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考点23语言运用之考情分析和题型演练(题组训练)(解析版)-2023年高考语文二轮复习讲练测(新高考)_01高考语文_32023年新高考资料_二轮复习

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考点23语言运用之考情分析和题型演练(题组训练)(解析版)-2023年高考语文二轮复习讲练测(新高考)_01高考语文_32023年新高考资料_二轮复习
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docx
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0.217 MB
文档页数
13 页
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2026-03-22 17:26:58

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考点 23 语言运用之考情分析和题型演练 解析版 ✬题组训练 1.下列语段中存在两处逻辑错误,请指出并进行修改。 ①狭义的上呼吸道感染又称普通感冒(简称“感冒”),是常见的急性呼吸道感染性 疾病,②多呈自限性,但发生率较高。③男性每年发生2~4次,儿童发生率更高,每年6 ~8次。④全年皆可发病,冬春季较多。⑤所有感冒均可自愈,患病者不需要过于紧张。 错误句序号:___________,应改为 _______________________________________________________________。 错误句序号:___________,应改为 _______________________________________________________________。 【答案】③“男性”与“儿童”并列不当,应改为“成人”;⑤“所有感冒均可自愈”表 述绝对,应改为“大多数感冒可以自愈”。 【详解】本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。 ③“男性”里面包括“男性”儿童,概念有交叉,所以“男性”不能跟“儿童”并列,应 改为“成人”; ⑤“所有感冒均可自愈”表述绝对,并不是所有“感冒”可自愈,有不能自愈的,需要去 医院治疗,但是“大多数感冒”可以自愈,所以应改为“大多数感冒可以自愈”。 2.阅读下面的文字,完成下面小题。 《中国植物志》中尖齿卫矛从卫矛属转移到沟瓣属。“尖齿卫矛的花明显为5基数, 有5个萼片5个花瓣,5个雄蕊在发育良好的子房中分为5室。”胡君表示,以上这些形态 特征都与沟瓣属4基数的特征不符,应将其归属于卫矛属类型。 利用花的特征推断出的分类地位是否与分子数据相符。对此,相关研究员进行了实验 。 实验分析了尖齿卫矛以及形态上与其相近的刺叶沟瓣的样本。实验结果坐实了研究人员对 尖齿卫矛的系统位置应放置于卫矛属的推测判断。 请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 【答案】相关研究员为了测试利用花的特征推断出的分类地位是否与分子数据相符,对尖 齿卫矛以及形态上与其相近的刺叶沟瓣的样本进行了实验。 【详解】本题考查学生长短句变换的能力。 短句变为长句,首先要确定变换后句子的主干,也就是确定句子的主、谓、宾成分,然后 注意修饰成分,如状语、定语等的位置。 通过观察画波浪线句子可知,这句话主要说相关人员对样本进行了实验。因此可确定陈述 对象应是相关研究员,这也就是长句的主语,谓语则是“进行了实验”。然后将“利用花 的特征推断出的分类地位是否与分子数据相符”“尖齿卫矛以及形态上与其相近的刺叶沟瓣”改造为句子的状语。据此可以改写为:相关研究员为了测试利用花的特征推断出的分 类地位是否与分子数据相符,对尖齿卫矛以及形态上与其相近的刺叶沟瓣的样本进行了实 验。 3.趣味语文之综合性学习。 国学经典是中华文化的集中体现。千百年来,它像雨露一样,滋润着炎黄子孙的心田; 像土壤一样,培育着中华民族的自强精神。让我们一起“走进国学,分享智慧”吧。 【扬国学精神】为营造活动氛围,请你为学校的电子显示屏原创一条宣传语。要求宣 传语中含有“经典”一词。 示例:⑴书香溢满校园,经典伴我成长。⑵用国学经典开启智慧人生。 【答案】示例一:与经典同行,和圣贤为友 示例二:诵读传统经典,开启智慧人生 【详解】本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。 本题要求拟写宣传标语,宣传标语要有鼓动性,以达到宣传的目的,本题要求为宣传国学 经典拟写宣传语,要体现学习国学经典的重要性或意义,可以从学习国学经典的好处入手 进行拟写,可以使用对偶、排比等修辞手法。如:腹有诗书气自华,最是经典能致远。 4.阅读下面的文字,完成小题。 前人有诗说:国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工。此语当然有理,不过,在过去的时 代里, ① ,而且诗人自己也有不幸,才能写出血泪交迸与苍生息息相通的诗文。如 果屈原得意于庙堂之上,李白沦为供奉之臣,杜甫也居画屋高楼, ② ,如同夜空最 灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败,生活也坎坷困顿,但为他的政敌所始料不及 的是,他们把他抛向了生活的底层,陷阱与荆棘造就的,却是中唐第一流的哲学家、思想 家、散文家和诗人。在“永贞革新”中, ③ ;但在精神领域,他却是可以高视阔步 的王者,特别是在中国的诗歌史与散文史中,他都拥有黄金铸就的一章。 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处 不超过12个字。 【答案】①不仅是国家不幸 ②那中国诗歌定将黯然失色 ③柳宗元是败军之将 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处,联系后面“而且诗人自己也有不幸”,此句的形式应为“不仅……”。再根据 “国家不幸诗家幸”可知,应是由国家不幸到诗人个人不幸。故可填“不仅是国家不幸”。 第二处,联系前面语境,“如果屈原得意于庙堂之上,李白沦为供奉之臣,杜甫也居画屋 高楼”可知,这些人都是诗歌领域的举足轻重的人物,如果他们官场得意,那“中国文坛 (诗歌)”就少了璀璨的明星;根据后一句“如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席”,自然是形容 “黯淡无光了”。故可填“那中国诗歌定将黯然失色”。 第三处,此处与后文“但在精神领域,他却是可以高视阔步的王者,特别是在中国的诗歌 史与散文史中,他都拥有黄金铸就的一章”形成转折,承前句可知此句主语是柳宗元,应 写他在“永贞革新”中是失败的,可填“柳宗元是败军之将”。5.阅读下面的文字,仿写一组句子。 老是把自己当作鲜花, 就时时有担心凋零的痛苦; 把自己当作绿叶吧, 精心地把鲜花呵护。 【答案】示例: 老是把自己当作太阳,就时时有担心燃烧的痛苦;把自己当作流星吧, 让世人记住你瞬间 的永恒。 老是把自己当作骏马,就时时有担心失蹄的危险;把自己当作耕牛吧,为秋天的丰收默默 承受着辛苦。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 首先看所仿写句子的形式特点,这是一组句子,以分号为界分为前后两层,句式为:“老 是把自己当作……”,“就时时有……”;“把自己当作……吧”,“……(动宾短 语)”。 再看内容,分号前强调总是以为自己多么重要,高高在上,就会有痛苦和失落;分号后强 调放低姿态,甘于奉献和付出,才能收获有价值的人生。注意“鲜花”与“绿叶”的对应 关系,前者突出重要,后者平凡普通。 6.给下面的短文写一个标题。(不超过10个字) “白帝碧波山水欢,千帆竞渡履平川”。6月10日,奉节县100名诗人齐聚老县城依 斗门,朗诵着自己的诗作,送别有着一千多年历史的古城门,这座古城门即将在山峡水库 蓄水达135米水位时,永沉江底。84岁的老诗人余敬之也参加了此次活动。有“活杜甫” 之称的他,至今创作出了3000多首诗歌。看着不断上涨的江水,老诗人朗诵着自己的诗作, 眼泪直往下掉。他说,千百年来,依斗门跟瞿塘峡、白帝城一样,是诗人取之不尽的创作 源泉。 下午5点,依斗门被水淹没,标志着诗城遗址初步没入库底。此时,诗人们才依依不 舍离去。 【答案】百名诗人“诵”别古城门。 【详解】本题考查学生语言表达之概括要点的能力。 经分析,本语段的主要事件是:6月10日,奉节县100名诗人齐聚老县城依斗门,朗诵着 自己的诗作,送别有着一千多年历史的古城门。提炼该句内容,明确对象是诗人,事件是 别古城门。 按照字数要求,提炼标题可以为:百名诗人“诵”别古城门。 7.“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一 路”作为一项国家倡议,已在国际上取得巨大成果。请用下面的短语组成一副关于“一带 一路”的对联(开头已经给定)。要求:语意连贯,符合对联的基本特点,所给短语全部 用上,不得重复使用。 中欧班列 万里海疆 东往西来 经贸巨轮 风驰电掣 上联:千年丝路_____________________________________________下联:_____________________________________________________ 【答案】 中欧班列风驰电掣 万里海疆经贸巨轮东往西来 【详解】本题考查学生写对联的能力。 解答此题,需要明确对联的要求,一般需要具备以下特点:要字数相等,断句一致;要平 仄相合,音调和谐;要词性相对,位置相同;要内容相关,上下衔接。 上联给出的第一个词语是“千年丝路”,根据词义相对的原则,下联第一个词语应是“万 里海疆”; 分析出开头内容,然后分析所给词语特点,“中欧班列”对应词语“经贸巨轮”,“风驰 电掣”对应词语“东往西来”; 最后按照对联的要求以及“千年丝路”和“万里海疆”的特点来组织答案即可。 8.阅读下面的诗歌,续写第三节。要求内容相符,诗意连贯,格式相近。 劳动者 晨曦中 陇上的脚印唤醒沉睡的土地 一把老锄横亘山的肩膀 风中的稻草编织梦想 里巷间 叫卖的烟火炙烤人世的情节 一双筷子竖起人生百态 氤氲的香气升腾希望 ___________________ ___________________ ___________________ 有一种文明焊接未来 现实与理想的构造伤痕累累 你拆下部件用劳动拼凑 风雨捏合,完美杰作 【答案】 而如今 高耸的塔吊矗立在曾经的村庄 高高的楼宇挤 占梦想的领地 【详解】本题考查学生语言表达之续写的能力。 续写诗歌,要注意联系上下文,续写的内容加入原诗歌中后,诗意要流畅,不能有跳出的 感觉。 本题中,第一节写到农民的生活,他们日出而作,日落而息。就如诗中所说,“陇上的脚 印唤醒沉睡的土地”,他们安于现状,也享受宁静的生活。“一把老锄横亘山的肩膀” “ 风中的稻草编织梦想”。 第二节写到乡村的生活场景,“叫卖的烟火炙烤人世的情节”,人们过着平静的生活,享 受着世俗的快乐,缓慢但幸福,就如诗中所说“一双筷子竖起人生百态/氤氲的香气升腾希 望”。而第四段中“有一种文明焊接未来/现实与理想的构造伤痕累累”,则是表明有外来文明的 侵入,打破了乡村的宁静生活。据此可以决定续写内容是现代文明入侵了乡村生活,具有 代表性的事件就是农村中高层建筑的出现。据此可以续写“高耸的塔吊矗立在曾经的村 庄”“高高的楼宇挤占梦想的领地”。 9.比较以下两段文字,说说哪段文字的结论更可靠,并分析其原因。 ①我们欣赏的古代文学作品中有很多诗歌。有时候我们自己兴致来了,也会写写诗歌。 诗歌是必须要学会的文学样式。 ②我们写信,写日记、笔记、报告、评论,以及小说、话剧,都用散文。我们的刊物 (除了诗歌专刊)与报纸上的文字绝大多数是散文。我们的书籍,用散文写的不知比用韵 文写的要多若干倍。看起来,散文实在重要。在我们的生活里,一天也离不开散文。 【答案】第②段文字的结论更可靠。这两段文字都运用了归纳推理,第①段论证的样本数 量太少,第②段的论据就很充分,论证显得很有力量。在同等条件下,归纳推理的前提中 考察的个体(样本)数量越多,结论就越可靠。 【详解】本题考查学生逻辑推理及分析比较的能力。 这两段文字都运用了归纳推理。归纳推理是一种由个别到一般的推理,由一定程度的关于 个别事物的观点过渡到范围较大的观点,由特殊具体的事例推导出一般原理、原则的解释 方法。 第①段只运用了“我们欣赏的古代文学作品中有很多诗歌”和“有时候我们自己兴致来了, 也会写写诗歌”两个样本,就得出了诗歌是必须要学会的文学样式的结论,样本数量太少。 第②段运用“我们写信,写日记、笔记、报告、评论,以及小说、话剧,都用散文”“我 们的刊物(除了诗歌专刊)与报纸上的文字绝大多数是散文”“我们的书籍,用散文写的 不知比用韵文写的要多若干倍”多个样本,的出了“在我们的生活里,一天也离不开散 文”的结。可见,第②段的论据就比第①段充分,论证显得很有力量,在同等条件下,归 纳推理的前提中考察的个体(样本)数量越多,结论就越可靠。所以第②段文字的结论更 可靠。 10.下面文段有四处在语言表达上存在一些逻辑问题,请指出有逻辑问题的句子的序号并 做修改,使语言表达准确流畅。 ①无论任何时代、任何文化背景下的人,身体感受快感和痛苦的机制都一样,然而他 们对生活经验所赋予的意义却可能大不相同。②如果真是如此,快乐的历史很可能远比生 物学家想象的要来得动荡不安。③这个结论并不一定是站在现代这边。④如果我们将生活 切成以一分钟为单位来评估当时是否幸福快乐,中世纪的人肯定看来相当悲惨。⑤然而, 因为他们相信死后可以得到永恒的祝福,很有可能就会认为生活真是很有价值和充满了意 义;相对而言,现代世俗子民如果不信这一套,就会觉得人到最后就只有死亡,迟早会被 遗忘,没了任何意义。⑥如果主观幸福感问卷问道“你对生活整体是否满意”,中世纪的 人很可能得分会相当高。 【答案】①去掉“无论”;④“肯定相当悲惨”(或去掉“看来”);⑤“因为”改成 “如果”;⑥在“主观幸福感问卷”前加“用”。 【详解】本题考查学生语言表达之逻辑的严密性与思维的连贯性的能力。①“无论”的意思是“表示在任何条件下结果都不会改变”,后面有“任何”,语义重复, 应该去掉“无论”。 ④语境是说“中世纪的人”就是悲惨,而不是“看来”,所以改为“肯定相当悲惨”或去 掉“看来”。 ⑤“他们相信死后可以得到永恒的祝福”是假设的情况,所以应该用表假设关系的词语, 把“因为”改成“如果”。 ⑥成分残缺,缺少介词“用”,在“主观幸福感问卷”前加“用”。 11.生活是语言的源泉,留心观察,趣味无穷。请根据语境填空,或写带有“打”字的熟 语,或解释熟语含义。要求所填的内容,与原材料协调一致。 “打”是一个“一专多能”的字,其基本意义是“击”,但在具体的语言环境中,又 可以衍生出许多有趣的意思来。如:从旁帮人说话,叫“打边鼓”;没有固定的居所,四 处凑合,叫_________;从中说和,调解纠纷,叫“打圆场”;_________,叫“打草惊 蛇”;打击失去威势的人,叫“打老虎”;_________,叫“打退堂鼓”;为避免出错事先 忠告,叫_________;心无集体或大局,只为个人或局部利益打算,叫_________;形容人 或物非常稀少或优秀,很难找得到,叫“打着灯笼没处找”;学习、做事断断续续,缺乏 恒心,叫_________。 【答案】 打游击 事先惊动了对手 做事中途退缩或撒手不 干 打预防针 打小算盘 三天打鱼,两天晒网 【详解】本题考查学生语言(熟语)积累与运用的能力。 要理解“打游击”“打草惊蛇”“打退堂鼓”“打预防针”“打小算盘”“三天打鱼,两 天晒网”等熟语的含义并且加以正确地运用。 “打游击”,没有固定的居所,四处凑合。 “打草惊蛇”,事先惊动了对手。 “打退堂鼓”,做事中途退缩或撒手不干。 “打预防针”是指为避免出错事先忠告。 “打小算盘”,心无集体或大局,只为人或局部利益打算。 “三天打鱼,两天晒网”,学习、做事断断续续,缺乏恒心。 12.阅读下面新闻材料,任选一则运用《乡土中国》中的相关概念来进行简要解释和评析。 材料一:刘女士近日乘坐高铁从北京前往上海。初次乘坐高铁的4岁儿子非常兴奋, 在车厢内大声嬉闹,且不时离开座位搅扰其他乘客。其时正是午休时间,有人提醒刘女士 约束孩子的行为,让孩子安静一些。刘女士却说孩子活泼好动是好事,大人不应该和孩子 计较。而到刘女士的孩子睡觉时,她却指责邻座乘客看手机视频吵到孩子,要求人家戴上 耳机。 材料二:今年大学毕业的小李,原本在郑州做着网站开发的工作,但在家人的一再敦 促下,回家接替父母管理工厂。他发现工厂管理不规范,但刚要整顿就遇到了难处:工厂 的管理人员不是“舅舅”就是“伯伯”,新的想法不仅没有实行,还被长辈们训斥,说他 “不安分”。 【答案】材料一示例:在“差序格局”这一章,费孝通指出社会关系都是以“己”为中心推出去的,“愈推愈远, 愈推愈薄”,这就是一个差序。“系维着私人的道德”一章中,“社会机构格局的差别引 起了不同的道德观念”,“在以自己为中心的社会关系中,最主要的自然是‘克己复 礼’”,而“中国道德和法律,都因之得看所施对象和‘自己’的关系而加以程度上的伸 缩”。这里的刘女士表现出道德的“双重标准”。这在差序社会里很明显,虽然到了现代 社会,仍然保留着乡土社会的特征。 材料二示例: 在《家族》章节中,与“氏族”“家族”“事业社群”“继替”等概念有着密切联系, “舅舅伯伯”们都以“己”中心,对侄儿(外侄儿)的小李行为严重影响到“自己”的利 益,因此小李的改革自然遇到很大的阻力。这里不仅仅是熟人社会,更是具有地缘和血缘 关系,自然严重束缚了小李的改革。 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 材料一结合差序格局章节,费孝通在书中将中国的格局比作“一块石头丢在水面上所发生 的一圈圈推出去的波纹”。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心,被圈子的波纹 所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子不一定相同。每个网络都 是以“己”作为中心,每个网络的中心也各不相同,这就是一个差序格局,伦的格局。而 在这里《系维着私人的道德》中有“社会机构格局的差别引起了不同的道德观念”,“在 以自己为中心的社会关系中,最主要的自然是‘克己复礼’”,而“中国道德和法律,都 因之得看所施对象和‘自己’的关系而加以程度上的伸缩”。这里的刘女士表现出道德的 “双重标准”。这在差序社会里很明显,虽然到了现代社会,仍然保留着乡土社会的特征。 材料二结合家族篇章,但在中国的乡土社会中,家并没有严格的团体界限,可以沿着父系 这一方面扩大。当其扩大成为氏族和部落时,其功能显然不只于生育,而赋有政治、经济、 信仰等复杂的功能。在中国的乡土社会,家是个连绵延续的事业社群,它的主轴是在父子 之间、婆媳之间,是纵的。所以,对于两性之间的感情,中国人就矜持和保留得多,纪律 排斥了私情,这在“男女有别”中有进一步的说明。而在这里在《家族》章节中,与“氏 族”“家族”“事业社群”“继替”等概念有着密切联系,“舅舅”“伯伯”们都以 “己”为中心,侄儿(外甥)小李的行为严重影响到了“自己”的利益,因此小李的改革自 然遇到了很大的阻力。这里不仅仅是熟人社会,更是地缘和血缘关系严重束缚了小李的改 革。 13.“无为政治”形成的社会基础是什么?请从上面这段文字中归纳总结。 一个雄图大略的皇权,为了开疆辟土,筑城修河,这些原不能说是什么虐政,正可视 作一笔投资。但是缺乏储蓄的农业经济却受不住这种工程的费用,没有足够的剩余,于是 怨声载道,与汝偕亡地和皇权为难了。这种有为的皇权不能不同时加强他对内的压力,费 用更大,陈涉吴广之流,揭竿而起,天下大乱了。人民死亡遍地,人口减少了,于是乱久 必合,又形成一个没有比休息更能引诱人的局面,皇权力求无为,所谓养民。养到一个时 候,皇权逐渐累积了一些力量,这力量又刺激皇帝的雄图大略,这种循环也因而复始。 同意权力有着一套经济条件的限制。同意权力是分工体系的产物。分工体系发达,这 种权力才能跟着扩大。乡土社会是个小农经济,在经济上每个农家,除了盐铁之外,必要时很可关门自给。于是我们很可以想象同意权力的范围也可以小到“关门”的程度。在这 里我们可以看到的是乡土社会里的权力结构,虽则名义上可以说是“专制”“独裁”,但 是除了自己不想持续的末代皇帝之外,在人民实际生活上看,是松弛和微弱的,是挂名的, 是无为的。 (选自费孝通《乡土中国》) 【答案】(1)人口因战乱而减少,需要“养民”; (2)自给自足的经济分工程度低,无需过多管理。 【详解】本题考查学生压缩语段,概括要点的能力。 根据原文“人民死亡遍地,人口减少了,于是乱久必合,又形成一个没有比休息更能引诱 人的局面,皇权力求无为,所谓养民”可知,“无为政治”形成有人口因战乱而减少,需 要“养民”的现实需要。 根据原文“同意权力是分工体系的产物。分工体系发达,这种权力才能跟着扩大。乡土社 会是个小农经济,在经济上每个农家,除了盐铁之外,必要时很可关门自给。于是我们很 可以想象同意权力的范围也可以小到‘关门’的程度”可知,自给自足的经济分工程度低, 无需过多管理,所以也促进了“无为政治”的形成。 14.“红学”爱好者李明同学买了一套《红楼梦》的对联,结果不小心将其中一些的顺序 打乱了,请你根据“不同的题写处所”和文段中对联的有关常识,帮他进行整理。 ①嫩寒锁梦因春冷 ②杜若香飘明月洲 ③吟成豆蔻才犹艳 ④琼浆满泛玻璃盏 ⑤赤子苍头同感戴 ⑥菱藕香深写竹桥 ⑦勋业有光昭日月 ⑧座上珠玑昭日月 (1)第3回,荣国府正堂荣禧堂的中堂对联:___________________,堂前黼黻焕烟霞。 (2)第5回,秦氏房内《海棠春睡》联:___________________,芳气袭人是酒香。 (3)第17回,贾宝玉拟蘅芜院的景联:___________________,睡足荼蘼梦亦香。 (4)第18回,元妃题大观园正殿的门联:天地启宏慈,___________________;古今垂旷 典,九州万国被恩荣。 (5)第38回,大观园藕香榭的楹联:芙蓉影破归兰桨,___________________。 上面五副对联空缺部分的序号分别为: (1)___________ (2)___________ (3)___________ (4)___________ (5)___________ 【答案】 ⑧ ① ③ ⑤ ⑥ 【详解】本题考查学生分析对联的能力。 (1)这副对联突显了贾府的豪华显贵,上联称座中所佩的珠玉,发出的光彩可与日月同辉; 下联言堂中人所穿的官服,其色彩如云烟似彩霞;可根据“堂前”表地点选“座上”与之 对仗,故选⑧。 (2)因为是《海棠春睡》联,所以要体现海棠花的特征,并且要注意“春”这一季节,所 以选①“嫩寒锁梦因春冷”。 (3)题的是蘅芜院的景联,豆蔻、荼蘼都是带有香味的灌木,所以可以放到同一联中,并 且“艳”和“香”都能体现植物生长的茂盛,故选③。(4)这是元妃省亲时题在大观园正殿的门联,歌颂皇恩浩荡。“赤子”指小孩子,“苍 头”指老人。本句指所有人都对皇恩感恩戴德。并且从对仗的角度看,这一句和“九州万 国被恩荣”对仗较工整,故选⑤。 (5)因为是藕香榭的对联,应含有“藕”的意象 ,故选⑥“菱藕香深写竹桥”。 15.阅读下面的文字,请归纳概括苗怀明认为曹雪芹实写苏州的原因。 江苏省红楼梦学会会长苗怀明说:“《红楼梦》里很多地点是乱编的,是虚笔。不过, 在写苏州的时候,作者一条都不回避,都是实笔。这座古城,不仅是林黛玉、妙玉、香菱 的故乡,也是他的故乡。《红楼梦》以苏州开头,先极力写人间繁华富贵,跟后面的凄凉 形成鲜明的对比。”“从‘红尘中一二等富贵风流之地’,到‘好一似食尽鸟投林,落了 片白茫茫的大地真干净’,像是一个轮回。”“苏州缺席的《红楼梦》注定是残缺的,是 带着遗憾的。”“在《红楼梦》中,苏州和南京一样,是个温暖、美好的意象。它意味着 家园,一个已经失去的家园。无论是贾宝玉还是林黛玉,他们都无法再回到自己的家园。 如果说《红楼梦》写的是悲剧,这正是悲剧的核心所在。 【答案】苏州是曹雪芹的故乡,温暖而美好,他熟悉苏州的情况;同时,寻找家园作为 《红楼梦》的悲剧核心,曹雪芹在写作中实写苏州,作为对过去家园的怀念。 【详解】本题考查学生归纳概括内容要点的能力。 对于苗怀明认为曹雪芹实写苏州的原因,从文中“这座古城,不仅是林黛玉、妙玉、香菱 的故乡,也是他的故乡”“苏州……是个温暖、美好的意象”可知,苏州是曹雪芹的故乡, 温暖而美好,他在那里曾经生活过,对城市的情况是熟悉的,这就为他实写苏州创造了客 观条件。 从“它意味着家园,一个已经失去的家园。无论是贾宝玉还是林黛玉,他们都无法再回到 自己的家园。如果说《红楼梦》写的是悲剧,这正是悲剧的核心所在”可知,寻找家园的 主题是《红楼梦》这部悲剧的核心所在,曹雪芹在创作《红楼梦》的同时,也开启了自己 对苏州这一故乡的怀念之旅,这为曹雪芹实写苏州提供了主观条件。 以上两点是苗怀明认为曹雪芹实写苏州的原因。 16.鲁迅提过,“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛”,下侧这幅漫画虽 然没有画人的眼睛,但其实又存在着极其传神的“眼睛”,你觉得画中的“眼睛”是什么? 请结合画面说明理由,不超过60字。 【答案】这幅漫画的“眼睛”是人物的背影。人物立在江边,望向远方,背影显得孤单落 寞,传神地表现出送别的感伤之情。 【详解】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。由画面中的元素——天、山、水、岸、雁,可以看出主体人物在送别后独自遥望,由此可 见漫画的内涵是别后的孤寂感伤,而最能体现这一点的是人物的背影。 17.阅读下面所给的文字,筛选并整合信息,为“水墨漫画”下一个定义,不超过60字。 (1)水墨漫画创作时主要运用中国水墨画的笔墨技法; (2)水墨漫画是一种表现漫画的思想与造型的绘画艺术; (3)水墨漫画富于幽默、哲理、诗意、个性和笔墨情趣; (4)水墨漫画涌现出很多优秀作者,如丰子恺、华君武、黄永玉、关良等,同时也涌 现了许多优秀作品; (5)水墨漫画,是近百年来才出现的一个画种称谓,但其艺术渊源,可以追溯到 1000多年前我国五代时期。 (6)水墨漫画以及时、形象、人文、思辨的视角来表现社会生活,表达思想情感,寓 教于乐,寓美于乐,讴歌真善美,鞭挞假恶丑。 【答案】水墨漫画是一种运用中国水墨画的笔墨技法,以多元(及时、形象、人文、思 辨)的视角来表现社会生活、表达思想情感的绘画艺术。 【详解】本题考查学生下定义的能力。 “下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征,多采用判断单句的形式。其格式 多为“×××(种概念)是×××的×××(属概念)”。 分析所给的六个句子,第一句交代了水墨漫画运用的技法,第二句则交代了它的属概念, 强调它是一种绘画艺术,因此句子的格式就应是:水墨漫画是一种运用中国水墨画的笔墨 技法……的绘画艺术。 再接着分析,第三句属于对水墨漫画的评价,第四句是介绍了作者作品,第五句是介绍其 历史渊源。很显然这几方面都不是其本质属性,因此可作为次要信息排除。 第六句则要注意主要信息和次要信息,“水墨漫画以及时、形象、人文、思辨的视角”说 的其视角,应为主要信息,保留;“表现社会生活,表达思想情感”则是其功能,为主要 信息,要保留;其余则可舍去。 因此综合第一、二、六句的关键信息则可得“水墨漫画”的定义:水墨漫画是一种运用中 国水墨画的笔墨技法,以多元(及时、形象、人文、思辨)的视角来表现社会生活、表达 思想情感的绘画艺术。 18.简要概述心肌梗死或脑梗死的致病过程。不超过60字。 随着人的年龄增长,血管内壁开始出现脂质条纹,就像金属管道里面生的锈。在年龄 和各种危险因素(血压、血脂、血糖指标异常)的作用下,这些脂质条纹(或血管内壁的 “锈”)逐渐生成为斑块,从而开启了漫长的动脉粥样硬化性疾病的发展过程。如果不加以 控制和干预,就会加速斑块的长大增多。 斑块形成早期还不至于影响血流,但随着斑块增大和斑块内脂质的堆积,血液流动开 始受到限制。尤其当人运动时,器官对氧的需求增加,氧气供应却因血管的狭窄而受限, 会出现器官缺血的表现,如心绞痛、间歇性跛行等。 其实,最可怕的不是斑块大小,而是斑块的不稳定。就像馅大皮薄的饺子容易煮破一 样,不稳定的软斑块特别容易发生侵蚀和破裂。斑块破裂进而形成血栓,将动脉血管迅速堵塞甚至堵死,血流过不去,器官组织得不到血液和氧气,就会坏死。这种情况无论发生 在哪一根动脉上,都会引起相应的症状和疾病,如心肌梗死、脑梗死等,严重者甚至死亡, 医学上称之为血管性死亡。 【答案】血管内壁出现脂质条纹并逐渐生长成斑块→斑块破裂后形成血栓将动脉血管堵死 →器官组织得不到血液和氧气导致坏死。 【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 结合“随着人的年龄增长,血管内壁开始出现脂质条纹,就像金属管道里面生的锈”可知, 起初是血管内壁开始出现脂质条纹;结合“这些脂质条纹(或血管内壁的‘锈’)逐渐生 成为斑块,从而开启了漫长的动脉粥样硬化性疾病的发展过程。如果不加以控制和干预, 就会加速斑块的长大增多”可知这些脂质条纹逐渐生长成斑块。 结合“斑块破裂进而形成血栓,将动脉血管迅速堵塞甚至堵死”可知斑块破裂后形成血栓 将动脉血管堵死。 结合“斑块破裂进而形成血栓,将动脉血管迅速堵塞甚至堵死,血流过不去,器官组织得 不到血液和氧气,就会坏死。这种情况无论发生在哪一根动脉上,都会引起相应的症状和 疾病,如心肌梗死、脑梗死等”可知器官组织得不到血液和氧气导致坏死,就会引起心肌 梗死、脑梗死等疾病。 19.下面一段文字如果加上一些虚词,表达效果会更好。为此,请将下面的虚词插入文中 划线处适当的地方。 孤独的感觉,彼此差不多,只是程度不同,次数多少有异而已。我们并未离乡别井, 生活也稳定,比绝大多数人都过得好;无奈人总是思想大多, ① 常受空虚感的侵袭。 唯一的安慰是骨肉之间推心置腹,所以 ② 你来信多么稀少,我总尽量多给你写信, 但愿能消解一些你的苦闷与寂寞。 ③ 心愿是一件事,写信的心情是另一件事: ④ 极想提笔而精神不平静,提不起笔来; ⑤ 勉强写了,写得十分枯燥,好像说话的声 音口吻僵得很,自己听了也不痛快。 (不论只是 或是不免往往) 填入①________②________③________④________⑤________ 【答案】 不免 不论 只是 往往 或是 【详解】本题考查学生对虚词的把握能力。 ①因为前文说人总是想太多,想得多了就免不了常受空虚感的侵袭,可填“不免”。“不 免”,免不了。 ②文中说到我总尽量多给你写信这一结果是不会随着你给我写信的多少这一条件而发生变 化,可填“不论”。“不论”,表示条件或情况不同而结果不变。 ③根据“心愿是一件事,写信的心情是另一件事”可知,“心愿是一件事”和“写信的心 情是另一件事”构成转折,可填“只是”。“只是”,连词,但是(口气较轻)。 ④文中是说在很多情况下时候极想提笔而精神不平静,提不起笔来,可填“往往”。“往 往”,常常。 ⑤前文说到提不起笔来写,而这里说了一种情况就是勉强写了,可用“或是”。“或是”, 或许是。20.阅读下面的文字,完成下小题。 近日,“蓝眼泪”奇观闪现于闵南海湾,记者就相关问题咨询海洋学专家。 记者: ① 专家:“蓝眼泪”现象由夜光藻引发。夜光藻大量聚集时,在白天海面会呈现粉红色 或红色,夜幕降临海水翻涌或轻拍暗礁时则会发出蓝色的光,这就是我们所看到的“蓝眼 泪”。 记者: ② 专家:这可能行不通,夜光藻需要在适宜的水环境条件下才能生长繁殖。如果从发生 “蓝眼泪”的海域打点海水带回家,可能当晚还能看到点点蓝光,但2-3天后夜光藻就会 死亡。 记者: ③ 专家:形成“蓝眼泪”的前提是夜光藻细胞聚集到一定密度,当密度达到每升海水 3000个或以上时,“蓝眼泪”可以看作是一类由夜光藻引发的赤潮。有科学报道表明,夜 光藻赤潮能造成鱼类等海洋生物的大量死亡。经检测,引发此次“蓝眼泪”的夜光藻密度 未达到赤潮级别。我们在欣赏“蓝眼泪”时,也应该注意到“蓝眼泪”对生态环境的影响。 请在文中横线处补写记者的三个提问,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密, 每处不超过20个字。 【答案】①“蓝眼泪”是怎样形成的 ②可以将“蓝眼泪”带回家培养吗 ③此次“蓝眼泪”会对生态环境造成危害吗 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处,由“‘蓝眼泪’现象由夜光藻引发。夜光藻大量聚集时……这就是我们所看到 的‘蓝眼泪’”可知,后文回答的是“蓝眼泪”形成的原理,因此前文应是“‘蓝眼 泪’是怎样形成的”。 第二处,由“如果从发生‘蓝眼泪’的海域打点海水带回家,可能当晚还能看到点点蓝光, 但2—3天后夜光藻就会死亡”可知,专家回答的是将“蓝眼泪”带回家,很快就会死亡, 因此前文应填写“可以将‘蓝眼泪’带回家培养吗”一类的句子。 第三处,由后文可知,专家先解释形成“蓝眼泪”的前提,再解释此次“蓝眼泪”不会影 响生态环境。因此填写“此次‘蓝眼泪’会对生态环境造成危害吗”一类的句子。