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2025 年中考押题预测卷（黑龙江卷）
语文·全解全析
一、积累与运用（25分）
阅读下面的文字，完成1-4题。
亲爱的孩子们，接下来的日子将是你们留在初中的最后一段时光。即使你们心中会有诸多不舍，分
别也终会来临。分别是人生常事，与不同对象告别，会有不同的心情。与朋友告别，是依恋不舍，“劝君
更尽一杯酒，西出阳关无故人”把作别友人时的依依不舍展现得淋漓尽至。与家乡告别，是豪迈悲壮，不
知前途如何，但还是义无反顾地远行。家乡早已铭记在心里了，家乡就是那个永远令人魂牵梦绕，却又不
得不一次次离开。
从个体的角度而言，告别不仅是和过往的分离，更是对生命的修正。告别了野蛮， ；告别了狭隘，
；告别了黑夜， ；告别了肤浅， ……告别，去掉生命的累赘脂肪，让灵魂的散慢字词，排列成优美的诗
句，装订成图文并茂的典藉。
1．（3分）上面语段中加点字注音完全错误的一项是（ ）
A．诸多（zhū） B．铭记（míng） C．狭隘（ài） D．脂肪（zhǐ）
2．（3分）上面语段中画线词语没有错别字的一项是（ ）
A．淋漓尽至 B．义无反顾 C．散慢 D．典藉
3．（3分）上面语段中的句子有语病的一项是（ ）
A．即使你们心中会有诸多不舍，分别也终会来临。
B．分别是人生常事，与不同对象告别，会有不同的心情。
C．家乡就是那个永远令人魂牵梦绕，却又不得不一次次离开。
D．从个体的角度而言，告别不仅是和过往的分离，更是对生命的修正。
4．（3分）下列填入文中横线处的语句，排序正确的一项是（ ）
①才能拥有宽厚 ②才能走向深刻 ③才能沐浴晨曦 ④才能靠拢文明
A．①②③④ B．④①③② C．④②③① D．②①③④
【答案】1．D 2．B 3．C 4．B
【解析】1．本题考查字音。
D.脂肪（zhǐ）——zhī；
故选D。
2．本题考查字形。A.淋漓尽至——淋漓尽致；
C.散慢——散漫；
D.典藉——典籍；
故选B。
3．本题考查病句辨析。
C.成分残缺，缺少宾语，可以在句末加“的地方”；
故选C。
4．本题考查语句的衔接。
第一空。根据前面的“野蛮”，可知要用包含反义词“文明”的④“才能靠拢文明”；
第二空。根据前面的“狭隘”，可知要用包含反义词“宽厚”的①“才能拥有宽厚”；
第三空。根据前面的“黑夜”，可知要用包含反义词“晨曦”的③“才能沐浴晨曦”；
第四空。根据前面的“肤浅”，可知要用包含反义词“深刻”的②“才能走向深刻”；
故选B。
5. （3分）阅读下面的选段，对其解读有误的一项是（ ）
如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。可上帝没有这样
安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。
A．该语段出自英国作家夏洛蒂·勃朗特的长篇小说《简·爱》，《简·爱》成书于十九世纪四十年代，是
一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义作品。
B．选段中的“我”是女主人公简·爱，选段中的“你”是罗切斯特。在芬丁庄园，罗切斯特拐弯抹角地
试探她的心思，而她追求精神平等，最终她没接受罗切斯特的求婚而独身终老。
C．《简·爱》以第一人称叙述，带有自传色彩，洋溢着真挚丰厚的情感。娓娓道来的内心独白、色彩斑
斓的景物描写和引人入胜的悬念设计等，都增强了作品的艺术感染力。
D．《简·爱》对简·爱这一人物的塑造，突破了欧洲传统小说中上层社会女性在男人羽翼下娇柔脆弱、
无病呻吟的形象，颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富地位为目的的价值观念。
【答案】B
【解析】本题考查名著阅读识记。
B.在小说中，简・爱最终回到了罗切斯特身边，两人结为夫妻，并非独身终老。
故选B。
6. （3分）你的同学王小红性格比较内向，不擅长与同学交往，因此没有什么朋友，她也很痛苦。看到这
种情况，你想要劝导她，下面说法最为合适的一项是（ ）
A．如果你跟某一个同学处不来，可能是那个人有问题，可是你如果跟全班同学都处不来，那就一定是你自己出现了问题，你想想是不是这个道理？
B．友情需要我们去经营和呵护。我们不仅要学会倾听，也要学会倾诉，彼此的内心才会相融相通，主
动拿出你的热情，你也可以拥有很多朋友的。
C．不用太在意这一点的，有句话说得好：“牛羊才会成群，狮虎只会独行。”这样特立独行的你正是
一种个性的展现，没必要跟那些俗人打交道。
D．朋友之间需要包容和理解，人无完人，每个人都有自己的缺点，如果你总是用苛责的眼光去要求每
一个人，又怎么可能会找到真正的好朋友呢？
【答案】B
【解析】本题考查口语交际。
A.“可是你如果跟全班同学都处不来，那就一定是你自己出现了问题”语带批评与指责，不合适；
B.语气委婉，语言得体，也指出了如何拥有更多朋友的方法，合适；
C.“没必要跟那些俗人打交道”，语带贬低他人的意味，不合适；
D.“如果你总是用苛责的眼光去要求每一个人，又怎么可能会找到真正的好朋友呢”，反问的语气，语带苛
责和指责，不合适；
故选B。
7. （7分）按教材原文填空。
漫步诗文中，且行且思，丰盈生命。我读“日月之行，（1） ”（曹操《观沧海》），
诵“（2） ， 长河落日圆”（王维《使至塞上》），咏“（3） 。鬓微霜，又何
妨”（苏轼《江城子·密州出猎》），心潮为之澎湃。“（4） ， 君子好逑”，（《诗经·关
雎》） 让我们感受爱情；“三人行，（5） ”（《<论语>十二章》）让我们学到谦逊的品质；
“（6） ，（7） ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），让我们在困境中
看到希望。
【答案】 若出其中 大漠孤烟直 酒酣胸胆尚开张 窈窕淑女 必有我师焉 沉舟
侧畔千帆过 病树前头万木春
【解析】本题考查名句默写
本题中的“若、直、酣、窈、窕、淑、焉、畔”等字词容易写错。
二、阅读（45分）
（一）阅读《送东阳马生序》选段，完成8--10题。（共8分）
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益
慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱础，色愈恭，礼愈至，不敢出一言
以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四
支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆
被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕
艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之
列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
8．（2分）解释文中加点字的意思。
（1）援： （2）被：
9．（4分）把下列句子翻译成现代汉语。
（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
10．（2分）在求学过程中，作者遇到了哪些困难？
【答案】8．（1）援：引、提出 （2）被：同“披”，穿 光彩鲜明的样子
9．（1）（我）曾经快步走到百里之外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。
（2）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
10．求书之难，求师之难，生活之苦。
【导语】《送东阳马生序》是明代文学家宋濂为鼓励年轻人刻苦学习所作。文章通过叙述自己的求学经历，
展现了作者幼时的好学精神和艰苦卓绝的求学过程。文章语言质朴，情感真挚，生动刻画了作者在寒冬酷
暑、物质匮乏的情况下，仍然坚持不懈学习的坚韧品质，为当代人树立了勤奋学习、不畏艰辛的榜样。作
品不仅传承了儒家求学的精神，也体现了作者对年轻学子的深切期望和激励之意。
8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通
假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：提出疑难，询问道理。援：引，提出。
（2）句意：与我同住别的同学都穿着华丽的衣服。被：同“披”，穿。
9．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：
（1）尝，曾经；趋，快步走；从，跟随；先达，有道德有学问的前辈；执经，拿着经书；叩问，请教。
（2）以，因为；足乐，值得快乐；口体之奉，吃穿的供给；若，如、比得上。
10．本题考查文章内容概括。
根据第①段“家贫，无从致书以观”“假借于藏书之家”可知，作者因家贫无书可看，向藏书之家借书来
看，手抄书按时归还。概括为：求书之难。根据第①段“既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游”可知，作者长大后身边没有名士大师指点学
习；“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”不远百里去外地求师等。概括为：求师之难。
根据第②段“寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，
左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则提袍敝衣处其间”可知，作者吃食简单，衣着朴素。概括为：生活
之苦。
【点睛】参考译文：
我年幼时就非常爱好读书。因为家中贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家去借，亲自抄录，
计算着日期按时送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，
赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。已经
成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又担心没有才学渊博的人同我来往，有道德学问的前辈请教曾经跑到百
里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德和声望高，门人弟子挤满了他的屋子，他不曾
把言辞放委婉些，把脸色放温和些。我站着侍候在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵请
教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴了，则又去请教。
所以我虽然愚笨，但最终获得学识。
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，
雪有好几尺深，脚上的皮肤都冻裂却不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，服侍的仆人拿着热水（为
我）浇洗，用被子裹着我，很久才暖和起来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西来享用。
与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着
刀，右边备有香囊，光鲜亮丽好像神仙一样；却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但我毫无羡慕的
心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个
样子啊！现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，
追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的
人呢？
（二）阅读《中国鼓文化：鼓舞千年的精神力量》，完成11--14题。（共10分）
中国鼓文化：鼓舞千年的精神力量
①鼓文化与中华文明相伴而生数千年，其所承载的精神内涵已经远超其乐器的用途。先贤孔子曾说过
“鼓之舞之”，可见“鼓舞”一词起源之早。
②中国鼓，最早是以陶土烧制的“土鼓”，始现于陶器时代。从周朝开始鼓作为乐器使用，古代八
音中鼓是群音的首领。汉代乐府的击鼓定员编制已达到12种，唐代宫廷鼓种类增加到15种。在中国古代
鼓就已经规范地用于音乐、祭祀、军事、劳作及其他活动中。中国古代社会以农业生产为主，鼓也是人们生产生活中一种不可或缺的器物，由于鼓声似雷霆，人们认为打鼓可以引来雨水，滋润农作物生长，打鼓
顺理成章地成了向神灵祈祷风调雨顺，与神灵“沟通”的方式。各朝各代，皇帝都会举行祭祀天地的仪式，
雄壮的鼓乐响彻了千年时空。鼓在战争中也发挥着重要的作用，由于鼓有良好的共鸣作用，声音激越雄壮
而传声很远，所以很早就被作为军队上助威之用。至唐宋时期，社会欣欣向荣，鼓的应用范围更加广泛，
民族乐队、戏剧、曲艺、歌舞、赛船舞狮、喜庆集会、劳动竞赛等都离不开鼓类乐器。
③如今的中国鼓，已然有数十个鼓种。例如用来寄寓人们对太平盛世、五谷丰登向往的“太平鼓”；
展现黄土高原气概，西北农民豪迈性格的“安塞腰鼓”；有豪迈大气的河南开封“盘鼓”、陕北洛川“蹩
鼓”等；也有小型多样，灵活纤巧，并带有演绎情节的南方鼓舞——安徽“凤阳花鼓”、江苏“渔篮花
鼓”、湖南“地花鼓”等。
④鼓不仅仅是一种打击乐器，更是一种精神容器，是文化的载体和史证，它的发展和演变代表了文
明的交流与传承，鼓的演奏技法和形式多种多样，文化内涵博大精深，在千年的历史舞台上，隆隆的鼓声
伴随着人类从蛮荒走向文明，鼓文化的繁荣，反映的是中国社会的安定繁荣，正如千百年来，安居乐业的
社会环境必然伴随着鼓乐齐鸣的盛景。
[注]八音：中国古代对乐器的统称。
11．（3分）结合文章第②段回答，中国古代鼓有哪些作用。
12．（2分）“古代八音中鼓是群音的首领”中，“首领”的含义是什么？
13．（2分）指出下面句子所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法）
（1）汉代乐府的击鼓定员编制已达到12种，唐代宫廷鼓种类增加到15种。( )
（2）例如用来寄寓人们对太平盛世、五谷丰登向往的“太平鼓”；展现黄土高原气概，西北农民豪迈性
格的“安塞腰鼓”。( )
14．（3分）鼓在我国古代应用范围非常广，请写出一例鼓应用在音乐或祭祀或军事或劳作等生活场景中
的句子。
【答案】11．鼓作为乐器使用；作为祭祀用具；作为军队上助威之用；用于民间娱乐、庆祝、劳动竞赛等
活动。
12． 最主要（重要）作用的乐器。
13． 列数字 举例子
14．示例一：一鼓作气，再而衰，三而竭。（战争《曹刿论战》）示例二：窈窕淑女，钟鼓乐之。（结婚
仪式《诗经·关雎》）
【导语】这篇文章通过对中国鼓文化的历史溯源和多样性展示，揭示了鼓在中华文明中的重要地位。文章
从鼓的起源、发展到其在音乐、祭祀、军事等方面的广泛应用，体现了鼓作为文化载体的深厚内涵。通过
列举不同地域和功能的鼓种，文章展现了鼓文化的丰富多彩和地域特色。整体而言，文章不仅强调了鼓的乐器功能，更突出其作为精神象征和文化传承的意义，反映了中国社会的安定与繁荣。
11．本题考查内容理解概括。
结合第②段“中国鼓，最早是以陶土烧制的‘土鼓’，始现于陶器时代。从周朝开始鼓作为乐器使用”
“各朝各代，皇帝都会举行祭祀天地的仪式，雄壮的鼓乐响彻了千年时空。鼓在战争中也发挥着重要的作
用，由于鼓有良好的共鸣作用，声音激越雄壮而传声很远，所以很早就被作为军队上助威之用。至唐宋时
期，社会欣欣向荣，鼓的应用范围更加广泛，民族乐队、戏剧、曲艺、歌舞、赛船舞狮、喜庆集会、劳动
竞赛等都离不开鼓类乐器”可知，中国鼓最早为“土鼓”出现在陶器时代，周朝起作乐器使用，各朝代祭
祀天地、战争助威都有鼓的身影，至唐宋时期，随着社会繁荣，鼓在民族乐队、戏剧等诸多领域应用范围
更加广泛。据此可知，鼓作为乐器使用；作为祭祀用具；作为军队上助威之用；用于民间娱乐、庆祝、劳
动竞赛等活动。
12．本题考查词语理解。
结合②段“中国鼓，最早是以陶土烧制的‘土鼓’，始现于陶器时代。从周朝开始鼓作为乐器使用，古代
八音中鼓是群音的首领”“在中国古代鼓就已经规范地用于音乐、祭祀、军事、劳作及其他活动中”“中
国古代社会以农业生产为主，鼓也是人们生产生活中一种不可或缺的器物”等内容可知，文中提到 “从
周朝开始鼓作为乐器使用，古代八音中鼓是群音的首领”，接着阐述了鼓在古代多种重要活动中的应用。
在音乐方面，鼓的种类不断增加，从汉代乐府的12种击鼓定员编制到唐代宫廷鼓15种，说明鼓在音乐演
奏中的地位重要且不断发展。在祭祀中，各朝皇帝举行祭祀天地仪式都有雄壮的鼓乐，鼓成为人们与神灵
“沟通”的方式，向神灵祈祷风调雨顺，可见其在祭祀活动中的关键作用。在军事上，鼓因有良好共鸣作
用、声音激越雄壮且传声远，很早就被用于军队助威。在唐宋时期，鼓在民族乐队、戏剧、曲艺、歌舞、
赛船舞狮、喜庆集会、劳动竞赛等众多领域广泛应用。这些都表明鼓在各种使用鼓的活动中有着最主要、
最重要的地位和作用。因此，“首领”指最主要（重要）作用的乐器。
13．本题考查说明方法。
（1）结合“汉代乐府的击鼓定员编制已达到12种，唐代宫廷鼓种类增加到15种”可知，这句话运用了作
比较的说明方法。将汉代乐府击鼓定员编制的种类和唐代宫廷鼓种类进行比较，通过“12种”和“15种”
这两个具体数字，突出了鼓的种类随着时间的推移而增加，说明了鼓在不同时期的发展变化，使读者对鼓
的发展情况有更直观、清晰的认识。
（2）结合“例如用来寄寓人们对太平盛世、五谷丰登向往的‘太平鼓’；展现黄土高原气概，西北农民
豪迈性格的“安塞腰鼓”可知，这句话运用了举例子的说明方法。列举了“太平鼓”“安塞腰鼓”这两个
典型的鼓种，具体地说明了如今中国鼓有数十个鼓种，并且每个鼓种都有其独特的寓意和风格，能够寄寓
人们的情感、展现地域特色，使读者对中国鼓的种类丰富性有更具体的感受。14．本题考查拓展运用。作答此题，首先需要回忆学过的古代诗词、文言文等内容，从中筛选出包含
“鼓” 且体现其在某种生活场景中应用的句子；重点关注与音乐（如乐器演奏）、祭祀（如祭祀仪式）、
军事（如战争场面）、劳作（如农业劳动）相关的场景描述。
示例：“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”（祭祀，《游山西村》）。此句描绘了临近春社日，箫和
鼓的声音此起彼伏，人们穿着简朴的衣服举行祭祀土地神的活动，体现了鼓在古代祭祀场景中的应用。
（三）阅读《奶奶的日记本》，完成15--19题。（16分）
奶奶的日记本
①奶奶的名字叫瑞华，今年72岁，文化程度是小学毕业。从小到大，在我的世界里，“奶奶”是瑞
华永恒的代号。我对“奶奶”之外的她没有好奇心，有时候甚至想不起来她的名字。很偶然的机会，我在
奶奶床头柜第二层抽屉里的一堆针线下，发现了她的日记本。
②日记本里夹着许多封永远也不会寄出去的信。一些信是写给她的独子，也就是我爸的，有的在劝
慰我爸别因为生意上的事忧心；有的是责怪儿子一直不戒烟，担心他的身体，更多的信则是写给我的。她
在我20岁生日那天给我写信，祝我生日快乐。她写道，“人生最多就是5个20年”，然后就像怕来不及
一般，一口气写完了她对我的人生剩下4个20年的不同祝福。偷窥到这篇“生日祝福”时的我，早已过了
20岁。我努力回想却怎么也想不起，20岁生日那天，我有没有给奶奶打一个电话？
③奶奶从不会主动给我打电话，她生怕打扰到我。而20岁的我，很有可能因为沉浸在生日约会聚餐
唱K玩闹的欢乐中，连一个亲口对我说“生日快乐”的机会都没有给奶奶。她也许在那天，对我的来电期
待了很久。她坐在她的小房间里，看着天色暗淡下去，最后决定将心里酝酿了许久的祝愿，全部写下来。
④我意识到：奶奶的精神世界已无人问津。唯一的儿子嫌她唠叨，唯一的孙女正忙于追求自己的人
生，她只能将情感全部藏进这日记本里。
⑤日记本里还有很多的字句，是奶奶写给自己的。
⑥她写自己回忆里的家乡和童年，文章的名字叫《我的家乡数最美》：“美在每年大水后冲来许多
大小石头。到了九月九成群结队的九香虫飞来藏在石缝里。熟悉的我们去搬开石头获得宝贝，回家做出来
可以和海参、燕窝比美。”
⑦她写的句子有时很朴实：“家乡美得让两岸的姑娘拌嘴，能力欠缺的小伙也能娶上媳妇，至今没
有一个光棍。”
⑧有时却又文绉绉起来：“我的故乡有说不尽的美，有我的青春流淌过，二十几年前无奈地离开了
你，让我至今依然后悔。”
⑨她写自己终于舍得放下母亲逝世带来的痛：“尤其是我母亲，直到去年我才想通了，我都要进坟
墓了，又何苦这样继续折磨自己呢!”
⑩她写到自己越来越难入睡，仿佛能感觉到自己的生命正在流逝：“尝试入睡的时间比入睡的时间长，睡着了立刻就醒了，不知道身在何处，不知过自己为什么活着。”
⑪我拍下奶奶的这些日记，哭着在手机备忘录里写：不要忘了，奶奶远比你想象的要寂寞。可我知
道我会忘记的。在年轻的我的生活里，奶奶只占据一个很小很小的部分，我们已经渐行渐远，我正经历着
一个女人最繁华自如的阶段，而奶奶已经老成了一个失去了女性身份的人。
⑫有次回家，我发现她的床边立着一张塑封好的照片，照片上的年轻女人穿着旗袍站在花园中。而
这个身材曼妙的旗袍姑娘的脸，是一张满脸皱纹、眼睛浑浊的老太太的面孔。
⑬原来，奶奶花了50元钱，在菜市场的某个路边摊上，让人把她的头Р到了旗袍姑娘的身上。拙
劣的PS技术，看起来既恐怖又可笑，我却盯着这张照片，心酸得不行。
⑭在这个世界上，已经没有人再过问她的欲望和情感，甚至没有人会觉得她是个女人。
⑮奶奶72岁了，眉毛掉没了，头发也快秃了，整个人又矮又胖。但她还是和所有女孩一样，想要拍
一张美美的照片，摆在自己的床头。
⑯于是平时买双鞋也只舍得花30元的奶奶，为了一张这样的照片，花了50元。
⑰当我偷窥了奶奶的日记后，我开始旁观这个叫瑞华的姑娘，并且发现了她的可爱。
⑱她会在我给她画眉毛时一边骂着自己“老不正经”，一边乖乖地任由我给她涂上口红；她会在我
拉着她自拍时，赶紧去衣柜里翻出只有过年时才戴的假发，对着镜头露出她认为最完美的“露八颗牙齿”
的微笑；她的枕头是粉色的，拖鞋是碎花的，她给自己做的手提包是带花边的，香囊是五彩的。
⑲她会背着我淘汰下来的小包包出门，在她那些小姐妹面前“啪”的一声打开锁扣，掏出老年机看
时间。
⑳她过惯了苦日子，吃穿用度从不挑剔，却在我给她买新的老年机时，小心翼翼地跟我说：“可不
可以买一个红色的？”
㉑她有时很可爱，我领了工资带她去买新衣服和鞋子，她像个小女孩，认真挑选着颜色、花纹和款
式，在镜子面前转来转去，很纠结地问我：
㉒“我穿这件会不会被别人笑话？”
㉓“不会，谁敢笑话你，你穿这件好看得很。”
㉔瑞华72岁了，我再也不准有人欺负她，我想把世界上最好的一切都给她。
15．（2分）奶奶的日记中，除了写对儿子和孙女的关心和牵挂之外，还写了哪些内容？
16．（4分）结合选文，理解下列语句，回答问题。
当我偷窥了奶奶的日记后，我开始旁观这个叫瑞华的姑娘，并且发现了她的可爱。
（1）称呼奶奶“瑞华姑娘”，表达了我对奶奶怎样的感情？
（2）通读全文后，说说奶奶有哪些可爱的品质？
17．（4分）选文第 写道“奶奶远比你想象的要寂寞”，如何理解奶奶的“寂寞”？
⑪18．（3分）作者在第 段中写道：“我却盯着这张照片，心酸得不行。”请说说作者心酸的原因。
19．（3）分选文第㉔段⑬写道：“瑞华72岁了，我再也不准有人欺负她，我想把世界上最好的一切都给
她。”根据你对文意的理解，说说作者应该怎样做才能使奶奶免受“欺负”？
【答案】15．写对自己家乡和童年生活回忆，写自己母亲逝世带给自己的痛，写自己步入老年之后的迷茫
和失眠的折磨等。
16．（1）我发现了奶奶的可爱，也理解并支持奶奶对青春和美好向往与追求。
（2）关爱亲人；热爱生活。
17．年龄越来越大，与儿孙们的代沟越来越深，理解自己的人越来越少；独自对抗衰老，独自面对生命的
流逝。
18．奶奶在我们的心目中占据的位置越来越小，已经没有人再过问她的欲望和情感，甚至没有人会觉得她
是个女人。
19．多关注关心关爱奶奶，不让她觉得孤单寂寞；多陪伴奶奶，理解她的内心世界；尊重和支持奶奶的爱
好和追求。
【解析】15．本题考查内容的理解概括。
根据第⑥段“她写自己回忆里的家乡和童年，文章的名字叫《我的家乡数最美》：‘美在每年大水后冲来
许多大小石头。到了九月九成群结队的九香虫飞来藏在石缝里。熟悉的我们去搬开石头获得宝贝，回家做
出来可以和海参、燕窝比美。’”可知，奶奶在日记中写了对自己家乡和童年生活的回忆；
根据第⑨段“她写自己终于舍得放下母亲逝世带来的痛：‘尤其是我母亲，直到去年我才想通了，我都要
进坟墓了，又何苦这样继续折磨自己呢！’”可知，奶奶在日记中写了母亲逝世带给自己的痛；
根据第⑩段“她写到自己越来越难入睡，仿佛能感觉到自己的生命正在流逝：‘尝试入睡的时间比入睡的
时间长，睡着了立刻就醒了，不知道身在何处，不知过自己为什么活着。’”可
16．（1）本题考查内容的理解。
联系第⑱段“她会在我给她画眉毛时一边骂着自己‘老不正经’，一边乖乖地任由我给她涂上口红；她会
在我拉着她自拍时，赶紧去衣柜里翻出只有过年时才戴的假发，对着镜头露出她认为最完美的‘露八颗牙
齿’的微笑；她的枕头是粉色的，拖鞋是碎花的，她给自己做的手提包是带花边的，香囊是五彩的”可知，
奶奶有着追求美的行为，展现出内心的青春活力和对美好的向往；联系第⑲段“她会背着我淘汰下来的小
包包出门，在她那些小姐妹面前‘啪’的一声打开锁扣，掏出老年机看时间”可知，奶奶有着可爱俏皮的
一面；联系第⑳段“她过惯了苦日子，吃穿用度从不挑剔，却在我给她买新的老年机时，小心翼翼地跟我
说：‘可不可以买一个红色的？’”可知，奶奶也有着对美好事物的期待和追求。这些都展现了奶奶内心
深处对美的追求和青春的向往。第⑰段“当我偷窥了奶奶的日记后，我开始旁观这个叫瑞华的姑娘，并且
发现了她的可爱”写当“我”偷窥了奶奶的日记后，“我”称呼奶奶“瑞华姑娘”。“瑞华姑娘”这一称呼，体现了“我”不再仅仅把奶奶当作一个长辈，而是看到了她作为一个女性，即便年老也依然有着对青
春、美好事物的渴望和追求。这种称呼表达了“我”对奶奶这种情感的理解、认同和支持，不再仅仅把她
局限于长辈的角色，而是能够从一个更平等、更贴近她内心需求的角度去看待她，感受到她的可爱之处。
（2）本题考查人物形象概括。
根据第②段“一些信是写给她的独子，也就是我爸的，有的在劝慰我爸别因为生意上的事忧心；有的是责
怪儿子一直不戒烟，担心他的身体，更多的信则是写给我的。她在我20岁生日那天给我写信，祝我生日她
给自己做的手提包是带花边的快乐”可知，奶奶给儿子和孙女写信，信里充满了对儿子、孙女的关心与祝
福，体现了奶奶关爱亲人；
根据第⑱段“她会在我给她画眉毛时一边骂着自己‘老不正经’，一边乖乖地任由我给她涂上口红；她会
在我拉着她自拍时，赶紧去衣柜里翻出只有过年时才戴的假发，对着镜头露出她认为最完美的‘露八颗牙
齿’的微笑；她的枕头是粉色的，拖鞋是碎花的，，香囊是五彩的”，第㉑段“她像个小女孩，认真挑选
着颜色、花纹和款式，在镜子面前转来转去”可知，奶奶爱美，喜欢装扮自己，体现了她热爱生活。知，
奶奶在日记中写了自己步入老年之后的迷茫和失眠的折磨。
17．本题考查内容的理解。
联系第②段中“奶奶从不会主动给我打电话，她生怕打扰到我。而20岁的我，很有可能因为沉浸在生日约
会聚餐唱K玩闹的欢乐中，连一个亲口对我说‘生日快乐’的机会都没有给奶奶。她也许在那天，对我的
来电期待了很久”可知，奶奶对孙女的关心和期待，但孙女却忽略了她，体现出奶奶与儿孙之间交流的缺
乏；
联系第④段“我意识到：奶奶的精神世界已无人问津。唯一的儿子嫌她唠叨，唯一的孙女正忙于追求自己
的人生，她只能将情感全部藏进这日记本里”可知，奶奶的内心世界不被儿孙理解，她的情感无处倾诉；
联系第⑩段“尝试入睡的时间比入睡的时间长，睡着了立刻就醒了，不知道身在何处，不知过自己为什么
活着”可知，奶奶独自面对衰老带来的睡眠问题和对生命意义的迷茫。
18．本题考查内容的理解。
联系第④段“奶奶的精神世界已无人问津。唯一的儿子嫌她唠叨，唯一的孙女正忙于追求自己的人生，她
只能将情感全部藏进这日记本里”可知，奶奶的情感需求被家人忽视；联系第⑭段“在这个世界上，已经
没有人再过问她的欲望和情感，甚至没有人会觉得她是个女人”看着，本段直接指出了奶奶被漠视的现状：
没有人会觉得奶奶是个女人；联系第⑬段“原来，奶奶花了50元钱，在菜市场的某个路边摊上，让人把
她的头Ｐ到了旗袍姑娘的身上。拙劣的PS技术，看起来既恐怖又可笑”可知，奶奶为了满足自己作为女
人爱美的欲望，用这样粗糙的方式，却依然得不到关注和理解。这些共同揭示了奶奶在我们生活中被边缘
化，她的欲望和情感无人在意，所以作者看到这张照片时会心酸不已。19．本题考查阅读探究。
根据第②段“奶奶从不会主动给我打电话，她生怕打扰到我。而20岁的我，很有可能因为沉浸在生日约会
聚餐唱K玩闹的欢乐中，连一个亲口对我说‘生日快乐’的机会都没有给奶奶。她也许在那天，对我的来
电期待了很久”可知，作者之前忽略了对奶奶的关心，让奶奶感到孤单，所以作者应该多关注关心关爱奶
奶，不让她觉得孤单寂寞；
根据第④段“我意识到：奶奶的精神世界已无人问津。唯一的儿子嫌她唠叨，唯一的孙女正忙于追求自己
的人生，她只能将情感全部藏进这日记本里”可知，作者之前没有去理解奶奶的内心世界，所以作者应该
多陪伴奶奶，理解她的内心世界。
根据第⑱段“她会在我给她画眉毛时一边骂着自己‘老不正经’，一边乖乖地任由我给她涂上口红；她会
在我拉着她自拍时，赶紧去衣柜里翻出只有过年时才戴的假发，对着镜头露出她认为最完美的‘露八颗牙
齿’的微笑”可知，奶奶爱美，喜欢装扮自己，作者应该尊重和支持奶奶的爱好和追求。
（四）阅读《今天我们需要什么样的礼乐文化》，完成20--23题。（共11分）
今天我们需要什么样的礼乐文化
股慧
① “ 乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。 ”礼乐文化是中华文明的根基与灵魂。北京冬奥会开
幕盛典上，雪花飞舞，火炬点燃，烟花绽放，中国向世界张开热烈的臂膀，当冰雪之约如约而至的那一刻，
我们激动万分。这场盛大庄严、气势恢宏的仪式，彰显着中国礼乐文化的魅力。由此观之，新的时代环境
下，中华礼乐文化需要与现代人的生活相适应，与社会主义核心价值观相契合。
②礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时代意义。礼乐文化增强人们的认同感和归属感。去年
全国“七一勋章”颁授仪式上，红毯铺道，红旗漫卷，被待以“国家最高礼遇”的英雄们前往人民大会堂，
登上授勋台的那一刻，我们百感交集，为自己的英雄自豪，也为生活在英雄的国度而骄傲。礼乐文化促进
社会和谐与发展。在古代，礼乐文化是庙堂之上的“阳春白雪”，普通百姓只能对其“敬而远之”。现代
社会，我们要让礼乐文化走近普通百姓，引导普通人将礼乐文化内化于心，外化于行。我们可以利用重大
纪念日、民族传统节日，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，让百姓知礼、懂礼、用礼，
营造更为和谐美好的社会局面。
③为满足现代人的需求，我们要推动传统礼乐文化创新性发展。学校和媒体在创新方面发挥了重大
作用。近些年，一些学校开发了大量现代礼仪课程，受到学生和社会人士的热烈欢迎。媒体方面，山东广
播电视台推出全国首档中华礼乐传习系列节目，如《尊师礼》篇，设计了“正冠、献桃枝、敬茶、训诫、
赠书”等现代师徒礼仪；《成人礼》篇，从花木兰从军出征保家卫国，讲到排爆英雄张保国的女儿张汝佳
女承父志选择当警察，让人看到“爱国敬业”等价值观念贯通古今。④当然，一提起礼乐文化，一些人可能会想到“克已复礼”“三纲五常”“男尊女卑”，这些都是
传统礼乐文化中的消极内容。古代礼制过于强调人与人之间的等级差别，具有服从、统一、强制等特点，
在一定程度上限制了人的自由与全面发展，不符合社会主义核心价值观中“平等”的理念。还有很多繁文
缛节在现代社会也容易让人望而生畏，其实，这些礼仪流程在互相尊重的前提下，是可以简化变通的。对
于传统礼乐文化，我们要在全面分析、研究的基础上，重新考订梳理，既要整理挖掘其中积极、合理、有
价值的思想资源，也要警惕其中消极、落后的文化糟粕，并予以摒弃。
⑤礼乐文化很古老，上下几千年；礼乐文化又很年轻，它活在当下。重拾礼乐文化在现代社会的应
用价值，践行“人文化成”的使命任务，是我们共同的责任和担当。
（选自《光明日报》，有删改）
20．（3分）写出本文的中心论点。
21．（3分）为什么说礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时代意义？
22．（2分）分别指出文中画线句子所用的论证方法。（一个括号里只能填写一种论证方法）
（1）“乐者，天地之和也：礼者，天地之序也。”( )
（2）近些年，一些学校开发了大量现代礼仪课程，受到学生和社会人士的热烈欢迎。( )
23．（3分）下面材料所体现的礼仪是否符合现代社会的价值观？结合本文内容阐述理由。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣
悦，则又请焉。
（选自《送东阳马生序》）
【答案】20．新的时代环境下，中华礼乐文化需要与现代人的生活相适应，与社会主义核心价值观相契合。
21．礼乐文化增强人们的认同感和归属感。礼乐文化促进社会和谐与发展。
22． 道理论证 举例论证
23．示例一：符合，现代师徒礼仪表明教师对学生可以适当地“训诫”，材料中学生尊重老师的这种做法，
是尊师的体现。
示例二：不符合，材料中体现的礼仪过于强调人和人之间的等级差别（强调服从），不符合社会主义核心
价值观中“平等”的理念
【导语】这篇文章围绕中华礼乐文化展开，首先在开头引语和北京冬奥会开幕典礼的实例中，强调礼乐文
化在国家仪式中的重要性。接着，文章探讨了礼乐文化在现代社会的意义，如增强认同感和促进社会和谐。
作者指出创新与变通的重要性，通过教育和媒体的传播，使传统文化与现代需求结合。而对于传统文化中
的负面因素，文章呼吁在继承的同时应批判性取舍，推动礼乐文化的现代适应。整体而言，文章倡导对礼
乐文化进行创新性传承，重审其在当代社会中的应用价值。
20．本题考查提炼中心论点的能力。本文题目“今天我们需要什么样的礼乐文化”以问句的形式，提出文章的论题，因为不是明确的观点，所
以题目不是中心论点。
第①段头引用古语和北京冬奥会开幕式的仪式，引出了“新的时代环境下，中华礼乐文化需要与现代人的
生活相适应，与社会主义核心价值观相契合”的观点，第②段至结尾围绕这一观点进行了具体论证，因此
“新的时代环境下，中华礼乐文化需要与现代人的生活相适应，与社会主义核心价值观相契合”即本文的
中心论点。
21．本题考查文章内容概括。
第②段先提出“礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时代意义”的观点，然后对此观点进行了论证。
可提取本段中“礼乐文化增强人们的认同感和归属感”“礼乐文化促进社会和谐与发展”两句作答。
22．本题考查论证方法。
（1）文章开头，“乐者，天地之和也：礼者，天地之序也”是《礼记·乐记》中的句子，作者引用此句来
证明礼乐文化的重要性，因此是引用论证，属于道理论证。
（2）第③段中，“近些年，一些学校开发了大量现代礼仪课程，受到学生和社会人士的热烈欢迎”是具
体的例子，证明了前一句“学校和媒体在创新方面发挥了重大作用”，因此是举例论证。
23．本题考查内容理解与评析。
“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，
则又请焉”的意思是：我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有
时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。
该材料表现了教师的严厉、请教之难和“我”尊敬老师、虚心请教的态度。这是一道开放性试题，可根据
自己的理解分析作答，言之有理即可。
可答符合现代社会的价值观，结合第③段“媒体方面，山东广播电视台推出全国首档中华礼乐传习系列节
目，如《尊师礼》篇，设计了‘正冠、献桃枝、敬茶、训诫、赠书’等现代师徒礼仪”可知，现代师徒礼
仪表明教师对学生可以适当地“训诫”，材料中“遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣
悦，则又请焉”，写学生尊重老师的这种做法，是尊师的体现。
也可答不符合现代社会的价值观，结合第④段“古代礼制过于强调人与人之间的等级差别，具有服从、统
一、强制等特点，在一定程度上限制了人的自由与全面发展，不符合社会主义核心价值观中‘平等’的理
念”可知，社会主义核心价值观强调“平等”的理念，材料“立侍左右”“俯身倾耳以请”“不敢出一言
以复”体现的礼仪过于强调人和人之间的等级差别。
三、作文（50分）
24.从下面两题中任选一题作文。
（1）命题作文“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变……”前些日子，有段视频在网上热传：一群七十多岁的
老人，在舞台上欢快地唱起了这首《少年》，想必许多同学都曾为之感动。
前辈曾说过，“少年强则中国强”；有多少少年曾放声歌唱，“少年壮志不言愁”！现在，你才是
真正的少年，你在塑造着怎样的当代少年形象?
请以“我就是那少年”为题目，写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。
②文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不得抄袭，不要套作。
④不少于600字。
⑤文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
我就是那少年
汗水和和泪水，努力和拼搏，用细腻的笔画勾勒出无悔的青春。
时光飞逝，岁月如流，转眼间十四个绿色的春天，十四个灿烂的夏天，十四个金色的秋天，十四个
银色的冬天，十四个少女的梦，十四个花季雨季，已经化为过眼烟云，消失在天际，一切的一切都像虚幻
的梦境，而我们正是那寻梦的少年。
编织着甜蜜而美丽的梦，我升入了初三。初三是学习生涯中一个重要的阶段。这时的我们经过初一
初二的磨合，也开始少了几分冲动，多了几分理智；少了几分张扬，多了几分持重。踏进初三，老师们便
苦口婆心地开始对我们进行进一步的教育。“初三的分化程度非常严重”“初三要努力学习，否则成绩就
会一落千丈，中考自然名落孙山”之类的话便成了家常便饭。
食也匆匆，行也匆匆。早上灯亮得早，晚上灯熄得晚。对于这种生活，大概每个人都会经历吧。从
此，学习不仅是学习，而成了我的事业。上课写字要快，而且要保证书面的整洁。大脑不间断地接受着老
师的信号，却还强迫脑细胞尽可能地记住每一句话。成堆的作业让我很无奈。但是我惊异地发现自己在一
天内竟然做了那么多事情，我开始享受奋斗所带来的成就感和充实感。
初三还增添了一门新课程：化学。我们要坚强勇敢地面对一切。这才仅仅是初三，还有更严峻的考
验在等着我们。“没有比人更高的山，没有比腿更长的路。”在迈向中考的这条路上，让我们一起携手前
行，以我们的激情和毅力来挥洒这段刺激、充实、开心、幸福的岁月。
初三，加油！加油，少年！我们一起努力。为了美好时光，去勇敢追寻自己的梦。为这三年的学海
之路，画一个完美的句号。
我就是那个少年，勇敢追寻自己的梦的少年，为梦想努力奋斗的少年。【解析】本题考查全命题作文。
第一，审题。以“我就是那少年”为题目，题目突出了学生对自己的认知。审视自己的生活，审视自己的
内心，审视自己和周围世界的关系。少年，是人生的重要阶段，是未来人生的奠基阶段。当年，那个在课
桌上刻下小小“早”字的少年，后来成为著名的思想家、文学家和革命家。当年，那个举起稚嫩小手，目
光坚定地回答“为中华之崛起而读书”的少年，后来成为中华人民共和国的缔造者之一……作为当代少年，
你是怎样的形象？你是一个怎样的少年？这里要你展现的少年风采，不同于以前，最好要扣住“当代”。
少年应该有怎样的担当、志向、品质？少年应该如何处理自己与自然、社会的关系？少年又该如何把自己
和中华优秀传统文化融合起来，更好地融入时代，更好地发展？这些问题,是写这篇作文时，需要仔细思考
的。可以说，思考得越深刻，越具体，写出来的东西就会越感人。
第二，立意。注意围绕“我就是那少年”，切不可面面俱到。可以考虑什么样的少年，可以是“勇敢”
“自信”“坚强”“勤劳”“俭朴”“诚实”“勇敢”“好学”“谦逊”等各种形容美好品质的词语。也
可以反向立意，用一个贬义词，比如：这就是“吝啬”的我、这就是“古板”的我、这就是“无趣”的我
等等。
第三，选材。适合写成记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“我就是那个少年”
这几个字为主题来展开，例如如写自己战胜了遇到的困难，为自己的迎难而上、无所畏惧的精神自豪，就
是给读者一种精神的榜样，具有一定的示范引领作用；也可以记述了自己的成长经历，既写了自己的长处
——喜欢滑滑板，擅长数学；也写了自己的不足——语文比较差，书写和作文都是弱点。然后通过讲述自
己练习滑板时的不懈努力，以及练字和学习作文时的坚持与决心，一个开朗乐观、永不言弃的阳光少年形
象跃然纸上。
（2）材料作文
史蒂夫·乔布斯（1955～2011），美国苹果公司联合创办人，在苹果公司数十年的起落与复兴中，
他以敏锐的触觉和过人的智慧，深刻地改变了现代通讯、娱乐乃至生活方式，被誉为“改变世界的天才”。
他说：“成就一番伟业就要热爱自己的事业并为之拼搏。如果你还没能找到让自己热爱的事业，继续寻找，
不要放弃。跟随自己的心，竭尽全力，总有一天你会找到的。”
这则材料至少给了我们这样一些启示：事业的成功源于热爱；坚持成就梦想；唯有拼搏，才能梦想成
真。请根据以上材料，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名。【答案】例文：
逐梦之光，燃于热爱
在时光长河的波光粼粼中，总有一些身影如熠熠星辰，史蒂夫・乔布斯便是其中一颗，他的话语仿
若火种，点燃了我心底追寻热爱的烈焰，让我忆起那段与梦想相互拥抱、于拼搏中蜕变的过往。
初入初中，学业压力如山般骤压，迷茫似浓稠大雾将我围困。学校文艺汇演的一则招募令，却如一
道光隙，让我尘封心底的绘画梦蠢蠢欲动。当指尖初次触碰画笔，熟悉的战栗感涌上，似是寻回遗失珍宝，
我决心为绘画梦拼搏一回。
起初，追梦之路荆棘丛生。素描课上，线条歪歪扭扭，橡皮擦破画纸，看着周围同学轻松勾勒出雏
形，自卑如藤蔓缠紧我。老师严苛目光、同学小声议论，皆化作冷雨，浇灭热忱。但乔布斯“热爱事业并
为之拼搏”之言在耳畔回响，我咬牙日夜苦练线条，手腕酸痛、手指磨茧，晨光暮霭作伴，终能绘出流畅
线条，跨出首道难关。
然而，挑战接踵。色彩搭配似诡谲迷宫，画作常色调怪异，参赛作品屡遭淘汰。心灰意冷时，父亲
劝：“学业为重，绘画费时，放弃吧。”可心底热爱怎甘熄灭？我如倔强飞鸟，逆风雨振翅。课余埋首色
彩理论，剖析大师用色；假日赴郊外写生，捕捉光影变幻，颜料弄脏衣物、蚊虫肆意叮咬，皆未退缩。
一次校园绘画展，我呈上倾尽心血之作——校园春日盛景，从晨曦洒落花瓣到余晖染红钟楼，细节
满溢。忐忑等待后，画作竟获一等奖，公示栏前，师生赞许目光似暖阳融尽往昔霜寒。那一刻，我知晓所
有汗水泪水凝为勋章，热爱在坚持拼搏中绽放华光。
此后，学业与绘画携手共进，绘画赋予专注耐心，助学业攀升；知识滋养绘画灵感，笔触更富意蕴。
乔布斯启迪我：心怀热爱，矢志拼搏，梦想彼岸必现，那是属于自己的“改变世界”，哪怕微小，却光芒
万丈，照亮漫漫成长征途。
【解析】本题考查材料作文。
一、审题立意。材料是乔布斯的一段话，结合关键句“这则材料至少给了我们这样一些启示：跟随自己的
心；事业源于热爱；坚持成就梦想；唯有拼搏，才能梦想成真”，我们可以从以下角度立意构思：（1）
从人生的追求上看：①不能活在别人的眼光里，要有自己的理想追求；②做自己想做的事情，听从自己真
实的内心呼唤；③为自己的理想、事业奋斗，矢志不移，这样才能实现人生的价值。（2）从人生品格上
看：①每个人都是一个独立的个体，要懂得自己需要什么，要有自己的主见，不能人云亦云，丧失自我；
②具有独立不迁的品格、孜孜以求的精神、不屈服困境的毅力，这是走向成功的重要保证。
二、选材构思。可以记事，也可以议论。如写记叙文，可分享自己的经历与感悟。可以选取生活中“专注
自己，做好自己、相信自己”的小事，比如学习自己感兴趣的才艺，而不是盲目迎合大众的喜好；在班级
干部竞选中，选择自己擅长的方向，而不是看职位大小。要做到以小见大，在小事中升华主题。如写议论
文，先确立中心论点：成长路上，坚守自己，可以走得更坚定；唯有拼搏，才能梦想成真……可以选取一些名人事例，使文章更有说服力，比如爱迪生小时候经常问一些奇怪的问题，被人们嘲笑为“弱智”，却
依然坚持自己思考的方向，努力拼搏，最终成为“世界发明大王”；俞敏洪高考多次失利后，不顾他人的
嘲讽，坚持学习，努力拼搏，最终创立了教育品牌新东方；罗琳住在没有暖气的公寓里，靠着社会低保维
持生活，却坚持自己的写作，努力拼搏，最终完成深受大家喜爱的《哈利波特》。在引用例子的同时，注
意用自己的语言概括整理，要写明自己的感悟，避免假大空。议论文要注意选取合适的论据来支撑中心论
点。
