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2024 年中考押题预测卷 02【辽宁卷】
语文·全解全析
一．积累与运用（17分）
1．（2分）下列词语中加点字的读音和全词书写完全正确的一项是（ ）
A．胚（pēi）芽 舵（duò）手 笔砚（yǎn） 不屑质（zhì）辩
B．魁（kuī）梧 恐吓（hè） 蓦（mù）地 千均（jūn）之力
C．顷（qīng）刻 涓涓（juān） 锱（zī）铢 鸠（jīu）占雀巢
D．腌（ā）臜 盘桓（huán） 恣（zì）睢 呱呱（gū）坠地
【答案】D
【详解】本题考查注音字形。
A.笔砚（yǎn） ——yàn，不屑质辩——不屑置辩；
B.魁（kuī）梧——kuí，蓦（mù）地——mò，千均之力——千钧之力；
C.顷刻(qīng)——qǐng，鸠占雀巢——鸠占鹊巢；
故选D。
2.（2分）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
也许你要说，世界的变化多快啊！可是我觉得，变化往往不是 的，因为顺理成章的事不会 我们的平
静，“后浪”提醒我，时间在 ，他们在乘风破浪，扬帆远航。我却像那个 的愚蠢之人，依旧在原地打转，
妄图通过古老的标记找回曾经的辉煌。我真的该警醒了，也该做点什么了。
A．一蹴而就 惊扰 奔涌 刻舟求剑
B．循序渐进 惊扰 奔跑 缘木求鱼
C．循序渐进 干扰 奔跑 刻舟求剑
D．一蹴而就 干扰 奔涌 缘木求鱼
【答案】A
【详解】此题考查选填词语。解答此类题目要注意三点：①要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；
②要注意词语的搭配习惯；③要根据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。
第一个空，“一蹴而就”的意思是踏一步就会成功，比喻事情轻而易举，很容易成功。“循序渐进”是按
照一定的步骤逐渐深入或提高。前文意思是表达变化虽快但不会一下子就完成，需要一个过程，且第一空前有“不是 ”一词，故用“一蹴而就”恰当。
第二个空，“干扰”意思是扰乱、妨碍。“惊扰”意思是惊动、扰乱。根据前文意思，世界的变化不仅扰
乱我们平静的生活，也使我们平静的内心受到惊动，所以用“惊扰”恰当。
第三个空，“奔跑”意思是快速地跑，“奔涌”意思是急速地涌出、奔流。根据前句中的“后浪”，后句
中的“乘风破浪，扬帆远航”可知，这里是把发展的过程比作了一条河流，所以，表现时间的快速流逝用
“奔涌”更符合语境。
第四个空，“缘木求鱼”意思是爬到树上去找鱼，比喻方向或办法不对，不可能达到目的。“刻舟求剑”
一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。本句是表达自己不知变通，在原地不动，故用“刻舟求
剑”恰当。
对照四个选项，A词语顺序与之一致。
故选A。
3．（2分）下列各项中分析正确的一项是（ ）
《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。《东
京梦华录》中所记述的内容都能在这画面中找到生动的图释。……画面细节的刻画也十分真实。它不是一
般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活
状况。①画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，②也是为十二世纪中国城
市生活状况留下重要形象资料。
A．“图释”是名词，“通过”是动词，“生动”是形容词。
B．“写实性很强”是补充短语，“基本一致”是偏正短语。
C．画线句①是单句，“内容”作主语，“取代”作谓语。
D．画线句②是病句，应该在“留下”后面加上“的”字。
【答案】D
【详解】本题考查语法知识。
A.通过是介词，不是动词；
B.“写实性很强”是一个主谓短语；
C.“画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值”这个句子中，主语是“内容”，“有”是谓语，“价
值”是宾语；
故选D。
4．（5分）文学、文化常识与名著阅读
（1）（2分）下面有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，《虽有嘉肴》是《礼记·学记》中的一段。B．《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，我们学过的《藤野先生》和《从百草园到三味书
屋》都选自于这部文集。
C．“既加冠，益慕圣贤之道”“今虽耄老，未有所成”中，“加冠”表示年已二十；“耄老”，指年
老，表示年龄在六、七十岁之间。
D．《木兰诗》选自《乐府诗集》，它是南北朝时期的一首北朝民歌。
【答案】C
【详解】本题考查文学常识的识记。
C.“既加冠，益慕圣贤之道”“今虽耄老，未有所成”中，“加冠”表示男子年已二十；“耄老”，指年老，
八九十岁曰耄，表示年龄在八九十岁间。因此选项“表示年龄在六、七十岁之间”说法错误；
故选C。
（3分）阅读下列三则材料，完成下面小题。
甲
他的身子仍和以前一样强健、壮实，他的体态仍旧笔挺，头发依然乌黑，他的容貌也没有改变或憔悴。
不管有多忧伤，一年时间还不足以销蚀他那运动员般的强壮体魄，或者摧毁他那朝气蓬勃的青春活力。但
在他的面部表情上，我还是看出了变化。它看上去绝望而心事重重——它使我想起了一只受到虐待而且身
处笼口的野兽或者鸟儿，在它恼怒痛苦之际，走近它是危险的……
（选自《简·爱》）
乙
只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个连珠鬓环。身穿一
领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样鸟中执一把折叠纸西川扇子。那官人生
的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
（选自《水浒传》
丙
二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个
脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的
铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤
脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自
己笑了。
（选自《骆驼祥子》
班级准备举办以“阅读经典，品味形象”为主题的交流活动，请你从上面材料写到的三个经典人物中任选一个，以“我认为 是一个 的人”为开头写一段话，结合作品中的情节，向同学们介绍这
位人物。要求：所写内容必须符合人物身份，不少于50字。
结合“那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪”可知，人物是林冲。林冲武艺高
强、安分守己、逆来顺受、循规蹈矩，上梁山之后精明果敢。我认为林冲是一个武艺高强，委曲求全求全，
富有正义感的人。作为禁军教头，他武艺高强，有勇有谋；遭受高俅等人的陷害，隐忍而逆来顺受.
结合“二十来岁，他已经很大很高”“是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了”可
知，通过外貌描写，他对自己的外貌和身材有着自信的评价，认为自己可以成为最出色的车夫；我认为祥
子是一个老实善良的人，他从农村来到城市，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。踏踏实实地拉
车挣钱。
结合“他的容貌也没有改变或憔悴。不管有多忧伤，一年时间还不足以销蚀他那运动员般的强壮体魄，或
者摧毁他那朝气蓬勃的青春活力”可知，人物是罗切斯特。
我认为罗切斯特是一个心地善良的人，他表面上看起来有些冷漠，有点顽固，起初在简·爱眼中，他的性格
阴郁而又喜怒无常，有一种男子汉气概。他身体强健，不算很英俊，但面孔十分坚毅，有一头浓密的黑卷
发和一双又大又亮的黑眼睛。年轻时他被父兄迫害，受骗娶了疯女人伯莎·梅森，但由于强烈的责任心和当
时的一些要求不能抛弃她。罗切斯特先生认识了家庭女教师简·爱，爱上了她，并向她求婚，但已婚的事实
被揭发。简爱离开，他悲痛欲绝。由于疯子妻子的疯狂放火，他为了救妻子失去一条胳膊和一只眼睛，另
一只眼睛也失明了。他是一个有担当、心地善良的人。
5．（6分）古诗文默写
（1）夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》）
（2） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（4）东市买骏马，西市买鞍鞯， ，北市买长鞭。（《木兰诗》）
（5）迁客骚人笔下，常用“雪”象征人生道路艰险。李白《行路难》（其一）中有诗句“
， ”，写仕途艰难的迷惘
【答案】 沉鳞竞跃 何当共剪西窗烛 芳草萋萋鹦鹉洲 南市买辔头 欲渡黄河冰塞川
将登太行雪满山
二．古诗文阅读（17分）
（一）阅读下面两首诗，完成6题。
【甲】渔家傲·秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【乙】苏幕遮·碧云天 范仲淹
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思①。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
【注释】①追旅思：撇不开羁旅的愁思。追，紧随，引申为撇不开。
6.（3分）下面选项分析不正确的一项是（ ）
A．甲词“燕然未勒”化用“燕然勒功”的典故，指出“归无计”的原因。
B．乙词用词精炼，上片“碧”“黄”“翠”展现了一幅多彩的秋景图。
C．两首词都是上片着重写景，下片着重抒情，上片写景为下片抒情做了很好的铺垫。
D．两首词都以“泪”作结，泪水中都流露了作者思念家乡、功业难成的哀伤。
【答案】D
【详解】考查诗词赏析。
D．根据乙词中的“黯乡魂，追旅思”“酒入愁肠，化作相思泪”可知，这首词表现了作者的思乡之情，
没有功业难成的哀伤。故选D。
（二）阅读下面选文，完成7-10题。（14分）
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，
濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之
爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立
辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争。敦颐独与之辨，不听。乃委手版①归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人
以媚人，吾不为也。 ” 逵悟，囚得免。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”历
合州判官部使者赵抃②惑于谮口③临之甚威敦颐处之超然。后熟视其所为，执其手曰：“吾几失君矣，今而
后乃知周茂叔也。”
（节选自《宋史》，有删改）
【注释】①手版：笏板，古时大臣上朝时手中所持的狭长板子。②赵抃：北宋名臣。③谮口：指别人诬蔑
周敦颐的话。7．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是（ ） （3分）
A．中通外直/鸣之而不能通其意 B．不蔓不枝/青树翠蔓
C．有狱久不决/小大之狱 D．后熟视其所为/耳熟能详
8．用现代汉语翻译下列句子。（5分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）逵，酷悍吏也，众莫敢争。
9．请用“／”给文中划线句子断句。（2分）
历 合 州 判 官 部 使 者 赵 抃 惑 于 谮 口 临 之 甚 威 敦 颐 处 之 超 然
10．根据【甲】【乙】选文内容，回答下列问题。
【甲】文通过 的手法，通过对莲花可贵品质的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度。【乙】文
中画波浪线句 “如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。 ” 表现出周敦颐不愿 （原
文回答）体现了【甲】文“花之君子”的 形象。
【答案】7．C 8．（1）我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖
艳。
（2）王逵是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争辩。 9．历合州判官/部使者赵抃惑于谮口/临之甚
威/敦颐处之超然 10．（1）托物言志 周敦颐不愿杀人以媚人，体现了【甲】文“花之君子”的正
直形象。
【解析】7．本题考查理解文言字词。
A.贯通/通晓，明白；
B.牵连/枝蔓；
C.都是“案件”的意思；
D.仔细/熟悉。
故选C。
8．本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中
缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。
（1）句中注意重点字词“予（我），独（只，唯独），出（从……长出），濯（洗），清涟（清水）”
要理解正确；
（2）句中注意重点字词“酷悍（残酷凶悍），吏（官吏），莫（没有人）”要理解正确。
9．本题考查文言断句。
结合“历合州判官部使者赵抃惑于谮口临之甚威敦颐处之超然”分析，“历合州判官”省略了主语，“历”是谓语，“合州判官”是宾语，故在“官”后断句；“部使者赵抃惑于谮口”中“部使者赵抃”是
主语，“惑于”是谓语，“谮口”是宾语，故在“口”后断句；“临之甚威”省略了主语，“临”是谓语，
“之”是宾语，故在“威”后断句；再结合句意“担任合州通判时，部使者赵抃被一些毁谤他的话所迷惑，
对他的态度很严厉，周敦颐处之泰然”可断句为：历合州判官/部使者赵抃惑于谮口/临之甚威/敦颐处之超
然。
10．本题考查理解文章内容与阅读感悟。
结合【乙】文划波浪线句子“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也”可知，周敦颐不愿杀人以媚人，可
见他是一个正直不苟的人，这与【甲】文“中通外直，不蔓不枝”中莲花中间贯通外形挺直，不相互牵连
也不长枝节的正直形象相符合；
【点睛】参考译文：
【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐
朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得
妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不相互牵连也不长枝节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水
中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对
于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）
牡丹的喜爱，人数应当就很多了！
【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道县人。原名敦实，因避讳英宗皇帝旧名而改为敦实。由于舅舅龙图
阁学士郑向的推荐，做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立
即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他到南安担任军司理曹参
军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和
他争，周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样还能
做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。周敦颐调任南
昌知县，南昌人都说：“这是能弄清分宁县那件疑案的人，我们有机会申诉了。”（他）担任合州通判时，
部使者赵抃被一些毁谤他的话所迷惑，对他的态度很严厉，周敦颐处之泰然。（赵抃）仔细观察了他的所
作所为，才恍然大悟，握着他的手说：“我差点失去你这样的人才，从现在起算是了解你了。”
二．现代文阅读（36分）
（一）（8分）阅读下面选文，完成11-13题。
材料一
【体育要求】青少年时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期。青少年的体质健康水平不仅关系个人健康
成长和幸福生活，而且关系整个民族健康素质，关系我国人才培养的质量。体育锻炼和体育运动，是加强
爱国主义和集体主义教育、磨炼坚强意志、培养良好品德的重要途径，是促进青少年全面发展的重要方式，
对青少年思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。各地和各级各类学校必须全面
贯彻党的教育方针，高度重视青少年体育工作，使广大青少年在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展
身体的各项素质和能力，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
（选自中共中央、国务院印发的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》）
材料二
【健康咨询】某学校医生一天的健康咨询记录
A．何xx，男，13岁，初一学生；身高1．60米，体重163斤，食欲旺盛，走路易气喘，时常提不
起精神。
诊断：过度饮食、缺乏运动导致的肥胖。
建议：控制食欲，节制饮食；加强运动，降低体重。
B．徐xx，男，14岁，初二学生；近期视力模糊，看黑板吃力。
诊断：近视。
建议：配戴一副度数合适的眼镜；调节看书作业时的用眼时间，认真做好每天两次的眼保健操；多
进行户外运动，保证每天至少进行1小时户外运动。
C．杨xx，女，15岁，初三学生；脸色蜡黄，消瘦，食欲不振。
诊断：学习紧张、久坐不动引起的消化不良，慢性肠胃炎。建议：
________________________________________________________________________________
（摘自《道客巴巴》网络平台，有删改）
材料三
【健康知识】
①运动是无价良药。当我们运动时，血液循环加速，血液冲洗血管壁，有利于清除血管壁上的脂类
物质沉着，把机体深处的代谢废物最大限度地排出体外，促进新陈代谢，提高人体免疫力。经常运动对慢
性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用。
②运动锻炼时体内的消耗增加了，代谢加快了，这样要求消化器官加强工作，更好地从食物中吸取
养料，来满足人体的需要。所以，运动可以增强食欲，有利于吸收更多营养成分。
③当运动达到一定量时，身体会分泌多巴胺和内啡肽，它们可以使人产生愉悦感，调节心理状态，
缓解不良情绪。
④运动要讲究方式方法。强度较大的运动如打球、跳舞等不宜空腹，否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死。也不宜饭后马上运动，一般半小时后为宜。各种运动方式最好交替
进行，如今天跑步明天可以游泳。初练者要遵循循序渐进的原则，逐渐增加运动量。
11．（2分）根据材料三，判断下列对相关内容理解或推断不正确的一项是（ ）
A．运动能促进血液循环和新陈代谢，提高人体免疫力，预防疾病。
B．运动消耗能量，增进食欲，增加摄入人体所必需的营养成分。
C．运动使人愉悦，调节心理状态，缓解不良情绪。
D．运动对所有疾病都有直接的疗效。
12．（3分）请结合材料二中的现象，说说材料一中提出“加强青少年体育、增强青少年体质”的原因。
13．（3分）材料二中的C号咨询者杨xx决心加强锻炼，她制定了第一个星期的运动方案。这个方案还有
不够科学的地方，请你结合材料三，给她提出2条修改建议。
时间 周一至周五 周六 周日
运动项目 每天步行15分钟 跑步1小时打羽毛球30分钟 打羽毛球1小时
时间安排 上下学途中 晚饭后 早饭前
修改建议：_______________________________________________
【答案】11．D 12．示例：从材料二看，在校青少年的体质健康情况不佳，存在超重和肥胖、视力不良、
肠胃不适等健康问题（现象呈现），这都是不良生活习惯、缺乏运动、学习紧张等原因造成的（原因分
析）。所以要加强青少年体育，增强青少年体质。 13．示例：（1）周一至周五应增加运动量。（2）周
六应减少运动量，运动量的增加要循序渐进。（3）周日打羽毛球的时间最好调整到吃完早饭1小时之后。
（4）周六、周日最好不要连续打羽毛球。
【解析】11．本题考查内容理解和辨析。
D.有误，根据材料三第①段“经常运动对慢性心血管病、肠胃病、糖尿病等都有积极的预防作用”可知，
“运动对所有疾病都有直接的疗效”表述有误，是“预防”，而非“直接的疗效”；
故选D。
12．本题考查内容理解和概括分析。
根据材料二中的记录，我们可以看到青少年存在多种健康问题，如“A．何xx”的肥胖问题，“B．徐xx”
的近视问题，以及“C．杨xx”的消化不良和慢性肠胃炎。这些问题都与不良生活习惯、缺乏足够的运动以
及学习压力大有关。例如，“何xx”的肥胖问题是由于“过度饮食、缺乏运动”导致的；“徐xx”的近视可
能与长时间看书、作业，缺乏户外运动有关；“杨xx”的消化不良和肠胃炎则可能是由于“学习紧张、久
坐不动”引起的。这些问题都表明了青少年体质健康情况不佳，需要通过加强体育锻炼来改善。因此，材
料一中提出“加强青少年体育、增强青少年体质”的原因，主要是为了解决青少年存在的体质健康问题，这些问题往往与不良生活习惯、缺乏运动、学习压力大等因素有关。通过加强体育锻炼，可以促进青少年
的身心健康，提高他们的体质，从而更好地应对生活和学习的挑战。
13．本题考查内容理解和拓展。
根据材料三第④段“初练者要遵循循序渐进的原则，逐渐增加运动量”可知，杨xx在制定运动方案时，应
该逐渐增加运动量，而不是一开始就设定较大的运动量。因此，建议周一至周五应增加运动量，而周六应
减少运动量，以确保运动量的增加是循序渐进的。根据材料三第④段“强度较大的运动如打球、跳舞等不
宜空腹，否则容易导致血糖降低、四肢乏力、胃肠痉挛、心律失常甚至猝死”以及“也不宜饭后马上运动，
一般半小时后为宜”可知，周日的打羽毛球不宜安排在早饭前，应调整到早饭后1小时；同时，为了避免
过度疲劳和受伤，周六、周日最好不要连续进行高强度的打羽毛球运动，可以将其中一天替换为其他运动
或者安排休息日。因此，修改建议：（1）周一至周五应增加运动量，以提高身体素质；（2）周六应适当
减少运动量，避免过度运动造成的伤害；（3）周日打羽毛球的时间应调整到早饭后1小时进行，以保护身
体健康；（4）周六、周日最好不要连续进行高强度的打羽毛球运动，应合理安排休息和其他运动项目。
（二）阅读下面选文，完成14-18题。（17分）
想起那年读书时
①真的，读书，是件特别好玩的事情。
②十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静
的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴
在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。
③看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧
一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪闪着华丽的光，仿佛是琥珀。
④慢慢读完一面墙，真畅快呀。
⑤当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，
也就有了这“串门”的雅好。
⑥慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听
了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？便央求妈妈去借，大人总会和人家说好话的吧。
⑦那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会
弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿
到了小人书。 抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭 ，
一页页，仔仔细细看过去。
⑧夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。⑨还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用度弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多
带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一
个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。
⑩当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，
然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：
万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是静天拂过的风，暖暖的，通身清
透。
⑪拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满
了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院
子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那时，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧
很破，几乎还是繁体字的《西游记》、《后唐演义》 ……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。
⑫坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘
无故相信一个不认识的小姑娘呢？怎么办？偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄
悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了
喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。
⑬慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限
制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手中简看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游
击战。
⑭那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼
啊，试了几次之后，也就放弃了。
⑮月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。
⑯后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰寓起来，
读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花技，慢慢开出耀眼的花来。
⑰多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。
⑱蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，
在呼啦啦的青春里，依然于素色中里现着夺目的光芒。
⑲素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得
终生记忆？
14．作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。（4分）
15．请从修辞的角度赏析第③段画线句。（3分）读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。
16．文中划线句子的语言富有表现力，请赏析加点词的表达效果。（4分）
抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，
仔仔细细看过去。
17．揣摩第⑮自然段在文中的作用。（3分）
18．文章结尾说读书的往事“关乎经脉，关乎底气”，作者为什么这样说？请结合全文内容谈谈你的理解。
（3分）
【答案】14．①去邻居家读“报纸墙”；②借小人书读；③捡包鞭炮的纸读；④到废品收购人家的院子里
读；⑤躲到被窝里看书；⑥月光下读书。15运用了比喻的修辞手法，把读书时间比喻成“时光滋养的花
枝”，生动形象地写出了“我”读书时的愉悦心情，表现了读书时间的美好，以及读书对人生的积极影响。
16. 小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。从这个词语可以看出我对书的珍视。“扎”是对我
的动作描写，表现了作者急于看书的心情与看书时的投入认真。一连串动词，生动而又具体地写出了
“我”得到书的喜悦心情，及对读书强烈的渴求。
17．自然景物描写，生动地写出了月光下读书时的浪漫场景，表达了作者儿时在夜里偷偷看书时的愉悦心
情。 18．意思是读书丰富人的底蕴，影响人的生命质量。文中“我”从小痴迷于读书，打下了牢固的
文学基础，能感受生活中美好的瞬间，写文章得心应手，可见读书对人生的重大影响。
【解析】14．本题考查概括事件。
第②段“直盯着土屋墙壁上的黑白报纸”，④段“慢慢读完一面墙，真畅快呀”，⑤段“偶然在同学家发
现这样的‘报纸墙’”，根据以上文字概括为：去邻居家读“报纸墙”；
根据第⑥至⑧段“谁谁那里有小人书，可以借着看看的”“那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻
易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还”概括
为：借小人书读；
根据第⑩段“当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的，捡来，展开，抚平，偶尔会读到一
段故事”概括为：捡包鞭炮的纸读；
根据第①段“拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖……也是在那个时
候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路
读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去”概括为：到废品收购人家的院子里读；
根据第⑬段“为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看”概括为：躲到被窝里看书；根据第⑭
段“那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看”概括为：月光下读
书。15．本题考查词句赏析。
“都仿佛是时光滋养的花枝”把读书的第一个刹那比作时光滋养的花枝，这是比喻的修辞手法。花朵外形
美好，让人心情愉悦。以此为喻，生动形象地表现了读书时光的美好与作者读书时的愉悦心情。“时光滋
养”也表现了读书对人的长时间滋养，对人生的积极影响。
16小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。从这个词语可以看出我对书的珍视。“扎”是对我的动作
描写，表现了作者急于看书的心情与看书时的投入认真。联系人物情感可知，这两个词语表现了我得到书
看后的喜悦心情和对于读书的强烈渴求。
17．本题考查分析语段作用。
本段中的“月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景”是自然景物描写。联系前段中的“我就
盼着每个月的十五六，在月光下看”可知，此处景物描写生动地描绘了作者在月光下读书的浪漫场景。联
系本段中的“却是在少年的记忆里，飘飘欲仙”可知，表达作者儿时在月光下看书时内心的畅快愉悦。
18．本题考查语句理解。
“关乎经脉，关乎底气”强调了读书的往事对于自己人生的重要影响。“经脉”可以理解为人的底蕴。读
书可以丰富人的底蕴。“底气”可以理解信心，读书可以让人无论做什么事都充满信心。联系第⑰段中的
“多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生”可知，读书让作者感受到了生活中的美
好，产生了写作的灵气，让作者的人生变得鲜亮。可见读书对于人生的重大影响。所以作者才会说这些读
书往事“关乎经脉，关乎底气”。
（三）阅读下面选文，完成19-22题。（11分）
输不丢人，怕才丢人
①电影《梅兰芳》中有个十三燕，是个曾名重一时的“伶界大王”。后来，梅兰芳迅速崛起，大有取
而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。眼见败势已成，他却没有选择逃避。即使面对空旷的戏台，
他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临死前留下那句掷地有声的话语：“输不丢人，怕才丢
人。”所以，尽管十三燕是个失败的人物，但却是令人敬佩的，因为他道出了一个做人的基本真理，而且
自己就是实践这一道理的榜样。
②大千世界，我们不论干什么，只要与人对阵，参与竞争，都会有输赢，见高低，而世界上没有常胜
将军，胜败乃兵家常事，百战百胜只是神话。因为，天外有天，你厉害还有比你更厉害的，你有降龙十八
掌，人家可能有葵花宝典；你有屠龙刀，人家有打狗棒。而且，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，
三十年河东三十年河西，这几年你得势占优，再过几年，你就可能被淘汰出局。所以，输不丢人。如果害
怕丢人，就永远不要参与竞争，就干脆远离红尘。
③楚汉之争，项羽的最后悲剧，就在于他的怕丢面子，怕面对江东父老的指责。还是杜牧的《题乌江亭》写得好：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”如果项羽能够
包羞忍耻东渡乌江，那么鹿死谁手还是个未知数；如果项羽能够忍受打击卷土重来，或许历史将被重新改
写。
④“初生牛犊不怕虎”，虽然结局并不美妙，不会因为不怕就能克敌制胜，创造奇迹，但不怕虎的精
神却是历来被人赞颂的。看《动物世界》，常见这样的镜头，一大群野牛被一只狮子追着跑，我就想，这
么多野牛要是团结起来，就是踩也把狮子踩死了，可就是因为怕，总是被狮子欺负，甚至成为狮子的牺牲
品。与野牛相比，人是有理智的，“人是会思想的芦苇”，可正因为如此，有些人反而怕得更多，野牛不
过怕丢掉性命而已，人还要怕丢面子，怕名声不好，怕被人议论，怕遭人嫉妒，怕不好出门见人，总之是
前怕狼 后怕虎，结果是害怕丢人却偏偏丢人，不想丢人却处处丢人。
⑤人，能力有大小，水平有高低，既然出来打天下，既然要与人争高低，输赢都是正常的。奥运会上
的百米赛场上，无论谁输给博尔特都是再正常不过的，因为那小子是百年一出的短跑奇才，不管你被拉下
多大差距，谁也不会笑话你。而你如果因为害怕而退赛， 因害怕而战战兢兢，畏畏缩缩，不战自败，那
就丢人丢大了。在北京奥运会的乒乓球馆里， 我们还看到许多非洲国家的乒乓球运动员，水平连我们的
业余选手都不如，仍然面无惧色与世界一流高手过招，观众同样报以热烈的掌声，其中就是对他们不怕精
神的鼓励。输球之后，他们照样大大方方地和对手握手拥抱，向观众致谢，他们是虽败犹荣。体育竞赛如
此，行行业业也都应该如此。只要不怕强手，敢于“亮剑”，屡败屡战，自强不息，我们就可能杀出自己
的一片天地；即便输了，也是虽败犹荣。
⑥“输不丢人，怕才丢人。”诚哉斯言！
（作者齐夫，原文有改动）
19．概括本文的中心论点。（2分）
20．第①段在文章中有什么作用？（3分）
21．第②段主要运用了哪种论证方法？有何作用？（3分）
22．参照下面的提示，请补写出第④段的论证提纲。（3分）
→举野牛的例子论证“怕”会输得丢人的道理→
【答案】19．输不丢人，怕才丢人。 20．写到电影《梅兰芳》中十三燕与梅兰芳唱对台戏时落于下风，
引用故事生动形象，激发读者的阅读兴趣，并引出本文要议论的问题“输”；“眼见败势已成，他却没有
选择逃避”，引出本文论点：“输不丢人，怕才丢人”。 21．第②段主要采用道理论证，有力论证了
“输不丢人”的观点。 22 指出“不怕”的精神历来被赞颂； 由牛及人进一步论证“怕”才
丢人的道理。
【解析】19．考查中心论点的把握。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，是高度概括
全文的简单明了的一句话。从句式上看，中心论点是个判断句。论点的位置一般有四个：文题、开头、文
章中间、结尾。
这篇议论文第①段首先由十三燕的例子引出中心论点，接着②段运用道理论证，论证了“输不丢人，怕才
丢人”，然后③④段举了项羽、野牛的例子论证了害怕丢人却偏偏丢人，⑤段又举了运动员的例子论证了
“输不丢人，怕才丢人”，最后⑥段深化论点。本文的题目是“输不丢人，怕才丢人”是一个完整的观点
表述，结合文章的首尾段以及内容，可以判断，题目就是中心论点。
20．考查对议论文开头段落作用的理解。
开头段的作用往往是：提出中心论点；针对某种现象(引用某个名言或故事)进行分析，然后提出中心论点
(论题)；摆出错误论点，为下文的批驳树立靶子；激发读者的阅读兴趣；把抽象的道理形象化，便于读者
接受。
本文第①段中“电影《梅兰芳》中有个十三燕，是个曾名重一时的‘伶界大王’。后来，梅兰芳迅速崛起，
大有取而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。眼见败势已成，他却没有选择逃避。即使面对空旷
的戏台，他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临死前留下那句掷地有声的话语：‘输不丢人，
怕才丢人。’所以，尽管十三燕是个失败的人物，但却是令人敬佩的，因为他道出了一个做人的基本真理，
而且自己就是实践这一道理的榜样”的内容可知，写到电影《梅兰芳》中十三燕与梅兰芳唱对台戏时落于
下风，引用故事生动形象，可以激发读者的阅读兴趣，并引出本文要议论的问题“输”；“眼见败势已成，
他却没有选择逃避”这句通过对十三燕的故事的议论引出本文论点：“输不丢人，怕才丢人”。
21．考查辨析论证方法及其作用。
常见的论证方法：举例论证；道理论证；对比论证；比喻论证；引用论证。作用根据具体论证内容分析。
由“天外有天，你厉害还有比你更厉害的，你有降龙十八掌，人家可能有葵花宝典；你有屠龙刀，人家有
打狗棒。而且，‘江山代有才人出，各领风骚数百年’，三十年河东三十年河西，这几年你得势占优，再
过几年，你就可能被淘汰出局”的内容可知，这是运用了道理论证的方法，充分有力地论证了“输不丢
人”的观点，从而使论证更概括更深入，使论证更有说服力。
22．考查论证思路的把握。
根据议论文的结构“提出问题、分析问题、解决问题”来写该段的提纲即可。细读第④段，理清思路，分
析先说了什么，后说了什么，把握论证方法和论点。
联系第④“‘初生牛犊不怕虎’，虽然结局并不美妙，不会因为不怕就能克敌制胜，创造奇迹，但不怕虎
的精神却是历来被人赞颂的。看《动物世界》，常见这样的镜头，一大群野牛被一只狮子追着跑，我就想，
这么多野牛要是团结起来，就是踩也把狮子踩死了，可就是因为怕，总是被狮子欺负，甚至成为狮子的牺牲品。与野牛相比，人是有理智的，‘人是会思想的芦苇’，可正因为如此，有些人反而怕得更多，野牛
不过怕丢掉性命而已，人还要怕丢面子，怕名声不好，怕被人议论，怕遭人嫉妒，怕不好出门见人，总之
是前怕狼后怕虎，结果是害怕丢人却偏偏丢人，不想丢人却处处丢人”的内容可知，首句就提出了观点
“不怕虎的精神却是历来被人赞颂的”，接着举了野牛的例子论证了“怕就会输，就会丢人”，然后写到
了人，指出人会由各种害怕最终导致丢人，即论证了“怕才丢人”的观点。
据此总结作答即可。
三．作文（50分）
23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
（一）总有一些人，温暖过你的心；总有一些事，美丽过你的心灵；总有一些情景，让你回味依稀，
浅笑安然。岁月静好，心安最美。也许是听溪水潺潺，也许是看云卷云舒，也许是与亲人温暖相伴，也许
是与知交促膝交谈，也许就是静静守着一本书……
请以“时光静美”为题，写一篇文章。
（二）阅读下面文字，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
没有比脚更长的路，没有比人更高的山。——汪国真《山高路远》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
时光静美
时光，如同一条静谧的河流，缓缓流淌，带走了岁月的喧嚣，留下了静美的回忆。在生活的点滴中，
我们总能找到那些温暖过我们心灵的人和事，它们如同河边的花朵，静静绽放，散发出淡淡的香气，让人
心生欢喜。
时光静美，是因为它包容了我们的喜怒哀乐。在忙碌的生活中，我们时常感到疲惫和迷茫，但当我
们静下心来，回忆那些美好的时光，心中的疲惫便会烟消云散。那些与亲人温暖相伴的日子，那些与知交
促膝交谈的时光，都是我们生命中宝贵的财富，它们给予我们力量和勇气，让我们在困境中不失信心，在
挫折中不言放弃。
时光静美，是因为它见证了我们的成长和变化。从青涩的少年到成熟的青年，从懵懂的孩童到智慧
的长者，我们在时光的河流中不断成长，不断蜕变。我们学会了坚强，学会了勇敢，学会了珍惜。每一次的成长都是一次痛苦的蜕变，但正是这些蜕变，让我们变得更加优秀，更加出色。
时光静美，还因为它赋予了我们独特的感悟和思考。在时光的长河中，我们不断地观察、体验和思
考，对世界的认知也越来越深刻。我们学会了欣赏自然之美，学会了感悟人生之真谛，学会了珍惜每一个
当下。这些感悟和思考，让我们变得更加有智慧，更加有内涵。
时光静美，它不仅仅是一种状态，更是一种心境。当我们用一颗平静的心去面对生活，去感受时光
的流转，我们便能发现那些隐藏在平凡中的美好。那些细微的感动、那些温馨的瞬间、那些令人难忘的回
忆，都是我们生命中的闪光点，它们照亮了我们的前行之路，让我们在时光的河流中留下了深深的印记。
让我们珍惜每一刻的时光，用心去感受它的静美。无论是听溪水潺潺、看云卷云舒，还是与亲人温
暖相伴、与知交促膝交谈，都是时光静美的体现。让我们在岁月的长河中，留下自己的足迹，创造属于自
己的美好回忆。
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。这篇作文题目“时光静美”是一个具有深度和广度的题目，它要求我们挖掘生活中的美好
时光，展现其对个人心灵的影响和感悟。“时光静美”这一题目中，“时光”指的是时间的流逝和经历，
而“静美”则强调的是一种平和、宁静、美好的状态。题目要求我们通过描述某些人或事，展现时光带给
我们的美好感受。我们可以选择从个人成长、亲情友情、自然美景、阅读体验等角度入手，探讨时光如何
带来内心的宁静与美好。立意可以是对生活中美好时光的珍惜，也可以是对平静生活状态的向往。
二、构思选材。根据立意，我们可以选择一两个具体的场景或事件作为写作的素材。比如，与亲人共度的
温馨时光、与朋友分享的快乐瞬间、在自然中感受到的宁静与美好，或是沉浸在书海中获得的愉悦与启迪。
为了使文章更加生动具体，我们需要对所选场景或事件进行细致的描写。可以运用多种感官描写手法，如
视觉、听觉、嗅觉等，让读者能够身临其境地感受到你所描述的美好时光。在描述场景或事件的同时，我
们需要融入自己的情感与感悟。可以表达对美好时光的怀念与珍惜，也可以阐述时光静美对个人心灵的滋
养与影响。如开头部分：可以通过一个引人入胜的开头，引出时光静美的主题，并简要介绍文章将要描述
的内容；主体部分：具体描述所选场景或事件，通过细节描写和情感表达，展现时光静美的内涵。可以分
几个段落进行，每个段落围绕一个中心展开；结尾部分：总结全文，重申时光静美的主题，表达自己对美
好时光的珍惜和感悟，也可以提出对未来的展望和期待。
【答案】例文一：
勇往直前的探索者
人生，如同一条曲折的山路，有时陡峭，有时平坦。然而，正如汪国真在《山高路远》中所言：“没
有比脚更长的路，没有比人更高的山。”我们都是这山路上的一名探索者，用双脚丈量世界，用心感受生
活的起伏。路是靠我们自己走出来的。在人生的旅途中，无论面对多么险峻的环境，我们都不应畏惧，而是坚定
地向前迈进。事实上，人生就像一条荒芜的路，起初没有足迹，但我们可以通过一步一步的探索和勇敢前
行，逐渐踏出一条属于自己的道路。正如那些在历史长河中留下浓墨重彩一笔的伟人，他们之所以能够成
就一番事业，正是因为他们敢于挑战未知，勇敢地开拓出一条新路。他们的成功，是我们应当效法的典范。
我们要有勇气去攀登人生的高峰。高山看似巍峨耸立、不可攀越，但只要我们怀揣着坚定的信念和毅
力，一步一个脚印地往上攀登，终将能够登上顶峰。这正如同古人云：“志之所趋，无远勿届。”无论前
方的道路多么崎岖艰难，只要我们勇往直前、持之以恒地攀登，就一定能够到达目的地。在这个过程中，
我们会遭遇无数的挫折和困难，但正是这些磨难，让我们变得更加坚强和成熟。
我们要时刻保持积极向上的心态。在人生的旅途中，我们难免会遇到各种困难和挑战，但只要我们保
持乐观的心态和积极的态度，就能够战胜一切艰难险阻。正如一位哲人所说：“如果你看到一个山头，那
就去攀登；如果你看到一条大河，那就去航行。”只有心怀梦想和目标，才能在人生的道路上不断前行、
不断超越。
路是自己走出来的、要有勇气去攀登人生的高峰以及要时刻保持积极向上的心态。在我们的人生旅程
中，无论是坦途还是险阻，我们都应该怀揣着坚定的信念和毅力，勇往直前、不断探索。只有这样，我们
才能够成为真正的探索者、攀登者和胜利者。让我们为自己的人生道路铺设坚实的基石、为创造更加美好
的未来而不懈努力！
例文二：
从无到有的探索与创造
在鲁迅的《故乡》中，他提到“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。这句话在我心中激
起了强烈的共鸣，让我对人生、探索和创新有了更深的理解。我认为，这句话揭示了一个重要的道理：路
并非一开始就存在，而是由人们的探索和行动逐渐形成的。这不仅是一种对人生的理解，也是一种对创新
的启示。
路是人们通过不断的探索和行动开辟出来的。在人类历史的进程中，我们不断地面对未知和困难，但
我们从未停止探索和创新。我们通过不断的尝试和努力，逐步开拓出一条条新的道路。这些道路不仅让我
们通向更广阔的世界，也让我们更好地理解和应对世界的变化。在这个过程中，我们的勇气、决心和创新
精神都得到了锻炼和提升。
我们要有勇气去开拓新的道路。在现实生活中，我们常常面临选择和决策的时刻。有时候，我们会因
为害怕失败或困难而选择安于现状，不愿意去尝试新的事物或开拓新的道路。然而，真正的成功往往属于
那些敢于挑战未知、勇于创新的人。他们不畏艰难险阻，勇敢地迈出第一步，从而开辟出一条属于自己的
道路。正是这种勇气和决心，推动着人类社会不断进步和发展。一个人的力量或许有限，但众人的力量是无穷的。只有当我们团结一心、共同前行时，才能够克服困
难、开拓出更加宽广的道路。在当今世界，许多重大的问题和挑战都需要全球范围内的合作和努力才能够
解决。只有通过国际社会的共同努力和合作，才能够开创更加美好的未来。
“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句话深刻地揭示了人类探索和创新的精神。它告
诉我们，路是人们通过不断的探索和行动开辟出来的，需要有勇气去开拓新的道路，并重视集体力量在开
拓道路中的作用。只有不断挑战未知、勇于创新、团结一心，我们才能够开拓出更加宽广的道路，走向更
加美好的未来。在未来的日子里，我将秉持这种精神，勇敢地探索、创造、前行，为自己的人生道路铺设
坚实的基石，也为社会的发展贡献自己的力量
例文三：
再走一步，便是柳暗花明
踏进这闹市口时，我心里是后悔的，总是以为一切恶俗，都是从这样三教九流拥挤不堪的街巷中诞生
的。且不说这污黑的地板、厚重的异味，单是那些嗡嗡作响的蝇类，也让人难受。然而，我终究是耐着性
子，慢慢向前探去。越是往里深入，便愈发凌乱，原本狭小的巷道，因多了些砖块、废弃桌椅而愈显逼仄。
下一个路口处，我停下脚步。
思索着是不是该调头回走，毕竟为了条捷径一路左闪右避，忍受不绝于耳的粗言粗语和恶心的臭味很
令人崩溃。然而，不甘心于已走过的冤枉路，我还是又往前迈开脚步。
也就是几步路吧，前面那一盆清新动人的淡绿吊兰便清晰起来。再往前走时，油绿、墨绿、米黄色的
各式盆景一一显现出来。那儿只不过是个小屋子罢了，陈旧的模样，被这拥挤的小巷生生压迫着。然而，
那些吊兰、太阳花、菊花却活泼地生长着。干净的小院，覆着淡绿苔藓的石板，一切都是那么爽目。
那时，步子是彻底停下了。就那样静默了好久，而后，步子便轻快了。
现在回想，当初那几步确实是一大妙事。谁会知道，就在那几步中会忽地冒出那么多叫人回味的东西。
而后，又开始悔恨，不知道又会有多少美好是错失在那几步，甚至是一步路上。偶尔会驻足思量前方
会是一番怎样的境地，尤其是受够一路走过的不堪。身心俱疲时，意念动摇了，心神会在惯性似的思维中
左右动摇。想想，有多少人会从一堆枯叶中找到枯叶蝶隐藏的美丽，有多少人能忍受黎明前的窒息的黑暗，
又有多少人能在苦苦追寻后觅得完美的真爱？也就那一步罢了，也就因那一步，我们会错失多少苦苦守望
的美好。
然而，意志往往会在最接近期盼时土崩瓦解，似乎前面无数坎坷都有叫它破碎的理由，一切努力付诸
东流也就理所当然。但，多走一步，一切都会是另一番模样，纵使前面无数次失望，也要为下一步的希冀
坚持到底。没有人会预见下一步会遭遇什么，我们能做的只是走一步，再多走一步，尽管那会是更多磨难
的开始，但，又有谁敢担保，下一步是否会迈进一个全新的境地。永远给自己的道路留下一步的希冀，再往前一步，便是柳暗花明。
【详解】本题考查材料作文。
没有比脚更长的路，没有比人更高的山。——汪国真《山高路远》
一、审题立意：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”寓意着人生的路需要我们一步步地去丈量，只
要有足够的毅力和决心，就能够攀登到人生的巅峰。这其中蕴含了深厚的人生哲理，即人生就像一场马拉
松，需要有持久的毅力和决心才能完成。我们可以从人生的困难和挑战出发，论述毅力和决心的重要性。
可以从人生的成就和价值出发，说明毅力和决心是成就辉煌的关键。还可以从个人成长和社会发展的角度
出发，论述毅力和决心对个人和社会的影响。据此拟题为“脚下的路，心中的山”“跨越山川，丈量人
生”“山高路远，心之所向”“人之高大，不在于山”“行走在无垠之路，攀登在无尽之山”“坚定步伐，
无畏前行”等，通过写作，树立正确的人生观和价值观。
二、构思选材：我们可以从个人经历出发，描述一段克服困难的经历，以此说明人的毅力和决心的重要性。
例如，可以写一段曾经参加马拉松比赛的经历，通过不断的坚持和努力，最终成功完成比赛。我们还可以
从名人名言、经典故事等方面入手，引用一些有关毅力和决心的名言或故事，来进一步阐述这一主题。例
如，可以引用海明威的《老人与海》中的名言：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就
是打不败他。”以此来说明人的决心和毅力的重要性和力量。最后，可以通过反面例子来说明缺乏毅力和
决心所带来的后果。例如，可以描述一些人在面对困难时轻易放弃，最终导致失败的情况。通过对比正反
例子，更加鲜明地突出主题。
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》
一、审题立意：这句话强调了开拓和创新的重要性，即人们需要通过不断的探索和实践，去开拓出一条属
于自己的道路。首先，这句话启示我们要有勇气去开拓新的道路。在人生的旅途中，我们总会遇到各种各
样的困难和挑战，有时候会感到迷茫和无助。但是，正如鲁迅先生所说，地上本没有路，只有敢于迈出第
一步的人，才能够开拓出属于自己的道路。因此，我们要有勇气去尝试新的事物，去面对未知的领域，去
挑战自己的极限。只有这样，我们才能够在人生的道路上不断前进，不断成长。其次，这句话启示我们要
有坚定的信念和持久的毅力。开拓一条新的道路并不是一蹴而就的，需要经历无数的挫折和困难。在这个
过程中，我们必须要坚定自己的信念，持之以恒地努力下去。只有这样，我们才能够在困难和挫折面前不
屈不挠，最终实现自己的目标。最后，这句话也适用于社会的发展。一个国家或一个社会的发展，也需要
不断地开拓和创新。只有不断地推陈出新，才能够保持生机和活力。因此，我们应该鼓励创新和变革，为
社会的进步和发展贡献自己的力量。据此拟题为“从无到有的创造与前行”“走出属于自己的道路”“从
地上本没有路到无尽之途”“开拓未来的勇气与智慧”“打破旧有，开创未来”等，通过写作，让人有所
启发，有所领悟。二、构思选材：我们首先可以从个人经历出发，描述一段自己面对困难、迷茫或未知时，如何通过探索和
行动找到出路的经历。例如，可以写一段学习新技能或尝试新事物的经历，通过不断努力和尝试，最终取
得了成功。这样的经历不仅具有说服力，而且能引发读者的共鸣。其次，可以引用历史上的伟大发明家、
探险家或思想家的故事，他们是如何面对未知，勇敢地探索和创新，最终为人类社会带来巨大贡献。例如，
可以写爱迪生发明电灯的故事，他经历了无数次失败，但从未放弃，最终为人类带来了光明。这样的例子
不仅能支持主题，还能鼓舞读者勇敢面对困难和挑战。最后，可以进一步挖掘“众行之路”的主题，阐述
这一理念对于现代社会的重要性和启示。例如，在科技领域，我们需要勇于探索和创新，才能在激烈的竞
争中取得优势；在个人生活中，我们也需要敢于尝试新事物和面对未知，才能不断成长和进步。通过对比
正反例子，更加鲜明地突出主题。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
一、审题立意：这句话寓意着在困境中看到希望，通过坚韧不拔的努力最终迎来转机。这首诗揭示了逆境
与希望之间的对比和转化，它告诉我们在遇到困境时，只要心怀希望、坚定信念、努力拼搏，最终会找到
突破困境的道路。这首诗给予我们在面对挫折时坚定不移、奋发向上的勇气和力量。因此，本题主要从面
对逆境和追求希望的角度展开写作，旨在挖掘人的内在潜能和生命力的顽强。据此可拟题为“逆境中的希
望”“困境与突破”“在曲折中寻找光明”“种子在疑无路之时发芽”“挑战与机遇”等，通过写作，鼓
舞人们面对困难时要有战胜困难的信心和决心。
二、构思选材：首先，可以从个人经历出发，描述一段在困境中挣扎，感到迷茫和无助，但最终通过坚持
不懈的努力和内心的坚定信念，走出困境，迎接新的转机和挑战的经历。这种经历能够真实地体现“山重
水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的深刻道理，也能引发读者的共鸣和思考。其次，可以通过一些具
有代表性的人物故事来诠释这句诗所蕴含的主题思想。例如，可以选择一位创业者在经历了多次失败和挫
折之后，仍然坚持不懈，最终开创出一片新天地的故事。或者选择一位身处逆境的运动员通过不断努力和
拼搏，最终实现自我超越，取得辉煌成就的故事。这些人物故事能够生动地展现出在困境中不屈不挠、勇
往直前的精神风貌，进一步深化对这句诗的理解和感悟。最后，可以通过对比正反例子来进一步突出这句
诗所蕴含的主题思想。选择一些在困境中放弃努力、失去信心而最终一事无成的反面例子，与前述的个人
经历和人物故事进行对比，能够更加鲜明地强调这句诗所强调的坚持不懈、积极向上的乐观态度和信念对
于人生旅程的重要性和意义。
