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模板 04 实验简答题答题规范
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明·模板构建 答题模板+技巧点拨
通·模板运用 真题示例+模板答题+变式训练
练 ·模板演练 最新模拟、预测考向
实验试题中，语言表达题是常见的考查形式，考查内容包括仪器的作用、实验操作的目的和作用、
实验操作的描述、实验现象的描述等。此类试题在相对简单和陌生的研究对象及问题情境下，考查学
生信息获取与加工、逻辑推理与论证能力，如基于题给信息的原因分析；基于现象和原因的措施分析；
基于物质性质的原因分析；基于题给信息和物质性质的判断等。
一、实验操作类规范语言表述答题模板
1．实验操作目的或原因规范描述
实验操作目的或原因 规范描述
先通入N 或惰性气体的目的 除去装置中的空气，排除O 对实验的干扰
2 2
末端连接碱石灰干燥管的目的 防止空气中的CO 和水蒸气对实验的干扰
2
防止反应物的蒸气逸出脱离反应体系，从而提高反应物
冷凝回流操作的目的
的转化率
①减小压强，使液体沸点降低，更易分离出某种液体。
减压蒸馏的目的 ②防止加热时某些物质(如HO)的分解。如浓缩双氧水
2 2
需减压蒸馏
恒压滴液漏斗中支管的作用 平衡气压，使恒压滴液漏斗中的液体顺利滴下
①分离除杂：使杂质充分沉淀或溶解，提高纯度。②调
调节溶液pH的目的 控反应：使溶液呈酸性，提高氧化性，或使溶液呈碱
性，控制反应的发生①水洗：除去晶体表面水溶性的杂质；②“冰水洗
涤”：能洗去晶体表面的杂质离子，同时防止晶体在洗
沉淀的洗涤目的 涤过程中的溶解损耗；③用特定有机试剂清洗晶体：洗
去晶体表面的杂质，降低晶体的溶解度、有利于析出，
减少损耗等
“趁热过滤”的目的 防止降温过程中杂质析出，提高产品的纯度
2．基本操作规范答题
基本操作 答题规范
静置，取沉淀后的上层清液，加入××试剂(沉淀剂)，若没有
证明沉淀完全的操作
沉淀生成，说明沉淀完全
沿玻璃棒向过滤器中的沉淀上加蒸馏水至没过沉淀，静置使
洗涤沉淀的操作
其全部滤出，重复操作2～3次
取最后一次洗涤液，加入××试剂(根据沉淀可能吸附的杂质
检验沉淀是否洗涤干净的操
离子，选择合适的检验试剂)，若没有××(特征现象)出现，
作
证明沉淀已洗涤干净
蒸发浓缩→冷却结晶→过滤→洗涤(包括水洗、冰水洗、热水
从溶液中得到晶体的操作
洗、乙醇洗等)→干燥
3．化学实验中常见操作的目的、作用或原因
(1)沉淀水洗的目的：除去××杂质(可溶于水)
(2)沉淀用乙醇洗涤的目的：a.减小固体的溶解损失；b.除去固体表面吸附的杂质；c.乙醇挥发带走水分，
使固体快速干燥
(3)冷凝回流的作用及目的：防止××蒸气逸出而脱离反应体系，提高××物质的转化率
(4)控制溶液pH的目的：防止××离子水解；防止××离子沉淀；确保××离子沉淀完全；防止××物质溶解
等
(5)“趁热过滤”后，有时先向滤液中加入少量水，加热至沸腾，然后再“冷却结晶”出目标产物的原
因：稀释溶液，防止降温过程中杂质析出，提高产品的纯度
(6)加过量A试剂的原因：使B物质反应完全或提高B物质的转化率等
(7)加入氧化性试剂的目的：使××(还原性)物质转化为××物质
(8)温度不高于××℃的原因：温度过低反应速率较慢，温度过高××物质(如HO 、浓硝酸、NH HCO
2 2 4 3
等)分解或××物质(如浓硝酸、浓盐酸)挥发或××物质(如NaSO 等)氧化或促进××物质(如AlCl 等)水解。
2 3 3
(9)减压蒸馏(减压蒸发)的原因：减小压强，使液体沸点降低，防止××物质(如 HO 、浓硝酸、
2 2
NH HCO 等)受热分解
4 3
(10)蒸发、反应时的气体氛围：抑制××离子的水解(如蒸发AlCl 溶液得无水AlCl 时需在HCl气流中进
3 3
行，加热MgCl ·6H O得MgCl 时需在HCl气流中进行等)
2 2 2
(11)配制某溶液时事先煮沸水的原因：除去溶解在水中的氧气，防止某物质被氧化
(12)反应容器中和大气相通的玻璃管的作用：指示容器中压强大小，避免反应容器中压强过大
(13)加热的目的：加快反应速率或促进平衡向某个方向(一般是有利于生成目标产物的方向)移动(14)用平衡移动原理解释某现象的原因：溶液中存在××平衡，该平衡是××(平衡反应的特点)，××(条件
改变)使平衡向××方向移动，产生××现象
4．化学实验中仪器或试剂作用
(1)有机物制备装置中长导管(或冷凝管)的作用：冷凝回流、导气
(2)有机物分离过程中加无水氯化钙的作用：干燥(除水)
(3)固液加热型制气装置中恒压漏斗上的支管的作用：保证反应容器(一般为圆底烧瓶)内压强与恒压漏
斗内压强相等(平衡压强)，使恒压漏斗内的液体顺利滴下
(6)温度计的使用方法：蒸馏时温度计的液泡置于蒸馏烧瓶的支管口处，测定馏分的温度；制乙烯时温
度计的液泡置于反应液液面以下(不能接触瓶底)，测定反应液的温度
5．常考实验装置作用汇总
①中橡皮管的作用：平衡压强，使液体能顺利滴下；减小液体体积对气体体积测量的干扰
②的作用：干燥或除去气体中的杂质
③的作用：吸收尾气，防止污染空气
④的作用：干燥气体或吸收气体；防止空气中二氧化碳、水蒸气对实验的影响
⑤的作用：安全瓶，防止瓶内压强过大
⑥的作用：通除去某些成分的空气，防止实验中产物受装置内残留空气的影响
⑦的作用：混合气体；干燥气体；通过观察气泡速率控制气体流量
⑧的作用：测量气体体积。读数时注意：装置冷却到室温，上下移动量气管使两液面高度一致，平视
量气管内凹液面最低处读出数值
⑨中仪器名称与作用：a为布氏漏斗，b为抽滤瓶或吸滤瓶，两者组合配合抽气，使抽滤瓶内压强减小，
加快过滤的速率
二、实验现象的规范描述模版
1．现象描述的答题模板
a．颜色由×××变成×××；b．液面上升或下降(形成液面差)；c．溶液
有关溶液的现象描述 变浑浊或生成(产生)……(颜色)沉淀；d．溶液发生倒吸；e．产生大
量气泡(或有气体从溶液中逸出)等
a．……(固体)表面产生大量气泡；b．……(固体)逐渐溶解；c．……
有关固体物质的现象描述
(固体)体积逐渐变小(变细)；d．……(固体)颜色由……变成……
a．生成……色(味)气体；b．气体由……色变成……色；c．气体先
有关气体的现象描述
变……后……(加深、变浅、褪色等)
2．现象描述时的注意事项
(1)现象描述要全面：看到的、听到的、摸到的、闻到的
(2)要注重对本质现象的观察：本质现象就是揭示事物本质特征的现象。如镁带在空气中燃烧时“生成白色固体”是本质现象，因为由此现象可正确理解化学变化这个概念，而发出“耀眼的白光”则是非本质
现象。因此，观察实验现象要有明确的观察目的和主要的观察对象
(3)现象描述要准确
a．如A试管中……，B处观察到……
b．不能以结论代替现象。如铁丝在氧气中燃烧的实验现象是“火星四射，放出大量的热，生成黑色
固体”，而不能用结论“生成四氧化三铁”代替“生成黑色固体”
(4)格式要正确：按“现象＋结论”叙述，不能“以结论代替现象”，忌结论现象不分
(5)汉字使用规范：如“溢出”“逸出”，注意“光”和“火焰”“烟”和“雾”等区别
3．实验现象的规范描述模版
(1)溶液：a.颜色由××色变成××色。b.液面上升或下降(形成液面差)。c.溶液变浑浊，或生成(产生)××色
沉淀。d.溶液发生倒吸。e.产生大量气泡或有气体从溶液中逸出。
(2)固体：a.固体表面产生大量气泡。b.固体逐渐溶解。c.固体体积逐渐变小(变细)。d.(固体)颜色由××
变成××。
(3)气体：a.生成××色(味)气体。b.气体由××色变成××色。c.先变××后××(加深、变浅、褪色)。
(4)滴定终点的判断：滴溶液(当滴入最后半滴××标准溶液)→观色变(溶液由××色变成××色)→半分钟(且
半分钟内不恢复原来颜色)。
三、物质检验和鉴别类的答题规范
1．离子的检验
取试样→加水溶解→加……试剂
⃗除干扰⃗分离
加……检验试剂→观察现象→得
单一离子 出结论
检验 以SO的检验为例：取少量溶液于试管中，加入足量稀盐酸，无明显现象，再加入
BaCl 溶液，若有白色沉淀产生，则证明有SO
2
取少量溶液于两支试管中，分别加入……试剂，现象是……的是……物质；取少量溶
液于两支试管中，分别加入……试剂，现象是……继续加入……试剂，现象是……的
是……物质
多种离子
检验某溶液中既含有Fe2＋又含有Fe3＋的方法：分别取少量溶液于两支试管中，向其
检验
中一支试管中滴加几滴KSCN溶液，溶液显血红色，则证明溶液中含有Fe3＋，再向
另一支试管中滴加几滴铁氰化钾[K Fe(CN) ]溶液，有蓝色沉淀生成，则证明溶液中含
3 6
有Fe2＋
2．固体的检验
** 错误的表达式 **取少许固体样品于两支试管中，加水溶解，分别再加入……试剂(微
热/振荡)，现象是……的是……物质
答题
** 错误的表达式 **取少许固体样品于试管中，加水溶解，把样品分为两等份，一份
模板
加……试剂，现象是……的是……物质，另一份加……试剂，现象是……的是……物
质
实例 榴石矿石可以看作CaO、FeO、Fe O、Al O、SiO 组成。试设计实验证明榴石矿中含有
2 3 2 3 2FeO(试剂任选，说明实验操作与现象)：取矿石少许于试管中，加稀硫酸充分反应后，
向其中滴加酸性高锰酸钾溶液，若紫色褪去，则证明矿石中含有FeO (不能加盐酸溶解)
3．气体检验
将气体通入(或通过) 试剂[×××溶液(或××固体)] 描述现象 得出结
单一气体检验
论
混合气体的检验 检验气体甲 除去气体甲 确定气体甲已除尽 检验气体乙
以“CO 气体检验”为例：将无色无味的气体通入澄清石灰水中，若溶液变
2
实例
浑浊，则证明该气体是CO
2
** 错误的表达式 **水蒸气最先检验；** 错误的表达式 **有干扰的气体先
微点拨
检验；** 错误的表达式 **关键词：如“少量”“除尽”等
4．物质的鉴别
①分别取固体分置于两支试管中加热或加入……试剂，现象是……的是……物
质
固体
②分别取固体分置于两支试管中溶于水形成溶液，加……试剂，现象是……的
是……物质
①分别取两溶液分置于两支试管中，分别加入……试剂，现象是……的是……
物质
溶液
②分别取两溶液分置于两支试管中，分别加入……试剂，现象是……继续加
入……试剂，现象是……的是……物质
取适量……溶液于两支洁净试管中，分别通入两种气体，能使……(试剂)……
(现象)的是……气体，不能使……(试剂)……(现象)的是……气体
气体
鉴别SO 和CO ：取适量品红溶液于两洁净的试管中，分别通入两气体，能使
2 2
品红溶液褪色的是SO 气体，不能使品红溶液褪色的是CO
2 2
5．气体的验满和验纯操作
气体 方法
氧气验满 将带火星的木条平放在集气瓶口，若木条复燃，则气体已集满
二氧化碳验满 将燃着的木条平放在集气瓶口，若火焰熄灭，则气体已集满
氨气验满 将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口，若试纸变蓝，则气体已集满
氯气验满 将湿润的碘化钾淀粉试纸放在集气瓶口，若试纸变蓝，则气体已集满
可燃性气体(如氢气) 用排水法收集一小试管的气体，用大拇指摁住管口移近火焰，放开手指，若
的验纯方法 听到尖锐的爆鸣声，则气体不纯；若听到轻微的“噗”的一声，则气体纯净
1． (2024·甘肃卷)某兴趣小组设计了利用 和 生成 ，再与 反应制备
的方案：（1）采用下图所示装置制备 ，仪器a的名称为_______；步骤I中采用冰水浴是为了_______；
（2）步骤Ⅱ应分数次加入 ，原因是_______；
（3）步骤Ⅲ滴加饱和 溶液的目的是_______；
（4）步骤Ⅳ生成 沉淀，判断 已沉淀完全的操作是_______；
（5）将步骤Ⅴ中正确操作或现象的标号填入相应括号中_______。
A．蒸发皿中出现少量晶体
B．使用漏斗趁热过滤
C．利用蒸发皿余热使溶液蒸干
D．用玻璃棒不断搅拌
E．等待蒸发皿冷却
2．(2024·新课标卷)吡咯类化合物在导电聚合物、化学传感器及药物制剂上有着广泛应用。一种合成
1-(4-甲氧基苯基)-2，5-二甲基吡咯(用吡咯X表示) 反的应和方法如下：
实验装置如图所示，将100 mmol己-2，5-二酮(熔点：-5.5℃，密度： )与100 mmol 4-甲
氧基苯胺(熔点：57℃)放入①中，搅拌。待反应完成后，加入50%的乙醇溶液，析出浅棕色固体。加热至65℃，至固体溶解，加入脱色剂，回
流20 min，趁热过滤。滤液静置至室温，冰水浴冷却，有大量白色固体析出。经过滤、洗涤、干燥得到产
品。
回答下列问题：
（1）量取己-2，5-二酮应使用的仪器为_______(填名称)。
（2）仪器①用铁夹固定在③上，③的名称是_______；仪器②的名称是_______。
（3）“搅拌”的作用是_______。
（4）“加热”方式为_______。
（5）使用的“脱色剂”是_______。
（6）“趁热过滤”的目的是_______；用_______洗涤白色固体。
（7）若需进一步提纯产品，可采用的方法是_______。
1． (2023·河北选考)配合物Na[Co(NO )](M＝404 g·mol－1)在分析化学中用于K＋的鉴定，其制备装置示意
3 2 6
图(夹持装置等略)及步骤如下：
①向三颈烧瓶中加入15.0 g NaNO 和15.0 mL热蒸馏水，搅拌溶解。
2
②磁力搅拌下加入5.0 g Co(NO)·6H O，从仪器a加入50%醋酸7.0 mL。冷却至室温后，再从仪器b缓
3 2 2
慢滴入30%双氧水8.0 mL。待反应结束，滤去固体。
③在滤液中加入95%乙醇，静置40分钟。固液分离后，依次用乙醇、乙醚洗涤固体产品，称重。
已知：ⅰ.乙醇、乙醚的沸点分别是78.5 ℃、34.5℃；
ⅱ.NaNO 的溶解度数据如下表。
2
温度/℃ 20 30 40 50
溶解度/(g/100 g H O) 84.5 91.6 98.4 104.1
2回答下列问题：
(2)步骤①中，用热蒸馏水的目的是 ________________________________。
(3)步骤③中，用乙醚洗涤固体产品的作用是 ________________________。
(4)实验室检验样品中钾元素的常用方法是：将铂丝用盐酸洗净后，在外焰上灼烧至与原来的火焰颜色相同
时，用铂丝蘸取样品在外焰上灼烧， ____________________________________________。
2．实验室用粗锌(含ZnS、ZnC 杂质)制备纯净干燥的H，用以还原WO 得到金属W的装置如图所示。
2 2 3
(1)装置a的作用是___________________________________。
(2)洗气瓶①、②、③中盛装的试剂分别为足量酸性KMnO 溶液、 ________________、浓硫酸。为了确保
4
实验科学性，洗气瓶①中的实验现象：有沉淀产生、 ________________________；写出酸性KMnO 溶液
4
与酸性气体发生反应的离子方程式为 ________________________________________。
(3)管式炉加热前，需要进行的操作是 __________________________________。
(4)结束反应时，先 ________(填字母)。
a．关闭活塞K b．停止加热
3．无水氯化铬(CrCl )是有机合成和无机合成的重要原料，实验室中可采用含水氧化铬制备无水氯化铬。制
3
备步骤如下：
ⅰ.组装好装置，检验装置气密性，向瓷舟中加入Cr O·nHO。
2 3 2
ⅱ.向体系中通入干燥纯净的N 一段时间。
2
ⅲ.使N 通过CCl ，进入到硬质玻璃管中，同时打开管式炉，对反应物加热。
2 4
ⅳ.制备实验结束后，继续通入纯净的N，直至产物冷却为室温，硬质玻璃管右端有紫色薄片出现。
2
ⅴ.检测产品纯度，实验装置如右图所示：
已知相关部分物质的性质如下表：
无水氯化铬(CrCl ) 紫色晶体，950 ℃升华，易溶于水
3
Cr O 绿色粉末固体，熔点2 435 ℃，高温下能被O 氧化
2 3 2
CCl 无色液体，沸点：76～77 ℃
4
光气(COCl ) 无色气体，剧毒，遇水水解：COCl ＋HO===CO ＋2HCl
2 2 2 2
回答下列问题：(1)步骤ⅰ中，检验装置B气密性的方法是 ___________________________________。
(2)步骤ⅱ中，通入纯净的N 时，请描述K、K、K 的关闭或打开状态：________________________。
2 1 2 3
(3)管式炉中，Cr O·nHO先失水转化为Cr O ，然后与CCl 反应，除目标产物外，还产生光气，生成目标
2 3 2 2 3 4
产物的化学方程式是_________________________。该实验中为了得到足够浓度的气态CCl ，可采取
4
的方法为_________________。
(4)反应过程中，通入N 的作用是 ________________________________。
2
(5)装置C中NaOH溶液的作用是 _______________________________(用离子方程式表示)。
(6)该装置存在的弊端有 _______________________________________(填两条)。
4．氢氧化亚铁为白色固体，难溶于水，在空气中极易被氧化为氢氧化铁。回答下列问题；
(一)制备氢氧化亚铁
(1)装置 A 中盛装生石灰的仪器的名称是_______。选择上图中的装置制备氢氧化亚铁，连接顺序为
________(按气流方向从左到右，填写装置标号)。装置C的作用是 _________________________。
(2)装置B中发生反应的离子方程式为 ______________________________。反应结束后，继续通一段时间
的N，目的是 ___________________________。
2
(二)灰绿色沉淀的成因
反应后将装置B中的固体过滤时，白色沉淀会逐渐转变为灰绿色，实验小组为探究灰绿色沉淀的成因，
查阅到以下资料；①Fe(OH) 沉淀具有较强的吸附性；②若存在固体杂质，会导致Fe(OH) 沉淀不够紧
2 2
密，沉淀与溶液的接触面积会更大。
甲同学猜测灰绿色可能是Fe(OH) 吸附Fe2＋引起的，设计并完成了实验1～实验3。
2
实验 操作 试剂(均为0.1 mol·L－1) 实验现象
ⅰ.1滴FeSO 溶液 玻璃片夹缝中有白色
4
1
ⅱ.4滴NaOH溶液 浑浊
玻璃片夹缝中有白色
ⅰ.4滴FeSO 溶液
4
2 浑浊，一段时间后变
向两片玻璃片中心
ⅱ.1滴NaOH溶液
为灰绿色
分别滴加试剂，面
ⅰ.2滴FeSO 溶液，1滴
对面快速夹紧 4
玻璃片夹缝中立即有
3 Fe (SO ) 溶液
2 4 3
灰绿色浑浊
ⅱ.2滴NaOH溶液
(3)依据甲同学的猜测，实验1中沉淀无灰绿色的原因是 _____________________________。
(4)实验3中立即出现灰绿色浑浊的原因是 _____________________________。
(5)根据以上实验探究，若尽可能制得白色 Fe(OH) 沉淀，需要控制的实验条件除了隔绝氧气外，还有
2
______________________________________。5．亚硫酰氯（SOCl ）是一种重要化工试剂，被广泛应用于结晶水合物的脱水和有机合成。工业上合成方
2
法之一是：PCl (s)＋SO (g)===POCl (l)＋SOCl (l) ΔH＝－101.4 kJ·mol－1。已知相关物质的熔、沸点及
5 2 3 2
水解性如表：
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 水解性
POCl 1.2 105.5 易水解
3
SOCl －104.5 76 易水解
2
PCl 160（升华） 167 易水解
5
某小组在实验室模拟工业制亚硫酰氯设计如图实验。
(1) 反应过程中C装置的烧瓶要放在冰水浴中，原因是 。
②判断PCl 已与SO 完全反应的实验现象是 。
① 5 2
(2)反应结束后，从双颈烧瓶中的液体得到较纯净的亚硫酰氯需进行的操作是 。
6．化学实验小组通过查阅相关资料，设计了以下制备无水氯化亚锡（SnCl ）的实验方案：
2
a．将锡箔和浓盐酸（添加少量浓硝酸）装入三颈烧瓶，按如图组装好回流装置，在95 ℃回流反应；
b．在CO 气氛下蒸发浓缩SnCl 盐酸溶液，析出SnCl ·2H O晶体，抽滤；
2 2 2 2
c．用乙酸酐[(CHCO)O]脱去结晶水，得到无水SnCl 晶体，抽滤并用乙醚洗涤，真空干燥得到产品。
3 2 2
已知：Sn2＋具有较强还原性且易水解。
(1)溶解锡箔时，向浓盐酸中添加少量浓硝酸的目的是 。
(2)采用回流装置的作用： 。
(3)用乙醚洗涤晶体的优点是 。
(4)实验室配制的氯化亚锡溶液如欲装瓶存放一段时间，需要向瓶中既加入盐酸又加入锡粒，目的分别是
。
7．氨基钠难溶于液氨，易与水、氧气反应。将钠加入液氨中催化制得氨基钠，装置如图。回答下列问题：(1)装置A中发生反应的化学方程式为 。
(2)装置D的作用为 。
(3)装置C中Fe(NO )·9H O的作用为 。
3 3 2
(4)加钠粒前，需先用氨气排尽装置中的空气，判断空气已经排尽的方法为 。
(5)装置C中反应的化学方程式为 。
(6)工业产品含量与产品纯度分析
①高压条件下反应1小时，不同温度下金属钠用量与产品中氨基钠含量的关系如图。50 ℃时，氨基钠
的含量最高，温度过低或过高都不利于生成氨基钠的原因为 。
8．硼氢化钠（NaBH ）是最常用的还原剂之一，反应常生成偏硼酸钠（NaBO ）。有关实验流程如图所示：
4 2
氢化钠 硼氢化钠 偏硼酸钠
Ⅰ．氢化钠的制备：
已知NaH能在潮湿的空气中自燃。甲同学用如图所示装置（每种装置只选一次）来制取NaH。
(1)装置的连接顺序是C→ →D→ ，X、Y分别是 、 。
(2)通入H ，点燃装置D处酒精灯之前的实验操作是 。若省略该操作，可能
2
导致的后果是 。
9．某合作学习小组进行以下实验探究。
①实验任务
通过测定溶液电导率，探究温度对AgCl溶解度的影响。
②查阅资料
电导率是表征电解质溶液导电能力的物理量。温度一定时，强电解质稀溶液的电导率随溶液中离子浓
度的增大而增大；离子浓度一定时，稀溶液电导率随温度的升高而增大。25 ℃时，K (AgCl)＝1.8×10－10。
sp
③提出猜想猜想a：较高温度的AgCl饱和溶液的电导率较大。
猜想b：AgCl在水中的溶解度S(45 ℃)>S(35 ℃)>S(25 ℃)。
④设计实验、验证猜想
取试样Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ(不同温度下配制的AgCl饱和溶液)，在设定的测试温度下，进行表1中实验1～3，
记录数据。
表1
实验序号 试样 测试温度/℃ 电导率/(μS·cm－1)
Ⅰ：25 ℃的AgCl饱和溶
1 25 A
1
液
Ⅱ：35 ℃的AgCl饱和溶
2 35 A
2
液
Ⅲ：45 ℃的AgCl饱和溶
3 45 A
3
液
⑤数据分析、交流讨论
25 ℃的AgCl饱和溶液中，c(Cl－)＝______mol·L－1。实验结果为A>A>A 。小组同学认为，此结果可
3 2 1
以证明③中的猜想a成立，但不足以证明猜想b成立。结合②中信息，猜想b不足以成立的理由有
______________________________________________________。
⑥优化实验
小组同学为进一步验证猜想b，在实验1～3的基础上完善方案，进行实验4和5。请完成表2中内容。
表2
实验序号 试样 测试温度/℃ 电导率/(μS·cm－1)
4 Ⅰ B
1
5 B
2
⑦实验总结
根据实验1～5的结果，并结合②中信息，小组同学认为猜想b也成立。猜想b成立的判断依据是
___________________________________________________________________。
10．亚硝酰氯(NOCl)可作为有机合成试剂。
已知：①2NO＋Cl=====2NOCl。②沸点：NOCl为－6 ℃，Cl 为－34 ℃，NO为－152 ℃。③NOCl
2 2
易水解，能与O 反应。
2
某研究小组用NO和Cl 在如图所示装置中制备NOCl，并分离回收未反应的原料。
2
回答问题：
(1)通入Cl 和NO前先通入氩气，作用是___________________；仪器D的名称是___________。
2
(2)将催化剂负载在玻璃棉上而不是直接平铺在玻璃管中，目的是_______________________________。(3)实验所需的NO可用NaNO 和FeSO 溶液在稀HSO 中反应制得，离子反应方程式为
2 4 2 4
________________________________。
(4)为分离产物和未反应的原料，低温浴槽 A的温度区间应控制在___________，仪器C收集的物质是
___________。
(5)无色的尾气若遇到空气会变为红棕色，原因是______________________________。
11．CaS是一种重要的工业原料，科研小组利用硫酸钙与焦炭高温制备 CaS，并探究其生成物，装置图如
图所示。实验过程中B、C、E、F都有明显的现象。已知CO不与酸性KMnO 溶液反应，各装置对气
4
体的吸收都是完全的。
(1)实验开始前先通一段时间氮气再加热，其目的是__________________________________。
(2)碱石灰的主要成分为___________________。
(3)已知反应中会产生SO ，B装置中KMnO 溶液褪色，写出装置B中反应的离子方程式：
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_______________________________________________。
(4)能说明产物中有CO的实验现象是____________________________________________。
(5)通常选择固体原料在加热条件下制 CaS，而不能在水溶液中制取 CaS，请解释其原因：
_________________________________________________________________。
12．己二酸在化工生产、有机合成工业、医药、润滑剂制造等方面都有重要作用。某实验小组以环己醇
(OH)和KMnO 为主要原料制备己二酸，制备流程如下：
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主要实验装置示意图、制备原理和部分物质的性质如下：
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 密度/(g·cm－3) 溶解性
环己醇 25.93 160.8 0.968 微溶于水
己二酸 152 330.5 1.36 微溶于水，溶解度随温度变化较大，当溶液温度由28 ℃升至78 ℃时，其溶解
度可增大20倍
回答下列问题：
(1)仪器a的名称是__________，冷却水的入口是________(填“m”或“n”)。
(2)三颈烧瓶中KMnO 被还原为MnO ，则该反应的化学方程式是________________________。
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(3)制备过程中，出现________________现象时可停止加热。
(4)反应完成后在反应体系中加入NaHSO 的目的是__________________________________________。
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(5)采用如图装置进行加热过滤，加热过滤的优点是_____________________________________，该过滤的
目的是_______________________________________________________。
13．NiS具有热缩冷胀的特性，可掺杂在精密测量仪器中，以抵消仪器的热胀冷缩。已知 NiS在有水存在
时能被氧气氧化成Ni(OH)S，实验室模拟工业制取NiS的装置如图所示(尾气处理装置未画出)。
操作步骤：
Ⅰ.按照如图所示连接装置，并检查气密性；
Ⅱ.打开K、K、K，关闭K，向装置①中通入N 排净装置中的空气；
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Ⅲ.向①②③④中装入对应药品；
Ⅳ.关闭K、K，打开K、K，然后滴加酸溶液直至反应完全；
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Ⅴ.关闭K、K，打开K，开启抽气机抽气，放出洗涤液洗涤，干燥。
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回答下列问题：
(1)步骤Ⅰ检查气密性的方法：_______________________________________________。
(2)写出NiS接触空气生成Ni(OH)S的化学方程式：____________________________，装置①在滴加浓盐酸
前通入N，若没有这个操作则会对实验带来何种不利？________________________________。
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(3)装置②的名称是__________，装置②中所加入的试剂应为________(填标号)。
A．浓硫酸 B．NaOH溶液
C．饱和NaHS溶液 D．酸性高锰酸钾溶液
(4)装置③中滴加稀硫酸的目的是___________________________________________。
(5)步骤Ⅴ洗涤沉淀应选用的洗涤试剂为________(填标号)。
A．无水酒精 B．煮沸过的蒸馏水
C．饱和NaS溶液 D．稀硫酸
2(6)某同学根据实验推断出溶度积K (NiS)＜K (FeS)，他的推断依据可能是_________________________。
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请你设计实验方案验证该结论：_________________________________________________________。
