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（一一）小说语句赏析题
小说语句赏析主要是人物描写和景物描写：
人物描写：肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、白描等
景物描写：(1)抓住特征，进行形、声、色等方面的描写；(2)调动视觉、听觉、
嗅觉、触觉等多种感官进行描绘；(3)观察顺序；(4)动静结合，虚实结合，正侧
结合，细节描写；(5)白描和工笔等等。
一、阅读下面的文字，完成题目。
不是矫情的事 王山
苏小红接到老爸电话的时候，心里煞是诧异。在自己的记忆里，特别是最
近几年，老爸打给自己电话的次数屈指可数。刚才，左脚已经踏上驶向香稻村
班车的踏板，老爸的电话来了，她只好退下，示意司机稍等。
苏小红问老爸有事吗？老爸没正面回答，只说你回来就知道了。
苏小红就不能走了。老妈前年走了，她没理由不管老爸的事。只好打电话
让同去扶贫的小赵把手头的事放一放，集中精力把村子旱改水的事拿出一个可
行的方案来。
苏小红是局里的一个科长，年前被抽调到乡下扶贫，到了地方才知道，她
去的香稻村可是享有盛名的。
清朝年间，这里产的水稻是皇家的贡品， 普通老百姓连味儿都闻不到的。
可是这些出产皇家大米的黑土地，却改成了旱田，上百亩的平地年年种的都是
苞米和大豆，乡亲们吃点儿大米，都要去张大旺的粮店去买。她看到老乡们守
着金山要饭吃。
苏小红见到老爸就问，有什么事？你快说，我还要赶回香稻村呢。老爸说，
你先帮我买件风衣吧，然后再告诉你是啥事。
苏小红陪老爸走了好几家服装店，老爸不是嫌价格高就是没相中， 最后去
了“俏西洋”大厦，这才看中了一件藏青色风衣。
苏小红看着老爸披着藏青色的风衣，脸上喜气洋洋，便赔着笑脸问：爸，
这回你该说了吧？老爸没作答，只说咱爷俩先去吃饭吧。
苏小红是个工作狂，今天还想着赶回香稻村呢！ 可是老爸提出要吃顿饭，
自己怎么也狠不下心来拒绝，答应一声便在前边踅摸饭店。路过“鱼香屋”，
老爸说不喜欢鱼。路过火锅店老爸说不卫生。路过“烤边肋”连锁店，老爸说
牙不好，嚼不烂。
苏小红暗暗不悦，老爸今天真的有些过分，他从来也没有这般矫情过呀！
老爸最后站在“老山东菜包子”门前，不走了，然后领头进去了。两人落
座，也不征求女儿的意见，老爸便点了一大盘酸菜大蒸饺，捎带两个小菜儿。
苏小红心想，这倒是自己喜欢吃的东西，心里便又暖暖的。饺子和小菜儿
上来了，苏小红先给老爸的碟里夹了两个，自己便吃了起来。她闷头吃了几个
饺子感觉不对，抬头见两个饺子还是老老实实地躺在碟里呢。她努努嘴示意老
爸快吃。
老爸乐呵呵地摇摇头说，没胃口。
苏小红便不乐意了。她放下筷子说老爸你今天怎么啦？买衣服差不多走遍
了全城，吃饭又跑了大半条街，你看这饺子上来了，你又说没胃口。对了，你
打电话说要对我说件事，是什么事？哦，是不是看上哪个老太太，不好意思说
吧？
老爸急了，信誓旦旦地说，小红你可别瞎掰，我可怕你妈在那边用锥子扎
我。苏小红笑了。她知道前些年刚实行手机的时候，老爸接了条暧昧短信，被
老妈看到了，她顺手拿起剜山核桃仁的长把锥子，把老爸撵了半条街，非要他
说是哪个发来的。后来虽然证实是个误会，但大家却记住了这段趣事。
有什么事，你倒是说呀！小红，其实，老爸也没什么大事，就想多和你待
会儿，陪你吃顿饭……好久也没见你吃饭了。然后他便像做错事的孩子悄然红
了脸。
这句话像一道灼热的闪电！烧得苏小红的心头滋啦一声！又像半瓶老醋窜
进鼻腔，一汪眼泪唰地酸了出来！透过泪眼，她突然发现老爸真的老了！当年
那个能扛一麻袋绿豆上三节跳板的精壮汉子，不知去了哪里？满头白发，皱纹
堆累，眼袋下垂，一副老态龙钟的样子。
小红，是爸爸不好。不该拖累你。人老了，常常力不从心，有时还会心不
由己。唉！
苏小红接过老爸递来的餐巾纸，眼睛红红地说，老爸，我今晚上不走了，
陪你聊天好吗？苏小红看见，老爸虽然连连摇头，眼睛里却溢满了期待和满足。突然，一个念头在苏小红的脑海里冒出来。这个念头让她很兴奋，随后泪眼
换成了笑脸，她对老爸说，老爸，你和我一块去香稻村吧？那里闲房子多，我
给你借一处住，白天，你种种菜，浇浇花；没事的时候，你可以串串门儿，唠
唠嗑儿。农村人热情，都会欢迎你的。我放心，你也不寂寞，还能天天吃到你
做的饭。你说好不好啊？
老爸一时什么也没说，只是满面红光地看着女儿。苏小红觉得，老爸脸上
的 皱纹，像极了满山盛开的野菊花。 （选自《短篇小说》2021年第13期，
有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.以“清朝年间”为话头的段落，追溯了香稻村水稻的历史，既增添了小说的
文
化底蕴，也与上文相照应。
B.苏小红是个工作狂，又急着回村，所以尽管没有拒绝父亲要她陪逛街的要求，
但对父亲的磨蹭暗暗不悦。
C.小说运用补叙手法，讲述了前些年父亲因为手机收到一条暧昧短信而被母亲
撵了半条街道的有趣的事情。
D.小说标题直接表明作者的观点与态度：在繁忙的工作之余，年轻人应多多陪
伴长辈，让他们感到不孤单。
1.请简要赏析文中画波浪线段落的表现手法。（6分）
1.【参考答案】
①运用比喻（或“通感”），将听觉转化成视觉、触觉、嗅觉、味觉，写出了
父亲的话给予苏小红的震惊与酸楚。
②运用肖像描写，将父亲现在的“老态龙钟”与年轻时的“精壮”形成对比，
突出了父亲的沧桑，并对结尾苏小红再看父亲容貌时的感觉作了有力地衬托。
③运用设问，“不知去了哪里？”，问而不答，突出了苏小红将父亲年轻时的
“精壮”与现在的肖像进行对比时的苦痛心理。
二、阅读下面的文字，完成题目。
小精灵和小商人 [丹麦]安徒生
从前有一个学生,住在一间顶楼里,什么也没有;同时有一个小商人,住在第一
层楼上,拥有整幢房子。一个小精灵就跟这个小商人住在一起，因为在这儿,在每个圣诞节的前夕,他总能得到一盘麦片粥吃，里面还有一大块黄油。
一天晚上,学生从后门走进来,给自己买了黄油面包和干奶酪。小商人和他的
太太对他点点头,表示祝他晚安。这位太太能干的事情并不止点头这一项一一她
还有会讲话的天才 !
学生也点了点头。接着他忽然站着不动，读起包干奶酪的那张纸上的字来
了。这是从一本旧书上撕下的一页纸。这页纸本来是不应该撕掉的，因为这是
一部很旧的诗集。
“这样的书多得是!”小商人说，“我用几粒咖啡豆从一个老太婆那儿换来
的。你只要给我三个铜板,就可以把剩下的全部拿去。”
“谢谢，”学生说，“请你给我这本书,把干奶酪收回去吧,我只吃黄油面包
就够了。把一整本书撕得乱七八糟,真是一桩罪过。你是一个能干的人,一个讲究
实际的人,不过就诗说来，你不会比那个盆子懂得更多。”
这句话说得很没有礼貌,特别是用那个盆子作比喻;但是小商人大笑起来,学生
也大笑起来,因为这句话不过是开开玩笑罢了。但是那个小精灵却生了气:居然有
人敢对一个卖最好的黄油的小商人兼房东说出这样的话来。
黑夜到来了,店铺关上了门,除了学生,所有的人都上床去睡了。这时小精灵就
走进来,拿起小商人的太太的舌头,因为她在睡觉的时候并不需要它。只要他把这
舌头放在屋子里的任何物件上,这物件就能发出声音,讲起话来,而且还可以像太
太一样,表示出它的思想和感情。
小精灵把舌头放在那个盆子里:“有人说你不懂得诗是什么东西,这是真的
吗?”
“我当然懂得,”盆子说，“诗是一种印在报纸上补白的东西，可以随便剪
掉不要。我相信，我身体里的诗要比那个学生多得多;但是对小商人说来，我不
过是一个没有价值的盆子罢了。”
小精灵再把舌头放在一个咖啡磨上。哎唷!咖啡磨简直成了一个话匣子了!他
又把舌头放在一个黄油桶上,然后又放到钱匣子上一它们的意见都跟盆子的意见
一样,而多数人的意见是必须尊重的。
“好吧,我要把这意见告诉那个学生!”小精灵把舌头还给了太太,然后静悄悄地走上学生所住的那间顶楼。房里还
点着蜡烛,小精灵从门锁孔里朝里面偷看,他瞧见学生正在读他从楼下拿去的那本
破书。
但是这房间里是多么亮啊 ! 那本书里冒出一根亮晶晶的光柱 , 它扩大成为一根
树干 , 变成了一株大树。它长得非常高 , 而且它的枝丫还在学生的头，上向四面伸
展开来。每片叶子都很新鲜 , 每朵花儿都是一个美女的面孔 : 脸上的眼睛有的乌黑
发亮 , 有的蓝得分外晶莹。每一个果子都是一颗明亮的星。房里还有美妙的歌声
和音乐。
“这真是美丽极了!”小精灵说，“这真是出乎我的想象。”他胸中起了一
种豪迈的感觉，就像站在波涛汹涌的、正受暴风雨袭击的大海旁边一样。他竟
然在不知不觉中潸然泪下,他自已也不知道为什么要流泪,不过他在流泪的时候却
有一种幸福之感:跟学生一起坐在那株树下该是多么幸福啊!
秋风从阁楼的圓窗吹进来,天气已非常冷了。不过,直到学生把灯吹熄上床睡
觉,美妙的景象和音乐都消失了的时候,这个小矮子才开始感觉到冷。他颤抖起来,
叹了一口气:“这学生可没有粥给我吃!”他爬下楼梯,回到他那个温暖的角落里
去了,那儿有圣诞节的粥和黄油,非常舒服和安适。
半夜的时候,小精灵被一阵可怕的敲击声惊醒了。外面有人在大喊大叫,守夜
人在吹号角，因为发生了火灾——整条街上都是一片火焰。
大家都陷入恐惧中。小商人的太太连忙扯下耳朵上的金耳环,塞进衣袋,以为
这样总算救出了一点东西;小商人则忙着去找他的股票;女佣跑去找她的黑绸披风
——因为她没有钱再买这样一件衣服。每个人都想救出自已最好的东西。小精
灵当然也是这样，他几步就跑到楼上，一直跑进学生的房里。学生正站在一个
开着的窗子面前,眺望着对面那幢房子里的火焰。小精灵把放在桌上的那本奇书
抢过来,塞进自己的小红帽里,同时用双手捧着帽子。
现在最好的宝物总算救出来了!他赶快逃跑，一直跑到屋顶上,跑到烟囱上去。
他坐在那儿,对面那幢房子的火光照着他——他双手抱着那顶藏有宝贝的帽子。
现在他知道他心里的真正感情,知道他的心真正向着谁了。
不过等到火被救熄以后,等到他的头脑冷静下来以后——嗨……“我得把我分给两个人，”他说，“为了那碗粥,我不能舍弃那个小商人。”
这话说得很近人情。我们大家也到小商人那儿去一为了我们的粥。
(有删改)
2.文中画线的语句表达了怎样的内容?从全文看有哪些作用?
【参考答案】第一问:作者借助大胆的想象和优美的语言营造了一个美丽、新奇
的童话境界:诗集中冒出一棵亮晶晶的大树，它枝丫繁茂,叶子新鲜,花是美女,
果是星星,伴随着美妙的歌声和音乐照亮了房间。
第二问:①生动形象地展示了诗歌艺术巨大的艺术魅力。②表现了诗歌艺术带给
人的神奇、美好的精神享受。③为后文情节的发展和揭示作品的主旨做了充分
的铺垫。
三、阅读下面的文字，完成题目。
兰河传（节选） 萧 红
邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。
那磨房的窗子临着我家的后园。我家的后园四周的墙根上，都种着倭瓜、
西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物；倭瓜爬上墙头了，在墙头上开起花来了，
有的竟越过了高墙爬到街上去，向着大街开了一朵火黄的黄花。
因此那磨房的窗子上，也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。黄瓜的小细蔓，
细得像银丝似的，太阳一来了的时候，那小细蔓闪眼湛亮，那蔓梢干净得好像
用黄蜡抽成的丝子，一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的丝子。丝蔓的尖顶每棵
都是掉转头来向回卷曲着，好像是说它们虽然勇敢，大树，野草，墙头，窗棂，
到处的乱爬，但到底它们也怀着恐惧的心理。太阳一出来了，那些在夜里冷清清的丝蔓，一变而为温暖了。于是它们向
前发展的速率更快了，好像眼看着那丝蔓就长了，就向前跑去了。因为种在磨
房窗根下的黄瓜秧，一天爬上了窗台，两天爬上了窗根，等到第三天就在窗根
上开花了。
再过几天，一不留心，那黄瓜梗经过了磨房的窗子，爬上房顶去了。
后来那黄瓜秧就像它们彼此招呼着似的，成群结队地就都一齐把那磨房的
窗给蒙住了。
从此那磨房里边的磨馆就见不着天日了。磨房就有一张窗子，而今被黄瓜
掩遮得风雨不透。从此那磨房里黑沉沉的，园里，园外，分成两个世界了。冯
歪嘴子就被分到花园以外去了。
但是从外边看起来，那窗子实在好看，开花的开花，结果的结果。满窗是
黄瓜了。
还有一棵倭瓜秧，也顺着磨房的窗子爬到房顶去了，就在房檐上结了一个
大倭瓜。那倭瓜不像是从秧子上长出来的，好像是由人搬着坐在那屋瓦上晒太
阳似的。实在好看。
夏天，我在后园玩的时候，冯歪嘴子就喊我，他向我要黄瓜。我就摘了黄瓜，从窗子递进去。那窗子被黄瓜秧封闭得严密得很，冯歪嘴
子用手扒开那满窗的叶子，从一条小缝中伸出手来把黄瓜拿进去。
有时候，他停止了打他的梆子。他问我，黄瓜长了多大了？西红柿红了没
有？他与这后园只隔了一张窗子，就像关着多远似的。
祖父在园子里的时候，他和祖父谈话。他说拉着磨的小驴，驴蹄子坏了，
一走一痴。祖父说请个兽医给它看看。冯至嘴子说，看过了，也不见好。祖父
问那驴吃的什么药？冯歪嘴子说是吃的黄瓜子拌高梁醋。
冯至嘴子在窗里，祖父在窗外，祖父看不见冯歪嘴子，冯歪嘴子看不见祖
父。
有的时候，祖父走远了，回屋去了，只剩下我一个人在磨房的墙根下边坐
着玩，我听到了冯歪嘴子还说：
“老太爷今年没下乡去看看哪！”
有的时候，我听了这话，我故意的不出声，听听他往下还说什么。
有的时候，我心里觉得可笑，忍也不能忍住，我就跳了起来了，用手敲打
着窗子，笑得我把窗上挂着的黄瓜都敲打掉了。而后我一溜烟地跑进屋去，把
这情形告诉了祖父。祖父也一样和我似的，笑得不能停了，眼睛笑出眼泪来。但是总是说，不要笑啦，不要笑啦，看他听见。有的时候祖父竟把后门关起来
再笑。祖父怕冯歪嘴子听见了不好意思。
秋天，大榆树的叶子黄了，墙头上的狗尾草干倒了，园里一天一天地荒凉
起来了。
这时候冯歪嘴子的窗子也露出来了。因为那些纠缠缠的黄瓜秧也都蔫败了，
舍弃了窗模而脱落下来了。
于是站在后因里就可看到冯歪嘴子，扒着窗子就可以看到在拉磨的小驴。
那小驴竖着耳朵，戴着眼平。走了三五步就响一次鼻子，每一抬脚那只后腿就
有点痛，每一停下来，小驴就用三条腿站着。
冯歪嘴子说小驴的一条腿坏了。
这窗子上的黄瓜秩一干掉了，磨房里的冯歪嘴子就天天可以看到的。
冯至嘴子喝酒了，冯歪嘴子睡觉了，冯歪嘴子打柳子了，冯歪嘴子拉胡琴
了，冯歪嘴子唱唱本了，冯歪嘴子摇风车了。只要一执着那窗台，就什么都可
以看见的。
一到了秋天，新鲜粘米一下来的时候，冯歪嘴子就三天一拉磨，两天一粒
粘糕。黄米粘糕，撒上大云豆。一层黄，一层红，黄的金黄，红的通红。三个铜板一条，两个铜板一片的用刀切着卖。愿意加红糖的有红糖，愿意加白糖的
有白糖。加了糖不另要钱。
冯至嘴子推着单轮车在街上一走，小孩子们就在后边跟了一大帮，有的花
钱买，有的围着看。
祖父最喜欢吃这粘糕，母亲也喜欢，而我更喜欢。母亲有时让老厨子去买，
有的时候让我去买。
不过买了来是有数的，一人只能吃手掌那么大的一片，不准多吃，吃多了
怕不能消化。祖父一边吃着，一边说够了够了，意思是怕我多吃。母亲吃完了
也说够了，意思是怕我还要买。其实我真的觉得不够，觉得再吃两块也还不多
呢！不过经别人这样一说，我也就没有什么办法了，也就不好意思喊着再去买，
但是实在话是没有吃够的。
当我在大门外玩的时候，推着单轮车的冯歪嘴子总是在那块粘糕上切下一
片来送给我吃，于是我就接受了。
当我在院子里玩的时候，冯至嘴子一喊着“粘糕”“粘糕”地从大墙外经
过，我就爬上墙头去了。因为西南角上的那段土墙，因为年久了出了一个豁，我就扒着那墙豁往外
看着。果然冯歪嘴子推着粘糕的单轮车由远而近了。来到我的旁边，就问着：
“要吃一片吗？”
而我也不说吃，也不说不吃。但我也不从墙头上下来，还是若无其事地呆
在那里。
冯至嘴子把车子一停，于是切好一片粘糕送上来了。
3．简析文中画线部分的语言特点。
【参考答案】使用拟人修辞手法，写出黄瓜蔓蓬勃的生命活力。句式上长短交
错，
使语言生动活泼。每句都用“了”字，反复强调黄瓜生长迅速。语调轻快，传
达
出叙述者的喜悦之情。
四、阅读下面的文字，完成题目。
猎狼 梁亚平
猎人枪口对着一个花狼，三点一线，准备扣机。忽然听到砰一声枪响，又
砰砰几声。
听到枪声，花狼一下子窜进树林里去了。
猎人趴在地上一动不动，侧耳细听，听到的还是风吹树叶的沙沙声；张眼
细看，看到的还是茂密的丛林与荆棘。过了很久，确定安全了，猎人才从地上
爬起来，提起猎枪，拎着刚才打的兔子，向家的方向走去。地上躺着一个人！猎人提高警惕，放慢脚步，双手握枪，手指扳着扳机，
一步一步探着上前。粗布衣服，衣服上满是血迹，显然是受伤——难道是野狼
游击队？猎人左手提枪，腾出右手，一探鼻息，人还没死！怎么办？猎人解开
这人的纽扣，胸口上纹着狼头！猎人在周边找到一些止血消炎的草药，放在嘴
里，嚼烂，用手敷在伤口上，又在身上扯下一块破布，包扎伤口，血终于止住
了。
前几天，猎人救过一人，说他是野狼游击队的，叫陈虎，胸口上就纹着狼
头。
野狼游击队，在这一带活动频繁，经常在山下伏击敌人，敌人来了，就撤
到山里，敌人多次搜索，都无功而返。
不知什么时候，这人醒了，对猎人说：“是你救我的？”
猎人倒过一杯水，递过去。
这人接过水，说：“谢谢。”
“都是中国人，客气什么？”
沉默一会儿，猎人问：“你是野狼游击队？”
“是呀，你也知道野狼游击队？”“你们野狼游击队在这一带打鬼子，谁人不知。”猎人说，“我还认识你
们队里一个叫陈虎的呢。”
“他是我们队长，人称头狼——你怎么认识我们队长？”
猎人说：“前几天，我在打猎，听到枪声，发现一个人被鬼子追赶，还受
了伤，我开枪引开鬼子，带鬼子在山林里捉迷藏，甩开鬼子，再来救这个人，
后来才知道，他是野狼游击队的陈虎。”猎人咬着牙说：“两年前，孩子他娘
遭鬼子杀害，我就自制了一把猎枪，杀了两个鬼子，为孩子娘报了仇，就带着
孩子躲到山里来了。”
“鬼子太可恶了。”
“如果不是孩子还小，要人照顾，我还想跟你们野狠游击队打鬼子呢。”
谈话中，猎人了解到，这人在野狼游击队里，人称刀狼，猎人说：“子弹
要赶快取出来，否则伤口会发炎。”
刀狼说：“你来吧！我忍得住。”
猎人取来一把小刀，把刀放到灶火上烘烧，又到门外找来消炎止血草药，
放到碗里捣烂，再递给刀狼一块毛巾，说：“咬住它。”
子弹取出来了，猎人把草药敷在伤口上，包扎好，说：“安心在这里养伤。”
刀狼在茅屋里住了下来。
一天，刀狼说：“我伤口没事了，我要回去找队伍。”
二天，刀狼又说：“我方向感差，虽然整天在大山里跑，还是认不得去石
镇的路。”
三天，猎人也不挽留，拿出一件上衣，说：“你的衣服穿了几个洞，你换
上我这件吧，虽然破旧，可已经补好。”
四天，猎人又说：“这是你们队长的衣服，我给他补好了，你带回给他
吧。”
五天，猎人还包了几个准备做午餐的煎饼，说：“带上路上吃。”
六天，猎人叫来10岁的儿子，吩咐：“你带叔叔去石镇。”
儿子在山林里生活了两年，大山就像自己家里一样熟悉。
“后会有期。”刀狼一抱拳，跟着孩子走了。
山高林密，孩子带着刀狼，在没有路的山上，左拐右拐，上山，下山，来
到一个小山坡上，孩子指着前面的大山说：“沿着山脚一直走，走出大山，就
到石镇。”说完就转身回家。
突然一声枪响，刀狼应声而倒。猎人提着枪口还冒烟的猎枪走来，孩子问：“爹，你干吗打死野狼游击队
叔叔？”
猎人说：“他不是游击队叔叔，他是鬼子。”
“鬼子？你怎么知道他是鬼子？”
“刚才他想杀你。”
孩子一看，刀狼手上果然握着一把爹帮他取子弹的小刀。
[来源:学科网ZXXK]
“爹，他胸口不是也纹着狼头吗？”
“狼头谁都可以纹上去的，你还记得前几天我救的那位叔叔吗？他的衣服
破了，把我的给他穿，他不要，他说共产党的队伍，不拿群众一针一线。这个
刀狼，他说大山里的路不熟悉，我就怀疑他不是野狼游击队。野狼游击队，就
是依靠大山，与鬼子周旋，怎么可能认不得山路？我给衣服，是试探他，他穿
了，我让他带衣服给队长，也是试探他，他也接了，他连队长穿什么衣服都不
知道，就更加可疑了。我给他煎饼，他也拿了，这就更加证实我的判断。我让
你带路，我就远远跟着，如果他是鬼子，一定在认得路之后，对你下手，果然 ，
你一转身，他就拔刀。”
猎人踹一脚鬼子的尸体，狠狠地说：“真是一点人性都没有的狼，老子救了你，你还要杀我孩子。”
(选自《小小说大世界》2019年第1期，有删改)
4.画线的文字有何作用？请结合全文简要分析。
【参考答案】①照应前文相关内容，使小说情节前后呼应，结构严密；
②借助语言描写，突出猎人的机智、精细，使人物形象更加鲜明生动；
③运用对比，揭示共产党的队伍与鬼子的区别，表达了对共产党队伍的赞颂之
情，拓展和深化了小说主题。
