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2025 年中考押题预测卷（一）（辽宁卷）
语文·全解全析
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
一、积累与运用（17分）
1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．濒临（bīn） 丰饶（yáo） 喧嚣（xiāo） 耀武扬危（wēi）
B．镶嵌（qiàn） 贮蓄（zhù） 卑鄙（bǐ） 诲人不倦（huì）
C．骤然（zòu） 轮廓（kuò） 狼籍（jí） 雕梁画栋（diāo）
D．踊跃（yǒng） 家眷（juàn） 惩罚（chěng） 味同嚼腊（là）
【答案】B
【详解】本题考查汉字字音字形。
A丰饶（yáo）——.ráo，耀武扬危——耀武扬威；
C.骤然（zòu）——zhòu，狼籍——狼藉；
D.惩罚（chěng）——chéng，味同嚼腊——味同嚼蜡；
故选B。
2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
我们在______汉字的形、义时，常常能感受到其中的家国情怀。几千年来，汉字一直处在不断变化
之中，代代相传，______。从古至今，汉字是家国书写、文化记录的重要工具，也成了中华民族______。
的文化基石。我们学汉字、写汉字、爱汉字，本身就是家国情怀的表现。汉字给人带来了丰润的文化
______和强大的精神力量。
A．品味 绵绵不绝 厚重 滋润 B．品析 绵绵不绝 深厚 滋润
C．品析 生生不息 厚重 滋养 D．品味 生生不息 深厚 滋养
【答案】D
【详解】本题考查词义辨析。
第一空，品味：指仔细体会、玩味，常用于感受、欣赏。品析：指分析、辨析，更偏向于理性的分析。在
此指的是在汉字里能体会感受到家国情怀，更偏向于体会和感受，因此“品味”更合适。第二空，绵绵不绝：形容连续不断，多用于声音、细雨等。 生生不息：指不断地生长、繁衍，强调生命
力和延续性。在此“汉字代代相传”强调其生命力和延续性，“生生不息”更贴切。
第三空，厚重：形容分量重、程度深，多用于历史、文化。 深厚：形容程度深、基础牢固，多用于感
情、文化。“文化基石”强调基础牢固，“深厚”更合适。
第四空，滋润：指湿润、滋养，多用于具体或抽象的生长环境。 滋养：指供给养分，多用于文化、精神
层面。“文化滋养”是固定搭配，强调文化对精神的培育作用。
故选D。
3．下列分析不正确的一项是（ ）
①有着强烈的使命担当意识，是历史上志士仁人所共有的优秀品质。②青年人是国家的栋梁、民族
的希望，因而被视作国家和民族前途命运的担当者。③青年人既要敢于正视时代赋予的使命，眺望星辰大
海的征途，也要立足实际、脚踏实地、艰苦奋斗。④唯有经历岁月之磨砺、实践之洗礼，这一代的青年才
能成为中国未来的中坚。
A．“优秀品质”“国家的栋梁”“艰苦奋斗”三个短语的结构类型相同。
B．第②句标点使用不当，修改方法是把“栋梁”后的顿号换成逗号。
C．“担当是梦想的基石，奋斗是成功的前提。”这句话适合接在第③句之前。
D．从“唯有……才……”可以看出第④句是表示条件关系的复句。
【答案】B
【详解】本题考查词句分析。
B.第②句标点使用恰当，“国家的栋梁”和“民族的希望”是一组并列的词语，中间应该用顿号隔开，因
此不需要修改；
故选B。
文学、文化常识与名著阅读（5分）
4．某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下：
书海拾贝，研精致思
(1)下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A．戏剧冲突是戏剧演出的文本依据，戏剧少不了戏剧冲突，包括人与人、人与环境、人物内心的冲突。
B．“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬恳切。如诸葛亮的《出师表》就是
“表”中的范例。
C．《战国策》是一部国别体史书，是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇。
D．冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她最热衷于赞颂的是母爱。
经典寻途，启思明志
(2)人生之路，许多选择，看似偶然，其实有着必然的原因。请从以下名著及人物中任选一项，结合人物的
某一次重大选择，探究其必然性。
A．《童年》阿廖沙
B．《钢铁是怎样炼成的》保尔
C．《简·爱》简·爱
【答案】
(1)A
(2)示例：阿廖沙最终选择了到人间去闯荡，是因为他的外祖父残暴；两个舅舅的自私自立；母亲婚姻的不
幸；外婆的去世；当时俄罗斯社会的黑暗。
【详解】（1）本题考查文学常识。
A.戏剧冲突是戏剧的核心要素之一，包括人与人、人与环境、人物内心等冲突类型，剧本是戏剧演出的文
本依据，此选项说戏剧冲突是文本依据表述错误；
故选A。
（2）本题对名著中人物形象和情节的理解与分析。首先明确所选名著人物的某次重大选择情节。然后从
人物的性格特点、成长经历、价值观等方面分析导致该选择的必然因素。
示例一：
选A.《童年》阿廖沙
重大选择：阿廖沙在经历了外祖父家的种种磨难后，依然保持着善良、正直、勇敢的品质，没有被周围恶
劣的环境所同化，选择走向更广阔的生活。
必然性分析：阿廖沙虽生活在一个充满仇恨、争吵和暴力的家庭环境中，但他遇到了许多善良的人。比如
外祖母，她善良、宽厚、聪明，用温暖的爱和丰富的民间故事滋养着阿廖沙；还有小茨冈，他乐观、淳
朴，给予阿廖沙友谊和帮助。这些人的存在让阿廖沙看到了人性的美好，在他心中种下了善良的种子。同
时，阿廖沙自身具有强烈的求知欲和对美好生活的向往，他渴望摆脱这种黑暗、压抑的生活，所以他必然
会选择保持内心的美好，走向更有希望的未来。
示例二：选B.《钢铁怎样炼成的》保尔
重大选择：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然选择通过文学创作继续为革命事业做贡献，拿起笔
作为新的武器。
必然性分析：保尔从小在社会底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的引导下走上革命道路。在革命斗争中，他经历了无数次的战斗、伤病和苦难，但始终坚定着为共产主义事业奋斗的信念。这种坚定的信念已
经深入他的骨髓，成为他生命的核心。即便身体残疾，他也不会放弃为理想而奋斗，文学创作就成为他继
续践行革命理想的方式，所以做出这样的选择是必然的。
示例三：选C.《简・爱》简・爱
重大选择：简・爱在得知罗切斯特已有妻子的真相后，毅然选择离开桑菲尔德庄园，放弃了即将到手的爱
情和优渥生活。
必然性分析：简・爱自幼父母双亡，在舅妈家受尽歧视和虐待，在寄宿学校也经历了艰苦的生活，但这些
经历塑造了她自尊自爱、独立自主、追求平等和尊严的性格。她对爱情有着纯粹的追求，认为爱情和婚姻
应该建立在平等和道德的基础上。当她发现罗切斯特已有妻子时，她的自尊和道德准则不允许她继续留在
罗切斯特身边做一个“情妇”，所以她必然会选择离开，去维护自己的人格尊严。
5. 古诗文默写（6分）
（1）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（2） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）年少万兜鍪， 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（4） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（5）小语构思作文许久毫无头绪，打算放弃时，老师对他进行了启发，通过老师的点拨，小语豁然开
朗，写出美文。这真是“ ， ”。（陆游《游山西村》）
【答案】 浅草才能没马蹄 杨花落尽子规啼 坐断东南战未休 庭下如积水空明 山
重水复疑无路 柳暗花明又一村
【详解】本题考查古诗文的默写。注意：蹄、啼、庭、疑。
二、古诗文阅读（17分）
（一）（3分）
6．阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
过零丁洋
南宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】夜泊水村
南宋·陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
老子 犹堪绝大漠 ，诸君何至泣新亭 。
① ② ③
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
【注释】①老子：陆游自称，犹言老夫。②绝大漠：横渡大沙漠，是汉武帝表彰霍去病之语。③泣新亭：
西晋亡后，南渡的士族大夫常到新亭饮酒，因河山沦陷而落泪，只有丞相王导怒斥其应收复神州，不能像
亡国奴那样哭泣。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．甲诗首联先回顾身世，接着追述战斗生涯，把个人命运和国家命运联系在了一起。
B．乙诗尾联选取“新雁”“寒汀”两个意象，直抒胸臆，表现诗人内心的闲适惋惜。
C．两首诗的颔联分别运用了比喻和对比手法，真实反映了诗人的遭遇及深沉的忧虑。
D．两首诗作者痛苦地目睹国家危难，心情复杂，都写出了报国之志，抒发爱国之情。
【答案】B
【导语】这两首南宋爱国诗作均展现了深沉的忧国情怀。文天祥《过零丁洋》以“山河破碎”的意象直抒
亡国之痛，尾联“丹心照汗青”彰显坚贞气节；陆游《夜泊水村》则通过“羽箭凋零”的细节暗喻壮志未
酬，“报国有万死”的直白宣言更显悲壮。两诗皆善用典故（新亭泣、霍去病）与意象（飘絮、寒汀），
在沉郁中迸发激越的爱国热忱，体现了南宋士人面对国难时的复杂心境。
【详解】本题考查诗的理解和分析。
B.乙诗尾联：“记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。”意思是记得这江湖停船处，卧听新雁飞落寒汀。回
应首联“太息”，落到眼前，谓此夜泊船锦水，卧闻新雁，报国之情，难以抒怀。“新雁”“寒汀”是冷
寂的意象，借景抒情，烘托诗人壮志未酬的悲凉，“闲适惋惜”“直抒胸臆”错误。故选B。
（二）（14分）
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将
驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大
国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）
【乙】
魏南边诸将表 称：“宋人将入寇 。请兵三万，先其未发，逆击之，足以挫其锐气，使不敢深
① ②
入。”魏主使公卿议之，皆以为当然。
崔浩曰：“不可。南方下湿，入夏之后，水潦方降，草木蒙密，地气郁蒸，易生疾疠 ，不可行师。
③
且彼既严备，则城守必固。留屯 久攻，则粮运不继；分军四，则众力单寡，无以应敌。以今击之，未见
④
其利。彼若果能北来，宜待其劳倦，秋凉马肥，徐往击之，此万全之计也。朝廷群臣及西北守将，从陛下
征伐，多获美女、珍宝，牛马成群。南边诸将闻而慕之，亦欲南钞⑤以取资财。皆营私计为国生事不可从
也。”魏主乃止。
（节选自司马光《资治通鉴》，有改动）
【注释】①表：递交奏章。②入寇：进攻（我国）。③疾疠：疾病。④留屯：驻守。⑤钞：同“抄”，抢
劫。
7．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）
A．公问其故 故五月渡泸（《出师表》）
B．一鼓作气 属予作文以记之（《岳阳楼记》）
C．从陛下征伐 当余之从师也（《送东阳马生序》）
D．南边诸将闻而慕之 由是则可以辟患而有不为也（《鱼我所欲也》）
8．把两文中画直线的句子翻译成现代汉语。
（1）彼竭我盈，故克之。
（2）魏主使公卿议之，皆以为当然。
9．用“/”给下面句子断句。（断两处）
皆 营 私 计 为 国 生 事 不 可 从 也。
10．两文都强调了战争要掌握 ，甲文中曹刿指出要在“ ”和“ ”后方可进
军；乙文中崔浩强调要在“ ”之时出兵。
【答案】
7．C8．（1）敌方的士气穷尽而我方的士气正旺盛，所以打败了他们。（2）魏主让大臣讨论这件事，（大
臣）都认为应当这样。
9．皆营私计/为国生事/不可从也。
10．战机 齐人三鼓 视其辙乱，望其旗靡 待其劳倦，秋凉马肥
【导语】【甲】文出自《曹刿论战》，讲述长勺之战中，曹刿与鲁庄公同乘战车作战，曹刿精准把握战
机，待齐人三鼓、辙乱旗靡后下令进军，战后还向鲁庄公阐述作战取胜原因，凸显其军事才能。【乙】文
写魏南边将领请兵出击宋人，崔浩反对，指出夏季南方作战不利，应待敌人疲惫、秋凉马肥时出兵，分析
了利弊，展现其战略眼光。
7．本题考查文言实词。
A.名词，原因，缘故/连词，所以；
B.动词，鼓起/动词，写；
C.动词，都有“跟从，跟随”的意思 ；
D.连词，表顺承/连词，表转折；
故选C。
8．本题考查翻译语句。
（1）彼：敌方。竭：穷尽。盈：旺盛。克：战胜。
（2）使：让。议：讨论。皆：都。以为：认为。
9．本题考查断句。
这句话意思是：他们都是为自己的私利打算，而给国家制造事端，不可以听从他们。
“皆营私计”表达“都在谋求私利”，语义完整；“为国生事”意思是“给国家制造事端”，语义独立；
“不可从也”是对前面行为的评价，即“不可以听从”。
所以断句为：皆营私计 / 为国生事 / 不可从也。
10．本题考查理解内容。
①战机：甲文结合第一段“公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可
矣。’……公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师” 以及第二
段“对曰：‘夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏
焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。’”，曹刿没有让鲁庄公在一开始就击鼓进军，也没有在齐军刚败
退时就下令追击，而是根据齐军击鼓次数判断士气，根据观察车辙和军旗判断是否有诈，等待合适的时机
才进军和追击，可见把握战机的重要性。乙文结合“崔浩曰：‘……彼若果能北来，宜待其劳倦，秋凉马
肥，徐往击之，此万全之计也’”，崔浩分析了当下出兵的诸多不利因素，如南方气候、敌方守备等，认
为应该等待宋军疲劳、秋凉马肥之时再出兵，这同样体现了要把握合适的战争时机。所以两文都强调了战争要掌握“战机”。
②齐人三鼓 ：结合甲文第一段“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’”，曹刿在
齐人三次击鼓后，认为此时敌方士气衰竭，我方士气正盛，才认为可以进军，所以这里填“齐人三鼓”。
③视其辙乱，望其旗靡 ：依据甲文第一段“公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，
曰：‘可矣。’遂逐齐师”以及第二段“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”，曹刿在观察到齐军车辙混
乱，军旗倒下，确定敌方没有埋伏后，才让军队追击，所以此处填 “视其辙乱，望其旗靡”。
④待其劳倦，秋凉马肥 ：从乙文“崔浩曰：‘…… 彼若果能北来，宜待其劳倦，秋凉马肥，徐往击之，
此万全之计也’”可知，崔浩认为应等待宋军疲劳困倦，到了秋天气候凉爽、马匹肥壮之时出兵，所以这
里填“待其劳倦，秋凉马肥”。
【参考译文】：
【甲】鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不
行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐
军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望
齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士
气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而
我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋
伏。我看他们车轮碾过的痕迹混乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”
【乙】北魏南边的将领上奏章说：“宋军即将入侵。请朝廷拨给我们三万兵马，在宋军尚未发兵前，
先进行迎击，足以挫伤他们的锐气，使他们不敢深入进犯。”北魏国主让大臣们商议，大臣们都认为应当
这样。
崔浩说：“不可以这样做。南方地势低洼潮湿，入夏以后，雨水增多，草木繁茂，地气闷热，容易生
病，不利于行军作战。而且敌军既然已经做好准备，那么他们城防一定坚固。我们停留久了再去进攻，粮
草运输会接济不上；分兵四处进攻，兵力就会分散单薄，无法应对敌人。因此，现在进攻他们，不见得有
什么好处。如果他们真的能北来进犯，我们应该等他们疲惫劳顿，到秋天天气凉爽、马匹肥壮的时候，再
从容前往攻击他们，这才是万全之计。朝廷的群臣以及西北边防守卫的将领，跟随陛下出征讨伐时，大多
缴获了美女、珍宝，牛马成群。南边的将领们听说后很羡慕，也想向南进攻掠夺财物。他们都是为自己的
私利打算，而给国家制造事端，不可以听从他们。”北魏国主于是停止了出兵的计划。
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分）
阅读下面选文，完成下面小题。【材料一】
根据猫眼专业版数据，改编自中国神话故事的动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）日前
累计票房已突破150亿元，超越《星球大战：原力觉醒》，跻身全球电影票房榜前五。《哪吒2》无疑是
今年春节档电影中的匠心之作，这部承载着东方美学的动画大电影创造了市场与口碑的双重“神话”，它
的成功不仅印证了“内容为王”的创作规律，更以匠心精神、创新思维和奋斗姿态三重密码，为新时代基
层工作提供深刻启示。
（节选自《学习强国》）
【材料二】
中华优秀传统文化历经千年而不衰，历经跌宕而弥新，对国产动画电影的影响深远。《“十四五”
中国电影发展规划》强调，要“坚持对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，以中华优秀传统文
化涵养电影创作，以电影佳作传承弘扬中华优秀传统文化。
《一图读懂<“十四五”中国电影发展规划>》科技部分（节选）
（节选自《学习强国》，有删改）
【材料三】
中国文化传承和创新的有机融合，让中国电影不断惊艳世界。影片中，无论是从三星堆文明获得灵
感的结界兽，还是太乙真人说着风趣的“四川普通话”，都足见中国电影对传统文化符号现代性转化的匠
心。中华文化拥有无比悠久、丰富、厚重的精神养分。“哪吒”这一经典形象历经演变，活跃在不同时期
的文艺作品中。当东方神话人物与当今时代精神相碰撞，当英雄主义与现实主义相结合，《哪吒2》书写
了一个看似天马行空却有血有肉的群像故事，其建构的情感价值和现实情怀让人们看到中华优秀传统文化
的深度与厚度。
《哪吒2》的故事相比于大家熟知的“哪吒闹海”有了较大改编，但主要人物和情节均来自经典作
品。片中石矶娘娘等角色来源《封神演义》，海夜叉、敖丙版哪吒形象均使用诸多《哪吒闹海》的经典元素。哪吒的服饰造型、太乙真人的法宝、海底龙宫的建筑风格、昆仑仙境的场景设计等，处处都彰显出传
统文化的独特魅力。侗族大歇、唢呐、呼麦、大三弦、埙……丰富的民族乐器为影片配乐添彩。片中“结
界兽”形象，来源于三星堆遗址和金沙遗址的青铜人像；法器天元鼎、石矶娘娘的铜镜纹饰带有青铜时代
的古朴神秘感……
（节选自《学习强国》，有删改）
【材料四】
动画电影产业链包括内容创意、制作发行和衍生品开发三个环节。上游内容创意环节主要涉及原创
动画公司、IP内容提供方和动画电影的投资方。中游制作发行环节主要涉及原创动画制作公司、以外包订
单为主的动作制作代工企业、电影院线公司、网络视频播放平台等。下游衍生品开发环节主要涉及IP授权
代理公司和衍生品开发公司。20世纪90年代以前，国产动画电影主要通过手绘鱼面、逐格拍照制作完
成。90年代以后，随着计算机技术的兴起，制作电影动画的技术手段日益提高，突破传统手绘方式及单线
平涂，形成以计算机技术为基础的电脑动画制作，动画电影的制作效率大幅提高。
（节选自抖音百科，有删改）
11．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．动画电影《哪吒之魔童闹海》票房日前突破150亿元，跻身全球电影票房榜前五名，创造了市场与口
碑的双重“神话”。
B．通过提高特效行业标准化、规范化发展水平，落实促进科幻电影行业发展联系机制等举措，加快中国
电影特效技术发展。
C．《哪吒2》中东方神话人物与时代精神相碰撞，英雄主义与现实主义相结合，建构具有深度与厚度的情
感价值和现实情怀。
D．20世纪90年代以前，国产动画电影都是通过手绘画面、逐格拍照来制作完成，90年代以后则完全依
靠计算机技术制作。
12．结合上述材料，概括以《哪吒2》为代表的中国动画电影飞速发展的原因。
13．风风看完了《哪吒2》，跟朋友们交流。请根据材料三补全对话。
风风：你们看了《哪吒2》吗？那里的中国传统文化元素运用得太妙了！
火火：我还没看，快给我说一说。
风风：里面的情节、人物都来自经典作品。比如 。
火火：这么棒，还有别的地方体现传统文化吗？
风风： 。哪吒的服饰造型，还有海底龙宫的建筑风格等，都体现出这一特点。火火：真有意思！还有吗？
风风：当然！ 。配乐用了侗族大歌、唢呐这些民族乐器，很有味道；道具更厉害，那些法器、
铜镜纹饰，充满青铜时代神秘感。
伦伦：这么好啊！我也迫不及待想去看了。
【答案】
11．D
12．国家对国产电影发展的政策引领；中华优秀传统文化对国产动画电影的影响深远；计算机技术丰富了
制作电影动画的技术手段。
13．石矶娘娘是从《封神演义》里来的/海夜叉、敖丙版哪吒参考了《哪吒闹海》的经典元素 服饰场
景都彰显出传统文化的独特魅力； 配乐道具也为影片添彩
【导语】这篇阅读文章通过对动画电影《哪吒之魔童闹海》的分析，探讨了中国动画电影在传统文化传承
与创新方面的成就。文章从票房成功、文化融合、技术发展等多个角度，展示了中国动画电影如何在全球
化背景下，通过创造性转化和创新性发展，成功地将中华优秀传统文化与现代电影艺术相结合。这不仅体
现了“内容为王”的创作规律，也为新时代的文化传播提供了深刻启示。文章结构清晰，材料丰富，既有
数据支持，又有文化深度的分析，具有较强的说服力和启发性。
11．本题考查理解材料内容。
D.结合材料四“20世纪90年代以前，国产动画电影主要通过手绘鱼面、逐格拍照制作完成。90年代以
后，随着计算机技术的兴起，制作电影动画的技术手段日益提高，突破传统手绘方式及单线平涂，形成以
计算机技术为基础的电脑动画制作，动画电影的制作效率大幅提高”，可知：20世纪90年代以前，国产
动画电影主要通过手绘鱼面、逐格拍照制作完成。90年代以后形成以计算机技术为基础的电脑动画制作。
本项的说法不当；
故选D。
12．本题考查概括文章内容。
结合材料二第一段“中华优秀传统文化历经千年而不衰，历经跌宕而弥新，对国产动画电影的影响深
远”，可知：中华优秀传统文化对国产动画电影的影响深远。
结合材料二第一段“《‘十四五’中国电影发展规划》强调，要‘坚持对中华优秀传统文化的创造性转化
和创新性发展’，以中华优秀传统文化涵养电影创作，以电影佳作传承弘扬中华优秀传统文化”，可知：
国家的政策引导国产电影发展以中华优秀传统文化涵养电影创作，以电影佳作传承弘扬中华优秀传统文
化。
结合材料四“90年代以后，随着计算机技术的兴起，制作电影动画的技术手段日益提高，突破传统手绘方式及单线平涂，形成以计算机技术为基础的电脑动画制作，动画电影的制作效率大幅提高”，可知：计算
机技术的兴起，形成以计算机技术为基础的电脑动画制作，动画电影的制作效率大幅提高。
13．本题考查补充对话。
第一空，结合材料三第二段“但主要人物和情节均来自经典作品。片中石矶娘娘等角色来源《封神演
义》，海夜叉、敖丙版哪吒形象均使用诸多《哪吒闹海》的经典元素”，可知：石矶娘娘等角色来源《封
神演义》，海夜叉、敖丙版哪吒形象均使用诸多《哪吒闹海》的经典元素
第二空，结合材料三第二段“哪吒的服饰造型、太乙真人的法宝、海底龙宫的建筑风格、昆仑仙境的场景
设计等，处处都彰显出传统文化的独特魅力”，可知：服饰场景都彰显出传统文化的独特魅力。
第三空，结合材料三第二段“侗族大歇、唢呐、呼麦、大三弦、埙……丰富的民族乐器为影片配乐添
彩”，可知：丰富的民族乐器为影片配乐添彩。
（二）（17分）
阅读下面选文，完成下面小题。
新年礼物
侯发山
①进入腊月，年的味道便越来越浓了。街道两边挂上了火红的灯笼，布置了各种颜色的装饰。超
市、商场门口的海报，你方唱罢我登场，打折、降价信息扑面而来。街口巷角的空地也都被小商小贩们占
领了，卖服装的，卖鞭炮的，卖年货的应有尽有，更是把年味送到了各个角落。
②李娟走进商场，打算给母亲买件春节礼物。迎宾小姐穿着大红旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂：
“欢迎光临！”
③每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹
地把她和弟弟拉扯大。如今母亲老了，应该多多关爱、孝敬她老人家了。
④记得进城的头一年，李娟在雇主家看到洗脚盆后，给母亲买了一个带按摩的洗脚盆。李娟是家政
服务员，也就是保姆。她在电话里对母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药。第二年，李娟给母亲买了一个袖
珍录音机，里面录有许多豫剧、曲剧、大鼓戏等。弟弟和弟媳在外打工，也不常在家，母亲一个人在家孤
独，听听戏也不寂寞了。第三年，刘娟在另一个雇主家看到按摩椅，就给母亲买了一个。母亲经常腰疼，
都是干农活累的。
⑤李娟东瞅瞅，西看看，始终犹豫不决：给母亲买什么合适呢？衣服？平时没少给她寄，弟媳也给
买，到老也穿不完。用的？电视机，家里有；冰箱，家里也有。李娟曾想给母亲买一个洗衣机，母亲不
要，说村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞满了衣服，说洗衣机费电。吃的？母亲饭量不
大，也不吃肉；说老了，吃啥都不香甜。开心果、核桃之类的坚果？母亲的牙已经退化，咬不动了。
⑥李娟在商场转悠了半天，也没给母亲买到春节礼物。她打通家里的电话，问问母亲还缺少什么。⑦听到是李娟的声音，母亲显得挺激动：“娟，是你吗？你都五天没打电话了。家里啥都不缺……
唉，你啥时候回来？”家里装的是座机，母亲却不会拨号，不能主动打电话，只能接听电话。
⑧又是这句话。每次打电话，母亲都问李娟啥时候回家。李娟耐心解释：“娘，我最近工作太忙，
回不去。”前不久，李娟刚换了雇主，这家只有一个老太太，儿子媳妇都在国外，整天忙，没时间回来陪
她，老太太孤独寂寞，想找个人白天说说话，晚上陪她睡觉。老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应
了。
⑨母亲在电话那端不说话，似乎不高兴了。李娟赶紧换了欢快的语气：“娘，我弟弟他们回去了
吧！我们前几天通了电话，他们说回家过年。我有时间就回去陪你。”弟弟他们回去了，这个年就能热闹
一点儿，家里不至于太冷清。
⑩“娟，给你寄的礼物……你收到了吗？”母亲在电话那端怯怯地说。给我寄礼物？李娟感到新
奇：“娘，您老人家给我寄什么礼物呀，真是的。”“我让你弟弟寄的。他说丢不了，你会收到的。你弟
弟他们今天去镇上赶集了……”母亲断断续续地说。
⑪挂断电话后，李娟给弟弟拨通了手机，聊了一会儿后，问到正题：“娘说给我寄礼物了，啥礼物
啊？”“姐，你别生气。娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去。我昨天早上在网上订了，让他们直
接送票去你那，估计今天就会给你打电话，是腊月二十六的。姐，你几年都没回家过年了，今年你就回来
一趟吧。你知道吗？你给娘买的洗脚盆，封都没拆，按摩椅一次也没用。姐，你真的很忙吗？娘就想让你
过年回来陪她一天。”
⑫弟弟的话音刚落，感动、惭愧的潮水一下子涌上了李娟的心头，眼里的泪不由自主地喷涌而
出……
14．根据选文内容，将下列表格填写完整。
事件 情感或心理
以往三年，李娟分别给
母亲买了洗脚盆、袖珍 （1）
录音机、按摩椅。
（2） 犹豫不决
（3） 感动，惭愧
15．选文第①段用大量笔墨写越来越浓的年味，其用意是什么？
16．选文第④段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？
17．选文第⑩段写“母亲在电话那端怯怯地说”，请分析“怯怯”的含义。18．请结合选文具体内容，简要概括出李娟某一方面的优秀品质。
【答案】
14．（1）（李娟对母亲的）关爱、孝敬。（2）李娟在商场转悠了半天，也没给母亲买到春节礼物。
（3）母亲拿钱，让弟弟给李娟买火车票，希望她能回家过年。
15．交代事件发生的时间、背景，渲染喜庆气氛，烘托喜悦心情，为下文李娟去商场，给母亲买春节礼物
做铺垫。
16．运用插叙，补充交待了李娟在以往三年间，分别给母亲买洗脚盆、袖珍录音机、按摩椅的事，使叙述
更加充分完整，更好地表现了李娟对母亲的关爱、孝敬，为下文李娟犹豫不决，不知道给母亲买什么合适
做铺垫。
17．①母亲害怕李娟收不到火车票；②没征得李娟同意就擅自做主，给她订寄了回家的火车票，母亲担心
女儿不高兴；③母亲害怕李娟拒绝自己的请求，不回家过年。
18．示例一：李娟长年在外当保姆，连过年都不愿意放下工作，可见她勤奋能干，吃苦耐劳，有职业道
德。
示例二：李娟给母亲买各种生活用品，希望母亲能够享用，可见她关爱，孝敬长辈。
示例三：当感觉到母亲对她不能回家过年似乎有些不高兴了，李娟马上换了欢快的语气安慰母亲，可见她
心思细密，洞察力强，体贴关爱，孝顺母亲。
【导语】这篇《新年礼物》通过细腻的笔触展现了当代城乡亲情困境。作者以“礼物”为线索，巧妙运用
对比手法：城市商场的热闹年味与母亲空巢的冷清形成反差，物质礼物与精神陪伴构成矛盾。插叙手法
（第④段）强化了女儿孝心与母亲需求的错位，最终火车票的“反向礼物”形成情感爆发点。文中“怯
怯”等细节描写生动展现了空巢老人的卑微期待，揭示了物质时代下亲情陪伴的珍贵。作品以小见大，引
发对“孝道”本质的思考。
14．本题考查内容理解概括。
（1）结合第③段“每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲，是母亲……把她和弟弟拉
扯大。如今母亲老了，应该多多关爱、孝敬她老人家了”可知，李娟因母亲的养育之恩，每年主动为母亲
挑选礼物。由此可知，这一行为体现了李娟对母亲深深的关爱与孝敬之情。
（2）结合第⑤段“李娟在商场转悠了半天，也没给母亲买到春节礼物”及前文“衣服？平时没少给她
寄……咬不动了”可知，李娟因考虑到母亲物质生活充裕，不知该选何物，长时间未能确定礼物。由此可
知，对应表格中“犹豫不决”的情感，事件可概括为李娟在商场转悠半天未买到礼物。
（3）结合第⑪段“娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去……娘就想让你过年回来陪她一天”可知，母亲不求物质回报，只希望女儿能回家团聚，于是用积蓄托儿子买火车票。由此可知，这一事件触发
了李娟的感动与惭愧，可概括为母亲拿钱让弟弟给李娟买火车票，希望她回家过年。
15．本题考查环境描写及作用。
结合第①段“进入腊月，年的味道便越来越浓了。街道两边挂上了火红的灯笼……打折、降价信息扑面而
来”可知，作者通过描写腊月里街道、商场、街口巷角的热闹景象，明确点出时间为“腊月”，并细致勾
勒出春节前喜庆、热闹的环境氛围。从氛围与人物关联来看，年关将近的热闹场景，既符合人们对春节的
普遍期待，也自然引出下文“李娟走进商场，打算给母亲买件春节礼物”的行为（第②段）。由此可知，
第①段对年味的浓墨重彩描写，既交代了故事发生的时间背景，用喜庆氛围烘托出人们喜迎春节的普遍喜
悦心情，又为李娟去商场买礼物的情节做了自然铺垫，使人物行动符合年节的常规逻辑。
16．本题考查记叙顺序及作用。
结合第④段“记得进城的头一年，李娟在雇主家看到洗脚盆后，给母亲买了一个带按摩的洗脚盆……第三
年，刘娟在另一个雇主家看到按摩椅，就给母亲买了一个”可知，这段内容并非按当前“李娟逛商场买礼
物”的时间线顺叙，而是插入了过去三年李娟给母亲买礼物的经历。
从内容作用来看，这段插叙补充说明了李娟过往对母亲的关怀行为，如买洗脚盆、录音机、按摩椅，具体
展现了她的孝顺；同时，通过“母亲经常腰疼，都是干农活累的”等细节，体现她对母亲需求的细致关
注。
从结构逻辑看，正是因为有了前三年送物质礼物的经历，才使得第⑤段李娟“东瞅瞅，西看看，始终犹豫
不决”的状态更合情理——她已尝试过多种物质馈赠，此刻更需突破常规思考母亲的真实需求。
由此可知，第④段运用插叙，既丰富了人物形象，强化了李娟的孝顺特质，又为后文她选购礼物时的犹豫
做了铺垫，使情节发展更具层次感。
17．本题考查词语理解。
结合第⑩段“我让你弟弟寄的。他说丢不了，你会收到的”可知，母亲特意强调“丢不了”“会收到”，
反映出她对通过弟弟寄火车票这一方式的不确信，担心女儿收不到这份特殊的“礼物”，因此说话时带着
不安的试探。由此可知，“怯怯”包含母亲对礼物能否送达的担忧。
结合第⑩段“给你寄的礼物……你收到了吗？”及第⑪段“娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去”
可知，母亲未经李娟同意，就通过弟弟订寄火车票，这种“先斩后奏”的做法让她担心女儿会因计划被打
乱而不高兴。由此可知，“怯怯”体现了母亲怕女儿不满的忐忑心理。
结合第⑩段“你弟弟他们今天去镇上赶集了……”及前文第⑦⑧段母亲多次询问“你啥时候回来”却被李
娟以“工作忙”推脱可知，母亲借“寄火车票”委婉表达希望女儿回家过年的心愿，却因过往被拒绝的经
历，害怕再次遭到回绝。由此可知，“怯怯”暗藏母亲对女儿可能拒绝回家的恐惧，是老人渴望陪伴却又
怕被冷落的卑微试探。18．本题考查人物形象理解分析。
示例一：结合第⑧段“前不久，李娟刚换了雇主，这家只有一个老太太……老太太的儿子给的价钱也诱
人，李娟就答应了”及第⑨段“娟，我最近工作太忙，回不去”可知，李娟为了工作选择更换雇主，即便
年关将至仍以“工作太忙”为由坚守岗位，甚至连续“几年都没回家过年”（第⑪段弟弟语）。由此可
知，李娟为了生计辛勤工作，不因年节轻易放下职责，体现出她勤奋能干、吃苦耐劳且有职业道德的优秀
品质。
示例二：结合第④段“进城的头一年，李娟给母亲买了带按摩的洗脚盆；第二年买了袖珍录音机；第三年
买了按摩椅”及第⑤段“平时没少给她寄衣服，弟媳也给买”可知，李娟持续多年为母亲购置生活用品，
且礼物从健康关怀（洗脚盆、按摩椅）到精神陪伴（录音机）层层递进，皆围绕母亲需求展开。由此可
知，李娟用实际行动践行对母亲的关爱，并非敷衍了事，体现出她关爱长辈、孝心真挚且细致入微的优秀
品质。
示例三：结合第⑧段“母亲在电话那端不说话，似乎不高兴了。李娟赶紧换了欢快的语气：‘娘，我弟弟
他们回去了吧……我有时间就回去陪你’”可知，李娟仅凭母亲短暂的沉默便敏锐感知其情绪低落，随即
用“弟弟回家”的事实和“尽量抽空回去”的承诺转移母亲注意力，缓解其失落。由此可知，李娟对母亲
的情感变化观察细致，能迅速以积极话语安抚母亲，展现出她心思细密、善解人意且体贴孝顺的优秀品
质。
（三）（11分）
阅读下面选文，完成下面小题。
永葆“作之不止”的奋进姿态
华金良
① 明代学者杨梦衮有言： “ 作之不止，可以胜天。止之不作 ，犹如画地。”意思是说，世上的事，
只要坚持不懈地去做，就能取得成功；如果停下来不做，就会陷入“画地为牢”的困境，永远达不到目
的。这告诉我们，要想成就一番事业、书写精彩人生，就要永葆“作之不止”的奋进姿态。
②“作之不止”是做事之要、成功之道。我们党的队伍里，“作之不止”者不胜枚举。黄大发带领
村民苦战36年，修建绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠；林俊德隐姓埋名50多年，扎根戈壁
大漠搞核爆炸研究，使“大国重器”研制取得重大进展；南仁东带着300多幅卫星遥感图，艰难跋涉于中
国西南大山，对比了1000多个洼地，终于找到了安顿“天眼”的最佳位置……他们都因“作之不止”而实
现梦想、成就事业，也用一个个生动事例诠释了“作之不止”所蕴含的深刻哲理和时代价值。
③“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。”我们党在干事创业上历来崇尚
“作之不止”，要求党员干部牢记“空谈误国，实干兴邦”，做起而行之的行动者、不做坐而论道的清谈客。“大道至简，实干为要。”奋进新征程、建功新时代，我们要实现既定的目标任务，把蓝图变成现
实，就要做到蹲厉奋发、勇毅前行、“作之不止”。
④“作之不止”须方向正确。方向正确，事半功倍；方向不对，功夫白费。我们讲的“作之不
止”，不是任性妄为、盲目蛮干，也不是低效率的简单重复、周而复始，而是激发工作热情与遵循客观规
律、发挥主观能动性与尊重客观实际的有机统一，是对行动方向以及所达目标、方法路径、作风要求的精
心筹划和设计，是谋定而后动。习主席指出，“要笃实好学，尊重实际，不违背规律，不盲目蛮干”。我
们无论做什么事、实现什么目标，既要有“作之不止”的态度，更要把前进的大方向搞正确，绝不能盲目
蛮干、走一步看一步，更不能只顾低头干活、从不抬头看路，要始终做到与党同向、与民同心、与时同
行，这样才能确保举必有功、行有所成。
⑤“作之不止”当不畏挫折。袁隆平经过无数次大小挫折才成功培育出杂交水稻，屠呦呦在经历190
次失败后才提取出青蒿素……他们靠着百折不挠、愈挫愈勇的坚韧和顽强，在“作之不止”中“踏平坎坷
成大道”，迎来事业和人生的辉煌。惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成。我们要想在追求事业有
成的征途上行稳致远，就要做好迎战各种艰难困苦的思想准备，做到虽百折而不回、履艰险而不惊。
⑥“作之不止”应久久为功。“泰山之溜穿石，单极之绠断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使
之然也。”滴水穿石作为一种自然现象，其令人震撼之处在于，一滴滴柔弱之水通过锲而不舍、接力进
取，最终积微成势、以柔克刚，变不可能为可能。这启示我们，要以“作之不止”的精气神坚持到底，锤
炼持之以恒的韧劲、一以贯之的坚守，耐得住寂寞、经得起诱惑、坐得住“冷板凳”，不躁动、不摇摆、
不走神，风雨兼程、稳扎稳打，在“追风赶月莫停留”中积小成为大成、积小胜为大胜，最终收获“平芜
尽处是春山”的成功。
（选自《解放军报》，有删改）
19．概括本文的中心论点。
20．选文第①段画线句有什么作用？
21．阅读选文第⑤段，理清论证思路，补全下面的分析。
首先（1） ，接着（2） ，最后（3） 。
22．下面材料AB两段哪个能作为文中第④段的事实论据，为什么？
材料A：
“太行山上的新愚公”李保国，把太行山区生态治理和群众脱贫奔小康作为毕生追求，35年如一
日，每年深入基层200多天，用作之不止的忠诚，让140万亩荒山披绿，带领10万农民脱贫致富。
材料B：中国工程院院士邬江兴带领团队找到着力点，用了不到两年的时间，做成了发达国家往往需要上千
人、历时七八年才能做到的事情。1991年，具有当时世界先进水平的万门数字程控交换机填补了我国在该
领域的空白。
【答案】
19．我们要想成就一番事业、书写精彩人生，就要永葆“作之不止”的奋进姿态。
20．引用明代学者杨梦衮的话开头，作为道理论据证明中心论点。引出中心论点“要想成就一番事业、书
写精彩人生，就要永葆‘作之不止’的奋进姿态”。
21． 提出分论点：“作之不止”当不畏挫折 举例论证，列举袁隆平经过挫折培育出杂交水稻，屠呦
呦经历190次失败后提取出青蒿素的事例，具体地论证分论点 得出结论：我们要想在追求事业有成的
征途上行稳致远，就要做好迎战各种艰难困苦的思想准备，做到虽百折而不回、履艰险而不惊。
22．我选择材料B，材料B论述了院士邬江兴找到正确方向，快速研制成功万门数字程控交换机的事例，
可以论证第④段的观点：“作之不止”须方向正确。能作为第④段的论据。而材料A论述李保国，有追
求，用作之不止的忠诚，让荒山披绿，农民脱贫致富。与第④段论述内容不符。所以不能作为第④段的论
据。
【分析】这篇阅读文章以“永葆‘作之不止’的奋进姿态”为主题，深刻阐述了坚持不懈、实干兴邦的重
要性。文章开篇引用名言，点明主旨，接着通过列举黄大发、林俊德、南仁东等人物事迹，生动诠释了
“作之不止”的深刻内涵。文章还强调了“作之不止”需方向正确、不畏挫折、久久为功，这些观点既具
有理论深度，又富有实践指导意义。整体而言，文章结构清晰，论证有力，语言凝练，是一篇激励人心、
催人奋进的佳作。
19．本题考查概括中心论点。在概括文章的中心论点时，首先要通读全文，理解文章的主旨和核心观点。
然后，注意寻找文章中直接阐述中心论点的句子，这些句子往往出现在文章的开头、结尾或重要段落中。
最后，用简洁明了的语言将中心论点概括出来，确保准确反映文章的核心思想。
结合题目“永葆‘作之不止’的奋进姿态”，第①段“明代学者杨梦衮有言：‘作之不止，可以胜天。止
之不作，犹如画地。’意思是说，世上的事，只有坚持不懈地去做，才能走向成功；如果停下来不做，就
会陷入‘画地为牢’的困境，永远达不到目的”“这告诉我们，要想成就一番事业、书写精彩人生，就要
永葆‘作之不止’的奋进姿态”，可知：文章的题目是“永葆‘作之不止’的奋进姿态”直接点明论题；
开篇引用明代学者杨梦衮的名言，引出“作之不止”的话题，然后由此引出本文的中心论点：要想成就一
番事业、书写精彩人生，就要永葆“作之不止”的奋进姿态。
20．本题句段的理解和赏析。在回答关于选文某一段落中特定句子的作用时，首先要明确该句子在段落中
的位置及其内容特点。若句子为引用或名言警句，通常作为道理论据出现，其直接作用是为后文提出的中心论点提供支撑或铺垫。接着，要分析该句子如何与后文内容相衔接，特别是如何引出或强化文章的中心
论点。最后，组织语言时，要确保答案既包含对句子本身作用的分析，也包含其对文章整体结构或论点贡
献的阐述。
根据文章第①段“明代学者杨梦衮有言：‘作之不止，可以胜天。止之不作，犹如画地’”可知，这句话
通过引用明代学者杨梦衮的名言，作为道理论据直接支持了后文提出的中心论点。该名言强调了坚持不懈
行动的重要性，与后文“要想成就一番事业、书写精彩人生，就要永葆‘作之不止’的奋进姿态”这一中
心论点紧密相连，起到了引出并强化论点的作用。因此，该画线句的作用是引用名言作为道理论据，证明
并引出文章的中心论点。
21．本题考查论证思路。在回答议论文论证思路的题目时，需先明确段落或文章的中心论点或分论点，再
分析论证过程中使用了哪些论据（如事实论据、道理论据）以及论证方法（如举例论证、对比论证、引用
论证等），最后总结得出的结论或强调的观点。答题时，要条理清晰，逻辑严密，语言简洁明了。
根据文章第⑤段“‘作之不止’当不畏挫折”可知，可知该段首先确立了其分论点，即强调在持续努力的
过程中必须勇于面对并克服挫折；
根据文章第⑤段“袁隆平经过无数次大小挫折才成功培育出杂交水稻，屠呦呦在经历190次失败后才提取
出青蒿素……他们靠着百折不挠、愈挫愈勇的坚韧和顽强，在‘作之不止’中‘踏平坎坷成大道’，迎来
事业和人生的辉煌”可知，文中通过“袁隆平经过无数次大小挫折才成功培育出杂交水稻，屠呦呦在经历
190次失败后才提取出青蒿素”这两个具体且生动的实例，进行了有力的举例论证，不仅展示了两位科学
家在追求科学真理道路上所遭遇的艰难险阻，更凸显了他们不畏挫折、坚持不懈的精神风貌，从而具体而
深刻地论证了“作之不止”当不畏挫折的分论点。
根据文章第⑤段“我们要想在追求事业有成的征途上行稳致远，就要做好迎战各种艰难困苦的思想准备，
做到虽百折而不回、履艰险而不惊”可知，最后得出结论：我们要想在追求事业有成的征途上行稳致远，
就要做好迎战各种艰难困苦的思想准备，做到虽百折而不回、履艰险而不惊。
22．本题考查论据补充。首先，明确文章论点；其次，分析材料内容，看其是否支持论点；最后，若材料
能支持论点且与文章内容紧密相关，则可作为论据，反之则不能。
根据材料A中“‘太行山上的新愚公’李保国，把太行山区生态治理和群众脱贫奔小康作为毕生追求，35
年如一日，每年深入基层200多天，用作之不止的忠诚，让140万亩荒山披绿，带领10万农民脱贫致富”
可知，材料A主要描述了李保国的坚持和忠诚，以及他通过不懈努力取得的成就，但并未直接体现“作之
不止”须方向正确的观点。
根据材料B中“中国工程院院士邬江兴带领团队找到着力点，用了不到两年的时间，做成了发达国家往往
需要上千人、历时七八年才能做到的事情。1991年，具有当时世界先进水平的万门数字程控交换机填补了我国在该领域的空白”可知，材料B明确提到了邬江兴团队找到着力点，即正确的方向，然后迅速取得了
重大成果，这直接支持了“作之不止”须方向正确的观点。
根据文章第④段“‘作之不止’须方向正确。方向正确，事半功倍；方向不对，功夫白费”可知，文章强
调了“作之不止”时方向正确的重要性。材料B中邬江兴团队正是因为找到了正确的方向，才能快速研制
成功万门数字程控交换机，填补了我国在该领域的空白，这与第④段的观点相吻合。而材料A虽然描述了
李保国的坚持和成就，但并未直接体现方向正确的重要性，因此不能作为第④段的论据。
四、写作（50分）
从下列两题中，任选其一，按要求作文。
（1）瞬间是短暂的时光，而生活就是由无数个瞬间构成的。刹那的风景，让惊艳奇绝的印记镌刻于
你的脑海内，难以磨灭；短暂的相遇，让感动温暖的情意深藏于你的记忆中，无法忘却；霎时的感悟，让
真善美的品质熔铸于你的生命里，不可改变……许多人、事、物在我们的人生里是瞬间，也是永恒。
请以“是瞬间，也是永恒”为题，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。④不得套作、抄袭、不得透露个人信息。
（2）孩子指着星空问：“妈妈，为什么星星有的亮，有的暗呢？”妈妈说：“有的星星比较亮，是
因为它们努力燃烧自己，散发出强大的力量；而有的星星暗一些，不代表它们没有价值，只是它们在不同
的高度和位置，以自己的方式存在。”
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文1：
是瞬间，也是永恒
生活中，总有一些瞬间，如流星划过夜空，短暂却明亮，深深烙印心间，成为永恒的记忆。
那是一个寒风刺骨的冬日，我在街头看到一位卖艺的老人。他头发花白，衣衫破旧，在冰冷的地面
上艰难地表演着杂耍。行人行色匆匆，大多只是冷漠地瞥一眼。这时，一个七八岁的小男孩蹦蹦跳跳地走
来，他停下脚步，眼睛睁得大大的，满是好奇与敬佩。随后，他毫不犹豫地从口袋里掏出自己的零花钱，
小心翼翼地放进老人面前的盒子里，仰起头笑着说：“爷爷，您辛苦了！”老人满是皱纹的脸上绽开了笑
容，眼中闪烁着感动的泪花。这一瞬间，时间仿佛静止，小男孩纯真的善意，如同冬日暖阳，驱散了寒
冷，温暖了周围的一切。此后，每当我遇到需要帮助的人，脑海中就会浮现出这个画面，它时刻提醒我保
持善良，成为我心中永恒的温暖。
校园运动会的赛场上，也有这样令人难忘的瞬间。在男子1000米长跑决赛中，发令枪响，选手们如离弦之箭般冲了出去。小明是大家公认的夺冠热门，可刚跑了一圈，他突然摔倒在地，膝盖和手掌擦破了
皮，鲜血渗了出来。大家都以为他会放弃，没想到，他咬着牙，迅速站起身，不顾伤痛继续向前奔跑。每
一步都显得有些艰难，但他的眼神坚定无比。冲过终点线的那一刻，他体力不支，瘫倒在地，脸上却露出
了满足的笑容。这个瞬间，不仅是他对自我的超越，更是对坚持与拼搏精神的最好诠释。它永远留在了同
学们的心中，激励着我们在面对困难时勇往直前，永不言弃。
瞬间与永恒，看似对立，实则紧密相连。那些饱含真情与力量的瞬间，因为承载着爱、善良、坚持
等美好品质，拥有了穿越时光的魔力，化作永恒的精神财富，照亮我们的人生之路，让我们在岁月的长河
中，始终心怀温暖与希望，不断前行 。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。题目的核心在于探讨“瞬间”与“永恒”的辩证关系。“瞬间”代表着短暂的、转
瞬即逝的时间节点，可能是一个动作、一个表情、一句话语；“永恒”则象征着具有持久影响力、深深烙
印在记忆或生命中的意义与价值。立意可从生活中的具体场景切入，挖掘那些短暂却蕴含深刻情感、哲理
或价值的瞬间。比如一次与亲人分别时的拥抱，瞬间的肢体接触饱含着无尽牵挂，这份亲情带来的温暖与
不舍成为记忆中永恒的存在；或是偶然目睹自然现象，如昙花一现，那短暂绽放却震撼心灵的美，引发对
生命价值的永恒思考。也可从精神层面立意，英雄人物舍己为人的瞬间壮举，展现出的崇高品格，成为激
励世人的永恒精神力量。
第二，选材构思。文章采用总分总的结构。开篇以富有诗意的语言引出“瞬间”与“永恒”的主题，
点明二者关系。主体部分选取三个不同场景的素材：其一，描写在医院走廊，看到一位父亲彻夜守候生病
孩子，清晨阳光洒在他疲惫却温柔注视孩子的瞬间，展现父爱的深沉与永恒；其二，记录在毕业典礼上，
好友将写满祝福的笔记本递给自己，笑着说“顶峰相见”的瞬间，体现友情的珍贵与永恒；其三，讲述在
博物馆看到敦煌壁画临摹作品，画工描绘飞天飘带时专注的瞬间，以及壁画承载的千年文化底蕴，展现艺
术与文化传承的永恒魅力。每个片段后进行适当议论抒情，升华主题。结尾总结全文，强调正是这些无数
个瞬间，串联起生命的永恒，呼吁珍惜生活中的每一个瞬间，让它们成为永恒的美好。
例文2：
星光的辩证法
夜空中繁星点点，有的璀璨如钻石，有的微弱似烛光。母亲告诉孩子，星星的明暗并非价值的标
尺，而是各自存在的方式。这让我想到，人类社会何尝不是一片星空？我们常常执着于追逐耀眼的光芒，
却忽略了生命本真的多元与丰富。
古希腊智者第欧根尼住在木桶里，当亚历山大大帝问他需要什么时，他只说：“请你让开些，别挡
住我的阳光。”这位犬儒学派的代表人物用自己独特的方式诠释了生命的价值。他不追求世俗眼中的辉煌，而是在简朴中寻找智慧。就像夜空中那些不太明亮的星星，它们或许距离我们更远，却依然在宇宙中
占据着不可替代的位置。
中国古代思想家庄子在《逍遥游》中描绘了大鹏鸟与学鸠的对比。大鹏展翅九万里，学鸠只能在树
丛间跳跃，但庄子并不因此贬低学鸠的价值。他提出“小大之辩”，认为万物各有其性，各得其所。明代
文人张岱在《陶庵梦忆》中记载了许多市井小民的故事，那些看似平凡的生命里，却蕴含着动人的光彩。
正如星空中的每一颗星星，无论明暗，都在讲述着宇宙的故事。
梵高的一生充满坎坷，生前只卖出一幅画作，死后却成为艺术史上的巨星。他笔下的《星月夜》
中，星星如漩涡般旋转，每一颗都散发着独特的光芒。梵高用生命证明，价值不在于被多少人看见，而在
于是否真实地燃烧自己。那些在各自领域默默耕耘的人们，就像梵高画布上的星星，用不同的方式照亮着
人类文明的天空。
仰望星空，我们看到的不仅是明暗不同的光点，更是宇宙的浩瀚与包容。人类社会也应当如此，既
欣赏那些耀眼的天才，也尊重平凡的坚持；既赞美太阳般夺目的成就，也珍惜星光般静谧的贡献。生命的
价值不在于被多少人看见，而在于是否真实地存在过、燃烧过。
在这个追求速成与流量的时代，我们更需要学会欣赏不同高度的星光，理解生命形式的多样性，因
为正是这些明暗交织的星辰，共同构成了璀璨的银河。
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。材料是关于星星亮暗的寓言，要求据此写一篇作文。根据妈妈说的话“有的星星比较
亮，是因为它们努力燃烧自己，散发出强大的力量；而有的星星暗一些，不代表它们没有价值，只是它们
在不同的高度和位置，以自己的方式存在”可知，妈妈用星星的亮暗来比喻不同的存在价值，强调努力发
光和不同位置的重要性。立意的角度可以是：个体差异的价值；不同位置的重要性；每个个体的存在都有
价值等。
2.选材构思。文体适合写记叙文或议论文。首先确定写作主题，比如围绕“每个个体的存在都有独特
价值”进行写作，如果要记录从某个人或某件事情中感受到的价值，则可以写作记叙文。按照记叙文六要
素进行写作即可，要写清楚是怎样的“价值”，通过具体事例写明如何感受到其价值的，要记录事件涉及
哪些人、具体的过程怎样，以及事件的结果。“价值”不仅仅是现实意义，也是一种心理感受，可以利用
心理描写来突出自己的感悟和理解。最后，文章要在叙事的基础上面向成长抒发人生感悟，写明这个“价
值”对人生的重要意义，用以升华主题。如果文章侧重于对某种价值发表自己的看法和观点，则适合写作
议论文。以题目为中心论点即可，选择恰当的分论点进行论证，如从事物对个人的价值、对国家的价值、
对社会的价值三个层次进行论证，层层递进，既能让文章内容更加全面，也能让文章主题更为深刻。
