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学案 26 《归去来兮辞并序》《滕王阁序》
活动一 基础知识梳理
1．通假字
例句 指出通假本字及意义
①乃瞻衡宇
②景翳翳以将入
③俨骖 于上路
④云销雨霁
答案 ①通“横”，横木 ②通“影”，日光 ③同“严”，整齐的样子 ④通“消”，消
失
2．古今异义词
词语 例句 解析(古今义)
古义：__________________________
①幼稚 幼稚盈室
今义：年纪小；形容头脑简单或缺乏经验
古义：__________________________
②慷慨 于是怅然慷慨
今义：充满正气，情绪激昂；大方，不吝惜
古义：_________________________
③情话 悦亲戚之情话
今义：男女间表示爱情的话
古义：_________________________
④窈窕 既窈窕以寻壑
今义：(女子)文静而美好；(妆饰、仪容)美好
古义：________________________
⑤逢迎 千里逢迎
今义：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)
古义：_________________________
⑥上路 俨骖 于上路
今义：走上路程，动身
古义：_________________________
⑦学士 孟学士之词宗
今义：学位名
古义：_________________________
⑧猖狂 阮籍猖狂
今义：狂妄而放肆
古义：_________________________
⑨见机 所赖君子见机
今义：看机会，看形势答案 ①小孩 ②感叹 ③知心话 ④深远曲折的样子 ⑤迎接 ⑥高高的道路 ⑦掌管文
学撰述的官 ⑧狂放，不拘礼法 ⑨事前洞察事物的动向
3．多义实词
词语 例句 释义项(或用法)
①质性自然，非矫厉所得
②君不如肉袒伏斧质请罪(《廉颇蔺相如列传》)
(1)质
③唯昭质其犹未亏(《离骚》)
④其俗以男女质钱(《柳子厚墓志铭》) 抵押，典当
①觉今是而昨非
(2)非 ②富贵非吾愿
③举世非之而不加沮(《逍遥游》)
①三径就荒，松菊犹存
②金就砺则利(《劝学》)
(3)就
③臣具以表闻，辞不就职(《陈情表》)
④轲自知事不就(《荆轲刺秦王》)
①复驾言兮焉求
②师道之不复，可知矣(《师说》)
(4)复 ③红罗复斗帐，四角垂香囊(《孔雀东南飞》)
④有复于王者曰(《齐桓晋文之事》) 禀报
⑤昭王南征而不复(《左传》) 回来
①饥冻虽切，违己交病
②则刘病日笃(《陈情表》)
(5)病
③不如舜，不如周公，吾之病也(《原毁》) 毛病，缺点
④君子病无能焉，不病人之不己知也(《论语》) 担忧，忧虑
①目吴会于云间
②故令人持璧归，间至赵矣(《廉颇蔺相如列传》)
(6)间
③肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》)
④谗人间之(《屈原列传》) 离间
答案 (1)①本质 ②砧板 ③品质 (2)①不对的，错误的 ②用在否定判断句中，不是
③责难，非难 (3)①接近 ②靠近 ③赴任 ④完成，成功 (4)①再，又 ②恢复 ③夹
层的，双层的 (5)①感到痛苦 ②疾病，病情 (6)①中间，当中。指处于一定的空间和时
间里 ②抄小路 ③参与4．词类活用
例句 活用类型及释义
①携幼入室
②眄庭柯以怡颜/审容膝之易安
③乐琴书以消忧/悦亲戚之情话
④襟三江而带五湖
⑤雄州雾列/俊采星驰
⑥宾主尽东南之美/四美具，二难并
⑦目吴会于云间/梓泽丘墟
⑧徐孺下陈蕃之榻/川泽纡其骇瞩/窜梁鸿于海曲/屈贾谊于长沙
答案 ①形容词作名词，儿童，小孩 ②使动用法，使……愉快/使……安适 ③意动用法，
觉得愉快/感到舒适 ④意动用法，以……为襟/以……为带 ⑤名词作状语，像雾一样/像星
星一样 ⑥形容词作名词，俊美的人，俊杰/美好的事物；难得的主宾 ⑦名词作动词，遥看/
变成丘墟 ⑧使动用法，使……放下/使……吃惊/使……逃/使……受委屈
5．特殊句式
例句 句式特点(指出标志词)
①遂见用于小邑
②既自以心为形役
③复驾言兮焉求/胡为乎遑遑欲何之/乐夫天命复奚疑
④都督阎公之雅望/宇文新州之懿范
⑤童子何知/奏流水以何惭
答案 ①被动句，标志词：见……于…… ②被动句，标志词：为 ③宾语前置句，疑问代
词“焉”“胡”“何”“奚”作宾语，前置 ④定语后置句，标志词：之 ⑤宾语前置句，
疑问句中代词作宾语前置
6．文化常识
(1)“辞”是一种形式比较自由灵活的古体韵文。篇幅长短不限，句式散文化。大体上以四
句为一小节，两句为一组；以________、________为主，间有长短句，于整齐之中有参差，
错落有致，韵脚的转换和押韵的方式也灵活而富于变化。
(2)骈文：魏晋以后产生的一种文体，又称骈俪文。唐时与“古文”相对，称为“骈文”。
又因它通篇__________________，亦称“四六文”。特点：①讲求对仗，一般用四字句或六
字句；②平仄相对，音律和谐；③多用典故，讲究藻饰。
(3)家叔：对别人称____________________。“家”字一般用于对别人称比自己辈分高或年
纪大的亲人。如称父亲为“家父”“家君”“家尊”“家严”，称母亲为____________，称兄长为“家兄”。对别人称比自己辈分低或年纪小的亲人一般用“______”字。如称弟弟为
“________”，称妹妹为“________”。
(4)三径：西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后
来，三径便成了____________________的代称。
(5)公田：由________控制的田地，与“私田”相对。
(6)翼轸：__________名。“星分翼轸”指洪州属于翼、轸二星所对着的地面的区域。古人
用天上__________(列星)的方位来区分地面的区域，某个星宿对着地面的某个区域，叫做某
地在某星的______。“龙光射牛斗之墟”中的“牛”和“斗”也是星宿名。
(7)夷夏：“夷”，本义为东方之人，我囯古代对东部各民族的统称，也泛称周边的民族。
古代以中原(即黄河中下游一带)为天下中心，称周边东西南北四个方向的民族分别为
“________”“__________”“________”“________”。“夏”是古代汉族自称，这里指
中原地区。
(8)三尺：士佩三尺长的绅(古代礼服上束带的下垂部分)。长三尺，指幼小。古时服饰制度规
定束在腰间的绅的长度，因地位不同而有所区别，士规定为三尺。古人称成人为
“____________”，称不大懂事的小孩儿为“三尺童儿”。
(9)①请缨：请求皇帝赐给长缨(长绳)，一般用来指______________。
②弱冠：古代男子________岁行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年；但体犹未壮，
还比较年少，故称“弱冠”帽子。
(10)①趋庭，意思是________________，文中是表示对长辈的恭敬。
②鲤对，出自《论语·季氏》：“(孔子)尝独立，鲤(孔鲤，孔子的儿子)趋而过庭。曰：‘学
《诗》乎？’对曰：‘未也。’‘不学诗，无以言(说话没有依据)。’鲤退而学《诗》。他
日，又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也。’‘不学礼，无以立(立身没
有准则)。’鲤退而学礼。”作为典故，“趋庭”“鲤对”“庭对”都指________________；
“庭训”多指父亲的教诲或培育。
(11)龙门：地名，在今山西河津西北的黄河中，那里两岸夹山，水险流急，相传鲤鱼跃过龙
门则变为飞龙。因此，“登龙门”往往用来比喻得到有名望、有权势者的援引而身价大增，
后亦指科举中会试得中。文中借此说法，表示由于__________而提高了自己的身价。
答案 (1)四言 六言 (2)四、六字句 (3)自己的叔父 “家母”(“家慈”) 舍 舍弟
舍妹 (4)隐士住处 (5)政府 (6)星宿 二十八星宿 分野 (7)夷 戎 蛮 狄 (8)七尺之
躯 (9)①投军报国 ②20 (10)①快步走过庭院 ②子女接受父亲的教诲 (11)谒见名人
活动二 基础过关检测
1．下列各项中，不含通假字的一项是( )
A．乃瞻衡宇 B．景翳翳以将入
C．俨骖 于上路 D．或植杖而耘耔答案 D
解析 A项“衡”通“横”，横木。B项“景”通“影”，日光。C项“俨”通“严”，整
齐的样子。
2．下列各组句子中，加点词的古今意义都相同的一组是( )
A. B.
C. D.
答案 C
解析 A项猖狂：古义，狂放、不拘礼法；今义，狂妄而放肆。逢迎：古义，迎接；今义，
说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。B项学士：古义，掌管文学撰述的官；今义，学
位名。上路：古义，高高的道路；今义，走上路程，动身。D项窈窕：古义，深远曲折的样
子；今义，(女子)文静而美好，(妆饰、仪容)美好。情话：古义，知心话；今义，男女间表
示爱情的话。
3．下列各组句子中，加点词的解释不正确的一组是( )
A.
B.
C.
D.
答案 A
解析 故：老朋友。
4．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( )
A. B.
C. D.
答案 C
解析 A项连接/序。B项极尽/遍。C项均为“回去、回家”。D项名望/期待。
5．对下列句子中加点词语的活用类型，归类正确的一项是( )
①雄州雾列，俊采星驰 ②或命巾车，或棹孤舟 ③宾主尽东南之美
④眄庭柯以怡颜 ⑤一觞一咏，亦足以畅叙幽情 ⑥当敛裳宵逝
⑦川泽纡其骇瞩 ⑧携幼入室 ⑨目吴会于云间
A．①⑥/②⑤⑨/③⑧/④⑦
B．①⑨/②⑤⑥/③/④⑦⑧
C．①⑥/②⑤⑧⑨/③④/⑦
D．①⑨/②⑤⑥/③⑧/④⑦
答案 A
解析 ①⑥名词作状语，②⑤⑨名词作动词，③⑧形容词作名词，④⑦使动用法。6．下列句子中，句式和例句相同的一项是( )
例句：胡为乎遑遑欲何之
A．农人告余以春及 B．都督阎公之雅望
C．童子何知 D．遂见用于小邑
答案 C
解析 C项和例句都是宾语前置句。A项是状语后置句。B项是定语后置句。D项是被动句。
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
复为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以
为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣。”妻子固请种粳，乃使二顷五十
亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县请曰应束带见之渊明叹曰我岂能为五斗米折腰
向乡里小儿即日解绶去职赋《归去来》。(节选自萧统《陶渊明传》)
A．会郡遣督邮至县/请曰/应束带见之/渊明叹曰/我岂能为五斗米/折腰向乡里小儿/即日解绶去
职/
B．会郡遣督邮/至县请曰/应束带/见之渊明/叹曰我岂能为五斗米折腰/向乡里小儿/即日解绶去
职/
C．会郡遣督邮至县请/曰/应束带见之渊明/叹曰/我岂能为五斗米/折腰向乡里小儿/即日解绶去
职/
D．会郡遣督邮/至县请曰/应束带见之/渊明叹曰/我岂能为五斗米折腰/向乡里/小儿即日解绶去
职/
答案 A
解析 根据文意，“渊明”“我”在句中作主语，其前均应断开，排除B、C两项；“请”
的主语是陶渊明的下属，其前应断开，排除D项。故选A。
参考译文
陶渊明后来担任镇军、建威参军。他对亲戚朋友说：“我打算出任一个县的县令来筹集
过隐居生活的资产，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。陶渊明让人把官府的公
田都种上高粱，并说：“我常常能喝醉酒就够了。”妻子、儿子坚持要求种粮食，于是下令
二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种粮食。年末，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊
明说：“您应该装束整齐穿官服面见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为了五斗米，向乡里
小人折腰！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来》赋。
8．下列对相关文化常识的表述，不正确的一项是( )
A．长吏：职位较高的官吏。《汉书·百官公卿表》记载：“秩四百石至二百石，是为长
吏。”
B．三径：西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后
以“三径”代指隐士住处。
C．骈文：魏晋以后产生的一种文体，又称骈俪文。唐时与“古文”相对，称为“骈文”。多用典故，文风质朴。
D．序：一般写在书籍或文章前面。写于书后的称为“跋”或“后序”。《滕王阁序》是作
者为他的《滕王阁诗》写的诗序。
答案 C
解析 “文风质朴”错，骈文讲究藻饰。
9．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。
译文：________________________________________________________________________
(2)屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？
译文：________________________________________________________________________
(3)老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
译文：________________________________________________________________________
答案 (1)挨冻受饿虽是急需解决的问题，但违反自己的意志去做官，身心都感到痛苦。我
曾经出仕，都是为了谋生糊口而役使自己。于是惆怅感叹，深深有愧于平生的志愿。(得分
点：“交病”，身心都感到痛苦；“人事”，指做官；“自役”，役使自己；“慷慨”，感
叹)
(2)把贾谊贬到长沙，并非没有圣明的君主；使梁鸿逃到海边，难道不是在政治昌明的时代
吗？(得分点：“屈”“窜”，使动用法；“圣主”，圣明的君主；“明时”，政治昌明的
时代)
(3)老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍的老年改变心志？处境艰难反而更加坚强，不放弃
远大崇高的志向。(得分点：“益”，更；“移”，改变；“穷”，困厄，处境艰难；“青
云之志”，比喻远大崇高的志向)
