文档内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
专题19 封建时代的欧洲、亚洲国家
目 录
考情分析 济）
考向05 欧洲早期的大学（命题角度：文明建
阶段特征
设）
网络构建
考向06 拜占庭帝国 、《罗马民法大全》（命
时空线索 题角度：文明交流/法制建设）
梳理预测
考点二 封建时代的亚洲国家
考点一 封建时代的欧洲
【夯基·知识梳理】
【夯基·知识梳理】
知识点 1．1： 古代日本社会 日本大化改新
知识点 1 ． 1 ： 基督教的兴起
知识点1．2： 幕府统治
知识点1．2： 法兰克王国
知识点2．1： 伊斯兰教的创立
知识点1．3： 封君封臣制
知识点2．2： 阿拉伯帝国、阿拉伯文化
知识点2： 西欧庄园
考向 01 大化改新、日本古代社会（命题角度：
知识点3．1： 西欧中世纪的城市
改革/制度）
知识点3．2： 欧洲早期的大学
考向02 伊斯兰教、阿拉伯帝国（命题角度：
知识点4．1： 拜占庭帝国
宗教）
知识点4．2： 《罗马民法大全》
考向03 阿拉伯文化（命题角度：文化/文明交
考向 0 1 基督教（命题角度：宗教）
流）
考向02 法兰克王国、封君封臣制（命题角度：
制度）
链接中考
考向03 西欧庄园（命题角度：西欧经济）
按住Ctrl键同时点击目录文字即可跳转到对应页
考向04 西欧中世纪的城市（命题角度：西欧经
考点要求 课标要求
封建时代的 通过封君封臣制、庄园生活、 命题角度——西欧经济/文化建设/制度/文明
1关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
交流等．命题点：基督教的创立；封君封臣
基督教的传播，以及欧洲城市
制的特点与影响；西欧庄园（重点考查）；
和大学的兴起；了解中世纪西
西欧中世纪城市产生背景、斗争方式、居民
欧封建社会的发展变化；知道
欧洲 组成、影响。欧洲早期的大学的背景与自治
《查士丁尼法典》；
权利、课程设置情况等；《罗马民法大全》
初步了解拜占庭帝国的历史地
考查其编纂者、组成、目的与影响。（重点
位。
考查）
通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国 命题角度：制度改革/文化/文明交流。命题点：大
封建时代的 的崛起、日本大化改新，及其社会 化改新的内容、性质与影响（重点考查）；伊斯兰
亚洲国家 发展概况，初步了解中古世界历史 教的创立、传播、与阿拉伯国家发展的关系；阿拉
发展的多样性。 伯文化（重点考查）
公元7世纪，日本通过向中国学习和一系列改革，使社会政治经济获得发展。7世纪初，穆罕默
德创立了伊斯兰教，在传教和征战过程中统一了阿拉伯半岛，建立政教合一的政权，8世纪发展为地
跨欧、亚、非的阿拉伯帝国。阿拉伯—伊斯兰文化有自己的特色，并在保存、传播古典文明，沟通东
西方文化方面做出了重要贡献。
法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，形成封君与封臣的封建等级制度，推动了西
政治方面 欧封建制进一步发展。西欧新兴城市在斗争中发展壮大，用赎买等方式争取城市自治。
日本大化改新，建立中央集权的封建国家。
经济方面 西欧封建社会时期，自给自足的封建庄园经济盛行一时。西欧许多新兴城市成为工商业
中心。
思想文 基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立
化方面 了伊斯兰教。12世纪，大学兴起。 阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。
专题19 封建时代的欧洲、亚洲国家
2关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
【历史解释】中世纪：指古代希腊、罗马文明衰落后，欧洲的封建社会时期，从公元5世纪持续到公元15
世纪，在这一时期自给自足庄园经济盛行一时，教会神学对文化绝对控制，西欧中世纪是一个发展变化的
时代。
考点一 封建时代的欧洲
主要内容 易混易错
1世纪时，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦
基 在西欧封建社会，
背景
难，渴望“救世主”的到来
督 罗马教廷有至高无
教 产生 1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区产生 上的权力，是西欧
3关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
基本
耶稣就是“救世主”；教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”
教义
的 最 大 的 土 地 所 有
发展 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播
兴起 者。因此西欧最大
的封建主是教皇和
【知识拓展】基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用
基督教信仰的融合力是中世纪早期社会发展三大力量之一。基督教充当了罗马传统与日耳曼传统的媒介和
纽带，使罗马的传统与日耳曼传统能够融合，正因为如此，日耳曼人（其中的一支法兰克人）入侵罗马建
立的法兰克王国才能不断巩固统治，并逐步强大到建立查理曼帝国。
知识点1．2：法兰克王国
建立 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国， 被称为“蛮
族王国”，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国
建立者 克洛维
（1）宗教措施：为了稳固自己的统治，皈依基督
教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。（影响：
法 在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督
兰 教）
克 统治 （2）土地政策：保留了原来罗马大地主的土地，
王 措施 把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部
国
下。（影响：取得了罗马教会、信基督教的高卢
罗马人和部下的广泛支持，为王国的巩固与扩张
奠定了基础，推动了西欧的封建化）
（3）对外扩张：克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张，版图延伸至高卢南部地
区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大
（1）继位：8世纪，查理成为法兰克王国国王
（2）扩张：继位后，查理四处征伐。800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的
查理 王国
（3）政策：查理继续实行鼓励基督教发展的政策，命令每个教区的人民把每年收
入的1/10贡献给教会，称为“什一税”
查理
（1）建立：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理
曼帝
查理 举行了加冕礼，因此，查理被称为“查理大帝”或
国
曼帝 “查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查
国 理曼帝国”
（2）分裂：843 年，查理曼的三个孙子缔结条
4关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形
知识点1．3：封君封臣制
主要内容 易混易错
（1）形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式
进行了改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐
地的人成为封君，接受封地的人成为封臣
（2）发展：11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成
的封建制度在西欧已经普遍存在 西欧的封
（3）双方的权利义务：封臣对封君要忠诚，在封君需 君封臣制
要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不 以土地的
封君 能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到 封赐为纽
与封 外来攻击时，封君必须提供保护 带；西周
臣制 （3）特点：封君与封臣的关系有严格的等级性；权 的分封制
利、义务交织在一起；有一定的契约意义；每个封建主 以血缘关
西欧等级制度示意图
只能管辖自己的附庸。（现象：我的附庸的附庸不是我 系的远近
的附庸） 为纽带。
（4）影响：促使以土地封赐为纽带的封建制度在中世
纪的西欧形成，在封建贵族内部形成严格的等级制度；
封建主仰仗经济和武装力量，割据一方，封建主之间的
争夺和冲突加剧，导致混战割据局面的出现
【知识拓展】
1．西欧封建社会与中国封建社会的不同
（1）西欧封建社会长期处于分裂状态；而中国封建社会长期处于统一状态，分裂是暂时的；
（2）在西欧封建社会，神权大于王权，而在中国封建社会中皇权大于一切；
（3）西欧进入封建社会比中国进入封建社会晚约1000年。
2．西周分封制与西欧封君封臣制
5关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
知识点2：西欧庄园
主要内容 易混易错
形成与 从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就 1．庄园法庭并非真正
发展 是庄园。 意义上的“法庭”，而
大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地 是领主为维护公共秩序
特征 在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 和利益而设置的临时审
西 （性质） 判机构。庄园法庭处理
欧 庄园的居民主要是领主和佃户 的核心事务均与领主有
庄 庄园 （佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴。 领主与佃户之间关 关，并且大部分是领主
园 居民 系：是统治与被统治，剥削与被剥削的关系，佃户有义务为领 获胜。但庄园法庭和村
主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定 民会议以及习惯法为农
的契约关系。） 奴自身权利提供了一道
庄园的耕地分为两部分：一部分 保护的屏障，使农奴在
由领主自己保留，直接经营，称 封建统治下也能保持一
为“自营地”，收入全部归领主 些个人的基本权利，并
所有；剩下的耕地是佃户的“份 且可以有效地抵制领主
庄园 地”，是佃户的生活来源。 任意和过度的侵夺。
土地 庄园的周围大多是林地、荒地 2．庄园里自由的农民
等，被称为“公用地”，按照规 与缺少自由的农奴的主
定共同使用；自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工 要区别是：自由的农民
具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。 有份地保有权，领主不
6关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的 能随意没收他们的土
管家。庄园法庭没有专门的工作人员，一般是每隔一段时间为 地，其土地的权利受到
庄 概况 解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定，有时在 法庭的保护。
园 领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下 3．庄园里的佃户取得
法 处罚 处罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领 “份地”的条件是义务
庭 主所有。出席法庭是佃户的义务，无故缺席的佃户也会被罚款 耕 种 领 主 的 “ 直 领
依据 庄园法庭审判的依据是习惯法或村法 地”，这属于劳役地
作用 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；佃户有时也可以利用 租，是封建地租的形式
法庭维护自己的利益。法庭既维护了领主利益，在一定程度上 之一。中国古代农民主
也限制了领主的特权 要以实物地租的形式向
西欧庄园地位：庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，是西欧中世纪社会的 地主交租。
基础
西欧庄园作用：①庄园具有独立的经济、行政和司法权力，是西欧中世纪社会的基础；②伴随着封建庄
园农业技术的进步和农业生产力的提高，农业为手工业和工商业的发展提供物质基础，促进了工商业的
发展，提高了人们的生活水平，为城市的兴起奠定了基础
【难点突破】
1．庄园里的农奴和城市市民的生活有哪些不同？
不同：①从政治角度上说，庄园里的农奴生活在乡村，缺乏人身自由，基本被束缚在土地与庄园主人有依
附关系，而城市中的市民则相对具有很大的自由；
②从经济角度上说，乡村的庄园生活基本是自给自足的封闭生活，而城市中商业发达、繁荣，十分开放。
2．西欧庄园经济与中国小农经济的比较
项目 西欧庄园经济 中国小农经济
不 主要阶级 领主与佃户 地主与农民
同 生产方式 农牧结合的粗放式经营 精耕细作
点
特点 集体的庄园经营 一家一户的分散经营
都是封建社会的基层经济单位；都是自给自足的自然经济；都是封建地主阶级占
相同点
据统治地位。
知识点3．1：西欧中世纪的城市
主要内容 易混易错
从10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。农业技
1．欧洲的自治
原因 术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。
城市和自由城
城
根本原因：西欧生产力的发展
市是有区别
市
旧的城市开始复苏，新的城市不断产生 的，自治城市
兴
以手工业和商业为中心的城市快速发展（发展特点） 是在自由城市
起 表现
意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市交通 的基础上建立
便利 的，与自由城
7关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
特点 规模较小，人口较少；手工业和商业中心；取得自由和自治权
城 由于城市一般坐落在封建领主的领地上，领主对城市居民任意征税，
原因
市 甚至要求居民像佃农一样履行义务
争 斗争方 通过金钱赎买和武力斗争等常用手段，从国王或领主手里取得“特许
取 式 状”，争取城市的自由和自治
自 典型 法兰西的琅城取得自治的斗争
由
①自由城市：市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的
和 城市类
财产，不得向市民任意征税。②自治城市：部分城市有权选举市长、
自 型
市政官员，设立城市法庭，成为自治城市
治 市相比，拥有
手工工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变 选举权、自治
构成
而来的 权和独立的司
身份获 农奴在城市住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此享有自由，领 法权等。
城市 得途径 主无权强迫其重新变成农奴 2．中世纪欧洲
居民 取得自治的城
出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产 市仅仅是相对
分化
阶级 的自治，取得
自治权后仍然
（1）政治上：那些拥有自由和自治的城市成为新的政治实体，它们与王权联合，受共到同国对王付和封领建
大贵族，加速了国家的统一；随着城市的发展和工商业的繁荣，形成了市民阶层，并出现了早期
的资产阶级
意义
（2）经济上：推动了商品经济的发展和庄园的瓦解，为资本主义兴起创造了条件
（3）思想文化上：世俗文学等城市文化的兴起和发展，逐渐打破了宗教文化的垄断，城市成为
世俗文化的摇篮为日后文艺复兴奠定了基础；促进了大学的兴起与发展
【知识拓展】
1．中世纪西欧城市的特点
（1）中世纪西欧城市是从萧条中兴起的，多属于新建。
（2）中世纪西欧城市主要是商业中心和文化中心，商业在中世纪西欧城市的兴起和发展过程中作用很大。
（3）中世纪西欧城市通过斗争获得不同程度的自治权，自治城市享有财政、军事、行政等大权。
2．中世纪西欧“城市的空气使人自由”的原因。
中世纪西欧城市在形成和发展的过程中，主要通过城市居民的斗争取得自治权，成为拥有一定特权的地区。
当时，农奴在自由城市住满一年零一天就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他们重新变成
农奴。而且，城市工商业还为人们提供了更多的发展机会。
3．古代东西方城市的比较
8关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
知识点3．2：欧洲的早期大学
主要内容 易混易错
背景 （1）10世纪起，西欧城市兴起，为适应新兴市民阶层对文化知识的迫切需要 中世纪西欧城市和
（2）11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马文化的古典著作在西欧传 大学兴起的意义。
播、阿拉伯文化也不断传入西欧 （1）经济上：城
兴起 12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。大学的兴起被认为 市商品经济的发展
是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 对封建制度起到瓦
（1）12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。 解作用。
（2）政治上：市
（2）为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长
发展 管理学校 民阶层不断发展壮
大，出现了早期的
（3）13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证
资产阶级，为资本
代表 意大利的博洛尼亚大学、法国的巴黎大学、英国的牛津大学
主义的兴起准备了
自治 主要体现在：免赋税特权、司法特权、教育自主权
条件。
（1）中世纪大学生须先上基础课程，它们是文法、修辞、逻辑、算术、几
（3）思想上：为
课程 何、天文和音乐。学完之后学习专业课程，包括 法学、医学和神学。
文艺复兴和宗教改
设置 （2）课程设置特点：大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面
革运动奠定了基
也反映了经济和社会发展的要求
础。
作用 （1）大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”；为欧洲教育和学术的发展奠定了基
础
（2）是培养人才的摇篮和传播知识的基地，极大地促进了人类社会的思想和科学技术的进步，对
欧洲新文化的产生发挥了重要的推动作用，为近代大学的发展提供了丰富的办学经验
知识点4．1：拜占庭帝国
9关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
主要内容 易混易错
帝国 395年，罗马帝国分裂为东西两部分，东罗马帝国因其首都旧名为拜占 1．西罗马帝国
建立 庭，故又称“拜占庭帝国” （公元前 27—476
帝国 囊括希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国 年）灭亡后，标志
版图 进入了“黄金时代” 着西欧结束奴隶社
强盛 （1）地处欧亚非三洲的交界处，有农业发达的埃及、叙利亚，有许多大 会，逐渐进入封建
原因 都市和国际贸易港口；（2）对外来文明兼收并蓄（3）法律完善，国内政 社会，欧洲人称之
治相对稳定。因此东罗马帝国经济活跃，社会稳定，进入“黄金时代” 为“中世纪”；东
外来 7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国；9世纪以后，面临多个外部军 罗马帝国（395—
侵略 事势力的进攻；西欧封建主组建十字军东征拜占庭 1453 年）的灭亡
抗击 把行省改为军区，把自由民编入军队，军事将领成为地方的行政长官 标志着欧洲中世纪
侵略 的结束。
1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。 2．拜占廷帝国对
灭亡原因：①外族的入侵，多个军事势力的进攻，十字军的侵扰，使帝国 世界文明贡献：对
的大片领土被蚕食，财源不足，国势日衰。②长期的对外战争导致财政枯 其他文化兼收并蓄
帝国 竭，民穷财尽，内部矛盾激化 ③封闭保守、故步自封，陶醉已有辉煌成 创造出独具特色的
灭亡 就，故步自封，缺乏创新，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素， 拜占庭文化，在世
不屑学习其他文明的优点和长处；最终因奥斯曼人的进攻而灭亡。 界上产生过重大影
启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落，一个国家或民族要 响；保存了大量的
想立于不败之地，要树立开放的心态，理解、尊重、包容、吸收其他民族 希腊、罗马古籍，
文化的精华，与时俱进，不断创新，顺应历史发展潮流 为后来西欧的文艺
你认为一种文明经久不衰的奥秘何在？开放包容，兼收并蓄；推陈出新； 复兴提供了丰富的
与时俱进等 精神营养。
（1）对西欧：拜占庭帝国与阿拉伯帝国等国
军事势力的斗争，为西欧的相对稳定和发展创
造了条件，对西欧起到了保护作用；它保存了
帝国 大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的 文艺
影响 复兴提供了丰富的精神营养
（2）对文化交流：拜占庭帝国是一个地跨
欧、亚、非 三洲的大帝国，为东西方文化交流架起了桥梁
（3）对文化传承：它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化
因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响
【知识拓展】
拜占庭帝国的历史地位：拜占庭帝国是希腊罗马古典文明的直接继承者，其高度发达的典章制度、军事制
度、经济组织和文化艺术对保加利亚、塞尔维亚、罗马尼亚、阿尔巴尼亚、匈牙利和俄罗斯等斯拉夫国家
都有不同程度的影响。在长期发展过程中，逐步形成了以东方基督教（东正教）为基调的文明区域，而且
在整个中古时期，拜占庭始终是东方与西方、欧洲与亚洲经济文化交流的桥梁。
【核心素养】
10关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
知识点4．2：《罗马民法大全》
主要内容 易混易错
查 527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝 查士丁尼法典的
士 背景：国力强大，编纂法典成为可能；疆域扩大，编纂法典成为必要 实质：查士丁尼
丁 目的：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力 试图通过法律规
尼 组成：组建法典编纂委员会，编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》 范的系统化达到
及 《新法典》，以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》 巩固皇权的目
其 评价：局限性：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制 ；积极影响：《罗马民法大 的，并运用龙个
法 全》是欧洲第一部系统完备的法律文献（地位），在一定程度上改善了奴隶的地 法典来为其挽救
典 位；还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。奠定了欧洲民法的基 奴隶制的统治服
础，对当时西欧和后世的立法都有深远影响 务。
古代世界地跨欧亚非三洲的帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝
国、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国
【知识拓展】
《汉谟拉比法典》《十二铜表法》与《罗马民法大全》的比较
11关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
【核心素养】
1．纵横比较：西欧封建社会和中国封建社会
政治方面 经济方面 城市
封君封臣制（“我的 自给自足的自然经济，以庄 经济职能为主；规模相对较小，人口
西欧封建社会 附庸的附庸，不是我 园为单位。10世纪时城市兴 少；市民有一定自治权；中古西欧城市
的附庸“） 起，经济比较繁荣 孕育了近代西方文明。
自给自足的自然经济占主导地政治职能为主，规模大人口众多专制统
中国封建社会 专制主义中央集权制
位，以一家一户为单位 治，没有自治权；
都位于交通要道上或人口聚集的地方；商业和手工业都比较发达；都反映了封建社会城市发
相同点
展的风貌
认识：与西欧封建社会相比，中国封建社会具有政治体制成熟、经济结构稳定、思想文化繁荣的特点。这
12关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
些特点不仅是中国封建社会绵延数千年的主要原因，也是禁锢近代中国社会转型的枷锁。正是由于西欧封
建社会的黑暗，才刺激人们寻求近代社会的曙光，促进其发展。
2．线索整理：罗马法的发展历程
影响罗马法发展变化的因素：社会主要矛盾的变化；国家发展的需要；社会经济的发展。
特点：一脉相承，继承发展。
发展趋势：适用范围不断扩大；由零散到系统；从阶段性到延续性再到趋向统一。
3．知识整合：中世纪西欧封建社会是一个发展变化的时代
8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行改革，确立了欧洲的封建制度，在封建贵族内部
政治改革
形成严格的等级制度——封君封臣制，对西欧封建社会的稳定起到一定的作用
1世纪在巴勒斯坦地区，基督教诞生，4世纪末被确定为罗马国教，促进了基督教的传播，后
宗教传播
来发展为世界性的宗教
大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地， 庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，是西欧中世纪
经济发展
社会的基础，促进了西欧中世纪经济的发展
从10世纪起西欧城市兴起，城市商品经济对封建经济有一定的瓦解作用，市民阶层形成、分
城市发展
化，早期资产阶级产生，为资本主义的兴起准备了条件
文化教育 12世纪，西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”；拜占庭文化为后来西
发展 欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养
4．观点论述：结合所学知识，围绕从古代各国的改革发展和拜占庭帝国的灭亡中得到的启示，提炼一个
观点，加以论述。
观点：开放进取使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
论述：拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更
不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，在1453年拜占庭帝
国最终灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中，拜占庭帝国文明终于被历史大潮所淘汰。反观日
本的大化改新，当社会制度阻碍了社会生产力发展的时候，其统治者通过改革来解决这个问题，使日本社
会从奴隶制走向了封建制。
综上所述，一个国家要有所发展应该包容并蓄，一方面吸收外来文化来发展自己，另一方面弥补自身的不
足。对外开放、积极交流推动国运昌盛、文明繁荣，而封闭保守、不思进取则导致国家灭亡、文明衰落。
13关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
考向01 基督教（命题角度：宗教）
【例1】（2023·湖南衡阳·统考中考真题）十字架本是残酷的刑具，但现在十字架已成为救赎、爱、宽恕的
象征，如红十字会，医院的红十字架。这种变化与哪种宗教有关（ ）
A．佛教 B．印度教 C．伊斯兰教 D．基督教
【变式1-1】“中世纪的欧洲，僧侣们获得了知识教育的垄断地位，因而教育的本身也渗透了神学的性
质。”与材料中这种现象密切相关的是（ ）
A．佛教 B．伊斯兰教 C．儒家 D．基督教
【变式1-2】把握关键词来获取重要信息是学习历史的重要方法之一。用引擎搜索某一关键词，得到“1世
纪”“巴勒斯坦”“救世主”等信息，这一关键词是（ ）
A．通教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
考向02 法兰克王国 封君封臣制（命题角度：制度）
【例2】（2023·内蒙古呼和浩特·统考中考真题）在中世纪的欧洲，国王或皇帝是名义上的最高统治者，他
们通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致
了（ ）
A．基督教的兴起B．不同程度割据的形成 C．自由城市出现 D．大学自治权利的加强
【变式2-1】公元9世纪西欧封臣的效忠誓词是：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践
履契约，因我委身投附而善待于我，赐我应得，则我的言行、举动，必将以他的意志为准，绝无违背。”
由此可知，封君与封臣之间（ ）
A．森严的等级界限 B．强烈的契约 C．绝对的隶属关系 D．以土地为双方纽带
【变式2-2】国王和贵族为维持自己的地位，往往蓄养一批武装家丁……赐给他们一块土地，以其收入作
为服军役的费用。这种以服军役为条件终身领有的土地被称为“采邑”。下列与材料中的制度描述相一致
的是（ ）
A．中世纪教育“最美好的花朵” B．“城市的空气使人自由”
C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D．“神人同形同性”
考向03 西欧庄园（命题角度：西欧经济）
【例3】（2023·贵州铜仁·统考中考真题）欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，
备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这
说明欧洲庄园（ ）
A．呈现出自然经济的特点 B．有利于城市自治的形成
C．体现了王权专制的色彩 D．带来了商品经济的发展
【变式3-1】“庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不
得已，庄园很少出去采购。”材料反映出西欧庄园的主要特征是：（ ）
A．自给自足B．以农业为主 C．具有司法权 D．维护领主利益
14关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
【变式3-2】13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便
士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，
违者罚款20先令。据此判断西欧庄园（ ）
A．土地都是领主的自营地 B．具有司法权并设有庄园法庭
C．生产产品大多用于出售 D．采用了雇佣劳动的剥削方式
考向04 西欧中世纪的城市（命题角度：西欧经济）
【例4】（2023·广东广州·统考中考真题）中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控
制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市（
）
A．建立了君主立宪制 B．出现了教育学术新气象
C．获得免除赋税特权 D．未完全摆脱封建主控制
【变式4-1】从9世纪开始，西欧的经济、人口与过去相比都有了很大增长。自从西方人重新夺回对地中海
的控制权后，东方贸易的繁荣为西欧经济注入了新的活力。长途贸易的兴起造就了一批商业中心城市。由
此可知，中世纪城市的兴起（ ）
A．推动了西欧人口的快速增长 B．是由于商业贸易的繁荣
C．促进了东西方经济文化交流 D．主要集中在地中海沿岸
【变式4-2】它是“中世纪封建社会汪洋大海中一座非封建的岛屿，改变了整个社会的面貌，造成了新的
力量、新的观念、新的需求、新的语言、新的生活方式和新的交往方式。”它指的是（ ）
A．西欧中世纪的庄园 B．西欧中世纪的大学 C．西欧中世纪的城市 D．租地农场
考向05 欧洲早期的大学（命题角度：文明建设）
【例5】（2023·山东东营·统考中考真题）被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ）
A．城市的自治 B．大学的兴起 C．物理学的出现 D．生物学的革命
【变式5-1】中世纪的欧洲除了贵族世袭，各行业也基本上子承父业，各阶层之间流动受阻。大学改变了
这一状况，中世纪欧洲的大学（ ）
A．培养了大批高素质人才 B．促进了社会一定程度的公平
C．推动了教育的不断发展 D．消除了社会森严的等级观念
【变式5-2】对于中世纪欧洲的文化圈来说，大量新知识和已经失传的旧知识经由商业交流渠道传回欧洲，
给大学的兴起提供了研究素材。学者们聚集在一起，当然需要有一个共同的价值导向，而研究这些新学问，
就为大学的兴起提供了现实需求。这说明中世纪的大学（ ）
A．顺应了当时社会发展的需要 B．推动了市民阶层的出现
C．得到封建统治者的大力支持 D．具有较大的自治和管理权
考向06 拜占庭帝国 《罗马民法大全》（命题角度：文明交流/法制建设）
【例6】（2023·山东青岛·统考中考真题）6世纪前期，为了实现重建昔日罗马大帝国的理想，他制定了全
面的改革方案和对外征服战争的计划。他在位时完成的《罗马民法大全》为他的改革和整顿工作提供了统
一的尺度，为理顺社会各种关系提供了理论依据。他是（ ）
A．亚历山大 B．屋大维 C．克洛维 D．查士丁尼
15关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
【变式6-1】《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这
样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这说明查士丁尼制定法典的目的在于（
）
A．宣扬皇帝的权威至高无上 B．强调法律在和平时期的作用
C．消除战争带来的社会隐患 D．利用法律维护统治
【变式6-2】“帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权
束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。”材料评价的“帝国”是（ ）
A．亚历山大帝国B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国
考点二 封建时代的亚洲国家
【历史解释】武士集团：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成
一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。
知识点1．1：古代日本社会 日本大化改新
主要内容 易混易错
（1）兴起：1—2世纪，日本有100多个小国。 1 ． 大 化
6世纪 （2）统一：5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一 改新的改
前的 （3）大和国的统治：大和国的最高统治者称为“大王”，依靠贵族统治全国；王 革内容是
日本 室和贵族各有自己的私有领地，领地上的居民以“部”的形式组织生产；部民是 仿效唐朝
贵族的私有民，地位近似于奴隶 的典章制
（1）国内：六七世纪时大和国的社会矛盾日益尖锐，大奴隶主贵族 度进行的
改革，而
势力强大，政局混乱，日本出现了统治危机
不是全盘
背 （2）国际：隋唐先进文化的影响：6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文
照抄。
景 化直接影响着日本，推动日本进行改革。
2 ． 大 化
（3）根本原因：落后的奴隶制严重阻碍了日本社会的发展
大 改新是日
（4）大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化
化 本从奴隶
概 646 年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改
改 社会向封
况 新”。
新 建社会过
（1）政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中
渡 的 标
内 央派官治理
志。
容 （2）经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；
国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税
（1）大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家， 从落后的奴隶社会
步入封建社会，迈进了封建文明的发展时代
意
16关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
义 （2）大化改新打击了奴隶主贵族势力，打破了奴隶主贵族的世袭特权，为日本确
立了一套在当时十分先进的管理体制，促进了日本的政治稳定和经济发展，为其
以后的进一步发展奠定了基础
（3）解放了生产力，提高了农民的生产和积极性，推动了日本社会的发展
（1）改革是社会发展的动力，适当的改革能推动社会进步，要顺应时代发展的需
启 要，适时进行改革，与时俱进，不断改革创新
示 （2）要坚持对外开放，广泛吸纳世界先进文明成果，善于学习其他民族的优点和
长处，以促进自身发展
日本民族优点：善于学习、长于模仿、勇于创新
【知识拓展】
1．为什么说“大化改新是日本从奴隶社会进入封建社会的标志”？
大化改新在政治上建立了以天皇为中心的中央集权制，在一定程度上打击了奴隶主贵族势力，打破了
奴隶主贵族的世袭特权。经济上，将土地、部民收归国有，并将土地分给公民，统一赋税，提高了农
民的生产积极性，促进了生产力的发展，推动了日本社会的进步。因此，大化改新是日本从奴隶社会
进入封建社会的标志。
2．世界古代改革的对比
【核心素养】
17关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
知识点1．2：幕府统治
主要内容 易混易错
（1）背景：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大 武士的最高
量购买、兼并土地，建立庄园。大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳 首领是将
税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。中央对地方逐渐丧失了控制能 军，而不是
力，社会局势动荡 天皇。
武士 （2）武士集团职能：武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷
和武 号召去征战
士集 （3）幕府统治建立：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源
团 赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政
治、军事权力。 （镰仓幕府建立影响：日本由此进入近700年的幕府统治时期）
（4）幕府政治特点：幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天
皇任命，实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。幕府将军实际上把持着
国家大权 ，拥有独立于朝廷的政治、军事权力， 以“征夷大将军”为首的幕府
则是真正的中央权力机关
（5）武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国
家，而是他的主公
【知识拓展】日本大化改新和隋唐政治经济制度的比较。
①政治上：隋唐在政治上实行三省六部制、科举制等，加强中央集权；日本大化改新建立中央集权的天皇
制国家，以才选官。
②经济上：隋唐在经济上实行租庸调制；日本大化改新在经济上把很多贵族土地收为国有，国家定期把土
地分给农民耕种，向他们收取赋税。
知识点2．1：伊斯兰教的创立
18关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
主要内容 易混易错
（1） 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部 伊斯兰教的兴
落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀，纷争不断，相互仇杀 起传播与阿拉
背景 （2）氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵 伯国家的建立
穆 （3）六、七世纪之交的阿拉伯半岛四分五裂、局势动荡，各种矛盾相互 扩 张 相 辅 相
罕 交织，整个社会限于前所未有的危机之中，人们渴望和平、稳定，渴望 成。伊斯兰教
默 建立统一的国家 的传播加速了
德 创立 穆罕默德阐述独尊安拉的宗教思想，于7世纪初在麦加创立伊斯兰教。 阿拉伯半岛的
创 统一和阿拉伯
建立 传播：最初在麦加城传教，遭到传统势力的反对；622年，穆罕默德迁
立 帝国的振兴。
政权 居麦地那，建立穆斯林公社。意义：政教合一的阿拉伯国家的雏形由此
伊 而阿拉伯半岛
诞生；
斯 的统一和帝国
作用 伊斯兰教的传播，成为团结阿拉伯人的一面旗帜，对维系阿拉伯民族团
兰 的扩张促进了
结、促进阿拉伯半岛统一和阿拉伯帝国的发展起着重要作用
教 伊斯兰教的进
结果 630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承
一步传播。
认穆罕默德的统治地位， 阿拉伯半岛基本统一
传播 伴随着帝国扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播
【知识拓展】伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛统一的关系。
阿拉伯半岛的统一是随着伊斯兰教的产生、发展与传播而逐步实现的。伊斯兰教产生以前，阿拉伯半岛四
分五裂，各部落都有自己所信仰的神，部落之间相互仇杀。伊斯兰教宣扬独尊安拉，这有利于打破狭隘的
部落界限，形成统一的信仰和观念，促进阿拉伯的统一。622年，穆斯林公社建立，公社成员都以兄弟姐
妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事务都要听从穆罕默德的决定，阿拉伯国家的雏形诞生，随后阿拉伯半
岛逐步走向统一。
【核心素养】
19关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
知识点2．2：阿拉伯帝国、阿拉伯文化
主要内容 易混易错
1．从0到9的计
阿 穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张， 算法是由印度人
拉 扩张 至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横 发明的，阿拉伯
伯 及结 跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域 人改进后传播到
帝 果 最大的帝国 欧洲被称为“阿
国 拉伯数字”；
哈里 （1）阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识认为“人最美的装饰是知 2．地跨欧、亚、
发重 识” 非三洲的古代国
视知 （2）措施：830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书 家有波斯帝国、
识 馆、翻译馆于一体。智慧馆还奖励学者著书立说，对其成果酬以重金。 亚历山大帝国、
阿
（3）结果： 大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，在吸收 罗马帝国、拜占
拉
外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化 庭帝国（东罗马
伯
（1）国家与社会发展繁荣 帝国）、阿拉伯
文
辉煌 （2）阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，延揽翻译人才， 善于学 帝国和奥斯曼帝
化
灿烂 国。
20关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
原因 习，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文 3．阿拉伯人的对
（3）地理位置优越，地跨欧亚非三洲，阿拉伯人充分利用东西方文化交 外扩张促进了伊
汇的地理优势，在吸收、消化外来文化的基础上，加以创新和发展，创造 斯兰教的传播，
了有自己特色的阿拉伯文化 在扩张过程中，
（1）数学： 阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献，阿拉伯人改 阿拉伯人不断吸
造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数 收其他先进文明
阿拉 字”，并创造了完整的代数学 的 优 秀 文 化 成
伯人 （2）医学：《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经 果，对东西方文
的文 典 化的交流产生了
化贡 （3）文学：脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优 重要影响。
献
美，是阿拉伯文学的瑰宝
（成
（4）译著：将大量的希腊、波斯、印度的典籍译为阿拉伯文
就）
阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡
献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是
由阿拉伯人传入欧洲的
影响 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡
献；中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，都
由阿拉伯人传入欧洲
开放宽容使文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落。一个国家或民族需充分学习和借
启
鉴其他民族的优秀文化成果，并根据自身特点加以改造和创新，推动文化不断发
示
展
【知识拓展】阿拉伯文化繁荣的原因？
①国家统一，政局相对稳定；
②工商业发达，经济繁荣；
③统治者重视知识、人才；
④地处亚非欧交界，地理位置优越；
⑤兼收并蓄，融合东西方优秀文化。
【核心素养】
21关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
1．项目学习：中国隋唐时期先进文化对日本社会的发展产生重大影响
（1）政治方面：中国在隋唐时期处于封建社会的繁荣发展时期，日本派大量的留学生到中国学习，他们
回国后，参照隋唐制度进行大化改新，加强了中央集权，使日本从奴隶社会迅速过渡到封建社会。
（2）经济方面：当时中日两国贸易非常频繁。在日本出土的唐朝货币“开元通宝”和在中国境内发现的
日本货币“和同开珎”都证明了这一点。
（3）文化方面： 日本大量吸收唐朝文化，唐朝的建筑、文学、文字，甚至饮食和生活习俗等，都对日本
产生了很大的影响，唐都长安城的建筑布局对日本都城平城京的建筑布局产生了深远，日本都城平城京的
建筑布局，几同唐都长安城一样；日本学会了唐朝的制茶方法，后来形成独具风格的茶道。同时，佛教也
从中国传到了日本，对日本社会的发展产生了很大的影响。
2．历史论证
观点： 阿拉伯人为东西方文明交流做出了重要贡献
论述： 阿拉伯人将大量的希腊、波斯、印度的典籍译为阿拉伯文，把东西方文化融为一体，在吸收消化
东西方文化的基础上，阿拉伯人创造了独具特色的阿拉伯文化，东西融合、兼收并蓄；阿拉伯人往来于三
大洲之间，把中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传到了欧洲，促进了这些地
区文化和经济的发展；阿拉伯人改造了古印度人从 0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数
字”，并传到欧洲和世界；给中国带来了阿拉伯的伊斯兰教和伊斯兰文化及医学、天文学等知识。综上所
述，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，在不同文明之间搭起文化交流的桥梁，阿拉伯人是“东西方
文明交流的使者”，为东西方文明交流做出了重要贡献。
3．读图学史
综合所学知识，从下图中提炼一个观点，并加以论述。
22关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
观点：阿拉伯人是东西方文化的交流使者（或阿拉伯人架起东西方文化交流的桥梁、阿拉伯人为世界文化
的发展作出卓越贡献）。
论述：阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，给中国带来
伊斯兰教和伊斯兰文化；阿拉伯人改造并向世界传播了“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学；阿拉伯
人翻译了大量的希腊、波斯、印度典籍；创造了光辉灿烂的阿拉伯文化；阿拉伯医学著作《医学集成》和
《医典》，长期被欧洲医学界奉为经典；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》传遍全世界等。
考向01 大化改新 日本古代社会（命题角度：改革/制度）
【例1】（2023·辽宁阜新·统考中考真题）“部民”变“公民”，“大和”变“日本”，“奴隶制”变“封
建制”，这些变化源于（ ）
A．大化改新 B．彼得一世改革 C．明治维新 D．1861年农奴制改革
【变式1-1】大和的世袭贵族占有大量的土地，奴隶及地位近似奴隶的部民，他们之间不断争战，使矛盾
日益尖锐，而部民也不断反抗。此时中国唐朝的统治兴盛极大刺激了大和统治者，于是天皇决心改革。材
料反映了（ ）
A．大化改新的背景 B．大化改新的内容 C．大化改新的性质 D．大化改新的影响
【变式1-2】日本大化改新时，将中国的佛教、儒学、茶艺等引入日本，与日本文化融合并改造，变成了
日本本民族的意识形态；而宦官制度和科举制度，由于与日本社会不契合，所以日本未移植引入。这主要
说明了日本民族（ ）
A．具有盲目的媚外性 B．立足本民族有选择地汲取
C．具有强烈的排他性 D．军国主义的思想根深蒂固
考向02 伊斯兰教、阿拉伯帝国（命题角度：宗教）
【例2】（2023·重庆·统考中考真题）据史书记载，阿拉伯帝国时期，巴格达的市场上，有从中国运来的瓷
器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉等。这表明
阿拉伯帝国（ ）
A．疆域辽阔 B．贸易发达 C．人口密集 D．港口众多
【变式2-1】一本书中写到：“至8世纪中期，帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大
的帝国。”文中的“帝国”是指（ ）
23关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
A．罗马帝国 B．阿拉伯帝国 C．亚历山大帝国 D．奥斯曼帝国
【变式2-2】“这一宗教将松散的部落文化整合起来，并通过各种方式（包括征战、商业、政治、移民
等）使各个地区的文化得以传播交流。中国古代的四大发明、古印度人从0到9的计数法、西方世界的哲
学都由该宗教的教徒所传播，并进行完善归纳和总结。”“这一宗教”是指（ ）
A．佛教 B．伊斯兰教 C．道教 D．基督教
考向03 阿拉伯文化（命题角度：文化/文明交流）
【例3】（2023·海南·统考中考真题）因为阿拉伯人，处于黑暗之中的西方重新找回了自己失落已久的古老
文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代，材料主要说明阿拉伯人（ ）
A．排斥外来文化 B．传承古希腊罗马文化 C．传播东方文化 D．深度融合东西方文化
【变式3-1】《天方夜谭》又名《一千零一夜》，它构思奇妙，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。阿拉伯
人对世界文化的贡献还有（ ）
①创立了“儒略历” ②改造了0—9的计数法，形成了“阿拉伯数字”并创造了完整的代数学
③沟通了东西方文化 ④编订了《十二铜表法》
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
【变式3-2】在穆斯林统治的几个世纪里，各大城市经常就学院和图书馆的数量和质量展开竞争，后伍麦
叶的统治者经常派人去亚历山大、开罗、巴格达等图书市场收集并购买珍本。据说一次购书不下40万册。
这一现象说明阿拉伯帝国（ ）
A．全面继承欧洲文化 B．引领了世界文化发展
C．积极吸收域外文明 D．加紧了对外扩张步伐
一、选择题
1．（2023·海南·统考中考真题）下图是摘编自一部历史著作的目录，其中？处标题应为（ ）
A．君主制度的创立 B．罗马共和国建立 C．查理曼帝国建立 D．君主立宪制创立
2．（2023·湖南邵阳·统考中考真题）2023年1月7日，俄罗斯总统普京在克里姆林宫的天使报喜大教堂
（图所示）参加了东正教礼拜活动。在礼拜场所举行的仪式上，普京在自己身上划了十字。据此判断，普
京信奉（ ）
24关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教
3．（2023·湖南株洲·统考中考真题）某中学正在举行历史知识抢答赛，有道题的提示信息为：“中世纪西
欧乡村的典型组织形式”、“一个独立的自给自足的经济和政治单位”。此题的答案是（ ）
A．基督教会 B．西欧庄园 C．自治城市 D．欧洲大学
4．（2023·江苏常州·统考中考真题）大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。下列与西欧
中世纪大学产生有关的是（ ）
A．维护奴隶主的特权 B．选拔有才能的官吏
C．教皇与国王的支持 D．封君封臣制的形成
5．（2023·湖北宜昌·统考中考真题）和同时期世界其他地区城市相比，欧洲中世纪城市具有的突出特点是
（ ）
A．封闭和狭隘 B．自由和自治 C．衰败和落后 D．割据和独立
6．（2023·青海西宁·统考中考真题）法治建设推动人类文明不断进步。奠定了欧洲民法基础的法律文献是
（ ）
A．《汉谟拉比法典》B．《十二铜表法》C．《罗马民法大全》 D．《人权宣言》
7．（2023·四川内江·统考中考真题）下图是查士丁尼统治时期的帝国形势图。这一帝国是（ ）
A．西罗马帝国 B．拜占庭帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国
8．（2023·湖北·统考中考真题）从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以
及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是（ ）
A．大和统一 B．大化改新 C．幕府统治 D．明治维新
9．（2023·江苏镇江·统考中考真题）我们今天使用的一些化学用品名称，如酒精、苏打等都源自于一个独
25关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
特的民族，它用战车把伊斯兰教传播到西亚、北非等地。这个“独特的民族”是指古代（ ）
A．埃及人 B．印度人 C．阿拉伯人 D．日耳曼人
10．（2023·青海西宁·统考中考真题）阿拉伯帝国充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳印度、
希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，并加以创新和发展，取得了辉煌的文化成就。材料说明阿拉伯文
化繁荣的原因是（ ）
A．统一安定的社会环境 B．注重吸收东西方文化
C．统治者轻视人才教育 D．高度发达的经济基础
二、综合题
11．（2023·云南·统考中考真题）文化的传播与交流促进了世界文明的发展。阅读材料，完成下列要求。
材料一 造纸术的发明和应用是科技史上的一件大事。两汉之际，开始用麻等植物纤维造纸。东汉时
期进一步改进造纸术，人们用树皮、麻头、破布、渔网之类的低成本原料造纸成功，价格便宜且宜于书写。
自此纸的使用逐渐推广。到东晋末，纸的使用已完全普及，并逐步传至周边各国，在世界范围内为文化发
展作出了贡献。
——摘编自张帆《中国古代简史》（第二版）
材料二 阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、
科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的
数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。
——摘编自人教版普通高中教科书《中外历史纲要》（下）
（1）根据材料一并结合所学知识，写出东汉时期为“改进造纸术”作出重要贡献的历史人物。说说纸的
发明和推广的意义。
（2）根据材料二，概括阿拉伯人为世界文化作出的贡献。
12．（2020·安徽·统考中考真题）读下图，完成下列探究活动。
26关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
（1）如图中A、B两国分别是。公元7世纪，A国为应对外族入侵采取了怎样的措施？B国受先进文化影
响所进行的改革是什么？
（2）根据图示和所学知识，指出唐都长安在对外交往中的地位，并分析唐朝对外政策给唐文化发展带来
的积极影响。
（3）综合以上探究，你认为一种文明经久不衰的奥秘何在？
13．（2023上·四川达州·九年级四川省渠县中学校考阶段练习）人类的文明具有多元性、多样性。人类文
明因交流而多彩，并不断发展进步。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 随着亚历山大的东征，大量的希腊手工医师、商人、学者、医生、冒险家纷纷涌入这些东方
城市，不仅扩大了希腊与东方的经济联系，而且把希腊民主政治的传统、希腊文化和风格独特的生活方式
直接介绍给了当地人们，极大地扩大了希腊文明对东方的影响，而东方的风格传统也日益渗进了希腊人的
日常生活之中……今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地孚觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴
场、剧院等遗迹，甚至在罗马——埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓主人画像。罗
马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区
融合成为一体，客现上促进了罗马帝国的发展与强盛。
——摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》
27关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“小中高考-总复习”、最新试卷下载
材料三 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。国王与领主，领主与陪臣之间的关系
基础是土地，如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣。虽有上下位之分，但上位者严重违约，
下位者可拒绝效忠，甚至诉诸武力。领主与封臣各有权力范围，不得越位。封臣的权力和对于土地的所有
权他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的。
——摘编自[英]威尔斯《全球简史》
（1）材料一中图3的建筑，中国称之为什么？材料一中的四张图片，能够反映古罗马的文化成就的是？
（2）根据材料二并结合所学知识概括说明亚历山大东征和罗马帝国的扩张产生的共同影响。
（3）根据材料三，指出维系领主与封臣关系的基础是什么？
（4）综合上述材料，概括人类文明具有怎样的特点。
28
