文档内容
2025 年中考押题预测卷（江西卷）
语文·全解全析
（考试时间：150分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语言文字运用（本大题共6小题，11分）
【原创题】阅读下面关于 “文化数字化” 的语段，完成 1-2 题。
在 “数字中国” 战略推动下，敦煌研究院利用 8K 超高清影像技术，让莫高窟第 220 窟的 “药师
经变” 壁画以数字化形式重现。壁画中 “灯楼伞盖” 的（liú）______金细节、“反弹琵琶” 的舞姿
韵律，通过数字屏幕清晰呈现，观众仿佛穿越千年，目睹盛唐艺术的（cuǐ càn）______。这种 “数字
复活” 不仅是技术的突破，更是文化传承的创新。
1.（2 分）根据拼音写汉字。
（1）（liú）______ （2）（cuǐ càn）______
2.（1 分）文中 “数字复活” 一词的引号作用是（ ）
A. 表示特殊含义 B. 表示直接引用 C. 表示特定称谓 D. 表示讽刺否定
【答案】1.（1）鎏 （2）璀璨 2.A
【解析】1.“鎏金” 指用金汞合金制成的金泥涂饰器物表面的工艺，注意 “鎏” 字结构；“璀璨” 形
容光彩鲜明耀眼，注意 “璨” 为左右结构。
2.“数字复活” 并非字面意义上的复活，而是借助数字化技术使文物重现生机，此处引号表示特殊含义，
故选 A。
【情境题】阅读下面关于 “人工智能教育” 的语段，完成 3-4 题。
某中学试点 “AI 作文批改系统”，系统通过语义分析、情感识别等技术，对学生作文的立意、结构、
语言进行多维度评价，并生成个性化修改建议。有学生反馈：“系统指出我的比喻论证不够贴切，推荐了《论衡》中的类比案例，让我学会更精准地表达。” 但也有教师提出担忧：“过度依赖技术可能削弱学
生的批判性思维。”
3.（2 分）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A.系统通过语义分析、情感识别等技术，对学生作文的立意、结构、语言进行多维度评判。
B.系统通过语义分析、情感识别等技术，对学生作文的立意、结构、语言进行多维度评价的工作。
C.系统通过语义分析、情感识别等技术，对学生作文进行立意、结构、语言的多维度评价。
D.系统通过语义分析、情感识别等技术，对学生作文的立意、结构、语言开展多维度的评价。
4.（2 分）下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A.难免 B. 不免 C. 未免 D. 必然
【答案】3.C 4.A
【解析】
3.A 项 “评判” 不如 “评价” 贴切；B 项 “的工作” 赘余；D 项 “开展” 与 “评价” 搭配不当。
4.“难免” 表示客观上难以避免，符合 “过度依赖技术可能带来的后果” 的语境；“不免” 侧重主观
上的不得已，“未免” 含否定评价，“必然” 语气绝对，均不恰当。
【真题改编】阅读下面关于 “城市书房” 的语段，完成 5-6 题。
“城市书房” 作为新型文化空间，正成为年轻人的 “精神驿站”。某书房推出 “书籍盲盒” 服务，
读者支付押金后随机领取一本未拆封的书，阅读完毕可兑换其他书籍或退还押金。这种模式既满足了好奇
心，又促进了书籍流转。有读者说：“拆开盲盒的瞬间，就像开启了一场与未知的对话。”
5.（2 分）下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A.阅读本就是一场充满惊喜的发现之旅
B.书籍盲盒让阅读变得更有仪式感
C. 未知的书籍总能激发人们的阅读欲望
D. 这种创新模式值得更多书房借鉴
6.（2 分）某书店拟用对联宣传 “书籍盲盒”，上联为 “盲盒藏万卷”，下联最恰当的一项是（ ）
A. 开卷益终身 B. 妙语启千思 C. 拆封探百趣 D. 书香满人间
【答案】5.A 6.C
【解析】
5.横线处需承接 “与未知的对话”，A 项用比喻强调阅读的探索性，与前文呼应；B、C 仅围绕 “盲
盒”，D 项侧重模式借鉴，均偏离 “阅读体验” 核心。
6.上联 “盲盒” 为名词，“藏” 为动词，“万卷” 为数量词；C 项 “拆封” 对 “盲盒”（动作对
事物），“探” 对 “藏”，“百趣” 对 “万卷”，对仗工整且紧扣 “盲盒探索” 的主题。二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
（一）（4分）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
题西太一宫①壁二首
〔宋〕王安石
其一
柳叶鸣蜩 绿暗，荷花落日红酣 。
② ③
三十六陂 春水，白头想见江南。
④
其二
三十年前此地，父兄持 我东西。
⑤
今日重来白首，欲寻陈迹都迷。
【注】①西太一宫：道教庙宇，宋仁宗天圣年间所建。在汴京（今河南开封）西南八角镇。②鸣蜩
（tiáo）：鸣蝉。③酣：浓透。④三十六陂（bēi）：池塘名，在汴京附近。陂，池塘。⑤持：携带。
7．(2分)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．两首诗歌均为诗人题壁抒情之作，“其一”重在写景，“其二”重在叙事。
B．两首诗均采用了虚实结合的手法，“其一”由眼前的实景联想到江南的虚景，“其二”由回忆过渡
到现实。
C．“其一”开头两句以“绿暗”“红酣”的色彩对比，描绘出春日时节或幽美或绚丽的景象。
D．“其二”主要通过今昔对比，言浅意深地写出人世的变幻。
8．(2分)两首诗分别表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
【答案】
7．C
8．“其一”抒发了诗人对故乡的思念之情。“其二”抒发了诗人对当年与父兄同游之乐的无限眷恋、对
亲人的思念之情。（意同即可）
【解析】【导语】这两首题壁诗以简净笔墨勾勒出深沉的人生况味。其一以“绿暗红酣”的浓烈色彩对比，
暗藏江南故园之思；其二通过“三十年前/今日”的时间跨度，在平淡叙述中渗透物是人非的沧桑。两诗
皆以白描手法，将眼前景与心中情自然交融，体现了王安石晚年诗风返璞归真的艺术境界。
7．本题考查内容理解。
C.“其一”开头两句“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣”，意思是柳叶繁茂，颜色深绿，蝉在其中鸣叫；荷
花在落日的映照下，颜色格外红艳，仿佛带着醉意。描绘的是夏日景色，并非春日。从 “鸣蜩（蝉）”
“荷花” 等意象可判断，蝉在夏天鸣叫，荷花夏天开放；故选C。
8．本题考查情感主旨。“其一”：诗中“白头想见江南”意思是满头白发的我，不禁想起了江南的故乡。这一句直接表达了诗人
的思乡之情。前两句“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣”描绘了西太一宫的夏日美景，柳叶浓绿，蝉鸣阵阵，
荷花在落日映照下红艳似醉。如此美好的景色，却让白发苍苍的诗人联想到了江南，可见江南在诗人心中
有着特殊的地位，那里可能有诗人的故乡，有他难忘的回忆，所以眼前之景引发了他对故乡深深的思念。
“其二”：“三十年前此地，父兄持我东西”，意思是三十年前在这个地方，父亲和兄长带着我到处游玩。
这一句回忆了三十年前与父兄在此游玩的情景，那时的诗人在父兄的陪伴下，在西太一宫四处游玩，充满
了欢乐。
“今日重来白首，欲寻陈迹都迷”，意思是如今我再次来到这里，已经是满头白发，想要寻找过去的旧迹，
却发现一切都模糊不清，迷失在岁月之中了。诗人再次来到此地，已白发苍苍，想要寻找当年的踪迹，却
发现一切都已迷失，物是人非。这种今昔对比，凸显出诗人对过去与父兄同游时光的无限眷恋，同时也流
露出对已逝亲人的思念之情，当年陪伴在身边的父兄，如今或许已不在，所以诗人在追寻旧迹时，心中满
是感慨与思念。
（二）（10分）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。
田赞①衣补衣而见荆王，荆王曰：“先生之衣何其恶也？”赞对曰：“衣又有恶此者②。”荆王曰：
“可得而闻邪？”对曰：“甲③恶于此。”王曰：“何谓也？”对曰：“冬日则寒，夏日则热，衣无恶于
甲矣。今大王，万乘④之主也，富厚无敌，而好衣人以甲。甲之事，兵之事也，刈⑤人之颈，隳⑥人之城郭，
刑人之父子，臣窃为大王不取也。”荆王无以应。
（选自《吕氏春秋》，有删改）
贽⑦常启德宗言：“方今书诏，宜痛自引过罪己，以感人心。昔成汤以罪已致兴，后代推以为圣人。
楚王失国亡走，一言善而复其国，至今称为贤者。陛下诚能不吝改过，以言谢天下，臣虽愚陋，为诏词无
所忌讳，庶能令天下叛逆者回心喻旨。”德宗从之。故行在制诏始下，闻者虽武人悍卒，无不挥涕感激。
（选自《顺宗实录》，有删改）
【注】①田赞：据说是墨家人物，齐国的游说之士。②恶此者：比这更破的。③甲：铠甲。④万乘：指万
乘之国，泛指强大的国家。⑤刈（yì）：砍。⑥隳（huī）：毁坏。⑦贽：陆贽，唐朝政治家。
9．(3分)解释文中加点词的含义。
①好( ) ②亡( ) ③以( )
10．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①臣窃为大王不取也。
②闻者虽武人悍卒，无不挥涕感激。
11．(3分)选文中田赞和陆贽的劝谏方式，你更欣赏谁的？结合选文内容谈谈你的理由。
【答案】9．喜欢 逃跑，逃亡 用
10．①我私下里认为大王不应该这样做；②听到的人即使是那些勇猛的武夫和强悍的士兵，没有不感动得
流下眼泪，内心有所触动的。
11．示例一：我更喜欢田赞的劝谏方式。田赞故意穿上破旧的衣服去见荆王，引起他的注意并引发质疑，
接着借回答荆王问题，步步推进，先数落荆王把铠甲当作普通的衣服，再引到战争上面。这种劝谏的方式
易于君主接受。
示例二：我更欣赏陆赞的劝谏方式。陆赞面对君主不卑不亢，直接让德宗写罪己诏，这种直截了当、直言
相劝的行为让人敬佩。
【解析】【导语】这篇文言文选段通过田赞和陆贽的劝谏故事，展现了两位历史人物的智慧和勇气。田赞
以巧妙的比喻劝谏荆王，指出战争的残酷和不必要，体现了他对和平的追求和对君主的忠诚。陆贽则通过
建议德宗自省和认错，强调了诚实和谦逊在治理国家中的重要性。两者都以不同的方式表达了对国家和人
民的关心，展现了古代士人的责任感和道德勇气。
9．本题考查文言词语理解。
①“而好衣人以甲”意为：却喜欢把铠甲给人穿（让人们去打仗）。好：喜欢。
②“楚王失国亡走”意为：楚王失去了国家逃亡在外。亡：逃跑，逃亡。
③“以言谢天下”意为：用言辞向天下人谢罪。以：用。
10．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
①窃：私下；为：认为。
②虽：即使；武人悍卒：勇猛的武夫和强悍的士兵；挥涕：流泪；感激：感动，内心有所触动。
11．本题考查内容理解及主观表达。
示例一：我更喜欢田赞的劝谏方式。结合“田赞衣补衣而见荆王，荆王曰：‘先生之衣何其恶也？’”可
知，田赞以穿着破旧衣服这一独特行为引发荆王好奇。接着“衣又有恶此者”“甲恶于此”，田赞通过层
层递进的回答，从衣服破旧过渡到铠甲的恶劣，最后“甲之事，兵之事也，刈人之颈，隳人之城郭，刑人
之父子”点明战争危害。这种从生活小事切入，逐步深入主题的方式，生动形象且委婉含蓄，易于君主接
受，不会引起君主反感，能有效引导君主反思，所以我更欣赏田赞的劝谏方式。
示例二：我更欣赏陆贽的劝谏方式。从“贽常启德宗言：‘方今书诏，宜痛自引过罪己，以感人心’”可
知，陆贽面对君主，直接表明让德宗下诏深刻反省、归罪自己以感动人心的观点。他不拐弯抹角，直截了
当地指出君主应采取的措施，虽无委婉之态，但尽显坦诚与担当。结合“德宗从之”，可见这种直言劝谏
效果显著。陆贽以对国家和君主的忠诚，勇敢地表达关键见解，这种不卑不亢、直言相劝的行为令人敬佩，
因此我更欣赏陆贽的劝谏方式。
【点睛】参考译文：田赞穿着打补丁的衣服去拜见荆王，荆王说：“先生的衣服为什么这么破旧呢？”田赞回答说：“衣
服还有比这更破旧的呢。”荆王说：“可以说来让我听听吗？”田赞回答说：“铠甲比这衣服更破旧。”
荆王说：“这是什么意思呢？”田赞回答说：“冬天穿着它就寒冷，夏天穿着它就炎热，衣服没有比铠甲
更差的了。如今大王，是万乘大国的君主，财富雄厚无人能比，却喜欢把铠甲给人穿（让人们去打仗）。
铠甲涉及的事情，是战争之事，（战争中）砍断人们的脖颈，毁坏别人的城墙，让别人的父子受刑，我私
下认为大王不应该这样做。”荆王没有话来回答他。
陆贽常常向唐德宗进言说：“当今的诏书，应该深切地自我检讨，归罪于自己，以此来感动人心。从
前成汤因为归罪于自己而达到了兴盛，后代的人推崇他为圣人。楚王失去了国家逃亡在外，因为一句话说
得好就恢复了他的国家，至今人们还称赞他是贤明的人。陛下如果真的能够不吝惜改正过错，用言辞向天
下人谢罪，我虽然愚昧浅陋，写诏书的文辞可以做到没有什么忌讳的，或许能够让天下那些叛逆的人回心
转意，明白陛下的心意。”唐德宗听从了他的建议。所以皇帝出行所到之处颁布的诏书刚刚下达，听到的
人即使是那些勇猛的武夫和强悍的士兵，没有不感动得流下眼泪的。
（三）默写（6分）
12. 补写出下列句子中的空缺部分。
2025年是遵义会议胜利召开90周年，回首90年前，我们仿佛看见，英勇的红军战士强渡湘江如辛
弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“（1） ， ”般的冲锋陷阵；
如诸葛亮《出师表》中“（2） ， ”而扭转红军和中国革命的命运；我
们拍案叫好，毛泽东指挥红军如《木兰诗》中“（3） ， ”般的百里奔
袭、飞赴战场夺取泸定桥。
【答案】马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 受任于败军之际 奉命于危难之间 万里赴戎机 关山度
若飞
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题
意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“的卢、霹雳、弦、赴、
戎”等字词容易写错。
三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）
（一）（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
人之用勇，不可不慎
李方刚
①勇敢，可能是人类在动物兽群野蛮争斗时代就拥有的现象，并作为一种精神基因传承到人类时代。
所以，无论在哪一种文化中，勇敢都是让人热血澎湃的人生品质和精神力量。不管是善良之人，还是邪恶小人，都对勇敢和勇敢者尊崇有加。然而，勇敢在所有人群中的普适性，却使这种精神容易走向极端，成
为莽撞的代名词。孔子关于勇敢的智慧，其深刻意义在于告诫人们勇敢是复杂的。
②孔子认为，真正的勇敢是见义而为，而“见义不为，无勇也”。孔子非常推崇勇敢的精神品质，
他认为“勇者不惧”，乃是与“知者不惑”“仁者不忧”并为人生三种支柱性的品质，即所谓的仁、智、
勇。
③孔子提醒人们的是，“勇”要与“智”相结合，真正的“勇”应该是将“智”融合在内的，可称
之“智勇”。在今天的社会，“见义勇为”是值得称道的勇敢之举，但是，如果孔子在世，也不会莽撞地
见义勇为，同样会“临事而惧，好谋而成”，让勇敢和智慧结合起来。孔子的看似不够勇敢的“智勇”，
值得现代人借鉴。
④勇需要智的充实。更重要的是，勇敢很容易越界，成为一种邪恶的力量，它必须要有正义、道德
的关照和约束。历史上，那些拥有权力的人，如果没有明确的社会道德和正义观，“勇敢”起来的结果就
是造反、割据一方，造成生灵涂炭；而那些勇猛有余的普通人，没有正确的道德观念，“勇敢”起来的结
果，或许就是走上偷盗、危害社会的道路。
⑤对于今人来说，普通人的勇敢尤其需要“义”的指引，很多年轻人容易受到那种不正义的“勇敢
者”的吸引，做出伤害他人和社会的事情，最终导致自己前途尽失。
⑥正是出于“义”的考虑，孔子认为人们在好勇的同时，还要重视学习，这样才能明白什么是
“义”，勇敢才不会误入歧途。“好勇不好学”的弊端是容易捣乱闯祸。真正的勇敢，应该经得起正义和
道德的“考验”，也就是说它是“义勇”；如果经不起正义和道德的“考验”，“勇敢”只是一种原始的
生命冲动，越是“勇敢”，越是招致灾祸和不幸。
⑦在孔子看来，智慧会最大限度地增强勇敢的力量，而通过“义”的关照和约束，勇敢才能从原始
生命冲动的能量，变为一种善的人性力量。
⑧勇敢，不可不慎。
（选自《论勇敢》，有删改）
13．(3分)下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ）
A．孔子认为勇者不惧、知者不惑、仁者不忧为人生三种支柱性的品质，即所谓的仁、智、勇。
B．孔子认为人们在好勇的同时，还要重视学习，这样才能明白什么是“义”，勇敢才不会误入歧途。
C．第⑥段是用事实分析勇敢的正确含义，属于事实论证。
D．文章通过“义勇”和经不起正义和道德的“考验”的勇敢的对比，突出了“义勇”的好处和非“义
勇”的后果，有力地证明了论点。
14．(3分)下列选项，不适合作为第③段事实论据的一项是（ ）
A．《狼》中屠户机智应对尾随他的两只狼，最后勇敢杀狼。B．《唐雎不辱使命》中唐雎与秦王斗智斗勇，最终使秦王妥协，维护了安陵国的尊严。
C．《智取生辰纲》中吴用一行人智用天时、地利、人和，成功劫取生辰纲。
D．《三顾茅庐》中张飞因刘备拜访诸葛亮两次不遇而口出狂言，要用麻绳将诸葛亮绑来。
15．(3分)试结合本文相关内容以及生活实际，谈谈你在“用勇”方面得到的启示。
【答案】
13．C 14．D
15．示例一：生活中，面对非正义行为，一方面我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面我们
要讲究策略，寻找有效的方法。示例二：生活中，我们要心存正义，恪守道德，遇事冷静，明辨是非。智
慧会最大限度地增强勇敢的力量，而通过“义”的关照和约束，勇敢才能从原始生命冲动的能量，变为一
种善的人性力量。
【解析】
13．本题考查辨析信息。
C．本段中并没有具体的实例，只是引用孔子对于“义”的看法，故属于道理论证。把真正的勇敢与原始
的生命冲动做了对比，是对比论证；故选C。
14．本题考查补充论据。论据应能证明第③段“真正的‘勇’应该是将‘智’融合在内的”的观点。
D．“张飞因刘备拜访诸葛亮两次不遇而口出狂言，要用麻绳将诸葛亮绑来”体现了张飞的鲁莽，并无智
慧可言。不能证明本段“真正的‘勇’应该是将‘智’融合在内的”的观点；故选D。
15．本题考查阅读启示，结合文本内容与自己的生活实际拟写即可。
如，根据第⑦段中的“智慧会最大限度地增强勇敢的力量，而通过‘义’的关照和约束，勇敢才能从原始
生命冲动的能量，变为一种善的人性力量”可得启示：在生活中，我们要心存正义，见义勇为时要保持头
脑的冷静，要用智慧为自己的勇敢来增添力量。我们在保持勇敢的同时，还要接受“义”的关照与约束。
只有这样才会把“勇敢”由一种原始的生命冲动转化为善的人性的力量，不致于给自己带来灾祸和不幸。
（二）（6分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
①四年一届的奥运会不仅是全世界运动员的盛会，也是新技术应用的重要舞台。过去两年，人工智
能（AI）技术迎来新突破，今年4月，国际奥委会发布《奥林匹克AI议程》，这是奥委会历史上首个AI
相关议程。因此，巴黎奥运也被称作是“史上首届AI奥运会”。
②国际奥委会主席托马斯·巴赫表示，AI能帮助识别运动人才、定制训练计划，甚至有可能彻底改
变评判和裁决方式，让体育比赛更公平，还能弥合不同国家与地区的发展差距，让偏远地区的运动员也能
获得先进资源。
③除了AI，各类前沿技术都能在巴黎奥运会的各个角落出现。多个比赛场馆里的运动垫上，内置了智能芯片，能实时收集运动员的速度、位置等数据，帮助运动员和教练优化动作，同时还能协助裁判精准
判罚。
④奥运村的餐厅里，来自中国的机器人服务员会根据顾客喜好，推荐合适的菜品，送餐到位。同时，
它还能通过顾客表情，判断餐食满意度，并以此做出相应调整。除了餐厅，奥运村内的清洁、安保、医疗
等场景中也有不少机器人“志愿者”的参与。
（摘编自柳苏琪《奥运科技变革》，《财经》2024年第16期）
材料二：
①欧洲足球协会联盟表示，2024年欧洲杯比赛用球被植入了拥有“连接球”技术的感应芯片。这种
感应芯片能够以500次/秒的频率监测外界与球体的接触情况，可以判断球员是否存在手球犯规。
②除此之外，感应芯片的传输速度极快，可以迅速上传球员位置数据，在人工智能技术的辅助下，
能够为欧洲杯采用的半自动越位识别技术（SAOT）提供支持。
③在2022年卡塔尔世界杯上，置于足球内的感应芯片曾一显身手。一个典型的案例是，在葡萄牙对
阵乌拉圭的比赛中，葡萄牙队球员布鲁诺·费尔南德斯传中，同队球员克里斯蒂亚诺·罗纳尔多做出头球
动作。当时，多数人觉得进球归功于罗纳尔多。赛后，国际足球联合会官方用球制造商透露，监测数据表
明罗纳尔多在进球过程中并未触球，进球的应是费尔南德斯。
④那么，内置芯片会影响足球的移动速度吗？答案是否定的。
⑤芯片的重量只有14克，重量几乎可以忽略不计。另外，足球正式上场前，会经过严格测试，基本
不会影响比赛。
（摘编自何亮《黑科技闪耀欧洲杯绿茵场》，《科技日报》2024年6月20日）
材料三：
①安保工作是巴黎奥运会筹备工作的重中之重。法国主办方除了布置严密的警力防护，他们还有
“法宝”。
②“Parade”反无人机防护系统是专门针对那些像蚊虫一样偷偷摸摸搞破坏、钻空子的无人机设备
的。它能检测、识别、反制各种无人机设备，无论是几克的微型无人机还是几十千克的民用无人机，都逃
不出它的“法眼”。整个系统包括一个360度的雷达、一个测角仪、可监听远程飞行频率的仪器以及一部
光电红外摄像仪。目前，该系统可以在不到两小时的时间内迅速部署到位，一旦侦测到有无人机非法进入
赛区，“Parade”反无人机防护系统就会启动干扰装置，令无人机设备瘫痪失控。想利用无人机进入赛场
偷拍或者捣乱？门儿都没有！
③在如此宏大的体育赛事，如何保障执勤人员的人身安全呢？在众多奥运供应商提供的安保装备中，
这件三色版本的“连接背心”令巴黎奥运组委会眼前一亮。它的外观类似防弹背心，特别之处在于自带一
个能够实时传输大量数据的传感器。这些数据包括穿戴者的心跳、体温、热应激等，还可以监测到使用者遭受子弹撞击或不小心意外坠落。并且，安保人员只要穿上它就行，无须任何按钮操作，一切安全反馈数
据信号就会自动传输到安全控制指挥中心。经过层层考验，这款高科技安保背心已经获准使用，将于本届
奥运会上闪亮登场。
（摘编自墨涵《巴黎奥运科技之旅》，《发现号趣味百科》2024年7期）
16．(3分)下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是（ ）
A．上述材料说明了人工智能技术在重大赛事的比赛、训练、监测、裁判及安保、服务等方面的辅助作
用，展现了人工智能技术的强大的科技力量。
B．AI能帮助识别运动人才、定制训练计划，彻底改变评判和裁决方式，让体育比赛绝对公平。
C．2024年欧洲杯比赛用球被植入了拥有“连接球”技术的感应芯片，这种内置芯片不会影响足球的
移动速度。
D．材料三的“法宝”“法眼”均运用打比方的说明方法，使说明更加生动形象。
17．(3分)2025年第十二届世界运动会将在中国成都举办，如何运用人工智能技术来提升赛事的筹办效能？
请你结合材料内容，向组委会提出建议。
【答案】
16．B
17．示例：①引入和运用人工智能（AI）技术为世运会服务。②在运动场馆里对运动器材内置智能芯片，
实时监测和收集比赛数据，辅助裁判公正评判。③在清洁、安保、医疗等场景中引入机器人、无人机等，
确保世运会的安全，提升赛事服务水平。（意同即可）
【解析】【导语】这篇阅读材料聚焦科技与体育赛事的深度融合，通过三则材料多维度呈现AI技术在奥运
会、欧洲杯等国际赛事中的创新应用。材料一以巴黎奥运会为例，展现AI在运动员训练、裁判判罚及奥运
村服务中的场景化落地；材料二通过智能足球芯片案例，体现技术对比赛公平性的精准保障；材料三则突
出安保领域的科技防护体系。三则材料共同构成“科技赋能体育”的立体图景，既体现技术革新对赛事品
质的提升，也反映了科技与人文的协同发展。语言风格上，采用数据支撑与形象化表达相结合的方式，增
强了说明效果。
16．本题考查内容理解。
B.根据材料一第②段中“AI能帮助识别运动人才、定制训练计划，甚至有可能彻底改变评判和裁决方式，
让体育比赛更公平”可知，原文说的是“有可能”“更公平”，而该选项中说“彻底改变评判和裁决方式，
让体育比赛绝对公平”，表述过于绝对；故选B。
17．本题考查内容理解。
根据材料一第①段中“今年4月，国际奥委会发布《奥林匹克AI议程》，这是奥委会历史上首个AI相关
议程。因此，巴黎奥运也被称作是‘史上首届AI奥运会’”，以及第②段国际奥委会主席托马斯·巴赫表示“AI能帮助识别运动人才、定制训练计划，甚至有可能彻底改变评判和裁决方式，让体育比赛更公平，
还能弥合不同国家与地区的发展差距，让偏远地区的运动员也能获得先进资源”可知，这充分展现了AI技
术在体育赛事中的巨大潜力，成都举办世运会应积极引入AI技术，利用其优势助力赛事的各个环节，从运
动员培养选拔到赛事的公平裁决等，全面提升赛事的筹办质量。据此可概括为：引入和运用人工智能
（AI）技术为世运会服务。
根据材料一第③段中“多个比赛场馆里的运动垫上，内置了智能芯片，能实时收集运动员的速度、位置等
数据，帮助运动员和教练优化动作，同时还能协助裁判精准判罚”可知，成都世运会可借鉴此经验，在运
动场馆的各类运动器材中内置智能芯片。通过芯片实时收集运动员在比赛中的数据，这些数据能够为裁判
提供客观、准确的判罚依据，减少人为误判，从而辅助裁判做出更公正的评判，提升赛事的公正性和专业
性。据此可概括为：在运动场馆里对运动器材内置智能芯片，实时监测和收集比赛数据，辅助裁判公正评
判。
根据材料一第④段中“奥运村内的清洁、安保、医疗等场景中也有不少机器人‘志愿者’的参与”可知，
体现了机器人在赛事服务场景中的积极作用。根据材料三第②段“‘Parade’反无人机防护系统是专门针
对那些像蚊虫一样偷偷摸摸搞破坏、钻空子的无人机设备的……想利用无人机进入赛场偷拍或者捣乱？门
儿都没有”可知，介绍了“Parade”反无人机防护系统，它能检测、识别、反制各种非法无人机设备，保
障赛事安全。成都世运会可以在清洁工作中引入机器人，提高清洁效率和质量；在安保方面，利用无人机
及反无人机防护系统，加强对赛事场地周边的监控，防范非法入侵；材料三第③段“它的外观类似防弹背
心，特别之处在于自带一个能够实时传输大量数据的传感器。这些数据包括穿戴者的心跳、体温、热应激
等，还可以监测到使用者遭受子弹撞击或不小心意外坠落，并且，安保人员只要穿上它就行，无须任何按
钮操作，一切安全反馈数据信号就会自动传输到安全控制指挥中心”可知，安保人员只要穿上这件三色版
本的“连接背心”就行，无须任何按钮操作，一切安全反馈数据信号就会自动传输到安全控制指挥中心，
从而保障执勤人员的人身安全；材料一第④段“奥运村内的清洁、安保、医疗等场景中也有不少机器人
“志愿者”的参与”，可知，在医疗场景中，运用机器人辅助医护人员进行一些基础工作，提升医疗服务
的及时性。通过这些措施，确保世运会的安全，全方位提升赛事服务水平。据此可概括为：在清洁、安保、
医疗等场景中引入机器人、无人机等，确保世运会的安全，提升赛事服务水平。
（三）（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。
渡口那支难忘的歌
王仙桃
①“晚霞映红于都河，渡口有一支难忘的歌。唱的是咱长征源，当年送走我的红军哥哥哟……”
②一首由王晓岭作词的《红军渡长征源》，正在渡口播放。于都河两岸的灯火，在波光粼粼的水面上跳跃着。中央红军长征出发纪念碑前的广场上，人头攒动，热闹非常。
③站在中央红军长征出发纪念碑前，抬头仰望碑身上那几个鲜红的大字时，听到有人在念：“十月
里来秋风凉，中央红军远征忙。星夜渡过于都河，古陂新田打胜仗。”一些从史志材料里打捞出来的记忆，
在我的脑海里瞬间苏醒。
④1934年10月。那时的于都河，还叫雩都河。第五次反“围剿”失败后，为了摆脱国民党军队的重
重包围和追击，中共中央、中革军委率中央红军主力，分别从瑞金、兴国等地战略转移，抵达中央苏区腹
地于都河北岸，进行休整。
⑤对于大部队的进驻，于都人民倾其所有，筹粮筹款，调集了一切人力、物力，为中央红军战略转
移提供坚实的保障。向南转移的第一步，就是要跨过于都河。当时的于都河宽600多米，水深浪急，所要
经过的8个渡口中，有5个需要架设浮桥。为了让红军顺利渡河，于都人民和红军一起，在最短的时间内
收集了800多条船，但还远远不够。百姓们知道后，纷纷搬出自家的桌子、门板等。一位70多岁的曾大爷，
甚至连自己的寿材板也捐了出来。
⑥木板和船只凑齐了，可国民党飞机的轰炸一刻也没有停止，架设临时浮桥只能在夜间悄悄进行。
于都百姓做足了准备，和红军一起，每天下午五点半以后开始下水搭建浮桥，到晚上8点前就要完成。红
军夜里渡河后，又赶在第二天清晨6点以前把浮桥拆除。搭建的材料分散隐蔽在岸边的树林或农舍里，不
能留有任何痕迹。
⑦1934年10月17日到10月20日，中央、军委机关和直属部队及一、三、五、八、九军团共8.6万
余人，分别从8个主要渡口星夜渡过于都河，迈出了长征第一步。
⑧历史，从于都河上一跃而过。于都县从此成为“长征第一渡”。
⑨那一年，穷苦的于都人民献出了3年的口粮。
⑩那一年，于都县参加长征的青年多达1.7万人。可后来统计才发现，除少数人在到达陕北后被编
入红军队伍，大部分都在长征途中壮烈牺牲。在于都县档案馆里，你无论翻到哪一个地方的烈士名单，都
会发现很多备注栏里，有一行醒目的字：“北上无音讯”。
⑪因为长征，于都也有了更多的注脚：在作家魏巍的笔下，它是“地球的红飘带”的出发地；在埃
德加·斯诺的笔下，它是“惊心动魄的史诗”的卷首。
⑫这座城的血液里，装满了长征记忆。长征大桥、长征大道、长征广场、长征宾馆、长征学院、长
征源合唱团、长征源红军小学等，这不仅仅是一个个名称，更像是历史的坐标。于都县长征源合唱团原团
长袁尚贵说：“长征，早已和这座城市融为一体。”
90年过去了。眼前的河水，已不再像过去那样湍急。当年红军渡河的8个渡口，全部架起了大桥，
临近城⑬区的就有红军、长征、集结、渡江、胜利等5座大桥。每次开着车，穿行于连接城市中心的集结大
桥时，我都感觉自己如在梦中。⑭记得20多年前，我随着爱人的脚步，第一次走进于都。一条穿城而过的河流，临河狭长的街道上，
两排低矮的房舍聚满了小城的零乱与拥挤。河对岸是被冲积而成的大片洼地，根本没有爱人所说的“鲜草
碧碧”和“桃花灼灼”。
20多年来，弹指一挥间，城市的崛起和蜕变，就像蝉的羽化，变化大到你无法想象的程度。沿河
两岸树⑮木荫翳，花团锦簇。城市里，富硒和服装产业强势崛起。四通八达的铁路，鳞次栉比的高楼大厦，
规模宏大的工业园，造型独特的体育馆、长征国家文化公园，仿佛雨后春笋般地冒出来。
⑯很多个夜晚，我一个人站在第一渡口，遥望着河岸的繁华，想着，当我老了，一定要把自己与小
城共度的岁月写成一篇诗稿，塞进风里，作为青春的凭证。
⑰傍晚，一艘印着“长征集结号”字样的游船，在河心缓缓而行。远处，群山在列队致敬，一座座
大桥，扛着夜色，巍然而立。通往远方的高铁，正鸣着长笛，在旷野里尽情歌唱。
（选自《人民日报》2024年11月6日）
18．(5分)作者在文中叙述了1934年红军主力跨过于都河所遇困难，于都人民帮助红军突破困难的过程，
以及于都人民为红军长征做出的贡献，体现出了于都人民的精神风貌。依据文章内容，补充填写表格。
所遇困难 如何帮助突破困难 项目类别 所做贡献
于都人
民帮助
缺少架浮桥材 于都人民为长
红军突 ① 人力 ③
料 征所做贡献
破跨河
困难
躲避敌人炸桥 ② 物力 ④
于都人民的精神品质 ⑤
19．(4分)简要概括作者所见20多年来于都发生的变化，分析作者写这一变化的用意。
20．(3分)文章中的语句意蕴丰富，下列对文章语句理解不正确的一项是（ ）
A．文题“渡口那支难忘的歌”既指现实中在渡口播放的《红军渡长征源》，又指历史上红军跨过于都
河的壮举。
B．第⑪段中“惊心动魄的史诗”是指长征，“卷首”是指长征出发地于都。
C．第⑫段中“历史的坐标”运用比喻手法，喻指长征大桥如坐标一样的形状。
D．第⑯段中“青春的凭证”指作者将自己和于都共度的岁月写成的诗稿，用以记录和怀念与小城共
度的美好时光。
21．(3分)选择恰当的写景角度，给文中结尾段做一个赏析式批注。
【答案】
18．①收集船只，搬出自家桌子、门板，甚至是寿材 ②夜间悄悄架桥，第二天凌晨拆浮桥 ③参加长征
青年多达1.7万人 ④献出3年的口粮 ⑤拥护红军、热爱红军、甘于奉献、英勇顽强19．变化：20多年前，临河街道狭长，房舍低矮，小城零乱拥挤，河对岸是大片洼地；如今，沿河两岸树
木荫翳，花团锦簇，城市强势崛起，雨后春笋般地冒出铁路、高楼大厦、工业园、体育馆、文化公园等。
用意：歌颂于都沐浴改革开放和新时代春风取得的成绩，表达作者对今日于都的崛起与蜕变的赞美之情。
（意同即可）
20．C
21．示例一：由近到远，先描绘近景在河心缓行的游船，再描写远景群山、大桥、高铁，表达了作者对繁
华于都的喜爱、赞美之情。
示例二：运用拟人手法，将游船行走、群山连绵、大桥巍然而立、高铁鸣笛等赋予人的情态，生动形象地
描绘当今的于都的繁华之景，表达了作者的喜爱、赞美之情。
示例三：综合运用多感官写景，运用视觉写所见的游船、群山、大桥，运用听觉写所闻的高铁鸣笛声，描
绘出于都的繁华景象，表达了作者的喜爱、赞美之情。
【解析】【导语】文章以《红军渡长征源》歌声引入，描绘于都河如今热闹景象，回忆1934年中央红军在
于都河北岸休整、于都人民倾尽全力助红军渡河的历史，展现军民鱼水情。又将过去于都的破旧与如今城
市崛起的繁华对比，表达对长征历史的铭记及对小城发展的感慨与热爱。
18．本题考查梳理内容。
①文中第⑤段提到“为了让红军顺利渡河，于都人民和红军一起，在最短的时间内收集了800多条船，但
还远远不够。百姓们知道后，纷纷搬出自家的桌子、门板等。一位70多岁的曾大爷，甚至连自己的寿材板
也捐了出来”，这表明在于都河架浮桥材料缺少时，于都人民积极收集船只，还捐出家中物品。
②根据第⑥段“木板和船只凑齐了，可国民党飞机的轰炸一刻也没有停止，架设临时浮桥只能在夜间悄悄
进行。于都百姓做足了准备，和红军一起，每天下午五点半以后开始下水搭建浮桥，到晚上8点前就要完
成。红军夜里渡河后，又赶在第二天清晨6点以前把浮桥拆除”，可知为躲避敌人炸桥，于都人民选择夜
间悄悄架桥并在凌晨拆桥。
③从第⑩段“于都县参加长征的青年多达1.7万人”，可看出这是于都人民在人力方面为长征做出的贡献。
④由第⑨段“那一年，穷苦的于都人民献出了3年的口粮”，能明确这是于都人民在物力方面的贡献。
⑤于都人民倾其所有，积极帮助红军解决架桥材料问题，冒着危险协助架桥、拆桥，还在人力和物力上大
力支持长征，这些行为体现出他们拥护红军、热爱红军，具有甘于奉献、英勇顽强的精神品质。
19．本题考查概括。
概括变化：需从文中找到描写于都过去和现在状况的相关语句，从城市环境、产业发展、基础设施建设等
方面进行对比概括。可从与文章主旨的关系、对情感表达的作用等角度思考，如体现长征精神对城市发展
的影响、表达作者的情感等。
结合第⑭段过去景象与第⑮段现在景象的变化：过去于都临河街道房舍低矮，零乱拥挤，河对岸是大片洼地；现在沿河两岸树木荫翳，花团锦簇，城市里富硒和服装产业强势崛起，铁路四通八达，高楼大厦鳞
次栉比，工业园规模宏大，体育馆、长征国家文化公园等造型独特。
用意：通过今昔对比，展现于都在经济、城市建设等方面的巨大发展，体现长征精神对于都发展的激励作
用，表达作者对于都发展的赞叹，以及对长征历史的铭记与传承之情。
20．本题考查对文章语句含义的理解。
C.不正确。第⑫段中“历史的坐标”，联系前文提到的“长征大桥、长征大道、长征广场、长征宾馆、长
征学院、长征源合唱团、长征源红军小学等”，这里是将这些与长征相关的事物比作坐标，强调它们是长
征历史的标志，并非喻指长征大桥像坐标一样的形状，该选项理解错误；故选C。
21．本题考查作批注。
本题要求从写景角度对结尾段进行赏析式批注。需要先明确常见写景角度，如远近结合、动静结合、视听
结合、色彩搭配等，再分析结尾段运用了哪些角度，以及这些角度对表达情感、营造氛围等方面的作用。
结尾第⑰段“傍晚，一艘印着‘长征集结号’字样的游船，在河心缓缓而行。远处，群山在列队致敬，一
座座大桥，扛着夜色，巍然而立。通往远方的高铁，正鸣着长笛，在旷野里尽情歌唱”运用了动静结合和
视听结合的写景角度。“游船在河心缓缓而行”“高铁正鸣着长笛，在旷野里尽情歌唱”是动景，“群山
在列队致敬”“大桥扛着夜色，巍然而立”是静景，动静结合，使画面富有层次感和动态美。同时，“鸣
着长笛”是听觉描写，“游船”“群山”“大桥”“高铁”等是视觉描写，视听结合，生动地展现出于都
如今的繁荣景象，营造出一种蓬勃向上、充满希望的氛围，表达了作者对于都发展的欣喜与赞美之情，也
暗示着长征精神引领下于都不断迈向新征程。
四、名著阅读（本大题共3小题，9分）
22．（本题3分）班级为各省份制作“经典名著与地域文化”的宣传手册，下列拟用于册子中的宣传语，
内容有误的一项是（ ）
A．江西文旅：来到红色赣南，再忆红军五次反“围剿”的艰难历程。——《红星照耀中国》
B．绍兴文旅：了解鲁迅生活的“那些年”，认识鲁迅笔下的“那些人”。——《朝花夕拾》
C．新疆文旅：唐僧师徒西行起点花果山，“齐天大圣故里”就在新疆。——《西游记》
D．重庆文旅：寻访渣滓洞的红岩精神，领略山城的火辣与豪情。——《红岩》
【答案】C
【解析】本题考查文学文化常识。
C.有误，《西游记》中描述的花果山位于东胜神洲傲来国（书中明确为海中仙山，对应现实原型为江苏连
云港花果山）；故选C。
23．（本题3分）请你从《朝花夕拾》以下篇目中选取人物、事件，围绕“鲁迅的爱与憎”作具体阐述。
（提示：可以是对同一个人物、事物的感情，也可以是对不同人物、事物的感情。80字左右）①《阿长与〈山海经〉》 ②《藤野先生》 ③《琐记》 ④《五猖会》
【答案】
示例一：在《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅对长妈妈是既有爱又有憎的。当小鲁迅知道是阿长谋害了他的
隐鼠时，他恨阿长；当长妈妈为他买来渴求已久的绘图《山海经》时，他对长妈妈充满了感激。
示例二：《藤野先生》中的藤野先生帮鲁迅添改讲义，纠正解剖图，关心其实习生活，鲁迅对他充满了敬
仰与感激；《琐记》中的衍太太怂恿孩子吃冰、打旋子，怂恿少年鲁迅看坏书、偷母亲的首饰，鲁迅对这
个人充满了憎恶。
示例三：鲁迅对给他买来了渴求已久的绘图《山海经》的长妈妈充满了敬爱与感激；鲁迅去看迎神赛会前
被父亲强迫背诵《鉴略》而痛苦，他对压制、摧残儿童天性的封建教育是憎恨的。
【解析】本题考查对名著内容的识记与理解。
从给定的《朝花夕拾》篇目中选人物、事件，围绕“鲁迅的爱与憎”阐述，可针对同一或不同对象。 回
顾各篇目内容。如《阿长与〈山海经〉》中，阿长为鲁迅买来《山海经》体现关爱，阿长有诸多毛病让鲁
迅厌烦；《藤野先生》里，鲁迅敬爱藤野先生的治学与关怀，憎恶日本“爱国青年”的狭隘；《琐记》中，
鲁迅喜爱求学求知，憎恶衍太太的教唆使坏；《五猖会》中，鲁迅期待看会的喜爱，被父亲强迫背书的憎
恶。
示例1.鲁迅的爱：《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给儿时的鲁迅买来了渴求已久的绘图《山海经》，鲁
迅对她充满了感激。作者用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。鲁迅的憎：鲁迅知道了是
阿长谋害了他的隐鼠时，就极严重地诘问长妈妈，并且当面叫她阿长。
示例2.鲁迅的爱：藤野先生真诚地帮助鲁迅这位异国的学生，帮他添改笔记，指导他画血管图，鲁迅对他
充满了感激和敬意，回国以后还一直怀念着他。鲁迅的憎：《五猖会》中记述了儿时去看迎神赛会前被父
亲强迫背诵《鉴略》的扫兴痛苦的感受，鲁迅对压制、摧残儿童天性的封建教育是憎恨的。
24．（本题3分）为了了解中国古代诗歌的发展过程及成果，娇娇同学准备选择《经典常谈》中的《〈诗
经〉第四》《诗第十二》进行组合阅读。你认为是否合适？结合名著阅读方法，说说你的看法。
【答案】合适。这种阅读方法是选择性阅读，读整本书，特别是《经典常谈》这种内容涉及面较广的作品
时，可以根据阅读目的选择合适的篇目阅读。《〈诗经〉第四》专门介绍中国第一部诗歌总集《诗经》；
《诗第十二》介绍了中国古代诗歌从汉乐府诗发展至宋代诗歌的脉络。这两篇组合阅读，可以让我们了解
中国古代诗歌的发展过程及成果。
【解析】本题考查名著阅读方法分析。
《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞
赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。因为这本书涉及面非常广，所以应
适合选择性阅读。《诗经》是中国第一部诗歌总集，是中国诗歌现实主义的源头。《诗》介绍了乐府诗到宋代诗歌的发展脉络，以及中国诗歌受到的楚辞的影响。这两篇都与诗歌有关。《诗经》是中国诗歌现实
主义的起源，《诗》是中国诗歌的发展，将这两篇联系起来阅读，可以让我们对中国古代诗歌的起源与发
展有一个比较完整的了解。
五、写作（50分）
25. 阅读下面的文字，选择一个题目写作。
“燃灯校长”张桂梅，自然击她以风雪，她报之以歌唱；命运置她于危崖，她修人间以芬芳。她带
领山区女学生们冲破命运牢笼，飞向广阔人生。
“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在
伟人之肩藐视卑微的懦夫！”
——云南省丽江市华坪女子高级中学誓词
题目一：你将以何为翼，成就自己的非凡人生？请以“________，成就非凡人生”为题，写一篇记叙
文。要求：在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于600字。
题目二：云南省丽江市华坪女子高级中学的誓词引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，
确定立意，写一篇简单的议论文或演讲词。
要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文一：
梦想，成就非凡人生
在小城的一隅，有一个名叫晓妍的女孩，她的生活平淡如水，像大多数平凡人一样，按部就班地上
学、放学，日子一天天流逝，她却总感觉内心深处缺了点什么。
一个偶然的周末，晓妍在电视上看到了一场盛大的舞蹈表演。舞台上，舞者们身着绚丽的舞衣，身
姿轻盈，如翩翩起舞的蝴蝶，又似灵动跳跃的精灵。他们用肢体语言诉说着故事，每一个动作都充满了力
量与美感，深深地吸引了晓妍。那一刻，一颗梦想的种子在她心底悄然种下——她要成为一名优秀的舞者。
起初，一切似乎都很美好。晓妍报名参加了舞蹈培训班，穿上了梦寐以求的舞鞋。然而，现实很快
给了她沉重的一击。舞蹈基本功的训练枯燥而艰苦，压腿、下腰、劈叉，每一个动作都伴随着钻心的疼痛。
才练了几天，晓妍的身上就布满了淤青，她开始对自己产生怀疑，甚至想要放弃。
一天晚上，晓妍在房间里默默地流泪，看着镜子中那个狼狈的自己，满心沮丧。这时，妈妈走了进
来，轻轻地抱住她，说：“孩子，梦想的实现从来都不是一帆风顺的，那些在舞台上闪耀的舞者，背后都
付出了无数的努力和汗水。只要你坚持下去，妈妈相信你一定能行。”妈妈的话如同一束光，照亮了晓妍
黑暗的内心。
从那以后，晓妍咬着牙坚持训练。每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮城市，她就已经在公园里练习基本功；夜晚，月色如水，她还在舞蹈教室里对着镜子反复揣摩每一个动作的细节，一个眼神、一次
呼吸都认真琢磨。遇到高难度的动作，她就向老师和同学们请教，不断地尝试，直到掌握为止。
日子一天天过去，晓妍的努力开始有了回报。在学校的文艺汇演中，她作为领舞，带领同学们表演
了一支优美的舞蹈。舞台上的她，自信而美丽，举手投足间散发着独特的魅力。台下的观众被她的表演深
深打动，掌声雷动。那一刻，晓妍眼中闪烁着泪光，她知道，自己离梦想又近了一步。
后来，晓妍参加了市级的舞蹈比赛。比赛当天，现场高手如云，气氛紧张得让人窒息。站在后台，
晓妍的心“砰砰”直跳，但她深吸一口气，在心中默念：“我为梦想而来，我一定可以。”音乐响起，晓
妍翩翩起舞，她将自己对舞蹈的热爱、对梦想的执着都融入到了每一个动作之中。表演结束，全场爆发出
热烈的掌声，晓妍获得了比赛的一等奖。
站在领奖台上，晓妍望着台下欢呼的人群，心中感慨万千。她知道，是梦想让她从一个平凡的女孩
变得不再普通，是梦想成就了她如今的非凡人生。未来的路还很长，但她坚信，只要怀揣梦想，并为之不
懈努力，就一定能在人生的舞台上绽放出更加绚烂的光彩。
例文二：
扬起自信之帆，驶向非凡彼岸
尊敬的各位听众：
大家好！今天，我站在这里，想和大家聊聊一个至关重要的话题——自信。“我生来就是高山而非
溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”
云南省丽江市华坪女子高级中学的这段誓词，如同一把火炬，点燃了我们内心深处对自信的渴望。
自信，是一种力量，一种能够让我们在人生道路上披荆斩棘、勇往直前的力量。古往今来，无数仁
人志士因自信而成就非凡。著名科学家爱迪生，在发明电灯的过程中，经历了上千次的失败。面对旁人的
质疑和嘲笑，他却始终坚信自己一定能够找到合适的灯丝材料。正是这份自信，支撑着他不断尝试，最终
为人类带来了光明。倘若爱迪生在面对困难时失去自信，选择放弃，那么我们的世界或许还将在黑暗中摸
索许久。
在我们的生活中，自信同样发挥着巨大的作用。就拿我的同学小明来说，他曾经是一个性格内向、
极度不自信的人。课堂上，即使他心中有答案，也总是因为害怕答错而不敢举手发言；学校组织的活动，
他也总是躲在角落里，不敢参与。直到有一次，学校举办演讲比赛，老师鼓励他参加。起初，小明非常犹
豫，但在老师和同学们的不断鼓励下，他决定勇敢尝试。为了准备这次演讲，他日夜练习，不断地对着镜
子纠正自己的发音、表情和动作。比赛那天，小明站在舞台上，尽管一开始有些紧张，但他深吸一口气，
在心中告诉自己：“我可以的！”随后，他用洪亮而坚定的声音，流畅地完成了演讲。他的精彩表现赢得
了台下观众雷鸣般的掌声，最终获得了比赛的二等奖。从那以后，小明变得开朗自信起来，学习成绩也有了显著的提高。他用自己的经历告诉我们，自信能够改变一个人的命运。
然而，在现实生活中，很多人却缺乏自信。他们总是过分在意他人的看法，害怕失败，从而不敢迈
出尝试的步伐。其实，我们要明白，每个人都有自己的闪光点，都有无限的潜力等待发掘。不要因为一时
的挫折就否定自己，要相信自己的能力，勇敢地去追求自己的梦想。
亲爱的朋友们，让我们扬起自信之帆吧！无论前方的道路多么崎岖，无论遇到多大的风浪，只要我
们心怀自信，就一定能够驶向非凡的彼岸。让我们以自信为笔，书写属于自己的精彩人生；以自信为剑，
斩断前进道路上的荆棘。相信自己，我们都是生活的强者，我们都能创造属于自己的辉煌！
谢谢大家！
【解析】
题目一：本题考查半命题作文。
审题立意：这是一道半命题作文，关键在于补全题目并围绕其展开记叙文创作。从所给材料看，张桂
梅校长凭借坚定信念、顽强意志等带领山区女学生冲破命运牢笼，华坪女高校词体现出一种不甘平庸、追
求卓越的精神。所以横线处可填如“梦想”“坚持”“勇气”“信念”等能体现积极向上、助力成就非凡
人生的词语。立意时，要紧扣所填词语，通过具体事件展现其对成就非凡人生的重要推动作用，传达积极
的人生观和价值观。
选材构思：若补题“梦想，成就非凡人生”，可先从自己或身边人的普通生活场景引入，比如自己身
处平凡日常，对未来感到迷茫。然后通过某一契机，如观看了一部励志电影、聆听了一场感人演讲，或是
结识了一位有梦想并为之努力奋斗的人，从而激发了自己内心深处的梦想。接着详细叙述自己为实现梦想
所付出的努力，遇到困难时内心的挣扎，像学业压力大时想放弃梦想，但又因梦想的召唤而重新振作。在
叙述过程中，可加入人物的心理描写、动作描写等，增强故事的生动性。最后描述自己在梦想的引领下，
取得了一定成果，如在某项比赛中获奖，学习成绩大幅提升等，点明梦想成就非凡人生的主旨，回扣题目。
若补题“坚持，成就非凡人生”，选材可聚焦于自己学习某种特长，如绘画、乐器，起初热情高涨，随着
难度增加，兴趣渐失，产生放弃念头。此时看到身边同学坚持练习取得进步，或是听闻名人坚持成功的故
事，深受鼓舞，决定坚持下去。之后着重描写坚持过程中的艰难，如手磨出茧、多次失败等，最终学有所
成，领悟到坚持对于成就非凡人生的意义，使文章主旨得以凸显。
题目二：本题考查材料作文。
审题立意：华坪女高的誓词充满了自信、自强与不甘平庸的精神。写议论文时，可从多个角度立意。
从自信角度，论述自信是迈向成功的基石，有自信才能勇敢挑战未知，不惧困难。从自强层面，阐述自强
能让人在困境中崛起，通过自身努力改变命运。也可从追求卓越、不甘平凡立意，分析只有心怀远大目标，
不满足于现状，才能突破自我，实现人生价值。写演讲词时，立意要更具感染力和号召力，围绕誓词传达的精神，激发听众内心的斗志，鼓励他们在生活中践行这种精神。
选材构思：若写议论文，以“自强，铸就辉煌人生”立意。开篇通过引用名言或讲述相关小故事引出
自强的主题，如引用“天行健，君子以自强不息”。接着在论述部分，列举古今中外因自强而成功的事例，
古代如祖逖闻鸡起舞，通过坚持不懈的努力训练，最终成为一代名将；近代如詹天佑，在面对外国列强的
质疑和技术难题时，凭借自强精神，成功主持修建京张铁路。在叙述事例后，要深入分析这些人物自强精
神的具体体现以及对他们成就的影响。然后联系现实生活，指出当代人面临的各种压力和挑战，强调自强
精神在当下的重要性，可列举身边普通人自强奋斗改变命运的例子。结尾部分总结全文，再次强调自强对
铸就辉煌人生的重要性，发出呼吁。若写演讲词，以“扬起自信之帆，驶向非凡彼岸”为主题。开场用充
满激情的话语吸引听众注意力，如“同学们，你们可曾想过，是什么让我们在人生的海洋中破浪前行？是
自信！”接着讲述自身或他人因自信而成功的经历，注重情感渲染，让听众感同身受。再设置互动环节，
提问听众在生活中因自信而取得的小成就，增强与听众的互动性。最后以激昂的语言呼吁听众树立自信，
勇敢追求非凡人生，将演讲推向高潮。
