当前位置:首页>文档>第2部分文言文阅读课时29 理解活用实词——抓住规律,语法判定_01高考语文_6赠通用版(老高考)复习资料_一轮复习_2023年高考语文一轮复习讲义+课件(全国版)

第2部分文言文阅读课时29 理解活用实词——抓住规律,语法判定_01高考语文_6赠通用版(老高考)复习资料_一轮复习_2023年高考语文一轮复习讲义+课件(全国版)

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第2部分文言文阅读课时29 理解活用实词——抓住规律,语法判定_01高考语文_6赠通用版(老高考)复习资料_一轮复习_2023年高考语文一轮复习讲义+课件(全国版)
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学案 29 理解活用实词 ——抓住规律,语法判定 课堂讲义 复习任务 掌握名词、动词、形容词活用的规律特点,形成翻译中的“词法意识”。 考情微观 (见学案28) 知识图要 活动一 掌握名词、动词活用的规律特点 一、名词活用 1.名词活用为状语 在现代汉语中,名词一般不直接用作状语修饰谓语动词;但在文言文中,有些名词却常用在 动词、形容词前面作状语,起修饰、限制作用。主要有:①时间名词“日”“夜”“月” “岁”等作状语;②方位名词“南”“北”“内”“外”“上”“下”等作状语;③普通名 词作状语。 试找出下列句中名词活用为状语的词,并试着找出活用的规律和特点。 (1)东犬西吠:西 (2)吾妻死之年所手植也:手 (3)乃遂收盛樊於期之首,函封之:函 (4)雄州雾列,俊采星驰:雾、星 (5)而相如廷叱之:廷 (6)常以身翼蔽沛公:翼(7)轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂:箕 规律和特点:名词用在动词或形容词前,如果不构成主谓关系,那么,它一定活用为状语, 或者说,只要是处于主语和谓语之间的名词一定活用为状语。 2.名词活用为一般动词 主要有以下几种现象:①名词后带宾语;②名词前面有副词;③名词前面有能愿动词(如 “能”“可”“欲”等);④名词后面跟介宾短语。 试找出下列句中名词活用为动词的词,并试着找出活用的规律和特点。 (1)①至于君不君,臣不臣: 第二个 “ 君 ”“ 臣 ” ②二月草已芽:芽 ③巫医乐师百工之人,不耻相师: 第二个 “ 师 ” ④然而不王者,未之有也:王 ⑤君子不齿:齿 ⑥未云何龙:云、龙 规律和特点: 名词前面有副词 ( “ 不 ”“ 已 ”“ 相 ” 等 ) ,则该名词活用为动词。因为在现代 汉语中,副词不能修饰名词,若修饰了,则该名词活用为动词。 (2)①假舟楫者,非能水也,而绝江河:水 ②左右欲刃相如:刃 ③云青青兮欲雨:雨 ④凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否:饭 ⑤骐骥一跃,不能十步:十步 规律和特点: 能愿动词 ( 指 “ 能 ”“ 可 ”“ 欲 ” 等动词 ) 后面的名词活用为动词。 (3)①沛公军霸上:军 ②鹪鹩巢于深林:巢 ③况吾与子渔樵于江渚之上:渔樵 ④于是为长安君约车百乘,质于齐:质 ⑤风乎舞雩:风 规律和特点: 名词前面没有动词,后接介宾短语 ( 后无动词 ) ,则该名词活用为动词。 (4)①驴不胜怒,蹄之:蹄 ②买五人之头而函之:函 ③塞者凿之,陡者级之:级 ④策之不以其道:策 规律和特点: 名词后面带 “ 之 ” 字,则该名词活用为动词。 (5)①乃使其从者衣褐,怀其璧:衣、怀 ②武能网纺缴,檠弓弩:网、檠③曾皙后:后 ④籍吏民,封府库:籍 规律和特点: 两个名词连用 ( 或一个名词和一个名词性短语连用 ) ,则必有一个名词活用为动 词。至于哪个名词活用,要视具体情况而定。 (6)①(荆轲)又前而为歌曰:前 ②扣舷而歌之:歌 ③客逾庖而宴:宴 ④方其破荆州,下江陵,顺流而东也:东 规律和特点: “ 而 ” 字前或后的名词往往活用为动词,因为 “ 而 ” 字不能连接名词与名词 ( 或名词性短语 ) ,它一般连接动词与动词 ( 或动词性短语 ) 。 二、动词活用 在文言文中,动词往往用作句子的主语或宾语,有时又受“其”“之”等词语的修饰、限制, 这就使它具有了名词的特点。 试找出下列句中动词活用为名词的词,并试着找出活用的规律和特点。 (1)鸡豚狗彘之畜,无失其时:畜 (2)后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉:传 (3)追亡逐北:亡、北 (4)而其见愈奇:见 (5)是使民养生丧死无憾也:生、死 规律和特点:一是两个动词连用,如构不成连动式,则后一个动词一般活用为名词;二是动 词前若有 “ 其 ”“ 之 ” 等代词修饰,则该动词活用为名词 。 活动二 掌握形容词活用及使动、意动的规律特点 一、形容词活用 1.形容词活用为名词 在文言文中,当形容词担任主语或宾语时,它已不再表示事物的性质或特征,而是表示具有 某种性质或特征的人或事物。翻译时应补出中心词(名词),以形容词作定语。 试找出下列句中形容词活用为名词的词,并试着找出活用的规律和特点。 (1)群贤毕至,少长咸集:贤、少、长 (2)郯子之徒,其贤不及孔子:贤 (3)此其志不在小:小 (4)若夫乘天地之正,而御六气之辩:正 (5)宾主尽东南之美:美(6)是故圣益圣,愚益愚: 第一个 “ 圣 ” 和 “ 愚 ” 规律和特点: 当形容词担任主语或宾语时,该形容词活用为名词,如 (1)(3)(6) ;当形容词用 在 “ 其 ”“ 之 ” 后面充当中心语时,则活用为名词,如 (2)(4)(5) 。 2.形容词活用为动词 在文言文中,当形容词直接带宾语,或者前面受能愿动词或副词修饰时,它不再表示事物的 性质,而是表示相应的动作行为或变化发展。 试找出下列句中形容词活用为动词的词,并试着找出活用的规律和特点。 (1)则秦未可亲也:亲 (2)则其好游者不能穷也:穷 (3)不知东方之既白:白 (4)素善留侯张良:善 (5)且夫天下非小弱也:小、弱 (6)不知将军宽之至此也:宽 规律和特点: 当形容词后面带了宾语,它活用为动词,如 (4)(6) ;当形容词放在能愿动词后 , 它活用为动词,如 (1)(2) ;当形容词放在副词 ( 时间副词或否定副词 ) 后,它活用为动词,如 (3)(5) 。 二、使动用法与意动用法 1.使动用法 (1)试找出下列句中活用为使动用法的动词,并试着找出活用的规律和特点。 ①毕礼而归之:归 ②后秦击赵者再,李牧连却之:却 ③外连衡而斗诸侯:斗 ④窜梁鸿于海曲:窜 ⑤沛公旦日从百余骑来见项王:从 规律和特点:当不及物动词后面带了宾语,该动词一般活用为使动用法。 (2)试找出下列句中活用为使动用法的形容词,并试着找出活用的规律和特点。 ①焚百家之言,以愚黔首:愚 ②大王必欲急臣:急 ③祖母无臣,无以终余年:终 ④人生如朝露,何久自苦如此:苦 规律和特点: 当形容词后面带了宾语,且该形容词具有 “ 使宾语怎么样 ” 的意思时,该形容 词活用为使动用法。 (3)试找出下列句中活用为使动用法的名词,并试着找出活用的规律和特点。 ①既东封郑,又欲肆其西封: 第一个 “ 封 ”②先破秦入咸阳者王之:王 ③空以身膏草野,谁复知之:膏 ④先生之恩,生死而肉骨也:肉 规律和特点: 当名词后面带了宾语,且该名词具有 “ 使宾语怎么样 ” 的意思时,该名词活用 为使动用法。 2.意动用法 试找出下列句中活用为意动用法的形容词、名词,并试着找出活用的规律和特点。 (1)襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越:襟、带 (2)况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿:侣、友 (3)越国以鄙远:鄙 (4)以先国家之急而后私仇也:先、后 (5)吾从而师之:师 规律和特点: 当形容词、名词后面带了宾语,且该形容词、名词具有 “ 认为宾语怎么样 ” 的 意思时,该形容词、名词活用为意动用法。 使动用法与意动用法的区别 有些使动用法与意动用法较难区分,必须紧扣上下文,研究句子本身所表达的意思,方 能确定是何种用法。例如下面两个句子: 小 ①句中的“小”是“使……小”,即“使它小了”。 ②句中的“小”是“以……为小”,即“认为鲁地小了”“认为天下小了”。 由以上两句不难看出,使动侧重于客观行动,而意动侧重于主观感受,是个人的看法,事实 未必见得如此。如“小天下”,其实天下并未变小,变小只是孔子的一种主观感受罢了。 动词的为(wèi)动用法 为动用法中,动词不是直接支配宾语,而是表示为(因、给、对)宾语而施行某一动作。 简言之,主语为宾语而动。只有动词(包括活用了的名词、形容词)才有为动用法。其中 “为”包括“为了”“因为”“给(替)”“对(向)”四个意思。如“死国可乎”中的“死” 相当于“为……而死”,“名我固当”中的“名”相当于“给……命名”。随堂练习 1.有时,同一个词在不同的语境中活用类型是不同的。请完成下面小练。 (1)东 (2)师 (3)王 2.指出下列句中数词的活用情况。 (1)六王毕,四海一: 数词 “ 一 ” 活用为动词,统一 (2)用心一也: 数词 “ 一 ” 活用为形容词,专一 (3)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作: 数词 “ 一 ” 活用为意动用法,把 …… 看作一样 (4)而或长烟一空: 数词 “ 一 ” 活用为副词,都、完全 巩固训练 一、活用实词专练 1.解释下列句中加点词的意思,并指出其活用类型。 (1)追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹: 北,败逃的军队,动词活用为名词;漂,使 …… 漂起 , 动词活用为使动用法 (2)沛公欲王关中:称王,名词活用为动词 (3)吾得兄事之:像对待兄长一样,名词活用为状语 (4)妪,先大母婢也,乳二世: 给 …… 喂奶,喂养,名词活用为动词 (5)项伯杀人,臣活之: 使 …… 活下来,救活,动词的使动用法 (6)渺沧海之一粟: 认为 …… 渺小,形容词的意动用法 (7)后人哀之而不鉴之:为之哀痛,形容词活用为为动用法 (8)群贤毕至,少长咸集:贤人,年轻人,年长人,形容词活用为名词 2.阅读下面的文段,完成后面题目。 孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺。有一老父,衣粗衣,冠白冠,后来吊。孙叔敖正衣 冠而出见之,谓老父曰:“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独后来吊, 岂有说乎?”父曰:“有说,身已贵而骄人者,民去之。位已高而擅权者,君恶之。禄已厚 而不知足者,患处之。”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教。”父曰:“位已高而意益下, 官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣!”(节选自刘向《说苑· 敬慎》)(1)解释下列句中加点的词语。 ① 衣 粗 衣 : _______________________________________________________________________ ② 冠 白 冠 : _______________________________________________________________________ ③ 后 来 吊 : _______________________________________________________________________ ④楚王不知臣之不肖:____________________________________________________________ (2)翻译文中画横线的句子。 身已贵而骄人者,民去之。位已高而擅权者,君恶之。 译文:________________________________________________________________________ 答案 (1)①名词活用为动词,穿 ②名词活用为动词,戴 ③拜访 ④不才 (2)当了大官对人骄傲的人,百姓就会离开他。职位高而大权独揽的人,国君就会厌恶他。 参考译文 孙叔敖担任楚国的令尹,全国的官吏和百姓都来祝贺。有一个老人,穿着麻布制的衣服, 戴着白色的帽子,最后来拜访。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他,对老人说:“楚王不了解 我没有才能,让我担任令尹这样的高官,人们都来祝贺,只有您最后来拜访,莫非有什么要 说的吗?”老人说:“是有话说。当了大官对人骄傲的人,百姓就会离开他。职位高而大权 独揽的人,国君就会厌恶他。俸禄优厚却不满足的人,祸患就隐伏在那里。”孙叔敖向老人 拜了两拜,说:“我诚恳地接受您的指教,还想听听您其他的意见。”老人说:“地位越高, 越要将自己看低;官职越大,处事越要小心谨慎;俸禄已很丰厚,就不应索取分外的财物。 您严格地遵守这三条,就能够把楚国治理好。” 二、综合练 3.阅读下面的文段,翻译文中画横线的句子。 帝(昭帝)年八岁,政事壹决于光(指传主霍光)。光与左将军上官桀结婚相亲,光长女为 桀子安妻,有女年与帝相配。 桀因帝姊盖主内安女后宫为 倢伃 ,数月,立为 皇后。 光时休沐 出,桀辄入代光决事。桀父子既尊盛。……(桀父子一党)乃谋令长公主置酒请光,伏兵格杀 之,因废帝,迎立燕王为天子。事发觉,光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族,燕王、盖主皆自 杀。光威震海内。(节选自《汉书·霍光传》,有删改) 桀因帝姊盖主内安女后宫为倢伃,数月,立为皇后。 译文:________________________________________________________________________ 答案 上官桀通过昭帝的姐姐盖主把上官安的女儿送进后宫当了倢伃,几个月以后,立为皇 后。(得分点:“因”“内”,句意通顺) 参考译文 昭帝年方八岁,国家大事全由霍光决断。霍光跟左将军上官桀是缔结婚姻的亲家,霍光的长女是上官桀儿子上官安的妻子,有个女儿年纪跟昭帝正相配。上官桀通过昭帝的姐姐盖 主把上官安的女儿送进后宫当了倢伃,几个月以后,立为皇后。霍光有时休假离开朝廷,上 官桀往往进宫代替霍光决定政务。上官桀父子位尊势盛以后。……(上官桀父子一党)就计划 让长公主摆宴席宴请霍光,埋伏兵士击杀他,乘机废昭帝,迎立燕王做天子。事情被发觉, 霍光全部诛灭了上官桀、上官安、桑弘羊、丁外人的宗族,燕王、盖主都自杀了。霍光威震 海内。 4.阅读下面的文段,翻译文中画横线的句子。 时浑瑊提孤军抗贼,群将未集,(高)郢恐为(李)怀光所乘,固止之。会怀光子琟候郢, 郢因胁说曰:“君视天宝以来称兵者,今尚谁在?且国家固有天命,人力不豫焉,今若恃众 而动,自绝于天。十室之小,必得忠信,安知三军不有奔溃而助顺者乎?”琟大惧,流汗不 能语。(骆)元光卒,军入神策,而州仍岁饷其粮,民困输入,累刺史惮不敢白,郢奏罢之。 (节选自《新唐书·高郢传》,有删改) (1)且国家固有天命,人力不豫焉,今若恃众而动,自绝于天。 译文:________________________________________________________________________ (2)而州仍岁饷其粮,民困输入,累刺史惮不敢白,郢奏罢之。 译文:________________________________________________________________________ 答案 (1)况且国家本来就有天命,(这是)人的力量不能干预的,现在如果依仗人多势众而叛 乱行动,这是自己与上天断绝。(得分点:“固”“豫”“恃”,句意通顺) (2)但是华州仍然每年供给他们军粮,百姓对交纳粮饷感到困苦不堪,几任刺史都畏惧不敢 禀告,高郢上奏罢除这件事。(得分点:“饷”“困”“白”,句意通顺) 参考译文 当时浑瑊(唐朝名将)率领孤军抗击叛军,众将领没有集中,(朝廷情势十分危急,)高郢 担心被李怀光乘机攻击,再三劝阻(李怀光)。恰巧李怀光的长子李琟来拜访高郢,高郢于是 威胁他说:“你看自天宝年以来兴兵(作乱)的,现在还有谁活着?况且国家本来就有天命, (这是)人的力量不能干预的,现在如果依仗人多势众而叛乱行动,这是自己与上天断绝。只 有十家人的小城,必定能得到忠信之人,怎么知道(叛乱)军队中没有逃跑且帮助顺应朝廷的 人?”李琟十分害怕,汗流不止,不敢说话。骆元光去世后,他的军队转为中央禁军,但是 华州仍然每年供给他们军粮,百姓对交纳粮饷感到困苦不堪,几任刺史都畏惧不敢禀告,高 郢上奏罢除这件事。