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用负责任态度，做更好的教育
高中历史 答辩部分
一、答辩概述
答辩是面试考试的最后一个环节，规范的答辩题目为0~3题，考官的提问时间和考生的作答时间合计
为5分钟，以一问一答的形式展开。
教师资格面试中的答辩没有既定的模式、框架和程序，考官可以围绕考生的试讲（演示）内容和测试
项目，随意向考生提出问题，题目数量与作答形式不定，但我们根据历年考生反馈的答辩问题，可以将常
见问题归纳为以下三种类型：1.教学过程类；2.学科知识类；3.基础信息类。
二、常见问题展示
（一）教学过程类
答辩环节中出现较多的一种问题，此类题目主要针对考生在试讲环节的表现，呈现角度很多，但总体
皆为考察考生的教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
1.经典例题展示：
（1）本节课的教学目标是什么？
（2）本节课的重难点是什么？
（3）这节课你运用了哪些教学方法？
（4）说一说本节课的教学思路。
（5）你觉得怎样才能上好一堂课？
（6）备课阶段要做好哪些工作？
（7）说一说好老师的标准是什么。
（8）说一说板书设计的要求。
（9）你这样设计板书的目的是什么？
（10）说一说本节课你教学的优缺点都有哪些，如何改善？
2.经典例题选解：
【例题】在教学过程中为什么要设置互动？
【参考答案】
在教学过程中设计互动，首先，可以快速抓住学生的注意力，防止学生走神，更好的保障教学内容的
顺利推进；其次，可以通过提问或者评价的方式来激发学生的学习兴趣，将原本枯燥的知识变得生动且容
易接受；最后，可以帮助老师了解学生的学习状况，以便于及时调整授课节奏。
（二）学科知识类
在答辩过程中，此类问题主要考察考生的学科专业知识。考官可能会针对考生在试讲环节中没有讲清
楚的概念，或那些易混淆的知识点进行提问。此类问题针对性比较强，且覆盖面非常广，如果试讲过程中
出现了知识性错误或口误等，一定要把握住这次补救的机会，回答的内容一定要保证科学严谨。
1.经典例题展示：
（1）为复兴儒学，韩愈采取了哪些具体措施？
（2）为什么说遵义会议事实上确立了以毛泽东为首的党中央的正确领导？
（3）简述与秦朝的统治相比，汉初实行的休养生息政策对社会的安定与发展有怎样的好处？
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（4）说一下“五四运动”的影响。
（5）简述我国的国粹有哪些？
（6）谈谈罗马法为什么能对后世产生深远影响？
（7）请简述中东地区局势动荡的原因。
（8）请简述雅典民主政治的实质和局限性有哪些？
（9）请简述王安石变法在“富国”方面颁布的六条法令。
（10）中国政府为什么能在20世纪末先后收回香港、澳门？
2.经典例题选解：
【例题】简述我国的国粹有哪些？
【参考答案】
中国的四大国粹是指中国武术、中医、京剧和书法。
（一）中国武术
中国武术是中华民族创造和发展起来的，具有健身、护体、防敌的作用，为各族人民所喜闻乐见。
（二）中医
中医是我国灿烂文化的重要组成部分，是中华民族四大国粹之一，在国际上有着越来越重大的影响，
深受中国人民和世界人民的热爱和欢迎。五千年来中医药在各方面都取得了巨大的成就。如松花粉是中国
医学宝库中的药食族用花粉品种，作为中国传统药材，其药食兼用的历史已逾数千年，从2400年前的《神
农本草经》到今天的《中华药典》等历代医药典籍中都有记载。
（三）京剧
中国京剧是中国的“国粹”，已有200年历史。京剧之名始见于清光绪二年的《申报》，历史上曾有
皮黄、二黄、黄腔、京调、京戏、平剧、国剧等称谓，清朝乾隆五十五年，四大徽班进京后与北京剧坛的
昆曲、汉剧、弋阳、乱弹等剧种的融汇，衍变成为京剧，是中国最大戏曲剧种。其剧目之丰富、表演艺术
家之多、剧团之多、观众之多、影响之深均为全国之冠。
（四）书法
书法是汉字的书写艺术。汉字在漫长的演变发展的历史长河中，屹立于世界艺术之林。书法一方面起
着思想交流、文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。商代中后期的
甲骨文和金文，从书法的角度审查，这些最早的汉字已经具有了书法形式美的众多因素，如线条美、单字
造型的对称美、变化美以及章法美、风格美等。
（三）基础信息类
此类题目随机性比较强，如实作答即可，可以适度美化，但切忌过分夸大。部分题目可以借鉴结构化
中职业认知类问题的答题思路。
1.经典例题展示：
（1）现在的工作是什么？
（2）为什么要考教师资格证？
（3）你以前讲过课吗？
（4）父母是做什么的？
（5）你最近读过的一本书是什么？
（6）你在学校担任过什么班干部的职务吗？
（7）你在校期间，有没有接触过教育教学相关的工作。
（8）简述一下你五年内的职业规划。
（9）你怎么看待教师这个职业。
（10）你认为，怎样才算一名合格的人民教师？
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2.经典例题选解：
【例题】你为什么想要当老师？
【参考答案】
教师是人类灵魂的工程师，选择教师这个职业，是基于以下几个方面的原因：
第一，我具有较为扎实的专业学识。通过大学四年的学习，我掌握了学科专业知识、教育学、心理学
等专业课程。我不仅掌握了较为扎实的专业知识，而且具备了现代教育理念。老师要给学生一杯水，首先
自己要有一桶水。丰富的知识储备让我能够更了解学生的心理特点，对教学工作的开展有很大的帮助。
第二，我有较强的沟通交流能力。在大学阶段我一直担任班级及学生社团的负责人，长期的学生干部
经历使我具备了较强的亲和力、语言表达能力和沟通协调能力，这些也是教师工作所需要的，使我在工作
中更好地与家长沟通，与学生沟通，与同事沟通。
第三，作为一名学生，在求学路上，正是老师们的精心指导和悉心关怀，我才能一步一步地在求学的
道路上前行。我不仅从老师那学会了知识，更学会了如何做人。因此在年少时我就立志要做一名老师，所
以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校。
第四，我国是人口大国，“落后就要挨打”的沉痛教训和现代化宏伟目标，都要求将沉重的人口负担
转化为巨大的人力资源。这个转化工作需要教育来承担，这也是广大教师和教育工作者对整个中华民族的
未来肩负的责任和义务。所以作为一名青年，“青春逢盛世，奋斗正当时”，我也希望未来能够在教育事
业上添砖加瓦。
如果我顺利拿到教师资格证，在思想上我会严格按照习近平总书记提出的“四有”好老师的标准要求
自己，坚守教育的初心和使命，在行动上我会扎根教育、奉献教育，用实际工作诠释新时代人民教师的职
责。
三、作答策略
答辩时，对于考官的提问一定要诚实坦诚、旗帜鲜明、内容简洁。避免在最后一个环节留给考官不良
印象。因此，在与考官交流时切记：
认真倾听，及时追问，想好再答；
态度端正，实事求是，有理有据；
逻辑清晰，描述准确，语言简洁。
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