文档内容
2025年内蒙古自治区中考语文真题及答案
（满分100分，时间120分钟）
一、积累与运用（19 分）
今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年。学校举行主题
为“山河不忘，浩气长存”的纪念活动，请你参与。
1、请怀着崇敬的心情，用正楷准确、端正地书写活动主题“山河不忘，浩
气长存”。（2 分）
【拟写宣传文稿】
下面是你所在小组拟写的宣传文稿，请修改完善。（6 分）
在波澜壮阔的抗战画卷中，革命先辈英勇抗争，用热血和生命【甲】（A.
捍 B.撼）卫祖国山河，用智慧与无私谱写出伟大民族精神的壮丽篇章。
80 年光阴流转，历史的回响依然激荡在我们记忆深处。狼牙山五壮士，英
雄一跃壮山河；刘老庄连，血战到底抗顽敌；“八百壮士”，孤军奋战守
四行……革命先辈们以铁肩担道义，____了中华儿女的精神脊梁，____了
强大的精神力量，____了不朽的精神丰碑。【乙】殷殷（A.yān
B.yīn）之情系于中华沃土，寸寸丹心忠于国家使命。
纪念不仅是未来的照亮，更是对历史的回望 ！
2、同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你
选出正确项。（2 分）
3、同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项（
）（2 分）
A.铸就 挺起 凝聚 B.挺起 铸就 凝聚
C.铸就 凝聚 挺起 D.挺起 凝聚 铸就
4、文稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。（2 分）
【参观家书博物馆】
学校组织同学们参观家书博物馆，请你参与活动。
致儿子 致母亲 致战友
母亲和你在生前是 我军在西北的战场 看最近之情况，敌
永久没有再见的机会 上，取得光荣的战绩， 人或要再来碰一下钉
了。希望你，宁儿呵， 山西的民众，整个华北 子，只要敌来犯，兄即
赶快成人，来安慰你地 的民众，对我军极表好 到河东与弟等共同去牺
下的母亲！我最亲爱的 感。他们都唤着“八路 牲。国家到了如此地
孩子呵！母亲不用千言 军是我们的救星”。 步，除我等为其死，毫
万语来教育你，就用实 我军将士，都有一 无其他办法。为国家民
际行动来教育你。在你 个决心，为了民族国家 族死之决心，海不清，长大成人之后，希望不 的利益，过去没有一个 石不烂，决不半点改
要忘记你的母亲是为国 铜板，现在仍然是没有 变，愿与诸弟共勉之。
而牺牲的！ 一个铜板，准备将来也 张自忠
你的母亲赵一曼 不要一个铜板。 一九四〇年五月一日
一九三六年八月二日 左权
一九三七年十二月三日
5、下面是同学们看到三封家书时与解说员的对话，请你根据情境补写对话
内容。（4 分）
解说员：在战火纷飞的年代，这些家书或语之切切或言之铮铮。大家读完
有什么感想呢？
小语：我在赵一曼写给儿子的书信中，感受到母亲对儿子的牵挂与嘱托。
我：① 。
小文：读张自忠烈士的书信，战友间同仇敌忾的报国誓言深深感染着我。
解说员：同学们说得真好！我们在生活学习中该如何践行书信中的精神呢？
小美：我会去社区当志愿者，帮助身边更多的人，让奉献精神得到发扬。
我：② 。
解说员：同学们的发言让人振奋。原来，那些革命先辈从来没有真正离开，
他们的精神一直在我们的行动中传承。
【撰写学习心得】
纪念活动后，班级向同学们征集学习心得。
精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。新征程上，我们要高擎革命先辈的
精神火炬，做新时代的奋进者。青年人要有志向，守气节，正如《＜论语
＞十二章》中所说：“三军可夺帅也，① 。”青年人要有理想，肯
攀登，正如杜甫在《望岳》中所写：“② ，一览众山小。”青年人
更要有胸怀，懂奉献，正如龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中所言：“③
，④ 。”
新时代，新使命。愿吾辈青年有如秋瑾《满江红》中“算平生肝胆，⑤
”的济世情怀，把人生理想汇入时代洪流，让蓬勃青春与时代同行！
6、小真写下了上面的学习心得，请你帮他拟写一个标题。（2 分）
7、请你将学习心得中空缺的古诗文补写完整。（5 分）
二、阅读（41 分）
（一）阅读下面文言文，完成 8-10 题。（11 分）大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检。如草木之始萌芽，舒畅之则利达，摧挠
之则衰痿。今教童子必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬时
雨春风，沾被 ① 卉木，莫不萌动发越 ② ；若冰霜剥落，则生意 ③ 萧索，日就
枯槁矣。 ……
凡此皆所以顺导其志意，调理④其性情，潜消其鄙 吝，默化其顽钝 。
（节选自王阳明《训蒙大意》，有删改）
【注释】①被：及，遍及。②发越：散发。③生意：生机，生命力。④调
理：管教，训练。
8、根据提示解释加点词，翻译画横线句子。（共 4 分，前两题各 1 分，第
三题 2 分）
文言语句 方法提示 释词译句
课内迁移：潜 滋暗长（《白杨
潜 消其鄙吝 （1）潜：
礼赞》）
课内迁移：肉食者鄙 （《曹刿
潜消其鄙 吝 （2）鄙：
论战》）
对称结构：潜消其鄙吝，默化
默化其顽钝 （3）默化其顽钝：
其顽钝
9、选文画线句子运用了什么论证方法，请结合具体内容分析其作用。（3
分）
10、请说说选文带来哪些教育启示。（4 分）
（二）阅读下面文本，完成 11-14 题。（15 分）
雪夜小屋
①从承德去塞罕坝，春节前后正是路难走的时候。爸爸妈妈不能下坝回姥
姥家过春节了，好在祥林叔叔刚好办完事要返回坝上，姥爷拜托他把我捎
回林场。
②一大早我们就出发。到了傍晚，大如馒头片的雪花落在车的前挡风玻璃
上，雨刮器也被冻在了上面。
③祥林叔叔慢慢停下车，摇下车窗，往远处望了望。
④“小琳，雪太大，咱们不能继续走了。乌日娜阿妈家就在附近，咱们去
借宿一晚。我可是向你爸爸妈妈保证过的，必须把你安全送回他们身
边。”
⑤祥林叔叔和爸爸是同学、同事，更是最要好的朋友。祥林叔叔的老家在
山东济南，爸爸的老家是湖北洪湖，天南地北的两人，缘分却不浅。⑥之前听妈妈说，在她和爸爸还不认识的时候，塞罕坝的地上只有石头、
沙子、衰草和树墩子，放眼望去一棵树都没有。1962 年，国家下决心在坝
上建一座大林场，种好多好多树，阻挡风沙。也就是在那一年，祥林叔叔
和爸爸响应新中国的号召，没有丝毫犹豫，唱着《勘探队员之歌》，来到
了荒山秃岭的塞罕坝。国家考察队在坝上考察了三天，最终才在红松洼找
到了一棵存活的落叶松。爸爸说，有这一棵松，以后就能种出一片森林。
在坝上的这些年，他们每天就做一件事：努力种活每一棵树，让荒原变林
海。现在，小树苗越种越多，已经像铺下的毛绒绿毯子，盖住了越来越多
的荒山秃岭。
⑦车在雪地里停了下来。在白茫茫的雪雾中，终于，我们看到了【A】一小
团玉米饼似的金黄色光芒 。祥林叔叔说：“小琳，咱们到啦！那就是乌日
娜阿妈的小屋！”
⑧还没等祥林叔叔的手拍上栅栏门上的铜铃铛，屋门就开了，【B】一束温
暖的暗橘黄色光亮 从门里照射出来，那是煤油灯的光亮。一位穿着羊皮袍
子，梳着两根花白辫子的老奶奶走了出来。
⑨“乌日娜阿妈，我是林场的祥林。”“祥林呀，这么大的雪，你怎么在
路上？走不了的。住下吧。快进去，喝点儿热奶茶。”
⑩炉子上的大水壶里煮好了奶茶，乌日娜奶奶一边倒好两碗奶茶递给我们，
一边看着祥林叔叔问：“祥林，你不是山东的吗？你把娃娃接到坝上
去？”乌日娜奶奶又好奇地转头望向我。
⑪祥林叔叔笑了，回答道：“这是我同学萧一凡的大女儿萧小琳。小琳的
妈妈当初从承德来坝上，还在您家大炕上睡过一晚呢。那个梳着两根小短
辫的姑娘——关思雅。”
⑫乌日娜奶奶一把抱住我：“哎哟，乖乖，是思雅的闺女，像小树一样，
长得好快呀！今天晚上和奶奶睡大炕。”
⑬说着，乌日娜奶奶就拿着煤油灯，走进有大炕的房间，打开箱柜、拿出
褥子、被子和枕头。
⑭我和乌日娜奶奶躺在大炕上，炕越来越热，奶奶睡在靠窗的一边，我睡
在里面。
⑮乌日娜奶奶小声说：“那是夏天金莲花快开完的时候，坝上的风已经开
始刮了。你妈妈是第一次来坝上。和她一起来的也都是城里娃娃，个个都
像金莲花那么美、那么嫩。这些学生娃在我的屋子里笑呀，唱呀，屋子都
变得亮堂起来。她们说要留在塞罕坝，我心疼。那里不能住人的哟，就是一片沙子海，没有一间屋子呀。但是她们跟我说，‘乌日娜阿妈，我们就
是去种树的，而且要种出一片树海，让那里变成大森林。’我那时根本不
信。不要说森林，就是种活一棵树，都是很难的。谁知道思雅听了我的灰
心话，一点儿也不生气。她眼睛亮闪闪的，耐心地对我说，‘阿妈，我们
有知识，懂科学，会想办法让树苗在沙漠里扎根的。我们还有很多拖拉机，
可以大批量机械造林。我们更有青春的力量，不种出一片森林，决不下
坝！’十几年，接连不断地来了那么多学生娃，种的树满坡满谷都是，全
都活了，而且连成了一片又一片的林海。”
⑯乌日娜奶奶说着，说着……发出了均匀的呼吸声。乌日娜奶奶睡着了吧。
⑰ 。
（节选自保冬妮长篇小说《童年树》，有删改）
11、请你以文中“小琳”的口吻简要复述故事内容。（3 分）
12、文中【A】【B】画线处的描写，内容与意境相似，是否可以互换，为
什么？（3 分）
13、以下是选文的两个不同结尾，请你任选其一作为第⑰段的结尾，并说
明理由。（4 分）
【甲】窗外的雪光透过窗户上的缝隙照进了屋子。妈妈住在乌日娜奶奶家
的时候，是靠窗睡，还是睡在我这个位置呢？身子下的土炕真暖和呀，我
好像睡在阳光里。
【乙】我也沉沉地睡去，在梦里，我见到了年轻时的妈妈，她梳着两根小
短辫，笑着和同学们种树。似乎那又不是妈妈，是我。
14、请结合“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”的塞罕坝精神，写一段
120 字左右的文字，表达对塞罕坝开拓者的敬意。（5 分）
（三）阅读下面材料，完成 15-17 题。（10 分）
【材料一】
古人用什么计时法呢
①在十二时辰计时法诞生之前，古人采用的是殷商时期就已经出现的时称
计时法。这种方法巧妙结合了太阳的运行、自然现象以及人们的日常生活
规律，将一天的时间划分为夜半、鸡鸣、昧旦、日出、食时、隅中、日中、
日昃、晡时、日入、黄昏、人定十二个时段。这种划分方式在不同季节和
气候下，其实际所指时间往往会有不同。如夏季日出早、日入晚，冬季则
日出晚、日入早。晴天和阴天也会有差异。②十二时辰计时法是唐代以后逐渐普及开来的一种计时方法。它展现出更
为精细且均匀的时间划分特点：从夜半时分起始，将一日均匀切割为十二
个时段，并以子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥这十二
辰作为标记。
（摘编自《光明日报》2025 年 1 月 10 日，《天文杂谈》2023 年 9 月，
《中国古代文化史》）
【材料二】
古人用什么计时工具呢
①古人发现物体阴影与时间的关系后，发明了日晷、圭表等计时工具，但
由于对太阳的依赖，导致日晷等工具在阴天和夜间不起作用，漏刻的诞生
恰好可以弥补这种不足。
②漏刻中的“漏”是带孔的壶，“刻”是配有刻度的浮箭。漏刻分为泄水
型和受水型两类。汉武帝之前的单壶泄水型沉箭式漏刻，是通过水从壶孔
流出，壶内水位下降，浮箭随之下沉，观察浮箭上的刻度来判断时间的。
受水型漏刻由供水壶和受水壶组成。在供水壶的设计上，为了保持水流量
的稳定，人们又加了一只、二只乃至三只供水壶，通过二级、三级、四级
补偿的方式，提高计时的精准度。
（摘编自《光明日报》2025 年 1 月 10 日，《天文杂谈》2023 年 9 月、
2024 年 5 月）
【材料三】【材料四】
古人的计时方法不仅细腻地描绘了古人对时间的把握，更体现了他们深邃
的人生思考。时称计时法常常出现在古人的诗篇中。“月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”在夜半人静、万
籁俱寂之时，张继难以入眠，却意外地从寺中传来的钟声中寻得一丝心灵
的慰藉，灵感迸发，创作出千古名句。
（摘编自《光明日报》2025 年 1 月 10 日）
15、根据【材料一】【材料二】说说使用十二时辰计时法和漏刻计时工具
的科学性。（2 分）
16、下图是同学们根据【材料二】的内容手绘的计时器示意图，请你根据
【材料二】推断计时器名称并简述设计思路。（4 分）17、请你任选【甲】【乙】中一首诗词，结合【材料三】【材料四】，从
时称计时角度赏析加点词的表达效果。（4 分）
（四）名著阅读。（5 分）
18、意大利著名作家卡尔维诺说过，经典作品会与读者建立一种个人关系。
也就是说，在阅读经典作品时，你会产生只属于自己的阅读体验。请任选
以下一本名著，谈谈你在阅读中的个人体验。（5 分）
备选名著：《艾青诗选》《儒林外史》《海底两万里》
三、写作（40 分）
19、阅读下面材料，按要求完成作文。（40 分）
每一个认真生活的人都值得尊重。
以上这句话引发了你怎样的联想、感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于 500 字；（3）不得抄袭、
套作；（4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。
参考答案
一、积累与运用(19 分)
1.(2 分)山河不忘,浩气长存
2.(2 分)【甲】A 【解析】捍：保卫,防御。撼：摇,指动。
【乙】B 【解析】殷，多音字,读“yān”时,意为赤黑色,如殷红。读“yīn”
时,意为：①丰盛,丰富；②)深厚；③朝代,公元前 1300 公元——公元前1046 年,是商代迁都于殷(今河南安阳西北小屯村)后改用的称号；④姓。
读“yǐn”时,用作拟声词,形容雷声。
3.（2 分）D
【解析】铸就：铸造成，多用于比喻。
挺起：使身体或身体的一部分伸直或凸出。
凝聚：①气体由稀变浓或变成液体：②)聚集,积聚。
第一空：语境是说革命先辈们使中华儿女的精神脊梁伸直，应用“挺起”。
第二空：语境是说精神力量聚集在一起，应用“凝聚”。
第三空：语境是说铸造了不朽的精神丰碑,应用“铸就”。
4.(2 分)纪念不仅是对历史的回望,更是对未来的照亮!
【解析】不合逻辑,将“对未来的照亮”(更高层次的作用)放在前,而“对历史的
回望”(基础行为)放在后,顺序颠倒,应将二者调换位置。
5.(4 分)示例：①在读左权写给母亲的书信时,我感受到他为民族国家的利
益,舍小家为大家的决心
②)我会在学习中遇到难题时不轻易放弃,像革命先辈一样坚定信念,努力克
服困难,用实际行动传承他们的拼搏精神(每空 2 分.意思对即可)
6.(2 分)示例一：承先辈精神,做时代新人
示例二：擎先辈精神火炬,书新时代青春华章
示例三：以先辈精神为帆,启新时代青春之航(2 分，意思对即可)
7.(5 分)①匹夫不可夺志也②会当凌绝顶③落红不是无情物④化作春泥更护
花⑤因人常热
二、阅读(41 分）
(一)阅读下面文言文,完成 8-10 题。(11 分)
8.(4 分)（1）暗暗地,悄悄地(1 分)(2)庸俗,浅陋(1 分)(3)默默感化他们顽固
愚钝的品性(2 分)
9.运用了比喻论证、对比论证的论证方法。以“时雨春风,沾被卉木，莫不萌
动发越”比喻对儿童正向引移的积极作用；以“冰霜剥落，则生意萧索，日
就枯槁矣”比喻错误的教育方式带来的消极影响；同时将二者进行对比,形
象且突出地论证了教育应顺应、鼓舞儿童天性,才能使其积极进取,不断进步
的观点。使观点直观易懂,增强了文章的说服力。(3 分)
【译文】
一般说来，儿童的性情是喜欢嬉戏玩耍而害怕约束，就像草木刚开始发芽
时，如果让它舒展畅快地生长，就能迅速发育繁茂，如果摧残它就会很快枯萎。现在教育孩子，一定要使他们顺着自己的兴趣，多加鼓励，使他们
内心喜悦，那么他们自然就能不断进步。有如春天的和风细雨，滋润了花
草树木，花木没有不萌芽发育的，自然能一天天地茁壮生长。如果遇到冰
霜的侵袭，那么它们就会萧条破败，一天天地枯萎。
所有这些都是用来顺应他们的天性，引导他们的志向，调理他们的性情，
潜消默化他们的粗俗愚顽的秉性。
（二）阅读下面文本，完成 11-14 题。（15 分）
11.（3 分）示例：春节前，祥林叔叔受姥爷所托，带“我”回塞罕坝林场父
母那边。途中遇大雪，我们到乌日娜奶奶家借宿。乌日娜奶奶热情招待我
们，经祥林叔叔介绍，知道了“我”是她的故人关思雅的女儿。夜里，“我”
和奶奶睡在热炕上，她向“我”讲述了妈妈年轻时和同学们在塞罕坝种树的
故事。（点明人物及事件起因 1 分，叙述借宿过程 1 分，提及乌日娜奶奶
的回忆 1 分）
12.（3 分）不能互换。
【A】处“一小团玉米饼”“金黄色光芒”出现在白茫茫的雪雾中，是写远处小
屋散发出的微光，像“玉米饼”般微弱却显眼，突出在困境中发现目标的指
引作用；
【B】处“一束”“暗橘黄色光亮”是门内煤油灯的光，灯光温暖柔和，衬托出
屋内的温馨与主人的热情，两者所处语境及表达意境不同。（判断“不能互
换”1 分，分别分析【A】【B】处光亮的特点及作用各 1 分）
13.（4 分）示例：选【甲】。
理由：结尾以雪光、热炕呼应前文，通过“我”对妈妈从前在乌日娜奶奶家
睡的位置的联想，将个人感受与先辈故事相连，营造了温馨的氛围，体现
了精神传承的意义，与全文温情舒缓的叙事风格一致。（选择 1 分，理由
结合结尾内容 1 分，与前文的联系 1 分，情感或主旨表达 1 分）
14.（5 分）示例：塞罕坝的开拓者们，你们怀着“牢记使命”的信念，从天
南地北奔赴荒原。你们在石沙间种下第一棵松，用青春践行“艰苦创业”的
誓言，让戈壁荒漠变为茫茫林海。这种对“绿色发展”的坚守，是对大地的
承诺，也是对人类未来发展的责任担当。致敬用双手创造绿色奇迹的你们！
（体现赛罕坝精神内涵 1 分，结合文中开拓者事迹 1 分，情感真挚 1 分，
语言流畅 1 分，符合字数 1 分）
（三）阅读下面材料，完成 15-17 题。（10 分）15.（2 分）①十二时辰计时法的科学性在于将一天划分为十二个时段，划
分精细且均匀。②漏刻计时工具的科学性在于不受昼夜、天气等自然条件
影响，计时稳定且更精准。（十二时辰计时法的科学性 1 分，漏刻计时工
具的科学性 1 分，意思对即可）
16.（4 分）（1）受水型漏刻（2 分）。（2）由供水壶和受水壶组成，供
水壶通过多级补偿的方式保持水流量的稳定。水流入受水壶，使受水壶内
水位上升，浮箭随之上升，通过观察浮筒上的刻度判断时间。（2 分）
17.（4 分）示例一：【甲】词中的“黄昏”对应十二时辰中的“戌时”，现代
计时为 19-21 时。此时段天色渐暗，渲染了凄凉氛围，描绘出梅花在风雨
中独自愁苦的情态，表现了词人的孤寂之情。
示例二：【乙】诗中的“鸡鸣”对应十二时辰中的“丑时”，现代计时为 1-3
时。这一时段鸡开始鸣叫，预示着黎明将至。“闻说鸡鸣见日升”，展现出
一幅充满生机与希望、视野开阔的画面，传达出积极向上的精神。
（明确加点词对应的现代计时 1 得分，分析其在诗词中营造的氛围、烘托
的情感或体现的意境等得 3 分，意思对即可）
（四）名著阅读。（5 分）
18.（5 分）示例：阅读《艾青诗选》时，我总被诗中“土地”这个意向牵动
着特殊的情感。当我读到《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水，因
为我对这土地爱得深沉……”时总会想起老家田埂上外婆弯腰劳作的身影。
那片土地不仅是艾青笔下的祖国与民族的象征，也是我记忆里盛放亲情与
乡愁的载体。
