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冀教版六年级数学上册知识点总结_《小学各科知识点》_小学数学《知识梳理》1-6年级上下册_上册_冀教版小学数学1-6年级上册知识汇总

  • 2026-03-31 00:14:53 2026-03-31 00:14:53

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10 页
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2026-03-31 00:14:53

文档内容

第一单元 圆和扇形(重点) 一、圆的特征 1、圆是平面内封闭曲线围成的平面图形。 2、圆的特征:外形美观,易滚动。 3、圆心 o:圆中心的点叫做圆心.圆心一般用字母 O 表示。 圆多次对折之后,折痕的相交于圆的中心即圆心。圆心确定圆的 位置。 半径 r:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。在同一个 圆里,有无数条半径,且所有的半径都相等。半径确定圆的大小。 直径 d: 通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。在同一 个圆里,有无数条直径,且所有的直径都相等。直径是圆内最长 的线段。 同圆或等圆内直径是半径的 2 倍:d=2r 或 r=d÷2(重 点) 4、等圆:半径相等的圆叫做等圆,等圆通过平移可以完全重 合。 同心圆:圆心重合、半径不等的两个圆叫做同心圆。 5、圆是轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧 的图形能够完全重合,这个图形是轴对称图形。折痕所在的直线 叫做对称轴。 有一条对称轴的图形:半圆、扇形、等腰梯形、等腰三角形、 角有二条对称轴的图形:长方形 有三条对称轴的图形:等边三角形 有四条对称轴的图形:正方形 有无数条对称轴的图形:圆,圆环 6、画圆(重点) (1)圆规两脚间的距离是圆的半径。 (2)画圆步骤:定半径、定圆心、旋转一周。 二、扇形 扇形是由两条半径和圆上的一段曲线围成的。扇形都有一个 角,角的顶点在圆心。 第二单元 比和比例(重点) 一、比 1、比表示两个数相除。两个数相除的结果叫做比值。 2、比式中,比号(∶)前面的数叫前项,比号后面的项叫做 后项,比号相当于除号,比的前项除以后项的商叫做比值。 注:连比如:3:4:5 读作:3 比 4 比 5 3、比表示的是两个数的关系,可以用分数表示,写成分数的 形式,读作几比几。 例:12∶20= 12÷20=0.6 12∶20 读作:12 比 204、区分比和比值:比值是一个数,通常用分数表示,也可以 是整数、小数。 比是一个式子,表示两个数的关系,可以写成比,也可以写成分 数的形式。 5、比的基本性质:比的前项和后项同时乘以或除以相同的数 (0 除外),比值不变。(重点) 6、化简比:化简之后结果还是一个比,不是一个数。可以写 成比,也可以写成分数的形式。(前项,后项是互质数)(易考 点) (1)、 用比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。 (2)、 两个分数的比,用前项后项同时乘分母的最小公倍 数,再按化简整数比的方法来化简。也可以求出比值再写成比的 形式。 (3)、 两个小数的比,向右移动小数点的位置,也是先化 成整数比。 4、求比值:把比号写成除号再计算,结果是一个数(或分数), 相当于商,不是比。(易考点) 5、比和除法、分数的区别: 除法 被除数 除号(÷) 除数(不能 商不变性质 除法是一种 为0) 运算 分数 分子 分 数 线 分母(不能 分数的基本 分数是一个 (—) 为0) 性质 数 比 前项 比号(∶) 后项(不能 比的基本性 比表示两个 为0) 质 数的关系附:商不变性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0 除外), 商不变。 分数的基本性质:分子和分母同时乘或除以相同的数(0 除外), 分数的大小不变。 二、比例 表示两个比相等的式子叫做比例。判断两个比能不能组成比 例,要看它们的比值是不是相等。组成比例的四个数,叫做比例 的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。 在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这是比例的基 本性质。 如果把比例写成分数形式,等号两端的分子和分母分别交叉 相乘,它们的积相等。 第三单元 百分数(重点) 一、百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。 注:百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的,表示两 个数的比,所以,百分数又叫百分比或百分率,百分数不能带单 位。 1、百分数和分数的区别和联系: (1)联系:都可以用来表示两个量的倍比关系。(2)区别:意义不同:百分数只表示倍比关系,不表示具体 数量,所以不能带单位。分数不仅表示倍比关系,还能带单位表 示具体数量。 百分数的分子可以是小数,分数的分子只以是整数。 注:百分数在生活中应用广泛,所涉及问题基本和分数问题 相同,分母是 100 的分数并不是百分数,必须把分母写成“%”才 是百分数,所以“分母是 100 的分数就是百分数”这句话是错误 的。“%”的两个 0 要小写,不要与百分数前面的数混淆。 一般来讲,出勤率、成活率、合格率、正确率能达到 100%, 出米率、出油率达不到 100%,完成率、增长了百分之几等可以超 过 100%。(易考点) 2、小数、分数、百分数之间的互化(重点,易考点) (1)百分数化小数:小数点向左移动两位,去掉“%”。 (2)小数化百分数:小数点向右移动两位,添上“%”。 (3)百分数化分数:先把百分数写成分母是 100 的分数,然 后再化简成最简分数。 (4)分数化百分数:分子除以分母得到小数,(除不尽的保 留三位小数)然后化成百分数。 (5)小数化分数:把小数化成分母是 10、100、1000 等的分 数再化简。 (6)分数化小数:分子除以分母。第四单元 圆的周长和面积(重点) 一、圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长,周长用字母 C 表示。 1、圆的周长总是直径的三倍多一些。 2、圆周率:圆的周长与直径的比值是一个固定不变的数,叫 做圆周率,用字母 π 表示。 即:圆周率 π=周长÷直径≈3.14 所以, 圆的周长(c)=直径(d)×圆周率(π) 周长公式: c=πd, c=2πr 注:圆周率 π 是一个无限不循环小数,3.14 是近似值。 3、周长的变化的规律:半径扩大多少倍直径也扩大多少倍,周长 扩大的倍数与半径、直径扩大的倍数相同。 如果 r1∶r2∶r3=d1∶d2∶d3=c1∶c2∶c3 4、半圆周长=圆周长一半+直径=πr+d 二、圆的面积 s 1、圆面积公式的推导 如图把一个圆沿直径等分成若干份,剪开拼成近似的长方形, 份数越多拼成的图像越接近长方形。 圆的半径 = 长方形的宽 圆的周长的一半 = 长方形的长 长方形面积 = 长 ×宽 所以:圆的面积 = 长方形的面积 = 长 ×宽= 圆的周长的一 半(πr)×圆的半径(r) S = πr×r = πr2 2、几种图形,在面积相等的情况下,圆的周长最短,而长方 形的周长最长;反之,在周长相等的情况下,圆的面积则最大, 而长方形的面积则最小。(易考点) 周长相同时,圆面积最大,利用这一特点,篮子、盘子做成 圆形。 3、圆面积的变化的规律:半径扩大多少倍直径、周长也同时 扩大多少倍,圆面积扩大的倍数是半径、直径扩大的倍数的平方 倍。(重点,易考点) 如果: r1∶r2∶r3=d1∶d2∶d3=c1∶c2∶c3=2∶3∶4 则:S1∶S2∶S3=4∶9∶16 4、圆环面积 = 大圆面积– 小圆面积 (重点) 5、跑道:每条跑道的周长等于两半圆跑道合成的圆的周长加 上两条直跑道的和。 注:一个圆的半径增加 a 厘米,周长就增加 2πa 厘米 一个圆的直径增加 b 厘米,周长就增加 πb 厘米 6、任意一个正方形的内切圆即最大圆的直径是正方形的边长, 它们的面积比是 4∶π 7、常用数据 π=3.14 2π=6.28 ……25π=78.5(非 常有用)第五单元 百分数应用题(重点) 1、 求常见的百分率, 如:达标率、及格率、成活率、发 芽率、出勤率等求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几。 2、 求一个数比另一个数多(或少)百分之几,实际生活中, 人们常用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等 来表示增加、或减少的幅度。 求甲比乙多百分之几 (甲-乙)÷乙 求乙比甲少百分之几 (甲-乙)÷甲 3、 求一个数的百分之几是多少 。 一个数(单位 “1”) ×百分率 4、 已知一个数的百分之几是多少,求这个数。 部分 量÷百分率=一个数(单位“1”) 5、 折扣 折扣、 打折的意义:几折就是十分之几也就是百分之几十 6、 纳税 缴纳的税款叫做应纳税额。 (应纳税额)÷(总收入)=(税率) (总收入)×(税率)=(应纳税额) 7、 利率 (1)存入银行的钱叫做本金。 (2)取款时银行多支付的钱叫做利息。 (3)利息与本金的比值叫做利率。利息=本金×利率×时间 (重点) 8、百分数应用题型分类 (1)求甲是乙的百分之几 (甲÷乙)= 百分之几 (2)求甲比乙多(少)百分之几 (甲-乙)÷乙= 百分之几 或 (乙-甲)÷乙= 百分之几 第六单元 比例尺 1、图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。 2、图上距离﹕实际距离=比例尺 3、求比例尺时要特别注意:图上距离和实际距离单位统一再 化简。比例尺是一个比,不应带计量单位。为了计算简便,通常 把比例尺写成前项(后项)为 1 的比。 4、根据比例尺的表现形式比例尺可分为:数值比例尺、线段 比例尺 5、数值比例尺:1:2000000 图上 1 厘米表示实际距离 2000000 厘 米或图上 1 厘米表示实际距离 20 千米 第七单元、扇形统计图 1、 扇形统计图的意义:用整个圆的面积表示总数,用圆内 各个扇形面积表示各部分数量同总数之间关系,也就是各部分数 量占总数的百分比,因此也叫百分比图。2、 常用统计图的优点: (1)、条形统计图直观显示每个数量的多少。 (2)、折线统计图不仅直观显示数量的增减变化,还可清晰 看出各个数量的多少。 (3)、扇形统计图直观显示部分和总量的关系。