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第七章 文言文阅读
第 4 节 特殊句式
古代汉语的常见句式主要有：判断句、被动句、省略句、倒装句(宾语前置句、定语后置
句、状语后置句、主谓倒装句)和文言固定句式。文言文翻译题及断句题往往涉及对文言句式
的考查，这就要求考生熟练掌握文言句式的特点及翻译方法，以便迅速准确作答。
一、判断句——分清类别，翻译成含有“是”的句子
文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词
性短语直接充当谓语，对主语进行判断。文言文中常用以下几种类型表示判断：类型 示例
“……者……也”句 廉颇者，赵之良将也。(《廉颇蔺相如列传》)
①四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平
“者”“者也”句
父、安上纯父。(《游褒禅山记》)
②莲，花之君子者也。(《爱莲说》)
“也”字句 南阳刘子骥，高尚士也。(《桃花源记》)
①臣本布衣。(《出师表》)
无标志句 ②今臣亡国贱俘。(《陈情表》)
③勃，三尺微命，一介书生。(《滕王阁序》)
①如今人方为刀俎。(《鸿门宴》)
用“为”“是”表判断
②不知木兰是女郎。(《木兰诗》)
①当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)
用“乃”“则”“皆”等 ②此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)
表判断
③此皆良实，志虑忠纯。(《出师表》)
①六国破灭，非兵不利。(《六国论》)
用“非”或“匪”表否定
判断
②所守或匪亲。(《蜀道难》)
二、被动句——看清关键词，翻译成含有“被”的被动句
所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示
行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古代汉语中，主语是谓语动词所表示行
为的被动者的句式叫被动句。被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被
动词来表示被动；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。
类型 形式 示例
“于”字句：谓语＋于 六艺经传皆通习之，不拘于时。(《师说》)
①秦城恐不可得，徒见欺。(《廉颇蔺相如
有标志句 列传》)
“见”字句：见＋谓语、见
＋谓语＋于
②臣诚恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如
列传》)吾不能举全吴之地，十万之众，受制于
“受”字句：受＋谓语＋于
人。(《赤壁之战》)
身死人手，为天下笑者，何也？(《过秦
“为”字句：为＋动词
论》)
①悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所
“为……所”句、“……为 劫。(《六国论》)
所”句
②不者，若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去(《永遇乐·
京口北固亭怀古》)
“被”字句
(注：并不是所有带“被”字的都是被动
句，如“秦王复击轲，被八创”中的
“被”译为“遭受”，这句并不是被动句)
①感斯人言。(《琵琶行 并序》)
无标志句 无固定格式
②而刘夙婴疾病。(《陈情表》)
三、宾语前置句——判定形式，调整提前的宾语到动词后
现代汉语中宾语一般处于谓语之后用来回答是“谁”或是“什么”。而在古代汉语中，
却往往出现宾语放置在动词谓语之前的情况，这种现象的句子就叫宾语前置句。其常见的类
型有以下几种：
类型 例句
疑问句中代词作宾语 大王来何操？(《鸿门宴》)
否定句中代词作宾语 然而不王者，未之有也。(《寡人之于国也》)
①句读之不知，惑之不解。(《师说》)
用“之”或“是”为标志，强调
宾语
②唯利是图(成语)
四、省略句——分析上下文，补充成完整的句子
文言文语句中根据习惯，省略某词或某种成分的句子叫省略句。省略句主要有三种类型：
类型 示例
省略主语 承前省略 沛公军霸上，(沛公)未得与项羽相见。(《鸿门宴》)蒙后省略 (公)度我至军中，公乃入。(《鸿门宴》)
樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“(今日之事)甚
对话中省略
急！”(《鸿门宴》)
承前省略 择其善者而从之，(择)其不善者而改之。(《论语》)
因跪请秦王(击缶)。秦王不肯击缶。(《廉颇蔺相如列
蒙后省略
传》)
省略谓语
共喻省略(根
据上下文一看
及左公下厂狱，史朝夕(俟)狱门外。(《左忠毅公逸事》)
便会明白省略
的是什么)
项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事。(《鸿
动词宾语省略
省略宾语
门宴》)
介词宾语省略 竖子不足与(之)谋。(《鸿门宴》)
介词“于”省
列坐(于)其次。(《兰亭集序》)
略
介词“以”省
省略介词 陈胜、吴广皆(以)次当行。(《陈涉世家》)
略
介词“自”省
两岸青山相对出，孤帆一片(自)日边来。(《望天门山》)
略
省略兼语 使(之)归赵。(《廉颇蔺相如列传》)
五、定语后置句——察看标志词，译成定语修饰中心词
“定语后置句”是指为了强调和突出定语所表现的内容，把定语放到了中心词之后的一
种特殊的文言句式。定语后置句的类型主要有以下几种：
类型 例句
①客有吹洞箫者，倚歌而和之。(《赤壁赋》)
中心词＋后置定语＋者
②太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。(《荆轲刺秦
王》)
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》)
中心词＋之＋后置定语
②凌万顷之茫然。(《赤壁赋》)
中心词＋之＋后置定语＋者 石之铿然有声者，所在皆是也。(《石钟山记》)
中心词＋数量词 我持白璧一双，欲献项王。(《鸿门宴》)六、状语后置句——分析句子结构，调整状语到动词前
在现代汉语中，介词结构经常放在谓语或主语之前，作句中或句前状语；而在文言文中，
这种介词结构却经常放在谓语动词后面作补语。状语后置(介词结构后置)句一般有以下几种
类型：
类型 例句
①月出于东山之上。(《赤壁赋》)
用“于”字构成介词结
构，后置
②以其无礼于晋，且贰于楚也。(《烛之武退秦师》)
①私见张良，具告以事。(《鸿门宴》)
用“以”字构成介词结
构，后置
②申之以孝悌之义。(《寡人之于国也》)
用“乎”字构成介词结
生乎吾前，其闻道也固先乎吾。(《师说》)
构，后置
七、主谓倒置句——辨明语气，调换主语谓语位置
古汉语中，谓语的位置和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出
谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提到主语前面，构成主谓倒装句。翻译时
要根据语意、语气表达的需要，适当调整主语、谓语的顺序。主谓倒装句主要有两种类型：
类型 例句
表疑问语气 谁为大王为此计者？(《鸿门宴》)
表感叹语气 甚矣，汝之不惠！(《愚公移山》)
八、固定句式——看清固定结构词，固定格式固定译
固定句式也叫固定结构或凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，
固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，约定俗成，经久不变。熟练地掌握这些句
式，可以收到事半功倍的效果，对快速、正确地翻译文言文非常有帮助。现将常见的固定句
式汇集如下：
1.表示疑问的固定句式
句式标志 翻译格式
奈何？奈……何？ 怎么办？怎么？为什么？把……怎么办？何如？ 怎么？怎么样？怎么办？
何以……？ 根据什么……？凭什么……？为什么？怎么会？
何所……？ 所……的是什么？
如……何？ 对(把)……怎么办(样)？
孰与……，与……孰？ 跟……比较，哪一个……？与……相比，谁更……？
何故？ 什么原因？为什么？怎么？
2.表示反问的固定句式
句式标志 翻译格式
何……哉(也)？ 怎么能……呢？
为什么要……呢？何必……呢？还要……干什么
何……为？
呢？
何……之有？ 有什么……呢？怎么能……呢？
如之何……？ 怎么能……呢？
岂(其)……哉(乎，耶，邪)？ 哪里……呢？难道……吗？怎么……呢？
庸……乎？安……哉(乎)？ 哪里……呢？怎么……呢？
不亦……乎？ 这不是……吗？
……非……欤？ ……不是……吗？
顾……哉？ 难道……吗？
岂独……耶(乎、哉)？ 难道……吗？
3.表示感叹的固定句式
句式标志 翻译格式
一何 何等，多么
直……耳 只是……罢了
4.表示揣度的固定句式
句式标志 翻译格式
无乃……乎(与)？ 恐怕……吧？只怕……吧？
得无……耶？
大概……吧？恐怕……吧？该不是……吧？能
不……吗？
得无(非)……乎？
其……欤！ 岂不是……么！……庶几……与(欤)？ ……或许……吧？
5.表示选择的固定句式
句式标志 翻译格式
与其……孰若…… 与其……，不如……
是……呢，还是……
其……邪(耶)？其……邪(耶)？
呢？
6.表示陈述语气的固定句式
句式标志 翻译格式
无以、无从 没有用来……的东西、办法，没有什么用来，没有办法，不能
有……的(人、物、事)，有什么……，有……的地方，有……的原
有所……
因，有……的办法
没有……的(人、物、事)，没有什么……，没有什么地方……，没
无所……
有……的办法，没有条件……
比及 等到……的时候
7.表示假设关系的固定句式
句式标志 翻译格式
自非 如果不是
然则 既然这样，那么；如果这样，那么
8.表示转折关系的固定句式
句式标志 翻译格式
这样却；但是；(既然)这样，那
然而
么
虽然 虽然这样，(但)；即使如此
9.其他常见的固定句式
句式标志 翻译格式
何乃 怎么这样
且夫 再说，而且
是故 所以，因此是以 所以，因此，因而
所谓 所说的，所认为的
未尝 从来没有，不曾
何者、何则 为什么呢？
谓之 称他(它)是，说他(它)是，称为，叫作
……的原因，之所以……，为什么……，用来……的方法，用
所以 来……的东西，是用来……的，用来……的地方，用来……的人
(事)，靠它来……的
以故，
所以，因为……的缘故
以……故
以…… 认为……是……，把……当作……，让……作……，任用……
为……
为……，用……作……，把……作(为)……
以为 认为他(它)是，认为，用它来
……之谓 叫作，就是，才算，这就叫作，就是，说的就是
至于 到了，一直到，竟至于，结果，终究，到……结局，到……时候
1．下列各句中，不属于被动句的一项是（ ）
A．不者，若属皆且为所虏 B．戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土
C．终必不蒙见察 D．夫祸患常积于忽微
【答案】D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.“不者，若属皆且为所虏”翻译为：不这样的话，你们这些人都将被俘虏。“为所”表被
动，为被动句。
B.“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”翻译为：结果戍边的陈胜、吴广一声呼喊，函
谷关被攻下，楚兵一把大火，可惜阿房宫化为一片焦土。为被动句。
C.“终必不蒙见察”翻译为：最终也必定不被您所谅解。为被动句。
D.“夫祸患常积于忽微”翻译为：祸患常常是从微小的事情积累起来。正常语序为：夫祸患
常于忽微积。为介词结构后置句。
故选D。2．下面是某高二学生准备写在学习卡片上的内容，不正确的一项是（ ）
特殊句式
A．状语后置句 例句：千里之行，始于足下。 （《<老子>四章》
译句：千里的远行，是从脚下举步走出来的。
B．宾语前置句 例句：当察乱何自起？（《兼爱》）
译句：尝试考察祸乱因何而起？
C．被动句 例句：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《屈原列传》
译句：诚实不欺却被怀疑，忠贞不贰却被毁谤，能没有怨恨吗？
D．定语后置句 例句：雍州之地，崤函之固，自若也。（《过秦论》
译句：地域广大的雍州，险固的崤山和函谷关，还是原来的样子。
【答案】D
【详解】本题考查学生理解文言句式和翻译句子的能力。
D.“雍州之地”不是定语后置，应当翻译成：雍州的土地；“自若也”，宾语“自”前置了，
正常语序是“若自”，象自己以前一样。翻译通顺一点时“还是象以前一样。”
故选D。
3．下列句子中，不是被动句的一项是（ ）
A．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒
B．六艺经传皆通习之，不拘于时
C．生孩六月，慈父见背
D．既自以心为形役
【答案】C
【详解】此题考查把握古诗文中常见特殊句式的能力。
A项，“妆成每被秋娘妒”是以“被”字为标志的被动句式。
B项，“不拘于时”是以“于”字为标志的被动句式。
C项，“见”，动作偏指一方，可以翻译为“自己”“我”。
D项，“既自以心为形役”是以“为”字为标志的被动句式。
故选C。
4．下列选项中括号中的解说错误的一项是（ ）
A．岂非人事哉（古今同义） 则遣从事以一少牢告庙（古今异义）
B．函梁君臣之首（名词做动词） 仓皇东出（名词作状语）C．身死国灭（被动句） 此三者，吾遗恨也（判断句）
D．忧劳可以兴国 （使动用法，使…….兴） 一夫夜呼（名词作状语）
【答案】A
【详解】本题考查辨析文言实词的意思和用法的能力。考生应把选项中的句子代入文中，结
合上下文的语境推测意思和用法的正误。
A项，错误。“人事”，古今异义，古义：人为的因素；今义：关于工作人员的录用、培养、
调配、奖惩等工作。
“岂非人事哉”意思是：难道不是人为的因素吗？
故选A。
5．下面文言文句式判断有误的一项是（ ）
A．未之有也（宾语前置） B．构怨于诸侯（被动句）
C．树之以桑（状语后置） D．我非爱其财而易之以羊也（状语后置）
【答案】B
【详解】本题考查文言文特殊句式。要做好这道题，首先要熟悉文言文特殊句式：判断句、
被动句、省略句、宾语前置句、状语后置句、定语后置句、主谓倒装句、固定结构。判断文
言特殊句式的关键是抓标志。题干要求选择：下面文言文句式判断有误的一项。
B项，“构怨于诸侯”是状语后置句，而不是被动句。正常语序是“于诸侯构怨”。
故选B。
6．下列各句中，不是省略句的一项是（ ）
A．情在骏奔
B．僮仆欢迎，稚子候门
C．寓形宇内复几时
D．富贵非吾愿，帝乡不可期
【答案】D
【详解】A项，省略主语“余”。B项，“候门”，应是“候于门”，省略介词“于”。C项，
“寓形宇内”，应是“寓形于宇内”，省略介词“于”。
7．下列句式判断不正确的一项是： （ ）
A．项脊轩，旧南阁子也（判断句）
B．又植兰桂竹木于庭（介词结构后置）C．余自束发读书轩中（省略句）
D．且何谓阁子也（宾语前置）
【答案】D
【详解】试题分析：“且何谓阁子也”只是一般的问句。
考点：本题考查文言文句式。
点评：文言文句式分为判断句、倒装句、省略句、疑问句、被动句等，要根据句意及词语位
置判断。
8．下列句子不含倒装现象的一项是( )
A．何枝可依 B．何时可掇
C．开荒南野际 D．狗吠深巷中
【答案】B
【详解】本题考查理解与现代汉语不同的句式的能力。
A项，为宾语前置，可依何枝。
B项，无倒装现象。
C项，为状语后置，“（于）南野际开荒”
D项，为状语后置，“（于）深巷中狗吠”。
故选B。
9．下列文言句式与例句相同的一项是（ ）
例句：以其无礼于晋。
A．太子及宾客知其事者。 B．具告以事。
C．若属皆且为所虏。 D．夫晋，何厌之有？
【答案】B
【详解】本题考查学生对文言特殊句式的理解和分析能力。
例句，“以其无礼于晋”为状语后置句，正常语序：以其于晋无礼。
A项，“太子及宾客知其事者”为定语后置句，正常语序：太子及知其事宾客；
B项，“具告以事”为状语后置句，正常语序：以事具告；
C项，“若属皆且为所虏”为被动句、省略句，“为……所”，表示被动，正常语序：若属
皆且为之所虏；
D项，“夫晋，何厌之有？”宾语前置句，正常语序：夫晋，有何厌之？
故选B。10．对下列句子中固定结构的翻译，不正确的一项是（ ）
A．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 庸……乎：岂不是……吗
B．天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪 其……其……：是……还是……
C．取吾璧，不予我城，奈何 奈何：怎么办
D．所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也 所以：用来……
【答案】A
【详解】此题考查考生掌握古诗文中常见特殊句式的能力。
A项，“庸……乎”译成“岂不是……吗”翻译错误，“庸……乎”在句中表示疑问，可译
为“哪管……呢？”。译文：“我是学习道理(以道为师)，哪里要了解他的年龄是比我大还
是小呢”。
故选A。
11．对下列各句文言句式的判断，不正确的一项是（ ）
A．斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也（判断句）
B．奔车朽索，其可忽乎（宾语前置句）
C．西取由余于戎（状语后置句）
D．若属皆且为所虏（被动句）
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.正确。判断句，“也”表判断。句意：这就像砍伐树木的根却要求树木茂盛，阻塞水的源
头却希望水流得长远一样啊。
B.错误。“奔车朽索，其可忽乎”非特殊文言句式，为反问句。句意：用腐朽的缰绳驾驭飞
奔的马车，这样可以忽视不理吗？
C.正确。状语后置句，正常语序为“西于戎取由余”。句意：在西边从西戎取得由余。
D.正确。被动句，“为所”表被动。句意：你们都将被他俘虏！
故选B。
12．下列对文言句式的判断，不正确的一项是（ ）
A．非其鬼而祭之，谄也 判断句B．如有博施于民而能济众 省略句
C．加之以师旅，因之以饥馑 状语后置句
D．吾非斯人之徒与而谁与 宾语前置句
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
B.状语后置句，正常语序为“如有于民博施而能济众”。句意：如果有人能广泛地施爱于人
民而又能救济人民。
故选B。
13．对下面文言句式判断不正确的一项是（ ）
A．句读之不知 宾语前置句 B．使快弹数曲 省略句
C．吾佐董丞相于汴州 被动句 D．理，非吾业也 判断句
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.“句读之不知”，宾语前置句，正常语序为“不知句读”。句意：不懂得断句。此项正确。
B.“使快弹数曲”，省略句，应是“使之快弹数曲”。句意：叫她畅快地弹几曲。此项正确。
C.“吾佐董丞相于汴州”应是状语后置句。正常语序为“吾于汴州佐董丞相”。句意：我在
汴州辅佐董丞相。此项错误。
D.“理，非吾业也”，判断句，“也”为标志词。句意：作官治民不是我的职业。此项正确。
故选C。
14．下列对文言句式理解和分析，正确的是（ ）
A．①自知者明。②察此何自起。【①②均为宾语前置句，①“知”的宾语“自”前置，
②“何自”即“自何”。这两个句子都是动词的宾语前置。】
B．①敏于事而慎于言。②合抱之木，生于毫末。【①②均为状语后置句，后置的状语都
是“于……”的介词结构。】
C．①治天下可运之掌上。②与越人水战。【①②均为省略句，省略介词“以”。】
D．①圣人以治天下为事者也。②克己复礼为仁。【①为判断句，用“……者也”表判断，
②为被动句，“为”表被动，译为“被”。】
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.错误。第二个句子是介词的宾语前置。句意：能认识、了解自己才是真正聪明。/细察它们的起因。
B.正确。句意：对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎。/粗大的树木都是由小树苗长成的。
C.错误。两句都省略介词“于”。句意：治理天下就可以像在手掌心里面运转东西一样容易
了。/跟越军在水上交战。
D.错误。第二个句子为判断句，“为”表判断，译为“是”。句意：圣人是以治理天下为职
业的人。/约束自己，使言行归复于先王之礼是仁。
故选B。
15．下列文言句式判断正确的一项是（ ）
①师者，所以传道受业解惑也
②其闻道也固先乎吾
③当其南北分者，古长城也
④蚓无爪牙之利
⑤句读之不知
⑥而又何羡乎
⑦与子颍坐日观亭
⑧輮以为轮
⑨客有吹洞箫者
⑩不拘于时
A．2个判断句，1个状语后置，2个定语后置，2个宾语前置，2个省略句，1个被动句
B．3个判断句，2个状语后置，1个定语后置，2个宾语前置，2个省略句
C．2个判断句，1个状语后置，1个定语后置，3个宾语前置，2个省略句，1个被动句
D．2个判断句，2个状语后置，1个定语后置，3个宾语前置，2个省略句
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①判断句，“者……也……”表判断。句意：老师，是用来传授道、教授学业、解释疑难问
题的。
②状语后置句，正常语序为“其闻道也固乎吾先”。句意：他懂得道理本来就比我早。
③判断句，“者……也……”表判断。句意：南北分界的地方的是古时候的长城。
④定语后置句，正常语序为“蚓无利之爪牙”，句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。
⑤宾语前置句，正常语序为“不知之句读”。句意：不知句子（如何）停顿，向老师请教。⑥宾语前置句，正常语序为“而又羡何乎”。句意：又有什么可羡慕的呢！
⑦省略句，省略主语“余”和介词“于”。正常语序为“（余）与子颍坐（于）日观亭”。
句意：我和子颍坐在日观亭里。
⑧省略句，正常语序为“輮（之）以（之）为轮”。句意：用煣的工艺把它制成车轮。
⑨定语后置句，正常语序为“有吹洞箫客”。句意：有会吹洞箫的客人。
⑩被动句，“于”表被动。句意：不受时俗的拘束。
故选A。
16．对句式特点的表述，有误的一项是（ ）
（1）臣未之闻也 （2）莫之能御也 （3）百姓之不见保 （4）天下可运于掌 （5）牛何之
（6）夫晋，何厌之有 （7）是寡人之过也 （8）若属皆且为所虏 （9）大王来何操 （10）
沛公安在
（11）遂为猾胥报充里正役 （12）此天子气也 （13）夺项王天下者必沛公也 （14）而刀
刃若新发于硎
A．（1）（5）（6）（9）（10）都是宾语前置句 B．（3）（8）（11）都是被动句
C．（4）（14）都是介词结构后置句 D．（2）（7）（12）（13）都是判断句
【答案】D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
（1）宾语前置句。“之”作“闻”的宾语而前置，正常语序为“臣未闻之也”。句意：我没
有听说过这些事。
（2）宾语前置句。“之”作“御”的宾语而前置，正常语序为“莫能御之也”。 句意：没
有谁能够阻挡它。
（3）被动句。以“见”为标志。 句意：老百姓没有受到爱护。
（4）状语后置句。“于掌”作“运”的状语而后置，正常语序为“天下可于掌运”。句意：
要统一天下如同在手掌上转动东西那么容易。
（5）宾语前置句。“何”作“之”的宾语而前置，正常语序为“牛之何”。 句意：牛到哪
里去。
（6）宾语前置句。“何厌”作“有”的宾语而前置，正常语序为“有何厌”。句意：晋国，
哪会有满足的时候呢。
（7）判断句。以“也”为标志。 句意：这是我的过错。
（8）被动句。以“为所”为标志。 句意：你们都将被他所俘虏。（9）宾语前置句。“何”作“操”的宾语而前置，正常语序为“大王来操何”。 句意：大
王来时带了什么东西？
（10）宾语前置句。“安”作“在”的宾语而前置，正常语序为“沛公在安”。句意：沛公
在哪里。
（11）被动句。以“为”为标志。 句意：就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。
（12）判断句。以“也”为标志。 句意：这是天子的运气呀。
（13）判断句。以“……者……也”为标志。 句意：夺项王天下的人一定是刘邦。
（14）状语后置句。“于硎”作“发”的状语而后置，正常语序为“而刀刃若新于硎发”。
句意：但刀刃的锋利就象刚从磨刀石上磨出来的一样。
D项中（2）是宾语前置句，不是判断句。
故选D。
17．与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是（ ）
A．微斯人，吾谁与归 B．月出于东山之上
C．马之千里者，一食或尽粟一石 D．我孰与城北徐公美？
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句是定语后置句，正常语序为“蚯无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锋利的爪牙，坚
强的筋骨。
A.宾语前置句，正常语序是“微斯人，吾与谁归”。句意：如果没有这种人，我同谁一道呢？
B.状语后置句，正确语序为“月于东山之上出”。句意：明月从东山上升起。
C.定语后置句，正常语序为“千里马，一食或尽粟一石”。 句意：日行千里的马，一餐也许
会吃掉一石粟米。与例句相同。
D.“孰与”是固定句式，与……相比。句意：与城北的徐公相比，谁更美呢？
故选C。
18．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（ ）
A．敏于事而慎于言 B．古之欲明明德于天下者
C．数十年，竟为秦所灭 D．合抱之木，生于毫末
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.状语后置，“于”是标志，“敏于事而慎于言”应为“于事敏而于言慎”。
B.状语后置，“于”是标志，“明明德于天下”应为“于天下明明德”。
C.被动句，“为……所”表被动。
D. 状语后置，“于”是标志，“生于毫末”应为“于毫末生”。
故选C。
19．下列特殊句式与例句不相同的一项是（ ）
例句：察此何自起
A．其斯之谓与 B．不知乱之所自起
C．有一言而可以终身行之者乎 D．是以圣人无为，故无败。
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句是宾语前置句，疑问代词做宾语前置，“何自”应为“自何”。
A.宾语前置，“其斯之谓与”应为“其谓斯与”，“之”起到提宾作用。
B.宾语前置，“所自”应为“自所”。
C.定语后置，应为“有一可以终身行之言”。
D.宾语前置，“是以”应为“以是”
故选C。
20．对下列固定句式的解释，正确的一组是（ ）
①如……何，译为“对……怎么办” ②无乃……乎，译为“恐怕……吧”
③孰与，译为“与……一起” ④奚以……为，译为“凭什么……呢”
⑤何……为，译为“还要……干什么呢” ⑥不亦……乎，译为“不也是……吗”
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②⑤⑥ D．②③⑤⑥
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
③表比较，应译为“与……比，谁……”。
④表反问，应译为“哪里用得着……呢”。
排除有这两个句子的选项。
故选C。
21．下列各句中，不属于宾语前置的一项是（ ）
A．如或知尔，则何以哉 B．臣无祖母，无以至今日C．固一世之雄也，而今安在哉 D．不然，籍何以至此
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.“何以”应为“以何”，宾语前置句；
B.“无以”，意思是“没有用来……的”，固定句式；
C.“安在”应为“在安”，宾语前置句；
D. “何以”应为“以何”，宾语前置句。
故选B。
22．对下列各句句式的解说有误的一项是 （ ）
A．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间：状语后置句。“于东山之上”和“于斗牛之间”
分别置于“出”和“徘徊”之后。
B．是以区区不能废远：宾语前置句。介宾短语中宾语“是”置于介词“以”前面。
C．臣无祖母，无以至今日：宾语前置句。介宾短语中宾语“无”置于介词“以”前面。
D．余自束发读书轩中：省略句、状语后置句。省略“于”，同时“（于）轩中”置于
“读书”之后。
【答案】C
【详解】本题考查学生对文言句式的理解能力。
C项，“……宾语前置句。介宾短语中宾语‘无’置于介词‘以’前面”错误。“臣无祖母，
无以至今日”为固定句式。“无以”翻译为“没有用来……的方法”。
故选C。
23．下列句子按句式分类，正确的一组是（ ）
①异乎三子者之撰 ②虽董之以严刑 ③是折枝之类也 ④欲呼张良与俱去
⑤洎牧以谗诛 ⑥一人之心，千万人之心也 ⑦遂霸西戎 ⑧六国破灭，非兵不利，战不善
A．①②/③⑥⑧/⑤/④⑦ B．①②/③⑥/⑤/④⑦⑧
C．①②⑥/④⑦/③⑤/⑧ D．①/②⑥/⑤⑦/③④⑧
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①为状语后置句；正常语序为：乎三子者之撰异；句意：和他们三个人的才能不一样。
②为状语后置句；正常语序为：虽以严刑董之；句意：即使用严酷的刑罚来督责（人们）。
③为判断句；句意：是属于为老年人折树枝的一类。④为省略句；正常语序为：欲呼张良与（之）俱去；句意：想要叫张良和他一起离开。
⑤为被动句；句意：等到李牧因为谗言被诛杀。
⑥为判断句；句意：一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。
⑦为省略句；正常语序为：遂霸（于）西戎；句意：于是在西戎称霸。
⑧为判断句；句意：六国的灭亡，并不是因为他们的武器不锋利，仗打得不好。
①②为状语后置句，③⑥⑧为判断句，⑤为被动句，④⑦为省略句。
故选A。
24．下列句式分类正确的一项是（ ）
①问征夫以前路 ②又杂植兰桂竹木于庭 ③而刘夙婴疾病
④农人告余以春及 ⑤凡长安豪富人为观游及卖果者 ⑥故不我若也
⑦石之铿然有声者 ⑧古之人不余欺也 ⑨传其事以为官戒也
A．①⑧/②/③④/⑤⑥⑦/⑨ B．①④/②/③/⑤⑦/⑥⑧⑨
C．①②④/③/⑤⑦/⑥⑧/⑨ D．①②④/③/⑤⑨/⑥⑧/⑦
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①状语后置句，正常语序为：以前路问征夫。句意：向行人打听前面的路。
②状语后置句，正常语序为：又于庭杂植兰桂竹木。句意：我又在庭院里夹杂种植兰花、桂
树、竹子。
③被动句，动词“婴”本身表被动。句意：而祖母刘氏一直被疾病缠身。
④状语后置句，正常语序为：农人以春及告余。句意：农夫把春天到了的消息告诉了我。
⑤定语后置句，正常语序为：凡长安为观游豪富人及卖果者。句意：凡是长安把种树作为观
赏游玩的及种树卖果营利的富豪人。
⑥宾语前置句，故不若我也。句意：所以他们都比不上我。
⑦定语后置句，“中心词+之+定词+者”的形式。句意：敲起来可以响亮发声的石头。
⑧宾语前置句，正常语序为：古之人不欺余也。句意：古人没有欺骗我啊。
⑨省略句，完整句子为传其事以（之）为官戒也。句意：我为这件事作传把它作为官吏们的
鉴戒。
故①②④为状语后置句，③为被动句，⑤⑦为定语后置句，⑥⑧为宾语前置句，⑨为省略句。
故选C。
25．下列各组句子，句式特点不相同的一项是（ ）A．①苟以天下之大 ②人君当神器之重，居域中之大。
B．①则思三驱以为度 ②虽董之以严刑
C．①议法度而修之于朝廷 ②如君实责我以在位久
D．①函谷举 ②有如此之势，而为秦人积威之所劫
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.①定语后置句，正常语序为“苟以大(之)天下”。句意：如果凭借这么大的国家。
②定语后置句，正常语序为“人君当重(之)神器，居大(之)域中”。句意：人民的君主掌握着
帝王的重权，处在天地间重要的地位上。
B.①省略句，补全后为“则思三驱以(之)为度”。句意：就要想到田猎设网时网三面留一面，
把(这个)作为限度。
②状语后置句，正常语序为“虽以严刑董之”。句意：虽然用严酷的刑罚督察人民。
C.①状语后置句，正常语序为“议法度而于朝廷修之”。句意：议订法令制度，又在朝廷上
修正。
②状语后置句，正常语序为“如君实以在位久责我”。句意：如果您因为在位很久责备我。
D.①被动句，“举”语意被动，被攻占。句意：函谷关被攻占。
②被动句，“为……所”表被动。句意：有这样(有利)的形势，却被秦国积久而成的威势胁
迫。
故选B。
26．从文言句式的角度看，与例句的句式不相同的一项是（ ）
古之人不余欺也
A．今以钟磬置水中 B．胡为乎遑遑欲何之
C．令人长号不自禁 D．又何以蕃吾生而安吾性耶？
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句句式为宾语前置句，正常语序为：古之人不欺余也。句意：古代的人没有欺骗我啊。
A.省略句，省略介词“于”，完整句子为：今以钟磬置于水中。句意：（如果）现在把钟磬
放在水中。
B.宾语前置句，正常语序为：胡为乎遑遑欲之何。句意：为什么心神不定，想到哪里去呢？C.宾语前置句，正常语序为：令人长号不禁自。句意：真叫人忍不住放声痛哭。
D.宾语前置句，正常语序为：又以何蕃吾生而安吾性耶？句意：又依靠什么使我们人口增多、
生活安定呢？
故选A。
27．下列各项中，句式特点与例句相同的一项是（ ）
例句：而智勇多困于所溺
A．一夫作难而七庙隳
B．言天子射上林中
C．莫不欲求忠以自为，举贤以自佐
D．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句是被动句，“于”表被动，被。句意：聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰。
A．被动句，“隳”，语意形成被动，被毁坏、被灭亡。
句意：一个戍卒发难，天子的七庙就被毁掉了。
B．省略句，省略介词“于”，现代汉语语序为“言天子射（于）上林中”。
句意：天子在上林苑中射猎。
C．宾语前置句，否定句中，代词“自”作“佐”的宾语，正常句式为“莫不欲求忠以为自，
举贤以佐自”。
句意：没有不想求得忠臣来为自己服务，选拔贤才辅助自己的。
D．定语后置句，“者”是定语后置的标志，定语“留在汉”修饰“匈奴使”，后置了，正
常句式为“乃遣武以中郎将使持节送留在汉匈奴使”。
句意：于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送被扣留在汉的匈奴使者回国。
故选A。
28．下列各项中特殊句式归类正确的一项是（ ）
①恐年岁之不吾与 ②噌咳者，周景王之无射也
③高余冠之岌岌兮 ④为仲卿母所遣
⑤其制稍异于前 ⑥则告诉不许
⑦传其事以为官戒也 ⑧悟言一室之内
⑨凡长安豪富人为观游及卖果者 ⑩故不我若也石之铿然有声者 乐夫天命复奚疑
⑪
A．①⑩ /②/③⑨ /④
⑫
⑥/⑤⑦⑧B．①⑩/②⑨ /③ /④⑥/⑤/⑦⑧
C．①⑩/⑫ ②/③⑨ /⑪ ④⑥ /⑤⑦⑧D．①⑩ /② ⑫/③⑨ ⑪/④⑥/⑤/⑦⑧
【答案】D
⑪ ⑫ ⑫ ⑪
【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。
①宾语前置句，正常语序为“恐年岁之不与吾”；句意：恐怕岁月不等待我。
②判断句，“……者，……也”表判断；句意：那噌吰的响声，是周景王无射钟的声音。
③定语后置句，正常语序为“高余岌岌冠兮”；句意：把我的帽子加得高高的。
④被动句，“为……所”表被动；句意：被仲卿的母亲驱赶回娘家。
⑤状语后置句，正常语序为“其制于前稍异”；句意：格局跟过去稍有不同。
⑥被动句，语意被动；句意：但报告申诉不被允许。
⑦省略句，正常语序为“传其事以（之）为官戒也”；句意：我为这件事作传把它作为官吏
们的鉴戒。
⑧省略句，正常语序为“悟言（于）一室之内”；句意：在室内面对面地交谈。
⑨定语后置句，正常语序为“凡为观游及卖果长安豪富人”；句意：凡是长安把种树作为观
赏游玩的及种树卖果营利的富豪人。
⑩宾语前置句，正常语序为“故不若我也”；句意：所以他们都比不上我啊。
⑪定语后置句，正常语序为“铿然有声之石”；句意：敲击后能发出声响的石头。
⑫宾语前置句，正常语序为“乐夫天命复疑奚”；句意：乐安天命，还有什么可疑虑的呢？
①⑩⑫宾语前置句/②判断句/③⑨⑪定语后置句/④⑥被动句/⑤状语后置句/⑦⑧省略句。
故选D。
29．下列各组中文言句式特点相同的一项是（ ）
A．赵尝五战于秦 与使吾先死也，无宁汝先吾而死
B．终必不蒙见察 吾属今为之虏矣
C．是乃仁术也 视为止，行为迟
D．夫晋，何厌之有 天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计
【答案】B
【详解】本题考查学生掌握文言句式的能力。
A.状语后置句，应为“于秦五战”/无宁，固定结构，或省略句：无宁汝先（于）吾而死。句意：赵国曾经与秦国交战五次/与其我先死，不如你比我先死。
B.均是被动句。句意：最终也必定不被您所谅解/我们这些人就要被他俘虏了。
C.判断句，“是……也”/省略句，“视为（之）止，行为（之）迟”。句意：这就是所谓的
仁术/视力集中到一点，动作缓慢下来。
D.宾语前置句，应为“有何厌”/定语后置句，应为“不当死而死与不愿离而离（的）天下
人”。句意：晋国，有什么满足呢/ 不应当死却死了和不愿意分离却分离了的天下人。
故选B。
30．按照文言句式特点分类，下列句子归类正确的一项是（ ）
①保民而王，莫之能御也 ②申之以孝悌之义 ③良庖岁更刀，割也
④遂为猾胥报充里正役 ⑤戍卒叫，函谷举 ⑥技经肯綮之未尝
⑦议事每不合，所操之术多异故也 ⑧竖子不足与谋 ⑨不然，籍何以至此？
A．①⑥⑨/②④/③/⑤⑦/⑧ B．①⑥⑨/②/③⑦/④⑤/⑧
C．①⑥/②⑨/③⑤/④/⑦⑧ D．①⑥/②/③⑤/④⑨/⑦⑧
【答案】B
【详解】本题考查学生判断文言文特殊句式的能力。
①宾语前置句。否定句中，代词“之”作“御”的宾语，前置了，现代汉语语序是“莫能御
之”。句意：爱护百姓，推行王道，就没有谁能够阻挡他。
②状语后置句。介宾短语“以孝悌之义”作状语修饰“申之”，后置了，现代汉语语序是
“以孝悌之义申之”。句意：把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。
③判断句。“也”表判断。句意：技术高明的厨工每年换一把刀，是因为他们用刀子去割肉。
④被动句。“为”表被动，被。句意：就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。
⑤被动句。“举”语意被动，译为“被攻下”。句意：戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关
被攻下。
⑥宾语前置句。“之”是结构助词，宾语前置的标志。宾语“技经肯綮”用在谓语“未尝”
之，前置了，现代汉语语序为“未尝技经肯綮”。句意：不曾拿刀碰过脉络相连和筋骨相结
合的地方。
⑦判断句。“也”表判断。句意：商讨起政事来(意见)常常不一致，这是因为所坚持的政治
主张在许多方面不同的缘故啊。
⑧省略句。介词“与”省略宾语“之”，补上省略成分后句子是“竖子不足与（之）谋”。
句意：这小子不值得跟（他）同谋大事。⑨宾语前置句。疑问中，代词“何”作“以”宾语，前置了，现代汉语语序为“籍以何至
此”。句意：不是这样,我怎么会这地步呢？
综上，①⑥⑨是宾语前置句，②是状语后置句，③⑦是判断句，④⑤是被动句，⑧是省略句。
故选B。
31．下列各项中，句式特点分类正确的一项是（ ）
①此世所以不传也 ②吾又何能为哉 ③步予马于兰皋兮 ④遂见用于小邑
⑤古之人不余欺也 ⑥寓形宇内复几时 ⑦传其事以为官戒也 ⑧高余冠之岌岌兮
A．①⑤/②⑥/③④/⑦/⑧ B．①⑤/②⑥/③⑦/④/⑧
C．①/②⑤/③/④/⑥⑦/⑧ D．①/②⑤/③⑧/④/⑥/⑦
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①判断句，“也”表判断。句意：这就是不能流传的原因。
②宾语前置句，正常语序为：吾又能为何哉。句意：我又能做什么呢？
③状语后置句，正常语序为：于兰皋步余马兮。句意：让我的马在水边高地散步。
④被动句，“见”表被动。句意：于是（我）被委任到小县做官。
⑤宾语前置句，正常语序为：古之人不欺余也。句意：古人没有欺骗我啊！
⑥省略句，正常语序为：寓形（于）宇内复几时。句意：身体寄托在天地间还能有多少时候？
⑦省略句，“以为”中间省略“之”。句意：我为这件事作传把它作为官吏们的鉴戒。
⑧定语后置句，正常语序为：高余岌岌之冠兮。句意：加高我高高的帽子。
①为判断句，②⑤为宾语前置句，③为状语后置句，④为被动句，⑥⑦为省略句，⑧为定语
后置句。
故选C。
32．下列文言句式分类正确的一项是（ ）
①牛何之 ②若舍郑以为东道主 ③构怨于诸侯 ④大王来何操
⑤此非孟德之困于周郎者乎 ⑥西取由余于戎 ⑦颁白者不负戴于道路矣
⑧竖子不足与谋 ⑨此五帝三王之所以无敌也 ⑩吾属今为之虏矣
A．①④/②⑧/③⑥⑦/⑤⑩/⑨ B．①④/②⑧/③⑤⑩/⑥⑦/⑨
C．①②④/③⑥⑦/⑤⑩/⑧/⑨ D．①②④/③⑦/⑤⑥⑩/⑧/⑨
【答案】A
【详解】本题考查学生掌握文言句式的能力。①宾语前置句，应为“牛之何”。句意：这牛要到哪里去？
②省略句，应为“若舍郑以（之）为东道主”。句意：如果您放弃围攻郑国而把它当作东方
道路上(招待过客)的主人。
③状语后置句，应为“于诸侯构怨”。句意：与各诸侯国结怨。
④宾语前置句，应为“大王来操何”。句意：大王来的时候带了什么？
⑤被动句，“于”表被动。句意：这不是曹孟德被周瑜所围困的地方吗？
⑥状语后置句，应为“西于戎取由余”。句意：西面从西戎得到了由余。
⑦状语后置句，应为“颁白者不于道路负戴矣”。句意：须发花白的老人就不会背负或头顶
重物在路上行走了。
⑧省略句，应为“竖子不足与（之）谋”。句意：这小子不足以同谋大事。
⑨判断句，“也”表判断。句意：这就是五帝三皇无敌于天下的原因。
⑩被动句，“为”表被动。句意：我们都要被他俘虏了。
①④宾语前置句/②⑧省略句/③⑥⑦状语后置句/⑤⑩被动句/⑨判断句。
故选A。
33．下列选项中句式类型归类正确的一项是（ ）
①被发行吟泽畔 ②见犯乃死，重负国 ③委命下吏 ④还矢先王 ⑤莫不欲求忠以自为，举贤
以自佐 ⑥子孙帝王万世之业也 ⑦方其系燕父子以组 ⑧信而见疑，忠而被谤 ⑨何以汝为见
⑩蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中 ⑪信臣精卒陈利兵而谁何 ⑫身死国灭，为天下笑
A．①③④/②⑧⑫/⑤⑥⑪/⑨⑩/⑦ B．①③④⑩/②⑧⑫/⑤⑨⑪/⑥/⑦
C．①④⑩/②③⑧⑫/⑤⑨⑪/⑥⑦D．①③④⑩/②⑧⑫/⑤⑥⑨⑪/⑦
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①为省略句，被发行吟（于）泽畔。句意：披散着头发，在水边一面走一面吟咏。
②为被动句，“见”表被动。句意：被侵犯之后才死，更加对不起国家。
③为省略句，委命（于）下吏。句意：把自己的性命交给秦王朝的下级官吏掌握。
④为省略句，还矢（于）先王。句意：把三支箭还给先王。
⑤为宾语前置句；正常语序为：莫不欲求忠以为自，举贤以佐自。句意：没有不想求得忠臣
来为自己服务，选拔贤才来辅助自己的。
⑥为判断句。句意：这是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。
⑦为状语后置句；正常语序为：方其以组系燕父子。句意：当他用绳索捆绑住燕王父子。⑧为被动句。句意：诚信却被怀疑，尽忠却被诽谤。
⑨为宾语前置句；正常语序为：以何见汝为。句意：为什么要见你？
⑩为省略句，蹑足（于）行伍之间，而倔起（于）阡陌之中。句意：（他）又是脚踏在戍卒
行军的途中，又是在阡陌纵横的行途中举事。
⑪为宾语前置句；正常语序为：信臣精卒陈利兵而何谁。句意：可靠的官员和精锐的士卒，
拿着锋利的兵器，盘问过往行人。
⑫为被动句。句意：自身死亡国家灭亡，被天下人耻笑。
①③④⑩省略句；②⑧⑫被动句；⑤⑨⑪宾语前置句；⑥判断句；⑦状语后置句。
故选B。
34．下列各项中的省略成分补充错误的一项是（ ）
A．送客（于）湓浦口 B．使（之）快弹数曲
C．沉吟放拨（于）插弦中 D．感（于）斯人（之）言
【答案】C
【详解】本题考查学生掌握文言省略句的能力。
A.正确。句意：去湓浦口为朋友送行。
B.正确。句意：叫她畅快地弹几曲。
C.错误。“沉吟放拨插弦中”“拨”是拨片，将拨片插入了弦中，“弦中”做插的地点状语，
应补充介词“于”，应为“沉吟放拨插（于）弦中”。句意：琵琶女深思片刻，将拨片插入
弦中。
D.正确。句意：对这个人的话十分感慨。
故选C。
35．下列句子句式特点与例句相同的一项是（ ）
例：虽董之以严刑，振之以威怒
A．议法度而修之于朝廷 B．诚能见可欲则思知足以自戒
C．至于怨诽之多 D．夫在殷忧，必竭诚以待下
【答案】A
【详解】本题考查学生理解文言特殊句式的能力。
例句是状语后置句。正常语序为“虽以严刑董之，以威怒振之”，“以严刑”“以威怒”作
状语，为状语后置句。句意：虽然可以用严刑来监督他们，用声威震慑他们。
A.状语后置句。正常语序为“于朝廷议法度而修之”，“于朝廷”为状语，为状语后置句。句意：在朝廷上议订、修改法令制度。
B.宾语前置句，应为“戒自”。句意：如果真的能够做到一见到能引起（自己）喜好的东西
就要想到用知足来克制自己。
C.定语后置句，正确语序为“至于多怨诽”。句意：以至于其他人对我那么多的怨恨和诽谤。
D.省略句（省略主语）。句意：君王在深重忧患当中一定会竭尽诚意对待臣下。
故选A。
36．找出下类特殊句式分类正确的一项（ ）
①沛公安在？②是乃仁术也③我为鱼肉④籍何以至此⑤异乎三子者之撰⑥宜乎百姓之谓我爱
也⑦百姓之不见保⑧申之以孝悌之义⑨吾属今且为之虏矣⑩舆薪之不见 风乎舞雩 不吾
知也
⑪ ⑫
A．①④⑩/②③ /⑧ /⑥/⑦⑤⑨
B．①④⑩ /②
⑫
③/⑤⑧
⑪
/⑥/⑦⑨
C．①④⑩ ⑫/② ⑤/⑤⑧ ⑪/⑥/⑦⑨③
D．①④⑩/②
⑫
③ /⑤⑧ ⑪/⑥/⑦⑤⑨
【答案】B
⑫ ⑪
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①宾语前置句，“沛公在安”，句意：沛公在哪里？
②判断句，“……也”表判断，句意：这是仁道。
③判断句，“为”表判断，句意：我们是等待宰割的鱼和肉。
④宾语前置句，“籍以何至此”，句意：我怎么会这么生气。
⑤状语后置句，“乎三子者之撰异”，句意：我和他们三人的才能不一样。
⑥主谓倒装句，“百姓之谓我爱宜乎”，句意：百姓认为我很吝啬是应该的啊。
⑦被动句，“见”表被动，句意：老百姓没有受到爱护。
⑧状语后置句，“以孝悌之义申之”，句意：把孝顺父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。
⑨被动句，“为”表被动，句意：我们这些人就要被他俘虏了。
⑩宾语前置句，“不见舆薪”，句意：看不见一车柴。
状语后置句，“乎舞雩风”，句意：到舞雩台上吹风。
宾语前置句，“不知吾也”，句意：没有人了解我的才能。
⑪
⑫
可见，①④⑩ ，宾语前置句/②③，判断句/⑤⑧ ，状语后置句/⑥，主谓倒装句/⑦⑨，
被动句。
⑫ ⑪故选B。
37．下列句子与“戍卒叫，函谷举”句式相同的一项是（ ）
A．苟以天下之大 B．董之以严刑
C．秦人不暇自哀 D．为国者无使为积威之所劫哉
【答案】D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
“戍卒叫，函谷举”，被动句。句意：戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。
A.定语后置句，正常语序为“苟以大天下”。句意：如果凭着一统天下的大国。
B.状语后置句，正常语序为“以严刑董之”。句意：虽然可以用严刑来监督他们。
C.宾语前置句，正常语序为“秦人不暇哀自”。句意：秦国的统治者来不及为自己的灭亡而
哀叹。
D.被动句，标志为“为……所”。句意：治理国家的人切不要让自己被敌人积久的威势所胁
制啊。
故选D。
38．下列选项中句式与例句句式相同的选项是（ ）
例句：有何以蕃吾生而安吾性耶
A．故不我若也 B．得不焚，殆有神护者
C．当其欣于所遇 D．死生亦大矣
【答案】A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句是宾语前置，正常句式为“又以何蕃吾生而安吾性耶”。句意：又怎么能使我们繁衍生
息而安顿我们的身家性命呢？
A.是宾语前置，正常句式为“故不若我也”；句意：所以他们不如我。
B.是被动句；句意：能够不被烧掉，大概是有神灵在保佑吧。
C.是状语后置，正常句式为“当其于所遇欣”；句意：当他们对所接触的事物感到高兴时。
D.是判断句；句意：生存和死亡都是人生中的大事情。
故选A。
39．下列选项中，与“为国者无使为积威之所劫哉”句式不相同的一项是（ ）
A．若属皆且为所虏 B．此非孟德之困于周郎者乎C．籍何以至此 D．终不必蒙见察
【答案】C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
题干中句子的句式为被动句，“为……所”表被动。句意：治理国家的人切不要让自己被敌
人积久的威势所胁制啊。
A.被动句，“为所”表被动。句意：你们都将被他俘虏。
B.被动句，“动词+于”表被动。句意：这不是（当年）曹操被周瑜困住的（地方）吗？
C.宾语前置句，正常语序为：籍以何至此。句意：我怎么会气到这种程度呢？
D.被动句，“见”表被动。句意：最终必定不能被（您）理解。
故选C。
40．下列各句的句式与例句相同的一项是（ ）
例：不吾知也
A．是乃仁术也 B．莫之能御也 C．为击破沛公军 D．若属皆且为所虏
【答案】B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句为宾语前置句，正常语序为“不知吾也”。句意：没有人了解我的才能。
A.判断句，标志词为“……也”。句意：这是仁道。
B.宾语前置句，正常语序为“莫能御之也”。句意：就没有谁能够阻挡他。
C.省略句，完整句子为“为吾击破沛公军”。句意：给我打败刘邦的军队。
D.被动句，标志词“为所”。句意：你们都将被他俘虏。
故选B。
