文档内容
峨日朵雪峰之侧
【教学目标】
1．了解昌耀及诗歌特点，把握诗歌写作背景，知人论世。
2．反复诵读诗歌，概括诗歌内容。
3．赏析诗歌意象及象征意义，感受诗歌意境美。
【核心素养】
语言建构与运用：理解重要句子的含义，把握诗歌内容，提升鉴赏水平。
思维发展与提升：赏析诗歌对比、衬托的艺术手法，感受凝重壮美的艺术氛围。
【审美鉴赏与创造】
联系语境，品味诗歌内涵，理解诗歌意象的象征意义。
文化传承与理解：感受诗人对生命的热爱和对强大生命力的赞颂。
【教学重难点】
1．把握诗歌语言的质感、透明而饱满的特点。
2．把握诗中的思想感情。
【教学过程】
一、新知导入：
净 土
雪线……
那最后的银峰超凡脱俗，
成为蓝天晶莹的岛屿，
归属寂寞的雪豹逡巡。
而在山麓，却是大地绿色的盆盂，
昆虫在那里扇动翅翼
梭织多彩的流风。
诗人柏桦曾说：“诗人比诗更复杂、更有魅力、也更重要。诗人的一生是他的诗篇最丰
富、最可靠、最有意思的注脚，这个注脚当然要比诗更能让人怀有浓烈的兴味。”
作为中国当代文坛上“役期”最长的“右派”诗人之一，昌耀的一生犹如一场恶疾。而他的诗如同徐徐打开一幅色彩斑斓高原油画长卷，沛然而出一种丰富而博大的生命意识。
二、作家作品
昌耀，原名王昌耀，湖南省桃源县人，诗人。1950年4月参加中国人民解放军，任宣传
队员。同年，响应祖国号召，赴朝鲜参加抗美援朝。期间，推出处女作《人桥》，从此与诗
歌艺术结下不解之缘。1953年，在朝鲜战场上负伤后转入河北省荣军学校读书。1954年开始
发表诗作。他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象
之中，将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。
诗人后期的诗作趋向反思静悟，语言略趋平和，有很强的知性张力，形成宏大的诗歌个性。
代表作《划呀，划呀，父亲们!》、《慈航》、《意绪》、《哈拉库图》等，绝笔作《一
十一枝红玫瑰》。
昌耀在中国新诗史上是一座高峰，其历史地位已为人共识。
三、写作背景
本诗初稿写于1962年。早期的昌耀已经提前进入冷寂和苦闷，所以此时的他在写作诗歌
时掺入理智和清醒，用以关照和揣摩这一时期的冷寂和苦闷，这就是他创作《峨日朵雪峰之
侧》的直接意图。
四、解题
“峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发
音。“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。它们原本没有自己
独立的名字，诗人拿来作为诗中一个如画的诗作之远景而已。
五、朗读诗歌，整体感知
读完这首诗，你有什么样的感受？
这首诗描写了一个登山勇士的所见所思，通过对景物的描写，营造了一种凝重壮美的氛
围。
六、再读诗歌，披文入情
1．诗人说我“惊异于”，诗人惊异什么呢？
惊异于太阳跃入大海的景象。使用了“薄壁”“峨日朵之雪”“太阳”“山海”等意象，
描绘了一幅壮丽的雪峰落日景象。
2．诗人是如何描写雪峰落日和滑坡时壮丽景象的？
“惊异于薄壁那边/朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳/正决然跃入一片引力无穷的/山海。石
砾不时滑坡，/引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，/像军旅远去的喊杀声。”
先用一个长句描写太阳彷徨后向山海跃出，展示落日的张力与动势。在辉煌的视觉形象之上，又叠加宏大的听觉形象，滑坡的石砾引动深渊嚣鸣，如军旅远去的杀声，这一音响的
叠加使落日更显壮观。
3．对雪峰落日和滑坡时壮丽景象这样的描写产生了怎么的效果？
滑坡和落日都是下坠的，和登山者的行动正好相反，于是视听合一的效果就不单产生审
美意义上的“崇高”，在读者的生理也上引发紧张。
4．诗人不去细致地描写“雄鹰或雪豹”这样大的意象，却写“蜘蛛”，有何意图？
这是诗人精心雕琢的一个“特写镜头”，对生命的热爱、对生命力的赞颂，全由这只小
小的蜘蛛得到表露。这不起眼的细小的意象比司空见惯的“雄鹰或雪豹”更有力量，也能收
到出人意料的表达效果。
七、合作探究，深入思考
1．诗人写蜘蛛的“可怜”“默享”有什么作用？结合全诗分析。
诗人写蜘蛛的“可怜”，表明蜘蛛是极其普通、渺小的事物，“默享”表明如此普通、
渺小的蜘蛛却能享受大自然赐予的快乐与荣耀。说明真正强大、壮美和坚韧的不是外在的形
象，而是内在的精神、意志。又和前面大的声音形成对比，使全诗更有力量。
八、课堂练习
阅读这首诗，回答问题。
醉 汉
把短短的巷子
走成一条
曲折
回荡的
万里愁肠
左一脚
十年
右一脚
十年
母亲啊
我正努力
向您
走来
1．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项（ B ）
A．前五句诗淋漓尽致地描写了醉汉酒后神情恍惚、走路左摇右摆的神态。
B．“左一脚/十年/右一脚/十年”形象地说明醉汉酒后已被酒精麻醉20年，难以自拔。
C．诗的最后三句回答了人们的疑问，醉汉之“愁”的原因在于思念“母亲”，却又长时
间骨肉分离。
D．诗中“短短的巷子”喻指台湾海峡，“母亲”则指祖国，“醉汉”喻指远离祖国的游
子。全诗篇幅短小，内丰涵富，表达了痛心分裂、渴望统一的感情。
答案分析：
“左一脚/十年/右一脚/十年”，表层意义是写醉汉的蹒跚步态，实际上是以脚步与时间的
对映，形象说明回归路途之遥远与回返之艰难，这种象征蕴含的咫尺天涯的悲剧意识，这是
时代的悲剧，也是人生的悲剧。所以B是不恰当的一项。
九、拓展提升
我爱这土地
艾 青
假若我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ D ）
A．诗人未用“珠圆玉润”之类型词语而用“嘶哑”来形影容鸟儿的歌喉，使人体味到歌
者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受苦难、人民的悲
愤和激怒、对光明的向往和希冀。C．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土
地的眷恋。而又隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句的“我”，指喻
体“鸟”，而不是指诗人自己。
十、课堂总结
昌耀，这位生于常德，却生活在青海的伟大诗人，并不为多数常德人所熟知。到如今，
昌耀先生逝世已经17周年，纵然世间大部分人会忘记他，但总会有一部分诗人和读者会记得
他，这位诗歌大山中最虔诚的囚徒，在青海高原腹地他是高车的手推者，是一百头雄牛的主
人，更是行走在枯干河床上的灵魂歌者。
