文档内容
2025 年中考押题预测卷（长春卷）
一、积累与运用（15分）
阅读下面的文字，完成1～4题。（每题2分，共8分）
宇宙中到处是奇迹，细细斟（ ）酌，定能一览无余。年轮在大树身上留下了众多痕迹□多褶的树
皮□腐败的枯枝□密布的蚁穴，却丝毫不能折损它的优美身姿。它还保持着仰望星空的姿态，娉婷站立。
夜的黑，难掩世间的不完美。但宇宙之大，容得下所有的卑微，能善待一切不和xié（ ）的元素。
其实，______有缺憾，______丝毫不会影响天地的大美。自然如天仙下凡，撩人心魄。星空为她披上一层
薄纱，让她的美更加柔和，更加安宁。
美无处不在，欲感知美，必须有着强大的内心，纵然世事喧嚣，仍旧坚持我心。诚如中国古话，
“ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 。”
1．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（1）斟酌( ) （2）和xié( )
2．语段方框内应填入标点符号，正确的一项是（ ）
A．， 、 、 B．。 ； ；
C．。 ， ， D．： 、 、
3．填入横线处的关联词语，恰当的一项是（ ）
A．只有……才 B．因为……所以 C．即使……也 D．不仅……而且
4．对画波浪线处的诗句，替换最恰当的一项是（ ）
A．墙角数枝梅，凌寒独自开。 B．落红不是无情物，化作春泥更护花。
C．吃得苦中苦，方为人上人。 D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
5.名篇名句默写。（8分）
（1）富贵不能淫，贫贱不能移， 。（孟子《富贵不能淫》）
（2）感时花溅泪， 。烽火连三月， 。（杜甫《春望》）
（3）朋友远行，你借用王勃《送杜少府之任蜀州》中的 “ ， ” 来表达两人虽然
相隔甚远却心意相通的深厚情谊。
（4）李商隐《无题》中 “ ， ” 两句，以象征手法歌颂了至死不渝的爱情，现在
多用来形容无私奉献的精神。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面的课内文言文，完成6～8题。（7分）
桃花源记陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜
美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，
豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女
衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云
先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外
人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，
遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
6．下面句子中，对加点词语的解释有误的一项是（ ）（2分）
A．欲穷其林（尽） B．阡陌交通（交错相通）
C．便要还家（同“邀”，邀请） D．处处志之（记号）
7．“诣太守，说如此。”这句话中的“如此”包括哪些内容？如果把这些内容一一写出来，表达效果会
有什么不同？（3分）
8．选文的“世外桃源”与下面链接材料的“大同”社会有什么关联之处？两文各自侧重于哪种表达方式？
（2分）
【链接材料】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有
所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；
力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
——《大道之行也》
（二）阅读下面的课外文言文，完成9～11题。（8分）
天地之所贵者人也，圣人之所尚者义也，德义之所成者智也，明智之所求者学问也。虽有至圣不生
而知虽有至材不生而能。故志曰：黄帝师①风后，颛顼师老彭，帝喾师祝融，尧师务成，舜师纪后，禹师
墨如，汤师伊尹，文、武师姜尚，周公师庶秀，孔子师老聃。若此言之而信，则人不可以不就师矣。夫此
十一君者，皆上圣也，犹待学问，其智乃博，其德乃硕，而况于凡人乎？是故工欲善其事，必先利其器；
士欲宣其义，必先读其书。《易》曰：“君子以多志前言往行 以畜其德。”是以人之有学也，犹物之有
②治 也。
③
（节选自王符《潜夫论》）
［注］①师：以……为师。②前言往行：前代圣贤的言行。③治：加工治理。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
若此言之而信，则人不可以不就师矣。
10．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）（3分）
虽 有 至 圣 不 生 而 知 虽 有 至 材 不 生 而 能。
11．用自己的话概括文段的主要内容。（3分）
（三）阅读下面的材料，完成12～14题。（7分）
【文本一】
假如没有台风，世界将会怎样
肖植文
①台风是发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴，中心附近最大风力
达12级或12级以上，并伴有暴雨。
②说起台风，人们几乎对它没有好感，因为它带来的狂风暴雨会摧毁房屋和农田，给人们带来巨大
的灾难。但是它在危害人类的同时也在保护着人类，如果没有台风，地球上的人类可能也无法生存。
③地球表面70.8%是海洋，陆地只占29.2%。水是生命之源，这里说的不是海水，而是人们日常饮用
的淡水。地球上的淡水很少，主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。台风是一种来自海洋的热带风暴，
海水的蒸发、水流的输送所形成的台风雨降落下来，会给人们带来丰沛的淡水，保障了人类的生活需要。
④每年的台风，给中国沿海、日本海沿岸、印度、东南亚等地带来大量的雨水，降水量占了这些地
区总降水量的四分之一以上。一次直径不算大的台风，登陆时能带来30亿吨水，可以缓解全球农业的水荒。
如果没有台风，许多国家的农业将陷入水荒的困境，其后果不堪设想。
⑤众所周知，地球两头冷中间热。靠近赤道的热带、亚热带地区，由于日照时间最长，干热难忍；
寒带地区则严寒难耐。台风对调节地球热量、维持热平衡功不可没。台风时速最高可超过200千米，产生
的巨大能量流动，能把热带地区的热量驱散到高纬度的寒带地区，从而使热带地区热量被削减，寒带地区
热量得以补偿。
⑥我国长江中下游受副热带高气压控制，与它处在同纬度的非洲大陆北部有着世界上最大的沙漠
——撒哈拉沙漠，而我国长江中下游地区却见不到沙漠，反而成为“鱼米之乡”。这在一定程度上得益于
冬夏季风环流，特别是来自热带海洋的台风，不仅提供了丰富的淡水，而且对改善这里的生态环境有着十
分重要的意义。
⑦如果没有台风，热带地区气候将越来越炎热，寒带地区气候会越来越严寒，而温带地区就不复存在了。全世界的人绝大多数生活在温带地区，如果温带地区不存在，不仅将对人类的生存带来极大的影响，
众多植物、动物也会因难以适应气候而灭绝，届时整个“地球村”将死气沉沉，毫无生机。
⑧世界著名的渔场，多是由寒流和暖流交汇形成的。日本的北海道渔场，由于千岛寒流和日本暖流
交汇将海底的营养物质翻搅上来，成为众多鱼类的饵料，吸引了大批鱼群，出现了大的“鱼汛”。台风每
次到来时也会将海底的营养物质卷上来，鱼饵增多，吸引鱼群在海面聚集，大大增加了捕鱼量，从而促进
了渔业的蓬勃发展。
⑨台风太大或太多，会威胁到人们的生命和财产安全，但完全没有台风也不行。所以，面对台风，
我们一方面要注意防御，另一方面也要充分利用它，使人类与大自然和谐共生。
（选自《科普时报》，有删改）
【文本二】
一生都在“奔跑”的台风
叶辉兰 吴义哲
①台风是一种热带气旋，通常在热带海洋上形成。当海水温度超过26摄氏度时，海面上的水蒸气会
上升形成云团，并逐渐旋转形成一个低气压区。随着水蒸气的不断上升和凝结，台风的中心逐渐形成，并
伴随着强烈的风暴和暴雨。
②根据热带气旋形成之后所处的不同地理位置、不同的海区，人们对其有不同的称呼。在西太平洋
生成的热带气旋被称为“台风”，在大西洋和东太平洋生成的被称为“飓风”，而诞生于南太平洋和印度
洋的则被称为“旋风”。
③台风具有强对流活动和强气旋性环流，中心风力超过12级才能被称为台风。台风按其底层中心附
近最大平均风力（风速）大小被划分为6个等级：热带低压、热带风暴、强热带风暴、台风、强台风和超
强台风。
④当台风从热带地区转移至陆地或低温海域以后，因失去热量和水汽补充，台风的能量来源被切断，
台风就会逐渐减弱进而消失。
（选自《科普时报》，有删改）
12．下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正确的一项是 （ ）（2分）
A．【文本一】的标题运用了疑问句式，不仅点明了文章的说明内容，而且激发了读者的阅读兴趣。
B．由【文本一】可知，如果没有台风，地球上所有地区的农业都将陷入水荒的困境中，后果严重。
C．【文本二】第①段加点词语“通常”，表示一般情况下台风在热带海洋上形成，但还有特殊情况。
D．热带气旋能不能被称为“台风”，与其形成之后所处的地理位置、海区及中心风力等级有关系。
13．【文本一】条理清晰地介绍了台风。请结合选文，简要分析其写作思路。（2分）
14．【文本一】让我们认识了台风对人类的有益之处，请结合选文简要概括。（3分）（四）阅读下面的文字，完成15～19题。（15分）
_____________
李海燕
①那棵小桃树，是他和她出去溜达时发现的。
②去年秋天她做了一个手术，女儿女婿就把他们从乡下接到这座小城里。他俩都住不惯楼房，就顺
着楼下那条路向东边溜达。
③那天，他俩走到了小城的边缘，前方是一片长满了蒿草的荒地。他说，这片地能有百八十亩，咋
荒了呢？他俩走进荒地里，一阵风起，撩开茂密的蒿草，小桃树的身影倏忽一闪。她扒开蒿草，说，真是
一棵小桃树，树叶快被虫子吃光了。
④这棵小桃树，长得瘦瘦弱弱，一副营养不良的样子，很显然是谁吃完桃子，顺手丢下桃核的结果。
他俩便逐个叶子灭虫，清理杂草，然后松土。小桃树拥有了一块干净的地盘。
⑤他和她每天都来看小桃树。多长出一片叶子，多抽出一个新梢，俩人都会高兴半天。他说，桃树
生长快，明年兴许就能见花。秋风渐凉，孤零零的小桃树在风中摇曳。她说，这儿比不了咱山屯子，树多
互相有个照应、他俩就给小桃树的树干上缠满了布条。天气越来越冷，他和她还是隔三差五地去看小桃树。
他说不去看看，心里像搁着事儿似的。她说，像有一个孩子在那儿惦记着。
⑥第二年春天，小桃树像个八九岁的孩子，一抻腰就蹿出老高，竟然还捧出五个花苞。五朵桃花开
了，粉嫩粉嫩的，煞是好看。
⑦又一个春天来了，小桃树长大了，开了一树花。那天他俩老远就看见几个人围着那棵桃树，急三
火四地跑过去，原来是几个中学生，正在桃树下拍照。她担忧地说，这些桃子怕是留不住了。他俩给小桃
树圈了一道篱笆，篱笆上挂着一块木牌：这是两个老人的精神家园，请您不要破坏它！
⑧偶尔还会有人来拍照，说有了这道篱笆做背景，拍出的照片更有艺术美感了、但人们纯粹是为了
拍张有美感的照片，没人对他俩的桃树动祖、
⑨桃花落了，结了一树小桃子，桃子玻璃球般大时，三十六个。之后，他俩每天呆在哪儿。陪着小
桃子们长大，直到桃子成熟。
⑩桃子摘下来后，他俩直接送到了社区老年活动中心。老人们吃完桃子，他把桃核收集起来，种在
那棵桃树的周围。新长出来十九棵桃树，加上当初那棵长大的桃树，他和她拥有二十棵桃树了。栽种的时
候他设计了图形，摆成两个心形。他指着有那棵大桃树的心，说那是他的，另一个是她的。她笑他老了老
了还懂得浪漫了。他竟然有些害羞地笑了，说，闲着瞎琢磨呗。
⑪这时候，他和她不再猜测这块地为啥荒着的问题了，每天精心侍弄那些桃树。他俩有了一个宏大
的目标，想在有生之年创造一个大桃园来。
⑫一个人光顾了他们的果园，那人站在他俩面前，指着这片小桃园问是谁允许他们在这儿栽桃树的？他俩你看看我，我看看你，都不知道怎么回答。那人说，这块地将来要盖一个度假村的。他俩低下头，像
两个犯了错误的小学生，最后她讷讷地问，这些桃树会被保留下来吗？那人扫了那些桃树一眼，不置可否
地摇了摇头。
⑬那人走了以后，他俩一直默默地坐到天黑，两张脸上写满了沮丧。
⑭他俩终止了想继续扩大桃园的宏大目标。她旧病复发进了医院，从医院回来就坐轮椅了。春风撩
动他俩的白发，他推着她向小桃园走去。
⑮当那片开阔地出现他们眼前时，俩人都愣住了。只半个月的时间，这儿已经物是人非，一台又高
又大的搅拌机正轰鸣作响地旋转着，一伙人正在那儿砌墙。原来长满杂草的地方，码放着钢筋水泥和一摞
摞黑灰色的空心砖。一道蓝色的屏障高高竖起，挡在原来桃树生长的地方，看不到里面圈着什么。
⑯失望又无可奈何的情绪让俩人沮丧到了极点。
⑰一个人发现了他们。正是那天的那人。那人微笑地说，去那边看看吧。
⑱绕过那道高高的屏障，他俩眼前一亮，不约而同地“啊”了一声。此时桃花开得正好，把那一片
时空都染成了桃粉色。
（选自《微型小说选刊》2025第1期，有删改）
15．下面对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说叙述了两位老人发现小桃树，悉心照顾，并种下更多小桃树的故事，情节虽然简单，却温暖
动人。
B．小说开头写两人在小城边缘发现荒地有百八十亩，使下文出现建度假村的情节合乎情理，不显突
兀。
C．小说人物形象设计巧妙，年迈病重的老人和充满生机的娇艳的桃花形成鲜明反差，增加了情感张
力。
D．末尾描绘施工现场，与之前的安宁美好形成对比，表达了小说批判工业文明破坏自然之美的主题。
16．请按要求赏析下面句子的表达效果。（2分）
（1）第二年春天，小桃树像个八九岁的孩子，一抻腰就蹿出老高，竟然还捧出五个花苞。（从修辞的角
度）
（2）那人走了以后，他俩一直默默地坐到天黑，两张脸上写满了沮丧。（从描写的角度）
17．文中画线句子多次写到两位老人看望小桃树，这样写有什么作用？（4分）
18．请欣赏小说结尾段的艺术效果。（2分）
19．下面有两个选项，你觉得哪个更适合做本文的标题？请选择其一，结合全文内容阐明理由。（4分）
A．桃花园 B．桃花源
（五）名著阅读（8分）阅读下面名著《朝花夕拾》的节选，完成题目。
①过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，
一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
②我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一
翻，人面的兽，九头的蛇，…… 果然都在内。
③这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
20．“她”指的是谁？（ ）（2分）
A．长妈妈 B．衍太太 C．寿镜吾先生 D．范爱农
21．选文中提到的 “三哼经” 实际指的是 。（2分）
22．从选文中可以看出 “她” 是一个 的人。（4分）
三、综合实践（10分）
23．班级开展以“探寻传统节日，弘扬中华文化”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)任务一：通知撰写（2分）
为了让同学们更深入了解传统节日，班级计划于5月20日下午2点在教室举行“传统节日文化分享会”。
请你以班委会的名义拟写一则通知，告知全体同学。
(2)任务二：节日知识竞赛（2分）
在传统节日知识竞赛环节，有这样一道题：“以下诗句中，哪一句描写的不是端午节（ ）
A．不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
C．彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。
D．屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。
(3)任务三：节日海报设计（2分）
班级要设计一张关于中秋节的海报，需要在海报上配上一段文字，以体现中秋节的文化内涵。请你运用至
少一种修辞手法，写一段80字左右的文字。
(4)任务四：传统节日与现代生活（4分）
在讨论传统节日与现代生活的关系时，有同学认为传统节日的很多习俗已经不适应现代生活，应该摒弃。
你是否同意这种观点？请谈谈你的看法。
四、写作（50分）
24.以下作文，任选其一。（50分）
作文（1）题目：与时光对话
作文（2）阅读下面材料，根据要求写作。2024年11月，在第十五届中国航展上，“昊龙”货运航天飞机模型正式亮相。中国“昊龙”货运航
天飞机能够与我国空间站交会对接，用于开展低成本的空间站货物运输任务，也可以为中国空间站的一些
故障件返地维修、空间实验样品带回以及太空制造创造条件。“昊龙”货运航天飞机完成货物上下行之后，
可无动力自主返回，并水平着陆于指定机场。科技自立才是硬道理！期待“昊龙”货运航天飞机在2025年
的首飞。
如果有一天，中国在月球建立永久根据地，中国“昊龙”货运航天飞机穿梭于地球与月球之间，又会发生
怎样的故事？请发挥想象，写一篇记叙文。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得
泄露个人信息；不少于600字。
