文档内容
2025 年中考押题预测卷（内蒙古卷）
语 文
（考试时间：120分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
【语境题】一、积累与运用（20分）
学校组织学生参加“北疆精神”的主题活动，请你阅读下面语段完成任务。
【任务一：神州起落是吾乡】
北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运
载火箭在内蒙古阿拉善盟额济纳旗境内的东风航天城点火发射。额济纳旗，这个曾经为了中
国航天事业“三易旗府”的地方，又一次 甲 （A见证/B证实）了中国载人航天事业的荣
耀时刻。九霄逐梦，再探苍穹。中国朝着航天强国，再迈一大步。
55年前的这一天，我国第一颗人造卫星“东方红一号”在酒泉卫星发射中心成功发射，
一曲《东方红》响彻寰宇， 乙 （A吹响/B吹起）了中国人探索浩瀚太空的号角。55年后
的今天，中国空间站已经建成，登月梦正在从蓝图走向现实，一代代后来者接过“接力
棒”、踏着前人的足迹接力出征，一路逐梦、一路超越，不断标记中国高度，juān刻中国
精度，跑出中国速度。
选自《内蒙古日报》
1.根据拼音写出汉字,给加点字注音。(2分)
寰宇（ ） juān刻（ ）
答案：huán；镌
解析：“寰” 只有一个读音 “huán”，常见词有 “寰宇”“寰球” 等；“juān 刻” 的
“镌” 不要误写成 “隽”，“镌” 有雕刻的意思 。2.请用简洁的语言概括语段的内容。30字以内。（2分）
答案：2025 年 4 月 24 日神舟二十号在东风航天城发射成功。
解析：概括时抓住关键信息，如时间（2025 年 4 月 24 日）、事件（神舟二十号载人飞船
发射）、地点（东风航天城）。注意字数限制在 30 字以内。
3.请为文中甲乙两处选择合适的词语。（2分）
答案：甲处选 A；乙处选 A
解析：“见证” 指当场目睹可以作证，“证实” 指证明其确实。额济纳旗亲眼看到了中国
载人航天事业的荣耀时刻，所以甲处用 “见证” 更合适。“吹响” 有发出声响并带有开
启、引领某种行动或潮流的意味 ，“吹起” 侧重于使事物扬起。“吹响号角” 是常见搭
配，所以乙处选 “吹响” 。
【任务二：炉火丹心铸钢魂】
凌晨两点，包钢钢联炼钢厂制钢三部8号转炉前，1600多摄氏度的钢水在炉膛内翻涌，
映红了孙承碧浸透汗水的面庞。他手持测温枪，目光如炬，盯着炉口跃动的火焰，突然果断
下令：“停氧！出钢！”这一刻，转炉终点碳含量精准定格在0.12%，如同外科医生般精准
的操作，为即将诞生的重轨钢坯注入完美基因。这样惊心动魄的瞬间，孙承碧在炉前守望了
2 7 年，用青春与热血谱写了一曲新时代产业工人的奋斗。
① 在他身上，我们看到了新时代产业工人最动人的模样。 ② 钢花飞溅，孙承碧每天穿梭
在转炉间。 ③ 以匠心为砧，以创新为锤，在钢与火的淬炼中，锻造着中国制造的铮铮铁骨。
④ 那双布满老茧的手，既能精准操控价值上亿的炼钢设备，也能为徒弟轻轻拂去护目镜上的
钢渣。
选自《内蒙古日报》
4.语段画模线处的语句排序不当,从下列选项中选出排序最恰当的一项(2分)
A.①④②③ B.①④③② C.②①③④ D.②①④③
答案：D
解析：②句 “钢花飞溅，孙承碧每天穿梭在转炉间” 先点明人物活动场景，引出人物；①
句 “在他身上，我们看到了新时代产业工人最动人的模样” 承接②句，对孙承碧进行总体
评价；④句 “那双布满老茧的手” 紧承①句，具体描写孙承碧的手，体现他的工作特点；
③句 “以匠心为砧，以创新为锤，在钢与火的淬炼中，锻造着中国制造的铮铮铁骨” 升华
主题，总结孙承碧工作的意义。所以顺序为②①④③ 。
5.语段中画波浪线的句子存在语病，请你适当改正，使句子表达清楚明白。（2分）答案：在 “奋斗” 后加 “之歌”。
解析：原句 “谱写了一曲新时代产业工人的奋斗” 中，“谱写” 与 “奋斗” 搭配不当，
应是 “谱写…… 之歌” 。
6.同学们要为“炉火丹心铸钢魂”语段配图,你认为哪一幅更合适,请简述理由。(3分)
（甲图） （乙图）
答案：选甲图更合适。理由：甲图中是钢水翻涌、火花四溅的场景，与 “炉火丹心铸钢魂”
中炼钢的场景相契合，能直观展现孙承碧工作的环境，体现炼钢工作的火热与艰辛；而乙图
没有体现炼钢相关元素。
解析：选择配图时，要紧扣 “炉火丹心铸钢魂” 的主题，看图片内容是否能体现炼钢工作
或产业工人精神，甲图的炼钢场景明显更符合要求。
【任务三：民族精神耀千秋】
内蒙古虽地处北疆，但每个儿女的心中都流淌着中华民族的精神血液，那是 ①
，
② （《过零丁洋》）的文天祥，面对生死抉择时，以死明志、舍生取义的崇高气
节，其视死如归的精神，成为民族精神的一座巍峨丰碑；是 ③ ， ④
（《望岳》）的杜甫，心怀壮志，想要俯瞰一切的豪情与气魄，彰显出积极进取、勇攀高峰
的民族精神风貌；是 ⑤ ， ⑥ （《渔家傲・秋思》）的范仲淹，身处
塞外，在思乡情切与戍边责任之间，展现出的深沉忧国之心，这份家国情怀融入民族精神的
血脉，代代相传。
7.请将语段中的古诗词补充完整。（6分）
答案：人生自古谁无死？留取丹心照汗青；会当凌绝顶，一览众山小；浊酒一杯家万里，燕
然未勒归无计
解析：根据题目中对诗句的提示，结合对古诗词的背诵来填写。注意 “汗青” 的 “汗”不要写错；“凌”“览”“浊”“燕然”“勒” 等字要书写准确。
【任务四：结束语】
同学们，在“北疆精神”系列活动中；我们感受到了内蒙古为中华民族伟大复兴作出的
杰出贡献； ；领悟到了华夏文明在内蒙古的
赓续传承。让我们拿起画笔，为祖国北疆的画卷再续宏伟蓝图。
8.结合语境,仿照画线句子在语段横线处写一句话。（2分）
答案：感受到了北疆儿女拼搏奋进、无私奉献的伟大精神。（答案不唯一，句式与画线句一
致，围绕 “北疆精神” 即可 ）
解析：仿句要注意句式、结构和内容。句式上与 “我们感受到了内蒙古为中华民族伟大复兴
作出的杰出贡献” 一致，即 “感受到了…… 的……”；内容上围绕 “北疆精神” 展开。
【原创题】二、阅读（34分）
（一）阅读下面古诗文，完成 9-12 题。（11 分）
【甲】
东坡居士极不惜书，然不可乞。有乞书者，正色诘责之，或终不与一字。元祐中锁试①礼
部，每来见过案上纸，不择精粗，书遍乃已。性喜酒，然不能四五龠②已烂醉，不辞谢而就
卧，鼻鼾如雷。 少焉苏醒，落笔如风雨，虽谑弄 ③ 皆有义味 。真神仙中人，此岂与今世翰墨之
士争衡哉？
（节选自黄庭坚《题东坡字后》）
【注】①锁试：文中指东坡任主考官近两月间，不能与外界联络。②龠（yuè）：古代容量单
位。③谑弄：开玩笑，嘲弄。
【乙】
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
9. 根据提示解释加点词语。（2 分）
提示 解释词语“书遍乃已”中的“已”与“是亦不可以
（1）书遍乃已：
已乎”中的“已”词义相近。
“有乞书者”中的“者”在《古代汉语词
典》中的义项为：①代词，用在动词、形容
词等后面，指人或事物；②语气词，用在句 （2）有乞书者：
中，表示语气停顿；③助词，用在数词后
面，可译为“个”“样”等。
答案：（1）停止；（2）代词，用在动词后面，指人
解析：“是亦不可以已乎” 中 “已” 是停止的意思，“书遍乃已” 意思是写满了才停
止，所以 “已” 也是停止；“有乞书者” 意思是有向他求要书法作品的人，“者” 用在
动词 “乞书” 后，指代人。
10. 将下面选自【甲】文段的句子翻译成现代汉语。（2 分）
少焉苏醒，落笔如风雨，虽谑弄皆有义味。
答案：过了一会儿苏醒过来，（他）下笔如风雨般潇洒，即使是开玩笑的话也都富有意味。
解析：“少焉” 是过了一会儿；“虽” 是即使；“谑弄” 是开玩笑；“义味” 是富有意
味。翻译时要准确译出这些关键词，并且调整语序，使句子通顺。
11. 东坡居士在书法方面有怎样的特点？请结合【甲】文段说明。（3 分）
答案：①东坡居士不轻易给人书法作品，有人求要时，他会严肃斥责 ；②他写字不择纸张，
见到桌上有纸就写；③酒后写字，落笔如风雨，且内容有意义。
解析：从 “有乞书者，正色诘责之，或终不与一字” 可看出他不轻易给人书法作品；“每
来见过案上纸，不择精粗，书遍乃已” 体现他写字不择纸张；“少焉苏醒，落笔如风雨，虽
谑弄皆有义味” 表明他酒后写字的特点。
12. 分析【甲】【乙】文段中画波浪线句子，说说你分别体会到作者怎样的情感。（4 分）
答案：【甲】文中 “真神仙中人，此岂与今世翰墨之士争衡哉”，表达了黄庭坚对东坡居士
书法才华的高度赞赏和钦佩，认为他超凡脱俗，远超当代文人 ；【乙】文中 “会当凌绝
顶，一览众山小”，体现了杜甫积极进取、勇于攀登、俯视一切的雄心壮志和豪迈气概。
解析：分析情感时，结合文本背景和内容。【甲】文围绕东坡居士的书法和为人，此句是对
他的评价；【乙】诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，“会当凌绝顶，一览众山小” 直接抒发
诗人的情感。
（二）阅读下面选文，完成 13-15 题。（12 分）
一把军号
①走进安徽金寨县的革命博物馆，众多的革命文物映入眼帘。展柜里，有战士们用过的
破旧的子弹袋，旁边摆放着老式枪械的模型、补丁密密麻麻的军被，还有墙上挂着的各种形状的斗笠……
②在博物馆的一个显著位置，陈列着一把军号。它铜质的号身满是斑驳的痕迹，有些地
方已经磨损得失去了光泽，号嘴部分也有明显的使用痕迹。与其他展品相比，这把军号散发
着独特的魅力。
③这是一把有故事的军号。
④时间回到 1932 年。当时，红军在艰苦的战斗环境中坚持斗争。一位年轻的红军战士
陈强，在一次激烈的战斗结束后，打扫战场时发现了这把军号。尽管它看起来饱经沧桑，但
陈强轻轻擦拭后，试着吹响，军号依然能发出响亮的声音。
⑤从那以后，这把军号就一直陪伴着陈强。在行军途中，每当需要集合队伍，陈强就会
吹响军号，那激昂的号声，仿佛有一种神奇的力量，鼓舞着战士们前进的步伐。在多次战斗
中，当战士们陷入困境，士气低落时，陈强的军号声响起，又让大家重新燃起斗志。
⑥1934 年，红军开始长征。陈强带着这把军号，经历了无数艰难险阻。在翻雪山时，寒
风刺骨，战士们体力不支，陈强奋力吹响军号，那号声穿透风雪，给战士们带来了温暖和力
量。过草地时，沼泽遍布，危机四伏，军号声又成为指引战士们前行的希望之声。
⑦抗日战争时期，陈强带着军号奔赴抗日前线。在一场激烈的战斗中，敌人的火力凶
猛，部队进攻受阻。陈强冒着枪林弹雨，站在高处吹响军号，号声激励着战友们奋勇冲锋，
最终取得了战斗的胜利。
⑧新中国成立后，陈强回到了家乡。他把军号挂在自家的堂屋墙上，时常给孩子们讲述
军号背后的故事。后来，陈强年事已高，但他依然会定期擦拭军号，仿佛那段热血沸腾的岁
月从未远去。
⑨直到有一天，陈强觉得这把具有特殊意义的军号应该让更多人了解它的价值。于是，
他将军号捐赠给了革命博物馆。如今，这把军号静静地陈列在那里，虽然它不再被吹响，但
它所承载的革命精神却如同一座不朽的丰碑。它见证了革命的艰辛与伟大，象征着红军战士
们坚定的信念和不屈的意志，向每一位参观者诉说着那段波澜壮阔的历史。
13. 你如何理解作者将 “一把军号” 赋予如此深刻的革命意义。（3 分）
答案：这把军号陪伴红军战士陈强经历了红军长征、抗日战争等重要历史阶段，在行军、战
斗等过程中，它鼓舞战士们前进、激发斗志、指引方向，承载着革命先辈坚定的信念、不屈
的意志，见证了革命的艰辛与伟大，所以被赋予深刻的革命意义。
解析：结合文章中军号的经历，从它对战士们的作用以及见证的历史等方面阐述其被赋予深
刻革命意义的原因。14. 赏析文中画横线语句的精妙之处。（4 分）
答案：运用了细节描写，“铜质的号身满是斑驳的痕迹，有些地方已经磨损得失去了光泽，
号嘴部分也有明显的使用痕迹”，通过对军号外观的细致刻画，生动形象地展现了军号经历
的沧桑岁月，暗示了它在革命历程中发挥的重要作用，为下文讲述军号背后的故事做铺垫，
也引发读者的好奇和阅读兴趣。
解析：先判断描写手法为细节描写，再从描写内容（军号外观）、表达效果（展现沧桑、暗
示作用）以及结构作用（铺垫、引发兴趣）等方面进行赏析。
15. 李大钊曾说：“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度
作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。” 结合文本，谈
谈你对这种精神与革命先辈事迹关系的感悟。（5 分）
答案：李大钊所说的这种脚踏实地、求真务实的精神，在革命先辈身上体现得淋漓尽致。如
文中的红军战士陈强，在打扫战场发现军号后，便一直带着它经历各种艰难险阻，无论是行
军途中吹响集合队伍，还是战斗中鼓舞士气，他都认真履行自己的职责，没有丝毫懈怠和空
想。在长征时翻雪山、过草地，以及抗日战争的战斗中，他都实实在在地用军号发挥作用，
为革命事业贡献力量。正是无数像陈强这样脚踏实地的革命先辈，凭借坚定的信念和踏实的
行动，才成就了伟大的革命功业，换来了如今的和平生活。我们在学习和生活中，也应该学
习这种精神，踏实做事，努力实现自己的价值。
解析：先阐述李大钊精神的内涵，再结合陈强的事迹分析这种精神在他身上的体现，最后联
系自身，谈谈对自己的启示。
（三）阅读下面材料，完成 16 - 18 题。（11 分）
【材料一】如今，青年群体中流行 “社恐”“拖延” 等说法。很多青年在社交场合中
感到局促不安，害怕与人交流；在面对任务时，总是习惯性往后拖延，难以按时完成。其
实，青年时期本应是社交圈拓展、能力快速提升的关键阶段。“社恐” 不应成为拒绝社交的
借口，要勇敢迈出与人交往的第一步，在交流互动中锻炼自己的沟通能力。“拖延” 不能成
为常态，需树立时间观念，克服惰性，积极主动地投入到学习与工作中。只有如此，青年们
才能在成长路上不断突破自我，拓宽视野，为未来的发展奠定坚实基础。要明白，主动社
交、高效行动才是青年应有的成长姿态。
【材料二】“青年在业余时间主要活动” 调查结果（多项选择）：
活动 占比刷手机娱乐 60%
参加兴趣小组 25%
阅读学习 15%
【材料三】随着毕业季临近，大四学生小王面临求职压力，整个人变得焦虑、迷茫。职
业规划师赵老师建议，大学生首先要对自己的专业技能、兴趣爱好、性格特点有清晰认知，
据此明确职业方向。比如，若擅长逻辑思维且对数字敏感，可考虑金融、数据分析类岗位；
若文字功底扎实、有创意，可往文案策划、新媒体运营方向发展。同时，要制定详细的求职
计划，从准备简历、收集招聘信息，到参加笔试面试，每个环节都要合理安排时间，有条不
紊推进。另外，在求职过程中难免遭遇挫折，此时要调整心态，把每一次失败当作成长机
会，总结经验教训，不断完善自己，提升竞争力。
16.综合三则材料，概括当代青年在成长过程中存在哪些问题以及应如何解决？（3 分）
答案：存在问题：①青年在社交场合局促不安，害怕与人交流（社恐）；②面对任务习惯性
拖延，难以按时完成；③面临求职压力时焦虑、迷茫，对自身缺乏清晰认知，难以明确职业
方向。解决方法：①勇敢社交，锻炼沟通能力；②树立时间观念，克服惰性，高效行动；③
清晰认知自我，明确职业方向，制定求职计划，调整求职心态。
解析：从三则材料中分别提取青年成长存在的问题和解决办法，材料一指出社交和拖延问题
及解决方法，材料三针对求职问题给出建议。
17.材料二的调查结果能反映出青年成长中的一些现象，请结合材料一分析这些现象与材料一
观点的联系。（3 分）
答案：材料二调查结果显示青年在业余时间刷手机娱乐占比 60%，参加兴趣小组和阅读学习
占比相对较低。这与材料一观点中提到的青年应积极提升自我、主动社交、高效行动相违
背。大量时间用于刷手机娱乐，说明青年在自我提升和社交拓展方面做得不足，没有充分利
用业余时间锻炼能力、突破自我，反映出青年成长中存在的问题，从反面支撑了材料一的观
点。
解析：分析材料二数据所反映的青年业余时间活动倾向，对比材料一观点中对青年成长的要
求，指出这种现象与观点的相悖之处及对观点的支撑作用。
18.有人认为 “青年有‘社恐’很正常，不必刻意改变”，请结合材料内容及生活实际，写
一段话反驳这一观点。（4 分）
答案：青年有 “社恐” 并非正常，不应忽视，而要刻意改变。“社恐” 会限制青年的社交圈拓展，阻碍能力提升。在生活中，很多 “社恐” 的青年因为害怕与人交流，错过许多学
习和成长的机会。比如在学校的社团活动中，“社恐” 的同学不敢参与讨论和协作，无法锻
炼团队沟通能力和组织能力。步入社会后，求职面试、职场社交等都需要良好的沟通能力，
“社恐” 会成为发展的阻碍。青年时期是成长的关键阶段，只有勇敢克服 “社恐”，主动
与人交流，才能不断突破自我，拓宽视野，为未来发展奠定基础。
解析：反驳观点时，先表明立场，再从 “社恐” 对青年成长的危害，结合生活实际（如学
校社团活动、求职等场景）进行分析，强调克服 “社恐” 的必要性。
三、名著阅读（6分）
19. (1) 经典名著的插图设计常常蕴含深意，或是暗示故事走向，或是彰显作品风格，或是
突出核心人物。请结合你对以下名著的阅读体验，从给出的图片中选择一个加以解读。(3
分)
A. 《骆驼祥子》 B. 《简爱》 C. 《儒林外史》
我选____。
答案示例：选 A。图中描绘了祥子给刘四爷送钱的场景，从人物的动作、神态可以看出祥子
的憨厚老实以及刘四爷的精明世故。这一场景暗示了祥子与刘四爷之间复杂的关系，为后文
祥子的命运发展埋下伏笔，突出了《骆驼祥子》中人物之间的矛盾冲突和社会底层人民的无
奈与挣扎 。
解析：选择插图解读时，结合名著内容，从插图展现的场景、人物特点等方面分析其对故事
走向、作品风格或核心人物的体现 。
(2) 名著中的人物在面对困境时的选择，往往映射出其独特的精神世界。这些选择看似只是
在某个瞬间做出，实则是人物过往经历、性格特点等因素长期积累的结果。请从以下名著及
人物中任选一项，结合具体情节，分析人物在困境中做出某种选择的必然性。(3 分)A. 《简・爱》（简・爱面对罗切斯特的求婚时的选择）
B. 《钢铁是怎样炼成的》（保尔在全身瘫痪、双目失明时坚持文学创作的选择）
C. 《水浒传》（林冲在风雪山神庙后投奔梁山的选择）
选____项。
答案示例一：选 A。简・爱面对罗切斯特的求婚，起初她陷入了爱情与理智的挣扎，但最终
选择离开。这一选择具有必然性。简・爱自幼父母双亡，寄人篱下，受尽舅妈和表兄的欺
辱，在寄宿学校也遭受了不公平待遇，这些经历使她养成了自尊自爱的性格。当她得知罗切
斯特已有妻子时，她的道德观念和自尊不允许她以情妇的身份留在罗切斯特身边，尽管她深
爱着罗切斯特，但她更坚守自己的人格尊严，所以毅然选择离开 。
答案示例二：选 B。保尔在全身瘫痪、双目失明时坚持文学创作，这是必然的选择。保尔从
小在社会底层饱受折磨和侮辱，参加革命后，他经历了多次生死考验，在战斗和建设中，他
始终坚定地为理想而奋斗。他将自己的生命与党和人民的事业紧密相连，对共产主义的信仰
已经深入骨髓。身体的残疾并不能摧毁他的精神，文学创作成为他继续为革命事业做贡献的
方式，所以他凭借顽强的毅力坚持创作 。
答案示例三：选 C。林冲在风雪山神庙后投奔梁山是必然之举。林冲原本是个安分守己的八
十万禁军教头，他一心想维护自己的社会地位和家庭。但高俅等人对他步步紧逼，妻子受
辱，自己被陷害入狱、刺配沧州，在沧州还险些被烧死。一次次的迫害让他看清了封建统治
阶级的丑恶嘴脸，对朝廷彻底绝望。风雪山神庙时，他手刃仇人，已无路可退，为了生存和
反抗压迫，投奔梁山成为他唯一的选择 。
解析：分析人物选择的必然性时，结合人物的过往经历、性格特点以及所处的环境等因素，
阐述这些因素如何促使人物做出特定选择。
四、写作（40分）
20.阅读下列材料，按照要求写作文。
在人生的舞台上，我们都在演绎着自已的故事。而故事里，总有一些特别的物件，它们
或许是一把承载着童年回忆的旧木椅，或许是一本写满青春心事的笔记本，又或许是一张见
证了家庭变迁的老照片……这些物件，看似普通，却有着独特的意义。它们或许是情感的寄
托，或许是梦想的象征，或许是回忆的钥匙，或许是……
以上材料引发了你怎样的联想、感触与思考?请结合你的经历和体验，自拟题目写一篇文
章。
要求：(1)文体不限，诗歌除外；(2)不少于500字；(3)不得抄袭、套作：(4)不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。
档次 内容 结构 语言 书写
紧扣题目，立意深刻，
结构严谨，层
内容充实，情感真挚， 语言流畅，用词 书写工
一类文 次分明，过渡
能从物件引发深入的联 准确，句式灵活 整、规
（36 - 自然，开头结
想、感触与思考，结合 多样，善于运用 范、美
40 尾富有特色，
自身经历和体验，叙事 修辞手法和优美 观，卷面
分） 能很好地表现
具体生动或论述逻辑严 语句，富有文采 整洁
主题
谨
语言较流畅，用
符合题意，立意较深 结构合理，层
二类文 词较准确，语句 书写较工
刻，内容较充实，情感 次较清晰，有
（31 - 通顺，有少量语 整，较规
较真实，能围绕物件展 一定过渡，开
35 病或错别字，能 范，卷面
开联想和叙述，自身经 头结尾能呼应
分） 恰当运用一些修 较整洁
历和体验较具体 主题
辞手法
结构基本完
基本符合题意，立意一 语言基本流畅， 书写基本
三类文 整，层次不够
般，内容不够充实，情 有一些语病或错 工整，有
（26 - 清晰，过渡不
感不够真挚，对物件的 别字，语句较平 少量涂
30 自然，开头结
描写和感悟较平淡，自 淡，修辞手法运 改，卷面
分） 尾与主题联系
身经历和体验不够具体 用较少 较整洁
不紧密
偏离题意，立意不明 结构混乱，条
四类文 语言不通顺，语 书写潦
确，内容空洞，缺乏真 理不清，没有
（21 - 病和错别字较 草，难以
情实感，与物件关联不 明显的层次，
25 多，语句晦涩难 辨认，卷
大，自身经历和体验混 段落划分不合
分） 懂 面不整洁
乱或虚假 理
五类文 书写混
严重偏离题意，无明确 词不达意，语言
（20 无结构可言， 乱，无法
立意，内容与题目无 极不通顺，语病
分及以 杂乱无章 辨认，卷
关，或抄袭他人作品 和错别字极多
下） 面脏乱差
