文档内容
第 12 讲 文言虚词理解和翻译
目录
01 模拟基础练
02 重难创新练
03 真题实战练
基础专项训练第一组
(一)而
词性 用法 释义
① 表示并列关系 一般不译，有时译为“又”
② 表示递进关系 并且，而且
③ 表示承接关系 就，接着，或不译
④ 表示转折关系 但是，却
连词
⑤ 表示假设关系 假如，如果
⑥ 表示修饰关系 地，着，或不译
⑦ 表示因果关系 因而
⑧ 表示目的关系 来
代词 ⑨ 表示第二人称 通“尔”，你，你的
解释下列各句中加点的“而”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)楚怀王贪而信张仪，遂绝齐(《屈原列传》)( )
(2)人而无信，不知其可也(《论语》)( )
(3)臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)( )
(4)而翁归，自与汝复算耳(《促织》)( )
(5)籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》)( )
(6)青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》)( )
(7)剑阁峥嵘而崔嵬(《蜀道难》)( )
(8)锲而舍之，朽木不折(《劝学》)( )
(9)项王按剑而跽曰：“客何为者？”(《鸿门宴》)( )
(二)何
词性 用法 释义① 单独作谓语，问原因 为什么，什么原因
代词 ② 作宾语，代处所，事物 什么，哪里
③ 作定语 什么，哪
副词 ④ 表示提问(动词前) 为什么
⑤ 表示程度(形容词前) 多么，怎么，怎么这么
解释下列各句中加点的“何”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)是诚何心哉(《齐桓晋文之事》)( )
(2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉(《岳阳楼记》)( )
(3)吾何爱一牛(《齐桓晋文之事》)( )
(4)大王来何操(《鸿门宴》)( )
(5)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦(《蜀道难》)( )
(三)乎
词性 用法 释义
① 表示疑问语气 吗，呢
② 表示反问语气 呢
③ 表示推测语气 吧
助词
④ 表示感叹语气 啊
⑤ 表示句中停顿 不译
⑥ 形容词、副词词尾 的，地，或不译
介词 ⑦ 相当于“于” 在，或不译
解释下列各句中加点的“乎”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)壮士！能复饮乎(《鸿门宴》)( )
(2)郁乎苍苍(《赤壁赋》)( )
(3)嗟乎！一人之心，千万人之心也(《阿房宫赋》)( )
(4)日夜望将军至，岂敢反乎(《鸿门宴》)( )
(5)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎(《师说》)( )
(6)相与枕藉乎舟中，不知东方之既白(《赤壁赋》)( )
(7)胡为乎遑遑欲何之(《归去来兮辞并序》)( )
(四)乃
词性 用法 释义
① 表示承接 就，于是
② 表示结果 才
副词 ③ 表示出乎意料 竟，竟然，却
④ 表示判断 是，就是
⑤ 表示递进 甚至
⑥ 表示第二人称 你，你的
代词
⑦ 指示代词 这，这样
解释下列各句中加点的“乃”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)必以长安君为质，兵乃出(《触龙说赵太后》)( )
(2)公子于是乃置酒大会宾客(《信陵君窃符救赵》)( )
(3)夫我乃行也，反而求之，不得吾心(《齐桓晋文之事》)( )
(4)今其智乃反不能及，其可怪也欤(《师说》)( )
(5)蒙冲斗舰乃以千数(《赤壁之战》)( )
(6)尔其无忘乃父之志(《五代史伶官传序》)( )
(7)所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。(《游褒禅山记》)( )
(五)其
词性 用法 释义
① 表示第三人称 他(她)，他(们)的；它，它(们)的
② 活用为第一人称 我的，我(自己)
代词 ③ 表示第二人称 你，你的
④ 远指代词 那，那些
⑤ 指示代词(后面多为数词) 其中的
⑥ 表示推测语气 大概，或许，恐怕
⑦ 表示反问语气 岂，难道
副词
⑧ 表示商量语气 还是
⑨ 表示祈使语气 一定，应当，千万
⑩ 表示假设关系 假如，如果
连词
表示选择关系 是……还是……
助词 用在句中，无义 不译
⑪
⑫
解释下列各句中加点的“其”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)秦王恐其破璧(《廉颇蔺相如列传》)( )
(2)佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章(《离骚》)( )
(3)其若是，孰能御之(《齐桓晋文之事》)( )
(4)失其所与，不知(《烛之武退秦师》)( )
(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪(《逍遥游》)( )
(6)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》)( )
(7)其后楚日以削，数十年竟为秦所灭(《屈原列传》)( )
(8)吾其还也(《烛之武退秦师》)( )
(9)其一能鸣，其一不能鸣(《庄子》)( )
(10)其孰能讥之乎？(《游褒禅山记》)( )
(11)其李将军之谓也(《李将军列传》)( )
(12)故以为其爱不若燕后(《触龙说赵太后》)( )
(六)且词性 用法 释义
① 表示并列 又，并且，一边……一边……
连词 ② 表示递进 况且，而且
③ 表示假设 如果，即使是
④ 表示让步 尚且，都，还
⑤ 表示将要 将，将要
副词
⑥ 表示暂时 暂且，姑且
⑦ 表示将近 将近，将要
解释下列各句中加点的“且”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)且庸人尚羞之，况于将相乎(《廉颇蔺相如列传》)( )
(2)誓不相隔卿，且暂还家去(《孔雀东南飞并序》)( )
(3)命如南山石，四体康且直(《孔雀东南飞并序》)( )
(4)不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》)( )
(5)且君尝为晋君赐矣(《烛之武退秦师》)( )
(6)北山愚公者，年且九十(《愚公移山》)( )
(7)父母且不顾，何言子与妻(《白马篇》)( )
(七)若
词性 用法 释义
连词 ① 表示假设 如果，假如
代词 ② 表示第二人称 你，你们，你的
动词 ③ 表示比拟，比较 像，如，好像
解释下列各句中加点的“若”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也(《石钟山记》)( )
(2)吾儿，久不见若影，何竟日默默在此(《项脊轩志》)( )
(3)若使烛之武见秦君，师必退(《烛之武退秦师》)( )
(八)所
词性 用法 释义
所＋动词，组成名 ……的人，……的事，
①
词性短语 ……的情况
所＋介词＋动词， ……的地方，……
②
表示处所 的办法(原因)
助词 ③ 为＋所，表示被动 被
所＋以，表示行为
用来……的，……
④ 所凭借的方式、
的凭借
方法或依据
⑤ 所＋以，表示原因 ……的原因
代词 ⑥ 表示处所 处所，地方
解释下列各句中加点的“所”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1)后人来至蛇所，有一老妪夜哭(《汉书》)( )
(2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(《廉颇蔺相如列传》)( )
(3)见渔人，乃大惊，问所从来(《桃花源记》)( )
(4)不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》)( )
(5)师者，所以传道受业解惑也(《师说》)( )
(6)燕王吾所立(《五代史伶官传序》)( )
(九)为
词性 用法 释义
① 表示对象 替，给
介词 ② 表示原因，目的 因为，为了，因此
③ 表示被动(常和“所”搭配) 被
助词 ④ 表示疑问语气 呢
动词 ⑤ 表动作行为 认为，做，是，治理等
解释下列各句中加点的“为”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)故王之不王，不为也，非不能也(《齐桓晋文之事》)( )
(2)不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》)( )
(3)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为(《鸿门宴》)( )
(4)天下熙熙，皆为利来(《史记·货殖列传序》)( )
(5)旦日飨士卒，为击破沛公军(《鸿门宴》)( )
(十)焉
词性 用法 释义
① 表示第三人称 他(她)，它
代词
② 表示疑问语气 什么，何，怎么
③ 相当于“于＋之” 对它，对他(她)
兼词 ④ 相当于“于＋是” 在这里，对这件事
⑤ 相当于“于＋何” 在哪里，从哪里
⑥ 表示各种语气 了，呢，啊，或不译
助词
⑦ 形容词词尾 ……的样子，……地
解释下列各句中加点的“焉”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡(《阿房宫赋》)( )
(2)寡人之于国也，尽心焉耳矣(《寡人之于国也》)( )
(3)且焉置土石(《愚公移山》)( )
(4)缦立远视，而望幸焉(《阿房宫赋》)( )
(5)积土成山，风雨兴焉(《劝学》)( )
(6)世与我而相违，复驾言兮焉求(《归去来兮辞并序》)( )
(7)吴之民方痛心焉(《五人墓碑记》)( )
(十一)也词性 用法 释义
① 表示判断语气 不译
② 表示肯定语气 不译
助词 ③ 表示疑问语气 不译
④ 表示感叹语气 啊，呀，吧
⑤ 表示句中停顿 不译
解释下列各句中加点的“也”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(《廉颇蔺相如列传》)( )
(2)古之圣人，其出人也远矣(《师说》)( )
(3)廉颇者，赵之良将也(《廉颇蔺相如列传》)( )
(4)身死人手，为天下笑者，何也(《过秦论》)( )
(5)今其智乃反不能及，其可怪也欤(《师说》)( )
(十二)以
词性 用法 释义
① 表示工具、手段 拿，用，凭
② 表示对象 把
③ 表示时间、处所 在，于，从
介词
④ 表示原因 因，因为，由于
⑤ 表示方式 按，或不译
⑥ 表示并列、递进 而，而且，并且
⑦ 表示承接 而，来，或不译
⑧ 表示目的、结果 用来，以便
连词 ⑨ 表示原因 因为
⑩ 表示假设 如果，假如
表示修饰 而，或不译
动词 表动作行为 认为，做，用
⑪
⑫
解释下列各句中加点的“以”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)赵王岂以一璧之故欺秦邪(《廉颇蔺相如列传》)( )
(2)余以乾隆三十九年十二月(《登泰山记》)( )
(3)险以远，则至者少(《游褒禅山记》)( )
(4)具以沛公言报项王(《鸿门宴》)( )
(5)君何以知燕王(《廉颇蔺相如列传》)( )
(6)斧斤以时入山林(《寡人之于国也》)( )
(7)以啮人，无御之者(《捕蛇者说》)( )
(8)以相如功大，拜为上卿(《廉颇蔺相如列传》)( )
(9)木欣欣以向荣(《归去来兮辞》)( )
(10)皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)( )(11)樊哙侧其盾以撞(《鸿门宴》)( )
(12)传之美人，以戏弄臣(《廉颇蔺相如列传》)( )
(十三)因
词性 用法 释义
① 表示依据 依靠，凭借
介词
② 表示条件 趁着，趁机
③ 表示方法 通过，经由
④ 表示原因 因为，由于
连词
⑤ 表示结果 因此
副词 ⑥ 表示承接 于是，就
动词 ⑦ 表示动作行为 沿袭，接着
解释下列各句中加点的“因”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)若民，则无恒产，因无恒心(《齐桓晋文之事》)( )
(2)惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策(《过秦论》)( )
(3)恩所加则思无因喜以谬赏(《谏太宗十思疏》)( )
(4)不如因善遇之(《鸿门宴》)( )
(5)振声激扬，伺者因此觉知(《张衡传》)( )
(6)因人之力而敝之，不仁(《烛之武退秦师》)( )
(7)项王即日因留沛公与饮(《鸿门宴》)( )
(十四)于
词性 用法 释义
① 表示时间，处所 在，到，从
② 表示对象 对，向，对于
③ 表示对象 与，跟，同
介词
④ 表示被动 被
⑤ 表示比较 比
⑥ 表示原因 由于
解释下列各句中加点的“于”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)强秦之所以不敢加兵于赵者(《廉颇蔺相如列传》)( )
(2)故燕王欲结于君(《廉颇蔺相如列传》)( )
(3)唐浮图慧褒始舍于其址(《游褒禅山记》)( )
(4)业精于勤荒于嬉(《进学解》)( )
(5)不拘于时(《师说》)( )
(6)冰，水为之，而寒于水(《劝学》)( )
(十五)与
词性 用法 释义
介词 ① 表示对象 跟，替，同连词 ② 表示连接 和，及
副词 ③ 表示范围 都，整个
助词 ④ 表示疑问、感叹语气，同“欤” ——
动词 ⑤ 表示动作行为 结交，亲附
解释下列各句中加点的“与”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)失其所与，不知(《烛之武退秦师》)( )
(2)可得闻与(《庄暴见孟子》)( )
(3)秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟(《廉颇蔺相如列传》)( )
(4)秦伯说，与郑人盟(《烛之武退秦师》)( )
(5)与前世而皆然兮(《涉江》)( )
(十六)则
词性 用法 释义
① 表示承接 就，于是，便
连词 ② 表示转折 却，反而，然而
③ —— “则……则”并用，有加强对比的作用
副词 ④ 表示确认 就，就是
解释下列各句中加点的“则”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)( )
(2)则与一生彘肩(《鸿门宴》)( )
(3)于其身也，则耻师焉(《师说》)( )
(4)用之则行，舍之则藏(《论语》)( )
(十七)者
词性 用法 释义
① 形容词、动词＋者，组成名词性短语 ……的人(事物、情况)
② 表示判断 不译
助词 ③ 表示停顿 不译
④ 作定语后置的标志 不译
⑤ 数词＋者 个，样，件
解释下列各句中加点的“者”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)楚左尹项伯者，项羽季父也(《鸿门宴》)( )
(2)此三者，吾遗恨也(《五代史伶官传序》)( )
(3)且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉(《报任安书》)( )
(4)今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也(《鸿门宴》)( )
(5)村中少年好事者驯养一虫(《促织》)( )
(十八)之
词性 用法 释义
代词 ① 代人、物、事 他，他们，它，它们② 表示近指 这，这种
③ 表示修饰，限制 的
用在主谓之间，取消
④ 不译
句子的独立性
助词
⑤ 作定语后置的标志 不译
⑥ 作宾语前置的标志 不译
⑦ 补足音节 不译
动词 ⑧ 用在表示处所的词语前 往，去，到……去
解释下列各句中加点的“之”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)安能以身之察察，受物之汶汶者乎(《渔父》)( )
(2)之二虫又何知(《逍遥游》)( )
(3)臣固知王之不忍也(《齐桓晋文之事》)( )
(4)壬戌之秋，七月既望(《赤壁赋》)( )
(5)顷之，烟炎张天(《赤壁之战》)( )
(6)胡为乎遑遑欲何之(《归去来兮辞》)( )
(7)作《师说》以贻之(《师说》)( )
(8)孔子云：“何陋之有？”(《陋室铭》)( )
基础专项训练第二组
1.下列各句中加粗词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A.①既自以心为形役 ②胡为乎遑遑欲何之
B.①觉今是而昨非 ②门虽设而常关
C.①或命巾车，或棹孤舟 ②或植杖而耘耔
D.①乐琴书以消忧 ②木欣欣以向荣
2.下列各组句子中加粗词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A.为国者无使为积威之所劫哉 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
B.徐公不若君之美也 若夫淫雨霏霏
C.莫能与之争 夫子喟然叹曰：“吾与点也。”
D.如吾之衰者，其能久存乎 秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也
3.下列句子中，“其”字的意义和用法归类正确的一组是( )
①以其求思之深而无不在也 ②古之圣人，其出人也远矣
③失其所与，不知 ④然视其左右，来而记之者已少
⑤则其好游者不能穷也 ⑥北冥有鱼，其名为鲲
⑦而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ⑧其孰能讥之乎
⑨惑而不从师，其为惑也，终不解矣 ⑩其可怪也欤
A.①②/③⑥/④⑦/⑤⑨/⑧⑩ B.①②/③④/⑥⑦/⑤⑨/⑧⑩
C.①②/③⑥/④⑨/⑤⑦/⑧⑩ D.①②/③⑦/④⑥/⑤⑨/⑧⑩
4.下列各组中，加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.吾尝跂而望矣 蟹六跪而二螯
B.王好战，请以战喻 以弱天下之民
C.木受绳则直 人死，则曰：“非我也，岁也”D.是何异于刺人而杀之 谪戍之众，非抗于九国之师也
5.下列各句中“之”字用法归类正确的一项是（ ）
①齐楚之精英 ②杳不知其所之 ③秦人视之亦不甚惜
④多于南亩之农夫 ⑤项伯乃夜驰之沛公军
⑥欲人之无惑也难矣 ⑦师道之不传也久矣
⑧夫晋，何厌之有 ⑨公将鼓之 ⑩句读之不知
A.①④/②⑤/⑥⑦/⑧⑩/③/⑨ B.①④⑦/②⑤/③⑨/⑥⑧⑩
C.①④/②⑤/⑥⑦/⑧⑩/③⑨ D.①④⑦⑩/②③⑨/⑤/⑥⑧
6.下列各句中加粗词的意义和用法，相同的一项（ ）
A.①不拘于时 ②此非孟德之困于周郎者乎
B.①鸷鸟之不群兮 ②舞幽壑之潜蚊
C.①青，取之于蓝，而青于蓝 ②振长策而御宇内
D.①欲人之免惑也难矣 ②固一世之雄也
7.下列句中“而”的意义和用法相同的一项是（ ）
①剑阁峥嵘而崔嵬 ②弃甲曳兵而走
③蟹六跪而二螯 ④水为之，而寒于水
⑤狗彘食人食而不知检 ⑥皆明智而忠信
⑦吾尝跂而望矣 ⑧君子博学而日参省乎己
A.①③⑥/②⑦/④⑤/⑧ B.①③⑦/②⑥/④⑤/⑧
C.①③/②⑥⑧/④⑤/⑦ D.①⑥/②④⑦/⑤/③⑧
8.下列句中加粗的词意义和用法全都相同的一项是（ ）
A.①问君西游何时还 ②开国何茫然
B.①但见悲鸟号古木 ②但闻燕山胡骑鸣啾啾
C.①难于上青天 ②以其无礼于晋
D.①其险也如此 ②其孰能讥之乎
9.下列句中句子中划线字的用法和意义完全相同的一项是（ ）
A.因宾客至蔺相如门前谢罪 不如因而厚遇之
B.今君乃亡赵走燕 乃使其从者衣褐
C.徒慕君之高义也 徒以吾两人在也
D.秦以城求璧而赵不许 赵强而燕弱
10.下列各句加粗点的“以”字意义和用法归类正确的一项是（ ）
①秦亦不以城予赵②以勇气闻于诸侯
③宁许以负秦曲④请奉盆缶秦王，以相娱乐
⑤而蔺相如徒以口舌为劳⑥且以一璧之故，逆强秦之欢
⑦严大国之威以修敬也⑧则请立太子为王，以绝秦望
⑨以相如功大，拜为上卿
A.①/②⑤/③④⑧/⑥⑦⑨ B.①②⑤⑨/③④⑦/⑥⑧
C.①②⑥/③④⑦⑧/⑤⑨ D.①/②⑤/③④⑦⑧/⑥⑨一、阅读下面的文言语段，完成(1)～(2)题。
李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业①造其家，得粟以自给。固贫甚，然独好周人急。金华范景淳吏吏
部，得疾，无他子弟，人殆之，不肯舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假
榻。”疑许诺。延就坐，汛室②，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋
甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复
生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，愿自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报
为！”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益？”疑遂求其里人偕往，携以归。面发囊，志其数而封
识之。数日，景淳竟死，疑出私财，买棺殡于城南聚宝山，举所封囊寄其里人家，往书召其二子。及二子至，
疑同取囊，按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归。
(取材于宋濂《文宪集·李疑传》)
【注】①执业：指捧书求教，犹言受业。②汛室：指打扫房间。汛，洒水。
1．掌握文言虚词的推断方法
(1)下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( )
A．何以报为 廉颇为赵将
B．举所封囊寄其里人家 若属皆且为所虏
C．按籍而还之 羽化而登仙
D．二子以米馈 寿毕，请以剑舞
2．掌握实词殆、假
(2)解释下列句中加点的词。
①人殆之，不肯舍 殆：__________________
②闻君义甚高，愿假榻 假：__________________
二、阅读下面的文言语段，完成(3)～(5)题。
夫学在躬行，不在讲也。圣学莫如仁，先生能以术仁其民，使无夭札①，是即孔子“老安少怀”之学也。
素位而行，学孰大于是！
语出《论语·公冶长》：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”该词的意思是使老人获得安逸，使少年得到
关怀。文中指在位者所施的德政。
而何必舍之以他求？文恭，相公也；子之大父，布衣也。相公借布衣以自重，则名高；而布衣挟相公以自
尊，则甚陋。今执途之人而问之曰：“一瓢先生非名医乎？”虽子之仇，无异词也。又问之曰：“一瓢先生其
理学乎？”虽子之戚，有异词也。子不以人所共信者传先人，而以人所共疑者传先人，得毋以“艺成而下
②”之说为斤斤乎？不知艺即道之有形者也。精求之，何艺非道？貌袭之，道艺两失。医之为艺，尤非易言，
神农始之，黄帝昌之，周公使冢宰领之，其道通于神圣。今天下医绝矣，惟讲学一流转未绝者，何也？医之效
立见，故名医百无一人；学之讲无稽，故村儒举目皆是。子不尊先人于百无一人之上，而反贱之于举目皆是之
中，过矣！
(节选自《小仓山房文集》，有删改)
【注】①夭札：因病而早死。②艺成而下：语出《礼记·乐记》“德成而上，艺成而下”。艺，技艺。
3．掌握实词是、绝、见
(3)解释下列句中加点词。①是即孔子“老安少怀”之学也 是：________________
②今天下医绝矣 绝：________________
③医之效立见 见：________________
4．用“而”字替换法辨别虚词“以”的词性
(4)分别写出下列句中加点的“以”的意义和用法。
①先生能以术仁其民，使无夭札
用法：____________；意义：____________
②而何必舍之以他求
用法：____________；意义：____________
③相公借布衣以自重
用法：____________；意义：____________
5．用删除观察法推断虚词的意义和用法
(5)下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是( )
A．学孰大于是 子不尊先人于百无一人之上
B．一瓢先生其理学乎 其道通于神圣
C．虽子之仇，无异词也 不知艺即道之有形者也
D．医之为艺，尤非易言 而反贱之于举目皆是之中
一、阅读下面的文言文，完成1～3题。
夸氏之国有好德之士，夸氏之国之士，叩之其策靡不知，投之其艺靡不习。自炎黄以前茫昧无名之初，沿
而及于其身之所历，其间废置盛衰然否之迹，靡不通其故；自儒者之所当务，以至九流百家六合之外，奇诡恍
惚之说，靡不能举其概，亦可谓辨博不常之士矣。去之而一邑，一邑敬之；去之而一州，一州异之；去之而天
下，天下之士愧之，曰：“吾见此人，殆虚为士也。”则相与北游而事之，愿为弟子。出则安车，居则函丈，
群弟子往来听其说，而先生坐授之。其说曰：“凡吾于学，弗能物物而精之也。吾有要，学吾之要而诸所欲能
者可举。”群弟子得其说与书，大喜。不期年，学皆成，先生处之洋洋然。其道有授而无受也，其能有出而无
入也。心窃自幸：“吾既为天下师，何能劳苦复事学？今然后惟游乐是图，以毕其齿尔。”如是又几年，群弟
子时造先生之居而究焉，先生应之不逾其初，稍稍厌而去之。益老益昏，师道益衰，学者益离，无所得食而归
其国。其国之人不为礼。今人言为师者，又相戒毋若夸氏子然也。
(节选自戴表元《豢夸二氏戒》)
1．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．沿而及于其身之所历 历：经历
B．去之而一州，一州异之 异：奇怪
C．吾见此人，殆虚为士也 殆：恐怕
D．群弟子往来听其说 说：学说
2．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是( )
A．其道有授而无受也
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
B．凡吾于学，弗能物物而精之也
于其身也，则耻师焉C．学吾之要而诸所欲能者可举
宽厚而爱人，尊贤而重士
D．稍稍厌而去之
师道之不传也久矣
3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)自儒者之所当务，以至九流百家六合之外，奇诡恍惚之说，靡不能举其概，亦可谓辨博不常之士矣。
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(2)吾既为天下师，何能劳苦复事学？今然后惟游乐是图，以毕其齿尔。
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二、阅读下面的文言文，完成4～8题。
昭远①，形质魁伟，色黑，继升名之“铁山”。有膂力，善骑射。少时入山捕鹰鹘，值涧水暴涨十余丈，
昭
远升大树，经宿得免。尝涉河，冰陷，二公傍共援出之，昭远神色自若。喜与里中恶少游处，一日，众祀
里神，昭远适至，有以博投授之，谓曰：“汝他日傥有节钺，试掷以卜之。”昭远一掷，六齿皆赤。
南游京师，事太宗于晋邸，特被亲遇，常呼其小字。及即位，补殿前指挥使，稍迁都知。从征太原，先
登，为流矢所中，血渍甲缕，战益急。会刘继元降，命守城门，籍兵仗。又从征范阳，多所擒获，超散员指挥
使。
涪王之迁房陵也，禁卫诸校杨均、王荣等以依附被谴，独昭远无所预，太宗以为忠，屡称其能，可备急
使。
端拱初，召为殿前都虞候，领勤州防御使。命有司治绫锦院为公署掘地得铁若山形或言此地即铁山故营又
与昭远幼名合闻者异之太宗尝草书纨扇作古诗赐诸将意多比讽其赐昭远尤加赏遇二年，领沙州观察使，再为
并、代副都部署。至道中，李继迁扰西鄙，绝灵武粮道，命昭远为灵州路都部署，护二十五州刍粟，竟达灵
武，继迁不敢犯。
真宗即位，徙定州行营都部署。未几，拜保静军节度使，充天雄军都部署、知府事。咸平二年，移知河
阳，数月卒，年五十六。时车驾在大名，为废朝。赠太尉，谥惠和，中使护葬。
昭远颇知书，性吝啬，所至无善政。母弟昭懿亦事晋邸，至捧日都虞候。弟昭逊，西京作坊使。初，祖母
郭氏尝对昭远母指昭远曰：“此儿有贵相，他日必至公侯。”指昭懿曰：“此儿奉钱过二万，不能胜矣。”果
皆如其言。
(选自《宋史》卷二百七十六 列传第三十五，有删改)
【注】①昭远：王昭远，北宋将领。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．命有司治绫锦院为公署/掘地得铁若山形/或言此地即铁山/故营又与昭远幼名合/闻者异之/太宗尝草书纨
扇/作古诗赐诸将/意多比讽/其赐昭远/尤加赏遇/
B．命有司治绫锦院为公署/掘地得铁若山形/或言此地即铁山故营/又与昭远幼名合/闻者异之/太宗尝草书纨
扇/作古诗赐诸将/意多比讽/其赐昭远/尤加赏遇/
C．命有司治绫锦院/为公署掘地得铁若山形/或言此地即铁山故营/又与昭远幼名合/闻者异之/太宗尝草书纨
扇/作古诗赐诸将/意多比/讽其赐昭远/尤加赏遇/
D．命有司治绫锦院/为公署掘地得铁若山形/或言此地即铁山/故营又与昭远幼名合/闻者异之/太宗尝草书纨
扇/作古诗赐诸将/意多比讽/其赐昭远/尤加赏遇/
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．里，即乡村、街坊，古代编制，五家为邻，五邻为里。
B．节钺，指符节与斧钺，古代皇帝授予将帅，作为加重权力的标志。C．京师，是中国古代对都城的称呼，此处即今天的南京。
D．车驾，指马驾的车，此处指皇帝所乘的车，为皇帝的代称。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．王昭远强壮有力，胆量过人。年轻时敢于进入深山捕猎，被洪水围困，在山中过夜而平安无事；又曾
陷入冰河之中被救起，毫无惊慌之态。
B．王昭远作战勇猛，颇有战功。跟随太宗征战，敢于冲锋在前，直至身受重伤才回到后方；除奋勇杀敌
外，也擒获了很多敌军，受到越级提拔。
C．王昭远不依附涪王，对上忠诚，备受太宗信赖和器重。粮道受阻，他受命护送粮草而不辱使命。
D．王昭远异于常人，堪称传奇。年轻时参加乡里祭祀，占卜有异相；未成名时，祖母便非常看好他，认
为其必有富贵，后来果然应验。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)一日，众祀里神，昭远适至，有以博投授之。
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(2)独昭远无所预，太宗以为忠，屡称其能，可备急使。
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8．结合全文，概括王昭远深受器重的原因。
