文档内容
专题 29 读写结合作文审题立意
目 录
考情透视·目标导航.......................................................................................................2
知识导图·思维引航.......................................................................................................2
核心精讲·题型突破.......................................................................................................2
真题研析...................................................................................................................3
★原题重现.........................................................................................................3
★题型特点.........................................................................................................3
★解题图谱.........................................................................................................4
题型分类...................................................................................................................4
★类型一：与现代文阅读结合的作文.............................................................5
★类型二：与语言文字运用结合的作文.........................................................8
命题预测...................................................................................................................6
★高频考法.........................................................................................................7
★未来趋势.........................................................................................................8考点要求 考题统计 考情分析
题量：写一篇800字的文章。
题量与分值
分值：60分。
读写结合作文题是2023年新高
作文 题型：作文 考II卷出现的是新题型，它是一道
题干：本试卷XXXX题中提到 读与写结合类型的作文题目。
题型与题干 “---------”，这一观点/现象在生
活中有类似的-------，请结合以上
材料写一篇文章。★原题重现
（2024年新课标II卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月
任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……
正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800字。
★题型特点
读写结合作文题是2023年新高考II卷出现的是新题型，它是一道读与写结合类型的作文题目，不同
于以往单纯的作文题目，是根据试卷内其他模块的材料，牵引出相关的作文话题。该作文题有一定的思辨
性或者延展性，以此引导考生联系地辩证地看待这个问题，充分实现了读与写的有机结合，打破了题型壁
垒，实现题与题之间的融合，阅读是写作的材料，写作是阅读的延展。
读写结合作文作文
考查的是学生对读写材料的理解和延伸，再加上结合实际的分析和创新思考，能
命题特点
够突破立意，写出一篇深刻且具有个性的材料作文。
本试卷XXXX题中提到“---------”，这一观点/现象在生活中有类似的-------，请
设问方式
结合以上材料写一篇文章。
题型特点 与阅读题目或语用题结合，从而延伸到现实。
易错类型 审题不清，立意偏题，论证不够有力。
★解题图谱
读写结合作文题
（一）全面理解：要注意全面理解阅读部分提供的材料，完整解释关联的材料的含义。如24年1月九省联
考中的“交错带”的关键含义是“敏感于环境的变化”。
（二）关注引导语：无论是衔接现代文阅读还是语言文字运用段落，作文题的设置都有一些引导语，需要
自己阅读引导语，从而知道作文要写的是什么内容。（三）发散思维：要有一定的思辨性或者延展性，以此引导考生联系地辩证地看待要写的文章，充分调动
自己掌握的素材进行写作。
（四）注意点：要和阅读材料作好清晰的切割，即不要在写作过程中将试卷阅读材料作为素材反复征引。
如24年1月九省联考中作文题目已经提示了文化发展、科技创新等五个领域，写作时，可以从五个领域中
选择一个或数个，证明只有充分利用“交错带”的特点，把握变化先机，才能占领有利地位，有所创造，
有所发展。
★类型一： 与现代文阅读相结合
与现代文阅读相结合的作文第一次出现在2023年1月的四省联考中，到2023、2024年高考中多卷使
用该类型作文。该类作文由结合现代文阅读的材料（该材料多为对阅读内容的简要概括，或者某一个概念的分析）+作文要求构成，审题的难度不大，指向性比较明确，联系现实写作。
一、考查形式为写作，重点考查的是学生对材料的理解和延伸，再加上结合实际的分析和创新思考，
能够突破立意，写出一篇深刻且具有个性的材料作文。
通常没有固定的主题或角度，考生可以根据自己的理解和感受，自由选择切入点，这种开放性能够体
现考生的思维能力和创造力。也会涉及到一些与时事、社会热点相关的内容，考生需要对社会动态有一定
的关注，并能够将其融入到自己的写作中。鼓励更深层次的反思和探讨，相较于传统作文，要求更高的思
辨能力和哲理探讨。
二、重点在审题。
（一）抓关键词法
关键词往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨。如果材料中有关键词语，就可以考虑将其作为审
题、立意的抓手与突破口。
例：（2024·九省联考）阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读材料I提到自然带的边缘交错地带较为敏感，当环境出现波动时，它们会最先发
生改变，进而推动整个地区产生变化。其实，历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问
题解决，都有类似的“交错带”。
请以“交错带”为话题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800字。
（二）由果溯因法
事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的形式存在的。写新材料作文，审题时如果
能由材料中列举的现象或结果，推究出造成所列现象或结果的根本原因，往往能找到最佳的立意角度。
例：（2023·四省联考）阅读下面的材料，根据要求写作。
现代文阅读I《这里是中国》告诉我们，大碰撞的“洪荒之力”使得我国地貌景观极富变化，我们的
家园多姿多彩。祖国之美，在名山胜迹、澎湃江河，也在我们身边的平凡原野、无名山水、寻常巷陌。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的
材料，不得泄露个人信息；不少于800字。
★类型二：与语言文字运用相结合
与语言文字运用结合的作文通常要求考生在阅读语言文字材料的基础上进行思考和写作。
（一）特点：
1. 材料依托：作文通常会提供一段文字、案例或者数据，考生需要围绕这些材料进行写作。材料可
能涉及社会热点、人生哲理、历史事件等多种主题。
2.观点明确：考生需要从材料中提炼出中心思想或观点，并进行阐述。写作时，必须关注观点的准
确性和独特性。
（二）审题方法：1. 认真阅读材料：通读所给材料，理解其主要内容和作者意图，关注其中的关键词、句子，挖掘隐
含的深层意义。
2. 提炼主题：从材料中提炼出中心思想，确定文章要讨论的主题或观点。这一步是写作的基础，确
保自己的论点紧扣材料。
3. 明确写作角度：根据提炼出的主题，思考自己可以从哪些角度来展开论述，比如道德、哲学、社
会、个人成长等，选择一个最能引发思考的角度。
4. 构思结构：在明确主题和角度后，规划文章结构，合理安排论点的顺序，确保逻辑性和连贯性。
（2023·新高考II卷·真题再现）阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷语言文字运用Ⅱ提到的"安静一下不被打扰"的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学
习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800字。
★高频考法
读写结合的作文是考查的重点，尤其是与阅读相结合的作文，实现了阅读与写作的有机结合，近年来
考查频率高，需要引起关注。
例一：阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读Ⅰ材料一提到，安全韧性城市是指在逆变环境中具备耐受、适应和迅速恢复能力
的城市，其实个人、团体、国家、社会、经济、文化……很多事物都需要应对各种内外冲击和压力的“安
全韧性”。
请以“安全韧性”为话题写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800字。
例二：阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷语言文字运用Ⅰ中说孩子们“把全部精神沉浸在游戏的兴味中”。漫漫人生路，不论在人生
哪个阶段，这种“把全部精神沉浸”的状态都很有必要；但对于一些事情，如果一味沉浸，是否也有可能
会过于用力、较真，或者无法自拔、迷失自我呢？
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不
少于800字。★未来趋势
从2023年高考卷命题以及2025年八省联考看，读写结合的作文是重点，且趋向情境化，内容更加丰
富。
例：阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷阅读II的材料二中说：“人类本来是艺术的，本来是富于同情的。只因长大起来，把这点心灵
阻碍或消磨了。”
你是否同意上述说法？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
