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[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“徒”“宜”“书”“患”“质”“悉”“右”
七字及次常用字“奏”。2.翻译重点句子。
基础积累 奠基高考
一、基础夯实
第1段廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳
晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
第2段蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。
第3段赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易
璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之
来。计未定，求人可使报秦者，未得。
1．解释加点的词语
①拜( ) ②以( ) ③闻( )
④令( ) ⑤遗( ) ⑥易( )
⑦见( ) ⑧即( )
答案 ①用一定的礼节授予某种名位或官职 ②凭借 ③闻名，出名 ④头目 ⑤送 ⑥交
换 ⑦被，表示被动 ⑧则，就
2．翻译画线的句子
译文：________________________________________________________________________
答案 计策没有定下来，寻找可派去回复秦国的人，没有找到。(得分点：求、使、报，定
语后置句)
第4段宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣
尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕
弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君
归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人
勇士，有智谋，宜可使。”
3．解释加点的词语
①使( ) ②窃( ) ③计( )
④止( ) ⑤语( ) ⑥私( )
⑦幸( ) ⑧乃( ) ⑨束( )
⑩幸( ) ⑪从( ) ⑫幸( )
答案 ①出使 ②谦词，私自、私下 ③计划，打算 ④阻止 ⑤告诉 ⑥私下里，偷偷地
⑦宠幸 ⑧竟 ⑨捆绑 ⑩侥幸 ⑪听从 ⑫表示对方这样做使自己感到幸运
4．翻译画线的句子
译文：________________________________________________________________________
答案 我私下认为这个人是个勇士，有智慧和谋略，应该可以出使。(得分点：窃、以为、
宜、使)
(第5段)于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如
曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城
求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。 均之 二策，宁 许 以 负 秦曲。 ”王
曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请
完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
5.解释加点的词语
①不( ) ②曲( ) ③均( )
④之( ) ⑤许( ) ⑥负( )
⑦完( )
答案 ①通“否”，用在疑问句句末，构成是非问句 ②理亏 ③权衡，比较 ④这 ⑤答
应 ⑥使……担负、承担 ⑦使……完好无缺
6．翻译画线的句子
译文：________________________________________________________________________
答案 比较这两个计策，宁可答应(给秦国璧)，使它承担理亏(的责任)。(得分点：均、之、
许、负)
第6段秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧
却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，
皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚
不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜
送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美
人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于
柱矣！”
7．解释加点的词语
①示( ) ②指示( ) ③因( )
④却( ) ⑤布衣( ) ⑥逆( )
⑦严( ) ⑧修敬( ) ⑨列观( )
⑩倨( ) ⑪急( )
答案 ①给……看 ②指给……看 ③趁机 ④退，这里指后退几步 ⑤平民 ⑥违背，触
犯 ⑦用作动词，尊重 ⑧整饰礼仪表示敬意 ⑨一般的宫殿，这里指章台 ⑩傲慢 ⑪
逼迫
8．翻译画线的句子
译文：________________________________________________________________________
答案 秦国非常贪婪，倚仗着自己的强大，拿一句空话来换和氏璧，那些答应给我们的城池
恐怕是得不到的。(得分点：负、以、空言、偿)
第7段相如持其璧睨柱，欲以击柱。①秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案
图，指从此以往十五都予赵。
第8段②相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下
所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于
廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。
第9段相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归
璧于赵。
9.解释加点的词语
①睨( ) ②舍( ) ③传( )
④决( ) ⑤负( ) ⑥衣( )
⑦褐( ) ⑧怀( ) ⑨亡( )
答案 ①斜着眼看 ②安置住宿 ③招待宾客的馆舍 ④必定 ⑤违背 ⑥穿 ⑦粗布衣服⑧怀藏，怀揣 ⑨逃跑
10．翻译画线的句子
①译文：________________________________________________________________________
答案 秦王怕他撞碎了和氏璧，于是婉言道歉坚决请求，召唤有司察看地图，指点着说从这
里到那里的十五座城邑都给赵国。(得分点：辞、谢、固、案)
②译文：________________________________________________________________________
答案 蔺相如估计秦王只是以欺诈的手段假装把城邑给赵国，实际上得不到。(得分点：度、
特、佯为)
第10段秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：
“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，
间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予
赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议
之。”
第11段秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不
能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见
相如，毕礼而归之。
第12段相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。
第13段秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
11．解释加点的词语
①引( ) ②坚明( ) ③约束( )
④一介( ) ⑤唯( ) ⑥孰( )
⑦计( ) ⑧引( ) ⑨厚( )
⑩遇( ) ⑪卒( )
答案 ①延请 ②坚决明确地 ③遵守约定 ④一个 ⑤通常用在句首，表示希望的语气
⑥通“熟”，仔细 ⑦商议，商量 ⑧牵，拉 ⑨优厚 ⑩招待，款待 ⑪终于
12．翻译画线的句子
译文：________________________________________________________________________
答案 我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国，所以让人拿着和氏璧回去，已从小路到达赵国
了。(得分点：诚、间，被动句)
第14段其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与
王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯
也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。
第15段秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前
书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦
声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯
击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，
左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击
缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王
寿。”
第16段秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
第17段既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
13.解释加点的词语
①明年( ) ②诀( ) ③鼓( )
④前进( ) ⑤因( ) ⑥刃( )
⑦靡( ) ⑧怿( ) ⑨顾( )
⑩寿( )
答案 ①第二年 ②告别，有准备不再相见的意味 ③演奏 ④上前献上 ⑤趁机 ⑥杀
⑦退却 ⑧高兴，喜悦 ⑨回头 ⑩向人进酒或献礼
14．翻译画线的句子
译文：________________________________________________________________________
答案 秦王直到酒宴结束，始终不能占赵国的上风。赵国也布置了大量军队来防备秦国，秦
国不敢轻举妄动。(得分点：竟、加胜、盛)
第18段廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位
居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，
不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避
匿。
第19段于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与
廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，
请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：
“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之
所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国
家之急而后私仇也。”第20段廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将
军宽之至此也！”
第21段卒相与欢，为刎颈之交。
15．解释加点的词语
①素( ) ②忍( ) ③宣言( )
④引( ) ⑤相与( ) ⑥殊甚( )
⑦不肖( ) ⑧驽( ) ⑨独( )
⑩顾( ) ⑪负( ) ⑫因( )
⑬鄙( )
答案 ①向来，本来 ②甘心 ③扬言 ④调转 ⑤一齐，共同 ⑥太过分 ⑦不才 ⑧愚
劣，无能 ⑨难道 ⑩只是，不过 ⑪背 ⑫通过，经由 ⑬浅陋
16．翻译画线的句子
译文：________________________________________________________________________
答案 我们离开亲人来侍奉您的原因，只是仰慕您高尚的品德。(得分点：所以、亲戚、徒、
义)
二、重点梳理
1．120个实词积累、识记
(1)徒
徒 徒
小篆 隶书 楷书
“徒”是形声字，小篆从“辵”部(即辶)，土声(声母、韵母相同)，表示步行。
义项 例句
① 秦城恐不可得，徒见欺
② 徒以吾两人在也
③ 郯子之徒，其贤不及孔子(《师说》)
④ 而迁徙之徒也(《过秦论》)
⑤ 仲尼之徒无道桓文之事者(《齐桓晋文之事》)
⑥同伴 日与其徒上高山(《始得西山宴游记》)
答案 ①徒然，白白地 ②只，仅仅 ③同类的人 ④囚徒，服役的人 ⑤门徒，弟子
识记方法 “徒”的本义是“步行”。“步兵”就是步行的。步行没有借助任何交通工具，
故有“空”之义，进一步引申出“徒然，没有效果”；步行还有“只”用脚走的内涵，故又
虚化成“只、但、仅仅”等义。阅读小迁移——解释加点字 陈涉本是氓隶之人，其能不及蒙恬之徒(这些人)。而与士卒
同甘苦，战时常舍车而徒(步行)。得天下后，邀其幼时之友至，卒不见，其友徒(白白地)见
欺，曰：“涉徒(空)有帝王之名，而吾心中徒(只)记旧时之谊也。”
(2)宜
宜 宜
甲骨文 小篆 隶书 楷书
“宜”是会意字，甲骨文外边是“且”字(像古代一种祭祀礼器)，里边上下都是“肉”字，
合起来指祭祀时盛放祭品的礼器。表示古代的祭祀礼器，后引申为“合适，适宜”之意。
义项 例句
① 臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使
②适合，适宜 事已布告诸侯，诸侯皆以为宜(《史记》)
答案 ①应该
识记方法 “宜”有“适合，适宜”之义，既是“适合，适宜”的那就“应该，应当”这
样做了。
阅读小迁移——解释加点字 橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳，因淮南之地宜(适合)
橘生长也，是故，橘宜(应当)植于淮南。
(3)书
書 書 书
甲骨文 小篆 隶书 繁体楷书 简体楷书
“书”本来写作“書”，是会意字，甲骨文上边是“聿”字，像人手握笔，下边是“口”，
合起来指把口里要说的话写下来。表示书写。
义项 例句
① 使人遗赵王书
② 秦御史前书曰
③ 借书满架(《项脊轩志》)
④ 诏书特下，拜臣郎中(《陈情表》)
⑤ 仓颉作书
答案 ①书信 ②书写，写字 ③书籍 ④文书 ⑤字，文字
识记方法 “书”的本义是“写，写字”。作名词时意义为“字”；“信”“书籍”等都
是一个字一个字写成的，故又引申出“信”和“一般的书籍”等意义。阅读小迁移——解释加点字 余一生酷爱书(书籍)，常于市肆购置。逢战事被征，常使信
使人携书(书信)还家，书(书写)思家之苦。
(4)患
患 患
小篆 隶书 繁体楷书
“患”是形声字，小篆从“心”部，毌(ɡuàn)声(声母相近，韵母相同)。表示忧虑、担心。
义项 例句
① 欲勿予，即患秦兵之来
② 今有一言，可以解燕国之患(《荆轲刺秦王》)
③毛病，缺点 人之患在好为人师(《孟子》)
答案 ①忧虑，担心 ②忧患，祸害
识记方法 “患”的本义是“担心、发愁”。患，由“串”和“心”组成，一串串的
“心”，说明心事重重。自然是有发愁的事，引申出“忧患、麻烦”。
阅读小迁移——解释加点字 古时有师徒二人，师授其徒捕虎之法。其徒学之，不几日便
以为得法，自诩于人前。其师患(担忧)其未得要领。一日，以其徒上山捕虎，令其以法试之，
未得。归之，训曰：“人之患(毛病)在自诩，此或终为患(祸害)也。”
(5)质
質 質 质
小篆 隶书 繁体楷书 简体楷书
“质”本来写作“質”，是形声字。小篆从“貝”部(即贝)，斦(zhì)声。表示抵押的财物。
义项 例句
① 君不如肉袒伏斧质请罪
② 永州之野产异蛇，黑质而白章(《捕蛇者说》)
③ 必以长安君为质，兵乃出(《触龙说赵太后》)
④ 余立侍左右，援疑质理(《送东阳马生序》)
⑤质朴，朴实 质胜文则野(《论语》)
答案 ①刑具，杀人时作垫用的砧板 ②质地，底子 ③抵押品，指作为保证的人或物 ④
询问
识记方法 “质”的基本意义有两个：一是“抵押”，一是“本质，本体”。事物的“本质”是“朴实”“正直”的。由“正，正直”之义引申出“向别人求证，以定是非”，要
“向别人求证”自然是需要“询问，责问”的。
阅读小迁移——解释加点字 屈原借《离骚》“唯昭质(本质)其犹未亏”表忠，而秦使离
间计，令人厚币委质(通“贽”，见面礼)事楚，使楚太子赴秦为质(人质)。屈原力谏，而子
兰肉袒伏斧质(通“锧”，杀人时作垫用的砧板)请罪于楚王，谗之。楚王怒，质(质问)屈原，
后逐于江滨。此地有蛇，黑质(质地，底子)而白章，屈原以之为药，医百姓之患。
(6)悉
悉 悉
小篆 隶书 楷书
“悉”是会意字，小篆上边是“采”字，表示辨别，下边是“心”字，合起来指用心辨别。
表示详尽。
义项 例句
① 赵王悉召群臣议
② 请悉论先人所次旧闻(《太史公自序》)
③ 书不能悉意，略陈固陋(《报任安书》)
④详尽地了解或知道 丞相亮其悉朕意(《三国志》)
答案 ①全部 ②详尽，全面 ③详尽地叙述
识记方法 “悉”的本义是“尽，全”。“详尽，详细”不就是“全部”表达出来吗？再
进一步引申出动词“详尽地知道”。
阅读小迁移——解释加点字 有一书生，棋艺绝伦。弈棋未曾输，值赛事悉(全都)获冠军，
欲著《棋艺》一书，又患无才，恐书不能悉(完全表达)意，终弃之。
(7)右
右 右
甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
“右”的甲骨文字形是一只右手的正面的形状。金文则加了一口，意为“这是一只吃饭的
手”，即右手。“佑”的本字，表示“帮助”，后借用来表示右边。
义项 例句
① 左右皆呼万岁
② 又多豪右，共为不轨(《张衡传》)③古代以右表示地位尊或等级高 无出其右者(《促织》)
④地理上以西为右 姜伯约屡出陇右(《檄蜀文》)
⑤帮助，保佑 是天反复右我汉国也(《汉书·翟方进传》)
答案 ①右边 ②右族，即豪族
识记方法 “右”的本义是“右边(的手)”。“右手”的首要功能是吃饭时把食物送到口
中去，所以“右”字有了“帮助”(这一意义后由“佑”体现)之义；古人又以右为尊，故引
申出“尊尚”之义。
阅读小迁移——解释加点字 李斯以功大，位于众大臣之右(上)，其侍从以为李斯必事事
右(帮助)己，皆处处骄纵，京城豪右(世族大家)之家亦避之不及，见李斯及其侍从出则立避
于道之左右(右边)。
2．通假字
例句 本字及意义
①可予不
②拜送书于庭
③召有司案图
④秦自缪公以来二十余君
⑤唯大王与群臣孰计议之
答案 ①通“否”，用在疑问句句末，构成是非问句 ②通“廷”，朝廷 ③通“按”，审
察、察看 ④通“穆”，“穆”是谥号 ⑤通“熟”，仔细
3．古今异义词
词语 例句 解析(古今义)
古义：_____________________________
今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个
①指示 璧有瑕，请指示王
问题的原则和方法；指示下级或晚辈的话或文
字
古义：_______________________________
②约束 未尝有坚明约束者也
今义：限制使不越出范围
古义：_______________________________
③以往 指从此以往十五都予赵
今义：从前，以前
古义：_______________________________
④因而 不如因而厚遇之
今义：连词，表示结果
古义：_______________________________
⑤明年 明年复攻赵
今义：时间词，今年的下一年古义：_______________________________
⑥前进 于是相如前进缶
今义：向前行动或发展
古义：_______________________________
宣言曰：“我见相如，
⑦宣言 今义：(国家、政党或团体)对重大问题公开表示
必辱之。”
意见以进行宣传号召的文告；宣告，声明
古义：________________________________
⑧亲戚 臣所以去亲戚而事君者 今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家
庭或它的成员
答案 ①指给……看 ②遵守约定 ③到那里 ④趁此就…… ⑤第二年 ⑥上前献上
⑦扬言 ⑧亲属，指父母兄弟等
4．多义实词
词语 例句 意义
①相如奉璧奏秦王
奏 ②请奏瑟
③请条案礼仪，分别具奏(《后汉书》) 上奏
答案 ①呈献，进献 ②演奏
5．词类活用
例句 活用类型及释义
①舍相如广成传
②左右欲刃相如
③乃使其从者衣褐
④臣乃敢上璧
⑤怒发上冲冠
⑥而相如廷叱之
⑦故令人持璧归，间至赵矣
⑧严大国之威以修敬也
⑨不知将军宽之至此也
⑩臣请完璧归赵
⑪秦王恐其破璧
⑫宁许以负秦曲
⑬毕礼而归之
⑭且庸人尚羞之⑮以先国家之急而后私仇也
答案 ①名词作动词，安置住宿 ②名词作动词，杀 ③名词作动词，穿 ④名词作动词，
献上 ⑤名词作状语，向上 ⑥名词作状语，在朝廷上 ⑦名词作状语，从小路 ⑧形容词
作动词，尊重 ⑨形容词作动词，宽待 ⑩使动用法，使……完好无缺 ⑪使动用法，
使……破碎 ⑫使动用法，使……担负、承担 ⑬使动用法，使……回去 ⑭意动用法，
以……为羞 ⑮意动用法，先，以……为先/后，以……为后
6．成语解释
成语 释义
本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国，后借
①
指原物完整无损地归还本人。
② 表示主动向对方承认错误，请求责罚。
③ 同生死共患难的朋友。
④ 因怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。
答案 ①完璧归赵 ②负荆请罪 ③刎颈之交 ④怒发冲冠
7．特殊句式
例句 句式特点(请指出标志词)
①而君幸于赵王
②臣诚恐见欺于王而负赵
③使不辱于诸侯
④君何以知燕王
⑤求人可使报秦者
⑥公之视廉将军孰与秦王
答案 ①被动句 标志词：于 ②被动句 标志词：见……于 ③被动句 标志词：于 ④
宾语前置句 标志词：何(疑问代词)、以(介词) ⑤定语后置句 标志词：者 ⑥固定句式
标志词：孰与(……与……相比，谁……)
8．文化常识
(1)拜为上卿
上卿：是古代的__________。春秋时，周朝及诸侯国都有卿，是高级长官，分为上、中、下
三级(即上卿、中卿、下卿)。战国时作为爵位的称谓，一般授予劳苦功高的大臣或贵族。相
当于丞相(宰相)的位置，并且得到帝王的青睐。
(2)于是赵王乃斋戒五日
斋戒：古人在__________________或__________________前，洁身清心，以示虔诚。
(3)召有司案图有司：__________的通称。古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。
答案 (1)官职名 (2)祭祀 行大礼 (3)官吏
特别小练习
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
秦左庶长王龁攻上党，拔之。上党民走赵。 赵廉颇军于长平以按据上党民王 龁 因伐赵
赵军数战不胜廉颇坚壁不出赵王以颇失亡多而更怯不战怒数让之秦相应侯又使人行千金于赵
为反间，曰：“秦之所畏，独畏马服君之子赵括为将耳！廉颇易与，且降矣！”赵王遂以赵
括代颇将。(节选自《资治通鉴·周纪五》)
A．赵廉颇军于长平/以按据上党民/王龁因伐赵/赵军数战不胜廉颇/坚壁不出赵王/以颇失亡
多而更怯/不战怒/数让之/
B．赵廉颇军于长平/以按据上党民/王龁因伐赵/赵军数战不胜/廉颇坚壁不出/赵王以颇失亡
多而更怯不战/怒/数让之/
C．赵廉颇军/于长平以按据上党民/王龁因伐赵/赵军数战不胜/廉颇坚壁不出/赵王以颇失亡
多而更怯/不战怒/数让之/
D．赵廉颇军/于长平以按据上党民/王龁因伐赵/赵军数战不胜廉颇/坚壁不出赵王/以颇失亡
多而更怯不战/怒/数让之/
答案 B
解析 “赵廉颇军于长平”中，“长平”是“军”的地点，中间不能断开，排除C、D两项。
“赵军数战不胜”中，“不胜”是“数战”的结果，中间不能断开；“廉颇坚壁不出”中，
“廉颇”是主语，“不出”是谓语，要与前面断开，排除A项。故选B。
参考译文
秦国派左庶长王龁进攻上党，予以攻克。上党百姓逃往赵国。赵国派廉颇率军驻守长
平，接应上党逃来的百姓。王龁趁机挥兵攻打赵国。赵兵屡次被秦军打败，廉颇便下令坚守
营垒，拒绝出战。赵王以为廉颇损兵折将后更加胆怯，不敢迎敌，气愤得多次斥责他。应侯
范睢又派人用千金去赵国施行反间计，散布说：“秦国所怕的，只是马服君赵奢的儿子赵括
做大将。廉颇好对付，而且他也快投降了！”赵王中计，便用赵括代替廉颇为大将。
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阅读下面的文言文，完成文后题目。
迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，
窥九疑，浮沅、湘。北涉汶、泗，讲业齐鲁之都，观夫子遗风，乡射邹峄；厄困蕃、薛、彭
城，过梁、楚以归。
是岁，天子始建汉家之封，而太史公留滞周南，不得与从事，发愤且卒。 而子迁适反 ，见父于河、洛之间。太史公执迁手而泣曰：“予先，周室之太史也。自上世尝显功名虞、夏，
典天官事。后世中衰，绝于予乎？汝复为太史，则续吾祖矣。今天子接千岁之统，封泰山，
而予不得从行，是命也夫！命也夫！予死，尔必为太史；为太史，毋忘吾所欲论著矣。”迁
俯首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，不敢阙。”卒三岁，而迁为太史令，史
记石室金 之书。
十年而遭李陵之祸，幽于累绁。乃喟然而叹曰：“是余之罪夫！身亏不用矣。”退而
深惟曰：“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。”卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝
始。网罗天下放失旧闻，王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事，略三代，录秦、汉，
上记轩辕，下至于兹，著十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。凡百三十篇，五十
二万六千五百字，为《太史公书》。
迁既死后其书稍出宣帝时迁外孙平通侯杨恽祖述其书遂宣布焉至王莽时求封迁后为史
通子。
赞曰：迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚
美，不隐恶，故谓之实录。(节选自《汉书·司马迁传》，有删改)
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．迁既死后/其书稍出/宣帝时/迁外孙平通侯杨恽祖述其书/遂宣布焉/至王莽时/求封迁后/为
史通子
B．迁既死后/其书稍出/宣帝时迁外孙平通侯杨恽祖述/其书遂宣布焉/至王莽时/求封迁后/为
史通子
C．迁既死/后其书稍出/宣帝时/迁外孙平通侯杨恽祖述/其书遂宣布焉/至王莽时/求封迁后/为
史通子
D．迁既死/后其书稍出/宣帝时/迁外孙平通侯杨恽祖述其书/遂宣布焉/至王莽时/求封迁后/为
史通子
答案 A
解析 “迁既死后”表示时间，“其书”作为后面句子的主语，前面应断开，排除C、D两
项。“宣帝时”表示时间，“述”的宾语是“其书”，“其书”后面应断开，排除B项。
故选A。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．阳，与“阴”相对，表示方位时，指山的南面、水的北面。文中指山的南面。
B．封，指封禅，是中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞时祭祀天地的大型典礼。
C．《诗》，即《诗经》，是我国第一部诗歌总集，分风、雅、颂三部分，共三百篇整，故
称“诗三百”。
D．《书》，即《尚书》，是我国第一部上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编。
答案 C
解析 《诗经》是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，
称为笙诗六篇，故《诗经》现存305篇。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．司马迁注重实践，四处出游考察。司马迁南游江、淮，视察九疑山；北渡汶水、泗水，
观察儒风，学习礼节。
B．司马迁秉承父志，立誓继承祖业。太史公愤恨未能参与天子封禅大典，要求儿子继承祖
业，司马迁立誓同意。
C．司马迁身陷牢狱，忍辱著书立说。司马迁遭李陵之祸，受刑入狱，愤恨天子不公，奋发
图强，写就史学巨著。
D司马迁治史严谨，深受后人称赞。司马迁写史不虚美不隐恶，人们称赞他有良史之才，佩
服他的治史能力。
答案 C
解析 由原文“十年而遭李陵之祸，幽于累绁。乃喟然而叹曰：‘是余之罪夫！身亏不用
矣’”分析，司马迁身陷牢狱后，只是“喟然而叹”，看不出愤恨天子。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)而子迁适反，见父于河、洛之间。
译文：________________________________________________________________________
(2)小子不敏，请悉论先人所次旧闻，不敢阙。
译文：________________________________________________________________________
答案 (1)他的儿子司马迁恰好出使归来，在黄河、洛水之间拜见了父亲。(得分点：“而”，
通“尔”，他的；“适”，恰好；“反”，通“返”，归来；“于”，介词，在；“见父于
河、洛之间”，状语后置句)
(2)小儿虽然不聪明，但我会尽全力编撰先人所记的历史材料，不敢缺略。[得分点：“敏”，
聪明；“悉”，全、都；“次”，按顺序排列(编撰)；“阙”，通“缺”，缺略、缺少]
参考译文
司马迁生在龙门，在黄河边上的山的南麓过着农耕放牧生活。十岁时已能识读先秦古
文著作。二十岁时南游江、淮，他登上会稽山，探访禹穴，视察九疑山，泛舟沅、湘水间。
北渡汶水、泗水，在齐、鲁之都研习学业，观察孔子教化的遗风，还在邹峄学习乡射礼节；
在游历蕃、薛、彭城等地的时候，一度遭受危困，经过梁、楚之地后回到长安。
这一年，天子开始举行汉朝的封禅典礼，而太史公被滞留在周南，不能参与其事，所
以心中愤懑，致病将死。他的儿子司马迁恰好出使归来，在黄河、洛水之间拜见了父亲。太
史公握着司马迁的手哭着说：“我们的先祖，是周朝的太史。远在上古虞舜、夏禹之世便功
名显扬，掌管天文之事。后世衰落，今天会断绝在我手里吗？你继为太史，就会接续我们祖
先的事业了。现在天子继承汉朝千年一统的大业，在泰山举行封禅典礼，而我不能随行，这
是命啊！是命啊！我死之后，你一定会做太史；做了太史，不要忘记我想要撰写的著述啊。”司马迁低头流着泪说：“小儿虽然不聪明，但我会尽全力编撰先人所记的历史材料，
不敢缺略。”太史公司马谈去世三年后，司马迁就做了太史令，他阅读和摘抄了石室金柜的
藏书和档案。
写作的第十年，太史公司马迁遭到李陵之祸，被关进了监牢。于是(司马迁)叹息着说：
“这是我的罪孽啊！身体毁坏而不可用了。”事后仔细思量道：“《诗》《书》的文义之所
以言简意深，是作者借以更好地表现自己的深沉思想。”他终于着手记述从黄帝开始，直到
汉武帝获麟为止的历史。搜集天下散失的历史故事和传说，对帝王兴起的业绩，追本溯源，
探究始终，观察朝代盛衰的原因，依据事实进行论述考订，略述三代，详录秦汉，从黄帝写
起，直到当朝皇帝，写成十二篇本纪、十篇表、八篇书、三十篇世家、七十篇列传。全书总
共一百三十篇，五十二万六千五百字，这就是《太史公书》。
司马迁死后，他的书渐渐流传开来。汉宣帝时，司马迁的外孙平通侯杨恽最先开始陈
述司马迁的著作，于是得以公布开来。到了王莽的时候，有人请求封司马迁的后人，于是封
其后人为史通子。
(人们)称赞说：司马迁有良史之才，佩服他善于按条理阐述事物的道理，明辨而不华丽，
质朴而不鄙俗，他的文章秉笔直书，他所记述的史事真实，不做虚假的赞美，不掩饰丑恶的
东西，所以称作实录。
