文档内容
《临安春雨初霁》教学设计
学习目标
1.理解作者在对江南春景的描写中寄托的落寞、悲愤之情。
2.鉴赏诗歌的艺术技巧，理解古代诗人借诗言志的传统。
学习重难点
重点：理解诗句的含义，体会作者复杂的感情。
难点：透过字面的含义领会出作者的真实内心。
学习过程
第一课时
一、情景导入
杏花春雨的江南，贮满诗意，是无数中国文人的精神故乡。
当陆游遇上杏花春雨，会迸发出怎样的诗情？
今天一起来学习陆游《临安春雨初霁》。
二、课前预习任务检测：
1.作者简介
陆游（1125 -1210），南宋诗人，字务观，号放翁。越州山阴（今浙江绍兴）人。12岁即能诗文，一
生著述丰富，有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十种存世，存诗9000多首，是中国现有存诗最多的诗人。
陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首。其中许
多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主
义激情。
2.写作背景
淳熙十三年（公元1186年）春，作者奉诏入京，接受严州知州的职务，赴任之前，先到临安（今浙江
杭州）去觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，在百无聊赖中，写下了这首广泛传诵的名作。 陆
游的这写这首《临安春雨初霁》时他已六十二岁，在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了五年。
3.解题
临安：南宋都城，今浙江杭州。
春雨：点明时节和天气。霁：雨雪停止，天气放晴。
三、课中学习任务一：理解诗意
1.涵泳诗韵
选择朗诵音频和视频各一个进行展示，师生一起评议朗读指导：七律阅读节拍有两种方式：“二
二二一、二二一二”，朗读时要注意节奏，读起来要有抑扬顿挫之感。
临安春雨初霁
世味/年来/薄/似纱，谁令/骑马/客/京华。
小楼/一夜/听/春雨，深巷/明朝/卖/杏花。
矮纸/斜行/闲/作草，晴窗/细乳/戏/分茶。
素衣/莫起/风尘/叹，犹及/清明/可/到家。
2.请大家自由朗诵，并根据课本注释，尝试翻译全诗。
明确：近年来做官的兴味淡淡的像一层薄纱，谁又让我乘马来到京都作客沾染繁华？
住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥滴答，清早会听到小巷深处在一声声叫卖杏花。
铺开小纸从容地斜写行行草草，字字有章法，晴日窗前细细地煮水、沏茶、撇沫，试着品名茶。
不要叹息那京都的尘土会弄脏洁白的衣衫，清明时节还来得及回到镜湖边的山阴故家。
四、课中学习任务二：深入研读
1.诗人被起知严州、来京陛辞，为何还会叹气呢？
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华
明确：首联直抒胸臆，诗歌开头运用比喻和反问，感叹世态人情薄得就像半透明的纱。南宋朝廷不图
恢复，得过且过。表达了作者对世态炎凉的无奈和客居京华蹉跎岁月，壮志未酬，命运坎坷的伤感。
小结：首联——以讽喻书无奈
2. 有人评价“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”更多的是流露出对春天的喜悦和热爱之情，你
怎么看待？
明确：①这两句不仅刻画春光。 ②“一夜”正暗示了诗人一夜未曾入睡，整夜“听春雨”，似乎在
暗示重被起用的他并不快意。③陆游虽然用了比较明快的字眼，但用意还是要表达自己的郁闷与惆怅，而
且正是用明媚的春光作为背景，以乐景衬哀情，反衬了诗人落寞的情怀，显得含蓄深蕴，与全诗表达的感
情一致。
明媚的春光与自身落寞的情怀构成了鲜明对照，表达了旅居京城时的郁闷惆怅，壮志难酬的感伤。
小结：颔联——以反衬写愁情
3. 颈联是如何表现诗人的“无聊”的？矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶
明确： “矮纸斜行闲作草”暗用了张芝的典故。据说张芝擅草书，但平时都写楷字，人问其故，回
答说，“匆匆不暇草书”，意即写草书太花时间，所以没功夫写。陆游客居京华，闲极无聊，所以以草书
消遣。
戏分茶：指鉴别茶的等级，这里就是品茶的意思。（宋元时煎茶之法。注汤后用箸搅茶乳，使汤水波
纹幻变成种种形状。）此本是茶道高手才能驾驭的游戏，诗人借此来消磨时间
无事而作草书，晴窗下品着清茗，表面上看，是极闲适的境界，然而国家正是多事之秋，山河沦陷、
百姓受苦，而诗人却在以作书品茶消磨时光，这背后正藏着作者人生无奈的惆怅感慨，也反映了他对官场
生活感到厌倦，从侧面揭露当时政治的黑暗。
诗人心中有太多的不如意，壮志难酬，无处排解，不愿与世俗合流，因避于一隅，寻求内心片刻的平
静。
小结：颈联——以细节显悲情
4.尾联作者“叹”什么？表明了诗人怎样的态度？
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家
明确： 作者运用了“素衣化缁”典故。风尘：不仅指羁旅风霜之苦，又寓有京中恶浊，久居为其所
化的意思。素衣：原指白色的衣服，这里用作代称。代指布衣之士或贫寒读书人，还比喻清白的操守。
作者反用其意，“莫起风尘叹”，是因为不等到清明就可以回家了，然回家本非诗人之愿。因京中闲
居无聊，志不得伸，故自嘲不如回乡躬耕。明写羁旅之苦，实道自己不愿沾染官场的浊恶及归乡避世的愿
望，将他的讽喻意图明朗化。
小结：尾联——以用典现悲愤
五、课堂总结
开篇即以问句的形式表达世态炎凉的无奈和客籍京华的蹉跎，直抒胸臆，情感喷薄，整首诗的情绪在
开篇即达到高潮，后面三联逐渐回落。无论是夜不能寐听春雨，天明百无聊赖“作草”“分茶”，还是自
我安慰说“清明可到家”，都是开篇两句的注脚，都是本已厌倦官场却又客籍京华的无奈之举。诗歌貌似
写恬淡、闲适的临安春雨杏花景致，实际上抒写了诗人对京华生活的厌倦。表面上看来写极了闲适恬静的
境界，然而其背后隐藏着诗人无限的感伤与惆怅，那种报国无门、蹉跎岁月的落寞情怀，含蓄而有深蕴。
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