文档内容
第 02 讲 词语的意义与用法（练习）
目录
模拟基础练............................................................................................................................................1
重难创新练............................................................................................................................................1
真题实战练............................................................................................................................................1
1.阅读下列文字，完成后面试题。
成片的绿色遮蔽着河滩。近看水色清明，远眺水天茫茫，群山环绕，水映山色，连绵而来，伴着哗哗
的流水声，粼粼波光在你面前铺展开来，又层层叠叠涌向远方。有的河段临岸有山崖突出，石壁如刀砍斧
削， 水随流势 ， 翻滚不断 ， 冲刷着河岸 ， 冲击着山崖 ， 拍打着石壁 ， 声音清脆激越 ， 溅起无数浪花 ， 如白
玉抛散 ， 一片雪白 。
不知是河岸禁锢着河水，还是河水浸润着河床，河道蜿蜒曲折，河水时缓时急，时深时浅，一直消失
在两山之间。河是忙碌的，岸是静雅的，长大后，我常常流连其间，观望沉思，自得其乐。
下列句子中的“我”和文中画横线处的“我”，用法相同的一项是（3分）（ ）
A.记者昨日从市科技局了解到，我市持续探索长三角区域创新合作新模式，加速融入长三角科技创新
共同体并取得了一定成效。
B.这种教育工作是人民内部的自我教育工作，批评和自我批评的方法就是自我教育的基本方法。
C.整个飞行组的人都爬起来了。你一言我一语，一直商量到鸡叫头遍才确定了重点对象，研究好了飞
行路线。
D.两三年来，这一切，给我的生命许多滋养。但我相信它们也曾以同样的坦白和恩惠对待那些消逝了
的村庄。
【答案】D
【解析】文中的“我”和D项中的“我”都是人称代词，称自己。A项中的“我”是人称代词，我
们。B项中的“我”是“自我”的“我”，人称代词，自己。C项中的“我”是“我、你”对举，表示泛指。
2.阅读下面的文字，完成下面小题。
东风、西风、南风、北风，当风从某个方向吹来，我们大概知道了某一个季节的某个故事。但是这些
名字，也只是从“丫蛋”变成了“翠花”，虽然好了那么一点点，却还不够雅致。于是，四季的风，有了
更具特色的名字：和风、熏风、金风、朔风。
下列句子中的“某”和文中画横线处的“某”，用法相同的一项是（3分）（ ）
A. 武汉某高校在图书馆搭建起小单间“视频会议室”，为学生节省了寻找云端面试场地的时间。
B. 我们或许曾在人生的某一时刻，默默吟诵过那些震撼人心的诗句，从中汲取了强大的精神力量。
C. 杨某以虚假宣传的方式销售假冒商品，致高某陷入错误认知而形成交易，杨某的行为构成销售欺
诈。
D.曹操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去去便来。” 出帐提刀，飞身上
马。
【答案】B
【解析】画横线处和B项中的“某”均指不定的事物。A项，指一定的事物（知道名称而不说出）。
C项，指一定的人（知道名称而不说出）。D项，用来代替自己或自己的名字。
3.阅读下面的文字,完成后面的问题。
没有谁觉得自己有什么不好，好与不好都在别人眼里。你有用就是好，没用就是不好。世俗的层面，
价值就是一切。每个人活在这个世界上，只是被他人赋予了各种价值判断罢了。由此，你就会明白世间的
冷与热，亲与疏，阿谀与恶语，谄媚与冷颜。因为看到了本质，所以才寻得见心底的安静和轻松。
下列句子中的“谁”和文中画横线处的“谁”，用法不相同的一项是（3分）（ ）
A．大家看谁合适，就选谁当代表。
B．大家比着干，谁都不肯落后。
C．我的书不知道被谁拿走了。
D．这件事谁也不知道。
【答案】C
【解析】此题考查人称代词的用法。C项中的“谁”，虚指，表示不知道的人或无须说出姓名和说不
出姓名的人；A、B、D三项和文中都是任指，表示任何人。
4.阅读下面的文字，完成下面小题。
《海豚之歌》叙事视角调度娴熟，这在儿童文学叙事传统中不常见，细剖沈石溪的动机，这绝不是形
式层面的一种花样。“半脸海豚”是用第一人称“我”的视角讲述的，它讲述了“我”——一个丑海豚励
志成长的故事。这是贴近儿童自我的一种内视角叙事，一种敞开自我与检视自我的叙事思路。
下列句子中的“我”和文中画横线处的“我”，用法相同的一项是(3分)（ ）
A．这个童话里的“丑小鸭”，可能是你，也可能是我。
B．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
C．某草坪标语：“脚下请留情，我怕疼。”D．我愿化做一只小鸟，陪伴在你的左右。
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。从“它讲述了‘我’——一个丑海豚励志成
长的故事”可知，文中画横线处的“我”，指的是“一个丑海豚”，说话人自指。C项“我”，指的是草
坪上的花草，说话人自指。A.“我”，泛指任何一个人。B.“我”，指代作者。D.“我”，指代作者。
5.阅读下面的文字,完成后面的问题。
研究表明，超常刺激会激活我们大脑奖赏回路中的伏隔核一它与“快乐源泉”多巴胺的释放密切相
关。
所以，多看看“萌物”，我们就会多一点快乐。你是不是觉得冰墩墩越看越可爱了？
下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是(3分)（ ）
A. 因为有你雪中送炭，我得以渡过难关，永记此情！
B. 在交流会上，这三人，你夸我，我夸你，好不和睦！
C. 明天举行毕业典礼，年级部邀请你表演一个文艺节目。
D. 美妙的自然景观，温润适宜的气候，不由让你流连忘返。
【答案】D
【解析】文中画横线处的“你”和D项的“你”泛指任何人，其他三项的“你”称对方（一个人）
6.阅读下面的文字，完成下题。
作为飞船上最后一个实现国产化的单机设备，“伽马刹车指令员”在此次返回舱顺利着陆中，交上了
令人满意的答卷。
下列句子中的“人”和文中画横线处的“人”，用法相同的一项是（3分）（ ）
A．人怎么还不来？
B．他人在心不在。
C．人不可貌相，海水不可斗量。
D．柴门闻犬吠，风雪夜归人。
【答案】C
【解析】本题考查学生对“人”的称代（特指、泛指）作用的分析能力。画横线处的“人”是一个代
词，代指每个人，或者是指一定人群中的每一个人，是泛指。C项中“人”的用法与之相同，均为泛指。A
项的“人”是指别人、他人，即具体到来的人。B项的“人”是指具体的“身体”，D项的“人”是指特定
夜归的主人。
7.阅读下面的文字，完成下题。
从生产方面看，发出1度电需要消耗多少资源呢？目前主流发电方式主要有火力发电、水力发电、风
力发电、核能发电等。以现行火力发电耗煤标准为例，生产1度电需要燃烧200—400克标准煤……总之，
每1度电都意味着要消耗大量的人力、物力和资源，我们在享受电气时代带来的便利的同时，也要坚持勤
俭节约的传统美德。“半丝半缕，恒念物力维艰”，珍惜日常使用的每 1度电。正是这不起眼却又无比重
要的1度电，支撑起了我们日常生活的方方面面。我们随手熄灭的1盏灯，可能正是点亮我们未来的一束
光。下列句子中的“有”和文中加点处的“有”，用法相同的一项是（3分）（ ）
A．向阳河有一丈多深，十丈来宽，它自北向南缓缓流去。
B．小王有《三国演义》《红楼梦》《红与黑》等中外名著。
C．新冠病毒疫情有变化：致病性逐渐减弱而传染性增强。
D．中共中央直属工作部门、办事机构有中共中央办公厅等。
【答案】D
【解析】本题考查学生分析重要词语意义和用法的能力。文中的“有”表示存在。A．表示达到一定
的数量或某种程度；B．表示领有，跟“无、没”相对；C．表示发生或出现；D．表示存在。
8.阅读下面的文字，完成下题。
有人喜欢说“看破红尘”，其实人是不能“看破”的，因为一旦看破，人就会很消极，无所作为。但
也不能斤斤计较，不然就会时时不愉快，常常痛苦。那人要怎么样?人要“看开”，但不要“看破”。不
过很多人分不清二者，认为“看开”就是“看破”，这是不正确的。“看开”就是说：我不会常常倒霉，
这次的情境别人也碰到过，只是他碰到时，我不知道而已。这样就不会觉得怎么别人运气都那么好，只有
自己这么倒霉了。有时大家看见一个人总是穿戴得整整齐齐，面带笑容，觉得这个人好像从来没有病过。
其实他遭遇不幸时，他在家里受疾病折磨时，大家又何尝知道。
下列句子中的“他”和文中加点的“他”，用法和意思相同的一项是(3分)（ ）
A. 最近事情太多，理不出个头绪，算了，先睡他一觉再说。
B. 你们三个人一块去的，怎么就你们两个回来了?他呢?
C. 孟子曰：“四境之内不治，则如之何?”王顾左右而言他。
D. 一个人离开了集体，他就将一事无成。这是毋庸置疑的。
【答案】D
【解析】文中画横线处的“他”指我以外的任何人。A.虚指(用在动词和数量词之间)；B.称你、我之
外的第三人；C.其他的，别的事情。D.泛指任何一个人，与例句中的“他”的用法和意思相同。
9、阅读下面的文字，完成下题。
对于病毒的变异，我们需要给予更多的关注和研究，并不是每一次提及病毒变异都要“谈变色变”。
那么，该如何对待病毒变异呢？首先，我们不必过于恐慌，因为病毒本身变异速度较快，毕竟“适者生
存”，变异也是为了更好地生存。其次，病毒的繁殖和变异都需要在病毒感染者体内完成。如果没有了感
染者，病毒就无法生存、繁殖和变异，所以我们应积极接种疫苗，让身体产生抗体，从而减少感染。
下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是（3分） ( )
A. 抗美援朝的意义，正如志愿军战士所言：“我们打这场仗，是为了让后代不用打仗。”
B. 调解员对老刘说：“邻里有纠纷矛盾这很正常，把我们老刘家的高尚风格拿出来，化干戈为玉
帛。”C.我们还是坐下来谈谈吧，求同存异，总会找到符合双方利益的契合点。
C. 优秀的典籍，既是中华民族的共享记忆，也是我们与历史的精神接续。
【答案】D
【解析】D项中“我们”与划线句中的“我们”，是泛指我们每个人。A项中“我们”指“所有的志愿
军战士群体。B项中“我们”是“你们”之意，不包含调解员。C项中“我们”指说话时的双方。10、阅读下面的文字，完成下题。
我们都知道，冬季是冠心病、急性心肌梗死的高发期。寒冷刺激会引起血管收缩，导致血压升高。因
此，中老年人每日起床时，要以“缓”为要，牢记这3个“半分钟”：醒来后在床上躺半分钟；慢慢起来
坐半分钟；再将两条腿下垂在床沿边等半分钟，然后再站起来走动。
下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是(3分)（ ）
A．我们英子真会说话，什么场合和她聊天，都让人觉得亲切。
B．县委书记在教师节表彰会上动情地说：“我们作为老师，要俯下身来，与学生真诚对话。”
C．既然话都说到这份上了，我们不如敞开胸怀，坦诚相待吧！
D．没有革命先烈的无私付出，就没有我们今天的美好生活。
【答案】D【解析】 D项中“我们”泛指所有。A项中“我们”指“我家的”、“我的”等，表示归
属。
B项中“我们”是“你们”之意，指教师，不包含县委书记。C项中“我们”指对话的双方。
11.阅读下面的文字，完成下面小题。
也许你曾一遍遍观看经典红色电影《党的女儿》《青春之歌》，在李玉梅、林道静的经历中找到自己
的人生方向， 也许 你 曾把《平凡的世界》作为枕边书 ，一次次与孙少安、孙少平隔空对话，为改变命运而
不懈奋斗……这便是经典文艺形象的艺术魅力所在。
下列句子中“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（ ）
A．你这本书是从图书馆借的吗？
B．听了司机的话，三个乘客你看看我，我看看你。
C．请你从班上选出三位同学，一起到老师办公室搬教材。
D．她是一位很热心的同学，尤其是助人为乐的精神叫你不得不佩服。
【答案】D
【解析】文中的“你”是泛指。A.指借书的人；B.指三个乘客中的人；C.指说话的对象；D.是泛指。
12.阅读下面的文字，完成下面小题。
越剧《红楼梦》之所以成为经典，一是剧本提供了厚实的基础，二是几代越剧演员的不懈努力。当
年，徐玉兰、王文娟天衣无缝的合作完成的越剧《红楼梦》，为演出树立了一个很高的标杆。改革开放以
来的四十多年里， 他们 通过言传身教，带出了一代又一代卓越的学生、让经典演出也形成了一个长江后浪
推前浪的谱系。
下列句中的“他们”与文中画横线句子中的“他们”用法不同的一项是（ ）
A．同学们都植树去了，他们一共要植300棵树。
B．父亲下班到家后对母亲说今天不用做饭了，朋友请他们一家吃海鲜。
C．如果他们能敢于说出自己身体的秘密，或许能发现他们面临的问题。
D．导游说明天他们旅行团的每个人都要按时到天安门广场集合。
【答案】C
【解析】文中“他们”是特指，指的是“徐玉兰、王文娟”。A.“他们”特指“同学们”；B.“他
们”特指“父亲和母亲”；C.“他们”泛指，没有具体的指向谁；D.“他们”特指“旅行团的每个人”。13.阅读下面的文字，完成下面小题。
《红楼梦》中渗透着对人的有限生命和人的命运的最深沉的伤感， 它 像 一声悠长的叹息 ，使小说弥漫
着浓郁的诗意。
下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”，用法相同的一项是（ ）
A．像刘和珍、杨德群这样的优秀青年，永远活在我们心中。
B．手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当作了她的名字。
C．见了她，像见到久别重逢的亲人。
D．像是知道我要捉它一样，那条鱼猛地把头埋进了水中。
【答案】B
【解析】例句：“它像一声悠长的叹息，使小说弥漫着浓郁的诗意”。“像”比喻词，表示比喻。本
体是“红楼梦”，喻体是“叹息”，写出了红楼梦的深沉的伤感的诗意。A. “像刘和珍、杨德群这样的
优秀青年”“像”表示举例子，列举优秀青年的姓名。B. “手脚瘦得像芦棒梗一样”。“像”比喻词，
表示比喻，本体是“手脚”，喻体是“芦棒梗”，写出了包身工的瘦弱。C. “像见到久别重逢的亲
人”。“像”表示作比较，表达了对她的亲切。D. “像是知道我要捉它一样”。“像”表示预测，写出
了鱼的灵活敏捷。
1.阅读下面的文字，完成后面试题。
很多人睡觉前都会玩一会儿手机，有的可能只想刷10分钟短视频，可在不知不觉当中，一两个小时甚
至更长时间就过去了。即便窗外出现了鱼肚白，身体已经十分疲惫，还是拿着手机，纵情于娱乐之中。有
人提出睡个好觉先从不把手机带进卧室做起，这很有道理。
下列句子中的“刷”与文中“刷10分钟短视频”的“刷”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A．他在决赛中被刷掉了。 B．这是我新刷来的头巾。
C．他在教室里刷试卷。 D．我周末在家刷电视剧。
【答案】D
【解析】“刷10分钟短视频”的“刷”是“快速看”的意思，与“刷电视剧”的“刷”意义和用法相同。A项，“刷”解
释为“淘汰”。B项，“刷”解释为“买”。C项，“刷”解释为“做”。
2.阅读下面的文字，完成后面试题。
每逢假期，有人出门旅游，还有人选择宅家补觉。但明明睡到天昏地暗，为啥一点不解乏？越睡越乏
是生物钟在作怪。长期睡眠不规律会严重影响睡眠质量，让人无法得到有效的休息。终于有了一个长假，
很多人把休息时间拉长，想把之前因为劳累而损失的时间补回来，这让他们的生物钟变得与平时不一样
了。
下列句子中的“一点”和“为啥一点不解乏”中的“一点”，意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A．花开花谢苍生冢，影过来去匆匆，不过一点归鸿。
B．生活中需要总结问题，然后将其一点一点地解决。
C．他的建议是空洞的，实际上对你一点作用也没有。
D. 人是要有一点精神的，无产阶级的革命精神就是由这里头出来的。
【答案】C
【解析】本题考查学生理解词语含义的能力。文中的“一点”指些许，轻微。A.指一个点。B.指一
部分。C.指些许、轻微。D.指一些。故选C。
3.阅读下面的文字，完成下题。
（1） 塑料曾被称为“ 2 0 世纪最伟大的发明之一”，为人类的生活带来翻天覆地的改变，但是其代
价也是巨大的。 根据世界自然基金会 2021年10月的报告，由于管理不当，通过不同途径自陆地来到
海洋的塑料垃圾要占海洋垃圾总量的70%以上，河流输入是最主要的途径，每年河流会将80万—270万
吨塑料垃圾送入海洋。除此之外，海洋运输、渔业和水产养殖产生的塑料废物泄漏也占一部分。目
前，每一个大洋中都有垃圾带 ，其中最大的是北太平洋垃圾带，面积有160万平方公里，相当于整个
蒙古国的面积。（2）由于经济增长迅速、人口密集、海岸线漫长、垃圾处理能力落后等原因，东南亚
地区成为海洋塑料污染治理的热点地区。 塑料垃圾的危害首先表现为对海洋生物造成的伤害，鱼类因
为被缠绕或误食而影响生存，海底微生物和珊瑚礁因为阳光被遮蔽，无法生长而死亡。除此之外，还
有一种塑料危害巨大，却容易被人类忽视，那就是微塑料。（3）它包括牙膏，洗涤剂里的晶体，衣物
表面的纤维，还有在海水侵蚀、日晒等作用下分解成的塑料微粒。 微塑料的弥漫性强，肉眼不易察
觉，被洋流带到地球的各个角落。微塑料会吸附或携带环境中的污染物，（4）并随着食物链不断累
积，最终对人类健康产生威胁。
下列对文中画线句子相关解说及修改，不合理的一项是（3分）（ ）
A.（1）句中的“其”，指代的是塑料给人类带来的翻天覆地的改变。
B.（2）句中的“由于”和“原因”杂糅，可以删去“原因”一词。
C.（3）句的内容层次不清晰，可以将“牙膏”后面的逗号改为顿号。
D.（4）句中的“最终”使用不当，可以将其改为“终于”或“终究”。
【答案】D
【解析】本题考查学生对语段中相关词语、标点、句子的说法的辨析能力。答题时要读懂语段，结合
相关语境进行分析，正确选择。终于：到底，表示经过种种变化或等待之后出现的情况，改后不恰当，
“最终”使用是恰当的。 故选D。
4.阅读下面的文字，完成下面小题。
只要你留心，这个世界就好像每天都能听到花落的声音。像樱、梨、桃这样轻盈飘逸的花，我从不将
它们的谢落看作一种死亡。它们在风的轻唤声中，觉悟到自己曾经是有翅膀的天使，便试着挣脱了枝头，
试着飞，轻轻地就飞了出去……最喜欢乡间那种朴素的小雏菊，开得不事张扬，谢得也含蓄无声。它的调
谢不是风暴，说来就来，它就那么安静地依偎在花托上，一点点地消瘦，一点点地憔悴，然后不露痕迹地
在冬的萧瑟里，和整个季节一起老去。“好像”常表示“不十分肯定的推测”，有时也表示“肯定与确认”。下列各句中的“好像”与文中
画横线处的“好像”，意义不相同的一项是（3分）（ ）
A. 曾主任没有抬头，边干着手头的工作边问站在旁边的小李：“你好像对这次的工作安排很有意见
啊！为什么不能当面向领导提呢？”
B. “警察同志，我跟死者只在街上碰过一次面，真的。”张警官似笑非笑地看着对面的嫌疑犯：
“是吗？好像你们还一起跳过舞吧？
C. 姜伟回来了，妈妈看了看他，没有说话。沉默了一会儿，她问：“老师说你今天上课的时候好像
又开小差了，怎么回事？”
D. 王老师扬了扬手中的一本书，问：“这是谁的书？”杨老师接过去翻看了一下，说：“好像是陈
老师的， 要不你问问他吧！”
【答案】D
【解析】本题考查学生对词语的理解能力。原文的“好像”是表示“肯定与确认”。D.“好像”表示
“不十分肯定的推测”。
5.阅读下面的文字，完成下题。
“和敬”是中国的茶道追求。“和敬”既是孔子思想的核心,也是中国茶文化的核心价值观。和”之
意
大处来说是整个宇宙、自然界呈现统一的状态，小处来说是任何事情都要和谐、协调。“至中和”“和为
贵”，追求人与人、人与社会以及人与自然各种关系的均衡、和谐、有序、稳定。茶的质朴、简约、温
和、淡定是“中和”“包容”的最佳内涵体现。和为贵,内和则众志成城；外和则良友诸多；人和可所向
披靡。
下列句子中的“要”和文中加线的“要”,用法相同的一项是(3分)（ ）
A. 已经十点了,早点儿睡吧,明天还要起早呢!
B. 从下月起由北京到天津坐高铁只要半个小时。
C. 夏天屋子里太热,树荫底下要凉快得多。
D. 明天要下雨,我就不去首都体育馆参加训练。
【答案】A
【解析】文中的“要”是“应该”的意思，A项，“要”是“应该”的意思，B项，“要”表示需要。
C项，“要”是表示估计，用于比较。D项,“要”是“如果”的意思，表示假设。
6.阅读下面的文字，完成下面小题。
科学家认为，每个人身上都有味道，并且是独一无二的。那么，人的体味到底是从何而来的呢？研究
表明，每个人的体味主要来自汗液，而汗液之所以能形成独特的体味，与基因有关，更与生活在人们身上
的微生物有关。
下列句子中的“味道”和文中加点的“味道”，含义和用法完全相同的一项是（3分）（ ）
A．印象中，妈妈做的红烧辣子鱼味道非常鲜美，一直是我全家人的最爱。
B．过分退色的墙体已经没有昔日的金碧辉煌，但是墨迹斑驳更加有味道。
C．衣物开始沾染着他的气息，你穿过归还的时候，衣物就有了你的味道。
D．最近热播的电视剧《无间》情节曲折，越看越有味道，引来不少人追剧。【答案】C
【解析】本题考查学生理解词语含义的能力。文中加点的“味道”指体味、气味。A.“味道”指滋
味；
B.“味道”指意味；C.“味道”指体味、气味；D.“味道”指意味。
7.阅读下面的文字，完成下面小题。
老宁波人有喝早酒的习惯，有时是老酒，早餐铺子里老板用开水壶热好，论杯卖，顾客都是老头儿。
早年，宁波菜市场周围总需要一些人力的，拉货、搬货、运货，男人起大早干完活儿，那么一定要喝点早
酒。 企图 御寒也好 ，增强体力也好，这种清晨清冽而热气氤氲的气氛里，可以拥有心无旁骛地放松一刻。
早酒是部分老宁波人的一种生活习惯，是一种情怀，更是一种平民文化，但是请牢记小饮酌情，大饮伤
身。
下列句子中的“企图”和文中画横线处的“企图”，意义用法相同的一项是（ ）
A．她火眼金睛，一眼识破了商贩以次充好的企图。
B．科技与科幻跨界交融，企图打破AI技术的创新边界。
C．他企图用叠床架屋的方法，来掩饰自己立论空洞的毛病。
D．犯罪分子携款外逃的企图最终都不会得逞。
【答案】B
【解析】文中画横线处的“企图”是动词，解释为“想做某种事”。A.名词，解释为“想法”；B.动
词，解释为“想做某种事”，与例句相同；C.动词，解释为“打算”，含贬义；D.名词，解释为“想
法”。
8.阅读下面的文字，完成下面小题。
在当下，直播打赏平台异军突起，显示了其在传播传统文化方面的独特作用。但由于其大众性、低门
槛的特质，一些粗制滥造的传播内容混入其中，给观众尤其是青少年观众造成了错误引导。这些问题倘若
忽视，将会对方兴未艾的传统文化传播造成不良影响。当然，我们也不能因为直播平台存在一些问题就完
全否定它的价值和作用，因噎废食不可取，除了平台方已在技术、知识层面上给出了积极应对方案之外，
政府部门、文化各界也应有所警醒。在下一阶段，如何让新媒介在传统文化传播上再添“一把火”，继续
探索传统文化在现代社会生活中的传播形式，同时规范个体行为、预防不正之风、规避不良的社会影响，
需要多方齐心协力。
下列句子中的“一把火”，与文中加点的“一把火”意义和用法相同的一项是（ ）
A．“新官上任三把火”，嘉庆在亲政后就把这一把火烧向了和珅，真可谓是雷厉风行。
B．数字人民币逐步渗透进生活的方方面面，如今，数字人民币“遇见”冬奥会，又为冬奥再添一把
火。
C．作为一名教师，既要有“一桶水”的积淀与功底，更要有“一把火”的智慧与激情，方能助力学
生
勇敢追梦。
D．对于桑蒂亚戈来说，生活是一把火，一把无形的火，一把用斗争燃烧自己的火，为他带来光明与
希
望。【答案】B
【解析】A. “新官上任三把火”比喻新官上任所做的事情。嘉庆亲政后首先处理和珅一事。B. “数
字人民币‘遇见’冬奥会，又为冬奥再添一把火”中“一把火”的意思是比喻对事物发展有促进、推动作
用的因素。数字人民币推动了冬奥会的传播。C. “作为一名教师……更要有‘一把火’的智慧与激情”
把教师比喻成火，指人的性格热情似火。教师用如火的智慧与激情助力学生圆梦。D. “对于桑蒂亚戈来
说，生活是一把火”把生活比喻成一把火，意思是桑蒂亚戈的一生就是斗争不屈的一生。斗争不屈的一生
给桑蒂亚戈带来了光明和希望。
9.阅读下面的文字，完成下面小题。
赵万忠不由得激动起来，因为他的老家只有一条铁路，而他父母的老房子就在铁路旁边！夜幕降临，
军列已行至村口，再往前不远就是赵万忠家了，他的心“咚咚”跳起来。 他记得 打 儿时起只要有火车经
过，母亲就会抱起他飞奔出来指给他看……时光真好像是白驹过隙，十八年匆匆过去了。要不要给父母打
个电话，“巧妙”地提醒他们出来一下？哪怕只是站在窗口？赵万忠随即否定了这个念头。车速好像忽然
变慢了，车轮的“咣当”声变得格外地响，那栋老房子“撞”进了赵万忠的眼睛。只要他喊一嗓子，父母
应该就能听见。赵万忠终归没有喊出声来。
下列句子中的“打”和文中画横线处的“打”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．接受了这个任务，我可是打心眼里高兴。（王愿坚《党费》）
B．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
C．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。（鲁迅《祝福》）
D．她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。（孙犁《荷花淀》）
【答案】A
【解析】文中“打”字，介词，自，从，与名词“儿时”组成介宾短语。A．“打”字，介词，自，
从，与名词“心眼里”组成介宾短语。B．“打”字，动词，撞击、敲打。C．“打皱”，动词，起皱纹。
D．“打交道”的“打”，动词，进行某种活动，从事或担任某种工作。
10.阅读下面的文字，完成下面小题。
126年前，几位排字工人在上海创业，办起一家印刷作坊。他们谁都没有想到，这个不显山不露水的
小作坊，逐步发展成为现当代中国首屈一指的出版和文化机构， 它 就是 商务印书馆 。横跨三个世纪，商务
印书馆创下了诸多“第一”：出版了最早的自编英语教材《华英初阶》，编辑了“吾国第一套初等小学教
科书”，建成了亚洲第一图书馆……商务印书馆不单是个出版机构，更是一个文化重镇。
下列句子中的“就是”和文中画横线处的“就是”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，你只叫他“凤辣子”就是了。（《红楼梦》）
B．四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀，这回她却清闲了。（《祝
福》）
C．台儿沟太小了，小得叫人心疼，就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能昂首阔步。（《哦，香
雪》）D．这所房子下多大的雨，绝对，绝对不漏！就是呀，夏天稍微热一点。（《四世同堂》）
【答案】B
【解析】原句“就是”意为“正是”，表示肯定语气。A.用于句末，意为“就好，可以”，表示肯
定。B.“就是”意为“正是”，表示肯定语气。C.连词，意为“即使是”，与“也”相呼应，表示假设的
让步。D.连词，意为“不过，只是”，表示转折。1.（2022·新高考Ⅰ卷，节选）下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（ ）
事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些
真正应该减肥的人对此却毫不在意。
A.你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。
B.听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。
C.他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。
D.请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。
【答案】C
【解析】文中的“你”没有确定的指称对象，可以指看到该文章的任何人，是泛指用法。A项和D项中的
“你”都有确定的具体的指称对象，即指称交谈的对象；B项，“你”和“我”交互做主语和宾语，表示
三个人相互怎么样；C项，可以指任何人，“叫你不得不佩服”即任何人都佩服，和文中的“你”用法相
同。
