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考场作文之拟写标题和题记;鉴赏探究小说标题的内涵与作用同步练习_同步视频课高中语文_新版人教版_新人教版高中语文必修一二_新人教版高中语文必修第二册

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考场作文之拟写标题和题记;鉴赏探究小说标题的内涵与作用同步练习_同步视频课高中语文_新版人教版_新人教版高中语文必修一二_新人教版高中语文必修第二册
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考场作文之拟写标题和题记同步练习 (答题时间:40分钟) 阅读下面的材料,按要求作文。 你改变不了环境,但你可以改变自身;你改变不了事实,但你可以改变态度;你改变 不了过去,但你可以改变现在;你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能预知明天, 但你可以把握今天;你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能选择容貌,但你可以展 现笑容;你不能样样顺利,但你可以事事尽心;你不能延伸生命的长度,但你可以决定生 命的宽度! 以“生命的宽度”为话题,自选角度,自拟题目,自定文体,写一篇不少于800字的 文章。 第1页考场作文之拟写标题和题记同步练习参考答案 给生命做道乘法 融融月光,我掬一杯最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热 的;萋萋芳草,我采一束最青的;漫漫人生,我撷取生命最重要的——思想。 帕斯卡尔说过:“人是能思想的苇草。”的确,如果说生命是庄严的城堡,苍翠的大 树,飞翔的海燕;那么,思想就是穹顶的梁柱,深扎的树根,翩跹的翅膀。没有思想,生 命的动力将荡然无存;没有思想,生命的美丽将会杳然而去。 生命之始,咿呀学语,蹒跚学步,然俯仰之间,已为陈迹,消匿无踪。宇宙自然,赋 予人以生命,生命的长度。然而,生命的诞生与终结,难道仅仅只是那苍白的一线吗?不, 我们应给生命做道乘法,用思想——生命的宽度去拓展生命的内涵。事实也是如此,无论 创盖世伟业的帝王将相,还是著千古文章的贤士哲人,都用他们的精神和思想给生命做了 道极其漂亮的乘法题,于是乎后人记住了他们,也开始试着为生命完成一道仅属于自己的 乘法。 道家思想恬淡飘逸,崇尚无为而治,主张出世,或酌酒花间、扣舷舒啸,或躬耕垄亩、 安贫乐道,或散发濯足、因寄所托。如陶渊明采菊东篱下,李白且放白鹿青崖间。儒家则 不然,崇尚学而优则仕,倾向兼济天下。依红偎翠,凭栏自吊不为儒士所重;更莫说扁舟 一叶,放浪形骸,徜徉恣肆而不知归。如屈原孤忠报楚国,哀怨托《离骚》;又如杜甫为 天下寒士请愿:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。 儒道思想尽管取舍万殊、静躁不同,但终究坚守了各自的坚守,毕竟充实了无数士人 的生命。思想的变化多端、千差万别正好成就了生命的缤纷灿烂。因此,我们无需过分在 意他人的评价,要敢于有自己的思考和见解,选择了自己人生宽度的去向,就请坚定不移 地走下去。那么,你也将无悔一生,因为你已经为自己的生命做了一道独有的绮丽的馥郁 的乘法题。你一浅笑,便花香满径了;你一歌唱,便韵溢四方了。也许,这时你的生命已 经是远方人的风景,远方人的向往。 这些日子,我翻出了这两年感动中国年度人物的材料,透过那些优美的颁奖词,任长 霞、牛玉儒、徐本禹、洪战辉……一个个鲜活的生命站在我的面前。他们告诉我什么叫有 思想的人,什么叫生命的宽度。 让思想的韵律伴着你欣赏生命之音的激越,让思想的幽径引你踏进人生那盎然生机的 康庄之园,让思想的小舟载你共享生活之海的浩瀚无边! 第2页鉴赏探究小说标题的内涵与作用同步练习 (答题时间:30分钟) 阅读下面的文字,完成1~2题。 走 眼 老街两边,一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”的门店在老街的最里面。老板姓赵, 做这一行已经有20多年了。赵老板内行,眼力好。据说,好东西只要打他眼前一过,没有 看走眼的。 一次,老街有家店收了一件钧瓷,吃不准货色。半条街的人都看过了,但谁也不敢拍 板下结论。店主亲自出马,恭恭敬敬地请赵老板赏脸,过去给看一眼。赵老板热心,当即 过去,反复把玩了,淡淡地说:“收着。” 店主心中一喜,禁不住颤声问:“能收?” 赵老板朗声道:“能收!”后来,那件钧瓷出手,价钱竟然翻了 10倍。自此,赵老板 声名日隆。 但是,新近开张的“云芳斋”的李老板却偏不信这个邪。李老板的店原本开在省城, 不知怎么一时兴起,在小镇开了一家分店。他初来乍到,想干一件露脸的事,好在老街尽 快站稳脚跟。 这天,“珍宝斋”来了个外乡人。看打扮,像是落难之人。一进店,那人便掏出一个 精巧的盒子,说盘缠儿不够了,身上有块玉,想换俩钱花。伙计打开盒子,一看,心里一 惊,赶忙一溜小跑,把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来。 赵老板拿过那盒子,看了一下玉,又盖上盒子,端详良久,问卖家:“想淘换多少 钱?” 卖家说:“少说也得这个数。”说着,伸出五根手指。 赵老板不语,站起身来,踱了几步,站定,对着卖家伸出了三根手指。 卖家摇摇头,固执地伸出五根手指,神色凝重地说: “这可是家传的宝贝,低于这个数,免谈。” “收了。给客人添茶。”赵老板微微皱了皱眉头,不动声色地吩咐道。客人走后,赵 老板拿了盒子,低声嘱咐了伙计几句,然后不紧不慢地踱着方步,回后院品茶去了。 卖家出了古玩街,在镇上拐了几个弯,又勾回头,一闪身进了“云芳斋”的后院。伙 计远远地看得仔细,回来向赵老板汇报。赵老板低头深思良久,叹了口气,说:“这个李 老板,不怎么地道啊!” 隔天,李老板和街上的几个店主来到“珍宝斋”,进门便嚷:“听说贵店新近收了件 好东西,拿出来,让大家开开眼!” 第3页赵老板拱手道:“小玩意儿而已,不值一提。”见赵老板不肯拿出玉,李老板暗自得 意,忍不住大声嚷嚷:“赵老板,您不让我们开眼,莫非您这一次走了眼,收了个扔 货?” 赵老板干咳一下,默不作声。李老板愈发得意起来:“呵呵,想不到,老街赫赫有名 的赵老板,也有看走眼的时候。” 这可关系到“珍宝斋”的声誉,连伙计都急了,赵老板依旧笑而不答。 李老板恣意取笑一番之后,领着一群人得意洋洋而去。伙计实在忍不住了,说:“老 板,您怎么一句话也不说啊?莫非咱们真的着了人家的道,收了个赝品?” 赵老板粲然一笑,说:“玉的确不怎么样,但盒子实实在在是个好东西。上等的古檀 香木,名家雕刻的纹饰。你说,究竟是谁走眼了?”伙计明白过来,心里那块石头终于落 了地。他不解地问:“既然如此,你为何不说,羞辱李老板一番呢?以其人之道,还治其 人之身!” 赵老板长叹一声,说:“都在这个圈子里混饭吃,得饶人处,且饶人吧!” 一个月后,“珍宝斋”做成了一笔买卖,一个雕工精良的古檀香木盒子卖了个好价钱, 整条老街都轰动了。 不久,老街的人发现,“云芳斋”的牌子在夜里悄悄摘掉了,店面转给了一个本地人。 (本文有删改) 1.(鉴赏标题)这篇小说为什么要用“走眼”做题目? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.(鉴赏主旨)结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第4页鉴赏探究小说标题的内涵与作用同步练习参考答案 1.【解析】 小说的题目是“走眼”,“走眼”就是看走眼,是鉴赏水平不高的表现。 全文围绕是否走眼来安排情节。因此,“走眼”既是全文的线索,又是全文的主要情节。 文中真正“走眼”的是李老板,很好地衬托了主要人物赵老板。 【答案】 ①“走眼”是贯串全文的线索。②“走眼”是全文的主要事件。③“走 眼”在文中具有正话反说的效果,较好地突出了主题。 2.【解析】 本题通过分析人物形象考查分析作品主旨的能力。解答本题,首先要明 确赵老板的形象特点,然后分析作者通过这个形象,表达的作品主旨。小说中的赵老板有 20多年经商经验,从未“走眼”,可见其阅历丰富,精通业务;买玉情节中,“不动声 色”“低声嘱咐”伙计、“干咳一下,默不作声”等,说明他洞悉人心,为人仗义。最终 人品不好的李老板关门走人了,这就发人深思了。 【答案】 小说塑造了一个阅历丰富,洞悉人心,为人仗义,精通业务的商人形象, 揭示了经商与做人一样,都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。 第5页