文档内容
专题 20 形象鉴赏题（讲义）
目 录
考情透视·目标导航.......................................................................................................2
知识导图·思维引航.......................................................................................................3
核心精讲·题型突破.......................................................................................................4
真题研析...................................................................................................................4
★原题重现.........................................................................................................4
★题型特点.........................................................................................................4
核心精讲...................................................................................................................5
★类型一： 人物形象.......................................................................................5
★类型二： 事物形象.......................................................................................5
★类型三： 景物形象.......................................................................................6
命题预测...................................................................................................................6
★高频考法.........................................................................................................6
★未来趋势.........................................................................................................6考点要求 考题统计 考情分析
2024年新高考Ⅰ、Ⅱ卷（新课 一、题型概述
形象分析题目通常会要求考生分析诗歌中塑造
题量 标卷）、2023年全国甲卷均有
的人物形象、事物形象或景物形象，以及这些
内容概述题出现。 形象所蕴含的诗人的思想和情感。这类题目旨
在考查考生对诗歌意象的把握和理解能力，以
分值 4-5分
及对诗歌意境的感悟和鉴赏能力。
二、考查要点
内 容 概 述 题型 简答题（综合）
1.人物形象：主要考查考生对诗歌中抒情主人公
题 或诗人之外的形象的赏析能力。
2.事物形象：通常出现在咏物类的诗歌中，考查
结合诗句分析“某一形象”的
考生对诗歌中具体事物所寄托的情怀的领悟能
题干 含义或作用 力。
3.景物形象：考查考生对诗歌中自然或人文景观
的鉴赏能力。
高考古诗形象鉴赏题分析
年份 卷别 提问方式 考察角度 设问方式
诗中以对比的方式，对泉声进
2024新课标Ⅰ卷 简答题 事物形象 行了生动的描写，请结合相关内容
简要赏析。
如何理解诗人的“白头心
2024新课标Ⅱ卷 简答题 人物形象
事”？请结合诗歌内容简要分析。
词的结尾两句被后代评论家称
2023全国甲卷 简答题 事物形象
赞为“绝妙”，请简要分析其妙处★原题重现
（2024新高考Ⅰ卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
宿千岁庵听泉
刘克庄
因爱庵前一脉泉，襥衾来此借房眠。
骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。
变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。
君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗的开头交代，诗人之所以会到千岁庵借宿，是出于对庵前泉水的喜爱。
B．诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流，与题目中的“听泉”二字相切合。
C．诗人雅趣与古人相通，在听泉的时候，联想到昔日曲水流觞的兰亭雅集。
D．诗人与兰亭诸贤一样，都把对音乐之美的追求寄托于山水而摒弃了乐器。
16．诗中以对比的方式，对泉声进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。
★题型特点
内容概述题特征
命题特点 简答题
设问方式 请赏析诗歌中形象作用和含义
从全诗来说，即以象征性的形象描写来曲折地表现诗人的品格节操或思想感情，
命题实质
或托物言志，即被作者人格化了的描写对象。
★类型一： 人物形象
主要考查考生对诗歌中抒情主人公或诗人之外的形象的赏析能力。
例1.（2024·陕西·二模）阅读下面这首宋诗，完成后面的题目
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①
欧阳修
绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。
霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。
解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。
会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰。【注】①此诗作于欧阳修被贬任滁州太守之时。“怀嵩楼”，唐代名相李德裕被贬滁州刺史时所建，因其
曹分司洛阳，建楼以表怀念嵩山、洛阳之意。②画角：彩绘的号角，用以报时。
这首诗塑造了诗人怎样的形象？是如何塑造的？结合全诗简要赏析。
★类型二： 事物形象
通常出现在咏物类的诗歌中，考查考生对诗歌中具体事物所寄托的情怀的领悟能力。
例2.（2024·山西太原·三模）阅读下面这首宋诗，完成后面的题目
荷花
董嗣杲
天机雪锦织鲛绡①，艳朵亭亭倚画桥。
无垢自全君子洁，有姿谁想六郎②娇。
翠房分菂③莲须褪，玉藕抽丝暑叶摇。
花里不妨呼净友，采香须棹月明桡。
【注】①鲛绡：传说中人所织的绡。②六郎：诗中指唐张昌宗以姿貌被宠幸。③菂（dì）：指莲子。
诗中荷花是一个什么样的形象？请简要分析。
★类型三： 景物形象
考查考生对诗歌中自然或人文景观的鉴赏能力。
例3.（2024·山东济南·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
野老①
杜甫
野老篱前江岸回，柴门不正逐江开。
渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。
长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台②。
王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
注：①《野老》写于760年，这时杜甫避乱来入蜀，在成都西郊草堂定居。②琴台，汉司马相如弹琴的地
方，在成都浣花溪北。
古人评价此诗：“前摹晚景，真是诗中有画；后说旅情，几千泪痕湿纸矣。”请简要分析。★高频考法
从近年高考题看，重点考察还是事物、人物形象居多，需要结合主旨情感。
（2024·江苏·二模）阅读下面两首诗，完成后面的题目。
竹石
郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
官舍竹
王禹偁
谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。
不随夭艳①争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。
明年纵便量②移去，犹得今冬雪里看！
【注】①夭艳：艳丽，此处指艳丽的桃李。②量移：唐宋时期公文用语，指官员被贬谪远方后，遇恩赦迁
距京城较近的地区。这里是反语，意思是被贬到远处。
这两首诗在手法上是相同的，而“竹”的形象及其寓意又有不同之处。请对这“异”与“同”进行简要分
析。
（2024·广东·二模）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目
赠别前蔚州契苾使君①
李商隐
何年部落到阴陵，奕世勤王国史称。
夜卷牙旗千帐雪，朝飞羽骑一河冰。
蕃儿襁负来青冢，狄女壶浆出白登。
日晚䴙鹈泉②畔猎，路人遥识郅都③鹰。
【注】①诗题下作者自注：“使君远祖，国初功臣也”契苾通是铁勒族契部落人，贞观六年，契苾通五世
祖契何力，率部归顺唐王朝。②䴙鹈泉：在今内蒙古五原县。③郅都：西汉景帝时人，任雁门太守时，威
震匈奴。
赵臣瑷于《山满楼笺注唐诗七言律》中评价：“义山撰人，神采奕奕。”此诗为我们塑造了怎样的使
君形象？请结合诗句内容分析概括。★未来趋势
考点方向重点会放到对比阅读上，以主旨结合的方式进行考查。
阅读下面这首曲词，完成下面小题。
游园
汤显祖
【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮
卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！
【注】①这支曲子出自《牡丹亭》第十出《惊梦》，是女主人公杜丽娘偶尔来到后园游赏时的一段唱词。
②赏心乐事：出自晋宋时期谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》：“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难
并”。③奈何天：令人无可奈何的时光。④朝飞暮卷：语出唐代王勃《滕王阁诗》：“画栋朝飞南浦云，
朱帘暮卷西山雨。”
这首曲子展现了杜丽娘丰富的内心世界，请简要概括其中的情感意蕴。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
春居杂兴二首（其一）【注】
王禹偁
两株桃杏映篱斜，妆点商州副使家。
何事春风容不得？和莺吹折数枝花。
送春
王令
三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
【注】太宗淳化二年（991），王禹偁因多次上书言事得罪皇帝被贬官到商州，任团练副使，次年春写下
此诗。
两首诗都写到了春风，分别蕴含了诗人怎样的感情？
邯郸冬至夜思家
【唐】白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。
宿渔家
【宋】郭震
几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
两首诗都写到了“灯”这一意象，请联系诗歌的内容，分析这个意象在两首诗中的不同表现。
