虫剂,产生了抗药变异 B.杀虫剂淘汰了抗药性较差的棉铃虫 C.少数抗药性强的棉铃虫存活下来并繁殖 D.曲线波动说明棉铃虫的抗药性有差异 【答案】A 【分析】达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化 的基础,首先棉铃虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强,有的抗药性弱。使用杀虫剂时,把抗药性弱 的棉铃虫杀死,这叫不适者被淘汰;抗药性强的棉铃虫活下来,这叫适者生存。活下来的抗药性强的棉 铃虫,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用杀虫剂时,又把抗药性弱的棉铃虫杀死,抗药 性强的棉铃虫活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的棉铃虫是抗药性强的棉铃虫。在使用 同等剂量的农药时,就不能起到很好的杀虫作用,导致杀虫剂灭虫的效果越来越差。 【详解】A.变异是不定向的,棉铃虫抗药性增强是自然选择的结果,在使用杀虫剂之前棉铃虫就存在 抗药性强的棉铃虫和抗药性弱的棉铃虫,不是棉铃虫为适应杀虫剂,产生了抗药性变异,A错误。 B.适者生存,不适者被淘。由于杀虫剂的使用,淘汰了抗药性较差的棉铃虫,这叫不适者被淘汰,B 正确。 C.在喷洒杀虫剂的过程中,少数抗药性强的棉铃虫存活下来并繁殖,这叫适者生存,C正确。 D.由图中的曲线可以看出,随着杀虫剂的使用,那些抗药性弱的棉铃虫会被杀死,而抗药性强的棉铃 虫不会被杀死,并且进行繁殖,抗药性越来越强,因此曲线波动说明棉铃虫的抗药性有差异,D正确。 故选:A。 25.(社会热点)2024年5月31日是第37个世界无烟日,主题是“保护青少年免受烟草危害”。重视青少 年的吸烟问题,无烟为成长护航。某兴趣小组为探究香烟烟雾对动物的伤害,以水蚤为对象进行了实验, 实验结果如图。正确的是( ) 20关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 A.同一组水蚤可在两种浓度烟草浸出液中重复使用 B.清水中不含烟草浸出液,该组没有必要设置 C.水蚤心率加快,说明吸烟加重了心脏的负担 D.本实验的变量是水的多少 【答案】C 【分析】对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其 他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进 行处理的是实验组,没有处理的就是对照组。 【详解】A.实验时,烟草浸出液中烟草有害成分会对水蚤心率产生影响,一组水蚤在一种浓度浸出液 中使用后,心率会受到影响,不能再重复使用,一只水蚤只能先在清水中计数,再在某一浓度的烟草浸 出液中计数,不能在两种浓度溶液中重复使用,A错误。 B.进行科学探究实验时需要依据实验单一变量设置实验组和对照组,本实验放在清水中是本实验的对 照组,起到对照作用。因此本实验必须要设置清水组,不能去掉,B错误。 C.通过曲线数据可知,烟草浸出液浓度增加,水蚤心率加快,这是因为尼古丁可以使人兴奋,说明吸 烟加重了心脏的负担,C正确。 D.本实验的变量是不同浓度的烟草浸出液,D错误。 故选C。 二、综合题:本题包括5题,共50分。 26.生物与环境保持着十分密切的关系,并形成了多种多样的生态系统。图一是某草原生态系统部分生物 之间的关系图;图二表示该生态系统中四种生物所含能量的多少。请据图分析回答下列问题: 21关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 (1)图一中共有 条食物链,兔和食草昆虫之间的关系是 ,要构成一个完整的生态系统,还需要 补充的生物成分是 。 (2)若图二中的四种生物构成一条食物链,则乙对应的是图一中的 ,它在图一食物网中属于第 营养级。 (3)能量流动和物质循环是生态系统的主要功能。其中能量流动是指生态系统中能量输入、传递和 的 过程,该生态系统中能量的源头是 ,一般来说,上一个营养级的能量,只有10%~20%淔入下一个 营养级。在该食物网中,若鹰获得1千焦的能量,理论上,草最少含有 千焦的能量。 【答案】(1) 4/四 竞争 分解者 (2) 蛇 三、四 (3) 散失 太阳能 25 【分析】(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温 度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。 (2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物 部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】(1)图一中的食物链有:草→鼠→鹰,草→兔→鹰,草→鼠→蛇→鹰,草→食草昆虫→青蛙 →蛇→鹰,共4条。兔和食草昆虫都以草为食,属于竞争关系。草属于生产者,各类动物属于消费者, 因此若图一要构成一个完整的生态系统,还需要补充的生物成分是分解者。 (2)在生态系统中能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减。因此图二中四种生物构成的一条食 物链是丁→甲→乙→丙,则对应图一的食物链:草→鼠→蛇→鹰,乙对应的是蛇,图一食物网中有蛇的 食物链有:草→鼠→蛇→鹰,草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰,因此蛇属于第三、四营养级。 (3)能量流动包括生态系统中能量的输入、传递、转化和散失,能量作为动力,使物质在生物群落与 22关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 无机环境之间循环往复。在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的;所以,该生态系 统中的能量的源头是太阳能。能量流动的特点是单向流动逐级递减,食物链中只有10%-20%的能量能 流入下一营养级,食物链越短,消耗的能量越少,因此鹰要获得1千焦的能量,至少需要草提供的能量: 1÷20%÷20%=25(千焦)的能量。 27.(跨学科实践)无土栽培能够精准施肥,高效调控环境,是未来农业的方向。图一是番茄无土栽培的玻 璃温室,图二是温室内的24小时二氧化碳含量和二氧化碳吸收速率变化曲线。 (1)无土栽培可以通过传感器监测营养液成分变化,通过营养液控制中心,满足番茄不同时期对各类 的需求,从而使植物生长得更好。气泵向营养液中充入空气,能够促进根系的 (填生理活动)。 (2)使用二氧化碳发生器的作用是 。 (3)根据图二中二氧化碳吸收速率变化曲线分析,光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段是 ;为了 提高光合作用效率,在d点时,温室调控的措施是 。 (4)据图二分析,经过24小时温室内二氧化碳含量N点低于M点,说明 。 【答案】(1) 无机盐 呼吸作用 (2)补充二氧化碳,促进光合作用 (3) cg段 适当遮阴或降低温度 (4)24小时内光合作用制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物 23关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 【分析】无土栽培指的是不用土壤,而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少,将无机盐按照 一定的比例配成营养液,用营养液来培养植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要, 具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。 【详解】(1)无土栽培的营养液含有多种无机盐,番茄不同生长阶段对无机盐的需求不同,通过营养 液控制中心,可满足番茄不同时期对各种无机盐的需求。气泵向营养液中充入空气,能够促进根系的呼 吸作用。 (2)二氧化碳发生器能及时补充温室内的二氧化碳,为植物光合作用提供原料,提高植物的光合作用 强度。 (3)分析图二可知,cg段二氧化碳吸收速率大于0,光合作用强度大于呼吸作用强度;d点时光照强 度和温度过高,气孔部分关闭,植物吸收的二氧化碳减少,光合作用强度降低,为了提高光合作用效率, d点时可适当遮阴或降低温室温度。 (4)经过24小时温室内二氧化碳含量N点低于M点,说明植物24小时内光合作用吸收的二氧化碳多 于呼吸作用释放的二氧化碳,即光合作用制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物,植物能正常生长。 28.人体每天需要从外界获取所需的各种物质,用于维持正常生命活动。图甲为人体生理活动示意图, A~D表示不同的系统,①~⑦表示某些生理过程。图乙中曲线表示平静呼吸过程中肺内气压的变化,虚线 表示外界气压。请回答下列问题: (1)食物中的脂肪在图甲A系统内被消化成甘油和脂肪酸的过程中,参与的消化液为 。 (2)图甲①过程中,肋间肌和膈肌都处于 (填“收缩”或“舒张”)状态,②过程与图乙中曲线 (用字母表示)段对应。 (3)肝脏能将蛋白质分解后产生的对人体有害的氨转变成尿素,尿素产生后,进入图甲中[ ] 系统,在心脏中的 首先出现,然后运送至肾小球,一部分随尿液排出体外,这部分排出的尿 素在体内运送过程中,最先和最后流经的动脉血管分别是 。 【答案】(1)胆汁、肠液、胰液 24关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 (2) 收缩 bc (3) C循环 右心房 肺动脉、入球小动脉 【分析】图甲中①吸气,②呼气,③肺泡与血液之间的气体交换,④吸收,⑤排遗,⑥排尿,⑦排汗, A消化系统,B呼吸系统,C循环系统,D泌尿系统。图乙中ab段和cd段肺内压低于外界大气压,为 吸气,bc段肺内压高于外界大气压,为呼气。 【详解】(1)脂肪首先在小肠中被胆汁乳化为脂肪微粒,再被肠液和胰液中的酶彻底分解为甘油和脂 肪酸,故参与脂肪消化的消化液有胆汁,肠液和胰液。 (2)图甲①吸气过程中,肋间肌和膈肌都处于收缩状态,由分析可知,②为呼气过程,与图乙中曲线 bc段对应。 (3)肝脏能将蛋白质分解后产生的对人体有害的氨转变成尿素,尿素产生后,通过肝静脉进入图甲中 C循环系统,在心脏中的右心房首先出现,然后通过体循环运送至肾小球,一部分随尿液排出体外,途 径为:肝静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主 动脉→肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小囊→肾小管→(集合管→肾孟)→输尿管→膀胱→尿道→体 外所以这部分排出的尿素在体内运送过程中,最先流经的动脉血管是肺动脉,最后流经的动脉血管是入 球小动脉。 29.下图从呼吸、运动和生殖三个方面对鲫鱼(鱼类)和蜥蜴(爬行动物)进行了比较,据图回答: (1)补充相关内容:① ,② ,③ 。 (2)蜥蜴的卵外有坚韧的 ,具有保护作用,并能减少水分的丢失。 (3)在生物进化的历程中,鱼类与爬行动物之间有一个过渡类群,为 动物。 【答案】(1) 肺 游泳 陆地 (2)卵壳 (3)两栖 【分析】(1)鱼类的主要特征:鱼类终生生活在水中,身体呈梭形,体表大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸, 用鳍游泳。 (2)爬行动物的特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。 爬行类的生殖发育完全摆脱了水的限制,是真正的陆生脊椎动物。 25关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 【详解】(1)分析可知,鲫鱼用鳃呼吸,用鳍②游泳;蜥蜴完全用①肺呼吸,生活在③陆地上。 (2)蜥蜴产卵在陆地上,卵外有坚韧的卵壳,具有保护作用,并能减少水分的丢失。 (3)两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸,发育为变态发育,成体既能生活在水中,又能生活在 陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。两栖动物是脊椎动物由水生向陆生进化的过渡类群。 30.北京鸭由绿头鸭祖先种驯化而来,通身为白色羽、体型肥硕,而绿头鸭为有色羽、体型纤瘦。为研究 北京鸭遗传和代谢的特点,科研人员开展相关研究。 (1)已知基因M与禽类的羽色相关。为确定羽色的遗传特点,进行图1所示杂交实验。据图1可知,有色羽 和白色羽是一对 ,其中 为隐性性状。 (2)家禽体型增大是提高肉质产量的前提。已知基因P能调节和控制禽类体型的大小。 ①对绿头鸭与北京鸭中的基因P调控不同器官的情况进行研究,结果如图2,颜色越深表示调控强度越大。 据图2可知,与绿头鸭相比,北京鸭的基因P对上述器官的调控特点为 ,使其在生长发育过程中体 型变得肥硕。 研究表明,在基因P调控下,北京鸭和绿头鸭对饲料的利用率存在差异。表现为北京鸭进食量明显高于同 龄的绿头鸭,但其血糖水平与绿头鸭的持平。 请据此推测北京鸭体型肥硕的原因,选填字母补充在图3中 , , 。 26关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载 a.食管(道)b.小肠c.升高d.降低 e.葡萄糖转化为脂肪等储能物质f.葡萄糖氧化分解为二氧化碳和水 (3)综上所述,生物的性状是由 控制的,北京鸭的优良性状是遗传变异和人工选择的结果。若采用 技术,可将基因M或基因P转入家禽体内,以期改良家禽的性状。 【答案】(1) 相对性状 白色羽 (2) 强度大、时间长 b c e (3) 基因 转基因 【分析】1.生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,同种生物同一性状的不同表现形式叫 做相对性状。 2.在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则新出现的性状一定是隐性性状, 由一对隐性基因控制。亲代个体表现的性状是显性性状,亲代的基因组成中既有显性基因,也有隐性基 因,是杂合体。 3.转基因技术是把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出转 基因生物,就可能表现出转基因所控制的性状。 【详解】(1)有色羽和白色羽是禽类毛色不同表现型,是一对相对性状。子一代是有色羽,子二代出 现白色羽,则白色羽是新出现的性状,是隐性性状。 (2)基因P能调节和控制禽类体型的大小。由图2知,北京鸭的基因P调控的强度比绿头鸭大,时间 长,导致北京鸭在生长发育过程中体型变得肥硕。b小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。北京 鸭进食的营养物质在b小肠内吸收消化,食物中的糖类被吸收回到血液,体内血糖浓度c升高,此时胰 岛素含量增加,促进血糖合成糖原,加速血糖的分解,从而降低血糖的浓度。若体内过量的e葡萄糖会 被转化为脂肪等储能物质,在生长过程中,脂肪等储能物质持续积累,就造成体型肥胖。 (3)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,由(1)(2)知,基因控制生物的性状。转 基因技术指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的 基因进行重组,从而产生特定的具有优良遗传性状的新品种。故若采用转基因技术,可将基因M或基 因P转入家禽体内,以期改良家禽的性状。 27