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八年级上册
第二课时 古诗文梳理与整合
01 基础梳理与整合
一、字词句梳理与整合
《三峡》
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①自非亭午夜分（ ） ②不见曦月（ ）
③至于夏水襄陵（ ） ④沿溯阻绝（ ）
⑤虽乘奔御风（ ） ⑥不以疾也（ ）
⑦素湍绿潭（ ）
（2）通假字
略无阙处（ 同 ， ）
（3）一词多义。
①绝
②属
③或
④自
（4）词类活用。
①虽乘奔御风，不以疾也（动词作名词， ）
②则素湍绿潭（形容词作名词， ）
③每至晴初霜旦（名词作动词， ）
2.重点句子。
（1）翻译句子。
①自非亭午夜分，不见曦月。
②素湍绿潭，回清倒影。
③清荣峻茂，良多趣味。
④常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
（2）用“/”划分下列句子的朗读节奏。
①至 于 夏 水 襄 陵。
②绝 多 生 怪 柏。
3.课文理解。
（1）作者是从哪些方面描写三峡的自然风光的？
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（2）第四段写了什么季节的景色？作者主要是从哪一角度写景的？表现了怎样的气氛？
（3）文末描写“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突出表现了三峡的什么特点？
4.阅读《三峡》，回答问题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠连，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不
以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三
峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（1）下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．至于/夏水襄陵 B．自/非亭午夜分
C．其间/千二百里 D．绝巘/多生怪柏
（2）下列句子中加横线词的意义解释不恰当的一项是（ ）
A．虽乘奔御风 虽：虽然
B．沿溯阻绝 溯：逆流而上
C．或王命急宣 或：有时
D．哀转久绝 绝：消失
（3）下列对选文的分析不正确的一项是（ ）
A．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸，全文节奏鲜明，音韵优美，读来朗朗上口。
B．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
C．文章第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
（4）用现代汉语翻译下面的句子。
①虽乘奔御风，不以疾也。
②素湍绿潭，回清倒影。
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（5）写景要抓住景物特征，说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。字里行间流露出作者怎
样的思想感情？
《〈短文两篇》
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①相与步于中庭（ ）
②庭下如积水空明（ ）
③盖竹柏影也（ ）
（2）古今异义。
①四时俱备
古义： 今义：
②晓雾将歇
古义： 今义：
③但少闲人如吾两人者耳
古义： 今义：
（3）一词多义。
①欲
②与
（4）词类活用。
①夕日欲颓（形容词作动词，
②相与步于中庭（名词作动词， ）
2.重点句子。
（1）翻译句子。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
③但少闲人如吾两人者耳。
（2）特殊句式。
相与步于中庭。（ ）
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3.课文理解。
（1）《答谢中书书》一文中，作者先仰视“ ”，再俯
视“ ”，又 视“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“
”“ ”两层来写，一句一景，次序井然。
（2）《记承天寺夜游》表达了作者怎样的复杂情感？
（3）“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情？
4.阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》，完成相关题目。
【甲】
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，
猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀
民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但
少闲人如吾两人者耳。
（1）解释下列句中加线的词语。
①未复有能与其奇者
②念无与为乐者
（2）翻译句子。
①实是欲界之仙都。
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（3）下列对选文理解不正确的一项是（ ）
A．《答谢中书书》开篇以“山川之美”总领全文引出对下文美景的描绘。
B．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”一句中借“猿鸟之声”表达的是一种悲伤的情感。
C．《记承天寺夜游》用比喻的修辞手法描写庭院中的月色和月色下的景物，形象传神，给人以清幽雅致
的感觉。
D．《记承天寺夜游》叙事、写景、抒情集中于写人：写人，又突出一个“闲”字。
《与朱元思书》
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
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①风烟俱净（ ） ②从流飘荡（ ）
③直视无碍（ ） ④负势竞上（ ）
⑤泉水激石（ ） ⑥横柯上蔽（ ）
⑦疏条交映（ ）
（2）通假字。
①蝉则千转不穷（ 同 ， ）
②窥谷忘反（ 同 ， ）
（3）古今异义。
（3）古今异义。
①鸢飞戾天者
古义： 今义：
②经纶世务者
古义： 今义：
③任意东西
古义： 今义：
④自富阳至桐庐一百许里
古义： 今义：
（4）一词多义。
①绝 ②百
③见 ④轩
（5）词类活用。
①风烟俱净（形容词作动词， ）
②猛浪若奔（动词作名词， ）
③负势竞上（名词作动词， ）
④互相轩邈（形容词作动词， ）
⑤望峰息心（动词的使动用法， ）
⑥横柯上蔽（名词作状语， ）
2.重点句子。
（1）翻译句子。
①风烟俱净，天山共色。
②急湍甚箭，猛浪若奔。
③负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
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④鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
⑤横柯上蔽，在昼犹昏。
（2）特殊句式。
①从流飘荡，任意东西。（ ）
②负势竞上，互相轩邈。（ ）
3.课文理解。
（1）全文的中心句是哪一句？
（2）作者是从哪些角度来表现“山之奇”的？
（3）怎样理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”？
4.阅读下面的文字，完成下面小题。
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相
鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上
蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（1）下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．从流飘荡（从：跟、随）
B．自富阳至桐庐一百许里（许：许可）
C．互相轩邈（轩：往高处伸展）
D．千转不穷（转：同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣）
（2）下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．与朱元思书 与日俱增
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B．猛浪若奔 上善若水
C．蝉则千转不穷 以身作则
D．争高直指 直视无碍
（3）下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）
A．本文描绘了富春江的山水之美，第①段中“奇山异水”四字总括全文。
B．第②段中“游鱼细石，直视无碍”一句直接描写了江水的清澈。
C．本文写出了作者对美景的感受，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美
D．本文以写景为主，兼有抒情，多用骈句，韵律和谐。
（4）把下面句子翻译成现代汉语。
①风烟俱净，天山共色。
②急湍甚箭，猛浪若奔。
《唐诗五首》
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①东皋薄暮望（ ）
②徙倚欲何依（ ）
③白云千载空悠悠（ ）
④晴川历历汉阳树（ ）
⑤征蓬出汉塞（ ）
⑥江入大荒流（ ）
⑦来从楚国游（ ）
⑧几处早莺争暖树（ ）
（2）古今异义。
仍怜故乡水
古义： 今义：
2.重点句子。
（1）默写句子。
（1）默写句子。
①《野望》中点明时间、地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是：
， 。
②唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑感慨的句子是：
， 。
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③ 王 维 在 《 使 至 塞 上 》 一 诗 中 ， 用 比 喻 来 表 达 诗 人 惆 怅 ， 心 情 抑 郁 的 语 句 是 ：
， 。
④ 李 白 在 《 渡 荆 门 送 别 》 一 诗 中 ， 表 达 了 奇 特 大 胆 的 想 象 这 一 特 点 的 诗 句 是 ：
， 。
⑤ 《 钱 塘 湖 春 行 》 中 ， 抓 住 早 春 特 点 ， 从 俯 视 角 度 描 写 花 草 的 优 美 诗 句 是 ：
， 。
（2）用“/”划分下列句子的朗读节奏。
①树 树 皆 秋 色，山 山 唯 落 晖。
②大 漠 孤 烟 直，长 河 落 日 圆。
③几 处 早 莺 争 暖 树，谁 家 新 燕 啄 春 泥。
3.课文理解。
（1）《野望》中尾联运用典故有何表达作用？
（2）赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。
（3）怎样理解“山随平野尽，江入大荒流”？
4.古诗词鉴赏。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
（1）“树树皆秋色，山山唯落晖”描写了什么样的画面？
（2）“相顾无相识，长歌怀采薇”引用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
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大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（3）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．王维字稼轩，唐代边塞诗人，这首诗是他出使凉州时所做作。
B．全诗写了出使路线、沿途风光以及路通侦察、巡逻骑兵的情况。
C．诗中描绘了奇美壮丽的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的句子。
D．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”既言事，又写景，传达出漂泊无定的内心感受。
（4）概括作者的情感有怎样的变化？
《孟子三章》
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①安居而天下熄（ ）
②与民由之（ ）
③独行其道（ ）
④人恒过（ ）
⑤以顺为正者（ ）
⑥困于心，衡于虑，而后作（ ）
⑦征于色，发于声，而后喻（ ）
（2）通假字。
①往之女家（ 同 ， ）
②衡于虑（ 同 ， ）
③曾益其所不能（ 同 ， ）
④入则无法家拂士（ 同 ， ）
（3）古今异义。
①舜发于畎亩之中
古义： 今义：
②傅说举于版筑之间
古义： 今义：
③所以动心忍性
古义： 今义：
④征于色
古义： 今义：
⑤而后喻
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古义： 今义：
⑥入则无法家拂士
古义： 今义：
⑦出则无敌国外患者
古义： 今义：
⑧曾益其所不能
古义： 今义：
（4）一词多义。
①诚
②焉
③戒
④之
⑤于
（5）词类活用。
①居天下之广居（动词作名词， ）
②丈夫之冠也，父命之（动词的使动用法， ）
③富贵不能淫（形容词的使动用法， ）
④贫贱不能移（动词的使动用法， ）
⑤威武不能屈（形容词的使动用法， ）
⑥生于忧患（名词作动词， ）
⑦死于安乐（名词作动词， ）
⑧苦其心志（形容词的使动用法， ）
⑨劳其筋骨（形容词的使动用法， ）
⑩饿其体肤（动词的使动用法， ）
⑪空乏其身（形容词的使动用法， ）
⑫行拂乱其所为（形容词的使动用法， ）
⑬动心忍性（动词的使动用法， ； ）
2.重点句子。
（1）翻译句子。
①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
②所以动心忍性，曾益其所不能。
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③人恒过，然后能改。
④入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
⑤然后知生于忧患而死于安乐也。
（2）特殊句式。
①戒之曰。（ ）
②以顺为正者，妾妇之道也。（ ）
3.课文理解。
（1）“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么？
（2）举例你所了解的大丈夫形象。
（3）《生于忧患，死于安乐》一文中列举的六个人的事迹，他们的共同点是什么？从他们的事迹中你能
得到什么启示？
（4）请写出至少两则和《生于忧患，死于安乐》一文阐述的道理相似的名言警句。
4.阅读下面文言文，完成下面小题。
甲
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者
矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而
去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者
多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子
有不战，战必胜矣。
乙
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举
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于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动
心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无
敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
丙
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，
戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，
行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威咸武不能屈，此之谓
大丈夫。”
（1）下列语句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A.寡助之至（极点） B.环而攻之（围）
C.人恒过（一直） D.岂不诚大丈夫（真正，确实）
（2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.三里之城 天下顺之
B.一怒而诸侯惧 环而攻之而不胜
C.舜发于畎亩之中 管夷吾举于士
D.以顺为正者 至康乐以来
（3）下列句子翻译正确的一项是（ ）
所以动心忍性，曾益其所不能
A.因此使（他）的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增长了他的才能。
B.以此使（他）的内心受到震撼，忍住（急躁）的性情，增长了他的才能。
C.因此使（他）的内心受到震撼，忍住（急躁）的性情，增长了他的才能。
D.以此使（他）的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增长了他的才能。
（4）下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）
A.三篇文章都是议论文。甲文指出“施行仁政才能战必胜，”乙文阐释了“苦难挫折造就人才”的道理，
丙文提出了何谓“大丈夫”的标准。
B.三篇文章都善于铺排。甲文以“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”突出
“得道”的重要；乙文用“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”强调“磨炼”的价值；丙文
用“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”比喻“仁”、“礼”、“义”的内涵。
C.三篇文章都运用了对比论证。甲文以“得道”与“失道”对比，乙文以舜、傅说等人与法家拂士对比，
丙文以张仪等人与真正的大丈夫对比。
D.三篇文章中都有许多名言警句。例如甲文的“天时不如地利”，乙文中的“生于忧患死于安乐”，丙文
中的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，都对后世产生了深远的影响。
《愚公移山》
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
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①方七百里（ ） ②惩山北之塞（ ）
③出入之迂也（ ） ④聚室而谋曰（ ）
⑤杂然相许（ ） ⑥如太行、王屋何（ ）
⑦且焉置土石（ ） ⑧遂率子孙荷担者三夫（ ）
⑨寒暑易节（ ） ⑩固不可彻（ ）
⑪子子孙孙无穷匮也（ ） ⑫无陇断焉（ ）
（2）通假字。
①始一反焉（ 同 ， ）
②汝之不惠（ 同 ， ）
③河曲智叟亡以应（ 同 ， ）
④一厝朔东（ 同 ， ）
⑤无陇断焉（ 同 ， ）
（3）古今异义。
①河阳之北
古义： 今义：
②达于汉阴
古义： 今义：
（4）一词多义。
①且
②焉
③其
④之
（5）词类活用。
①聚室而谋（动词的使动用法， ）
②面山而居（名词作动词， ）
2.重点句子。
（1）翻译句子。
①惩山北之塞，出入之迂也。
②甚矣，汝之不惠！
③汝心之固，固不可彻。
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（2）特殊句式。
①告之于帝。（ ）
②帝感其诚。（ ）
3.课文理解。
寓言往往以短小的故事寄寓着意味深长的道理，给人以深刻的启示。本文给我们的启示是什么？
4.文言诗文阅读
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指
通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之
尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒署易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚
公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又
有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（1）下列句子中加点词意义相同的一组是（ ）
A．以残年余力 固国不以山溪之险
B．笑而止之 止增笑耳
C．杂然相许 然则天下之事
D．以君之力 予独爱莲之出淤泥而不染
（2）下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A．寒暑易节，始一反焉 B．对镜帖花黄
C．谈笑有鸿儒 D．汝之不惠
（3）文章对愚公的助手提及不多，唯独京城氏之孀妻遗男有两句描写，试着分析“始龀，跳往助之”这
两句话的作用。
（4）同样是对愚公的提议提出不同看法，请试着分析“其妻献疑”和“河曲智叟笑而止之”在情感态度
上有什么不同。
《周亚夫军细柳》
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
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①军中闻将军令（ ） ②居无何（ ）
③上至，又不得入（ ） ④匈奴大入边（ ）
⑤以备胡（ ） ⑥若儿戏耳（ ）
（2）通假字。
①军士吏被甲（ 同 ， ）
②改容式车（ 同 ， ）
（3）古今异义。
①军霸上
古义： 今义：
②天子先驱至
古义： 今义：
③于是上乃使使持节诏将军
古义： 今义：
（4）一词多义。
①军
②以
③及
④使
⑤为
⑥持
⑦骑
（5）词类活用。
于是上乃使使持节诏将军（名词作动词， ）
2.重点句子。
翻译句子。
①以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
②已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
③于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
3.课文理解。
（1）阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”，各自体现出周亚夫将军什么样的
“真将军”风采？
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（2）课文标题是“周亚夫军细柳”，但是文章还写了刘礼军霸上、徐厉军棘门的情况，这样写有什么好
处？
4.阅读下文，完成下面小题。
周亚夫军细柳
司马迁
①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内
守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓
弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，
不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言
开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持
兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而
去。
③既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭
而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（1）下列加点的词解释有误的一项是（ ）
A．天子先驱至 先驱：先行引导的人员
B．军霸上 军：军队
C．军士吏被甲 被：同“披”，穿着。
D．其将固可袭而虏也 固：必，一定
（2）下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．天子为动 是焉得为大丈夫乎？
B．天子且至 且焉置土石？
C．军细柳：以备胡 虽乘奔御风不以疾也
D．介胄之士不拜 域民不以封疆之界
（3）下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）
A．文章开头点明背景，为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。
B．本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整，忠于职守的“真将军”特点。
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C．甲文中有许多词语和古代礼仪相关，如“持节”“揖”“拜”“改容式车”等，其中“改容式车”是
表现文帝为周将军的威严整肃而动容，于是恪守军礼，以示君威。
D．选文采用正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。
《诗词五首》
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①问君何能尔（ ）
②悠然见南山（ ）
③浑欲不胜簪（ ）
④折戟沉沙铁未销（ ）
⑤黑云压城城欲摧（ ）
⑥殷勤问我归何处（ ）
⑦我报路长嗟日暮（ ）
⑧蓬舟吹取三山去（ ）
（2）古今异义。
①国破山河在
古义： 今义：
②自将磨洗认前朝
古义： 今义：
（3）通假字。
学诗谩有惊人句（ 同 ， ）
（4）一词多义。
城
（5）词类活用。
①感时花溅泪（使动用法， ）
②恨别鸟惊心（使动用法， ）
2.重点句子。
（1）默写句子。
①陶渊明在《饮酒（其五）》中表现了怡然自得、恬淡闲适、热爱自然、旷达胸襟的诗句是：
， 。
②在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“
， ”。
③《雁门太守行》中，李贺抒发誓死报国忠心的诗句是： ，
。
④杜牧《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句（作者夸大东风的作用，借古讽今，告诫统治者不要
寄希望于侥幸）是： ， 。
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⑤李清照的《渔家傲》中“ 。 ，
”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望。
（2）用“/”划分下列句子的朗读节奏。
①采 菊 东 篱 下，悠 然 见 南 山。
②报 君 黄 金 台 上 意，提 携 玉 龙 为 君 死。
③天 接 云 涛 连 晓 雾，星 河 欲 转 千 帆 舞。
3.课文理解。
（1）《饮酒（其五）》一诗中，“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？
（2）赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
（3）赏析名句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
（4）“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说
说这两句表达了词人怎样的思想感情。
4.阅读诗歌，完成练习。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了一幅怎样的画面？
（2）诗中的“见南山”可否改为“望南山”？请结合诗句简要分析。
赤壁
杜牧〔唐〕
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
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（3）这是一首 诗（从内容主题角度），诗中 这一小物引发了诗人联想史事的思绪，
“东风”是指代 （事件）。
（4）诗歌的最后两句历来为后人所称道，请从表达方式的角度进行赏析。
二、古诗文名句积累
1.直接默写。
（1）_______________________，长歌怀采薇。
（2）晴川历历汉阳树，____________________。
（3）_______________________，归雁入胡天。
（4）月下飞天镜，____________________。
（5）_______________________，浅草才能没马蹄。
（6）神龟虽寿，____________________。
（7）岂不罹凝寒？____________________。
（8）剧哉边海民，____________________。
（9）_______________________，路远莫致之。
（10）此中有真意，____________________。
（11）白头搔更短，____________________。
（12）半卷红旗临易水，____________________。
（13）_______________________，自将磨洗认前朝。
（14）_______________________，去年天气旧亭台。
（15）_______________________，惊起沙禽掠岸飞。
（16）争渡，争渡，____________________。
2.理解默写。
（1）《野望》中，诗人以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而
归的句子是：_______________________，____________________。
（2）《使至塞上》采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：
_______________________，____________________。
（3）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：
_______________________，____________________。
（4）李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地、目的地的语句是：_______________________，
____________________。
（5）李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：
_______________________，____________________。
（6）《钱塘湖春行》中，诗人白居易抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：
_______________________，____________________。
（7）《钱塘湖春行》中，写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：
_______________________，____________________。
（8）《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：
_______________________，____________________。
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（9）《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：_______________________，
____________________。
（10）《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮、雄心不减的诗句是：
_______________________，____________________；_______________________，____________________。
（11）刘桢的《赠从弟（其二）》中与陈毅诗中“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是：
_______________________，____________________！
（12）《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情的句子是：
_______________________，____________________。
（13）《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与
凄楚的句子是：_______________________，____________________。
（14）陶渊明的《饮酒（其五）》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：
_______________________，____________________。
（15）陶渊明的《饮酒（其五）》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：
_______________________，____________________________。
（16）《春望》写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的语句是：
_______________________，____________________。
（17）《春望》写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是：
_______________________，____________________。
（18）《雁门太守行》中“___________________________，________________________”两句把激战中
的边塞风光写得很壮美。
（19）《赤壁》诗中运用议论手法隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的诗句是：
_______________________，
________________________。
（20）李清照《渔家傲》一词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为
全篇的奇情壮采奠定了基调的句子是：_______________________，____________________。
（21）晏殊《浣溪沙》中的“_______________________，______________________”被赞为“情致缠绵，
音调协婉，对仗工整，宛如天成”。
（22）欧阳修的《采桑子》写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子
是：_______________________，____________________。
（23）朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦
夕 ， 不 图 恢 复 的 愤 慨 和 抗 议 的 诗 句 是 ：
___________________________________________________________。
（24）李清照的《如梦令》中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：
_______________________，____________________。
3.文言文名句默写。
（1）《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”和《与朱元思书》中的“_______________________，
____________________”有异曲同工之妙。
（ 2 ） 《 与 朱 元 思 书 》 文 中 从 侧 面 表 现 江 水 清 澈 的 句 子 是 ： _______________________ ，
____________________。
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（3）《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是
“_______________________，____________________”。
（4）苏轼的《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界
的 句 子 是 （ 庭 院 月 下 美 景 ） ： _______________________ ， _______________________ ，
____________________。
（5）苏轼的《记承天寺夜游》点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句是：
____________________。
（ 6 ） 孟 子 在 《 富 贵 不 能 淫 》 中 认 为 大 丈 夫 的 操 守 应 该 是 ： _______________________ ，
_______________________，___________________________________________________________。
（7）《生于忧患，死于安乐》中由个人说到国家，提出“___________________________，
_______________________________，____________________”的论断。
（8）《愚公移山》中写愚公移山的原因是：_______________________，
____________________。愚公移山的目的是：_______________________，
____________________。
02 知能巩固与提升
一、选择题。
1.对下列文段中加点字理解不正确的一项是（ ）。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
A.或：有时 B.虽：即使 C.奔：飞奔 D.疾：快
2.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）。
A.盖竹柏影也 盖以诱敌
B.念无与为乐者 相与步于中庭
C.但少闲人如吾两人者耳 但闻黄河流水鸣溅溅
D.夕日欲颓 实是欲界之仙都
3.指出下列各句中有通假字的一项是（ ）。
A.风烟俱净，天山共色。
B.奇山异水，天下独绝。
C.蝉则千转不穷
D.疏条交映，有时见日。
4.下列句子节奏划分不当的一项是（ ）。
A.威天下/不以/兵革之利 B.公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉
C.人/恒过，然后/能改 D.所以/动心忍性，曾益其/所不能
5.下列句子中不含通假字的一项是（ ）。
A.甚矣，汝之不惠 B.始一反焉
C.惩山北之塞 D.无陇断焉
6.下列翻译有误的一项是（ ）。
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A.虽乘奔御风，不以疾也。译：即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。（郦道元《三峡》）
B.夕日欲颓，沉鳞竞跃。译：夕阳已经落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。（陶弘景《答谢中书
书》）
C.然后知生于忧患而死于安乐也。译：了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常
处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。（《生于忧患死于安乐》）
D.将军约，军中不得驱驰。译：将军规定，军营中不准纵马奔驰。（司马迁《周亚夫军细柳》）
二、阅读下面两篇文章，回答问题。
（甲）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不
以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三
峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
（乙）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，
嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，
在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
7.解释下面句中划线的字。
①沿溯阻绝
②良多趣味
③直视无碍
④窥谷忘反
8.翻译句子。
①虽乘奔御风，不以疾也。
②风烟俱净，天山共色。
9.下面的分析有误的一项是（ ）。
A.“游鱼细石，直视无碍”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B.“悬泉瀑布，飞漱其间”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
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C.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。
D.“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托了山的高耸。
10.甲、乙两文都描写了奇山异水，思想感情却有所差异。请结合原文，说说两文分别表达了怎样的思想
感情。
参考答案
01 基础梳理与整合
一、字词句梳理与整合
《三峡》
1.（1）①正午 ②日光，这里指太阳 ③升到高处 ④逆流而上 ⑤即使 ⑥快 ⑦白色
（2）阙 缺 空隙、缺口
（3）①动词，隔断 副词，极，最 动词，断绝，消失 ②动词，连接 属，同“嘱”，嘱托 类似
③有时 或许 ④于，这里是“在”的意思 如果
（4）①飞奔的马 ②急流 ③下霜
2.（1）①如果不是正午或半夜，是不能见到日月的。
②白色的急流清波回旋，绿色的水潭倒映出各种景物的影子。
③水清树荣，山高草盛，实在是趣味无穷。
④常常听到高处传来猿猴的叫声，接连不断，凄惨悲凉，（那叫声）在空谷中回荡，声音悲凉婉转，久久
不绝。
（2）①至于/夏水襄陵。
②绝 /多生怪柏。
3.（1）作者先写山后写水。写山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，描绘出其不同季节的不同
景象。
（2）秋季。听觉角度。从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。
（3）一是突出表现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点，二是突出表现了三峡山高峡长的地形特点。
4.【答案】（1）B （2）A （3）B
（4）①即使骑乘奔驰的快马，驾着风。
②就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。
（5）夏天：江水溢满，一泻千里。春冬季：水流和缓，优美。秋季：万物萧条。字里行间流露出作者深
爱祖国河山之情。
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【解析】（1）本题考查文言句子断句。B.句意：如果不是正午或午夜。“亭午夜分”为并列短语，与
“自非”之间停顿；故断句为：自非/亭午夜分。故选B。
（2）本题考查文言词语理解。A.句意：即使骑乘奔驰的快马，驾着风。虽：即使；故选A。
（3）本题考查内容理解。B.有误，“按照春夏秋冬的顺序写三峡之水”有误，根据第二段的“至于夏水
襄陵”，第三段的“春冬之时”及第四段的“每至晴初霜旦，林寒涧肃”可知，文章是按照夏、春冬、秋
的顺序写三峡之水；故选B。
（4）本题考查文言文句子翻译。①重点词：虽，即使；奔，奔驰的快马；御，驾着，驾驶；疾，快。②
重点词：素，白色的；绿潭，碧绿的潭水。
（5）本题考查内容理解和概括。根据原文内容，抓住关键语句作答即可。“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”写夏季三峡情景：水涨
流速，交通阻断，给人以惊心动魄之感。“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，
飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”写春冬时三峡情景：水流和缓，潭深水碧。“每至晴初霜旦，林寒涧肃，
常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日:‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳’”
写秋天三峡情景：万物萧条，凄清哀婉。文章通过三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟壮
丽，表现了作者深爱祖国河山之情。
《短文二篇》
1.（1）①共同，一起 ②形容水的澄澈 ③大概是
（2）①季节 时间
②消散 休息
③只是 表转折的连词
（3）①将要 欲望 想要 ②参与，文中指欣赏、领悟 和、跟
（4）①坠落 ②散步
2.（1）①夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
②月光照在庭院里像积满了清水一样澄清透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。
③只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
（2）倒装句、省略句
3.（1）高峰入云 清流见底 平 晓 夕
（2）表达了作者官场不得志的抑郁、苦闷，以及对自己人生遭遇的旷达、乐观的复杂情感。
（3）表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感，其与谢公比肩之意溢于言表。
【答案】（1）欣赏 想到
（2）①这里实在是人间的仙境啊。②庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇
菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。
（3）B
【解析】（1）本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、
词类活用、一词多义和古今异义词等。①“未复有能与其奇者”的句意是：就再也没有人能够欣赏这种奇
丽的景色了。与：欣赏。②“念无与为乐者”的句意是：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。
（2）本题考查翻译文言语句的能力。①句中的“实（确实，的确）、欲界（指人间）、仙都（仙人生活
在其中的美好世界）”几个词是重点词语。②句中的“如（好像）、空明（清澈透明）、交横（交错纵
横）、盖（原来是）”几个词是重点词语。
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（3）本题考查对文章的理解和分析。B.有误，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”一句中借“猿鸟之声”表达的是
生机勃勃的场面。并不是“表达的是一种悲伤的情感”。故选B。
《与朱元思书》
1.（1）①全，都 ②跟、随 ③阻碍 ④凭借 ⑤冲击，撞击 ⑥树木的枝干。遮蔽
⑦掩映
（2）①转 啭，鸟鸣，这里指蝉鸣 ②反 返，返回
（3）①至、到达 罪过，乖张 ②筹划、治理 规划、管理政治的才能 ③向东或向西 指
物品 ④表示约数 应允或者可能
（4）①绝妙 停止 ②十的倍数 极言其多 ③看见 表现 ④向高处伸展 窗 高
（5）①消散、散净 ②飞奔的马 ③向上 ④往高处伸展和往远处伸展 ⑤使……平息
⑥在上边
1.（1）烟雾都已消散净尽，天与山连成一片，呈现出同样的颜色。
②湍急的水流比箭还快，迅猛的波浪好像飞奔的马。
③山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，争着向高处发展，笔直地向上，
直插云天，形成无数山峰。
④那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄的心；治理国家大
事的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。
⑤横横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。
（2）①省略句 ②省略句
3.（1）奇山异水，天下独绝。
（2）作者从视觉、听觉的角度，写出了山自身的“奇”，又用山上的其他景物来衬托“山之奇”。
（3）这是由景生情，因情而明志的写法，既表现了富春江的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想和宁静
淡泊的志趣。
4.【答案】（1）B （2）B （3）B
（4）①散了，天空和群山是同样的颜色。
②湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。
【解析】（1）本题考查文言词语的理解。B．句意：从富阳到桐庐一百多里。许，表示约数。故选B。
（2）本题考查文言词语的意义和用法。A．介词，给/介词，和，跟。B．都是副词，好像。C．副词，表
判断/名词，准则，榜样。D．形容词，笔直地/副词，直接。故选B。
（3）本题考查对文章的理解与分析。B．这句话通过写水中的游鱼与水底的细石清晰可辨，表现出水的清
澈，这是侧面描写。故选B。
（4）本题考查翻译语句。注意关键词：①风烟，指烟雾。俱，全，都。净，消散尽净。共色：一样的颜
色。共，一样。②急，迅速，又快又猛。湍，水势急速。甚箭：“甚于箭”，比箭还快。甚，胜过，超过。
为了字数整齐，中间的“于”字省略了。若：好像。奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。
《唐诗五首》
1.（1）①傍晚 ②徘徊 ③飘飘荡荡的样子 ④分明的样子
⑤飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人 ⑥辽远无际的原野 ⑦往 ⑧向阳的树
（2）喜爱 可怜
2.（1）①东皋薄暮望 徙倚欲何依 ②黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 ③征蓬出汉塞 归雁入胡天
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④月下飞天镜
云生结海楼 ⑤乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
（2）①树树/皆/秋色，山山/唯/落晖。
②大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
③几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。
3.（1）借“采薇”的典故，表现了诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。
（2）这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光。“直”字和“圆”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，
而且表现了作者的深切的感受。融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦
的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，
充分体现了王维“诗中有画”的特色。
（3）诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。一个“随”字，将群山与平野位置的逐渐变换、推
移，生动再现出来，给人以空间的流动感。“入”字写出远处水天相接，仿佛江水流入原野，给人无限的
想象空间。诗句也蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气。
4.【答案】（1）每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。描绘出一副孤独（萧瑟、清
冷）的山村秋日夕照图。
（2）引用了周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死的典故。表达
了作者隐逸山林之志（渴望隐居的愿望）。
【解析】（1）考查诗句画面的理解。颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”融情于景，情景交融，描写薄暮
中的秋野静景：山山、树树，一片秋色，一抹落晖。萧条、静谧，触发诗人彷徨无依之感。山山、树树，
秋色、落晖中展现的画面是漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、
落寞的情怀，表达了作者在现实生活里的苦闷、孤独、惆怅和抑郁。
（2）考查诗句赏析。“相顾无相识，长歌怀采薇”的意思是：大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲
长歌来怀念古代采薇而食的隐士。薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在
首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。“相顾无相识，长歌怀采薇”运用典故，意
在表明自己在现实中孤独无依，身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只能向先贤
那里寻找慰藉，怀念古时的隐者伯夷和叔齐。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志。
【答案】（3）A
（4）作者的感情变化为想到自己被排挤出朝廷之外时的激愤抑郁，到看到将士不畏艰苦守边卫国时赞叹
敬慕。
【解析】（3）本题考查内容理解和文学常识。A.有误，王维，字摩诘，号摩诘居士，是山水田园诗人；
故选A。
（4）本题考查诗歌内容理解和情感把握。解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人
的思想情感。这首五言律诗是描写王维奉命到边关慰问将士的。诗人以“蓬”“雁”自比，这两句蕴含了
作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相应。万里行程只用了十个字
轻轻带过。最后两句写到达边塞：“萧关逢候骑，都护在燕然”。到萧关已很远了，都护还在更远的燕然，
表现作者对边关将士的敬佩之情。
《〈孟子〉三章》
1.（1）①停息 ②遵循 ③道路 ④常常犯错误 ⑤准则，标准 ⑥奋起。这里指有所作为 ⑦了解、
明白
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（2）①女 汝 你
②衡 横 梗塞、不顺
③曾 增 增加
④拂 弼 辅佐
（3）①兴起，指被任用 发起
②选拔、任用 举起
③用这些来 因果关系的关联词
④征验、表现 出征
⑤了解，明白 比喻
⑥指在国内 进入
⑦指在国外 出去
⑧不具备的才能 不可以
（4）①真正，确实 诚心
②怎么，哪里 语气词
③告诫 谨慎
④代词，代出嫁的女子 动词，去，到 助词，的 结构助词，宾语前置的标志 助词，起调节音节作用，
不译
⑤从 给 在
（5）①居所、住宅 ②使……行冠礼 ③使……迷惑 ④使……改变 ⑤使……屈服 ⑥生存 ⑦死亡
⑧使……痛苦
⑨使……劳累 ⑩使……饥饿 ⑪使……贫困 ⑫使……不顺
⑬使……震撼 使……坚忍
2.（1）①富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守改变，威武不能使他的意志屈服。这才叫做有
志气有作为的男子。
②用来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。
③人常常犯错误，然后才能改正。
④（一个国家）国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭
亡。
⑤这样人们才会明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。
（2）①省略句 ②判断句
3.（1）“是”指一怒而诸侯惧，安居而天下息。“此”指富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（2）富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏。
贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清。
威武不能屈——闻一多、刘胡兰、颜真卿。
（3）共同点：出身卑微，都是经历艰苦磨难后，最终成就了作为。启示：一个人若想成就一番伟业，就
必须在思想、身体、生活、行为等方面经历一番艰难甚至痛苦的磨练。
（4）①穷且易坚，不坠青云之志。②自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。③宝剑锋从磨砺出，梅花香自
苦寒来。④忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（选择两个即可）
4.【答案】（1）C （2）C （3）A （4）C
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【解析】（1）本题考查文言实词。C.句意：人常常犯错。恒：常常；故选C。（2）本题考查一词多义。
A.结构助词，的/代词，他；B.表承接，可不译/表转折，但是、却；C.均为介词，均译为“在”；D.介词，
把/介词，从；故选C。（3）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、
一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充
完整。重点词有：所以，因此；忍，使……坚忍；故译为：因此使（他）的内心受到震撼，使他的性格坚
忍起来，增长了他的才能；故选A。（4）本题考查对比阅读。C.乙文列举舜、傅说等古代圣贤在困难忧患
中崛起的事例，运用了排比的手法，来证明“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，
空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”这一观点，论述艰苦的环境，一方面给人们以
困苦、饥饿、贫困、疲乏、忧虑，每每就不如人意，但另一方面，也正是这些困难，坚定、振奋人们的意
志，使人们在不断克服困难，求得生存的过程中增加了聪明才干；而“入则无法家拂士，出则无敌国外患
者，国恒亡”，强调的是一个国家在国内没有坚守法度的大臣，在国外缺少与之匹敌的外患，国家常常覆
灭，从反面强调“忧患”对国家的重要性；舜、傅说等人与法家拂士不构成对比；与“入则无法家拂士，
出则无敌国外患者，国恒亡”构成对比的是“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发
于声，而后喻”，从正面强调人只有常常犯错，内心忧困，思想阻塞，才能改正错误，不断成长；故选
C。
《愚公移山》
1.（1）①古代计量面积用语 ②阻塞 ③曲折，绕远 ④家 ⑤纷纷地 ⑥把……怎么样 ⑦放
置、安放 ⑧肩负、扛 ⑨更替 ⑩通达，这里指改变 ⑪穷尽 ⑫隔绝
（2）①反 返 往返 ②惠 慧 聪明 ③亡 无 没有 ④厝 措 放置、安放 ⑤陇
垄 高地
（3）①山的南面、水的北面 太阳 ②山的北面、水的南面 天空不晴，阴天
（4）①将近 况且 ②语气词 哪里 ③用在“如……何”前面加强反, 问语气 代词，他
的 代词，代指愚公 ④助词，的 代词，代指愚公 助词，用于主谓之间，取消句子, 的独
立性，不译
（5）①使……聚 ②名词作动词，面向着
2.（1）①苦于山北交通阻塞，出去回来都得绕远。
②你也太不聪明了！
③你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。
（2）①倒装句、省略句 ②被动句
3.要克服困难，就必须下定决心，坚持奋斗。
4.【答案】（1）A （2）C
（3）一方面，“遗男”“跳往助之”，表示愚公移山的伟大壮举得到了众人的支持，连小孩都来了，说
明移山是“北山”人的共同愿望；另一方面，从表达上看，增加了文章的生动性，避免了单调，“跳往助
之”四字，把孩子欣欣然的神态与智叟形成鲜明对比，说明孩子的天真和热心参与态度。
（4）愚公之妻并没有反对移山，只是从关心的角度对愚公移山的能力和移山中处置土石的问题提出疑问；
智叟则是对移山持反对态度，斥责愚公不聪明，讥笑他不自量力，并不是要帮助愚公解决问题。
【解析】（1）本题考查一词多义。A.都是介词，凭借；B.阻止/通“只”，仅仅；C.助词，……的样
子/连词，意思是“既然这样，那么……”；D.结构助词，的/助词，连接主谓，取独，不译；故选A。
（2）本题考查通假字。A.同“返”，返回；B.同“贴”，粘贴；C.没有通假字；D.同“慧”，聪明；故
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选C。
（3）本题考查分析句子作用。《愚公移山》这篇文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终
感动天帝而将山挪走的故事。愚公有实现“指通豫南，达于汉阴”以造福人民大众和后代子孙的宏伟抱负，
对人力的无穷尽怀有坚定信念；京城氏之子听说愚公移山就“跳往助之”，愚公家门前有两座大山挡着路，
他决心把山平掉，愚公的想法不仅得到家人的支持，就连“弱子”都来帮助移山，表明愚公移山得到众人
的支持与拥护；另一方面，从表达上看，增加了文章的生动性和趣味性，“跳往助之”四字，把孩子愉悦
的神态与智叟的讥笑形成鲜明对比，表现出孩子的天真与热心肠。
（4）本题考查理解语句。这两个人物所说的话，表面上有相似之处，但目的全然不同，从他们说话的措
辞和语气便可看出。愚公之妻是从“献疑”的角度说的。“以君之力”带有关心的语气，“曾不能损魁父
之丘，如太行、王屋何”语气较轻，说的是她的真实想法。但她并不反对移山，所以接着就提出移山过程
中必须解决的重要问题：“焉置土石”。后面的全力参与移山，可见她的态度；智叟则显然是讥笑和责难
愚公，阻止愚公移山。“甚矣，汝之不惠”是很严厉的责备口气，“残年余力”又显出十足的轻视，“曾
不能毁山之一毛” 是有意挖苦。“如土石何”简直是讥笑愚公无能了。“笑而止之”是智叟对愚公移山
不屑一顾的轻蔑情态；智叟的“止”，是对愚公移山不以为然进行粗暴的干涉。这个自以为多智的老头子，
在他的眼里，愚公能移山简直是不可思议的事，所以脱口而出，给愚公泼冷水。总之，智叟讥笑愚公笨拙，
所持理由与愚公的妻子相同，但两者态度迥异，一个是自视其高，加以阻挠，一个是提疑问，目的是为解
决问题。
《周亚夫军细柳》
1.（1）①听从 ②经过，表示相隔一段时间 ③到 ④侵入 ⑤防备 ⑥语气词，可以译为
“罢了”
（2）①被 披 穿着 ②式 轼 车前横木
（3）①驻军 军队 ②先行引导的人员 走在前面起引导作用的人 ③符节，皇帝派遣使者或
调动军队的凭证 物体各段之间相连的地方
（4）①驻军、驻扎 军队 军营 ②任用 来，用来 ③和 等到
④派遣 使臣、使者 ⑤作为 被 ⑥拉 拿 ⑦骑马 骑马的人，骑兵
（5）下诏令
2.（1）①委派河内郡的郡守周亚夫为将军，驻军细柳：以防备胡人侵扰。
②不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，张开弓弩，把弓拉满。
③于是皇上就派使者拿了天子的凭证去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”
3.（1）（示例）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满——戒备森严，军纪严明。壁门士
吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。——治军有方，令行禁止。将军亚
夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”——恪尽职守，刚正不阿。
（2）课文先写文帝在霸上和棘门军营的情况，为后面写文帝在细柳营遇到的情况作铺垫并由此引出多处
对比。对比之中突现了细柳营军纪严明和周亚夫“真将军”的风范。
4.【答案】（1）B （2）D （3）C
【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。B.句意：在霸上驻军。军：驻军。故选B。
（2）本题考查一词多义。A.为：被，介词/是，动词；B.且：将要，副词/况且，副词；C.以：来，表目
的的连词/比得上，动词；D.之：都是结构助词，的；故选D。
（3）本题考查文章内容理解。C.结合原句中的“天子为动”可知，“改容式车”是表现文帝为周将军的
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威严整肃而动容，于是以身作则，恪守军礼，以示尊重，不是显示“君威”；故选C。
《诗词五首》
1.（1）①如此，这样 ②闲适淡泊的样子 ③简直。能够承受、禁得起 ④销蚀 ⑤将要 ⑥情意恳切
⑦回答。叹息，慨叹 ⑧如飞蓬般轻快的船
（2）①指京城长安 国家 ②拿，取 将要
（3）谩 漫 空，徒然
（4）指长安城，当时被叛军占领 城墙
（5）①使……飞溅 ②使……惊悸
2.（1）①采菊东篱下 悠然见南山
②感时花溅泪 恨别鸟惊心
③报君黄金台上意 提携玉龙为君死
④东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
⑤九万里风鹏正举 风休住 蓬舟吹取三山去
（2）①采菊/东篱/下，悠然/见/南山。
②报君/黄金/台上意，提携/玉龙/为君死。
③天接/云涛/连/晓雾，星河/欲转/千帆/舞。
3.（1）自然之趣和人生真谛。
（2）这两句移情于物，因感时伤怀，思家之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而对花溅泪；即使听
到悦耳的鸟鸣，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。这就是“以乐衬哀”的反衬手法。
（3）这两句是议论。杜牧认为历史上英雄的成功都有某种机遇。“二乔”的命运在这里形象地代表了东
吴的命运。杜牧之所以这样写，除了为表现出非凡的见识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪迈胸襟。诗
人从反面设想入手，化实为虚，评析历史，突出中心，讽喻统治者。
（4）“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹
惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨
叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
4.【答案】（1）描绘了傍晚山色美好、飞鸟结伴投林的景象，这是一幅悠闲恬静的美好画卷。
（2）示例1：不可以。“见”指的是无意中看到，“望”是有目的地观望。“见”更能表现悠然我的心境。
示例2：可以。南山和山气、飞鸟一样，都是“望”中所得，并不是无意“见”到的。“望”字才能前后
统一。
【解析】（1）本题考诗歌画面。答题时注意要依据诗句展开合理想象，结合诗句意思来分析。
例如：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群
结队地飞回巢穴。这里描绘了傍晚的景色，飞鸟回巢的恬静美好画面。
（2）本题考查理解诗歌内容。“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生
活无所求的心境。将“见”改为“望”不好。“见”字表现了诗人看山不是有意之为，而是采菊时，无意
间，山入眼帘，而“采菊”这一动作不是一般的动作，它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣，此处用
“见”便能与之相照应。
【答案】（3）咏史 沉沙的折戟 火烧赤壁
（4）运用议论表达方式，表达了诗人对于历史的独特见解，不以成败论英雄，同时也抒发了自己怀才不
遇、生不逢时的无奈，蕴含着诗人忧国忧民的情怀。
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【解析】（3）本题考查文学常识的积累。这首诗是诗人经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的
英雄成败而写下的。诗人观赏了古战场的遗物，又想到自己的遭遇，有感而发。“折戟沉沙铁未销，自将
磨洗认前朝”意思是赤壁的泥沙中，埋着一枚未锈尽的断戟。自己磨洗后发现这是当年赤壁之战的遗留之
物。前朝的遗物又进一步引发作者浮想联翩的思绪，为后文抒怀作了很好的铺垫。“东风不与周郎便，铜
雀春深锁二乔。”后两句是说，假如东风不给周瑜以方便，结果恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。
所以本诗属于咏史诗，借“沉沙的折戟”来议论前朝历史，抒发情感。“东风”指的是火烧赤壁。赤壁之
战是指东汉末年孙权、刘备联军于建安十三年（208年）在长江赤壁一带大破曹操大军的战役。这是中国
历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之一，是三国时期“三大战役”中最为著名的一场。赤壁之战的失
利使曹操失去了在短时间内统一全国的可能性，而孙刘双方则借此胜役开始发展壮大各自势力。此战形成
天下三分的雏形，奠定三国鼎立的基础。
（4）本题考查诗句赏析。要注意先理解诗句的基本含义，然后结合全诗按要求从表达方式的角度进行赏
析。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的意思是假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二
乔被关进铜雀台了。这两句是诗人评论这次战争成败的原因，指出赤壁之战周瑜胜利的关键在于东风，故
表达方式是议论。作者运用赤壁之战的典故，从反处落笔，假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败就
要易位，历史形势将完全改观。因此，接着就写出假想中曹军胜利，孙、刘失败之后的局面。但又不直接
铺叙政治军事情势的变迁，而只间接的描绘了两个东吴著名美女的将要承受的命运，如果曹操成了胜利者，
那么大乔和小乔就必然要被抢去，关在铜雀台上，以供他享受了。这两句诗以大乔小乔的命运来影射东吴
的命运，把“东风”提到决胜的最重要的位置上，既是偶然也是必然，从而体现了机会对于人生成败的重
要性，诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危，同时暗指自己胸怀大志不被
重用，委婉表达自身生不逢时、怀才不遇的无奈。
二、古诗文名句积累
1.（1）相顾无相识 （2）芳草萋萋鹦鹉洲 （3）征蓬出汉塞 （4）云生结海楼 （5）乱花渐欲迷人
眼 （6）犹有竟时 （7）松柏有本性 （8）寄身于草野 （9）馨香盈怀袖 （10）欲辨已忘言
（11）浑欲不胜簪 （12）霜重鼓寒声不起 （13）折戟沉沙铁未销
（14）一曲新词酒一杯 （15）微动涟漪 （16）惊起一滩鸥鹭
2.（1）牧人驱犊返 猎马带禽归 （2）征蓬出汉塞 归雁入胡天 （3）大漠孤烟直 长河落日圆
（4）渡远荆门外 来从楚国游 （5）仍怜故乡水 万里送行舟 （6）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春
泥 （7）孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低 （8）攀条折其荣 将以遗所思 （9）馨香盈怀袖 路远
莫致之 （10）老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 （11）风声一何盛 松枝一何劲 （12）剧
哉边海民 寄身于草野 （13）柴门何萧条 狐兔翔我宇 （14）结庐在人境 而无车马喧 （15）此中
有真意 欲辨已忘言 （16）国破山河在 城春草木深 （17）烽火连三月
家书抵万金 （18）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 （19）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
（20）天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 （21）无可奈何花落去 似曾相识燕归来 （22）微动涟漪
惊起沙禽掠岸飞 （23）试倩悲风吹泪过扬州 （24）常记溪亭日暮 沉醉不知归路
3.（1）急湍甚箭 猛浪若奔 （2）游鱼细石 直视无碍 （3）高峰入云 清流见底 （4）庭下如积水
空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 （5）但少闲人如吾两人者耳 （6）富贵不能淫 贫贱不能移 威
武不能屈 （7）入则无法家拂士 出则无敌国外患者
国恒亡 （8）惩山北之塞 出入之迂也 指通豫南 达于汉阴
02 知能巩固与提升
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1.【答案】C
【解析】C.“虽乘奔御风”中的“奔”，是动词用如名词，指飞奔的马，不是“飞奔”。故选C。
2.【答案】D
【解析】本题考查文言文中的一词多义。A.盖：原来；B.与：一起；C.但：只；D.欲：将，将要/欲望；
故选D。
3.【答案】C
【解析】本题考查学生对通假字的把握。ABD三项没有通假字。C项：“转”同“啭”鸟婉转地叫。
4.【答案】D
【解析】D .有误。应划分为：所以/动心忍性，曾益/其所不能。故选D。
5.【答案】C
【解析】A.“惠”同“慧”，聪明；B.“反”同“返”，往返；D.“陇”同“垄”，田埂；故选C。
6.【答案】B
【解析】夕日欲颓，沉鳞竞跃：太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。故B错误，选B。
7.【答案】（1）顺流而下。（2）甚，很。（3）障碍。（4）同“返”，返回。
【解析】本题考查文言实词。（1）大意：下行和上行船只的航路都被阻断。沿：顺流而下。（2）大意：
趣味无穷。良：甚，很。（3）大意：一直看下去，毫无障碍。碍：障碍。（4）大意：看到这些幽美的山
谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。
8.【答案】①即使乘着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
②风和雾气都消散了，天和山变成同样的颜色。
【解析】本题考查语句翻译。重点词语：（1）虽：即使；奔：形容词用作名词，奔马；御：驾驭；以：
认为；（2）烟：雾气；俱：全、都；共：共同。
9.【答案】B
【解析】本题考查文本理解。B.“‘悬泉瀑布，飞漱其间’运用对偶的修辞手法”判断错误；“悬
泉/瀑布”是两个名词并列；“飞漱其间”是“飞漱于其间”的省略，属于介宾结构后置；因此该句没有
对偶的修辞。故选B。
10.【答案】甲文中“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”一句通过渲染悲凉的气氛，流露
出作者内心的忧伤。乙文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表现出作者对追求功
名利禄的否定，同时也反映了作者对大自然的留恋和向往之情。
【解析】本题考查思想情感。甲文：根据第四段“晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空
谷传响，哀转久绝”的凄清环境描写和“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的悲凉的渔歌，可知本文抒
发了“凄凉伤感”的情感。乙文：根据第三段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的议论，
表达了作者对追求功名利禄的否定，同时抒发了自己的隐逸情怀及对大自然的向往追求。
【参考译文】
甲
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡
了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。
等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急
传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着
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风，也不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无
穷。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣
叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三
峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”
乙
没有一丝风，烟雾也都消散干净，天空和群山是同样的颜色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自
己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。
水都是青白色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清
楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。
江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和
远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的
响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的
山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事
务的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互
相掩映，有时还能露出阳光。
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